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精選培訓方案模板九篇
為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展，往往需要預先制定好方案，方案是書(shū)面計劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則，步驟等。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編收集整理的培訓方案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
培訓方案 篇1
一、主持入門(mén)篇
※ 主持人的功能：串場(chǎng)（承上啟下。例如：若上一出戲劇為歌仔戲，就可點(diǎn)
出歌仔戲幾個(gè)笑點(diǎn)，再引出下一劇目的特色）、笑果、互動(dòng)、介紹、暖場(chǎng)
、場(chǎng)控（負責處理突發(fā)狀況、掌控流程）、應變（例如：若臺下人太high，可利用音效、燈光將注意力拉回臺上）
二、主持面面觀(guān)
※ 司儀也是主持人的一種
※ 正式─觀(guān)眾好接受，性質(zhì)較一致
注意事項：眼睛需平視、掃場(chǎng)，腰要打直，站姿應多注意。
※ 非正式─用多元化的包裝，采用較活潑的方式。
※ 會(huì )議的主持─應注意規則的遵守、氣氛的掌控及立場(chǎng)的公正性
三、平日的鍛煉
※ 臺風(fēng)、站姿、手飾、視線(xiàn)、掃場(chǎng)、小動(dòng)作
※ 個(gè)人風(fēng)格：段句、速度
※ 聲音
正音：咬字要清楚
斷句：注意速度、節奏
power：情緒的表達
※ 不偏臺、不背臺
※ 表情、肢體─夸張但不做作
※ 主持稿：不黃不黑、不傷人
四、功力的提升
※ 人：觀(guān)眾（身分、背景）
※ 事：目的、氣氛、特色
※ 時(shí)：適活動(dòng)、適疲倦
※ 地：地板、階梯、露天
※ 物：麥克風(fēng)、其它資源
※ 了解節目?jì)热�，隨機活潑
五、主持的實(shí)戰
※ 拿麥克風(fēng)以不是慣用手的那只為主
※ 男生可以將手放于腹部或背后
※ 男生可以將手放于腹部或背后
※ 女生角要交叉站重心要平均
※ 當兩個(gè)主持人同時(shí)在場(chǎng)上時(shí)以靠?jì)葌鹊氖帜名溈孙L(fēng)
※ 把握機會(huì )，多練習
培訓方案 篇2
近年來(lái)，大批青年教師走上教壇，青年教師（35周歲以下）所占的比例逐年增加。加快青年教師的培養，迅速提高他們的思想素質(zhì)、教育教學(xué)水平和管理能力，已成為我校教育事業(yè)可持續發(fā)展的重中之重。為此，特擬訂本實(shí)施方案。
一、指導思想
青年教師是學(xué)校未來(lái)發(fā)展的動(dòng)力，他們的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)水平直接影響到學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。因此有必要對青年教師加強培養的力度，通過(guò)組織學(xué)習，傳、幫、帶，教學(xué)能力比賽、壓擔子等多種實(shí)際活動(dòng)，促進(jìn)他們快速發(fā)展，縮短他們的成長(cháng)周期。
二、組織領(lǐng)導
為了把青年教師培養的方案落到實(shí)處，學(xué)校成立青年教師培養領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx
成員：xxxx xx
三、實(shí)施目標
對青年教師實(shí)施目標管理，并采取階段目標考核和綜合考核相結合的方法。階段目標分三步，即“一年要入門(mén)，三年能稱(chēng)職，五年成骨干�！彼^“入門(mén)”就是要求青年教師有良好的師表形象，具有與高中教育教學(xué)需要相適應的能力與水平；所謂“稱(chēng)職”，就是要求青年教師具有比較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和較強的業(yè)務(wù)能力，教育教學(xué)質(zhì)量較高；所謂“骨干”，就是要求青年教師在教育中表現突出，在學(xué)科教學(xué)與研究中有一定見(jiàn)解，并取得優(yōu)異成績(jì)，有一定的知名度。
四、具體措施
1、建立師徒結對，進(jìn)行學(xué)習培訓。
為青年教師聘請師德高尚、經(jīng)驗豐富的教師擔任指導教師，由學(xué)校向指導教師頒發(fā)聘書(shū)。指導教師本著(zhù)熱情關(guān)心、細心指點(diǎn)、嚴格要求的原則，幫助青年教師準確把握所授學(xué)科的課程標準，教學(xué)原則和教材體系，指導青年教師學(xué)習現代教學(xué)理論，嚴格執行教學(xué)工作“五認真”規定，引導青年教師養成良好的師德和嚴謹的治學(xué)精神。指導教師聽(tīng)青年教師的課每學(xué)期不少于10節，每學(xué)期幫助青年教師“磨出”1—2節優(yōu)質(zhì)匯報課。對培養出優(yōu)秀青年教師的指導教師，學(xué)校給予表彰獎勵。
2、進(jìn)行解題能力評比。
作為教師如果沒(méi)有過(guò)硬的解題能力，他就不能把握教材中的知識點(diǎn)，更談不上能系統的傳授知識給學(xué)生。為此，學(xué)校每年組織40周歲以下的中青年參與高三的模擬考試，進(jìn)行解題能力評比。學(xué)校對在評比活動(dòng)中獲獎的教師給予一等獎800元、二等獎500元、三等獎300元的獎勵。
3、做好青年教師的教科研培訓工作。具體安排如下：
三月份到五月份，進(jìn)行教師解題能力評比活動(dòng)；六月份開(kāi)展一個(gè)學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)；暑期要求青年教師閱讀至少一部教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，完成一萬(wàn)字的讀書(shū)筆記、撰寫(xiě)一篇論文；九月份進(jìn)行學(xué)年拜師結對安排，參與拜師結對活動(dòng)的師徒雙方交流教育教學(xué)的經(jīng)驗和成長(cháng)經(jīng)歷；十月份，組織學(xué)習理論和學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)；十一月，展開(kāi)相關(guān)課題研究、論文寫(xiě)作等方面的學(xué)習；十二月，進(jìn)行教師課堂教學(xué)能力評比。
4、進(jìn)行教學(xué)能力評比。
教師的解題能力提高，教科研水平的提升最終都是為了不斷提高自身的教學(xué)能力。因此，學(xué)校每年11月份學(xué)校每年4月份組織40周歲以下的中青年進(jìn)行教學(xué)能力評比。學(xué)校對在評比活動(dòng)中獲獎的教師給予一等獎500元、二等獎300元、三等獎200元的獎勵。
