【精品】培訓計劃合集8篇

　　時(shí)間流逝得如此之快，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，請一起努力，寫(xiě)一份計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的培訓計劃9篇，歡迎閱讀與收藏。

培訓計劃 篇1

　　一、培訓目的：

　　通過(guò)教育和培訓，使檢驗員意識到：

　　a） 滿(mǎn)足顧客和法律、法規要求的重要性；

　　b） 了解質(zhì)量管理的各項標準

　　c） 違反這些要求所造成的后果：

　　d） 自己從事的活動(dòng)與公司質(zhì)量發(fā)展的.重要性。

　　公司要求質(zhì)檢員要全面參與質(zhì)量控制的管理，做到不合格的產(chǎn)品不生產(chǎn)，不合格的產(chǎn)品不出廠(chǎng)，確保質(zhì)量保證協(xié)議的全面實(shí)施，為實(shí)現公司的質(zhì)量目標盡到自己的責任。

　　通過(guò)培訓后進(jìn)行考核，提供培訓的有效性

　　通過(guò)理論考核、操作考核、業(yè)績(jì)評定和觀(guān)察等方法，評價(jià)培訓的有效性，評價(jià)被培訓人員是否具備了所需的能力。

　　二、培訓地點(diǎn)：公司二樓會(huì )議室

　　三、培訓時(shí)間：20xx年1月20日—20xx年12月31日，每周星期六下午3：00—5：00

　　四、培訓方式：

　　1、舉例說(shuō)明每周質(zhì)量案例，提升檢驗員分析質(zhì)量問(wèn)題能力；

　　2、運用幻燈片播放，以圖文并茂的形式演講。

　　五、培訓要求：

　　做好筆記，找好學(xué)習資料，做好復習，準備好考試內容。

　　考核方式：

　　筆記占20%，全勤10%，閉卷考試40%，現場(chǎng)操作考試30%。

　　考核結果處理：

　　考核不合格，要參加補考，給一次補考機會(huì )，補考不及格，作下崗或試用處理，試用期工資為車(chē)間工人平均工資，試用期年終無(wú)獎金。

　　六、 培訓內容：

　�。ㄒ唬�、品質(zhì)管理知識

　　1、識圖技能（工程識圖、尺寸的基本公差、形狀和位置公差）

　　2、部分量規儀器的使用

　　3、檢驗標準（金屬件及其加工品質(zhì)標準）

　　4、檢驗方法（平面度、直線(xiàn)度、平行度、垂直度、同軸度）

　　5、焊接檢驗知識（焊接變形及控制、試驗方法）

　　6、MSA測量系統分析

　　7、SPC統計過(guò)程控制

　　8、APQP產(chǎn)品質(zhì)量先期策劃

　　9、PPAP生產(chǎn)零件批準過(guò)程

　　10、FMEA潛在失效模式及后果分析

　　11、QC問(wèn)題解決方式

　�。ǘ�）、各項規章制度

　　1、綜合管理制度

　　2、品質(zhì)部崗位職責

　　3、產(chǎn)品質(zhì)量檢驗概述

　　4、質(zhì)量處罰規定

　　5、關(guān)于鍍鋅件質(zhì)量控制的規定

　　6、關(guān)于工程檢查單的填寫(xiě)規定

　　7、部門(mén)技術(shù)文件管理規定

　　8、質(zhì)量問(wèn)題處理規定

　　9、計量器具管理規定

　　10、檢驗狀態(tài)標識管理規定

　　11、焊接螺絲螺帽管理規定

　　12、電弧焊接檢查標準

　　13、廢品處理和客戶(hù)退貨的相關(guān)規定

　　14、檢查項目指示圖制作規定

　　15、工裝管理規定

　　16、ROHS材料限用物質(zhì)的管理規定

　�。ㄈ�）、檢驗規程

　　1、進(jìn)貨檢驗規程

　　2、下料工序檢驗規程

　　3、沖壓、鈑金成品檢驗規程

　　4、涂裝檢驗規程

　　5、焊接加工及成品檢驗規程

　�。ㄋ模�、檢驗流程

　　1、客戶(hù)品質(zhì)問(wèn)題處理流程

　　2、焊接檢驗流程、機架檢驗流程

　　3、沖壓檢驗流程

　　4、品質(zhì)管理流程

　　5、空調大件成品檢驗流程

　　6、退貨處理流程及規定（附表格）

　　7、外購外協(xié)檢驗流程圖（附表格）

　�。ㄎ澹�、檢驗標準

　　1、焊接檢查方法標準

　　2、焊接參數附表

　　3、螺紋檢查標準

　　4、管材采購標準

　　5、鋼板、鋼管厚度質(zhì)量要求

　　6、T形焊接組合及焊縫焊腳K的選取

　　7、點(diǎn)焊質(zhì)量控制要求

　　8、焊接應力與焊接變形

　　9、形位公差符號和定義

　　10、作業(yè)指導書(shū)、工程檢查單、檢驗指導書(shū)

