【精選】培訓計劃模板合集八篇

　　光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又邁入新的階段，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編為大家整理的培訓計劃8篇，歡迎大家分享。

培訓計劃 篇1

　　一、日常培訓工作的組織。

　　二、完成中層管理系列培訓的組織。

　　三、培訓體系相關(guān)制度的落實(shí)及完善工作。

　　四、公司培訓資料制作及管理工作。 靜靜守侯歲月，默默努力工作。20xx年就要過(guò)去了，在深圳xx公司人力資源部這個(gè)優(yōu)

　　秀的團隊里，經(jīng)過(guò)公司領(lǐng)導指導和同事的幫助，我學(xué)到了很多，也成長(cháng)了很多。20xx年，我的主要工作是負責培訓管理�，F將本年度的工作總結如下：

　　一、認真完成日常培訓工作的組織 作為一位培訓主管，基本的職責就是制訂公司每年的培訓計劃，根據審批的培訓計劃實(shí)施培訓，并按照實(shí)際情況及時(shí)做出相應的調整。

　　1、組織實(shí)施新員工入職培訓： 2月至12月，新員工入職培訓共組織實(shí)施了41期，參培員工726人，平均每期參加18人，入職培訓規章制度、質(zhì)量管理、安全環(huán)保教育三門(mén)課程覆蓋率為100%。

　　2、 零售終端員工培訓：2月至12月培訓共實(shí)施20場(chǎng)，培訓人數為548人，重點(diǎn)內容是店鋪日常管理、服務(wù)禮儀和銷(xiāo)售技巧、店鋪貨品陳列基本技巧等，采取案例分析、優(yōu)秀員工交流及聘請外培授課等形式培訓，受到參培員工的普遍肯定,取得較好的培訓效果。

　　2、圓滿(mǎn)完成中層管理系列培訓的組織 今年3月起， 共組織中層管理人員培訓16個(gè)場(chǎng)次，其中計劃內培訓12場(chǎng)，新增培訓4場(chǎng)，培訓總時(shí)長(cháng)超過(guò)70個(gè)學(xué)，培訓計劃達成率98.76%，綜合滿(mǎn)意度超過(guò)90%，得到公司的參培人員普遍好評。 主要培訓課程《企業(yè)管理與領(lǐng)導力》、《公司部門(mén)團隊建設》、《iso14001管理》、《企業(yè)績(jì)效管理》。

　　3、培訓體系相關(guān)制度的落實(shí)及完善工作；進(jìn)行20xx年度培訓計劃安排表的編制，并嚴格按培訓計劃和制度執行了各項培訓流程，并進(jìn)一步完善了《培訓審批制度》、《培訓組織實(shí)施流程》、《外訓審批流程》，建立了公司相關(guān)培訓臺賬。

　　4、 完成公司培訓資料制作及管理工作。 制作、完善陳列ppt共8次；完善改進(jìn)銷(xiāo)售技巧ppt共9次；制作團隊項目（拓展）培訓ppt共18次；制作完善管理ppt共8次；制作完善營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)ppt共4次；制作完善內訓師ppt、word、excel共6次；制作其它方案、文件共8次。制作資料主要用于內部及移動(dòng)、商家培訓，并發(fā)送相關(guān)人員使用。 大區、運營(yíng)非統一資料支持平均6.6次/月，全年共75次左右。

　　二、 20xx年工作的改進(jìn)措施20xx年我將從以下方面改進(jìn)自己的工作：

　　1、提高自身專(zhuān)業(yè)水平，通過(guò)自學(xué)練習、參加培訓、向同事學(xué)習、自我總結反思等方式，盡快提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，使自己能夠熟練運用培訓工具和講授培訓基本課程。

　　2、提高自己的宏觀(guān)規劃及統籌分析能力，根據個(gè)人kpi和年度培訓計劃，合理分配自己的時(shí)間，將計劃于完成情況自查細化到每月每周，有預見(jiàn)性的開(kāi)展自己的工作。

　　3、積極維護并拓展與內部培訓師、外部培訓機構、政府相關(guān)部門(mén)、高校的.聯(lián)系網(wǎng)絡(luò )，拓展培訓資源渠道。

　　4、進(jìn)一步推進(jìn)培訓相關(guān)流程的規范化、合理化，不斷改進(jìn)工作方法和流程，建立各項臺賬，并時(shí)時(shí)更新，定期對面試臺賬進(jìn)行整理，從而提高工作效率和分析能力。

　　三、學(xué)習與成長(cháng)

　　本年度通過(guò)組織各項培訓，聽(tīng)取了許多課程，也查閱了許多資料，加深了自己對集團的了解，提高了對管理學(xué)知識與技巧的認識，開(kāi)拓了視野；通過(guò)參加英語(yǔ)口語(yǔ)培訓，提高了自己的英語(yǔ)口語(yǔ)交流水平；通過(guò)從事各項工作并與領(lǐng)導、同事間的交流，提高了自己的專(zhuān)業(yè)技能水平、溝通、辦事技巧和工作效率。

培訓計劃 篇2

　　XX年7月7號下午華東師范大學(xué)卜玉華教授為與會(huì )全國名中學(xué)的優(yōu)秀老師們做了一場(chǎng)名為“學(xué)校骨干教師領(lǐng)導力的研究”，卜教授為當代中國著(zhù)名教育理論家葉瀾教授團隊的核心人物，常年來(lái)承擔各地中小學(xué)教學(xué)研究和教學(xué)改革工作，經(jīng)歷傳奇，閱歷豐富；卜教授和藹親切，或許是因其也是安徽籍的原因，筆者對其本次講座充滿(mǎn)期待，心情異常激動(dòng)。

