數學(xué)老師年度工作總結
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編收集整理的數學(xué)老師年度工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
數學(xué)老師年度工作總結1
本學(xué)期，我擔任初中數學(xué)教研組長(cháng)、初四一班班主任、初四級部的數學(xué)教學(xué)工作以及初中教務(wù)助理，工作頭緒多，任務(wù)繁重，但我本著(zhù)早下手、工作往前趕的原則，各項工作早做計劃，整個(gè)學(xué)期的工作基本上有條不紊的展開(kāi)。
作為初中數學(xué)教研組組長(cháng)，擔負著(zhù)整個(gè)初中數學(xué)教學(xué)教研發(fā)展方向的重任，因此在學(xué)期初就制定了本學(xué)期的數學(xué)教研計劃。由于今年初中部教學(xué)班級增多，教學(xué)任務(wù)加重，數學(xué)作為一門(mén)主學(xué)科，任重而道遠。尤其是初一，兩位老師都是新聘任的，需盡快熟悉教學(xué)。
在數學(xué)教學(xué)與教研中，我們堅定不移進(jìn)一步深化“杜郎口”和“洋思”教學(xué)改革，將每周的周一下午第一節做為固定的數學(xué)教研時(shí)間，在教研活動(dòng)中，對各年級本周教學(xué)內容及重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行把關(guān)，并對各種公開(kāi)課和教研活動(dòng)進(jìn)行集體教研和通告，努力完成各種教學(xué)任務(wù)，切實(shí)做到了使數學(xué)教學(xué)工作不拖學(xué)校工作的后腿，有效的杜絕了教學(xué)事故的出現。
本學(xué)期由于初一數學(xué)課本及教學(xué)內容變化較大，兩位教師都是新聘任的教師，因此我們將初一的教學(xué)內容作為本學(xué)期數學(xué)教研的重中之重，對兩位教師進(jìn)行了長(cháng)期的追蹤聽(tīng)課和指導，聽(tīng)評課20余節，使兩位教師都有了長(cháng)足的`進(jìn)步，教學(xué)成績(jì)都有了很大的提高。在期末考試中初一的一、二兩個(gè)班數學(xué)取得了較好的成績(jì)，三、四兩個(gè)班成績(jì)仍需加強，其他各年級的數學(xué)也都取得了優(yōu)異的成績(jì)。
數學(xué)老師年度工作總結2
一學(xué)期教學(xué)工作即將結束了，在這繁忙而充實(shí)的一學(xué)期中，我感觸較多，現將本期自己在教學(xué)中的點(diǎn)滴得失作一個(gè)反思。認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉變思想，積極探索高效課堂教學(xué)的新思路。
課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展。
作為一名數學(xué)教師，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數學(xué)學(xué)習環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想。把數學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，課前準備不流于形式，變成一種實(shí)實(shí)在在的研究，教學(xué)之中，我根據不同的.課型，運用多種教學(xué)手段去吸引學(xué)生，用多種教學(xué)方法去感染學(xué)生，促使他們喜愛(ài)數學(xué)，愿意學(xué)習數學(xué)。教學(xué)之后，我基本做到每單元進(jìn)行單元測試、反思，及時(shí)總結自己在教學(xué)工作中的得失，以便在后面的教學(xué)中發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，克服不足，同時(shí)，積極和同組教師相互切磋，通過(guò)自己的努力學(xué)生的學(xué)習氛圍有所加強，學(xué)習興趣有所提高，基本會(huì )積極主動(dòng)的學(xué)習。
教育教學(xué)并非是一朝一夕就能完成的。需要教師不斷學(xué)習、不斷修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個(gè)長(cháng)期而非常有價(jià)值的努力過(guò)程。我在總結成績(jì)的同時(shí)，不斷反思教學(xué)，不斷地將公開(kāi)課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實(shí)踐。努力處理好數學(xué)教學(xué)與現實(shí)生活的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問(wèn)題的重要性，重視培養學(xué)生應用數學(xué)的意識和能力。重視培養學(xué)生的探究意識和創(chuàng )新能力。
數學(xué)老師年度工作總結3
時(shí)光如梭，匆匆忙忙一學(xué)期已即將結束了�；仡欉@一學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作，立足崗位，勤奮敬業(yè)，團結協(xié)作，順利地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)�，F簡(jiǎn)要總結如下：
認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。
增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高，讓不同的學(xué)生學(xué)到不同的`數學(xué)知識。
虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并邀請有經(jīng)驗的老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性，力求每一次練習都起到的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、
認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
數學(xué)老師年度工作總結4
一.總體工作思路
課程教革是一項復雜而細致的系統工程，課程改革的核心環(huán)節是課程實(shí)施，而課程實(shí)施的基本途徑是教學(xué)。就本學(xué)科在實(shí)驗區基本情況來(lái)看，盡管《全日制義務(wù)教育數學(xué)課程標準》(實(shí)驗稿)所倡導的理念反映了時(shí)代的要求和課程改革的總趨勢，已逐步得到社會(huì )和數學(xué)教育工作者的普遍認同，但相對于教學(xué)實(shí)踐來(lái)說(shuō)，一些先進(jìn)的理念還過(guò)于抽象和概括，許多教師在教學(xué)實(shí)踐中遇到了一系列具體的問(wèn)題，產(chǎn)生了種種的困惑。隨著(zhù)我省新一輪基礎教育課程改革的全面推進(jìn)，先進(jìn)的理念與教學(xué)現實(shí)之間的矛盾已日益凸現出來(lái)。因此，工作將繼續以新一輪課程改革的有效推進(jìn)作為中心任務(wù)，把如何在新課程理念的指導下改革學(xué)科教學(xué)，作為教研工作重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題，也是學(xué)會(huì )工作的重點(diǎn)。
二.具體活動(dòng)安排
繼續關(guān)注農村小學(xué)數學(xué)教師在新課程實(shí)施中面臨的問(wèn)題，探討解決問(wèn)題的策略。
組織參加第八屆課堂教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)。
舉辦浙江省第十屆小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)評比活動(dòng)。
組織參加全國小數會(huì )第七屆課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。
組織優(yōu)秀論文和教學(xué)案例的'評比活動(dòng)。
各課題組按計劃開(kāi)展課題研究活動(dòng)。
這就是我的具體總結，闡述了我在工作上的具體安排。在新的素質(zhì)教育條件下，就是這樣繼續努力的提高自己，完成自己的為了教育孩子才走上教師這一工作崗位的心愿。也是為了自己良心的安慰，必須要不停的提高自己。
教育好下一代是保持我們祖國繼續興旺發(fā)達的絕對措施，我們不能把下一代教育垮了，那樣就把我們的祖國的未來(lái)就毀在我們手里。我肩負著(zhù)如此光榮而又艱巨的任務(wù)，我深知自己肩膀上責任的重大，所以我一直在努力。
做好一名人民優(yōu)秀教師，不是說(shuō)著(zhù)就能做到的，需要的是時(shí)間，需要時(shí)間來(lái)證明的，時(shí)間證明一切。一個(gè)人在崗位上需要時(shí)間來(lái)證明你的對與錯。我堅信我只要努力了就會(huì )看到自己成功的那一天。
數學(xué)老師年度工作總結5
不知不覺(jué)，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作又告一段落了。本學(xué)期是我第一次擔任數學(xué)教學(xué)工作，經(jīng)驗尚淺，開(kāi)始，對于重難點(diǎn)，易錯點(diǎn)及中考方向可以說(shuō)毫無(wú)頭緒。為不辜負校領(lǐng)導及前輩們的信任，我絲毫不敢怠慢，認真學(xué)，積極請教，努力適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結合學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有效率地開(kāi)展。一學(xué)期下來(lái)確實(shí)取得了一定的成績(jì)。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，以促進(jìn)教訓工作更上一層樓。
一、認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，選擇教學(xué)方法，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)需求和學(xué)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高�，F在很多學(xué)生反映喜歡上數學(xué)課了。
三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
四、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精選精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練都得一定的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的`評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)知識性的輔導，要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。在此基礎上，再教給他們學(xué)的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的絆腳石，在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí)，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)的知識斷層補充完整，這樣他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，和求知欲也會(huì )隨之增加。
