關(guān)于培訓方案匯編5篇

　　為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項工程，一個(gè)課題的詳細過(guò)程。那么應當如何制定方案呢？以下是小編為大家收集的培訓方案5篇，歡迎大家分享。

培訓方案 篇1

　　一、指導思想

　　為豐富校園生活,激發(fā)同學(xué)們對藝術(shù)的興趣愛(ài)好,給學(xué)生提供展示藝術(shù)才華的機會(huì ),我校定于20xx年12月下旬擇日舉行校園文化藝術(shù)節活動(dòng).旨在通過(guò)本次活動(dòng),營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍,培養學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養,體現青少年學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌.

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　時(shí)間:20xx年12月

　　三、組織領(lǐng)導

　　組長(cháng):楊xx熊xx

　　副組長(cháng):陳xx

　　組員:彭xx各班主任

　　四、活動(dòng)要求

　　此次比賽將納入班級量化評比,各班要認真發(fā)動(dòng)、組織此項活動(dòng),發(fā)揮學(xué)生內在潛力,保證學(xué)生的藝術(shù)才能得到充分的展現.

　　1、基本要求:

　　(1)、節目主題健康向上,節目?jì)热葚S富多樣.

　　(2)、每個(gè)班級準備兩個(gè)節目,節目無(wú)人員限制.

　　(3)、各班要提前做好節目的選材和排練工作,確保節目質(zhì)量.排練時(shí)相關(guān)的教師要確保排練學(xué)生安全.

　　2、具體要求:

　　(1)、舞蹈類(lèi):服裝自備,伴奏音樂(lè )自行解決,演出時(shí)間不超過(guò)5分鐘.

　　(2)、歌曲類(lèi):選手自備音樂(lè ),演出時(shí)間不超過(guò)5分鐘.獨唱節目最好有伴舞,伴奏由各班自行解決,學(xué)校協(xié)助解決.

　　(3)、其他類(lèi)(相聲、小品、校園劇等):內容健康,積極向上,演出時(shí)間不超過(guò)8分鐘.

　　五、活動(dòng)安排

　　1、各班藝術(shù)節活動(dòng)準備:12月初到12月中旬

　　2、學(xué)校評委會(huì )進(jìn)行初步評審(每個(gè)班級最多選兩個(gè)節目)

　　時(shí)間:20xx年12月18、19日中午

　　地點(diǎn):音樂(lè )教室

　　評委:陳xx

　　組織:政教處團委

　　紀律要求:各班參演學(xué)生在接到學(xué)生干部通知后才能派節目演出人員到音樂(lè )教室參加篩選.非節目演出人員一律在本班教室自習,請班主任督促到位.

　　3、節目彩排.

　　時(shí)間:20xx年12月25日晚自習

　　地點(diǎn):學(xué)校食堂大廳

　　現場(chǎng)指揮:陳xx

　　前期節目安排:潘xx

　　場(chǎng)地安排:陳xx

　　音響設施:程xx

　　現場(chǎng)紀律:劉xx

　　組織:政教處團委

　　紀律要求:各班參演學(xué)生在接到學(xué)生干部通知后才能派節目演出人員到學(xué)生餐廳參加彩排.非節目演出人員一律在本班教室自習,請班主任督促到位.

　　4、正式演出:

　　時(shí)間:12月30日前后.(具體時(shí)間另行通知)

　　總指揮:陳xx

　　學(xué)生組織:劉xx各班主任

　　場(chǎng)地準備:程xx

　　后臺組織:潘xx

　　音響:陳xx

　　紀律:彭xx學(xué)生會(huì )值日生

　　現場(chǎng)攝像:談波

　　六、獎勵辦法

　　1、團體獎:獎勵七年級前四名、八年級前三名、九年級前三名.一等獎(年級第一名):獎勵班級量化考核6分,二等獎(年級第二名):獎勵班級量化考核5分,三等獎(年級第三、四名):獎勵班級量化考核4分;其他參賽班級:獎勵班級量化考核3分),并頒發(fā)獎狀.