　　卜教授介紹了“新基礎教育理論”關(guān)鍵理論即葉瀾教授提出的優(yōu)質(zhì)課堂的特征“五實(shí)”---平實(shí)，扎實(shí)，豐實(shí)，厚實(shí)和真實(shí)；講座過(guò)程中卜教授表情豐富，思路敏捷，觀(guān)點(diǎn)新穎，富有啟發(fā)性，尤其是她關(guān)于“育人”和“德育”的論述引人深思。

　　筆者認為在現實(shí)的教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，教師們太過(guò)草率地認為“育人”即“德育”，由此引起了一些常見(jiàn)的扭曲的現象；比如課堂上只重視知識，再如管理班級時(shí)只關(guān)注成績(jì)較好的“優(yōu)等生”，更如把學(xué)生和家長(cháng)分為三六九等；這些現象在各地表現的比較突出，我們把其歸于高考和應試教育的重壓，歸于“功利主義”對教學(xué)的side effect，歸于各地中小學(xué)德育教學(xué)的淺嘗輒止，然而無(wú)論如何，我們對“育人=德育”的錯誤解讀是重要起因，需要慎重思考和對待。

　　觀(guān)點(diǎn)一：育人=德育。

　　觀(guān)點(diǎn)二：育人=德育？

　　當代的教學(xué)過(guò)程中，作為教師，我們要清晰地認識到觀(guān)點(diǎn)一貽害無(wú)窮，課堂上知識的傳授成功并不意味著(zhù)德育的完成，一些通識性的知識和普遍的社會(huì )道德并不能很好地在課堂上體現出來(lái)，我們更無(wú)法奢望學(xué)生能在課堂學(xué)會(huì )這些成為現代公民的良好素質(zhì)。

　　比如友愛(ài)精神，互助觀(guān)念，團隊精神，孝順父母等，這些質(zhì)素僅憑一張考卷，無(wú)論它的出題有多么嚴謹，也無(wú)法考察的出；由是，高分卻低質(zhì)素的'學(xué)生比比皆是，也就能夠得到合理的解釋?zhuān)�這就顯示了中小學(xué)教育中德育教學(xué)的不足，浪費了大量人才，令人唏噓。

　　卜教授：“教師的責任是使每個(gè)學(xué)生能都有一個(gè)幸福的人生；學(xué)生的責任是使國家和社會(huì )有一個(gè)更加美好的明天”德育和育人還好很多路要走，這句話(huà)猶如晨鐘。

培訓計劃 篇3

　　自從選擇在師范學(xué)院學(xué)習，我的職業(yè)目標就十分明確：做一個(gè)讓學(xué)生喜愛(ài)的老師。隨著(zhù)時(shí)代的不斷發(fā)展，對語(yǔ)文教師的要求也越來(lái)越高，使我感覺(jué)到肩上的擔子很重，壓力很大。如何使自已教學(xué)起來(lái)得心應手，讓學(xué)生在課堂上輕松學(xué)習，高效學(xué)習，是我時(shí)刻在腦海中思考的問(wèn)題。轉眼間走上小學(xué)語(yǔ)文課堂的講臺已是第3年。雖然在教學(xué)工作和班主任工作中積累了一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗，但我發(fā)現，自己的課堂還需要進(jìn)一步改進(jìn)，這需要我不斷地反思自己。在教學(xué)研究上缺少系統的理論知識，距離研究型教師還有很大的差距。針對我自己的實(shí)際情況，在認真研讀了新課程改革的案例以后，為了改進(jìn)工作，做個(gè)符合時(shí)代要求的合格教師，我對自己未來(lái)三年做了新的規劃，以作鞭策：

　　一、自我分析

　　本人自xxxx年7月畢業(yè)后，踏上教育教學(xué)崗位已有5年，自工作以來(lái)，從事過(guò)兩年的高中語(yǔ)文教學(xué)，三年的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作以及兩年的班主任班級管理工作。xxx年的夏天，我參加了特崗教師招聘考試，成為一名小學(xué)特崗教師，自我感覺(jué)功底較淺，平時(shí)練筆很少，我更是認識到自己教育理論、專(zhuān)業(yè)知識、基本功以及個(gè)人文化素養的不足，有待于進(jìn)一步提高。

　　二、發(fā)展目標

　　(一)總體目標：

　　1、“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”，在未來(lái)的三年時(shí)間中，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué);改善自身的不良習慣，將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂(lè )、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩(shī)意的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，并能和學(xué)生共同學(xué)習成長(cháng)，滿(mǎn)足學(xué)生成長(cháng)和走上社會(huì )的實(shí)際需要。

　　2、繼續體育專(zhuān)業(yè)理論結合專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習。熟知有關(guān)著(zhù)作，更新個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識、認識教材，做到因材施教;能科學(xué)合理地設計每一學(xué)期的教學(xué)目標，并與單元計劃相配套;從而尋求自身教育教學(xué)方法、手段、教學(xué)設計上有所突破。

　　3、堅持每周閱讀，除教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹(shù)，不斷提高自身理論研究的能力，并結合實(shí)踐有成效。