六、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的班，大部分同學(xué)對該課很感興趣，但有為數不少的學(xué)生，因為怕被責備，學(xué)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師，作業(yè)也因時(shí)間緊或懶惰而找別人的來(lái)抄，這樣就嚴重影響了成績(jì)的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。一些學(xué)生基礎太差，抱著(zhù)破罐子破摔的態(tài)度，或過(guò)分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就幫助他們找出適合自己的，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，大部分的同學(xué)都養成了獨立作業(yè)的慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
讓人欣慰的是，我們的努力沒(méi)有白費，同學(xué)們每次考試都在進(jìn)步。但存在的不足是，學(xué)生的知識結構還不是很完整，的知識系統還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn)，下學(xué)期就要中考了，我會(huì )更加努力，工作更加細致扎實(shí)，以期在中考中取得喜人的成績(jì)。
數學(xué)老師年度工作總結6
本學(xué)期我擔任六年級數學(xué)教學(xué)工作，教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習，深入研究教法，虛心向其他教師學(xué)習。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本月教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
備課。
學(xué)期初，鉆研了數學(xué)課程標準，教材，教參，對學(xué)期教學(xué)內容做到心中有數。學(xué)期中，著(zhù)重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識在單元中，在整冊書(shū)中的地位，作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì )產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現教師的引導，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習過(guò)程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。
上課。
創(chuàng )設各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。
然后，放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手，動(dòng)口，動(dòng)眼，動(dòng)腦。針對教學(xué)重，難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結果，學(xué)生進(jìn)行比較，交流，討論，從中掌握知識，培養能力。接著(zhù)，學(xué)生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學(xué)生自己小結學(xué)到的知識以及方法�，F在學(xué)生普遍對數學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好數學(xué)邁出了堅實(shí)的一步。
及時(shí)復習。
根據愛(ài)賓浩斯遺忘規律，新知識的'遺忘隨時(shí)間的延長(cháng)而減慢。因此，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長(cháng)復習時(shí)間。這項措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快，不會(huì )復習的特點(diǎn)。
努力構建知識網(wǎng)絡(luò )。
一般做到一小節一整理，形成每節知識串；每單元整理復習形成知識鏈，一學(xué)期對整冊書(shū)進(jìn)行整理復習。學(xué)生經(jīng)歷了教材由"薄"變"厚"，再變"薄"的過(guò)程，既形成了知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習遷移，給學(xué)生的創(chuàng )新，實(shí)踐提供了可能。
數學(xué)老師年度工作總結7
一、對“有營(yíng)養”數學(xué)課的思考
年初，我有幸聆聽(tīng)了吳正憲老師《讓孩子們在“好吃”中享受有營(yíng)養的數學(xué)》的報告，報告中吳老師把能促進(jìn)學(xué)生長(cháng)期發(fā)展的數學(xué)叫做有“營(yíng)養”的數學(xué)，吳老師說(shuō)，數學(xué)教師既要遵循多年來(lái)的數學(xué)課堂教學(xué)經(jīng)驗“教的規律”，又不能忽視孩子們的年齡特點(diǎn)“學(xué)的規律”。教師在教學(xué)過(guò)程中要以數學(xué)知識為載體，要讓學(xué)生真正獲得數學(xué)學(xué)習的思想和方法。