　　11、焊接檢驗標準

　　12、中日材料對照表

　�。�六）、標準體系培訓

　　1、ISO9001：20xx質(zhì)量管理體系標準

　　2、ISO14001：20xx環(huán)境管理標準

　　3、GB/T28001—20xx職業(yè)健康安全管理標準

　　4、ISO/TS16949汽車(chē)品質(zhì)系統要求

培訓計劃 篇2

　　崗前培訓：

　　一、 對企業(yè)的經(jīng)營(yíng)范圍、主要產(chǎn)品、市場(chǎng)定位、目標顧客、競爭環(huán)境等的了解（人力資源部當日完成）

　　二、 對本公司銷(xiāo)售與其他銷(xiāo)售行業(yè)的一種區別認識（人力資源部當日完成）

　　三、 對整個(gè)系統的一種理論性認識（可通過(guò)一些相關(guān)資料、書(shū)籍等作為輔助）（銷(xiāo)售部協(xié)同人力資源部當日完成）

　　四、 下到車(chē)間、生產(chǎn)線(xiàn)上體驗系統的具體流程，每個(gè)設備運行的原理及相關(guān)的硬性要求（生產(chǎn)部協(xié)同人力資源部為時(shí)1—2個(gè)月）期間每周針對個(gè)人進(jìn)行情況收集，對整個(gè)試用期的表現做一個(gè)綜合的評定。

　　入職培訓：

　　一、 業(yè)務(wù)培訓，使新員工熟悉并掌握完成各自本職工作所需的主要技能和相關(guān)信息，從而迅速勝任工作；（銷(xiāo)售部、法務(wù)部）

　　1、 識別和確定顧客的要求，并負責合同評審、合同簽訂和與顧客的溝通活動(dòng)。

　　2、 顧客的`產(chǎn)品規定要求，對交付及交付后服務(wù)的要求，包括諸如擔保條件下的措施、合同規定的維護服務(wù)、附加服務(wù)（回收或最終處置）等；

　　3、 顧客雖然沒(méi)有明示、但規定的用途或已知道的預期用途所必須的要求。

　　4、 與產(chǎn)品有關(guān)的法律法規要求；

　　5、 公司規定的內控要求。

　　二、銷(xiāo)售部在正式簽訂合同或者接受訂單前，應按規定程序進(jìn)行合同評審并滿(mǎn)足以下要求，評審記錄應予以保持：

　　1、將顧客規定的要求在合同（含招標書(shū)）或訂單中予以明確并形成文件。

　　2、是否已經(jīng)解決了與以前或訂單要求表述不一致的問(wèn)題。

　　3、公司是否有能力滿(mǎn)足顧客規定的要求，包括產(chǎn)品技術(shù)指標、價(jià)格、交貨期和服務(wù)的要求。

　　4、合同的修訂

　　a） 銷(xiāo)售部對已簽的合同或訂單。如因技術(shù)指標、交貨期、價(jià)格、服務(wù)等原因需要修改時(shí)，應與顧客溝通，經(jīng)確認后才能對合同或訂單做出修訂。評審記錄應予以保持。

　　b） 對已接受的合同或訂單，如顧客對技術(shù)指標、交貨期、價(jià)格、服務(wù)等原因需要修改時(shí)，應對修改內容進(jìn)行評審，才能修訂合同。評審記錄應予以保持。

　　三、與顧客的溝通：

　　銷(xiāo)售部在合同洽談、合同簽訂、合同履約活動(dòng)中，建立并保持與顧客的聯(lián)系渠道，及時(shí)將有關(guān)信息與顧客進(jìn)行溝通。