　　4、努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師;樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念;課堂教學(xué)形成一定的獨特風(fēng)格。促進(jìn)自我展示與自我實(shí)踐，自我監控與調整能力，同時(shí)加強課堂教學(xué)管理，構建個(gè)性課堂教學(xué)模式。

　　(二)預期目標：

　　1、多聽(tīng)課，多講課，多學(xué)習。樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念;

　　2、教育教研能力的進(jìn)一步提升。作出自己優(yōu)秀的教研課題。成為一名研究型和發(fā)展型的教師。

　　3、逐漸完善并有所創(chuàng )新。課堂教學(xué)形成一定的獨特風(fēng)格。

　　(三)具體目標：

　　1、繼續自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)習，積極提高自身的專(zhuān)業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐，努力營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習的舒適、輕松的體育課堂環(huán)境。

　　2、繼承優(yōu)良的體育教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長(cháng)，利用各種器材豐富教學(xué)內容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。

　　3、閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書(shū)籍，教學(xué)方法和理論方面等的著(zhù)作

　　4、積極參與各教育教學(xué)類(lèi)學(xué)術(shù)活動(dòng)，做好筆記及完成其相應要求和功課。

　　三、個(gè)人三年發(fā)展規劃

　　第一年度目標

　　1、繼續自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)習，積極提高自身的專(zhuān)業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐，努力營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習的輕松、愉悅的課堂氛圍。

　　2、繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長(cháng)，利用各種教學(xué)方法豐富教學(xué)內容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。

　　3、深識教材，因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課，并寫(xiě)下教學(xué)反思。同時(shí)加強本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習和課堂實(shí)踐能力。

　　4、閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書(shū)籍、教學(xué)方法和理論方面等的著(zhù)作;寫(xiě)下教育教學(xué)感想，每個(gè)月寫(xiě)下教育一篇千字教學(xué)感想，到學(xué)期末總結出一篇有質(zhì)量的論文。

　　5、積極參與各教研活動(dòng)，做好筆記及完成其相應要求和功課。利用課余時(shí)間進(jìn)行本科函授的進(jìn)修,積極參加繼續教育。

　　實(shí)施的方式和途徑：

　　1、熟悉小學(xué)語(yǔ)文教材，按照要求計劃來(lái)設計教案。從學(xué)生角度來(lái)展現，學(xué)生能喜歡上語(yǔ)文育課，愿意上語(yǔ)文課，認為上語(yǔ)文課是一件開(kāi)心的事。學(xué)生能與教師關(guān)系融洽。

　　2、積極參加各類(lèi)教科研活動(dòng)。參加觀(guān)課、評課活動(dòng)后，注重自身實(shí)踐、反思和總結;積累經(jīng)驗，拓寬自己的教學(xué)思路。

　　3、多問(wèn)，經(jīng)常請教優(yōu)秀教師，學(xué)習其成熟的教學(xué)理念、對待事物的隨機應變能力和課堂掌控技術(shù)，結合自身實(shí)際，形成一個(gè)全新的、便于自己控制的.教學(xué)，使課堂教學(xué)有成效。每月寫(xiě)一篇能反映和提高自己的教學(xué)日志。

　　第二年度目標

　　1、巧練課堂教學(xué)基本功在語(yǔ)文課教學(xué)設計、語(yǔ)言、手段、方法等有一定的教學(xué)特色和教學(xué)經(jīng)驗，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

　　2、在教育科研方面有突破，積極參與體育教研組課題研究，進(jìn)行相關(guān)資料的收集和整理。并擬定一個(gè)學(xué)術(shù)研究方向。

　　3、繼續專(zhuān)業(yè)理論的學(xué)習，廣泛閱讀教育教學(xué)雜志，探索學(xué)生體育課創(chuàng )新能力，總結經(jīng)驗，促成更有效的課堂教學(xué)。

　　4、多讀教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)，學(xué)會(huì )“想”和“寫(xiě)”， 積極認真寫(xiě)教育教學(xué)文章。

　　5、繼續加強本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習和課堂實(shí)踐能力,提升理論水平和實(shí)踐能力,更新知識結構。

　　6、每學(xué)期聽(tīng)課10節以上，做好反思工作，加強案例研究，撰寫(xiě)教學(xué)案例。 第三年度目標(20xx年)

　　1、在兩年的教學(xué)基礎上，不斷反思整合自己課堂，向市優(yōu)秀教師靠攏。

　　2、關(guān)注學(xué)生的自身認知，從興趣、道德、情感、價(jià)值觀(guān)等多方面了解各年齡段學(xué)生。不局限教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好教育教學(xué)的反思和總結。

　　3、隨著(zhù)教學(xué)經(jīng)驗不斷積累，進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格，有一套完整的教學(xué)經(jīng)驗集。

　　4、進(jìn)一步培養自身專(zhuān)業(yè)素養，以高水準的經(jīng)驗型青年教師為目標。

　　四、具體措施

　　1、認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真編好導學(xué)案.每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)扎記。對課堂的掌控性有質(zhì)的提高，熟悉程度加深，力爭做到和諧、寬松、愉快的教學(xué)氛圍。

　　2、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多，同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

　　3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊想，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作。

　　4、通過(guò)觀(guān)課、評課，匯總其創(chuàng )新，為確立自身教學(xué)風(fēng)格作指導，發(fā)揮優(yōu)勢。認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

　　5、注重學(xué)生主體，以培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和方法，鼓勵學(xué)生創(chuàng )新;在教學(xué)中注意學(xué)法指導，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，培養學(xué)生終身體育的觀(guān)念。同時(shí)做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。

