【實(shí)用】培訓計劃集合七篇
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，請一起努力，寫(xiě)一份計劃吧。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編整理的培訓計劃7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
培訓計劃 篇1
第一階段的緊張充實(shí)的學(xué)習，讓每一個(gè)國培學(xué)員都由衷地感慨：不虛此行。作為“國培班”的學(xué)員，我深感自身責任的重大，我也非常慶幸能來(lái)湖南文理學(xué)院參加這次國培。同時(shí)，我也深知這不僅是一份榮譽(yù)，更是一次機遇和一份挑戰。機遇，源于有著(zhù)更多學(xué)習的機會(huì )，接觸先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)模式，觀(guān)摩優(yōu)質(zhì)課的教學(xué)，這些機會(huì )，都會(huì )促進(jìn)我在專(zhuān)業(yè)道路上的前進(jìn)和發(fā)展。責任，始于作為一名骨干教師的輻射和引領(lǐng)作用，我將積極參與影子教師學(xué)習實(shí)踐，為以后英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)工作打下堅實(shí)的基礎。
一、 自我診斷。
自從踏上英語(yǔ)教師這個(gè)工作崗位至今已經(jīng)有9年了，從剛剛踏上三尺講壇的好奇與興奮，到職初的迷茫與困惑，再到如今教學(xué)工作稍有體會(huì )與感想，這一切都來(lái)之不易。反思自己的英語(yǔ)教育教學(xué)工作，的確，很多地方還需要完善和改進(jìn)。在實(shí)際的教學(xué)工作中，我面臨了很多由于教學(xué)經(jīng)驗或教學(xué)研究不到位的困惑，例如，如何提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的實(shí)效性？如何布置更為有效的作業(yè)來(lái)進(jìn)一步督促學(xué)生的知識的吸收內化？如何用比較可行的教學(xué)策略來(lái)激發(fā)基礎較差、無(wú)學(xué)習興趣的學(xué)生的學(xué)習積極性？如何處理學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)知識心理上感覺(jué)較難的問(wèn)題？如何打造英語(yǔ)高效課堂？如何解決英語(yǔ)課堂的有效參與的問(wèn)題？如何培養學(xué)生自主探究、合作交流的能力？
如何處理題海戰術(shù)與適當做題的關(guān)系？等等。在之前的教學(xué)工作中，我也面臨了題海戰的困境，也面臨了教學(xué)成效不大的問(wèn)題，我想解決
這些困境的好辦法就是多研究，多體會(huì )，多記錄，多學(xué)習，應當使自己從學(xué)習型的教師轉變成研究型的教師。
二、預期目標。
我要認真學(xué)習和貫徹關(guān)于國陪的教育方針，以實(shí)施新課程的推進(jìn)策略研究為中心，以研究課堂教學(xué)基本規律，探索有效的學(xué)科德育教學(xué)方法為導向，注重課堂常規，在學(xué)習中成長(cháng)，在反思中進(jìn)步。在英語(yǔ)教育教學(xué)中，培養學(xué)生“自主學(xué)習”“探究學(xué)習”“合作學(xué)習”，積極創(chuàng )設學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的氛圍與環(huán)境，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習方法和技巧的指導，以達到學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)，運用英語(yǔ)的最終目的。在日常教學(xué)中加強教學(xué)常規和教科研探究，多學(xué)習、多體會(huì )、多總結，切實(shí)提高課堂實(shí)效性，讓英語(yǔ)課堂教學(xué)真正成為素質(zhì)教育的重要基地。
三、 研修時(shí)間：20xx年10月20日——20xx年11月8日
四、具體措施：
1、加強教育教學(xué)理論學(xué)習，盡可能多看權威性的教育類(lèi)期刊雜志，豐富自己的文化素養。了解更多著(zhù)名教育專(zhuān)家、行家的觀(guān)點(diǎn)，了解當前的教改動(dòng)態(tài)，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導意義。