5、具體落實(shí)教育教學(xué)常規工作要求。
教學(xué)年限不足三年的青年教師必須做到：
�。�1）超周備課，備出詳案，及時(shí)寫(xiě)好“教學(xué)后記”。
�。�2）每學(xué)期聽(tīng)指導教師的課不少于15節，并做好聽(tīng)課筆記，寫(xiě)好聽(tīng)課心得。
�。�3）在指導教師的指導下，每學(xué)期要擬出一份有一定質(zhì)量的試卷，提高自己的命題與評估能力。
�。�4）凡布置給學(xué)生做的作業(yè)，自己都必須事先做一遍，完成該年度所教學(xué)科的中考卷的解答。
�。�5）認真做好學(xué)習興趣小組的輔導工作，做到有計劃、有教案、有記錄、有成效。
�。�6）能熟練應用電教手段進(jìn)行教學(xué)。
�。�7）每學(xué)期要上好1—2節匯報課，寫(xiě)好一份優(yōu)秀教案，展出一本備課筆記，上交一份教學(xué)工作總結。認真做好期中、期末的考查工作，認真監考，認真閱卷，認真講評，認真寫(xiě)好質(zhì)量分析表。
�。�8）積極參加教研活動(dòng)，主動(dòng)完成教研組安排的工作，積極開(kāi)展教科研，每學(xué)年讀好一本教育理論專(zhuān)著(zhù)，用好一本業(yè)務(wù)雜志，每學(xué)年能寫(xiě)出1篇達到一定水平的教學(xué)總結或教科研論文。
教學(xué)年限三年以上，年齡在35周歲以下的青年教師，必須參加學(xué)校組織的教育教學(xué)評比工作。具體要求是：
�。�1）做好班主任或實(shí)習班主任工作。班級管理要井然有序，學(xué)生精神歲月要蓬勃向上，德智體美勞要協(xié)調發(fā)展，成為本年級或學(xué)校的模范班級。任課教師要主動(dòng)協(xié)助班主任做好學(xué)生思想工作，注意提高教學(xué)效率，師生關(guān)系融洽和諧，贏(yíng)得學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )的贊譽(yù)。
�。�2）每學(xué)年要上一堂優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課，同時(shí)要積極主動(dòng)的承擔對外開(kāi)設公開(kāi)課任務(wù)。
�。�3）備課筆突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，詳略適當；作業(yè)有布置就有批改，有錯誤就有訂正，不出現漏批錯批現象，重視評講分析。
�。�4）每學(xué)年寫(xiě)出一篇教育或教學(xué)論文，論文要求切合教育、教學(xué)實(shí)際，觀(guān)點(diǎn)鮮明，有一定的理論深度。
�。�5）認真做好期中、期末的考查工作，認真監考，認真閱卷，認真講評，認真寫(xiě)好質(zhì)量分析表。
五、考核和激勵機制
學(xué)校領(lǐng)導和黨團組織要熱情關(guān)心青年教師政治上的成長(cháng)，把優(yōu)秀的青年同志吸收到黨內來(lái)；要注意發(fā)揮青年教師的作用，大膽使用，將素質(zhì)好、能力強的同志推上領(lǐng)導崗位。
1、要開(kāi)展適合青年特點(diǎn)的形式多樣的活動(dòng)，增強青年群體的凝聚力；要關(guān)心青年教師生活上的實(shí)際困難，注意傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)。
2、對表現突出的青年教師，實(shí)行政策傾斜。為青年教師提供外出學(xué)習和繼續深造的機會(huì )；積極推薦市級以上的教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人，為青年教師走向名教師的行列創(chuàng )造有利條件。
3、對那些教育教學(xué)工作中暫還有困難的青年教師，給予更多關(guān)心與幫助，使他們盡快提高業(yè)務(wù)水平，適應學(xué)校工作的需要。
培訓方案 篇3
制定培訓計劃的步驟：
1、進(jìn)行培訓需求分析
公司如果確定必須要進(jìn)行培訓，那可以通過(guò)每個(gè)部門(mén)的具體情況進(jìn)行分析。例如針對某個(gè)部門(mén)可以針對員工平時(shí)實(shí)際情況的業(yè)績(jì)考核記錄，或者前期進(jìn)行一些技能考試看看成績(jì)，哪些方面需要培訓，或者是調查員工自己想要什么樣的培訓。（實(shí)際中這一步就是很麻煩的，而且也需要很長(cháng)的時(shí)間。）
2、工作崗位說(shuō)明
例如招聘專(zhuān)員的崗位，首先的知道這個(gè)崗位需要做什么事情，搜集簡(jiǎn)歷、打電話(huà)通知、接待……根據這些來(lái)明確如果對這類(lèi)人進(jìn)行培訓是培訓的內容里面要包括什么內容，哪些不需要。（這一步的情況是根據上一步中我們需求里面調查的情況）
3、工作任務(wù)分析
不同工作崗位所工作的內容不同，需要專(zhuān)業(yè)知識的培訓或者是部門(mén)出現一些情況，就是需要我們解決的……所以這一步就是明確具體部門(mén)工作人員根據實(shí)際情況，他們對培訓提出的要求。
4、培訓內容排序
之前的前三步當中我們進(jìn)行了許多的'調查，所需要的培訓可能比較多，那就是根據哪些是比較緊急的或者重要的來(lái)進(jìn)行排序，確定先進(jìn)行哪些培訓。（這一步如果各部門(mén)配合的并不是很好，就省略了；根據經(jīng)理的要求排一排序）
5、描述培訓目標
把第二步里面要求的進(jìn)行轉化，也就是需要什么我們培訓什么，但是之后我們要有一個(gè)目標，到底要干什么，也是保證培訓的有效性。不要培訓之后就結束了，費錢(qián)有費時(shí)間，大家還抱怨。
6、設計培訓內容
如果公司就想自己做的話(huà)，那就是確定具體的培訓項目和要培訓的內容，老師以及教材都確定好。
7、設計培訓方法
就是根據不同的員工組成，例如各部門(mén)的主管，我們集中進(jìn)行培訓，如果就是讓他們提升領(lǐng)導能力，那就是選案例分析法，課堂中進(jìn)行角色扮演的形式來(lái)分析案例解決問(wèn)題……或者如果對一個(gè)銷(xiāo)售小組進(jìn)行培訓，平時(shí)就加班沒(méi)時(shí)間，那就選擇一個(gè)時(shí)間段集中培訓，時(shí)間短而且內容精；再或者對一些員工還可以直接在工作中一邊實(shí)踐一邊教……（就是不同的員工組成，不同的工作時(shí)間情況要選擇不同的方法）
8、設計評估標準