　　與顧客共同的活動(dòng)包括：

　　a） 向顧客提供產(chǎn)品性能、價(jià)格有關(guān)的信息和新產(chǎn)品推出計劃；

　　b） 顧客的問(wèn)詢(xún)、合同或訂單的處理，包括對其修改；

　　c） 顧客就產(chǎn)品質(zhì)量的信息反饋，包括產(chǎn)品反常維修要求，服務(wù)要求和其他顧客抱怨。

　　四、 銷(xiāo)售部應負責建立并保存《用戶(hù)信息登記表》等與顧客溝通的有關(guān)記錄。

　　五、 相關(guān)的銷(xiāo)售技巧。

培訓計劃 篇3

　　一、指導思想：

　　為扎實(shí)開(kāi)展校本研究，推進(jìn)有效教學(xué)，切實(shí)提高教師的理論素養和實(shí)踐能力，造就一支適應新課程改革和發(fā)展的師資隊伍，根據市教研院培訓部關(guān)于暑期培訓教師的通知精神，，結合我校的實(shí)際，決定在20xx年暑假期間開(kāi)展全校教師培訓工作，具體計劃如下：

　　二、培訓目標：

　　1.通過(guò)校本培訓，促進(jìn)我校教師提高課堂教學(xué)理論素養，更新教育教學(xué)理念，調整教學(xué)行為。

　　2.通過(guò)校本培訓，使全體教師進(jìn)一步樹(shù)立以人為本、內涵發(fā)展、質(zhì)量興教意識，提升新課程背景下的教育理論水平，形成研究化的學(xué)術(shù)氛圍。

　　3.引導教師不斷適應課程改革要求，不斷適應新課程改革要求，不斷提升推進(jìn)有效教學(xué)的實(shí)踐能力，提高課堂教學(xué)效率，推進(jìn)我校實(shí)施素質(zhì)教育的深入開(kāi)展。

　　三、培訓形式

　　集中培訓：專(zhuān)題講座、課例觀(guān)摩 個(gè)人自學(xué)：理論學(xué)習，自學(xué) 四、培訓對象： 全校教職工。 五、集中培訓地點(diǎn)： 頡河小學(xué)會(huì )議室。

　　六、培訓時(shí)間、內容與形式安排：

　　七、 培訓要求

　　1.學(xué)校成立教師暑期培訓領(lǐng)導和考核小組，形成校長(cháng)親自抓，各部門(mén)協(xié)助抓的管理模式。

　　2.重點(diǎn)自學(xué)各學(xué)科課程標準、《有效教學(xué)》等指定專(zhuān)著(zhù)，要求每位教師暑期完成不少于5篇，每篇不少于1000字的讀書(shū)筆記，和一篇不少于1200字的有質(zhì)量的讀書(shū)心得。

　　3.加強過(guò)程管理，將教師暑期中的`讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得等作為教師學(xué)習考核的重要依據。

　　篇四：小學(xué)暑期校本培訓計劃

　　一、指導思想

　　堅持“觀(guān)念先行、注重實(shí)效、學(xué)以致用、全員參與”的原則，以增強師德修養、更新教育理念、提升專(zhuān)業(yè)素養為主要內容，在師德培訓和業(yè)務(wù)培訓兩個(gè)方面，精心組織，精心管理，嚴格考核，扎實(shí)提升全校師資水平。

　　二、培訓目標

　　通過(guò)培訓力爭使本校教師具有以下素質(zhì)：高尚的師德修養；不斷更新教育觀(guān)念，更新知識結構和能力結構，從而具有綜合教育的能力；進(jìn)一步發(fā)展自己的個(gè)性特長(cháng)，具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性；進(jìn)一步拓寬科學(xué)文化視野，掌握現代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益，進(jìn)一步提高理論功底和科研能力。

　　三、培訓項目

　　1.師德培訓

　�、判问剑簩�(zhuān)題講座

　�、苾热荩簬煹乱幏�、先進(jìn)教師事跡、教育法規等。

　�、菚r(shí)間：一天（7月18日）

　　2.通識培訓

　�、判问剑簩�(zhuān)題研討

　�、苾热荩喝绾螌�(shí)施素質(zhì)教育、如何實(shí)施有效教學(xué)。

　�、菚r(shí)間：一天（7月19日）

　　3. 學(xué)科教學(xué)技能培訓

　�、判问剑簩�(zhuān)題研討

　�、苾热荩何⒄n展評

　�、菚r(shí)間:兩天（8月11-12日）

　　4.參訓人員：全體教師。

　　四、責任部門(mén)

　　1.師德培訓：由少先隊大隊部負責組織實(shí)施；

　　2.通識培訓、學(xué)科教學(xué)技能培訓：由教導到處負責組織實(shí)施。

　　五、培訓要求

　　1. 教導處認真做好考勤工作。各位教師要準時(shí)參加培訓，并認真做好筆記，積極參與研討。

　　2.提升培訓實(shí)效。為了充分發(fā)揮參訓教師的主體作用，培訓前各學(xué)科教師認真做好微課等準備工作，培訓時(shí)積極參與展示、交流。

培訓計劃 篇4

　　根據《成都市教育局關(guān)于全市中小學(xué)骨干老師培養工作的實(shí)施意見(jiàn)》和《大邑縣教育局關(guān)于中小學(xué)骨干老師培養工作的實(shí)施意見(jiàn)》精神，結合我縣初中數學(xué)老師的特點(diǎn)，制定大邑縣中學(xué)數學(xué)骨干老師培訓計劃。