2、認真遵守培訓制度，按照培訓要求，不早退，不遲到，不缺席，有事情給老師請假，認真完成培訓的各項任務(wù)，及時(shí)上交培訓作業(yè)。
3、平時(shí)加強鋼筆字、粉筆字的書(shū)寫(xiě)，力爭自己的鋼筆字、粉筆字工整、規范。
4、成為導師的完美影子，跟隨導師鉆研教材，研究課程標準，進(jìn)行上課、評課活動(dòng)，使自己上課、評課能力得到提高，教學(xué)能力和教學(xué)
水平得到很大提升。
5、注重自身教育理論水平的提高，做一名善于學(xué)習，善于思考，善于研究，銳意進(jìn)取的學(xué)習型、研究型教師。將優(yōu)秀教師以及自己教學(xué)中的問(wèn)題，寫(xiě)成案例，探討課堂教學(xué)。將自己教育教學(xué)實(shí)踐和理論結合起來(lái)，留意多鉆研，勤思考，及時(shí)記載身邊的教育事件，教育故事和自己的思索感悟，撰寫(xiě)成教育教學(xué)論文。反過(guò)來(lái)引領(lǐng)自己，提高自己理論水平，提高自己的教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。
6、充分利用網(wǎng)絡(luò )信息資源，上網(wǎng)瀏覽好的教育教學(xué)信息，及時(shí)發(fā)表自己的看法或感悟，和別人進(jìn)行交流和互動(dòng)，掌握新的教育教學(xué)信息，開(kāi)拓視野。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！求學(xué)的道路雖然辛苦，我會(huì )珍惜這次影子實(shí)踐機會(huì )，嚴格按照計劃，多聽(tīng)，多看，多參與，多感悟，力爭為以后的工作儲備豐厚的“糧草”。
培訓計劃 篇2
根據目前實(shí)際情況，針對保安員整體業(yè)務(wù)技能和個(gè)人素質(zhì)，進(jìn)行全方位的軍體素質(zhì)、治安管理、消防知識等培訓。全面提高保安員綜合服務(wù)素質(zhì)，以體現我公司服務(wù)宗旨，塑造良好的企業(yè)形象。
第一、培訓內容
一、保安管理制度
1、保安員紀律、職責權限、職業(yè)道德規范、禮儀規定
2、行為規范
3、對講機使用規定
4、保安人員獎懲制度
5、各崗位職責
二、消防知識
1、消防安全知識
2、滅火器及滅火方法
3、義務(wù)*的任務(wù)
4、火警報警程序
5、發(fā)現火警、火災應急處理程序
三、治安管理知識
1、物業(yè)管理及治安管理的要求
2、正當防衛
3、保安類(lèi)各種問(wèn)題的處理方法
4、保安員交接班管理標準作業(yè)規程
5、停車(chē)場(chǎng)管理標準作業(yè)規程
6、易發(fā)生事故的11個(gè)部位強化防范措施
四、軍體素質(zhì)
1、單列考核標準
2、擒敵應用技術(shù)動(dòng)作
五、物業(yè)管理專(zhuān)業(yè)知識
1、物業(yè)管理的概念
2、物業(yè)管理的分類(lèi)
3、物業(yè)管理的主要內容
4、物業(yè)管理人員的素質(zhì)要求與職業(yè)道德
5、物業(yè)管理的基本原則
第二、培訓方案
根據領(lǐng)導指示和實(shí)際情況。各項目主管對本項目下屬保安員全面負責管理和考核。因此這次培訓要求全體保安員(除值勤外)和項目主管全部參加，并且在培訓過(guò)程中實(shí)行考核。培訓結束后，根據實(shí)際情況對現有保安人員進(jìn)行篩選和調整。
一、培訓時(shí)間
1、全程培訓時(shí)間為個(gè)月。
2、具體時(shí)間按排詳見(jiàn)《培訓時(shí)間表》
3、培訓以操練和理論交叉進(jìn)行，時(shí)間安排根據具體情況臨時(shí)決定。
二、培訓地點(diǎn)
選擇我公司項目較集中的地方。
第三、培訓目標
一、提高全體保安人員綜合素質(zhì)，樹(shù)立良好的社會(huì )形象。
二、提高全體保安人員工作效率，服務(wù)質(zhì)量，為業(yè)主(使用人)提供高效、周到的服務(wù)。
三、提高全體保安人員自我學(xué)習、自我約束的能力，實(shí)現企業(yè)前景。
第四、培訓管理規定
為保證這次全體保安人員的培訓工作順利進(jìn)行，達到預期的目標，現根據我公司《員工手冊》制定以下幾條紀律，詳見(jiàn)附則。
培訓計劃 篇3
一、指導思想
以學(xué)校教育教學(xué)工作要點(diǎn)為依據，結合我校實(shí)際，以新課標的全面落實(shí)為契機，以新課程改革為推動(dòng)力，以書(shū)香校園建設為抓手，以打造學(xué)習型團隊為載體，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為最終目標，立足學(xué)校實(shí)際，廣開(kāi)培訓渠道，堅持走“教研訓一體化”道路，努力建設一支觀(guān)念新、能力新、方法新、境界新的師資隊伍。
