關(guān)于培訓計劃匯編六篇

　　時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！一起對今后的學(xué)習做個(gè)計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編幫大家整理的培訓計劃6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

培訓計劃 篇1

集團各部門(mén)、各單位：

　　為了做好20xx年培訓工作的安排，以保證各項培訓任務(wù)能夠圍繞集團發(fā)展戰略來(lái)進(jìn)行，現請各部門(mén)、各單位結合自身發(fā)展規劃以及崗位能力提升、工作人員職業(yè)發(fā)展等方面的要求，在充分分析本部門(mén)、本單位培訓需求的基礎上，認真填報《20xx年度培訓計劃申報表》�，F就計劃申報相關(guān)要求通知如下：

　　一、上報流程

　　由各部門(mén)、各單位組織內部培訓調研，將討論匯總后的培訓需求計劃上報至集團人力資源部，人力資源部結合20xx年度集團發(fā)展規劃需求和各部門(mén)、各單位上報的培訓需求，統籌確定集團20xx年度培訓計劃。

　　二、上報依據

　　1、根據有關(guān)法律、法規、政策規定的相關(guān)崗位工作人員的資質(zhì)取證類(lèi)培訓，例如特殊工種專(zhuān)業(yè)培訓等；根據法律法規或上級單位要求的安全類(lèi)培訓等。

　　2、根據各部門(mén)、各單位業(yè)務(wù)工作需要，為有效完成年度工作目標而組織的各類(lèi)培訓。

　　3、根據各崗位勝任能力的要求，按照崗位職責和工作任務(wù)的需求，對照勝任標準，確定崗位操作技能、專(zhuān)業(yè)管理技能等培訓需求。

　　4、根據工作人員個(gè)人職業(yè)發(fā)展需求，進(jìn)行工作人員個(gè)性化需求調研，確定培訓需求計劃。

　　三、有關(guān)要求

　　1、各部門(mén)、各單位的培訓需求計劃要集體研究討論制定，并在一定范圍內征求工作人員意見(jiàn)，切忌憑主觀(guān)感覺(jué)、憑經(jīng)驗盲目確定培訓項目。

　　2、培訓需求計劃要明確、具體。每個(gè)培訓項目都要確定好培訓對象、培訓內容、培訓時(shí)間、培訓人數、培訓天數、培訓方式、預計費用等，每個(gè)培訓項目要清晰描述通過(guò)培訓要解決的問(wèn)題以及所能達到的目的和效果。

　　3、培訓需求計劃要注重實(shí)效，要具有前瞻性。針對培訓所要解決的問(wèn)題，從重要程度和緊迫性?xún)蓚�(gè)角度來(lái)進(jìn)行分析，從提高本公司業(yè)務(wù)管理水平，以及為集團未來(lái)發(fā)展，培養創(chuàng )新型技術(shù)人才和管理人才出發(fā)，制訂切實(shí)有效的培訓需求計劃，以提高培訓效果的認同度，提高培訓的影響力，杜絕形式培訓和完成任務(wù)式的'培訓。

　　4、各部門(mén)、各單位須上報全部的培訓需求計劃，包括自行組織的培訓，以便集團人力資源部進(jìn)行全集團范圍的統籌安排或提供必要的支持、進(jìn)行培訓結果跟蹤、保存培訓記錄等。若因特殊情況需要組織需求計劃以外的培訓，須另行提出培訓需求申請，并到集團人力資源部備案。

　　5、各部門(mén)、各單位在20xx年3月15日前將本單位的培訓需求計劃以電子版形式報集團人力資源部。

　　特此通知

　　二〇xx年二月二十五日

培訓計劃 篇2

　　一 、培訓目標：

　　在這個(gè)知識競爭的年代，辦公自動(dòng)化逐步取代了以往的工作方式，財務(wù)制度和會(huì )計準則也在不斷修訂更新，希望通過(guò)業(yè)務(wù)培訓可以及時(shí)更新和提升財務(wù)人員的財務(wù)知識，達到增強財務(wù)科的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，提高工作質(zhì)量和效率的目的，養成學(xué)習的良好習慣，并形成良好的學(xué)習氛圍。

　　二、培訓對象

　　全部財務(wù)人員

　　三、培訓組織形式

　　采取內部理論培訓與外部實(shí)操培訓相結合的方式

　　四、培訓內容分類(lèi)

　　主要培訓內容分為業(yè)務(wù)類(lèi)培訓、管理類(lèi)培訓、綜合類(lèi)培訓，

　　五、培訓的時(shí)間安排和要求

　　1、常規培訓課程每月一次

　　2、對于培訓學(xué)習，要求財務(wù)人員都能認真對待，準時(shí)參加，保證培訓工作的質(zhì)量，并盡可能的做到學(xué)習與工作相結合，通過(guò)培訓提高財務(wù)科每位員工的業(yè)務(wù)能力、拓寬知識層面，做個(gè)全面發(fā)展的財務(wù)人員。