如何讓學(xué)生學(xué)數學(xué)學(xué)的有“營(yíng)養”呢？這一年里，我結合教學(xué)實(shí)際，深挖教材內涵，進(jìn)行了一些探索和嘗試。
如：練習課上，小狀元第14頁(yè)第9題引起了我的重視。
在一塊積木的六個(gè)面上分別涂上白、藍、黃、紅、綠、黑六種顏色（圖略）。請你寫(xiě)出，黃色的對面是（）顏色，白色的對面是（）顏色，紅色的對面是（）顏色。
在備課時(shí)，我在培養學(xué)生空間觀(guān)念的同時(shí)，注重向學(xué)生滲透解決問(wèn)題策略的意識。
師：根據你的直覺(jué)，你覺(jué)得黃色相對的面是哪種顏色？
生1：是紅色
生2：不是紅色
生3：絕對不可能是紅色
師：為什么“不可能”呢？
生4：因為從第二個(gè)圖可以看出，黃色和紅色所在的面是相鄰的，不可能是相對的面。
師：說(shuō)的.太好了，黃色和紅色是“不可能”相對的，你們明白了嗎？（快速轉折）哪種顏色也“不可能”和黃色相對？（稍微停留后，大部分學(xué)生思維活躍起來(lái)。）
生1：藍色也不可能和黃色相對，因為它們也是相鄰的兩個(gè)面。
生2：白色和黑色也不可能和黃色相對，因為它們也是相鄰的兩個(gè)面。
生3：那只有綠色和黃色相對了，因為六種顏色被“排除”掉了五種，“排除”過(guò)后，剩下的就是“答案”。
師：你們能用“排除”法找到了和黃色相對的面，太棒了！和白色相對的面是什么顏色呢？請你們在“排除”之后找到“答案”！
……
二、對學(xué)生學(xué)習方式變革的思考
年初，在北京高效課堂研討會(huì )上，我有幸看到了張素蘭和李景龍夫婦的著(zhù)作《打造合學(xué)教學(xué)動(dòng)車(chē)組》，動(dòng)車(chē)的含義就是讓每一列車(chē)廂都有動(dòng)力，表現在課堂教學(xué)中就是讓每一位學(xué)生都有學(xué)習的動(dòng)力，從而實(shí)現課堂教學(xué)效率的高效。此書(shū)中倡導的課堂教學(xué)模式為五步教學(xué)模式，即學(xué)（感知自學(xué)）——研（合作探究）——展（展示反饋）——教（精講提升）——達（當堂達標）。這里，既有生生之間的合作，也有師生之間的合作；既有小組內的合作，也有全班范圍內的合作。各學(xué)科根據自己的特點(diǎn)，可創(chuàng )新靈活的運用。課堂上，每一個(gè)學(xué)生的頭腦，都是能夠被點(diǎn)燃的火把。課堂上，在教師的引導下，學(xué)生自主學(xué)習和合作交流，自己發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題，并且盡可能自己來(lái)解決問(wèn)題，形成學(xué)生思維的碰撞和思想的交鋒，喚醒學(xué)生身上的潛能，點(diǎn)燃他們頭腦中智慧的星星之火，使其對問(wèn)題的探究有一定的深度和廣度。在我看來(lái)，此舉是對學(xué)生學(xué)習方式的徹底變革。
數學(xué)老師年度工作總結8
一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校的正確指導下和備課組的同力團結下，我從各方面嚴格要求自己，積極向其他教師請教，結合本班學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有計劃、有組織、有步驟地開(kāi)展教育教學(xué)工作。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大進(jìn)步，現對本期數學(xué)教學(xué)進(jìn)行總結。
因材施教因人施教。備課時(shí)，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計授課類(lèi)型，擬定教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。讓每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)對該課作出評價(jià)與總結，寫(xiě)好教學(xué)后記。
在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的`學(xué)生都得到提高�，F在學(xué)生普遍反映喜歡上數學(xué)課，就連以前極討厭數學(xué)的學(xué)生都樂(lè )于上課了。
課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導。要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。
因此，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，利用課外時(shí)間在多輔導。并認真細致地做好查漏補缺工作。這樣，他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養成了勤學(xué)苦練的習慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
忙亂中渡過(guò)了一學(xué)期的時(shí)間，回頭思考感覺(jué)缺少了反思回顧與教研工作，要想提高成績(jì)，必須有與時(shí)俱進(jìn)的理論指導，教育教學(xué)也需要尋求捷徑，在以后的教學(xué)過(guò)程中我要加強教科研工作，不斷借鑒他人的經(jīng)驗，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，爭取教育教學(xué)工作再上新臺階。
數學(xué)老師年度工作總結9
本學(xué)期結束了，回憶自己的教學(xué)工作，從各方面嚴格要求自己，認真鉆研新課標理念，改進(jìn)教法，認真對待工作中的每一個(gè)環(huán)節，積極處理好教學(xué)中出現的問(wèn)題，結合學(xué)校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。