　　一、 培訓目標

　　骨干老師成長(cháng)計劃，是建設高層次、高素質(zhì)老師群體的重要舉措。為進(jìn)一步提高我縣中學(xué)骨干老師隊伍素質(zhì)和能力，通過(guò)培訓使他們具備良好的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)，有較強的教育教學(xué)研究能力，課堂教學(xué)有效性得到較大提高，教育教學(xué)實(shí)績(jì)突出，能夠熟練應用現代信息技術(shù)輔助教學(xué)和實(shí)踐研究，加快他們專(zhuān)業(yè)發(fā)展，為全縣教育發(fā)展培養造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、教育教學(xué)實(shí)績(jì)突出，具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，具有一定影響力和知名度的中學(xué)數學(xué)骨干老師隊伍，全面提高各中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、 培訓對象：縣級初中數學(xué)骨干老師。

　　三、 培訓辦法：

　　1. 以班級或者小組學(xué)習方式進(jìn)行集中培訓，以小組方式開(kāi)展問(wèn)題討論和研究，以個(gè)人實(shí)踐方式進(jìn)行實(shí)踐探索。

　　2. 培訓分為理論學(xué)習、經(jīng)驗感受、問(wèn)題研究三個(gè)部分。理論學(xué)習以專(zhuān)題講座為主，自學(xué)為輔；經(jīng)驗感受用專(zhuān)題交流、示范課展示、觀(guān)摩學(xué)習三種方式進(jìn)行；問(wèn)題研究以小組合作或個(gè)人獨研方式開(kāi)展。

　　四、 培訓課程設置：

　　培訓課程的設置遵循實(shí)踐性、針對性、有效性的原則，每一年針開(kāi)展有目的、有針對性的'培訓。培訓課程的設置為：

　　（一）、第一學(xué)年

　　培訓內容：

　　1、初中數學(xué)課程標準的學(xué)習與解析；

　　2、教材的解讀，教學(xué)重難點(diǎn)的分析

　　3、教育教學(xué)的理論學(xué)習和培訓，名師專(zhuān)題講座。

　　4、參加各級各類(lèi)教研活動(dòng)，交流，學(xué)習，探討。

　　5、通過(guò)微格研練，總結自己的教學(xué)心得.

　　6、承擔公開(kāi)課。聽(tīng)課，評課。

　　（二）、第二學(xué)年

　　培訓內容：

　　1、課堂教學(xué)有效性研究與實(shí)踐。

　　2、教育教學(xué)理論學(xué)習培訓，名師專(zhuān)題講座。

　　3、開(kāi)展上匯報課，說(shuō)課，評課，指導課活動(dòng)。

　　4、通過(guò)微格教學(xué)探討教學(xué)實(shí)效性。

　　（三）、第三學(xué)年

　　培訓內容：

　　1、教育教學(xué)理論學(xué)習培訓，專(zhuān)家，名師講座。

　　2、關(guān)于學(xué)生數學(xué)學(xué)習能力的培養探討與研究。

　　3、開(kāi)展匯報課，說(shuō)課，評課，指導課活動(dòng)；

　　4、開(kāi)展指導老師一對一的指導活動(dòng)。

　　5、微格研練與探討

　　6、總結三年培訓成果，匯集培訓資料，完成考評。

　　五、 課程設計：

　　每人每年完成不低于100學(xué)時(shí)的培訓課程。

　　1、集中性理論學(xué)習課程：每年各類(lèi)集中學(xué)習記40學(xué)時(shí)。由省市專(zhuān)家、本縣省市骨干老師、縣級名師、進(jìn)修校老師、教研室教研員擔任教學(xué)人員，校內干部。主干課程有：校本培訓、現代教育理論、老師的校本研究、課程與教學(xué)論、課堂教學(xué)案例研討、學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)及教學(xué)建議、教學(xué)法與教學(xué)創(chuàng )新設計、公開(kāi)課教學(xué)及研討。