　　6、運用低年級教學(xué)語(yǔ)言，教學(xué)規范、做到語(yǔ)言精練，課堂教學(xué)氛圍良好，課堂紀律嚴謹，學(xué)生自信好學(xué)，身體素質(zhì)不斷提高，活動(dòng)能力加強。

　　7、提高課堂有效性，積極參與各種形式的教科研活動(dòng)，學(xué)習各項教材新增重點(diǎn)及重點(diǎn)轉移等等。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍及科研著(zhù)作，通過(guò)反思和總結經(jīng)驗成果，加強自身教育科研能力，使制定的學(xué)術(shù)論文有其可行性。

　　五、預期目標效果

　　通過(guò)對三年規劃的逐步實(shí)施，應達到如下預期效果：

　　1、學(xué)習專(zhuān)業(yè)化知識、提高專(zhuān)業(yè)化技能的自覺(jué)性有明顯提高。

　　2、能夠產(chǎn)生比較強烈的自我提高欲望。

　　3、成為思想素質(zhì)高，改革意識強、專(zhuān)業(yè)結構合理、教育教學(xué)水平高的教師。

　　4、成為能夠適應教育改革和學(xué)校發(fā)展的學(xué)習型教師。

　　六、 達成目標的保障措施及自我檢測措施

　　1、積極、認真對待每一節語(yǔ)文課�；ヂ�(tīng)課、展示課上能得到同組的贊同。形成自身特有風(fēng)格的語(yǔ)文課教學(xué)，學(xué)生反響熱烈。

　　2、根據個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展三年規劃的制定，進(jìn)行每學(xué)年、每學(xué)期的實(shí)施內容細化，制定改進(jìn)計劃和實(shí)施措施，并在實(shí)踐過(guò)程中總結和創(chuàng )新。

　　3、利用周末和節假日參與專(zhuān)業(yè)技能提高培訓，更新專(zhuān)業(yè)知識和水平。

　　4、學(xué)期、學(xué)年的考核，接受校和同事們的監督審查，以此來(lái)督促自己。 總之，在今后的實(shí)踐中，我會(huì )繼續努力工作，以有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(cháng)。面對新課改，我時(shí)刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力，把自己的全部知識、才華和愛(ài)心奉獻給學(xué)生，奉獻給教育事業(yè)。

　　成功是明天的事，今天的我還在路上。三年，是我為自己制定的成長(cháng)期限，三年中，我將踏踏實(shí)實(shí)，不懈努力，讓自己在教育上有所突破。我規劃自己，讓工作有序高效;我成就學(xué)生，也一樣成就自己。

培訓計劃 篇4

　　第一天：開(kāi)歡迎會(huì )。人事主管帶領(lǐng)熟悉酒店環(huán)境、內部組織機構(認識相關(guān)領(lǐng)導)。學(xué)習著(zhù)裝要求。學(xué)習禮儀規范。介紹本崗位的位置及上、下班時(shí)間、員工通道等等。

　　第二天：上午大課，資深經(jīng)理培訓酒店意識。第二天下午開(kāi)始培訓酒店的應知應會(huì )。常用的禮貌用語(yǔ)及服務(wù)忌語(yǔ)�？头抗芾砝碚�。

　　第三天：培訓了解領(lǐng)、交磁卡的手續，了解房態(tài)、接聽(tīng)電話(huà)、敲門(mén)通報，使用磁卡開(kāi)門(mén)，熟悉房間內物品擺放及設施設備與使用方法。

　　第四天：熟悉房型、朝向、消防設施的使用方法，及掌握走廊過(guò)道燈，空調開(kāi)啟的時(shí)間和規定。

　　第五天：培訓如何準備工作車(chē)及熟悉車(chē)上物品的名稱(chēng)、用途，了解清掃順序，即打掃房、貴賓房、走客房、住房、請勿打擾房、空房，注：請勿打擾房一般在下午兩點(diǎn)后進(jìn)行打掃，先請領(lǐng)班打電話(huà)到房間詢(xún)問(wèn)客人是否要打掃，如無(wú)人可請領(lǐng)班陪同進(jìn)去打掃。

　　第六天：培訓查退房，遺留物品的'處理，清掃客房的基本法，如抹塵要按從上到下，順時(shí)針或逆時(shí)針?lè )较�，抹布折疊使用，補充房?jì)人�需物品�?/p>

　　第七天：培訓細節服務(wù)，如打掃住房需注意事項，打掃途中客人回來(lái)時(shí)的處理，以及遇到客人要求開(kāi)門(mén)需注重的事項。

　　第八天：培訓如何打掃衛生間，正確使用消毒藥水，補充物品。

　　第九天：培訓在工作中要學(xué)會(huì )自查，如物品是否有漏放，衛生間門(mén)是否呈45度，文件夾內信簽是否4張。

　　第十天：培訓如何填寫(xiě)清掃表及交班本，大垃圾每天如何清理，與洗衣房聯(lián)系報送棉織品，及各營(yíng)業(yè)點(diǎn)的電話(huà)號碼和營(yíng)業(yè)時(shí)間。新員工培訓計劃第十一天培訓整理工作間、服務(wù)臺、公共區衛生、花木、地毯的保養工作。