一、思想、師德方面
本學(xué)擁護國家的教育方針、政策，始終擁護國家目前進(jìn)行的新課程改革，始終堅持教育的全面性和終身性發(fā)展。熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)自己所教育的每一個(gè)學(xué)生。嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到早退，積極參加各項活動(dòng)及學(xué)習，團結同志，積極協(xié)調工作中的各個(gè)方面
二、教學(xué)工作方面
1、做好課前準備工作
除認真鉆研教材，研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，吃透教材外，還深入了解學(xué)生，根據不同類(lèi)型的學(xué)生擬定了課堂上的輔導、教學(xué)方案，使課堂教學(xué)中的輔導有針對性，避免盲目性，提高了實(shí)效。
2 、充分利用多媒體教學(xué)，增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，準確化，條理化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3、研究有關(guān)政策，實(shí)施周周清。研究命題特點(diǎn)，題型結構，考試方向等，將這些思路有機滲透在平時(shí)的練習中。一學(xué)期過(guò)去了，家長(cháng)不僅感覺(jué)到了我們是在真心實(shí)意抓質(zhì)量，學(xué)生也積累了一些技巧，提高了他們的解題能力。
4、認真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。在設置作業(yè)中，仔細閱讀教材，搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出及時(shí)反饋，針對作業(yè)中的問(wèn)題確定個(gè)別輔導的學(xué)生，并對他們進(jìn)行及時(shí)的'輔導
5、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高待轉化生的成績(jì)。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習方面
積極參與每周二的數學(xué)教研活動(dòng)，認真聽(tīng)課評課，在評課中，老師的觀(guān)點(diǎn)得到了碰撞，教學(xué)的方法得到了交流，從中我也在不斷提高。在日常教學(xué)中，我和主動(dòng)和同學(xué)科組老師共同探討教學(xué)工作，在交流中暢所欲言，在解決問(wèn)題的同時(shí)，自已也在不斷的收獲。
總之，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，多數同學(xué)在各方面成績(jì)都有所提高，在本學(xué)期期中考試中取得了較好的成績(jì)。存在的不足是，學(xué)生的知識結構還不是很完整，學(xué)習習慣還沒(méi)有完全養成。還需老師付出大量心血和努力。
數學(xué)老師年度工作總結10
本人自參加教學(xué)工作以來(lái)，熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，熱愛(ài)人民的教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生，立志一輩子獻身教育事業(yè)。自被評為中學(xué)數學(xué)一級教師近十年以來(lái)，勤勤懇懇，默默奉獻，對工作盡職盡責。對教學(xué)不斷研究，不斷創(chuàng )新，對自身不斷完善，努力提高政治思想覺(jué)悟，文化專(zhuān)業(yè)知識水平，刻意培養教育教學(xué)能力�，F總結如下：
一、重視自身建設，努力提高業(yè)務(wù)水平。
“學(xué)高為師，身正為范”，教師職業(yè)要成個(gè)人永久職業(yè)，人必須永遠保持“學(xué)高”這一范疇�！澳嫠兄鄄贿M(jìn)則退”�！霸賹W(xué)習”“終身教育”就成了它的注解�？梢哉f(shuō)，思想是主宰人類(lèi)行動(dòng)的將帥。因此要讓自己為人民服務(wù)，獻身于教育事業(yè)。首先必須端正思想，明確人生目標，不斷地從各方面提高自身素質(zhì)，完善自我，不斷創(chuàng )新，努力培養適應時(shí)代需要，為社會(huì )作貢獻的有用人才，有了這樣的明確目標后，我們就不會(huì )再為環(huán)境，為條件而懊惱不已了。
在農村中學(xué)工作近三十個(gè)春秋，雖講臺搖搖欲倒，我依然操起教鞭;由教師到教導主任，由教導主任到校長(cháng)，由校長(cháng)到教學(xué)管理者參與者和實(shí)踐者。雖工作幾經(jīng)周折，我依然毫無(wú)怨言。有人說(shuō)，一個(gè)教師應該具備半個(gè)演講家的口才，半個(gè)作家的文才，半個(gè)演員的表演藝術(shù)……拙于言詞的我深知自己師范畢業(yè)在專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)藝術(shù)上遠遠不能適應時(shí)代前進(jìn)的腳步，我抓住各種機會(huì )提高自己的業(yè)務(wù)水平，先后完成了專(zhuān)科函授和校長(cháng)培訓。
工作之余，學(xué)電腦、鉆教研，先后承擔國家級、省級教科研課題和創(chuàng )造教育課題。參加黃岡數學(xué)新題庫的編寫(xiě)，發(fā)表論文十多篇。其中，xx年在《中學(xué)數學(xué)雜志》上發(fā)表題為《數學(xué)課課堂提問(wèn)的藝術(shù)》的論文;xx年在湖北省《中小學(xué)實(shí)驗室》刊物上發(fā)表《架起數學(xué)通往生活的橋梁》、《實(shí)驗教學(xué)與學(xué)生能力培養》等論文并獲得省級一等獎;xx年在湖北省教育技術(shù)裝備處主辦的論文評比中，我撰寫(xiě)的《加強實(shí)驗室建設為提高實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量服務(wù)》被評為省級一等獎;xx年我的論文《合作學(xué)習在課改中的認識與探究》在中央教科所組織的論文評比中獲國家級一等獎。