　　2、實(shí)踐課程：學(xué)員每年要完成各級各類(lèi)公開(kāi)課2次以上。并參加各級各類(lèi)聽(tīng)課10節以上。完成評課，研討，感想，反思10篇以上。其中公開(kāi)課（含教案）每次記5課時(shí)，聽(tīng)課每節1課時(shí)，評課，研討，感想，反思每篇1課時(shí)。共要完成30課時(shí)。

　　3、研究活動(dòng)課程：集體性研討活動(dòng)（含班級，小組）每次記2課時(shí)以上。指導老師一對一研討，每次記4課時(shí)。每年完成30課時(shí)以上。

　　六、管理措施

　　1. 以班級管理為基礎，輔以區域小組，指導老師一對一方式，開(kāi)展各級各類(lèi)培訓活動(dòng)。

　　2. 建立學(xué)員成長(cháng)檔案袋和學(xué)習記錄冊，定期對學(xué)員成長(cháng)情況進(jìn)行考核和記錄學(xué)員學(xué)習情況。

　　3．三年培訓期滿(mǎn)，學(xué)員完成相關(guān)作業(yè)，接受評估考核，合格者頒發(fā)結業(yè)證書(shū)。學(xué)員成長(cháng)性好的推薦為市級骨干老師。

　　七、培訓考核

　　根據培訓內容，由課程考核、實(shí)踐能力考核、規定作業(yè)及質(zhì)量、出勤情況等因素綜合考核。

培訓計劃 篇5

　　一、總體目標

　　1、加強公司高管人員的培訓，提升經(jīng)營(yíng)者的經(jīng)營(yíng)理念，開(kāi)闊思路，增強決策能力、戰略開(kāi)拓能力和現代經(jīng)營(yíng)管理能力。

　　2、加強公司中層管理人員的培訓，提高管理者的綜合素質(zhì)，完善知識結構，增強綜合管理能力、創(chuàng )新能力和執行能力。

　　3、加強公司專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的培訓，提高技術(shù)理論水平和專(zhuān)業(yè)技能，增強科技研發(fā)、技術(shù)創(chuàng )新、技術(shù)改造能力。

　　4、加強公司操作人員的技術(shù)等級培訓，不斷提升操作人員的業(yè)務(wù)水平和操作技能，增強嚴格履行崗位職責的能力。

　　5、加強公司員工的學(xué)歷培訓，提升各層次人員的'科學(xué)文化水平，增強員工隊伍的整體文化素質(zhì)。

　　6、加強各級管理人員和行業(yè)人員執業(yè)資格的培訓，加快持證上崗工作步伐，進(jìn)一步規范管理。

　　二、原則與要求

　　1、堅持按需施教、務(wù)求實(shí)效的原則。根據公司改革與發(fā)展的需要和員工多樣化培訓需求，分層次、分類(lèi)別地開(kāi)展內容豐富、形式靈活的培訓，增強教育培訓的針對性和實(shí)效性，確保培訓質(zhì)量。

　　2、堅持自主培訓為主，外委培訓為輔的原則。整合培訓資源，建立健全以公司培訓中心為主要培訓基地，臨近院校為外委培訓基地的培訓網(wǎng)絡(luò )，立足自主培訓搞好基礎培訓和常規培訓，通過(guò)外委基地搞好相關(guān)專(zhuān)業(yè)培訓。

　　3、堅持“公司+院�！钡穆�(lián)合辦學(xué)方式，業(yè)余學(xué)習為主的原則。根據公司需求主流與相關(guān)院校進(jìn)行聯(lián)合辦學(xué)，開(kāi)辦相關(guān)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)本科課程進(jìn)修班，組織職工利用周末和節假日集中授課，結合自學(xué)完成學(xué)業(yè)，取得學(xué)歷。

　　4、堅持培訓人員、培訓內容、培訓時(shí)間三落實(shí)原則。20xx年，高管人員參加經(jīng)營(yíng)管理培訓累計時(shí)間不少于30天；中層干部和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)培訓累計時(shí)間不少于20天；一般職工操作技能培訓累計時(shí)間不少于30天。

　　三、培訓內容與方式

　�。ㄒ唬┕�司領(lǐng)導與高管人員

　　1、中央、國家和政府的大政方針的學(xué)習，國內外政治局勢、經(jīng)濟形勢分析，國家有關(guān)政策法規的研究與解讀。通過(guò)上級主管部門(mén)統一組織調訓。

　　2、開(kāi)拓戰略思維，提升經(jīng)營(yíng)理念，提高科學(xué)決策能力和經(jīng)營(yíng)管理能力。通過(guò)參加企業(yè)家高端論壇、峰會(huì )、年會(huì )；到國內外成功企業(yè)參觀(guān)學(xué)習；參加國內外著(zhù)名企業(yè)高級培訓師的高端講座。