　　3、財務(wù)例會(huì )。每月三次，總結工作、計劃工作、同時(shí)也是

　　一次學(xué)習和提高。

　　六、現就目前情況，提出以下初步構想：

　�。ㄒ唬├眄樄ぷ魉悸�，做好財務(wù)基礎工作。

　　1、搭建中心財務(wù)組織構架，明確崗位及職責。

　　2、健全和完善財務(wù)制度。

　　在原有財務(wù)制度的基礎上，根據中心財務(wù)核算的新要求，進(jìn)一步健全和完善財務(wù)管理制度，嚴格財務(wù)人員核算管理，制定完善內部財務(wù)規章制度，使會(huì )計工作有一個(gè)更加規范完善的.制度環(huán)境。

　　3、規范建立財務(wù)檔案，提高檔案管理質(zhì)量。

　　收集整理好以前財務(wù)檔案，進(jìn)行合理分類(lèi)，整齊化一，歸檔存查，確保會(huì )計核算資料的完整性、嚴密性，以便核查方便。

　�。ǘ�）加強財務(wù)人員培訓，提高財務(wù)人員素質(zhì)。

　　以強化財務(wù)人員教育培養為基礎，全面提高財務(wù)部人員整體素質(zhì)，扎扎實(shí)實(shí)的把全中心的財務(wù)工作推上一個(gè)新臺階。主要從下幾方面入手：

　　1、加強理論培訓，增強財務(wù)的宏觀(guān)經(jīng)濟管理意識。使財務(wù)人員不僅僅應付日常業(yè)務(wù)的工作狀態(tài)得到改變，充分認識財務(wù)工作的連續性、復雜性，培養超前意識。

　　2、加強經(jīng)營(yíng)財務(wù)分析培訓。以推行全面預算管理為目標，培養會(huì )計從業(yè)人員企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的事前預測、事中分析

　　和基礎財務(wù)分析工作。

　　3、加強財務(wù)實(shí)務(wù)培訓。加強人員的業(yè)務(wù)培訓，注重工作效率，提高人員的整體核算水平。

　�。ㄈ�）開(kāi)展會(huì )計信息化建設，盡快實(shí)現會(huì )計電算化。利用好電腦系統，開(kāi)展網(wǎng)上數據報送，歸集和整理數據，增強數據傳遞的時(shí)效性和準確性。大量的信息可以準確、及時(shí)的記錄、匯總、分析、傳送，從而使得這些信息快速地轉變?yōu)槟軌蝾A測前景的數據，提高核算的質(zhì)量，使中心核算工作更加正規化、科學(xué)化，現代化。

　�。ㄋ模┏浞职l(fā)揮財務(wù)管理職能，做好財務(wù)本職工作。

　　1 、搞好固定資產(chǎn)管理。凡是資產(chǎn)都應該為帶來(lái)效益。加強閑置資產(chǎn)、報廢資產(chǎn)處置工作，努力提高資產(chǎn)利潤率。

　　七、管好用好各項財務(wù)資金。

　　管理是生產(chǎn)力，財務(wù)部將加強內部管理列入工作重點(diǎn)，即進(jìn)一步加強財務(wù)管理，降低財務(wù)費用，控制生產(chǎn)成本，合理安排，壓縮不必要的或不急需的開(kāi)支，嚴格審核報銷(xiāo)憑證，堅持“一支筆”審批，有效控制各項費用開(kāi)支。

　　1 、差旅費管理。嚴格規范差旅費報銷(xiāo)程序和職工借款的還款時(shí)限，堅持按照制度執行，做到堅持原則。

　　2 、辦公費管理。辦公費管理堅持列出計劃，經(jīng)領(lǐng)導審批后，中心統一采購、保管，各部門(mén)按計劃領(lǐng)用的原則執行。

　　3。在應收帳款上起到有效的監督作用：明確各分管人員的職責，制定相應的制度，如對應收款的監督，應制定相應的規定，對貨款回收的期限把握、回款具體事宜、相關(guān)銷(xiāo)售責任人都應有相應的監督，加大財務(wù)監督力度。

培訓計劃 篇3

　　在學(xué)校中，班主任是學(xué)校德育工作的中堅和骨干，是使學(xué)校內部各種力量形成合力的紐帶，是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì )三種教育渠道的橋梁。在班級中，班主任是班級的組織者和指導者，是學(xué)生成長(cháng)過(guò)程的教育者。由此可見(jiàn)，班主任在學(xué)校中擔任著(zhù)特殊的教育角色，要求班主任要有較高的修養，即在政治思想上，道德品質(zhì)上，業(yè)務(wù)水平上，工作能力上和教育藝術(shù)上應達到一定的程度，各方面堪為人師，做到為人師表。那么作為班主任，就應該加強自身修養。本次班主任校本培訓給了廣大班主任一個(gè)學(xué)習、交流、借鑒的平臺。

　　班主任工作是做人的工作，不能光憑經(jīng)驗辦事，必須不斷地加強理論學(xué)習，注重理性思考，提高理論素養和解決實(shí)際問(wèn)題的能力才能更好地指導實(shí)踐。為全面提高我校班主任隊伍的素質(zhì)和能力，進(jìn)一步加強和改進(jìn)我校的德育工作，特制定本計劃。

　　一、指導思想

　　為了貫徹市教育局關(guān)于加強中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)及培訓方案等精神，按照學(xué)校的工作部署，為確保我校培訓工作的針對性和實(shí)效性，特制定本方案。

　　二、培訓目標

　　1、提高全體班主任的素質(zhì)和班級管理水平。在20xx年x月底之前，全體班主任完成20學(xué)時(shí)的校本培訓任務(wù)。通過(guò)培訓，全面提高班主任履行工作職責的能力。