　　第十一天：培訓服務(wù)員的素質(zhì)，如心理素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)、服務(wù)態(tài)度，不能因心情不好而影響工作，了解酒店領(lǐng)導和老顧客的名字、職稱(chēng)、習慣，以便在日后更好地服務(wù)客人。介紹以往有關(guān)案例，如動(dòng)用客人物品等的后果。

　　第十二天：培訓如何接收客衣、叫醒、加床、開(kāi)夜床、服務(wù)。

　　第十三天：培訓個(gè)性化服務(wù)，服務(wù)員應想客所想，急客所急，要注意保密賓客和酒店的一切事務(wù)，有關(guān)案例分析。

　　第十四天：消防安全培訓。(注意：每天均安排實(shí)操課程，早晨要進(jìn)行軍訓，第一天晚上要搞一個(gè)見(jiàn)面會(huì )，其余晚上安排集體娛樂(lè )活動(dòng)。

　　第十五天：進(jìn)行一次實(shí)際操作的全方面測試，并進(jìn)行總結表彰，準備分崗。

培訓計劃 篇5

　　一、指導思想：

　　以提高我校教師實(shí)施素質(zhì)教育和新課程的能力為目的。

　　二、培訓目標：

　　以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為核心,以提高教師課堂教學(xué)能力為目標,通過(guò)專(zhuān)家講座、名師引領(lǐng)、問(wèn)題研究、實(shí)踐反思等系列活動(dòng)，使培訓對象在思想覺(jué)悟、師德修養、教育理論、專(zhuān)業(yè)知識、科研能力、教育教學(xué)能力、班級管理能力，以及實(shí)施素質(zhì)教育和基礎教育新課程的能力等各方面都有顯著(zhù)的提高。

　　三、培訓內容：

　　本次培訓的`內容體現教學(xué)的實(shí)用性、前瞻性、注重實(shí)效性、以教育理論的探討、現代教育技術(shù)的應用和課程改革中的熱點(diǎn)問(wèn)題為切入點(diǎn)，聚焦課堂，引領(lǐng)教師提升教育教學(xué)的實(shí)踐能力和研究意識等。

　　四、培訓方式：

　　采取集中培訓的方式。

　　五、參加培訓人員：全體教師

　　六、培訓時(shí)間：每月一次。

　　七、培訓內容：新課程新課改教育教學(xué)理念

　　八、培訓管理：

　　1、嚴格管理不準遲到、早退，嚴格遵守時(shí)間。

　　2、有事請假，要補會(huì )。

　　3、做好教師出勤記錄。

培訓計劃 篇6

　　為了進(jìn)一步推進(jìn)教師繼續教育工作，提高教師培訓的質(zhì)量，落實(shí)上級主管部門(mén)對教師繼續教育培訓要求，結合我校教師隊伍的實(shí)際情況，以“網(wǎng)絡(luò )學(xué)習、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、同伴合作、個(gè)人反思�！睘槟Ｊ�，特制訂我�！�20xx學(xué)年度教師校本培訓計劃。

　　一、指導思想

　　為使教師的教育觀(guān)念和教學(xué)方法手段能適應教育現代化和實(shí)施素質(zhì)教育的要求，探索有效的提高教師素質(zhì)的校本培訓模式、方法，堅持注重實(shí)效，立足校本的原則，充分發(fā)揮校本培訓的功能和優(yōu)勢，營(yíng)造有利于全體教師終生教育和可持續發(fā)展的良好環(huán)境，建設一支高素質(zhì)的教師隊伍，我校根據辦學(xué)目標及教師教育教學(xué)的實(shí)際需要，按照理論和實(shí)際相結合的原則，在教師職業(yè)道德修養、現代教育教學(xué)理論、課堂教學(xué)方法及科研課題探討等方面組織開(kāi)展形式多樣、富有成效的各項培訓活動(dòng)，以提升教師的師德品位，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，努力營(yíng)造教師終身教育和可持續發(fā)展的良好格局。

　　二、培訓目標

　　面向全體教師，以師德為首，以教育科研、教育現代培訓和青年教師培訓為重點(diǎn)，以提高全體教師的整體素質(zhì)和學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，通過(guò)實(shí)施校本培訓，使我校教師職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)素養得到進(jìn)一步提高，樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，加強理論和實(shí)踐的結合，在實(shí)施新課程中，了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢，完善知識結構，提升知識層次，具有較強的教育教學(xué)能力、實(shí)踐創(chuàng )新能力和教育教學(xué)科研能力，提高履行崗位職責和實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，適應基礎教育發(fā)展的.需要，成為覺(jué)悟高、觀(guān)念新、業(yè)務(wù)精、能力強、善創(chuàng )新的教育工作者。

　　三、領(lǐng)導小組

　　組 長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　組 員：

　　專(zhuān) 管：

　　承擔的任務(wù)：

　�、� 全面負責學(xué)校教師繼續教育的規劃、實(shí)施、管理和總結工作。

　�、� 負責校本培訓方案的制定、實(shí)施和考核工作。

　�、� 整理、留存有關(guān)繼續教育的資料、考核成績(jì)，建立培訓檔案等。

　　四、本年度校本培訓工作目標

　　本學(xué)年度我們以“培養終身可持續發(fā)展教師”為旗幟，培養研究型、專(zhuān)家型教師為目標，從培養教師良好師德修養，幫助教師樹(shù)立現代教育觀(guān)念、培養教師具有較高教科研素質(zhì)的角度，提出構筑有平中特色的校本培訓模式的培訓目標。