榮幸成為湖北省教育學(xué)會(huì )中學(xué)數學(xué)會(huì )員，作為中心學(xué)校數學(xué)學(xué)科帶頭人，我與同行相處融洽。大家團結一心，大力推進(jìn)校本教研，研究農村中學(xué)中考復習的新思路新方法，確立了“立足新課程標準、著(zhù)眼學(xué)法創(chuàng )新、注重學(xué)科素養提高、實(shí)現資源共享、走輕負高效之路”的基本教研思路，取得良好的效果，在歷年中考中，我校數學(xué)考試成績(jì)均居全市前列，連續十年中考在全市奪冠。
近三十年來(lái)，我無(wú)欲無(wú)求，把全部心血投入到教育這方凈土中，把自己的一顆真心、愛(ài)心奉獻給我的學(xué)生。我倍感欣慰的是：在農村學(xué)生輟學(xué)司空見(jiàn)慣的今天，我除了分管教學(xué)教研工作之外，我所帶的班級多年保持無(wú)流失班的稱(chēng)號;升入高中的學(xué)生給我寫(xiě)交流感謝信一百多封;學(xué)生中考年年取得優(yōu)秀成績(jì);學(xué)生全國數學(xué)競賽及全市三科聯(lián)賽中屢創(chuàng )佳績(jì)。多次被評為省市級優(yōu)秀輔導教師。
我慚愧的是：我所做的這些平凡瑣細的工作卻得到黨和人民給予的超值的褒獎：連續多年被評為黃岡市先進(jìn)工作者、武穴市級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教研員、模范班主任和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員……
我深知做一個(gè)合格的教師應該有著(zhù)永遠清醒的頭腦，時(shí)常新鮮的血液。有行為仿，有德為尚，有業(yè)可承，我必誓守這方心靈的.凈土，在教育園地里繼續勤奮耕耘。
二、熱愛(ài)教育事業(yè)，努力培養世紀人才。
一名教師的廣義目標是為教育事業(yè)做貢獻，而狹義地說(shuō)，實(shí)際目標就是教好書(shū)，育好人，培養出新世紀合格的人才。對此，我近三十年的教育生涯是最好的注解和補充。十幾年來(lái)，我連續擔任初三數學(xué)教師兼班主任，平時(shí)將時(shí)間都用在教育教學(xué)工作上。在執教中為教好書(shū)、育好人，不知花了多少心血，特別是這些面臨畢業(yè)的學(xué)生，他們真的很努力，我下決心教好他們，每學(xué)期都能按要求認真制訂好教育、教學(xué)工作計劃，根據面臨畢業(yè)的學(xué)生個(gè)性，采取不同的方法教育他，每天都是早出晚歸，風(fēng)雨無(wú)阻。平時(shí)很注意自己班主任應有的職責，課外經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行耐心、細致的輔導工作，開(kāi)展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動(dòng)，培養能力、開(kāi)發(fā)智力。
同時(shí)對后進(jìn)生和差生都進(jìn)行了細心的引導，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。平時(shí)經(jīng)常與學(xué)生打成一片，了解他們的心理特征，做他們的知心朋友。在課堂上，為了調動(dòng)學(xué)生的積極性，我經(jīng)常鼓勵他們，使學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，想盡一切辦法，提高鞏固他們的知識，經(jīng)常與他們談?wù)勑�。為了使學(xué)生盡快得到進(jìn)步，我還利用雙休日、傍晚、假日與家長(cháng)取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好其子女。功夫不負有心人，這些后進(jìn)生在我的精心教育下，思想有了較大的轉變，成績(jì)也進(jìn)步了。
數學(xué)老師年度工作總結11
本學(xué)期的教學(xué)教研工作伴隨著(zhù)新年腳步的臨近，即將接近尾聲�；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)教研工作，有幾分充實(shí)、幾分忙碌，也有幾分感慨，本著(zhù)“為學(xué)生服務(wù)，要自己提高”的理念，全體老師們發(fā)揚優(yōu)秀教研組的傳統，兢兢業(yè)業(yè)的工作�，F將這一學(xué)期的工作總結如下：
教學(xué)常規工作管理：
從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節的管理。為進(jìn)一步發(fā)揮教研組、備課組的.功能，我組積極響應學(xué)校的號召，明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，認真落實(shí)了集體備課制度，由備課組長(cháng)負責制，抓好備課過(guò)程中的各環(huán)節。各教師的教案都較為規范，質(zhì)好量足，在學(xué)校的教案檢查中大部分教師教案優(yōu)秀。