　　2、構建班主任隊伍建設的長(cháng)效機制。建立班主任上崗制度、班

　　主任聘任制度、繼續教育制度和規范管理等工作制度，并形成長(cháng)效機制。從20xx年下半年起，凡進(jìn)入班主任隊伍的教師，在上崗前或上崗后半年時(shí)間內均應接受不少于20學(xué)時(shí)的專(zhuān)題培訓。

　　3、進(jìn)一步推進(jìn)校本培訓的發(fā)展。根據我校校本培訓計劃，開(kāi)展班主任全員培訓。通過(guò)實(shí)施班主任校本培訓計劃，進(jìn)一步完善我校校本培訓制度，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

　　三、培訓對象

　　全校在崗班主任和班主任后備人員。

　　四、培訓原則

　　1、針對性原則。針對不同年段學(xué)生身心發(fā)展規律以及班級管理工作的特點(diǎn)和要求，研究設計培訓內容。培訓工作采取集中培訓與分散學(xué)習相結合，遠程培訓與面授輔導相結合等靈活多樣的方式進(jìn)行。

　　2、實(shí)效性原則。堅持理論聯(lián)系實(shí)際，從班主任工作的實(shí)際需要出發(fā)，針對現實(shí)問(wèn)題設計與安排培訓內容，重視經(jīng)驗交流，突出案例教學(xué)。

　　3、創(chuàng )新性原則。積極創(chuàng )新培訓內容、方式、方法、手段和機制，針對教師在職學(xué)習的特點(diǎn)，充分發(fā)揮現代遠程教育手段的作用，不斷提高班主任培訓工作的效率和質(zhì)量。

　　4、靈活性原則。采用集中校本培訓與個(gè)人自學(xué)相結合，提高培訓的實(shí)效性。

　　五、培訓內容

　　根據我校班主任工作的實(shí)際需要，培訓內容主要包括：班主任工作規范、班主任素養、班級管理、班隊主題設計、班主任專(zhuān)業(yè)成長(cháng)等五個(gè)專(zhuān)題模塊。

　　1、班主任工作基本規范。

　　2、學(xué)生心理健康教育指導。

　　3、班級活動(dòng)設計與組織。

　　4、班級管理方法與創(chuàng )新。

　　5、未成年人思想道德教育。（選學(xué)）

　　6、學(xué)科德育滲透與道德實(shí)踐能力培養研究專(zhuān)題。（選學(xué)）

　　六、培訓模式

　　采取縣級培訓和校本培訓相結合的方式進(jìn)行培訓，并完成相應培訓任務(wù)。

　�。ㄒ唬┦屑壟嘤�

　　1、選派一名分管領(lǐng)導參加市班主任培訓的培訓者培訓。

　　2、推薦優(yōu)秀班主任參加市骨干班主任培訓。根據市中小學(xué)班主任培訓的統一部署，我校推薦優(yōu)秀班主任參加培訓，并充分發(fā)揮骨干班主任的引領(lǐng)作用和示范作用。

　　3、積極參加市教育局統一部署的專(zhuān)題培訓。

　�。ǘ�）校本培訓

　　1、建立班主任學(xué)習制度。學(xué)校德育領(lǐng)導小組每月推薦有關(guān)的`專(zhuān)題文章，方便廣大班主任學(xué)習。同時(shí)，學(xué)校購買(mǎi)有關(guān)班主任成長(cháng)的書(shū)籍并積極向班主任推薦有關(guān)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，組織教師學(xué)習，進(jìn)行學(xué)習心得交流。

　　2、建立班主任反思制度。班主任老師每學(xué)期寫(xiě)兩篇班隊工作文章，可以是總結，教育反思，也可以是敘事或案例，記錄自己在班級管理中的成功經(jīng)驗、失敗之舉，或者面臨的困惑，為自己留下進(jìn)步的軌跡。

　　3、舉行班主任專(zhuān)題論壇。我校班主任專(zhuān)題論壇關(guān)注班主任工作中的典型問(wèn)題。第一學(xué)期的主題是班級管理系列之一——班主任的人格魅力與良好班集體的建設；第二學(xué)期的主題是班級管理系列之二——班隊活動(dòng)的設計與組織。第三的主題是班級管理系列之三—學(xué)生管理工作的藝術(shù)。學(xué)期通過(guò)務(wù)實(shí)的交流，探討班級管理中的普遍性問(wèn)題，展示優(yōu)秀班主任的先進(jìn)理念和寶貴經(jīng)驗，讓更多的班主任老師從中受益。

　　4、加強班主任理念轉變的培訓。培訓的方式有專(zhuān)題講座、班隊活動(dòng)案例交流、教育敘事交流、觀(guān)看錄象等等。擔任培訓工作的老師為學(xué)校行政領(lǐng)導、優(yōu)秀班主任。

　　5、推廣優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗。每學(xué)年舉行班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )，評出優(yōu)秀班主任進(jìn)行表彰，并將他們的經(jīng)驗推廣。