　　2、個(gè)人獎:授予各參賽節目中一等獎節目中的主要成員,每個(gè)節目限報1名.

　　注:以上由學(xué)校頒發(fā)獎狀并進(jìn)行獎勵.

培訓方案 篇2

　　設計合理的員工培訓體系

　　KTV員工培訓方案是一個(gè)龐大的體系，包括培訓目標、培訓內容、培訓指導者、員工、培訓日期和時(shí)間、培訓場(chǎng)所與設備以及培訓方法等眾多的要素，是這些要素的有機結合，也是對KTV員工進(jìn)行培訓需求分析的前提和關(guān)鍵。

　　設置科學(xué)的培訓目標

　　KTV招聘員工目的就是要員工從事某個(gè)崗位。如果員工的職能和預期職務(wù)之間存在一定的差距；消除這個(gè)差距就是KTV的培訓目標。設置培訓目標將為培訓計劃提供明確方向和依循的構架。要達到培訓目標，就要求員工通過(guò)培訓掌握一些知識和技能，這些都是以培訓體系分析為基礎的。

　　明確員工的現有職能與預期中的職務(wù)要求二者之間的差距；即確定了培訓目標，把培訓目標進(jìn)行細化，明確化，則轉化為各層次的具體目標，目標越具體越具有可操作性，越有利于總體目標的實(shí)現。

　　選擇合理的培訓內容

　　在明確培訓目的后，接下來(lái)就需要確定培訓中所應包括的傳授信息。盡管具體的培訓內容千差萬(wàn)別，但一般來(lái)說(shuō)包括三個(gè)層次，即知識培訓、技能培訓和素質(zhì)培訓。

　　01、知識培訓

　　組織培訓中的第一層次。在學(xué)校教育中，獲得大部分的就是知識。知識培訓有利于理解概念，增強對新環(huán)境的適應能力。同時(shí)，要系統掌握專(zhuān)業(yè)知識，則必須進(jìn)行系統的知識培訓，如要使KTV員工熟練地掌握前臺接待知識，不經(jīng)過(guò)系統的知識培訓是達不到要求的；要培養一個(gè)KTV的營(yíng)運經(jīng)理，沒(méi)有系統的知識培訓是不可能實(shí)現的。雖然知識培訓簡(jiǎn)單易行，但容易忘記，僅停留在知識培訓層次上，效果不好是可以預見(jiàn)的。

　　02、技能培訓

　　這是KTV培訓中的第二個(gè)層次，也是目前KTV內最重視的一個(gè)培訓項目，是指能使某些事情發(fā)生的操作能力。技能一旦學(xué)會(huì )，一般不容易忘記，如果盤(pán)制作，刮刀使用等等。招進(jìn)新員工，都不可避免要進(jìn)行技能培訓，因為抽象的知識培訓不可能立即適應具體的操作。

　　03、素質(zhì)培訓

　　是組織培訓的最高層次。此處“素質(zhì)"是指個(gè)體能否正確地思維。素質(zhì)高的員工應該有正確的價(jià)值觀(guān)，有積極的態(tài)度，有良好的思維習慣，有較高的目標。素質(zhì)高的員工可能暫時(shí)缺乏知識和技能，但他會(huì )為實(shí)現目標有效地、主動(dòng)地學(xué)習知識和技能；而素質(zhì)低的員工，即使已經(jīng)掌握了知識和技能，但可能不用。

　　這三個(gè)層次的培訓內容，究竟選擇哪個(gè)，應視不同受訓者的具體情況決定。一般來(lái)說(shuō)，KTV管理者偏向于技能培訓與素質(zhì)培訓，而一般職員則傾向于知識培訓和技能培訓，它最終是由受訓者的“職能”與預期的“職務(wù)”之問(wèn)的差異所決定的。

　　04、確定合適的培訓日期

　　一般大家認為，KTV應在時(shí)間比較方便或培訓費用比較便宜的時(shí)候提供培訓。有的KTV把計劃定在淡季以防止影響KTV經(jīng)營(yíng)，殊不知因為未及時(shí)培訓卻造成了服務(wù)質(zhì)量下降，客人投訴增加，代價(jià)更高。