二、培訓目標
1、師德方面
加強師德建設，樹(shù)立現代教育思想和良好的道德風(fēng)尚，為教育奠基，做一個(gè)高素質(zhì)的教師。使教師師德素質(zhì)合格率達100%。
2、業(yè)務(wù)培訓
總體培訓目標：
通過(guò)理論學(xué)習，技能訓練和教育教學(xué)方法的研究與實(shí)踐以及讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展，使全體教師愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表，掌握現代教育思想與技術(shù)，更新教育觀(guān)念，具備較為扎實(shí)的教育教學(xué)素養，富有改革創(chuàng )新意識，不斷提高其學(xué)習能力，教育科研能力和教育教學(xué)能力。通過(guò)培訓，增強教師業(yè)務(wù)功底，達到“新教師要過(guò)關(guān)、青年教師要過(guò)硬、骨干教師要合格、老教師要適應”的要求。
具體培訓目標：
�。�1）通過(guò)培訓，進(jìn)一步更新教師教育觀(guān)念，樹(shù)立現代教育思想。
�。�2）通過(guò)培訓，了解基礎教育改革與學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)，不斷探索學(xué)科改革的突破點(diǎn)，提升教師創(chuàng )造性使用教材的能力。
�。�3）通過(guò)培訓，幫助教師進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法，增強教師教育教學(xué)研究意識，深入開(kāi)展課題研究工作，不斷總結科研工作經(jīng)驗，提高教師自我反思、自主發(fā)展能力。
�。�4）通過(guò)培訓，使教師充分認識讀書(shū)的意義，使教師樂(lè )讀書(shū)、讀好書(shū)、多讀書(shū)，開(kāi)拓視野，豐富底蘊，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
�。�5）通過(guò)培訓，提升在職教師的學(xué)歷層次。
�。�6）通過(guò)培訓，促進(jìn)教師理論學(xué)習與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系，通過(guò)開(kāi)展“教研協(xié)作區研究活動(dòng)”，提高教師課堂教學(xué)能力。鼓勵教師積極參加上級部門(mén)組織的課堂教學(xué)研討活動(dòng)。
重點(diǎn)培訓目標：
�。�1）注重新教師的培訓工作，以課堂教學(xué)為主陣地，努力提高他們的課堂實(shí)踐能力。
�。�2）注重青年教師的培養，形成人才梯隊建設，不斷發(fā)現新人、培訓新人、鼓勵新人，造就一支能拿得出、打得響的青年教師隊伍。
�。�3）注重骨干教師管理，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，啟用骨干教師作為校本培訓的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用。
三、培訓內容
1、師德培訓
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )新學(xué)習形式。
要不斷完善師德師能學(xué)習“四一六有制度”�！八囊弧奔疵咳嗣刻熳詫W(xué)一小時(shí)，每月參加一次學(xué)習交流，每月參加一次輔導講座，每學(xué)期撰寫(xiě)一篇心得體會(huì )�！傲小奔磳W(xué)習有材料，個(gè)人有筆記，班組有交流，集中有簽到，工作有考評，結束有測試。采取個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習相結合，個(gè)人思考與座談交流相結合，講課輔導與集體討論相結合，聽(tīng)取先進(jìn)事跡報告與剖析反面典型相結合的辦法，促進(jìn)教師不斷提高自身師德修養，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力。
�。ǘ┘訌妼W(xué)習考評。
堅持學(xué)以致用，以評促學(xué)。抓實(shí)“集體解讀，輔導重點(diǎn)難點(diǎn)。個(gè)人自學(xué)，規范學(xué)習筆記。討論交流，舉辦論壇演講”三個(gè)環(huán)節，要將師德師風(fēng)教育與師能提高緊密結合起來(lái)，不斷提高學(xué)習教育活動(dòng)的針對性和實(shí)效性。
2、業(yè)務(wù)培訓
第一，加強教育理論學(xué)習。