　　3、學(xué)歷學(xué)位培訓、執業(yè)資格培訓。參加北大、清華以及中央、省委

培訓計劃 篇6

　　一、現狀分析：

　　我園35名專(zhuān)任教師中有4人本科，20人專(zhuān)科，專(zhuān)科及專(zhuān)科以上學(xué)歷達標率為68%，現在已取得專(zhuān)科學(xué)歷的教師全部在進(jìn)修本科，學(xué)歷合格率100%�，F在所有教師都能較熟練地操作計算機、會(huì )制作簡(jiǎn)單的課件，教師計算機初級證書(shū)達標率為100%。但存在著(zhù)教師理論不深不透，基本功不扎實(shí)，缺少保教經(jīng)驗，沒(méi)有真正樹(shù)立起正確的教育觀(guān)、兒童觀(guān)，運用現代化設備的能力還不夠，對新教材的理解和運用不到位，不會(huì )靈活處理教材。

　　二、措施：

　　1、加強對新《綱要》的學(xué)習培訓，通過(guò)創(chuàng )新案例評比、優(yōu)秀活動(dòng)設計、教育活動(dòng)觀(guān)摩等解讀綱要內容，用新理念指導自己的教育行為，努力實(shí)現新形勢下教師角色的轉變。

　　2、采取“走出去，請進(jìn)來(lái)”等多種形式，加強對教師五項技能、多媒體課件、英語(yǔ)、珠心算等專(zhuān)業(yè)技能及特色課程的培訓，并充分利用本園教育資源，搞好園本培訓。

　　3、繼續實(shí)施名師帶動(dòng)工程，實(shí)行骨干教師與年輕教師結對子，大家相互學(xué)習，相互促進(jìn)、共同提高。

　　4、加大對骨干教師的培養培訓力度，爭取培養出一部分在各領(lǐng)域各學(xué)科中具有專(zhuān)長(cháng)的園級學(xué)科帶頭人;打造出在全縣幼教行列較有影響的教師。

　　5、創(chuàng )設機會(huì )組織教師外出觀(guān)摩先進(jìn)幼兒園的活動(dòng)，提高教師對實(shí)踐活動(dòng)的操作能力。

　　6、積極參加上級主管部門(mén)組織的各類(lèi)業(yè)務(wù)培訓。

　　7、對教師進(jìn)行學(xué)前教育理論及專(zhuān)業(yè)技能考試，考試結果納入年度教師考核。

　　8、繼續鼓勵教師參加對口專(zhuān)業(yè)的學(xué)歷培訓，力爭年內專(zhuān)科學(xué)歷達標率達到60%。

　　9、加大教育宣傳力度，出臺獎勵政策，鼓勵教師對我園的各項工作在社會(huì )媒體上廣泛宣傳。

　　三、具體安排

　　二月份：

　　(1)聘請計算機專(zhuān)職教師來(lái)園對全體教師進(jìn)行多媒體課件培訓，學(xué)習flash動(dòng)畫(huà)制作，使教師在原來(lái)制作簡(jiǎn)單課件的基礎上提高一步。

　　(2)聘請山東省現代幼兒英語(yǔ)培訓部老師來(lái)園對全體教師進(jìn)行英語(yǔ)基礎知識、日�？谡Z(yǔ)及活動(dòng)設計技巧等培訓。各班英語(yǔ)教師每人組織一個(gè)教育活動(dòng)。

　　(3)對教師進(jìn)行口語(yǔ)五百句現場(chǎng)測試;

　　三月份：

　　(1)帶領(lǐng)明集、虎灘、北嶺、鹽窩四個(gè)鄉鎮結對園的'園長(cháng)、教師及園骨干教師到省十佳幼兒園——濟南市經(jīng)五路幼兒園和育賢幼兒園參觀(guān)學(xué)習。

　　(2)派出兩名英語(yǔ)教師赴北京學(xué)習劍橋playway英語(yǔ)，以期在原有英語(yǔ)教材的基礎上，博采眾長(cháng)，突破創(chuàng )新;

　　四月份：

　　(1)多元智能課題組教師參加省課題組在泰安舉辦的研討培訓班。

　　(2)業(yè)務(wù)園長(cháng)和資料室分管人員到山東科技大學(xué)幼兒園就檔案管理進(jìn)行學(xué)習

　　六月份：

　　(1)園長(cháng)參加省課題組組織的赴香港考察。

　　(2)派出教師到濰坊參加省教育廳基教處組織的嬰幼兒早期教育研討會(huì )