　　6、聘請外校優(yōu)秀班主任來(lái)我校作報告、作講座。

　　七、培訓方式及方法

　　1、集中培訓與分散培訓相結合。集中培訓，指新學(xué)年的開(kāi)學(xué)前，對班主任進(jìn)行有關(guān)班主任日常行為規范方面的集中培訓；分散培訓，指利用班主任會(huì )議時(shí)間，分專(zhuān)題學(xué)習有關(guān)教育方面的知識。

　　2、在職培訓和參觀(guān)考察相結合。比如到相關(guān)學(xué)�；騿挝粚�(shí)地考察等。

　　3、實(shí)驗研究與相互探討相結合。即把班主任工作與教科研工作結合起來(lái)，在日常工作中相互探討，在課題研究中發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。

　　4、名師傳授與自我總結相結合。請本�；蛲庑Ｓ胸S富育人經(jīng)驗的老師做專(zhuān)題報告，每位班主任撰寫(xiě)育人心得或論文等。

　　5、讀書(shū)讀報與上網(wǎng)學(xué)習相結合。每位班主任除了將指定的書(shū)閱讀外，還要充分利用網(wǎng)上的有關(guān)資料學(xué)習。

　　八、培訓措施

　　1、成立曹山小學(xué)班主任校本培訓領(lǐng)導小組和工作小組。

　　組長(cháng)：張貴華。

　　副組長(cháng)：趙其武。

　　組員：馮福生、王茜、拓素娟。

　　2、建立健全班主任校本培訓制度，規范班主任培訓的操作程序，做好培訓工作精細化，不斷提高培訓效率和質(zhì)量。

　　3、進(jìn)一步完善教師繼續教育考核機制。將班主任培訓的內容納入教師繼續教育培訓內容，并列入教師繼續教育考核和認定范圍，其成績(jì)記入班主任培訓登記單的同時(shí)，記入教師繼續教育登記冊，并給予相應繼續教育學(xué)時(shí)。對擔任班主任，并按規定培訓合格的教師，在相關(guān)的表彰獎勵評選及專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)平定中同等條件下優(yōu)先予以考慮。

培訓計劃 篇4

　　近幾年來(lái)，由于教師隊伍人數緊缺，我市教育局每年都組織教師考編和勞務(wù)派遣，給年輕教師們提供入職上升的平臺。為幫助年輕教師實(shí)現這一人生中的理想目標，我們將組織本園的骨干教師以及有考編經(jīng)驗的老師，形成一支專(zhuān)門(mén)的隊伍，對有這一方面需求的老師，進(jìn)行有計劃的培訓和指導，從專(zhuān)業(yè)理論的學(xué)習，專(zhuān)業(yè)技能的練習，以及微課的組織等方面，因人而異的給予指導。

　　本學(xué)年度，隨著(zhù)分園的投入使用，我園的教師隊伍越來(lái)越壯大，越來(lái)越年輕化，同時(shí)專(zhuān)業(yè)程度也遭到稀釋。幼兒的發(fā)展依托的是專(zhuān)業(yè)化的教師隊伍，為保障本園幼兒健康全面的良好發(fā)展，特制定以下教師培訓計劃：

　　一、全面培訓

　　當前形勢下，幼教發(fā)展迅猛。隨著(zhù)省教育廳有關(guān)課程游戲化建設的通知下發(fā)，以及本市教育局學(xué)前辦對課程游戲化建設的高度重視，教師們更新觀(guān)念，學(xué)習課程游戲化建設的相關(guān)理論與方法，并將它應用于實(shí)際教育教學(xué)中，是幼兒園教師最為重要的任務(wù)。為了讓全體教師都能夠參與到課程游戲化建設中，本園將以“請進(jìn)來(lái)”與“走出去”相結合的方式，讓教師全方位接觸和了解課程游戲化建設。

　　1、走出去

　　與兄弟園所結對，浸潤式學(xué)習了解各園的課程游戲化建設。一方面我們借助幼教共同體和學(xué)前教育學(xué)科中心組的力量，安排教師進(jìn)入各組學(xué)習，并為老師們多方聯(lián)系，讓他們近距離的觀(guān)察了解這些幼兒園的游戲與課程建設，不定期的安排教師到各園現場(chǎng)進(jìn)行觀(guān)摩學(xué)習。另一方面我們也安排本年度分園新進(jìn)教師在本部班級跟崗學(xué)習，以確保分園保教質(zhì)量無(wú)縫連接。

　　2、請進(jìn)來(lái)

　　盡可能的挖掘專(zhuān)家資源，邀請如徐州市教研室李紅蕾主任、新沂市教科所楊彩娟所長(cháng)、新沂市教師發(fā)展中心徐麗娜主任來(lái)幼兒園進(jìn)行現場(chǎng)指導，與老師們零距離的研討，對我們的教師培訓工作給予專(zhuān)業(yè)指導。

　　二、分層培訓

　　1、分層閱讀

　　我們給剛入園的新教師，成熟型教師以及骨干教師分別挑選適合的理論書(shū)籍，在本園及分部，同時(shí)開(kāi)展間周一次的專(zhuān)業(yè)閱讀活動(dòng)。老師們可以根據自己的需要，通過(guò)閱讀共享，實(shí)現一人閱讀，全園教師共同學(xué)習，充實(shí)幼教理論，提升專(zhuān)業(yè)素養。