加強教育學(xué)、心理學(xué)、現代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習，學(xué)習國內外、校內外課程改革的先進(jìn)經(jīng)驗、課例。學(xué)習研討“優(yōu)秀課例”。學(xué)校教科室將定期組織學(xué)習或下發(fā)學(xué)習材料，使教師掌握本學(xué)科新課程知識結構和編排體系，掌握課程改革新動(dòng)態(tài)。
第二，實(shí)施“強師戰略”。
以“教研培訓一體化”為載體，實(shí)施校本培訓，提高教師專(zhuān)業(yè)化水平和能力。
�。�1）提高教學(xué)行為“六種能力”。
一是提高教學(xué)設計能力。
二是提高知識加工能力。
三是提高教學(xué)組織能力。
四是提高實(shí)踐反思能力。
五是提高現代教育技術(shù)應用能力。
六是提高教學(xué)質(zhì)量的監控能力。
�。�2）注重兩種培訓。
一是教育科研能力的培訓：注重研究過(guò)程的積累，強化承擔科研課題研究的教師在常規教學(xué)中進(jìn)行研究實(shí)驗的力度。
二是“雙新”工程培訓，以備課組和學(xué)科教研組為主陣地，加強《基礎教育課程改革綱要》與《學(xué)科課程標準》解讀。加強新課程理念下教師角色及教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習方式的轉變，教學(xué)策略、評價(jià)制度的改革的學(xué)習培訓。
第三、錘煉師功。
�。�1）教師基本功培訓
培訓內容包括：
一般教學(xué)基本功，有三筆字、朗讀、普通話(huà)、簡(jiǎn)筆畫(huà)、使用工具書(shū)、備課、課堂教學(xué)、教學(xué)研究、作業(yè)設計、考核、批改作業(yè)等。
學(xué)科教學(xué)基本功，如掌握學(xué)科知識結構與特點(diǎn)，探索在學(xué)科領(lǐng)域中提高課堂效益和質(zhì)量的辦法與途徑，發(fā)揮與本學(xué)科相適應的教學(xué)風(fēng)格與個(gè)性，讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，調動(dòng)起學(xué)生學(xué)習的積極性，對所學(xué)知識產(chǎn)生濃厚的興趣。
專(zhuān)業(yè)特長(cháng)基本功，主要指教師除了精通所授學(xué)科知識之外，還應在教育學(xué)、心理學(xué)知識基礎上，具有收集運用各種信息的能力，并能熟練掌握現代化的教學(xué)手段，如計算機操作、教學(xué)課件的制作、指導學(xué)生進(jìn)行課外活動(dòng)等。
�。�2）自我反思能力培訓
教師在先進(jìn)的教育理論指導下，要經(jīng)常性的對自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行自我反思。一是反思教育教學(xué)理念。二是反思教育教學(xué)行為。
四、本學(xué)期培訓專(zhuān)題
1、提高教師利用多媒體手段教學(xué)的能力。
2、提高教師課堂教學(xué)水平，打造有效課堂。
3、提高教師教學(xué)反思能力，能從教育理論高度反思教學(xué)行為。
五、培訓形式
根據我校實(shí)際，集中培訓采取學(xué)校、學(xué)科組、備課組“三維培訓模式”，落實(shí)校本培訓計劃。分散自學(xué)落實(shí)教師個(gè)人自培計劃。
培訓計劃 篇4
護理是中醫藥學(xué)的重要組成部分，在中醫藥理論指導下，已經(jīng)形成了獨具特色的技術(shù)方法和服務(wù)流程。中醫護理工作，是中醫醫院工作的重要內容，是體現中醫特色優(yōu)勢的重要方面。護理人員掌握中醫藥知識與技能，是做好中醫醫院中醫護理工作的重要基礎，中醫醫院應切實(shí)加強對全體護理人員的中醫藥知識與技能培訓。
為推動(dòng)我院中醫護理工作扎實(shí)開(kāi)展，提高我院中醫護理科學(xué)管理水平和服務(wù)水平，同時(shí)促進(jìn)中醫護理工作健康、可持續發(fā)展，根據《中醫醫院中醫護理工作指南（試行）》要求，特制定我院不同層次、年齡階段護理人員中醫護理理論和中醫操作技術(shù)學(xué)習計劃如下：
一、培訓目標
�。ㄒ唬└敝魅巫o師以上人員 熟練掌握并運用中醫基礎理論和專(zhuān)科專(zhuān)病中醫護理常規指導臨床護理工作；熟悉中醫護理科研方法，具備組織申報護理科研課題、指導護理人員撰寫(xiě)護理論文的能力；具備開(kāi)展專(zhuān)題講座（課）和專(zhuān)科教學(xué)能力。
�。ǘ┲鞴茏o師 掌握并運用中醫基礎理論和專(zhuān)科專(zhuān)病中醫護理常規從事臨床護理工作，提出臨床辨證護理措施；能夠參與中醫護理科研工作；指導下級護士實(shí)施中醫臨床護理；具備中醫臨床護理理論與技能的教學(xué)能力。