這個(gè)非常重要經(jīng)常被忽略。專(zhuān)業(yè)的找些專(zhuān)家來(lái)測評，培訓之前確定好什么結果是達到預計標準的，也就是培訓是有效的。簡(jiǎn)單說(shuō)我們自己做的一些方法，一種是做個(gè)簡(jiǎn)單的試卷（看具體情況，很多人都有意見(jiàn)就算了）；評估表一定要，對培訓的想法，有用還是沒(méi)用，老師教材的選擇，再有就是請他們說(shuō)出自己的意見(jiàn)以備以后來(lái)改正【一定要匿名的，要不什么也得不到】（這個(gè)對你們公司現在情況比較有用，之前沒(méi)有什么借鑒，有這些評估表以后再做起來(lái)就很順手了，一定要做成檔案�。。。�；過(guò)一個(gè)月或三個(gè)月看員工的績(jì)效有沒(méi)有改進(jìn)或者是詢(xún)問(wèn)他身邊的同事……
培訓方案 篇4
培訓目的：隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，人類(lèi)文明的進(jìn)步，個(gè)人形象設計及個(gè)人社交禮儀已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的組成部分，個(gè)人形象設計，縮短大家摸索的時(shí)間，提升穿衣品味與素質(zhì)，讓人人都充滿(mǎn)自信有魅力，啟發(fā)生命活力;通過(guò)形體訓練提升個(gè)人形象氣質(zhì)，塑造良好體態(tài)，養成良好習慣;并通過(guò)掌握社交禮儀與技巧從而建立更良好的人際關(guān)系。
培訓對象：所有想提升個(gè)人品位和形象的人士
上課時(shí)間：12課時(shí)一對一上課
主要內容：本課程分為兩大模塊
模塊一：個(gè)人形象禮儀打造成功職場(chǎng)形象(通過(guò)個(gè)人形象塑造建立良好人際關(guān)系)
一、儀容、儀表禮儀(正確穿著(zhù)打造您良好的第一印象)
(一)色彩風(fēng)格分析
(二)服飾搭配技巧
(三)不同場(chǎng)合正確著(zhù)裝技巧
(四)首飾的正確搭配
(五)衣櫥管理
二、優(yōu)雅的儀態(tài)禮儀(形體矯正)
儀態(tài)主要是指人們在活動(dòng)中的動(dòng)態(tài)或靜態(tài)的造型，又稱(chēng)姿勢、姿態(tài)、舉止。包括站姿、坐姿、行姿、蹲姿和手勢
(一)眼神訓練：注視角度、方式、時(shí)間、部位、熱情眼神練習
(二)笑容訓練：含笑、微笑的基本要領(lǐng)、嘴笑眼笑心笑的訓練方式
(三)站姿：基本要求、注意事項、幾種常見(jiàn)的站姿
不雅的站姿
(四)坐姿：基本要求、注意事項、幾種常見(jiàn)的坐姿
不雅的站姿
(五)行姿：行姿的基本要求、行姿的注意事項
(六)蹲姿：蹲姿的基本要求、兩種種常見(jiàn)的蹲姿、蹲姿注意事項
不雅的蹲姿
(七)手勢：手勢的基本要求、手勢的注意事項、幾種常見(jiàn)“請”的手勢。傳遞物品的基本要求。
(八)引領(lǐng)禮儀：商務(wù)引領(lǐng)過(guò)程中正確的手勢及姿態(tài)
三：溝通技巧(贊美的語(yǔ)言幫您帶來(lái)良好的人際關(guān)系)
(一)行之有效的練習方法
(二)科學(xué)發(fā)聲的藝術(shù)訓練
(三)吐字清晰、音色純正有竅門(mén)
(四)傾聽(tīng)的藝術(shù)
(五)溝通技巧
模塊二：商務(wù)社交禮儀
一、商務(wù)人員職場(chǎng)交往禮儀
(一)接待、拜訪(fǎng)禮儀
(二)名片禮儀
(三)擁抱禮儀
(四)乘車(chē)禮儀
(五)握手禮儀
(六)遞送物品禮儀
(七)行路禮儀
(八)送別禮儀
(九)電梯禮儀
(十)電話(huà)禮儀
二、商務(wù)人員餐飲禮儀
(一)西餐中的禮儀文化
(二)各類(lèi)西餐餐具的優(yōu)雅使用
(三) 西餐的座次排列
(四)西餐中的酒文化
(五)西餐的用餐方式與流程示范
(六)中餐禮儀規范
培訓方案 篇5
為進(jìn)一步提高本院護理人員中醫藥知識與技能，提高運用傳統中醫防病治病能力，護理部根據《中醫醫院中醫護理工作指南》、《中醫護理常規、技術(shù)操作規程》及二級中醫院等級評審要求，參照《中醫護理常規技術(shù)操作規程》標準制定本院各級護理人員分層次培訓計劃如下：
一、目的
通過(guò)對全院護理人員的中醫藥知識與技能的分層學(xué)習，達到相應的能力要求，確保本院各級護理人員都能運用中醫藥的知識與技能服務(wù)患者。
二、培訓要求
�。ㄒ唬┳o理部
1.組織安排中醫理論知識培訓、中醫專(zhuān)科專(zhuān)病護理常規、中醫護理方案培訓，每月1-2次。
2.強化《中醫護理常規 技術(shù)操作規程》，組織護理操作技能培訓。
3.中醫操作培訓項目
�。�1）基礎操作八項：耳穴埋豆、艾條灸法、拔火罐、穴位按摩、刮痧法、濕敷法、涂藥法、熏洗法。
�。�2）專(zhuān)科操作技能：各病區根據專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，確定專(zhuān)科考核項目。
�。ǘ┛剖�
1.每月組織1次業(yè)務(wù)培訓，內容包括中醫基礎知識、中醫專(zhuān)科專(zhuān)病知識。
2.中醫護理查房每月1次，由護士長(cháng)／責任護士主查。
3.護士長(cháng)對本科護士中醫操作技能進(jìn)行科內培訓并考核，每季度1次。
三、分層培訓計劃
（一）N0級護士：從事臨床工作1年內的護士。
1.培訓目標：
�。�1）進(jìn)一步鞏固基礎理論與技能；
�。�2）加強中西醫專(zhuān)科理論和專(zhuān)科技能培訓；
�。�3）熟悉并正確應用中醫護理常規、技能操作規程；
�。�4）完成新護士培訓手冊。
2.培訓內容
�。�1）國家衛生、中醫藥工作基本方針、政策、法律法規等；
�。�2）中醫基礎理論、基本技能；
�。�3）中醫護理常規、技術(shù)操作規程；
�。�4）新護士培訓手冊?xún)热荨?/p>
3.培訓計劃
�。�1）鞏固“三基”知識，扎實(shí)基礎理論的掌握。
�。�2）進(jìn)行中醫技術(shù)操作技能的學(xué)習；
�。�3）新護士入科3個(gè)月內完成新護士培訓手冊。
�。ǘ㎞1級護士：從事臨床護理工作1年以上或3年以?xún)鹊淖o師。
1.培訓目標：
�。�1）掌握中醫基礎理論、基本技能：熟練運用中醫護理常規、技術(shù)操作規程；
�。�2）加強急、重癥患者的搶救護理培訓，提高危重病人的搶救能力，使其具備獨立應對突發(fā)事件能力；
�。�3）注重專(zhuān)科護理技術(shù)能力的培養。
2.培訓內容：
�。�1）國家衛生、中醫藥工作基本方針、政策、法律法規等；
�。�2）中醫基礎理論、基本技能；
�。�3）中醫護理常規、技術(shù)操作規程；
�。�4）急、危、重、疑難病基本知識和中醫護理技能。
3.培訓計劃：
�。�1）護理部有計劃安排中醫知識、中醫專(zhuān)科專(zhuān)病的專(zhuān)題業(yè)務(wù)講座；
�。�2）選送外出參加各類(lèi)業(yè)務(wù)培訓、專(zhuān)題交流等，加強中西醫專(zhuān)科知識的培養；
�。�3）學(xué)習危重技術(shù)操作技能，提高危重病人的搶救能力；
�。�4）承擔院內或科內中西醫業(yè)務(wù)講課1-2次／年，或中西醫護理查房1次／年。