　　2、分層鍛煉

　　骨干教師是進(jìn)行教育科研的中堅力量。我們借助本園骨干的力量，以骨干先行一步的思路，激勵骨干開(kāi)展班本微課程的研究，從主題的選擇，網(wǎng)絡(luò )的'預設，幼兒的問(wèn)題調查與游戲的開(kāi)展，環(huán)境的創(chuàng )設等各方面，都為大家作出榜樣和引領(lǐng)，發(fā)揮骨干的示范輻射作用。

　　成熟型教師也是一群必不可少的榜樣，我們將不斷挖掘成熟型教師在班級管理、活動(dòng)組織等各方面出現的亮點(diǎn)和特色，為他們搭建交流展示的平臺，通過(guò)大家的相互觀(guān)摩和學(xué)習，幫助大家共同提升班級管理能力。

　　對于三年內的新教師，我們開(kāi)展新教師觀(guān)摩匯報課的活動(dòng)。通過(guò)師徒結對，師傅指導徒弟上好每一次的教學(xué)活動(dòng)，在共同研究中，實(shí)現師徒同思考、共成長(cháng)。在匯報中表現出色的，則給予新教師展示的機會(huì )，并給師徒在考核上進(jìn)行加分獎勵。

　　三、特需特供

　　近幾年來(lái)，由于教師隊伍人數緊缺，我市教育局每年都組織教師考編和勞務(wù)派遣，給年輕教師們提供入職上升的平臺。為幫助年輕教師實(shí)現這一人生中的理想目標，我們將組織本園的骨干教師以及有考編經(jīng)驗的老師，形成一支專(zhuān)門(mén)的隊伍，對有這一方面需求的老師，進(jìn)行有計劃的培訓和指導，從專(zhuān)業(yè)理論的學(xué)習，專(zhuān)業(yè)技能的練習，以及微課的組織等方面，因人而異的給予指導。

　　教師培訓十分必要，也非常重要，幫助教師提升理論增強能力，不是一朝一夕就能看到成效的簡(jiǎn)單工作，它需要我們持續穩定地并且有針對性的有創(chuàng )造性的不斷推進(jìn)。

培訓計劃 篇5

　　一、總體目標

　　加強員工安全教育，提高員工工作技能，培養員工的責任心與職業(yè)素質(zhì)，樹(shù)立企業(yè)內部標桿，進(jìn)而豐富員工生活，促進(jìn)員工個(gè)人發(fā)展和公司整體發(fā)展。

　　二、原則與要求

　　1、堅持按需施教、務(wù)求實(shí)效的原則。根據公司改革與發(fā)展的需要和員工多樣化培訓需求，分層次、分類(lèi)別地開(kāi)展內容豐富、形式靈活的培訓，增強教育培訓的針對性和實(shí)效性，確保培訓質(zhì)量。

　　2、堅持公司自主培訓的原則。整合公司所有可開(kāi)發(fā)的培訓資源，建立健全以公司內訓為中心的培訓基地，立足自主培訓，搞好基礎培訓和常規培訓。

　　3、堅持業(yè)余學(xué)習、快樂(lè )工作的原則。組織員工利用周末的時(shí)間進(jìn)行培訓，既學(xué)到了東西又放松了心情。

　　4、堅持培訓人員、培訓內容、培訓時(shí)間三落實(shí)原則。定期組織人員安排合適的時(shí)間制定合適的培訓內容進(jìn)行培訓。

　　5、堅持及時(shí)反饋原則。培訓只是個(gè)過(guò)程，是個(gè)手段，提高員工個(gè)人技能、讓員工在車(chē)間安全工作才是目的。做好培訓后的及時(shí)反饋，避免形式主義錯誤，才能達到培訓目的。

　　三、培訓內容與方式

　�。ㄒ唬┬氯肼氒�(chē)間工人培訓

　　培訓內容：

　　新入職車(chē)間工人培訓主要包括崗前安全教育培訓，天車(chē)安全使用培訓，車(chē)間設備操作培訓，車(chē)間常用量具使用培訓等。

　　培訓方式：

　　安全教育培訓由安技科和綜合部結合，以講授的方式進(jìn)行；車(chē)間天車(chē)使用及設備操作培訓由車(chē)間主任安排車(chē)間內部?jì)?yōu)秀工人進(jìn)行現場(chǎng)操作指導；車(chē)間常用量具培訓由各車(chē)間質(zhì)檢科人員進(jìn)行現場(chǎng)指導完成。

　�。ǘ�）焊工培訓

　　培訓內容：

　　A.常識類(lèi)（培訓時(shí)間以半個(gè)小時(shí)為準）

　　1、焊接作業(yè)的基本常識（見(jiàn)附件一）。

　　2、常用的焊接方法。

　　3、焊條的各類(lèi)選擇。

　　4、焊接質(zhì)量的工藝措施。（2、3、4項由生產(chǎn)部自行準備材料）

　　B.提高類(lèi)（培訓時(shí)間以一個(gè)小時(shí)為準）

　　各個(gè)焊接小組內部評選出本組的焊接明星，然后在每月組織一次焊接實(shí)力競賽，由質(zhì)檢科人員當主裁判，在質(zhì)量、美觀(guān)、速度標準的前提下，評出每次的焊接精英，并在今后的工作中定期組織各個(gè)班組成員向焊接精英學(xué)習，進(jìn)而得到有效的提高。