　　本年度我校的校本培訓目標和內容仍基本著(zhù)眼于四個(gè)方面開(kāi)展：

　�、努F代教學(xué)理論，教育思想、職業(yè)道德修養；

　�、片F代教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)風(fēng)格；

　�、墙處熃逃�教學(xué)基本技能和能力、教科研方法和教科研課題研究；

培訓計劃 篇7

　　一、培訓目標和培訓重點(diǎn)

　　培養目標：提高教師職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)技能，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)教師隊伍。著(zhù)力完成以下目標：

　　1、師德行為培養。更新師德觀(guān)念，調整師德行為；

　　2、樹(shù)立“備課”的全程觀(guān)念，落實(shí)新課改、新理念的教育思想；熟悉新教材體系及新課程標準的要求，掌握和運用現代教育手段，理解和熟悉現代教學(xué)設計的新理念新方法，提高教學(xué)設計理論素養。

　　3、針對現代教育教學(xué)、學(xué)校生存和發(fā)展、師資隊伍建設和教師發(fā)展的需要，通過(guò)“全員賽課”活動(dòng)的開(kāi)展，全面提高教師基本教學(xué)技能，落實(shí)教學(xué)常規和教研常規，提高學(xué)校的教育教學(xué)的質(zhì)量和教師的教學(xué)水平。

　　4、以集體備課、教學(xué)公開(kāi)課為主要形式，以教研組為單位，以“課例”研究為校本培訓有效模式，充分發(fā)揮學(xué)科組教師的集體智慧，開(kāi)展“一周一課一評議”的活動(dòng)，檢驗備課的實(shí)際效果，找出教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，及時(shí)反饋調整，為二次備課提供素材，切實(shí)提高備課實(shí)效。

　　5、教學(xué)反思。對個(gè)人的備課和教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，不斷改進(jìn)教學(xué)備課策略，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

　　二、主要內容和基本形式

　　1、個(gè)人自學(xué)。以個(gè)人強烈的提高本人教學(xué)能力意愿，做好教師的校本培訓工作。

　　2、集體學(xué)習。通過(guò)專(zhuān)家講座的形式開(kāi)展師德培訓，提高教師的職業(yè)道德打造一支師德高尚的教師隊伍。

　　3、以集體備課、教學(xué)公開(kāi)課為主要形式，以教研組為單位，以“課例”研究為校本培訓有效模式，充分發(fā)揮學(xué)科組教師的'集體智慧，開(kāi)展“一周一課一評議”的活動(dòng)，檢驗備課的實(shí)際效果，找出教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，及時(shí)反饋調整，解決“不會(huì )備課”和“備課不科學(xué)”的問(wèn)題，使備課這一重要教學(xué)環(huán)節逐步走向規范化、科學(xué)化。

　　4、通過(guò)“一人一課”活動(dòng)的開(kāi)展，全面提高教師基本教學(xué)技能，落實(shí)教學(xué)常規和教研常規，提高學(xué)校的教育教學(xué)的質(zhì)量和教師的教學(xué)水平，促進(jìn)師資隊伍建設和教師發(fā)展。

　　三、保障措施和預期效果

　　1、由教務(wù)處協(xié)商制定20xx上半年校本培訓活動(dòng)計劃，并由校長(cháng)室審核、批準。

　　2、認真落實(shí)校本培訓管理制度、政治業(yè)務(wù)學(xué)習與筆記檢查制度、校本培訓年度考核等級評定制度、結對互助幫輔制度、外出學(xué)習返校匯報制度、骨干教師與學(xué)科帶頭人年度考核制度等，促進(jìn)校本培訓的制度化、規范化建設。

　　3、依托專(zhuān)家、教研員來(lái)校講座培訓、聽(tīng)課指導，進(jìn)行“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”。繼續推行骨干教師、學(xué)科帶頭人與青年教師幫扶結對制度，加強老師之間互相學(xué)習交流，充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用，促進(jìn)新進(jìn)教師、專(zhuān)任學(xué)科教師盡快適應新環(huán)境，業(yè)務(wù)水平有較大提高。

　　4、加大教師學(xué)習培訓經(jīng)費投入，借助公共科目培訓、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習等平臺，促進(jìn)個(gè)人自學(xué)與教研組研討相結合，推動(dòng)學(xué)習型組織建設。

　　5、做好校本培訓的考核工作，對認真參加培訓活動(dòng)，完成各項培訓任務(wù)的學(xué)員，按獎勵制度給予表?yè)P、獎勵。

培訓計劃 篇8

　　大力開(kāi)展員工培訓，提高員工素質(zhì)，促進(jìn)企業(yè)可持續發(fā)展，是重要的現代企業(yè)管理方法。開(kāi)展員工培訓，對經(jīng)營(yíng)管理、企業(yè)發(fā)展、現代企業(yè)制度的建立和完善，有十分重要的意義。為此，根據公司的現實(shí)需求和發(fā)展需要，特制定本綱要。

　　一、指導思想

　　以現代企業(yè)制度為指導，以入職培訓、崗位技能培訓、經(jīng)理人培訓為重點(diǎn)，以素質(zhì)和能力建設為核心，逐步形成與公司發(fā)展相適應、符合員工成長(cháng)規律的多層次、分類(lèi)別、多形式、重實(shí)效、充滿(mǎn)活力的培訓格局，建設一支學(xué)習型、實(shí)干型、創(chuàng )新型的員工隊伍，為企業(yè)發(fā)展戰略提供人力保證。