�。ㄈ┳o師護士 掌握中醫基礎理論、基本技能；熟悉并正確應用中醫護理常規、技術(shù)操作規程。
二、與學(xué)時(shí)要求
（一）培訓內容
1、副主任護師以上人員
國家衛生、中醫藥工作基本方針、政策、法律法規等；中醫護理管理基本理論和方法；中醫專(zhuān)科專(zhuān)病護理工作進(jìn)展；國內外護理學(xué)科發(fā)展概況；中醫護理科研方法等。
2、主管護師
國家衛生、中醫藥工作基本方針、政策、法律法規等；中醫專(zhuān)科專(zhuān)病護理常規、技術(shù)操作規程；急、危、重、疑難病基本知識和中醫護理技能；中醫護理科研基本方法（如科研課題申報和論文撰寫(xiě)）；中醫護理教學(xué)基本方法與技能。
3、護師及護士
國家衛生、中醫藥工作基本方針、政策、法律法規等；中醫基礎理論、基本技能；中醫護理常規、技術(shù)操作規程；急、危、重、疑難病基本知識和中醫護理技能。
（二）學(xué)時(shí)（分）要求
1、副主任護師以上人員每?jì)赡陞⒓永^續教育獲得的Ⅰ類(lèi)學(xué)分中，中醫護理項目不少于6學(xué)分。
2、主管護師每年參加繼續教育獲得的學(xué)分中，中醫護理項目不少于6學(xué)分。
3、西醫院校畢業(yè)的護士，在院工作三年內完成中醫理論與技能培訓時(shí)間累計不得少于100學(xué)時(shí)。
（三）培訓計劃制定
1、護理部負責制定醫院的總體培訓計劃。護士長(cháng)按照總體計劃，結合本科、本護理單元的實(shí)際制定具體培訓計劃。
2、培訓應長(cháng)期目標與短期計劃相結合。
3、應體現護理人員的不同層次，并符合各自的培訓目標。
4、培訓形式應注重多樣性和針對性，強調可行性、實(shí)效性。
5、應對培訓計劃實(shí)施情況及時(shí)評估，必要時(shí)時(shí)做出調整。 學(xué)時(shí)分配：
1、護理部每月組織全員三年內西醫院校畢業(yè)護士集中授課，學(xué)習中醫護理理論和中醫護理操作技術(shù)一次，年完成基本課時(shí)≥15學(xué)時(shí)；
2、科室每月業(yè)務(wù)學(xué)習，安排專(zhuān)科中護常規內容，年完成基本課時(shí)≥15學(xué)時(shí)；
3、護理部每季度組織全院中護技能培訓考核一次，每次學(xué)習中護操作項目1-2項，年完成基本課時(shí)≥4學(xué)時(shí)；
4、每年組織全院護理人員集中進(jìn)行中護病歷書(shū)寫(xiě)一次，年完成基本課時(shí)≥1學(xué)時(shí)；
5、培訓長(cháng)期目標與短期計劃相結合，各科室利用晨會(huì )5-10分鐘時(shí)間復習、消化、吸收學(xué)習重點(diǎn)，對照日常病例活學(xué)活用。全年參與中護培訓人數達到全院護理總人數70%以上。
分層次培訓要求：
1、全員參加院及科室各類(lèi)別培訓并簽到，每學(xué)時(shí)給予繼續教育學(xué)分0.5分；
2、護士及護師全員參加院內考核，根據情況質(zhì)控；
3、主管護師參加培訓，交流經(jīng)驗指導護士及護師中醫護理理論和技術(shù)操作，參加市、省級各類(lèi)中醫方針政策、理論、常規培訓學(xué)習，參與中護科研項目研究，；
4、主任、副主任護師參加市、省、國家級各類(lèi)中醫方針政策、理論、常規培訓學(xué)習，組織中醫學(xué)習考核計劃的制定，并參與院內培訓，組織并指導中護科研開(kāi)發(fā)；
三、培訓形式
1、結合實(shí)際工作開(kāi)展中醫基本知識與技能方面的培訓。培訓方法以全院培訓和科室培訓相結合，邀請院內中醫專(zhuān)科主任教授，主要包括集中授課、模擬演示、實(shí)操訓練、小組討論、參觀(guān)交流等。
2、脫產(chǎn)或半脫產(chǎn)培訓 選派不同層次的護理骨干（以主管護師為主），集中時(shí)間參加學(xué)習培訓，包括參加學(xué)習班、培訓班、學(xué)術(shù)交流會(huì )等。
3、在職學(xué)歷培訓 中醫專(zhuān)業(yè)或中醫護理專(zhuān)業(yè)的高等學(xué)歷在職繼續教育，包括網(wǎng)絡(luò )教育等。
四、考核評價(jià)
�。ㄒ唬﹥热莘椒�
1、培訓的管理工作。
醫院成立考核評價(jià)小組，全面監督和考核護理培訓計劃制定與實(shí)施情況。通過(guò)查看相關(guān)材料（包括制度、計劃、原始記錄等）方式，評價(jià)培訓管理工作是否落實(shí)到位。
2、培訓效果。
通過(guò)理論考試、實(shí)踐技能操作、現場(chǎng)答辯等方式，考核評價(jià)不同層
級接受培訓的護理人員是否達到培訓目標。
�。ǘ┙Y果應用