　　員工培訓方案的設計必須做到何時(shí)需要何時(shí)培訓，通常情況下有下列四種情況之一時(shí)就需要進(jìn)行培訓。

　　第一，新員工入職；

　　第二，員工即將晉升或崗位輪換；

　　第三，由于環(huán)境的改變，要求不斷地培訓老員工；

　　第四，滿(mǎn)足補救的需要。

　　另外，在下面兩種情況下，必須進(jìn)行補救培訓。

　　第一，由于勞動(dòng)力市場(chǎng)緊缺或行政干預或其他各方面的，不得不招聘了不符合要求的職員；

　　第二，招聘時(shí)看起來(lái)似乎具備條件，但實(shí)際使用上其表現卻不盡如人意。

　　05、選擇適當的培訓方法

　　KTV培訓的方法有多種，如講授法、演示法、案例法、討論法、角色扮演法等等，有其自身的優(yōu)缺點(diǎn)，往往需要各種方法配合起來(lái)，靈活使用。

　　06、選擇培訓教員

　　師資質(zhì)量的高低是KTV培訓工作質(zhì)量好壞的一個(gè)重要因素。培訓師可由KTV部門(mén)經(jīng)理或富有經(jīng)驗的管理人員兼任，也可以聘請類(lèi)似美亞歌管理學(xué)院這樣的專(zhuān)業(yè)機構協(xié)助，到企業(yè)做內訓課程。

　　培訓能否獲得成功，在很大程度上取決于培訓師的素質(zhì)與能力。所以要把選擇培訓師作為重要任務(wù)，納入培訓計劃。

　　KTV培訓方案的評估及完善

　　從制定培訓目標到培訓方法的選擇，最終制定出一個(gè)系統的培訓方案，這并不意味著(zhù)培訓方案的設計工作已經(jīng)完成，因為任何一個(gè)好的培訓方案必是一個(gè)由制定一測評一修改一再測評一再修改一實(shí)施的過(guò)程，只有不斷測評、修改才能使培訓方案臻于完善。

　　從培訓方案本身角度考察，可以將培訓方案的.測評細化為三個(gè)指標來(lái)進(jìn)行：

　　01、從內容效度出發(fā)

　　檢驗培訓內容。檢驗培訓方案的各組成部分是否合理、系統化。分析培訓體系或者培訓方案是否符合培訓需求分析，各要素前后是否協(xié)調一致，是否是最優(yōu)選擇。

　　02、從反應效度出發(fā)

　　檢驗員工反應。檢驗員工是否對此培訓方案感興趣，是否能滿(mǎn)足員工的需要。

　　03、從學(xué)習角度出發(fā)

　　檢驗培訓效果。從員工的角度來(lái)考察，看員工培訓前后行為的改變是否與期望的一致，如果不一致，則應考慮是培訓效果不理想還是缺乏應用培訓所學(xué)內容的機會(huì )，或者是由于習慣影響，使培訓效果還未表現出來(lái)，需延長(cháng)考察時(shí)間。

　　KTV對培訓效果的檢驗還要考察培訓的成本收益比來(lái)分析。培訓成本的測量是比較容易的，而培訓收益則是比較抽象的。

　　因此，KTV要注意經(jīng)常對自己的經(jīng)營(yíng)發(fā)展進(jìn)行詳細的分析，找出發(fā)展的裂縫，強化員工培訓，認真對培訓方案進(jìn)行測評，完善培訓體系，為KTV構筑核心競爭力。

培訓方案 篇3

　　一、培訓時(shí)間：

　　培訓方式：個(gè)人聯(lián)系的形式到企事業(yè)單位進(jìn)行會(huì )計、財務(wù)等相關(guān)崗位培訓

　　二、培訓目的

　　畢業(yè)培訓，目的在于親身體驗會(huì )計工作的具體內容和操作，積累經(jīng)驗，掌握技能，增長(cháng)才干，為順利畢業(yè)并走上工作崗位打好基礎。