　　二、總體目標

　　1、塑造培訓型、學(xué)習型的組織，增強組織或個(gè)人的應變和適應能力。

　　2、提高和增強員工對公司的認同和歸屬感。

　　3、提高工作績(jì)效水平，提高員工的工作能力。

　　三、基本原則

　　1、理論聯(lián)系實(shí)際。把理論知識學(xué)習、核心能力訓練與研究解決實(shí)際問(wèn)題結合起來(lái)，圍繞企業(yè)制度改革與發(fā)展的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展專(zhuān)題研討，使員工精通業(yè)務(wù)，提高工作水平和創(chuàng )新能力。

　　2、注重培訓實(shí)效。著(zhù)眼于提高員工素質(zhì)和能力，加強培訓需求調研分析，有針對性地制訂切實(shí)可行的培訓計劃，精選培訓內容，精心組織、設計，加強培訓過(guò)程管理，健全和完善培訓評估考核制度，改進(jìn)培訓方法，提高培訓水平，切實(shí)保證培訓的質(zhì)量和實(shí)際效果。

　　3、創(chuàng )新培訓方式。采用靈活多樣、有利于調動(dòng)員工學(xué)習熱情的方法�？偨Y推廣互動(dòng)式培訓、案例培訓、研討式培訓、情景模擬培訓等培訓方法，在管理方式、培訓內容、培訓方法、培訓手段等方面不斷增強創(chuàng )新意識，積極探索與現代企業(yè)制度相適應的培訓機制。

　　4、內部師資與社會(huì )師資結合。強化各級職務(wù)的培訓職責，加強培訓師培訓，依靠骨干員工開(kāi)展一線(xiàn)員工的培訓工作，積極利用社會(huì )優(yōu)秀師資力量，開(kāi)展提高型的高層次培訓。

　　5、集中培訓與自學(xué)結合。采取集中培訓和自學(xué)兩條腿走路，引導和激勵員工的學(xué)習自覺(jué)性和主動(dòng)性，加強對自學(xué)的指導工作，靈活多變的開(kāi)展培訓。

　　6、課堂培訓與實(shí)際操作結合。課堂培訓應圍繞實(shí)際操作開(kāi)展，積極開(kāi)展實(shí)際操作的指導，針對工作問(wèn)題，進(jìn)行培訓，提升實(shí)際操作的效率和效益，不斷改進(jìn)技術(shù)和流程，提高服務(wù)的標準和質(zhì)量。

　　四、實(shí)施重點(diǎn)

　　1、入職培訓

　�。�1）目標：新員工了解企業(yè)管理狀況，基本理解企業(yè)管理制度和工作要求，基本認同企業(yè)的理念和價(jià)值取向，基本掌握崗位操作的標準和各項規程，幫助新員工盡快熟悉工作環(huán)境，勝任崗位工作。

　�。�2）課時(shí)安排：3天。

　�。�3）課程內容：企業(yè)概況（0.5小時(shí)）、企業(yè)理念（2小時(shí)）、公司內聯(lián)網(wǎng)功能及使用（1小時(shí)，管理人員適用）、質(zhì)量管理體系及運行（1小時(shí)）、員工手冊和管理制度（2小時(shí)）、管理處概況及業(yè)主情況、崗位操作規程、新員工座談（1小時(shí)）；公司管理項目參觀(guān)。

　�。�4）實(shí)施要求：

　　A、公司統一組織集中培訓，每隔兩月或新入職人員滿(mǎn)15人舉辦一期；

　　B、管理處概況、崗位職責、崗位操作規程等課程由各管理處安排；

　　C、培訓結束組織書(shū)面考核，管理處還要組織各操作類(lèi)別專(zhuān)業(yè)考核；

　　D、參加并通過(guò)考核是員工轉正的條件之一。

　　2、崗位技能培訓

　�。�1）目標：增進(jìn)操作人員對操作規范要求的.理解和認識，掌握新技術(shù)及工作技巧，提高操作人員的工作績(jì)效，保證服務(wù)標準和質(zhì)量。

　�。�2）課時(shí)安排：管理人員每年不少于36小時(shí)；保安人員每年不少于90小時(shí)（體能訓練除外）；機電人員每年不少于60小時(shí)；保潔員每年不少于36小時(shí)；綠化工每年不少于48小時(shí)。

　�。�3）課程內容：服務(wù)觀(guān)念與職業(yè)精神；專(zhuān)業(yè)知識及操作技巧；工作規范和規程；團隊建設。

　�。�4）實(shí)施要求：

　　A、管理處自行組織安排為主，公司行政人事部及職能部門(mén)進(jìn)行指導和監督；

　　B、公司編制基礎課程的授課大綱及進(jìn)行培訓師培訓；

　　C、個(gè)別課程進(jìn)行公司統一培訓；

　　D、各管理處或公司每年至少組織一次書(shū)面考核或實(shí)際操作考核。

　　3、經(jīng)理人培訓

　�。�1）目標：培養和造就一支政治業(yè)務(wù)素質(zhì)高、系統掌握現代管理知識和現代科技專(zhuān)業(yè)知識、經(jīng)營(yíng)管理能力強、具有創(chuàng )新精神、能適應市場(chǎng)競爭的骨干隊伍。