（三）N2級護士：從事臨床護理工作3年以上的護師或主管護師。
1.培訓目標：
�。�1）掌握并運用中醫基礎理論和專(zhuān)科專(zhuān)病中醫護理常規從事臨床護理工作，提出臨床辨證護理措施；
�。�2）指導下級護士實(shí)施中醫臨床護理；
�。�3）具備中醫臨床護理理論與技能的教學(xué)能力。
2.培訓內容：
�。�1）國家衛生、中醫藥工作基本方針、政策、法律法規等；
�。�2）中醫專(zhuān)科專(zhuān)病護理常規、技術(shù)操作規程；
�。�3）急、危、重、疑難病基本知識和中醫護理技能；
�。�4）中醫護理教學(xué)基本方法與技能。
3.培訓計劃：
�。�1）護理部有計劃安排中醫知識學(xué)習，組織急、危、重、疑難病知識等講座，進(jìn)行中醫護理教學(xué)基本方法與技能方面的培訓。
�。�2）在科內進(jìn)行中醫專(zhuān)科專(zhuān)病護理常規、技術(shù)操作規程等專(zhuān)科業(yè)務(wù)講座。
�。�3）學(xué)習護理科研設計要求及實(shí)施方法，積極申報課題。
�。�4）積極參加中醫護理項目的繼續教育學(xué)習，每年不少于6學(xué)分。
四、學(xué)時(shí)管理
1.主管護師每年參加繼續教育獲得的學(xué)分中，中醫護理項目不少于6學(xué)分。
2.新進(jìn)入我院的護士，三年內完成中醫理論與技能培訓時(shí)間累計不得少于100學(xué)時(shí)。學(xué)時(shí)分配要求：中醫理論知識培訓每年不少于15學(xué)時(shí)，專(zhuān)科專(zhuān)病中醫護理常規培訓每年不少于15學(xué)時(shí)，中醫護理技術(shù)培訓和護理記錄書(shū)寫(xiě)培訓每年不少于5學(xué)時(shí)。
五、考核方法：
�。ㄒ唬┳o理理論知識
1.護理部：組織全院性護理基礎理論知識考核及中醫護理常規、中醫業(yè)務(wù)學(xué)習的分層次考核1次／年及以上。
2.科室：對科內護士進(jìn)行基礎理論／專(zhuān)科理論考核，每季度1次。
�。ǘ┳o理技能操作：
1.護理部：中醫技術(shù)操作每季度一次，一年全覆蓋，集中考核與下科室進(jìn)行隨機抽考相結合。
2.科室：
�。�1）各病區根據專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，確定具體的專(zhuān)科考核項目。
�。�2）護士長(cháng)組織中醫技術(shù)操作每季度一次。
�。�3）護士長(cháng)平時(shí)跟蹤檢查護士的中醫護理操作質(zhì)量。
培訓方案 篇6
第一條培訓目的
1.通過(guò)培訓使企業(yè)員工懂得塑造與個(gè)人風(fēng)格相適的專(zhuān)業(yè)形象；
2.通過(guò)培訓使企業(yè)員工掌握現代商務(wù)、社交、辦公禮儀熟練運用；
3.通過(guò)培訓使企業(yè)員工進(jìn)一步將企業(yè)文化精神理念落實(shí)到行為規范中；
4.通過(guò)培訓提升企業(yè)員工精神面貌，樹(shù)立企業(yè)良好形象，增強市場(chǎng)競爭力。
第二條適用范圍
適用于公司所有員工。
第三條培訓方式
講授、討論、案例分析、角色扮演、人員互動(dòng)、多媒體教學(xué)等。
第四條培訓時(shí)間及地點(diǎn)
培訓時(shí)間：待定
培訓地點(diǎn)：待定
第五條培訓組織
1. 總經(jīng)辦負責本次培訓的方案擬寫(xiě)、過(guò)程組織、記錄歸檔和效果評估等工作。
2. 人力資源部培訓師負責培訓內容篩選確認、PPT制作、培訓講解工作。
3. 各部門(mén)負責本部門(mén)員工培訓后續跟蹤工作。
4. 法制監察部負責本次培訓活動(dòng)的監察工作。
第六條培訓內容
一、個(gè)人禮儀
1. 基本儀容
員工必須儀表端莊、整潔。
1.1頭發(fā)：頭發(fā)要經(jīng)常清洗，保持整齊清潔、自然色澤。切勿標新立異，染過(guò)于鮮艷的顏色，男員工不得光頭或留過(guò)于長(cháng)的頭發(fā)，尤其是銷(xiāo)售人員、駕駛員、客服人員。生產(chǎn)一線(xiàn)員工進(jìn)入工作區域，過(guò)耳的長(cháng)發(fā)必須盤(pán)起或使用發(fā)兜，避免安全事故。
1.2面容：臉、頸及耳朵絕對干凈，男員工每日剃刮胡須。辦公室女員工應盡量化淡妝，但不得濃妝艷抹和在辦公室內化妝
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1.3身體：注意個(gè)人衛生，身體、面部、手部保持清潔。勤洗澡，無(wú)體味。上班前不吃異味食物，保持口腔清潔，上班時(shí)不在工作場(chǎng)所內吸煙，不飲酒，以免散發(fā)煙味或酒氣。業(yè)務(wù)洽談或會(huì )議之前，不得飲酒及食有異味的食物，如大蒜等，保持口氣清新。
2. 服飾禮儀
原則上員工在上班時(shí)間應著(zhù)工作服。工作服要按規范扣好鈕扣，不得敞開(kāi)，不在衣服外佩帶其他飾物。
如有特殊情況，需注意：工作場(chǎng)所的服裝應清潔、方便，不追求修飾。不著(zhù)奇裝異服，男士不得短褲、拖鞋在辦公區域行走，女士不得穿超短裙，首飾佩戴適宜，不過(guò)分夸張。
2.1襯衫：無(wú)論是什么顏色，襯衫的領(lǐng)子與袖口不得污穢。
2.2飾物：領(lǐng)帶平整、端正，長(cháng)度一定要蓋過(guò)皮帶扣。領(lǐng)帶夾夾在襯衣自上而下第四個(gè)扣子處。注意各部細節，內衣不能外露等，上班時(shí)間不佩帶夸張的首飾及飾物。生產(chǎn)一線(xiàn)的員工操作時(shí)，不得佩帶任何飾物，避免安全事故。
2.3鞋子應保持清潔，如有破損應及時(shí)修補，不得穿帶釘子的鞋。
2.4襪：男員工穿著(zhù)襪子應與褲子或鞋子同色。 女員工著(zhù)裙裝須著(zhù)肉色襪，禁止穿著(zhù)帶花邊、通花的襪子，無(wú)破洞，襪筒根不可露在外。
2.5女性職員要保持服裝淡雅得體。
2.6職員工作時(shí)不宜穿大衣或過(guò)分臃腫的服裝。
2.7在辦公
室內服裝要整齊，不得穿背心、短褲、拖鞋。
2.8服裝禁忌：布滿(mǎn)褶皺、出現殘破、遍布污漬、沾有臟物、充斥體味、亂戴飾品。
2.9工作牌：工作時(shí)間須將工作牌統一按規范佩帶，正面向上掛在胸前，保持清潔、端正。
3．舉止禮儀
在公司內員工應保持優(yōu)雅的姿勢和動(dòng)作。具體要求：
3.1站姿：兩腳腳跟著(zhù)地，腳尖離地約45度，腰背挺直、胸膛自然、頸脖伸直、頭微向下，使人看清你的面孔。兩臂自然、不聳肩，身體重心在兩腳中間。 會(huì )見(jiàn)客戶(hù)或出席儀式站立場(chǎng)合，或在長(cháng)輩、上級面前，不得把手抱在胸前。
3.2坐姿：雙膝并攏、雙腿下垂、雙手相握。直腰挺胸，不得傲慢地把腿向前或向后伸，或俯視前方。要移動(dòng)位置時(shí)，應先把椅子放在應放的地方，然后再坐下。