　　三、培訓內容

　　1、了解企業(yè)(或單位)的經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)

　　(1)企業(yè)(單位)名稱(chēng)、所在地點(diǎn)，開(kāi)戶(hù)銀行。

　　(2)企業(yè)(單位)主要的經(jīng)營(yíng)項目，其他經(jīng)營(yíng)項目。

　　(3)企業(yè)(單位)的生產(chǎn)情況或經(jīng)營(yíng)情況。

　　2、了解企業(yè)(單位)的管理組織

　　(1)企業(yè)(單位)的隸屬關(guān)系及所有制體制。

　　(2)企業(yè)職工人數及生產(chǎn)的規模，生產(chǎn)組織管理的建制。

　　(3)財務(wù)會(huì )計管理的組織及財務(wù)人員崗位設置。

　　3、了解企業(yè)(或單位)的會(huì )計工作

　　(1)總分類(lèi)科目、明細分類(lèi)帳科目。通過(guò)翻閱總帳及明細帳來(lái)了解。

　　(2)會(huì )計憑證的格式及內容

　　a、原始憑證的種類(lèi)，如發(fā)貨票、材料領(lǐng)料單，入庫單。

　　b、記帳憑證，了解記帳憑證的填寫(xiě)日期、摘要、編號、重點(diǎn)翻閱月末或年末有關(guān)內容及轉帳的記帳憑證。

　　(3)會(huì )計帳簿的種類(lèi)、格式

　　a、現金日記帳，了解怎樣做日清月結

　　b、銀行存款日記帳，了解銀行轉帳結算方式的填寫(xiě)

　　c、其他明細分類(lèi)帳，了解應收、應付帳、原材料分類(lèi)帳

　　d、總分類(lèi)帳戶(hù)，了解摘要的填寫(xiě)及余額的借貸方向

　　e、成本核算

　　f、了解如何根據成本計算的原始單據及有關(guān)記帳憑證，登記生產(chǎn)成本明細帳，制造費用明細帳。

　　g、商業(yè)企業(yè)銷(xiāo)售成本、商品進(jìn)銷(xiāo)差價(jià)的計算，商品銷(xiāo)售成本明細帳，經(jīng)營(yíng)費用明細帳的登記。