1、反饋 采用書(shū)面反饋和溝通反饋兩種形式，將考核評價(jià)結果反饋給考核評價(jià)對象。
2、建檔 醫院應建立護理人員技術(shù)檔案，并將護理人員中醫基礎理論和技能的培訓、考核記錄及時(shí)記錄在技術(shù)檔案中。 技術(shù)檔案的內容包括：個(gè)人基本資料；學(xué)歷資料；一般專(zhuān)業(yè)資料；技術(shù)操作理論考試情況；科研、教學(xué)情況；與業(yè)務(wù)技術(shù)相關(guān)的情況，如護理科研項目、護理論文、參加學(xué)習或培訓、獲得獎勵情況等。
五、部分中醫護理質(zhì)量評價(jià)指標
1、中醫護理技術(shù)操作合格率≥90%
2、護理文書(shū)書(shū)寫(xiě)合格率≥90%
3、每科室開(kāi)展中醫護理技術(shù)不少于3項
培訓計劃 篇5
一、對象 13名護士均為女性，年齡22歲～28歲（23.38歲±1.71歲），其中助理護士1名，護齡1年以?xún)茸o士3名，護齡1年～2年護士3名，護齡2年～3年護士3名，護齡3年～4年護士3名。護齡2年內的護士需完成基礎護理操作培訓，其余護士需完成專(zhuān)科護理操作培訓。
二、安排表設計 在電腦上使用Excel工作表，按月順序橫排1年的培訓時(shí)間，豎排所培訓的'操作項目，行與列匯合的單元格寫(xiě)上需培訓的護士名單。
三、方法 每一培訓年度開(kāi)始時(shí)，由科護士長(cháng)根據各層次護士的培訓計劃，統一編制全科《各層次護士操作技能培訓考核安排表》。在表格項目欄內填上需培訓的項目，項目排列按每層次護士全年培訓計劃的順序來(lái)填寫(xiě)，每一層次為一段落。在表格姓名欄內，填寫(xiě)當月需參與該項培訓項目的所有護士名單。如某一層次護士當月需完成多項培訓項目，可以把培訓項目所在的列合并，并填上護士名單；如某一層次護士要2個(gè)月或以上的時(shí)間完成某項培訓項目的話(huà)，可以把月份所在的行合并。在區、科護士長(cháng)需抽考護士的月份，把所有抽考的項目所在的列合并，填上區或科護士長(cháng)抽考的護士名單。
科護士長(cháng)編排完安排表后，交給每一病區護士長(cháng)作為安排護士全年培訓的指引。區護士長(cháng)每月安排培訓考核時(shí)，只需要查看當月本病區護士名單所對應的項目，上旬安排該項目示范，中下旬安排考核，考核成績(jì)另表登記上交。
培訓計劃 篇6
酒店長(cháng)足發(fā)展的必備條件必須是建立在高素質(zhì)的人才運用高超的服務(wù)技能和管理質(zhì)量基礎之上�；A的扎實(shí)必須先要有高素質(zhì)的人才，人才的培養靠培訓，沒(méi)有培訓就沒(méi)有管理，所以根據酒店實(shí)際情況現分部門(mén)分崗點(diǎn)分層次制定以下培訓規劃，從而使培養酒店員工的歸屬感：
一、培訓體系設計總原則
培訓目標：酒店培訓、管理尺度標準要統一滿(mǎn)足酒店管理、服務(wù)質(zhì)量，符合酒店總
體目標的實(shí)現、有利于競爭能力獲利能力的提高，符合酒店長(cháng)期發(fā)展需
要 培訓思路：崗前培訓
培訓原則：了解培訓需求、循序漸進(jìn)、符合實(shí)際、檢查評估
培訓層次：新員工、老員工、優(yōu)秀員工、管理人員（技術(shù)和行政管理者）
培訓評估：培訓效果跟進(jìn)檢查分析差距，制定符合實(shí)際需求的培訓計劃
二、培訓的核心
培訓工作的一個(gè)重要方面是要堅持一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)--即：以“員工”為中心，以“分析培訓需求、確定培訓目標”和“培訓效果的評估和落實(shí)為基本點(diǎn)。
1、“以員工為中心” 培訓的直接目的是為了提高和改善員工的態(tài)度、知識、技能和行為模式。因此，培訓工作必 須緊緊圍繞著(zhù)“員工”這一中心進(jìn)行，將培訓工作視為員工和酒店的雙贏(yíng)投資，建立多層次、 多形式、多規格的教育培訓體系。 “以員工為中心”要求酒店最高管理層、各級部門(mén)主管、人力資源部、員工個(gè)人都積極的參 與到培訓中來(lái)，參與培訓項目的設計和對培訓結果進(jìn)行評估。
2、“分析培訓需求、確定培訓目標” 通過(guò)對培訓需求的分析，設置培訓課程及培訓目標，制定切實(shí)可行的培訓計劃。
3、“培訓效果評估” 培訓效果評估是為了檢驗培訓方案實(shí)施的有效性，分析開(kāi)展培訓活動(dòng)所取得的成績(jì)，找出培 訓過(guò)程中的差距，發(fā)現新的培訓需求，加以改進(jìn)和完善，制定新的培訓計劃。
三、培訓需求調研
�。ㄒ唬┡嘤栃枨笳{研
1、 職位分析 明確工作職責 培訓需求目標
2、 現存問(wèn)題分析，找出問(wèn)題原因
3、 業(yè)績(jì)分析 績(jì)效結果反饋