3.3公司內與同事相遇應點(diǎn)頭微笑表示致意。
3.4握手時(shí)要脫去手套，用普通站姿，并目視對方眼睛，不彎腰低頭，要大方熱情、不亢不卑。伸手時(shí)同性間應先伸向地位低或年紀輕的，異性間男性應先伸手。不可同時(shí)握兩人的手，不可當面擦手。
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3.5步態(tài)：兩眼平視、收腹挺胸、平穩輕盈。步速適中。走通道、走廊時(shí)要放輕腳步。無(wú)論是在自己的公司還是別的公司，在通道和走廊里不能一邊走一邊大聲說(shuō)話(huà)，更不得唱歌或吹口哨。遇到上司或客戶(hù)要禮讓?zhuān)荒軗屝小?/p>
4．公共場(chǎng)所注意事項：
4.1不可當眾化妝。
4.2忌身體內發(fā)出各種異常聲音。
4.3不可抓撓身體任何部位。
4.4不可邊走邊整理衣服。
4.5不可高談闊論，大呼小叫。
4.6不可盯視別人，評頭論足。
4.7不可吃零食(如口香糖)。
4.8不可趴或坐在桌子上。
二、辦公禮儀
1．辦公原則
在辦公室上班要堅持“六不”、“四要”原則。
“六不”：不對他人評頭論足，不談?wù)搨�(gè)人薪金，不要諉過(guò)給同事，不干私活，不聽(tīng)私人電話(huà)，不打聽(tīng)探究別人隱私。
“四要”：辦公室衛生要主動(dòng)搞，個(gè)人桌面要整潔，同事見(jiàn)面要問(wèn)好，辦公室來(lái)人要接待。
2． 辦公禮儀規范
2.1員工在辦公區域要行為得體，不勾肩搭背，不說(shuō)粗話(huà)，不做出任何有傷風(fēng)化的行為。儀態(tài)大方得體，舉止文明，談吐文雅，待人熱情禮貌，不準躺在沙發(fā)上或打瞌睡。
2.2講究衛生，維護環(huán)境清潔，不準隨地吐痰、倒水，不準亂扔紙屑、雜物。
2.3員工之間應保持良好積極地態(tài)度，相互合作，不搬弄是非，影響員工間的團結，尊重他人的勞動(dòng)成果及知識、技能經(jīng)驗，不攬工，不推卸責任。
2.4出入房間的禮貌：進(jìn)入房間，要先輕輕敲門(mén)三聲，聽(tīng)到應答再進(jìn)。進(jìn)入后，回手關(guān)門(mén)，不能大力、粗暴。進(jìn)入房間后，如對方正在講話(huà)，要稍等靜候，不要中途插話(huà)，如有急事要打斷說(shuō)話(huà)，也要看住機會(huì )。而且要說(shuō)：“對不起，打斷你們的談話(huà)�！�
2.5遞交物件時(shí)，如遞文件等，要把正面、文字對著(zhù)對方的方向遞上去，如是鋼筆，要把筆尖向自己，使對方容易接著(zhù)；至于刀子或剪刀等利器，應把刀尖向著(zhù)自己。
2.6走通道、走廊時(shí)要放輕腳步。無(wú)論在自己的公司，還是對訪(fǎng)問(wèn)的公司，在通道和走廊里不能一邊走一邊大聲說(shuō)話(huà)，更不能唱歌或吹口哨等。在通道、走廊里遇到上司或客戶(hù)要禮讓?zhuān)瑒?chuàng )造電器新概念不能搶行。
2.7辦公室、車(chē)間內嚴禁吸煙。 不在公共辦公區吸煙、扎堆聊天、大聲喧嘩；節約水電；禁止在辦公家具和公共設上亂寫(xiě)、亂畫(huà)、亂貼；
2.8公司的物品不能野蠻對待，挪為私用。
2.9借用他人或公司的東西，使用后及時(shí)送還或歸放原處。
2.10工作臺上不能擺放與工作無(wú)關(guān)的物品。辦公桌位清潔，非辦公用品不外露，桌面擺放整齊 ；當有事離開(kāi)自己的辦公座位時(shí)，應將座椅推回辦公桌內；下班離開(kāi)辦公室前，使用人應該關(guān)閉所用機器的電源，將臺面的物品歸位，鎖好貴重物品和重要文件。
2.11公司內以職務(wù)稱(chēng)呼上司，同事間以張總、何主任、盧師傅、趙姨、吳工、小杜等稱(chēng)呼，客戶(hù)間以先生、小姐等相稱(chēng)。
2.12未經(jīng)同意不得隨意翻看同事的文件、資料等；在征得許可前不隨便使用他人的物品；同事之間相互尊重，借東西要還，并表示感謝。
2.13不翻看不屬于自己負責范圍內的材料及保密信息；當他人輸入密碼時(shí)自覺(jué)將視線(xiàn)移開(kāi)；
2.14最后離開(kāi)辦公區的人員應關(guān)電燈、門(mén)窗、及室內總開(kāi)關(guān)。
2.15飲水時(shí)，如不是接待來(lái)賓，應使用個(gè)人的水杯，減少一次性水杯的浪費。
三、會(huì )客禮儀
1． 會(huì )見(jiàn)客人
1.1接待準備及要求：
1.1.1根據客戶(hù)約定時(shí)間，安排好工作，在客戶(hù)到來(lái)前5分鐘停止其他工作，調整好情緒、思維及衣著(zhù)。
1.1.2事先準備好會(huì )談場(chǎng)所、設備、資料、飲品等。選擇面談人數相適應的會(huì )議室，如座位不夠，提前加座，避免現場(chǎng)忙亂。飲品根據天氣、客人喜好安排，簡(jiǎn)易快捷為原則。設備和資料須事先檢查，確保齊全、可用。
1.2客人到達：
1.2.1與人握手時(shí)，主人、年長(cháng)者、身份地位高者、女性先伸手，客戶(hù)、年輕者、身份職位低者和男性見(jiàn)面時(shí)先問(wèn)候，待對方伸手后，上身前傾，兩足立正，伸出右手，四指并攏，拇指張開(kāi)，距離對方一步，雙目注視對方，面帶微笑，握手用力不宜過(guò)大。時(shí)間不宜過(guò)長(cháng)，一般3秒鐘左右即可。
1.2.2引領(lǐng)客人到會(huì )議室時(shí)，應保持在客人前方二至三步的距離，與客人大約呈130度的角度，步伐與客人一致。指引方向或指點(diǎn)位置時(shí)手指并攏用手掌指向所指示方向，手臂微曲、低于肩部，身體向所指示方向微微前傾。切忌用一個(gè)指頭指點(diǎn)方向或指示客人。
1.2.3做介紹時(shí)，受尊敬的一方有優(yōu)先了解權，首先把年輕者、男性、資歷較淺者、未婚女子和兒童，介紹給年長(cháng)者、女性、資歷較深者、已婚女子和成人。之后，再向另一方介紹。
1.2.4接受名片時(shí)，須起身雙手接受，認真閱看，不可來(lái)回擺弄和遺忘。遞名片時(shí)由下級、訪(fǎng)問(wèn)方、被介紹方先遞名片，用雙手遞上，齊自己胸部，并做自我介紹，正面朝上，正對對方�；Q名片時(shí)，右手拿自己的名片，左手接對方的名片后用雙手托住。
1.2.5安排客人入座時(shí)，一般情況下，安排己方人員的座位在靠近會(huì )議室門(mén)的位置。時(shí)刻保持微笑的表情：笑容自然、適度、貼切莊重，保持自然的目光與眼神，視線(xiàn)接觸對方面部時(shí)間占全部交談時(shí)間的30—60%、保持正視，忌逼視、斜視、掃視、窺視。
1.2.6給客戶(hù)上茶水時(shí)，應使用托盤(pán)，以避免在客人多時(shí)，多次進(jìn)出會(huì )議室。從客人的右手邊上茶，先客人后已方，如客人和已方人員交叉入座，自主賓開(kāi)始逆時(shí)針?lè )较蛏喜�。添茶水時(shí)，將茶杯撤下桌，再續水，勿直接用水壺向桌上的杯子續水。