　　培訓方式：

　　常識類(lèi)由各個(gè)焊接小組組長(cháng)定期的現場(chǎng)傳授或指導，對于安全操作方法的內容，由車(chē)間內部形成文字性東西，下發(fā)到焊工手中；提高類(lèi)由生產(chǎn)部統一組織，由評選出來(lái)的焊接精英為指導老師，以現場(chǎng)示范為主，就焊接技巧、焊縫高度控制、焊接工藝等對其他焊工逐一進(jìn)行指導。

　�。ㄈ�）車(chē)工培訓

　　培訓內容：

　　A.常識類(lèi)：

　　1、了解車(chē)間的概況，生產(chǎn)任務(wù)和工作特點(diǎn)。

　　2、了解普通車(chē)床的型號、功用、組成、切削運動(dòng)、傳動(dòng)系統及調整方法。

　　3、了解常用車(chē)刀、量具、主要附件的結構及使用方法。

　　4、了解零件加工精度、切削用量與加工經(jīng)濟性的相互關(guān)系。

　　5、掌握車(chē)間設備保養常識。

　　B.提高類(lèi)

　　1、掌握車(chē)工的基本操作技能，能獨立地加工一般機加零件。

　　2、建立機加車(chē)間內部標桿管理，發(fā)揮先進(jìn)模范帶頭作用，效同焊工精英，機加車(chē)間每月每一個(gè)周六選出20、30車(chē)床、鉆床、鏜床、銑床上的操作模范做為本月先進(jìn)標兵，生產(chǎn)部予以適當的獎勵；對于可進(jìn)行橫向比較的工種，如20、30車(chē)床、鉆床、銑床等操作周期短，易出活的機器，再就質(zhì)量、美觀(guān)、速度等要素評選出機加精英，由生產(chǎn)部額外給予一定的獎勵，并在今后的每個(gè)周六下午組織各相關(guān)機加工向機加精英學(xué)習，進(jìn)而得到有效的提高。

　　培訓方式：

　　常識類(lèi)由負責該車(chē)床的班組長(cháng)以口述加現場(chǎng)指導的方式進(jìn)行培訓；提高類(lèi)由生產(chǎn)部統一組織，由評選出來(lái)的操作模范和機加精英為指導老師，以現場(chǎng)示范為主，語(yǔ)言指導為輔，就如何減少次品率、如何控制光潔度等對其他車(chē)工逐一進(jìn)行指導。

　�。ㄋ模┿Q工培訓

　　培訓內容：

　　A.常識類(lèi)

　　1、了解鉗工安全操作技術(shù)、所用設備安全操作規程及安全文明生產(chǎn)管理規定。

　　2、熟悉鉗工的基礎知識，了解鉗工工藝范圍，掌握鉗工常用設備、工具的結構、用途及正確使用、維護保養方法。

　　3、培養勤學(xué)苦練的精神，養成遵紀守規、安全操作、文明生產(chǎn)的職業(yè)習慣。

　　B.提高類(lèi)

　　1、掌握鉗工的基本操作技能，按圖樣獨立加工工件，達到一定的鉗工技能.

　　2、開(kāi)展內部競選活動(dòng)，以每個(gè)裝配小組為單位，主要分布料器小組，密封閥小組，，加濕機小組、輸送小組等，以每個(gè)月的各小組的產(chǎn)能為標準，綜合考慮產(chǎn)品質(zhì)量、美觀(guān)及內部協(xié)作，每月評出先進(jìn)小組并予以一定的獎勵。

　　培訓方式：

　　常識類(lèi)由安技科協(xié)同車(chē)間主任為新上崗的員工或定期為員工開(kāi)安全生產(chǎn)教育研討會(huì )，提高員工的安全意識、素質(zhì)修養及職業(yè)道德；提高類(lèi)由生產(chǎn)部統一組織，定期督促， 選出先進(jìn)勞模，以指導其他員工更好的工作。

　　四、培訓考核辦法

　�。ㄒ唬┬氯肼氒�(chē)間工人考核辦法

　　1、安全教育培訓，由安技科與綜合部聯(lián)合出題，對成績(jì)優(yōu)秀者頒發(fā)獎品以示鼓勵，對成績(jì)不合格者進(jìn)行補考。

　　2、天車(chē)安全操作與設備的安全操作由安技科現場(chǎng)考核，未通過(guò)考核的不準進(jìn)車(chē)間工作，并再對其進(jìn)行相關(guān)培訓。

　　3、車(chē)間常用量具的使用由質(zhì)檢科人員現場(chǎng)考核，并給予適當的指導。

　�。ǘ�）焊工考核辦法

　　1、常識類(lèi)培訓由生產(chǎn)部與綜合部聯(lián)合出題，于每周六下午用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間對焊工進(jìn)行考核，對成績(jì)優(yōu)秀者予以適當的獎勵（以現金獎勵為主），未通過(guò)考核的員工于下周進(jìn)行補考。

　　2、提高類(lèi)培訓由生產(chǎn)部以調查問(wèn)卷及現場(chǎng)考核的形式對焊工及培訓人員進(jìn)行雙向反饋，并選出每月焊接水平提高最快的員工做為最佳進(jìn)步獎代表，由生產(chǎn)部予以獎勵（焊接精英與最佳進(jìn)步獎員工都以現金獎勵為主），對沒(méi)有顯著(zhù)進(jìn)步的員工予以思想教育。