　�。�2）課時(shí)要求：管理處主任、助理主任、部門(mén)業(yè)務(wù)副主任以上人員集中授課每年不少于36小時(shí)。

　�。�3）課程內容：思想作風(fēng)建設；工作問(wèn)題研究及流程改造；管理的方法與藝術(shù)；溝通技巧與團隊建設；沖突和矛盾的解決訓練；專(zhuān)題考察調研；企業(yè)管理、法律法規、財務(wù)、房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理等業(yè)務(wù)知識；辦公自動(dòng)化、計算機網(wǎng)絡(luò )應用等履行職責所必備的工作技能。

　�。�4）實(shí)施要求：

　　A、公司統一組織安排；

　　B、培訓領(lǐng)導小組識別實(shí)際需求，制訂每年培訓重點(diǎn)及課程實(shí)施計劃；

　　C、管理處助理主任以上、部門(mén)業(yè)務(wù)副主任以上人員每半年集體研修一本書(shū)，公司在內聯(lián)網(wǎng)公布研修進(jìn)度要求，布置作業(yè)，開(kāi)辟學(xué)習討論區，在規定時(shí)間集中書(shū)面考試。

　　五、工作職責

　　1、總經(jīng)理：審定培訓總體計劃；審批培訓總體經(jīng)費及規定數額費用開(kāi)支。督促和檢查總體培訓工作。

　　2、分管副總經(jīng)理：審核培訓計劃；組織和協(xié)調培訓的實(shí)施；檢查和評核培訓工作。

　　3、培訓領(lǐng)導小組：評核培訓的工作和效果；研討培訓工作的開(kāi)展；編制培訓教材（大綱）。

　　4、行政人事部：編制培訓計劃，具體組織培訓實(shí)施；指導和檢查部門(mén)及管理處的培訓實(shí)施；組織考核和培訓效果驗證；管理人員培訓檔案。

　　5、職能部門(mén)：提出職能范圍的培訓需求；配合行政人事部開(kāi)展職能范圍的培訓實(shí)施及考核；指導和實(shí)施職能范圍的有關(guān)課程；組織部門(mén)內部培訓學(xué)習。

　　6、管理處主任：制訂管理處培訓計劃，組織管理處的培訓實(shí)施；指導和檢查操作班組培訓工作。

　　7、操作班組負責人：制訂班組的培訓計劃；組織班組培訓實(shí)施及考核。

　　六、主要措施

　　1、加強培訓領(lǐng)導小組工作。領(lǐng)導小組應集合公司優(yōu)秀分子，深入分析培訓需求，策劃年度培訓計劃，科學(xué)設置相關(guān)課程，保證公司整體培訓效果。

　　2、加強內部師資隊伍的建設。積極鼓勵和培養員工報名承擔相關(guān)課程的講授，對合格的內部教師予適當授課補貼；根據實(shí)際需求，派出有潛質(zhì)的內部師資參加社會(huì )培訓，培養優(yōu)秀的內部培訓師。

　　3、建立社會(huì )師資的檔案庫。行政人事部應廣泛搜尋和評核社會(huì )師資，尋找理論基礎扎實(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗豐富、授課能力較強的師資，建立相應檔案庫，滿(mǎn)足課程的需求。

　　4、編寫(xiě)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的培訓手冊。公司統籌編制和修改相關(guān)專(zhuān)業(yè)的培訓手冊，設置培訓課程，訂立課程的大綱，供操作班組培訓主管參考，。

　　5、強化各級職務(wù)培訓職責的履行。強化各級職務(wù)培訓職責的觀(guān)念，從戰略和發(fā)展的高度充分認識培訓的重要性，扎實(shí)做好培訓工作。為落實(shí)基層培訓工作，保證各級職務(wù)培訓職責的到位，公司對各級職務(wù)進(jìn)行有效培訓的培訓，同時(shí)加強對管理處培訓實(shí)施的檢查和考核。

　　6、進(jìn)行課程效果的評核。對公司集中培訓的課程進(jìn)行效果評核調查，以改進(jìn)課程的內容和授課環(huán)節，調整教師的聘用和酬金或補貼。

　　7、建立培訓激勵和約束機制。為調動(dòng)人員學(xué)習的積極性，擬向骨干人員發(fā)給購書(shū)津貼；把參加培訓的時(shí)間列入人員考核內容；把培訓與人事管理制度結合，培訓的考核結果作為人員考核、任職、定級、晉升客觀(guān)標準之一。

　　8、建立案例庫。在各部門(mén)、管理處征集管理實(shí)際案例，建立公司培訓案例庫，對采用的優(yōu)秀案例總結和設計者或單位給予適當獎勵。

　　9、保證培訓經(jīng)費的投入。按有關(guān)要求，提取經(jīng)營(yíng)收入2作為培訓基金，支付聘請教師費用、內部師資補貼、圖書(shū)費、派出培訓費、戶(hù)外培訓費、獎勵金等，年度若有結余，接轉下一年度使用。

　　10、鼓勵員工參與社會(huì )高級課程及學(xué)力培訓。根據工作需求，派員工參加相關(guān)社會(huì )課程培訓；員工經(jīng)批準參加在職學(xué)力（含學(xué)位）培訓，取得畢業(yè)證書(shū)后可報銷(xiāo)一半學(xué)費。

　　11、設立管理論壇。要求中層管理人員每年根據實(shí)際工作寫(xiě)一篇管理論文，鼓勵其他管理人員積極提交管理論文。進(jìn)行優(yōu)秀管理論文評選，每年12月初舉辦管理論壇，在管理人員中培養探討問(wèn)題、研究問(wèn)題的良好氛圍。

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