1.2.7會(huì )談開(kāi)始后，應將手機調整到振動(dòng)狀態(tài)，重要客人或重要會(huì )議，應關(guān)機。緊急事項需聯(lián)系會(huì )議室內的同事時(shí)，可采用遞紙條的方式。
2.送別客人：
2.1客人離去時(shí)，應主動(dòng)關(guān)心客人的住、行，適當提供幫助。離開(kāi)會(huì )議室時(shí)，提醒客人帶好隨身物品。在客人離開(kāi)前，不可進(jìn)入會(huì )議室進(jìn)行整理、清潔等。
2.2告別后，應目送客人離開(kāi)，方可轉身返回辦會(huì )地點(diǎn)。
3．參加宴請禮儀
3.1準時(shí)赴約：一般準點(diǎn)或提早幾分鐘到達比較合適。因故晚到，務(wù)必電話(huà)告知主人，以免失禮。
3.2入席禮儀：注意長(cháng)者、尊者、上級、女士在前，落座時(shí)聽(tīng)從主人方面安排，不可貿然就座。
3.3敬酒禮儀：主人方面敬酒完畢，賓方方可祝酒。當主人、主賓致辭時(shí)應停止進(jìn)餐和交談，注意傾聽(tīng)。祝酒時(shí)忌交叉碰杯。忌只同熟人或一兩人交談敬酒，應熱情友好地與同桌人交談。不要強行敬酒，忌喝酒過(guò)量，重要宴請必須控制在本人酒量的三分之一以?xún)�。女士宜文雅淺酌。
培訓方案 篇7
根據《興隆縣農村富余勞動(dòng)力轉移培訓實(shí)施方案》及全國農廣校關(guān)于農村富余勞動(dòng)力餐飲旅游服務(wù)類(lèi)轉移培訓實(shí)施方案，現制定《餐廳服務(wù)員》崗位培訓計劃：
一、興隆縣農村富余勞動(dòng)力的基本情況
目前，興隆縣16-25周歲的農村富余勞動(dòng)力4.84萬(wàn)人，其中沒(méi)有轉移就業(yè)者占2.5萬(wàn)人。
二、轉移就業(yè)培訓工作的組織領(lǐng)導情況
縣政府高度重視對農村富余勞動(dòng)力的轉移培訓工作，特批準建立農村富余勞動(dòng)力轉移培訓基地，局領(lǐng)導及校領(lǐng)導親自督導，培訓辦公室由專(zhuān)人負責。
三、培訓目標和任務(wù)
根據餐廳服務(wù)員國家職業(yè)標準，經(jīng)過(guò)系統學(xué)習，培訓適應勞務(wù)市場(chǎng)需求和用人單位要求、具有良好的職業(yè)道德和行為規范、熟練掌握餐廳服務(wù)基礎知識和各項操作技能的餐廳服務(wù)人員。20xx年，計劃每年培訓200人。
四、培訓對象
以年滿(mǎn)16周歲、具有初中以上文化程度、身體健康、有轉移就業(yè)愿望、熱衷于餐廳服務(wù)崗位的農村青年為主。
五、培訓形式
以脫產(chǎn)或半脫產(chǎn)的學(xué)習形式，對農民工進(jìn)行職業(yè)技能培訓。
六、培訓要求
1、培訓中理論培訓、技能培訓、聲像培訓、實(shí)際操作各環(huán)節有機統一，采取能力模塊的培訓方式，突出崗位技能培訓。以學(xué)員動(dòng)手操作為主，教師面授講解為輔，全面提高學(xué)員綜合素質(zhì)。
2、通過(guò)課堂講授、現場(chǎng)培訓、實(shí)際操作和自學(xué)等形式開(kāi)展培訓，以實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效為目的，提高學(xué)員參訓的興趣。
3、利用興隆賓館為實(shí)訓基地，聘請具有豐富操作技能的專(zhuān)兼職教師親自演習操作,使學(xué)員在邊學(xué)邊做中實(shí)現崗位技能的提高，培養學(xué)員的動(dòng)手操作能力。
七、培訓內容
《餐廳服務(wù)員》課程設置采用能力模塊組合，共設置執業(yè)基礎、餐廳服務(wù)禮儀、端托擺臺服務(wù)、酒水服務(wù)、上菜及分菜服務(wù)、撤換餐用具和餐廳服務(wù)基本程序等七個(gè)培訓模塊。共計152學(xué)時(shí)
(一)、執業(yè)基礎
要求學(xué)員熟知外出務(wù)工常識，掌握餐廳服務(wù)應具備的職業(yè)素質(zhì)。理論學(xué)習10學(xué)時(shí)。
(二)、餐廳服務(wù)禮儀
要求學(xué)員掌握餐廳服務(wù)員的儀容儀表規范、舉止規范、禮貌規范、禮儀規范。其中理論學(xué)習5學(xué)時(shí)，技能學(xué)習13學(xué)時(shí)，聲像學(xué)習2學(xué)時(shí)，共計20學(xué)時(shí)。
(三)、端托、擺臺服務(wù)技能
要求學(xué)員熟練掌握托盤(pán)的端托技巧、餐巾折花技巧、擺臺服務(wù)技能。其中理論學(xué)習6學(xué)時(shí)，技能學(xué)習22學(xué)時(shí)，聲像學(xué)習2學(xué)時(shí)，共計30學(xué)時(shí)。
(四)、酒水服務(wù)
要求學(xué)員了解中外酒水、茶葉及軟飲料的分類(lèi)及特點(diǎn)、掌握酒水服務(wù)的技巧與程序。其中理論學(xué)習6學(xué)時(shí)，技能學(xué)習22學(xué)時(shí)，聲像學(xué)習2學(xué)時(shí)，共計30學(xué)時(shí)。
(五)、上菜及分菜
要求學(xué)員了解菜品知識、上菜及分菜知識。其中理論學(xué)習4學(xué)時(shí)，技能學(xué)習14學(xué)時(shí)，聲像學(xué)習2學(xué)時(shí)，共計20學(xué)時(shí)。
(六)、撤換餐用具
要求學(xué)員學(xué)會(huì )撤換餐用具的基本操作方法。其中理論學(xué)習4學(xué)時(shí)，技能學(xué)習5學(xué)時(shí)，聲像學(xué)習1學(xué)時(shí)，共計10學(xué)時(shí)。
(七)、餐廳服務(wù)基本程序
要求學(xué)員了解零點(diǎn)接待服務(wù)的相關(guān)知識，餐廳服務(wù)的基本程序。其中理論學(xué)習12學(xué)時(shí)，技能學(xué)習16學(xué)時(shí)，聲像學(xué)習2學(xué)時(shí)，共計30學(xué)時(shí)。
八、師資情況
我校依托中央校和省校的培訓資源，按照“一個(gè)崗位、一本教材、一張光盤(pán)、一本證書(shū)”的模式，以具有較強實(shí)力、餐廳面積達360米2、能同時(shí)容納200人就餐的興隆賓館為實(shí)訓基地，并選聘高級餐廳服務(wù)員1名、中級餐廳服務(wù)員7名、紅案2級5名及賓館負責人周曉明、縣農廣校教師滕玉艷等組成一批素質(zhì)高、技能強、具備技師職業(yè)資格的教師隊伍，采用“師傅帶徒弟”手把手傳授技能的培訓方法，使學(xué)員在“學(xué)習中學(xué)會(huì )做”，實(shí)現崗位技能的提高。
九、考核與評價(jià)
1、考試：學(xué)員學(xué)完課程設置中的每一個(gè)模塊后，由培訓教師采取筆試、口試等方法對學(xué)員進(jìn)行階段測驗。各培訓模塊的考試平均成績(jì)作為結業(yè)考核的重要依據。