4、 職業(yè)發(fā)展前瞻性需求
5、 突出重點(diǎn)培養
�。ǘ┡嘤栃枨蟮穆窂椒治�
1、戰略分析
面對激烈的市場(chǎng)競爭，酒店必須對產(chǎn)品市場(chǎng)做出迅速有效的反應，制定長(cháng)遠的培訓發(fā)展規劃。為了保持酒店的持續健康發(fā)展，培訓工作必須在立足于現在的同時(shí)，要著(zhù)眼于酒店的未來(lái)發(fā)展。 根據酒店的近期規劃和長(cháng)期發(fā)展規劃，生產(chǎn)和業(yè)務(wù)的發(fā)展需要優(yōu)秀的、有滿(mǎn)足崗位需求的、 具有專(zhuān)業(yè)技能的各類(lèi)管理人才和專(zhuān)業(yè)人才；除了從酒店外部選聘引進(jìn)人才外，更重要的是對酒店內部現有的人才有針對性地進(jìn)行培訓、提高、開(kāi)發(fā)和使用。
2、確認培訓需求 ，建立培訓目標，培訓效果評估
3、任務(wù)技能分析
《崗位說(shuō)明書(shū)》和工作規范，是培訓需求分析最容易獲得的資料來(lái)源，《崗位說(shuō)明書(shū)》不僅說(shuō)明了工作職責，而且指出工作應達到的工作質(zhì)量標準；工作規范則說(shuō)明了工作對人的要求；這兩者可以大致確定培訓的目標，因為這是酒店對員工最基本的要求。
4、績(jì)效分析
酒店各部門(mén)各級人員《員工績(jì)效考評》明確表明酒店建立目標管理和員工績(jì)效考評是酒店管理工作的一個(gè)重要內容，其目的是為提高員工個(gè)人績(jì)效，從而保證酒店的總目標實(shí)施；并在此過(guò)程中，可正確評估每位員工個(gè)人能力、崗位技能的差距與努力方向，從而為酒店制訂培訓計劃和崗位技能訓練提供了依據。在制訂培訓內容時(shí)，首先要確認每一職位員工達到理想績(jì)效所必須掌握的知識和技能，通過(guò)對《績(jì)效評估》實(shí)施結果的分析，了解員工行為、 態(tài)度及工作績(jì)效與理想目標之間的偏差，在業(yè)績(jì)較差或可以繼續提高的領(lǐng)域確認所需的培訓 項目。
5、現存問(wèn)題分析
如果酒店在某方面存在嚴重的問(wèn)題，就說(shuō)明相對應部門(mén)的員工在整體上可能不適應其職位要求，通過(guò)分析，進(jìn)行全面培訓。
6、重大事件分析
重大事件是指：那些對實(shí)現酒店目標起關(guān)鍵積極性或消極性作用的事件。
確定重大事件的原則是：工作過(guò)程中發(fā)生對酒店的效能有重大影響的特定事件，包括重大事故、顧客的迫切需求等。
7、職業(yè)發(fā)展前瞻性培訓需求分析
隨酒店的發(fā)展和員工的不斷進(jìn)步，即使員工目前的工作績(jì)效是令人滿(mǎn)意的，但有時(shí)工作異動(dòng)、職位的晉升及工作內容的變化也會(huì )產(chǎn)生新的培訓需求
四、培訓需求調研的方法介紹
�。ㄒ唬┓桥嘤柦鉀Q方案
1、訪(fǎng)談法
培訓組織者與員工進(jìn)行訪(fǎng)談，詢(xún)問(wèn)他們對于工作和自己的未來(lái)報著(zhù)一種什么樣的態(tài)度和意見(jiàn)，這是決定培訓需求極為重要的參考資料；不過(guò)，訪(fǎng)談人要注意訪(fǎng)談的技巧，才能獲得有用信息。
訪(fǎng)談一般分為兩種：個(gè)人訪(fǎng)談和集體訪(fǎng)談。 訪(fǎng)談的形式可以是正式的，也可以非正式的。 訪(fǎng)談的遵循以下步驟：
a、培訓組織者確定要獲得什么樣的有利于培訓規劃的資料；
b、確定訪(fǎng)談對象及人數；
c、準備好訪(fǎng)談提綱；
d、整理并分析訪(fǎng)談結果。
2、問(wèn)卷法
問(wèn)卷調研遵循以下步驟：
a、培訓實(shí)施者列舉所有想要了解的事項；
b、將列出的事項轉化為問(wèn)題；
c、設計培訓需求調研問(wèn)卷，盡可能將問(wèn)卷設計的簡(jiǎn)單易答；
d、對卷進(jìn)行編輯，并最終成文；
e、先把問(wèn)卷進(jìn)行試答，檢查存在問(wèn)題，并加以修改；
f、將修改好的問(wèn)卷分發(fā)給事先確定好的調查對象；
g、按規定的時(shí)間收回問(wèn)卷，并對問(wèn)卷的結果進(jìn)行分析。
培訓計劃 篇7
一、培訓目的
為提升終端員工的職業(yè)技能和綜合素質(zhì)，增強團隊凝聚力、向心力，特提出此終端店長(cháng)和店員提出階梯式成長(cháng)培訓計劃和導購成長(cháng)模型，以打造一支服務(wù)意識和銷(xiāo)售能力俱佳的導購隊伍和一批管理能力強、能獨擋一面的優(yōu)秀店長(cháng)， 以提升門(mén)店銷(xiāo)售業(yè)績(jì)和持續盈利能力。
二、培訓對象
終端門(mén)店店長(cháng)、店員
三、培訓宗旨