　�。ㄈ�）車(chē)工培訓

　　1、常識類(lèi)培訓考核以現場(chǎng)詢(xún)問(wèn)為主，對車(chē)工不太了解的內容，由考核員及時(shí)進(jìn)行補充。

　　2、提高類(lèi)培訓考核由生產(chǎn)以調查問(wèn)卷和現場(chǎng)考核的方式對車(chē)工及培訓人員進(jìn)行雙向考核，并選出每月機加水平提高最快的員工做為最佳進(jìn)步獎代表，由生產(chǎn)部予以獎勵（先進(jìn)標

　　兵與最佳進(jìn)步獎員工都以現金獎勵為主），對沒(méi)有顯著(zhù)進(jìn)步的員工予以思想教育。

　�。ㄋ模┿Q工培訓

　　1、常識類(lèi)培訓考核以現場(chǎng)詢(xún)問(wèn)為主，對鉗工尚有模糊不清的地方，及時(shí)給予補充指導。

　　2、提高類(lèi)培訓考核由生產(chǎn)部按實(shí)際產(chǎn)能進(jìn)行統計，對最有競爭實(shí)力的小組予以獎勵，并就先進(jìn)勞模對其他員工的指導意見(jiàn)給予綜合的評定，并適當的給予獎勵（以上獎勵都以現金為主）。

　　五、員工培訓所需支持

　　要做好基層員工的培訓，還需要有以下幾方面的支持：

　�。ㄒ唬╊I(lǐng)導要高度重視，各涉及部門(mén)也要積極參與配合，制定切實(shí)有效的培訓實(shí)施計劃，實(shí)行指導性與指令性相結合的辦法，堅持在提高員工技能及整體素質(zhì)上，樹(shù)立長(cháng)遠觀(guān)念和大局觀(guān)念。

　�。ǘ�）在培訓形式上，要結合企業(yè)實(shí)際，因地制宜、因材施教，思想教育與現場(chǎng)培訓相結合，采取技能演練、技術(shù)比武等靈活多樣形式，選擇最佳的方法，組織開(kāi)展培訓。

　�。ㄈ�）確保培訓經(jīng)費投入的落實(shí)。我們既然選擇要培訓，就要舍得下力氣，堅持將培訓過(guò)程的考核情況及結果與本人培訓期間的工資、獎金掛鉤。提高員工自我培訓的意識，激勵人們要培訓、想培訓。

　�。ㄋ模┘訌姽芾韺拥姆�務(wù)意識，充分發(fā)揮管理層的主觀(guān)能動(dòng)性，積極主動(dòng)深入現場(chǎng)解決培訓中的實(shí)際問(wèn)題，扎扎實(shí)實(shí)把培訓計劃落實(shí)到位。

　�。ㄎ澹┳龊脝T工的思想教育。培訓是幫助員工提高生存能力和崗位競爭能力的有效途徑。努力提高員工學(xué)習的主動(dòng)性，建設一支高素質(zhì)的團隊是公司義不容辭的職責。企業(yè)要想在激烈的市場(chǎng)競爭中立于不敗之地，就必須落實(shí)創(chuàng )建學(xué)習型企業(yè)，從加快職業(yè)教育和培訓事業(yè)的發(fā)展入手，來(lái)提升員工隊伍的整體素質(zhì)，構筑公司的核心競爭力，以此提高員工參與企業(yè)市場(chǎng)競爭的能力。

　　六、結語(yǔ)

　　在公司發(fā)展的今天，面臨著(zhù)更多的機遇和挑戰，只有保持員工教育培訓工作的生機和活力，才能為企業(yè)造就出一支能力強、技術(shù)精、素質(zhì)高，適應市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展的員工隊伍，使其更好地發(fā)揮他們的價(jià)值，為公司的`發(fā)展做出更大的貢獻。

　　人力資源作為公司發(fā)展的第一要素，但我們公司的人才梯隊總是難以建立起來(lái)，進(jìn)而造成優(yōu)秀的員工難選、難育、難用、難留？所以，如何打造企業(yè)的核心競爭力，人才培養是關(guān)鍵，也是最快的見(jiàn)效方式。而人才的培養，來(lái)源于員工通過(guò)不斷地學(xué)習和培訓，不斷提升自身的職業(yè)素養和知識技能，打造一支高績(jì)效的團隊，從而使公司從優(yōu)秀到卓越，永遠基業(yè)常青、生機勃勃！

　　增加內容：

　　1、培訓時(shí)間及周期與生產(chǎn)部再進(jìn)行結合；

　　2、建立內部職稱(chēng)評定，每級分類(lèi)別的進(jìn)行不同需求的培訓；

　　3、為了保證培訓的實(shí)施，建議公司成立培訓小組，定期有計劃的組織員工培訓；

　　4、進(jìn)行培訓需求分析；

　　5、確定需要培訓的人員。

　　附件一：

　　1、凡是進(jìn)行焊接作業(yè)的人員，必須在取得《特種作業(yè)操作證》的前提下才可進(jìn)車(chē)間工作。

　　2、操作時(shí)應穿電焊工作服、絕緣鞋和戴電焊手套、防護面罩等安全防護用品，高處作業(yè)時(shí)系安全帶。

　　3、電焊作業(yè)現場(chǎng)周?chē)?0m范圍內不得堆放易燃易爆物品。

　　4、操作前應首先檢查焊機和工具，如焊鉗和焊接電纜的絕緣、焊機外殼保護接地和焊機的各接線(xiàn)點(diǎn)等，確認安全合格方可作業(yè)。

　　5、嚴禁在易燃易爆氣體或液體擴散區域內、運行中的壓力管道和裝有易燃易爆物品的容器內以及受力構件上焊接和切割。

　　6、焊接曾儲存易燃、易爆物品的容器時(shí)，應根據介質(zhì)進(jìn)行多次置換及清洗，并打開(kāi)所有孔口，經(jīng)檢測確認安全后方可施焊。