2、考核：體現“以技能為最終成果”的培訓理念，由興隆縣農村富余勞動(dòng)力培訓基地負責人及具有較強技能水平的教師組成考評組，在興隆賓館實(shí)訓基地對學(xué)員進(jìn)行現場(chǎng)考核，考核采取現場(chǎng)操作、口述問(wèn)答、模擬操作等形式，重點(diǎn)檢查學(xué)員崗位技能掌握情況�？己瞬缓细裾呖蓞⒓友a考，嚴格把好出口關(guān)。
3、發(fā)證：考試、考核合格者發(fā)給由中央農廣校統一印制的培訓證書(shū)，同時(shí)根據學(xué)員自愿的原則，由培訓學(xué)校組織學(xué)員參加餐飲旅游服務(wù)類(lèi)工種的職業(yè)技能鑒定，合格學(xué)員可同時(shí)獲得勞動(dòng)保障部統一印制的職業(yè)資格證書(shū)。
十、就業(yè)指導
由縣農廣校建立培訓帳臺，以市農廣校的“廣效”職業(yè)介紹所為依托，以勞動(dòng)力市場(chǎng)需求為導向，為學(xué)員外出務(wù)工提供就業(yè)信息，推薦就業(yè)崗位，通過(guò)“訂單、定點(diǎn)和定向”的形式，培訓轉移一大批農村富余勞動(dòng)力。
培訓方案 篇8
一、培訓目標
通過(guò)培訓，使新教師更新教育理念，提升新教師的師德修養水平；理解并初步掌握課程標準；形成教育教學(xué)能力；提高新教師對學(xué)校教育理念和教育文化的認同度，盡快融入學(xué)校的教育文化，縮短新教師的角色轉換期。
二、培訓對象
年9月進(jìn)入我校的新教師。
三、培訓形式
教務(wù)處、德育處、教科室集中指導和教研組“以老帶新”個(gè)別指導相結合；交流座談與個(gè)體自學(xué)感悟相結合，充分發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用。
四、培訓內容
1、師德修養培訓：著(zhù)眼于加強新教師對當代教師職業(yè)、教師師德規范、教師職業(yè)素質(zhì)的認識，確立敬業(yè)愛(ài)崗、為教育事業(yè)奉獻聰明才智的正確思想。
2、教學(xué)常規培訓：著(zhù)眼于使新教師明確學(xué)校教育、教學(xué)工作的基本流程、規范、要求和教師的基本職責，規范新教師的教育教學(xué)行為。
3、教學(xué)技能培訓：著(zhù)眼于培養新教師將理論運用于實(shí)踐和掌握教學(xué)基本功的能力，進(jìn)行備課、說(shuō)課方法的訓練。
五、基本做法與要求
1、對新教師的培訓堅持政治、業(yè)務(wù)兩手抓，把政治思想教育和師德教育放在首位，提高新教師的敬業(yè)、愛(ài)崗精神和教育教學(xué)能力。
2、為新教師配備一名師德高尚、教育教學(xué)經(jīng)驗豐富、責任心強的教師作為指導教師，在教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節對新教師進(jìn)行傳、幫、帶，具體指導新教師的教育教學(xué)實(shí)踐。新教師在培訓期聽(tīng)指導教師示范課不少于30節，并寫(xiě)出聽(tīng)課感想；指導教師聽(tīng)新教師課不少于10節，并要對所聽(tīng)的課給予點(diǎn)評指導。
3、學(xué)校利用星期六的時(shí)間組織新教師進(jìn)行集中學(xué)習培訓，使其在短時(shí)間內按照課程標準要求進(jìn)行課堂教學(xué)，初步掌握備課、上課、作業(yè)（布置、批改、檢查）輔導、考試等教學(xué)常規工作，養成自覺(jué)鉆研業(yè)務(wù)的良好習慣。
4、新教師要制定好個(gè)人計劃，根據學(xué)習的內容，寫(xiě)好學(xué)習筆記，提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)理論水平。新教師要加強鋼筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話(huà)、計算機運用等教學(xué)基本功的訓練，盡快掌握教育教學(xué)工作所必備的各項技能。
六、培訓考核驗收
新教師培訓考核驗收工作由教務(wù)處、教科室、學(xué)校共同進(jìn)行�？疾榭己藘热輦戎赜谡伪憩F、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)效果等方面。集中培訓期間的考核采用案例分析、筆記、總結并結合出勤、作業(yè)等方式進(jìn)行。分散實(shí)踐培訓的考核，采用上匯報課，編寫(xiě)教案、檢查讀書(shū)筆記等方式進(jìn)行。
考核驗收的內容及負責部門(mén)：
1、理論學(xué)習考試。由教科室負責。
2、新教師與指導教師聽(tīng)課情況。由教務(wù)處協(xié)同級部進(jìn)行檢查。
3、新教師匯報課、教師基本功比賽。由教務(wù)處、教科室負責。
4、培訓學(xué)習總結、教案、讀書(shū)筆記、教育教學(xué)心得體會(huì )各1篇。由教務(wù)處負責。
培訓方案 篇9
一、活動(dòng)目的：
1、讓孩子初步了解西方的節日和西方文化。
2、讓孩子在游戲中快樂(lè )地學(xué)習英語(yǔ)、講英語(yǔ)。
3、讓家長(cháng)參加到學(xué)校教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，同時(shí)通過(guò)簡(jiǎn)單的游戲讓家長(cháng)干到孩子的進(jìn)步。
4、通過(guò)活動(dòng)對外宣傳昂立國際教育。
5、配合“老帶新”活動(dòng)的開(kāi)展，鼓勵老生帶其親朋好友的孩子一起參與，針對性的開(kāi)發(fā)新生。
二、活動(dòng)原則：
1、活動(dòng)時(shí)間：待定
2、活動(dòng)地點(diǎn)：昂立匯僑校區本部
3、活動(dòng)時(shí)間控制在3小時(shí)以?xún)取?/p>
4、全體工作人員許展現出熱情與活等積極的精神面貌，必要時(shí)可找兼職人員，盡量統一著(zhù)裝、帶圣誕帽、至少兩人著(zhù)圣誕老人服裝、儀容儀表整潔大方。
5、活動(dòng)宣傳可通過(guò)公共場(chǎng)所張貼海報、針對性派發(fā)宣傳單、利用網(wǎng)絡(luò )通信媒體、學(xué)員家長(cháng)口對口介紹等方式，因場(chǎng)地面積有限，活動(dòng)一定要先預約場(chǎng)次，控制好每一場(chǎng)參與人數。
6、活動(dòng)需提前一天布置場(chǎng)地。
7、安全第一，場(chǎng)控至少2人
8、獎品問(wèn)題：⑴所有學(xué)生都要中獎;(2)將所有獎品提前展示帶動(dòng)氣氛;(3)獎品種類(lèi)不宜超過(guò)三種降低發(fā)放難度;(4)將寫(xiě)有小獎品的紙條裝在氣球里面做成氣球墻，在活動(dòng)過(guò)程中憑表現獲得氣球墻抽獎獎券。
三、活動(dòng)流程：
1、圣誕節宣傳及準備階段：