堅守“實(shí)戰·高效”之理念，建立門(mén)店標準化銷(xiāo)售流程和管理體系。
五、培訓課程安排
終端門(mén)店員工階梯成長(cháng)課程
培訓對象 課程名稱(chēng) 主要內容 課程收獲 培訓時(shí)間 備注
新員工（1-2月） 《公司企業(yè)文化》
1、企業(yè)架構
2、公司愿景與發(fā)展戰略
3、公司文化、理念
4、相關(guān)制度與工作職責
5、員工發(fā)展路徑規劃 幫助員工快速了解公司，增強員工歸屬感和向心力 半天 此課程建議由公司管理層主講
《門(mén)店服務(wù)禮儀》
1、職業(yè)形象2、儀容儀表3、服務(wù)禮儀、標準 塑造門(mén)店員工良好的職業(yè)形象，規范服務(wù)禮儀，提升門(mén)店品牌形象 1天
《職業(yè)心態(tài)修煉》
1、保持喜悅心2、像老板一樣思考3、擁有主動(dòng)付出的心態(tài)4、感恩、包容和換位思考5、每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)6、分享、協(xié)作、共贏(yíng) 傳達正能量，培養員工的責任心和積極主動(dòng)的心態(tài) 1天
老員工店長(cháng) 《銷(xiāo)售九連環(huán)》
1、導購員的角色定位2、員工銷(xiāo)售心態(tài)3、標準化門(mén)店銷(xiāo)售流程4、突破堡壘，銷(xiāo)售倍增 提升員工的銷(xiāo)售技巧，形成標準化銷(xiāo)售服務(wù)流程 2天
《視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)與產(chǎn)品陳列》
1、視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)2、色彩知識3、門(mén)店陳列技巧4、如何用陳列提升銷(xiāo)售業(yè)績(jì) 強調陳列的重要性，改善門(mén)店形象，提升銷(xiāo)售業(yè)績(jì) 1天
《店務(wù)流程》
1、營(yíng)業(yè)前人貨場(chǎng)的準備工作
2、營(yíng)業(yè)中人貨場(chǎng)的管理事項3、營(yíng)業(yè)后工作流程 幫員工梳理工作思路，制定工作計劃，在對的時(shí)間做對的事 2天
《打造王牌銷(xiāo)售團隊》
1、何謂王牌銷(xiāo)售團隊2、王牌銷(xiāo)售團隊十條軍規3、團隊拓展項目 提升員工的團隊凝聚力、向心力，培養員工溝通意識 1—2天 人數不超過(guò)50人
資深導購
店長(cháng) 《顧問(wèn)式銷(xiāo)售》
1、顧問(wèn)式銷(xiāo)售原理
2、顧客購買(mǎi)心理分析
3、抓住關(guān)鍵環(huán)節，快速成交
4、VIP管理和客群經(jīng)營(yíng) 提升員工銷(xiāo)售技能，通過(guò)VIP客群管理提升門(mén)店業(yè)績(jì) 2天
內衣導購
店長(cháng) 《內衣導購訓練營(yíng)》
1、內衣基礎知識
2、女性身材分析
3、量體配碼，試穿調撥手法
4、內衣銷(xiāo)售流程 掌握內衣專(zhuān)業(yè)知識，學(xué)會(huì )正確量體和調撥手法，打造專(zhuān)業(yè)化服務(wù)流程 2—3天 內衣導購的專(zhuān)業(yè)要求高，基本都在試衣間內成交，所以需要開(kāi)設單獨課程
高端品牌導購、店長(cháng) 《情感式銷(xiāo)售》
1、情感式銷(xiāo)售原理
2、顧客購買(mǎi)心理分析
3、用情打動(dòng)顧客，快樂(lè )成交
4、用情感打動(dòng)、留住VIP 提升員工的溝通技巧和服務(wù)意識，把賣(mài)產(chǎn)品變成賣(mài)感覺(jué) 2天
店長(cháng) 《王牌店長(cháng)》 店長(cháng)的角色定位
店長(cháng)的必備心態(tài)
店長(cháng)溝通、管理技巧
門(mén)店員工的選用育留
例會(huì )管理
貨品管理
目標管理 培養店長(cháng)的管理能力，打造卓越的銷(xiāo)售團隊 2天
《店長(cháng)領(lǐng)導力提升》 店長(cháng)的領(lǐng)導力
門(mén)店管理德、法、術(shù)
員工激勵方法和技巧
店長(cháng)教練技術(shù)
知人善用，學(xué)會(huì )授權 管理心態(tài)修煉，提升人格魅力；認識管理，學(xué)會(huì )管理者思維 2天
【培訓計劃】相關(guān)文章：
酒店培訓計劃07-26
質(zhì)量培訓計劃11-29
部門(mén)培訓計劃06-17
茶藝培訓計劃09-05
會(huì )計培訓計劃07-11
培訓實(shí)施計劃06-24
培訓計劃范文06-24
培訓計劃及方案07-21
安全培訓計劃07-21
員工培訓計劃04-24