課堂上認真上好每一節課，在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育，所有老師在教學(xué)過(guò)程中都時(shí)時(shí)考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習指導，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習方法的指導，指導的要點(diǎn)是怎樣聽(tīng)課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現學(xué)生的主體地位，要求教師引導學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間，教學(xué)中以人為本關(guān)愛(ài)學(xué)生，學(xué)生滿(mǎn)意度100%。全體教師在精選習題的基礎上，認真做好批改工作，力求做到及時(shí)反饋矯正，講求實(shí)效，學(xué)校作業(yè)抽查情況顯示本組全體教師作業(yè)批改情況良好。
各年級都本著(zhù)因材施教的原則，進(jìn)行分層教學(xué)，培優(yōu)補差。七年級抓好起始階段數學(xué)學(xué)習習慣的養成;八年級抓好基礎教學(xué)，培養數學(xué)素質(zhì);九年級多角度訓練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高數學(xué)解題能力
數學(xué)老師年度工作總結12
日子如同白駒過(guò)隙，回首間，近一個(gè)年的接近尾聲�；貞涍@段時(shí)間的兼職生活，一切仿佛還在眼前：從剛剛聽(tīng)到消息時(shí)的高興到面試時(shí)的緊張，從第一次上臺講課的激動(dòng)到之后的責任，從第一次兼職的彷徨到成為其中一員的自豪，我就這樣一步一步的踏上了我的第一次兼職旅程。
在這次工作中，我選擇的.是一名小學(xué)的數學(xué)老師。雖然我的專(zhuān)業(yè)是英語(yǔ)，但也許是從小就對數學(xué)的濃厚興趣和自信，讓我毫不猶豫選擇了數學(xué)。畢竟這是我的第一次兼職，于是我選擇從最簡(jiǎn)單的做起————教小學(xué)，但在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現事情恰恰相反，最簡(jiǎn)單往往也是最難教的，因為那些簡(jiǎn)單的事情在你眼里會(huì )認為是本來(lái)就是那樣的，沒(méi)有什么“為什么”“怎么來(lái)的”，但你卻必須要去弄清楚，要想著(zhù)怎么教那些小孩子們才會(huì )懂，并且小孩子天生注意力不容易集中，你的教學(xué)不能太枯燥，要在黑板上畫(huà)梨子、蘋(píng)果……來(lái)吸引孩子們的注意力，而且啟蒙老師的責任很大，你的教學(xué)方法、做題步驟、思維都可能是被學(xué)生模仿的目標。
在教學(xué)過(guò)程中，備課的重要性就不用多說(shuō)了，它是你上課的核心。但備課畢竟強調的是知識重點(diǎn)，課堂的活躍與效果也是要注意的。在上課過(guò)程中，我發(fā)現一個(gè)啟蒙老師的綜合能力一定要好。它不僅僅要求你明白那些是教學(xué)重點(diǎn)，它更要求你具備較好的口舌，會(huì )說(shuō)五彩繽紛的話(huà)，還要有好的畫(huà)功，這樣才能吸引小朋友的眼球，課堂才能達到預期的目標。上課時(shí)在孩子開(kāi)展合作學(xué)習時(shí)，在孩子情緒激昂、忘情投入的時(shí)，難免會(huì )有“吵鬧”的問(wèn)題，可能會(huì )出現“我想……我要……我能……我來(lái)做……我還有……我認為……”。我們不能輕易否定孩子的思維成果，不能把自己的意見(jiàn)強加給孩子，否則會(huì )打擊孩子學(xué)習的興趣。我們應該注意讓孩子都能自始自終情緒高昂地參與整個(gè)教學(xué)過(guò)程，感受到學(xué)習的快樂(lè )，這樣教學(xué)效果才會(huì )高。在教與學(xué)的過(guò)程中，對于孩子提出的不同結論，如果講得有道理，都給予肯定，讓孩子有機會(huì )說(shuō)出自己的想法，尊重孩子的思維成果，不輕易否定孩子在認真思考的基礎上的答案。
在這次工作過(guò)程，我發(fā)現責任心對一個(gè)老師來(lái)說(shuō)也是極其重要的。雖然你只用跟他們相處短暫的一個(gè)月，但不論時(shí)間的長(cháng)短，我們要都應該盡心盡責的去教他們，而且這種責任心不僅僅應該存在與學(xué)習上，也應該包含與生活。因為生活可以直接影響學(xué)習。
總而言之，在這次工作中，我懂了許多道理，得到了很大歷練，思維也成熟了許多，并且還認識到了許多新的朋友、學(xué)生，這讓我感覺(jué)這份工作做得非常有意義。
數學(xué)老師年度工作總結13
時(shí)間過(guò)的真快，轉眼間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作有接近了尾聲。本學(xué)期，我任六年級的數學(xué)教學(xué)工作，一年來(lái)，我能認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。為了克服不足，總結經(jīng)驗，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，使今后的工作更上一層樓，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結：
一、 認真備課。
為了使教學(xué)更加有序，每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，認真備課，備課時(shí)，不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教后感，教學(xué)反思，寫(xiě)下自己執教時(shí)的切身體會(huì )或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習中的閃光點(diǎn)或困惑，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，以便今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教學(xué)水平。