(1)目的：
�、僖尲议L(cháng)知道昂立國際教育將舉辦一場(chǎng)盛大的圣誕節活動(dòng);
�、趨⒓踊顒�(dòng)可以讓學(xué)生了解西方文化;
�、蹍⒓踊顒�(dòng)既有娛樂(lè )性又有學(xué)習性;
�、軈⒓踊顒�(dòng)能極大鍛煉孩子;
�、輩⒓踊顒�(dòng)能得到精美獎品。
(2)海報：
�、俦緝炔繌堎N
�、谛W(xué)幼兒園學(xué)校目標客戶(hù)集中地區張貼
�、廴肆髁看蟮墓矆�(chǎng)所張貼(小區宣傳欄、商場(chǎng))
�、苄麄髌陂g定期檢查海報是否完好無(wú)損
(3)老資料：學(xué)校近段時(shí)間所有的上門(mén)咨詢(xún)的、兼職人員收集的以及以前的老學(xué)員都至少發(fā)一條短信和通一次電話(huà)告知這件事情。
(4)校園推廣：與當地小學(xué)建立聯(lián)系，在校園內張貼海報。
(5)校園內部：
�、賰炔繌堎N海報
�、诶蠋熢谏险n前集中通知家長(cháng)學(xué)生，提前做好準備。
�、郾拘＜议L(cháng)均可帶兩組朋友家庭參加，請提前預約座位。
2.圣誕節活動(dòng)執行
(1)活動(dòng)時(shí)間：待定，建議3小時(shí)內結束
(2)人員安排：校長(cháng)、主持人、攝像、圣誕老人、接待、游戲老師、場(chǎng)控，可一人多職，靈活調動(dòng)。
(3)活動(dòng)流程：
時(shí)間地點(diǎn)內容負責人備注
11月26日學(xué)校設計宣傳海報、氣球墻獎券李老師
何浩3天內完成
11月29日學(xué)校印制海報和獎券李老師
何浩
11月30日
至
12月24日本校
及
校外宣傳活動(dòng)市場(chǎng)部
及各班
主任
11月30日
至
12月24日學(xué)校根據需要給學(xué)生彩排圣誕節活動(dòng)節目各班主任盡量利用剩余時(shí)間，
不影響正常教學(xué)
12月10日批發(fā)市場(chǎng)
或網(wǎng)購物資購買(mǎi)行政部
12月22日學(xué)校場(chǎng)地布置全體
12月×日學(xué)校制作氣球墻，氣球里面裝上寫(xiě)有禮物的紙片，也里面可以裝一點(diǎn)面粉來(lái)制造氣氛全體活動(dòng)前一天晚上;氣球不要打氣太滿(mǎn)
12月×日學(xué)�；顒�(dòng)當天全體提前一小時(shí)到場(chǎng)
3.物品準備：
物品分類(lèi)物品名稱(chēng)用途備注
教學(xué)資源投影儀;電視;U盤(pán);小蜜蜂，話(huà)筒播放教學(xué)內容，宣傳等
視頻內容活動(dòng)開(kāi)始前放
音樂(lè )活動(dòng)音樂(lè )
行政類(lèi)
資源
家長(cháng)簽到表10張家長(cháng)簽到如人數不多，預約到家長(cháng)開(kāi)始前半小時(shí)
氣球墻獎券用于抽獎獎券編碼和氣球里面的編碼一致
宣傳海報10張戶(hù)外張貼，校內張貼學(xué)校、人流量大的公共場(chǎng)所
飲水機，水杯方便家長(cháng)喝水
溫馨提示標語(yǔ)3條接熱水請這邊
洗手間
請保管好隨身物品A4紙加粗打印
情境布置類(lèi)圣誕樹(shù)2棵布置大廳和樓下適當大一點(diǎn)
圣誕老人2個(gè)
雪絨花20個(gè)
麋鹿5只
氣球6包抽獎(小氣球3包)、布置教室(大氣球3包)用于裝飾的氣球里面可以放一些彩色紙片或其他裝飾品
打氣筒2個(gè)
面粉3斤裝入氣球里面制造氣氛適量
條幅1條印有宣傳標語(yǔ)紅底白字
設備類(lèi)DV/數碼相機3臺拍攝記錄活動(dòng)備檔安排2名人員專(zhuān)職拍照攝像
急救箱防突發(fā)意外受傷
裝扮類(lèi)化妝品裝扮人物形象注重安全性滑稽性多樣性和環(huán)保性，根據游戲需要再確定購數量買(mǎi)
服飾2套(圣誕老人)
發(fā)卡/面具
宣傳類(lèi)活動(dòng)海報10張告示家長(cháng)和小孩我們昂立有這場(chǎng)活動(dòng)張貼在校內和校外
活動(dòng)宣傳單500份邀約新生的資料
氣球獎券200張教師可根據孩子表現自由發(fā)放自己動(dòng)手設計制作，每張獎券可抽獎一次
小禮物150份參與活動(dòng)學(xué)生每人一份吸引新生老生，樣式控制在3種，沒(méi)用完留著(zhù)以后備用
大禮包10份可用氣球獎券來(lái)氣球墻抽獎獲得鼓勵孩子和家長(cháng)好好表現多獲得獎券
禮品類(lèi)待定
紀念品待定愛(ài)樂(lè )奇體驗卡、個(gè)性化測試卡
4.場(chǎng)地布置：參考建議
時(shí)間地點(diǎn)內容負責人備注
12月22日樓下圣誕老人一個(gè)(大頭像或一個(gè)KT板
貼上節日祝福語(yǔ)，和擺放圣誕樹(shù)市場(chǎng)
校園門(mén)口圣誕老人一個(gè)市場(chǎng)
大廳圣誕樹(shù)(裝扮圣誕樹(shù)，上面放
上禮物、字謎和其他小問(wèn)題)教師
張貼圣誕老人、雪橇、麋鹿、圣誕襪、圣誕禮物全體
音樂(lè )及設備檢查是否正常DJ
教室簡(jiǎn)單布置每一間教師注意清潔衛生
5.當天活動(dòng)流程：以下午3點(diǎn)開(kāi)始為例
時(shí)間地點(diǎn)內容負責人備注
14:00-14:30會(huì )議室確認所有人員到場(chǎng)且清楚自己的職責
驗收場(chǎng)地和物品全體
14:30-15:00樓下迎接到場(chǎng)家庭入場(chǎng);
陪談并發(fā)放宣傳品給家長(cháng)借閱;
簽到入座
接待人員2名
發(fā)資料1名(著(zhù)
圣誕老人服裝)①由發(fā)資料人員提前播放音樂(lè )或者以往活動(dòng)視頻
�、诮哟藛T需積極熱情
15:00大廳所有人員就為全體
15:00-15:10大廳主持人開(kāi)場(chǎng)→領(lǐng)導致辭學(xué)校負責人致辭3分鐘以?xún)?/p>
15:10-15:20大廳熱身教師
15:25-17:45大廳及教室精彩活動(dòng)教師
15:25-17:45大廳可在空余時(shí)間拿獎券抽獎主持人可隨時(shí)公布獲獎情況
17:45-18：00前臺領(lǐng)取紀念獎然后拍照
18：00整理清點(diǎn)物品打掃衛生全體
18:10會(huì )議室活動(dòng)總結全體
備注：活動(dòng)過(guò)程中如有家長(cháng)現場(chǎng)咨詢(xún)教學(xué)項目請將家長(cháng)帶至校長(cháng)和蒙老師處。
四、圣誕活動(dòng)結束
學(xué)�；顒�(dòng)結束后，根據新登記的學(xué)員開(kāi)發(fā)，可以以領(lǐng)取活動(dòng)當天照片的方式引導家長(cháng)參觀(guān)學(xué)習奧，并預約免費試聽(tīng)課，促使家長(cháng)報名學(xué)習，同時(shí)增加學(xué)校人氣，提高知名度。
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