　　(4)對帳與結帳工作

　　a、總帳與明細帳之間的數字是如何核對與銜接的。

　　b、銀行存款日記帳與銀行對帳單的對帳工作。

　　c、帳面余額與實(shí)物的核對工作。

　　(5)會(huì )計報表種類(lèi)及格式

　　a、資產(chǎn)負債表：重點(diǎn)看該表各項目數據的填列。多數項目是根據總分類(lèi)帳的余額填報的。

　　b損益表：了解該表的項目是根據哪些帳戶(hù)來(lái)填報的。

　　c、現金流量表：了解該表的項目是根據哪些帳戶(hù)及其有關(guān)工作底稿填報的。

　　d、其他報表的種類(lèi)、格式及內容

　　4、其他相關(guān)知識的了解

　　(1)了解企業(yè)(或單位)生產(chǎn)技術(shù)的特點(diǎn)和生產(chǎn)工藝流程。

　　(2)了解企業(yè)(單位)納稅的種類(lèi)，納稅的計算及與納稅部門(mén)的聯(lián)系情況。

　　(3)了解企業(yè)(單位)遵守財經(jīng)紀律及財經(jīng)法規的情況。

　　5、填制各種原始憑證和記帳憑證。

　　6、登記各類(lèi)明細帳和總帳。

　　7、與銀行對帳，編制銀行存款余額調節表。

　　8、裝訂整理各種會(huì )計資料，如：記帳憑證，原始憑證、帳簿，報表等。

　　9、審計及相關(guān)崗位的經(jīng)濟管理工作。

　　四、要求

　　1、明確培訓目的，端正態(tài)度，恪守職業(yè)道德。

　　2、珍惜培訓機會(huì )，遵守培訓單位紀律及各項規章制度。

　　3、不懂就問(wèn)，虛心請教。

　　4、注意文明禮貌，愛(ài)護公物，保持室內清潔衛生。

　　5、注意安全，防止事故的發(fā)生。

　　6、不泄漏經(jīng)濟秘密，對會(huì )計資料細心愛(ài)護，不顛倒順序，不損壞，不丟失，看后照原樣放回原處。真觀(guān)察，細心研究。

　　五、培訓總結的思考題目

　　1、填制計算原始憑證與會(huì )計憑證的有關(guān)體會(huì )。

　　2、各類(lèi)明細帳簿與總分類(lèi)帳簿之間的聯(lián)系。

　　3、培訓單位會(huì )計工作的組織。

　　4、與銀行對帳的過(guò)程。

　　5、將總分類(lèi)帳與其歸屬的明細分類(lèi)帳的本期發(fā)生額與期末余額核對的過(guò)程。

　　6、培訓單位會(huì )計核算的程序，畫(huà)出會(huì )計核算程序圖。

　　7、培訓單位會(huì )計核算的程序及方法。

　　8、培訓單位發(fā)生的費用進(jìn)行分類(lèi)。

　　9、培訓單位存貨類(lèi)帳戶(hù)的設置及核算方法。

　　10、培訓單位固定資產(chǎn)帳戶(hù)的設置及核算方法。

　　11、會(huì )計報表的種類(lèi)、格式及其編制方法。

　　12、培訓過(guò)程中有哪些內容是課本中所學(xué)過(guò)的，今后還應學(xué)習哪些方面的知識?

　　13、本人打算今后怎樣做好財會(huì )工作?

培訓方案 篇4

　　一、語(yǔ)文、數學(xué)培訓班

　　1、暑期補訓班和第一批未過(guò)關(guān)的人員經(jīng)考核過(guò)關(guān)（參訓時(shí)間夠、完成作業(yè)任務(wù)和綜合考試成績(jì)及格）作為第二批過(guò)關(guān)人員予以通報，隨后填寫(xiě)合格證書(shū)。

　　2、少數未過(guò)關(guān)學(xué)員將隨英語(yǔ)科學(xué)理化生綜合班繼續學(xué)習、考核。

　　3、已經(jīng)交了部分學(xué)費和書(shū)費的學(xué)員，在手續清理之后（三月底前）再發(fā)給合格證書(shū)。

　　4、個(gè)別學(xué)員已經(jīng)參加學(xué)習，并且有成績(jì)及各項管理記錄，但是沒(méi)有交任何費用，在三月底發(fā)文之前辦理手續有效。

　　5、中小學(xué)語(yǔ)文數學(xué)培訓全縣已經(jīng)全部結束，今后不再頒發(fā)語(yǔ)文、數學(xué)合格證書(shū)。

　　二、英語(yǔ)理化生綜合培訓班

　　1、參訓時(shí)間安排：按照教育局《關(guān)于xx—xx學(xué)年度全縣中小學(xué)教師學(xué)段教材教法集中培訓工作的通知》（澄政教發(fā)[xx]192號）文件安排，本學(xué)期培訓三次共六天，具體培訓日期分別為，3月17、18日，4月7、8日，5月12、13日，7月17、18、19、20日。如有變動(dòng)將在課堂上和qq群（xx教師交流平臺群144525417）與qq空間（教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)空間1749792022）同時(shí)發(fā)通知。

　　2、所有學(xué)員的學(xué)費、書(shū)費均在3月底前清理。

　　三、校本培訓工作

　　1、培訓對象：義務(wù)教育階段所有在崗教師。

　　2、培訓內容與要求：按照教育局《關(guān)于xx—xx學(xué)年度全縣中小學(xué)教師校本培訓工作的通知》（澄政教發(fā)[xx]191號）文件內容。

　�。ㄒ唬┤�縣中小學(xué)所有學(xué)科專(zhuān)任教師

　　1、教材知識訓練任務(wù)