　　(3)對省編教材進(jìn)行培訓。

　　七月份：

　　(1)教師優(yōu)質(zhì)課評選

　　(2)派出教師到青島參加省教育廳組織的幼兒英語(yǔ)培訓

　　(3)派出教師到煙臺參加家庭教育培訓

　　八月份：

　　(1)英語(yǔ)教師培訓

　　(2)科學(xué)課題優(yōu)質(zhì)課評選

　　九月份：

　　(1)組織教師到省十佳幼兒園外出參觀(guān)學(xué)習

　　(2)教師舞蹈比賽

　　(3)新分配教師崗前培訓

　　十月份

　　(1)省編教材優(yōu)質(zhì)課評選

　　(2)教學(xué)能手評選

　　(3)參加省里組織的通訊員培訓

　　十一月份：

　　(1)教師理論技能考試

　　(2)講課評課

　　(3)參加多元智能課題在濟南的培訓

　　十二月份：

　　(1)教師英語(yǔ)培訓

　　(2)教師技能培訓

　　(3)實(shí)驗課題匯報總結、交流。

培訓計劃 篇7

　　對于本科室（檢驗科）今年剛招聘的十個(gè)新同事，本科室將對其進(jìn)行為期三天的上崗前培訓，具體安排如下：

　　一, 培訓目的。讓新同事盡快熟悉、適應醫院及科室環(huán)境并開(kāi)始初步規劃自己的職業(yè)生涯，能盡快地適應崗位的需要,實(shí)現角色的轉換。

　　二, 培訓內容。

　　1, 介紹本醫院概況、規劃、目標、醫院文化建設（宗旨、使命、目標、服務(wù)理念等）、醫院各項規章制度以及醫德規范教育，職業(yè)禮儀運用、醫患溝通技巧等。邀請醫院領(lǐng)導以講座形式進(jìn)行。時(shí)間為一天，分上下午進(jìn)行。

　　2, 學(xué)習醫院內感染管理相關(guān)知識，愛(ài)嬰醫院知識。邀請醫院內感染管理科主任以及相關(guān)領(lǐng)導以講座形式進(jìn)行并印發(fā)相關(guān)資料。時(shí)間為半天。

　　3, 參觀(guān)檢驗科工作實(shí)驗室。由科主任帶領(lǐng)新同事到各專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室進(jìn)行參觀(guān)，在參觀(guān)過(guò)程中，除了介紹科室基本情況，儀器設備等外，還具體進(jìn)行檢驗操作生物安全知識的強調并印發(fā)生物安全相關(guān)資料給新同事學(xué)習。時(shí)間為半天。

　　4 ,檢驗科主任以及科室同事和新同事座談。以座談交流形式進(jìn)行。其中包括新同事簡(jiǎn)短的自我介紹，發(fā)表自己對本醫院以及檢驗科的看法等。時(shí)間為半天。

　　5, 檢驗科主任以及各專(zhuān)業(yè)小組組長(cháng)和新同事座談。以座談交流、討論形式進(jìn)行。將十個(gè)新同事分成兩組，由科室各專(zhuān)業(yè)小組組長(cháng)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識的提問(wèn)，兩組各自成員對問(wèn)題經(jīng)討論每組由其中一個(gè)同事進(jìn)行回答。讓新同事認識自己對專(zhuān)業(yè)知識的掌握情況以及體現團隊合作精神。時(shí)間為半天。

　　6,要求每位新同事寫(xiě)一篇培訓心得，并通知一星期后進(jìn)行崗前培訓考試。 三, 預期結果。

　　經(jīng)過(guò)三天的培訓，讓新同事對本醫院及檢驗科的.各種情況有更深層次的了解，從心理、責任心、態(tài)度、形象等各方面都做好進(jìn)入工作角色的準備。明白即將成為省人民醫院的一分子有自豪的一面也明白自己職責份量所在，需要具備良好的醫德和專(zhuān)業(yè)知識技能，兩者缺一不可。

　　三, 培訓實(shí)施過(guò)程中要注意的問(wèn)題。

　　1, 崗前培訓要及早實(shí)施，體現及時(shí)性。因為剛招聘進(jìn)來(lái)的新同事一般都是

　　剛畢業(yè)的大學(xué)生或從其他單位新調配進(jìn)來(lái)的，他們都希望能盡快速地了解和適應新的工作環(huán)境。

　　2, 要體現培訓的規范性。規范的培訓就要求從計劃的制定以及時(shí)間的安排，從授課領(lǐng)導的邀請都要認真規范做好，才能讓每位新同事都能按時(shí)達到培訓要求，并深刻感受到醫院的規范化管理。