　　7、在密封容器內施焊時(shí)，應采取通風(fēng)措施。間歇作業(yè)時(shí)焊工應到外面休息。容器內照明電壓不得超過(guò)12V。焊工身體應用絕緣材料與焊件隔離。焊接時(shí)必須設專(zhuān)人監護，監護人應熟知焊接操作規程和搶救方法。

　　8、焊接銅、鋁、鉛、鋅合金金屬時(shí)，必須穿戴防護用品，在通風(fēng)良好的地方作業(yè)。在有害介質(zhì)場(chǎng)所進(jìn)行焊接時(shí)，應采取防毒措施，必要時(shí)進(jìn)行強制通風(fēng)。

　　9、施焊地點(diǎn)潮濕或焊工身體出汗后而使衣服潮濕時(shí)，嚴禁靠在帶電鋼板或工件上，焊工應在干燥的絕緣板或膠墊上作業(yè)，配合人員應穿絕緣鞋或站在絕緣板上。

　　10、焊接時(shí)臨時(shí)接地線(xiàn)頭嚴禁浮搭，必須固定、壓緊，用膠布包嚴。

　　11、操作時(shí)遇下列情況必須切斷電源：

　　1) 改變電焊機接頭時(shí)。

　　2) 更換焊件需要改接二次回路時(shí)。

　　3) 轉移工作地點(diǎn)搬動(dòng)焊機時(shí)。

　　4) 焊機發(fā)生故障需進(jìn)行檢修時(shí)。

　　5) 更換保險裝置時(shí)。

　　6) 工作完畢或臨時(shí)離操作現場(chǎng)時(shí)。

　　12、高處作業(yè)必須遵守下列規定：

　　1) 必須使用標準的防火安全帶，并系在可靠的構架上。

　　2) 必須在作業(yè)點(diǎn)正下方5m外設置護欄，并設專(zhuān)人監護。必須清除作業(yè)點(diǎn)下方區域易燃、易爆物品。

　　3) 必須戴盔式面罩。焊接電纜應綁緊在固定處，嚴禁繞在身上或搭在背上作業(yè)。

　　4) 焊工必須站在穩固的操作平臺上作業(yè)，焊機必須放置平穩、牢固，設有良好的接地保護裝置。

　　13、操作時(shí)嚴禁焊鉗夾在腋下去搬被焊工件或將焊接電纜掛在脖頸上。

　　14、焊接時(shí)二次線(xiàn)必須雙線(xiàn)到位，嚴禁借用金屬管道、金屬腳手架、軌道及結構鋼筋作回路地線(xiàn)；焊把線(xiàn)無(wú)破損，絕緣良好；焊把線(xiàn)必須加裝電焊機觸電保護器。

　　15、焊接電纜通過(guò)道路時(shí)，必須架高或采取其他保護措施。

　　16、焊把線(xiàn)不得放在電弧附近或熾熱的焊縫旁。不得碾軋焊把線(xiàn)。應采取防止焊把線(xiàn)被尖利器物損傷的措施。

　　17、清除焊渣時(shí)應佩戴防護眼鏡或面罩；焊條頭應集中堆放。

　　18、下班后必須拉閘斷電，必須將地線(xiàn)和把線(xiàn)分開(kāi)。并確認火已熄滅方可離開(kāi)現場(chǎng)。

培訓計劃 篇6

　　對教師進(jìn)行園本培訓是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的重要途徑。按照“人力資本”的假說(shuō)，培訓需求的`本質(zhì)在于為教師提供通過(guò)開(kāi)發(fā)潛在的素質(zhì)，獲取事業(yè)成功的一個(gè)機遇，這種“提供機遇”的需求本質(zhì)觀(guān)，由于著(zhù)眼于開(kāi)發(fā)和開(kāi)拓，因而比較容易激發(fā)教師的學(xué)習動(dòng)力，使教師在不斷的學(xué)習與研究過(guò)程中拓展內涵，提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和技巧技能。

　　本次園本培訓內容主要是對音體組教師進(jìn)行“舞蹈、組合”的培訓，目的是提高教師的專(zhuān)業(yè)技能，鍛煉其基本功。

　　培訓的具體方法是：由李雁、吳靜兩位老師根據上學(xué)期到進(jìn)修學(xué)校學(xué)習“舞蹈、組合”的內容，選擇性的把一些內容對音體組教師進(jìn)行二級培訓。

　　舞蹈名稱(chēng)：彝族舞蹈——紅衣姑娘

　　培訓時(shí)間：20xx年11月16日下午；

　　 20xx年11月18日下午。

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