　�、佼�(huà)出二年級或五年級或八年級教材各單元知識結構圖。

　�、诋�(huà)出二年級或五年級或八年級教材各單元內各節課文知識結構圖。

　�、坌�學(xué)教師完成二年級或五年級各單節課后練習題；初中教師完成八年級課后練習題。其中，小學(xué)英語(yǔ)教師今后不再做課后習題，代之以英語(yǔ)教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)與英語(yǔ)課堂教學(xué)用語(yǔ)（配發(fā)光盤(pán)），科學(xué)教師代之以做教材中涉及的實(shí)驗；理化生教師每學(xué)期還要完成教材中涉及的5個(gè)實(shí)驗操作。

　�、芡瓿扇谓棠昙�64道學(xué)生作業(yè)或考試中錯題積累與分析。

　　2、教育理念訓練任務(wù)

　�、俦緦W(xué)年學(xué)校組織本校所有學(xué)科教師觀(guān)看八部反映教育題材的電影，即《孔子》、《跑吧，孩子》、《生命因你而動(dòng)聽(tīng)》、《地球上的星星》、《我的教師生涯》、《黑板》、《熱血教師》、《教育的科學(xué)與民主理念（講座）》。

　�。�沒(méi)有復制這些電影的學(xué)校要在近期內派人到進(jìn)校復制）

　�、诮處熡^(guān)看電影后，每部電影要記錄電影中對自己有啟示的三句臺詞或敘述一個(gè)有啟示的情節。并就八部電影中的一部寫(xiě)一篇不少于1500字的觀(guān)后感（學(xué)年末考核時(shí)交）。

　�。ǘ�）已經(jīng)參加培訓的中小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)教師

　　已經(jīng)參加xx—xx年中小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)高研班和全員班的教師除了要完成上述教材知識與教育理念訓練任務(wù)外，還有完成下列兩項任務(wù)：

　�、偃珜W(xué)年完成任教年級課程課堂教學(xué)技能設計40節。

　�、谌珜W(xué)年完成任教年級教材8個(gè)單元知識內容分析。

　　3、進(jìn)程安排：3月下旬組織一次全縣性檢查；6月份開(kāi)始組織人員奔赴各�？己蓑炇�，驗收標準以教育局文件為準（澄政教發(fā)[xx]191號）。

　　四、全縣中小學(xué)教材知識考核安排

　　按照教育局《關(guān)于進(jìn)行中小學(xué)教師學(xué)段教材知識過(guò)關(guān)考試的通知》（澄政教發(fā)[xx]129號）文件精神執行。

　　1、參試對象為符合教育局文件精神的和去年參加考試的教師。

　　2、今年教材知識考二、五、八年級教材�？荚嚳颇颗c去年相同。小學(xué)仍為語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、思品、體育、音樂(lè )、美術(shù)、信技，初中為語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、思品、歷史、地理、生物、體育、音樂(lè )、美術(shù)、信技。

　　3、教育觀(guān)念考核：主要就是今年公布的八部電影內容。

　　4、凡需要更改考試科目的和增添考試人員的學(xué)校，統一于3月31日前上報名單及制作準考證的照片（2張1寸或小二寸）。

　　5、教材知識考試日期仍為8月25日（初中）、26日（小學(xué)），如有變動(dòng)，屆時(shí)通知。

　　五、學(xué)段教材訓練成果征評

　　學(xué)段教材訓練項目從xx年醞釀到xx年正式實(shí)施，迄今已經(jīng)兩年多了，為了總結兩年來(lái)的收獲與經(jīng)驗教訓，從今年開(kāi)始征評與學(xué)段教材訓練有關(guān)的成果。