　　3，既要體現培訓的全面性，也要突出重點(diǎn)。本次培訓不光只是進(jìn)行了檢驗科內培訓，還邀請了醫院相關(guān)領(lǐng)導對新同事進(jìn)行醫院概況、規劃、目標、醫院文化建設（宗旨、使命、目標、服務(wù)理念等）、醫院各項規章制度以及醫德規范教育等的知識培訓，體現全面性。而其中醫院內感染知識，生物安全知識等，作為檢驗工作人員要求重點(diǎn)掌握。

培訓計劃 篇8

　　一、指導思想

　　貫徹《xxx新區“十一五”校本研修指導意見(jiàn)》的精神，依據學(xué)校新“三年辦學(xué)規劃”的精神，以促進(jìn)我校教育的內涵發(fā)展為目標，以學(xué)習型、合作型團隊建設為載體，以“校本研修”培訓為主體，以與上師大“伙伴合作，共同發(fā)展”的結對工作為抓手，以解決學(xué)校教育教學(xué)實(shí)踐中存在的突出問(wèn)題為突破口，提高我校的“校本研修”的質(zhì)量與實(shí)效性。

　　二、工作重點(diǎn)

　　1、貫徹“十一五校本研修工作”精神，做好“十一五”教師全員培訓工作。

　　2、探究在專(zhuān)家指導和自主學(xué)習下的校本培訓模式。

　　三、培訓方式

　　1、采取專(zhuān)題學(xué)習、研究的方式開(kāi)展培訓；

　　2、專(zhuān)題講座與聽(tīng)課評課有機結合起來(lái)；

　　3、個(gè)人學(xué)習、小組討論、大組交流相結合的方式。

　　四、具體內容

　　1、基于專(zhuān)題研究的校本研究模式（課題研究）

　　以“新童謠教育”課題為研究專(zhuān)題，有計劃的.組織教師進(jìn)行理論學(xué)習、實(shí)踐反思、交流研討、成果總結等活動(dòng)，提升教師的研究素養，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)能力的發(fā)展。

　　2、基于教師個(gè)人教育教學(xué)改進(jìn)的校本研究模式（課改計劃）

　　以記載教師改進(jìn)的《教育教學(xué)改進(jìn)手冊》為抓手，開(kāi)展“實(shí)踐—反思—改進(jìn)—再實(shí)踐”為特征的教師研修活動(dòng)，促使教師成為研究者。

　　3、基于“伙伴合作，共同成長(cháng)”的校本研究

　　以與上師大“伙伴合作，共同發(fā)展”的結對工作為抓手，加強青年教師隊伍建設，做好青年教師培訓工作，本學(xué)期聘請專(zhuān)家每月一次來(lái)校面對面指導，并通過(guò)電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )、外出聽(tīng)課學(xué)習的機會(huì )，注重過(guò)程管理，關(guān)注青年教師的點(diǎn)滴進(jìn)步，培養出在校內能夠起到示范帶頭作用的骨干教師隊伍，建立學(xué)校自己的品牌教師隊伍，提高學(xué)校的影響力和知名度。形成骨干先行、全員跟進(jìn)、整體提高的教師繼續教育模式。

　　4、基于開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)的校本研究

　　向教師推薦多本優(yōu)秀書(shū)目，安排教師自主讀書(shū)活動(dòng)，撰寫(xiě)讀書(shū)體會(huì )文章，并在10月份組織一次校內讀書(shū)報告會(huì )，為教師提供一個(gè)平臺。

　　5、基于青年教師培訓為重點(diǎn)的校本研究

　�。�1）做好青年教師教學(xué)基本功觀(guān)摩活動(dòng)和課改探索實(shí)踐課展示活動(dòng)，要求教師認真做好聽(tīng)課筆記，及時(shí)撰寫(xiě)聽(tīng)課反思，并在備課組內開(kāi)展互觀(guān)課活動(dòng)，并推選優(yōu)秀教學(xué)在全校展示。

　�。�2）發(fā)揮3位教育署骨干教師的引領(lǐng)作用，進(jìn)行一次展示活動(dòng)

　　上一節校級以上的教學(xué)公開(kāi)課，有教學(xué)案例設計

　　做一次校內專(zhuān)題講座，有講座資料

　　撰寫(xiě)一片教育教學(xué)論文，發(fā)表在校級以上刊物

　　與一位青年教師結成伙伴互助，有幫教跟蹤記錄

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