　　1、與學(xué)段教材訓練有關(guān)的（教材知識、教材教法、八部電影）

　　2、對于教師來(lái)說(shuō)，主要是實(shí)踐應用；學(xué)校主要介紹如何開(kāi)展工作的經(jīng)驗與教訓。

　　3、言之有據的批評意見(jiàn)和改進(jìn)建議也算成果。

　　4、隨時(shí)交，第一輪已經(jīng)評選出來(lái)，九月份教師培訓工作會(huì )議時(shí)公布，第二輪今年12月份交。

　　5、征評的成果按縣級對待。

培訓方案 篇5

　　我校有xx個(gè)班級，xxx多名師生員工，每人每天都要產(chǎn)生一些垃圾，如廢紙、舊書(shū)報、食品包裝、廚余物品等，其中以廢紙為最多。這些垃圾如果混雜在一起被運走，一方面是對資源的浪費，如廢紙、塑料等完全可以再生利；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品（如廢電池），會(huì )造成環(huán)境污染。另外，少數學(xué)生平時(shí)亂扔垃圾，既影響校園環(huán)境，又會(huì )養成不良的習慣，這也不利于學(xué)生環(huán)保意識的培養。

　　鑒于上述情況，學(xué)校在發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，建設節約型社會(huì )的思想指導下，培養學(xué)生保護環(huán)境，從我做起的意識，讓垃圾分類(lèi)成為一種習慣。同時(shí)進(jìn)行環(huán)保宣傳教育，培養學(xué)生良好的衛生習慣，以學(xué)生影響家庭、社區，為我區實(shí)施垃圾分類(lèi)打好基礎。

　　一、活動(dòng)的口號

　　資源回收，清潔校園，保護環(huán)境，和諧發(fā)展。

　　二、活動(dòng)的宣傳

　　1、在校長(cháng)室、教導處的領(lǐng)導下，由少先隊大隊部向全校師生發(fā)出倡議書(shū)，號召人人參與。每人在倡議書(shū)上簽名，并轉化為自己的直接行動(dòng)，為保護環(huán)境盡一份力（附后）。

　　2、發(fā)放《垃圾來(lái)源及學(xué)生處置方式的問(wèn)卷調查》（附后），讓師生反思自己的行為。

　　三、具體分類(lèi)收集工作安排及要求

　�。ㄒ唬┤藛T配備

　　1、加強領(lǐng)導，由校長(cháng)室牽頭，各部門(mén)協(xié)作，大隊輔導員盧桂香負責每天的垃圾分類(lèi)情況和監督計量工作。

　　2、各班由班主任、環(huán)保小衛士負責，各辦由辦公室主任負責，對垃圾分類(lèi)的要求進(jìn)行監督執行，每周進(jìn)行小結，每天定人、定時(shí)進(jìn)行垃圾清倒。

　�。ǘ�）工具配備：1、垃圾收集處3處，分別有可回收和不可回收。2、班級發(fā)垃圾桶2個(gè)，為可回收，不可回收。3、學(xué)校大廳配有廢舊電池回收專(zhuān)用箱。4、實(shí)驗室配有實(shí)驗廢液回收缸。

　�。ㄈ�）垃圾收集的類(lèi)別

　　根據學(xué)校的實(shí)際情況，師生產(chǎn)生的垃圾主要為：

　　A類(lèi)：廢舊報紙和草稿紙、作業(yè)本、各類(lèi)產(chǎn)品的紙質(zhì)包裝。

　　B類(lèi)：食品包裝、各種產(chǎn)品的塑料包裝、各種塑料袋、飲料瓶等。

　　C類(lèi)：廢舊電池、廢油墨盒、實(shí)驗廢液。

　　D類(lèi)：不可回收垃圾（含食品、教室打掃后的殘存物等。）

　�。ㄋ模├�圾收集的方法

　　1、教室產(chǎn)生的垃圾，分類(lèi)后在統一時(shí)間送交學(xué)校垃圾收集箱。

　　2、廢舊電池、實(shí)驗廢液由學(xué)校統一收繳后交上級部門(mén)處理（特別是廢舊電池一定要放在專(zhuān)用收集箱內，家中使用的電池也可帶來(lái)。）。

　　3、文印室的廢墨盒由文印室人員統一保管集中處理。

　　四、加強監督、強化管理

　　1、總務(wù)處、少先隊大隊部對分類(lèi)情況進(jìn)行統一檢查評比。

　　2、每周對垃圾分類(lèi)的情況進(jìn)行評比，對可回收垃圾的計量進(jìn)行匯總。

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