二、注重課堂教學(xué)。
我注重認真上好每一節課。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數學(xué)學(xué)習環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想，把數學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。
上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維, 增強上課技能,提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺(jué)得愉快,注意精神,培養學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。注重綜合能力的培養,有意識的培養學(xué)生的思維的'嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節課的質(zhì)量.
三、創(chuàng )新評價(jià)，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
我們把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。
對學(xué)生的學(xué)習評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數學(xué)學(xué)習的結果，更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語(yǔ)的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評價(jià)結果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習數學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
例如：“這幾天我們學(xué)習了較大的長(cháng)度單位《千米的認識》，同學(xué)們通過(guò)自己的努力，能收集、記錄較遠的路程，知道如何推測、估計較遠的距離，在這方面是班里最好的。但在語(yǔ)言表達方面有一定的困難，希繼續努力。等級評定，優(yōu)�！边@個(gè)以定性為主的評語(yǔ)，是學(xué)生與老師的一次情感交流，學(xué)生獲得了成功的體驗，樹(shù)立了學(xué)好數學(xué)的自信心，也知道了哪些方面應該繼續努力。
本學(xué)期我們在作業(yè)評價(jià)方面做了一些嘗試，做法是老師對一日作業(yè)做出評價(jià)，學(xué)生自查后給予改正。
四、抓實(shí)常規，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。
堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，并力求常規與創(chuàng )新的有機結合，促進(jìn)教師嚴謹、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。
教師從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng )設寬松愉悅的學(xué)習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會(huì )了他們求知、合作、競爭，培養了學(xué)生正確的學(xué)習態(tài)度。良好的學(xué)習習慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得，向40分鐘要效益。做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測。為了使新課程標準落實(shí)進(jìn)一步落實(shí)，引到老師走進(jìn)新課程，拋磚引玉，對新課程標準的教學(xué)內容、教學(xué)方式、教學(xué)評估、及教育價(jià)值觀(guān)等多方面體現。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
數學(xué)老師年度工作總結14
隨著(zhù)學(xué)期的結束，本年度即將過(guò)去，回顧一年來(lái)的工作，充實(shí)而富有挑戰。我在學(xué)校領(lǐng)導和同事的支持幫助下努力地完成了各項任務(wù)。為將來(lái)年的工作做得更好，特就今年工作小結如下：
一、思想政治方面
作為一名共產(chǎn)黨員，思想上我積極參加政治學(xué)習，在師德上與時(shí)俱進(jìn)、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、關(guān)愛(ài)學(xué)生；在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責任心強，對待學(xué)校分配的工作,在思想上不敢有半點(diǎn)懈怠,積極認真的去完成,向優(yōu)秀的同志看齊,用更高的標準要求自己。
二、教育教學(xué)工作方面：
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，我嚴格做好常規工作：緊緊抓住課堂，研究教學(xué)設計；改革教學(xué)方式，實(shí)施有效教學(xué)；堅持撰寫(xiě)個(gè)人教育教學(xué)博客；認真參與數學(xué)中心組教研活動(dòng)，在聽(tīng)課、評課、交流中不斷學(xué)習、反思，努力提高自身數學(xué)專(zhuān)業(yè)素養。及時(shí)批改作業(yè)，和家長(cháng)做好溝通完善課后輔導工作。以此保證整個(gè)教學(xué)工作的'順利開(kāi)展。
三、班主任工作方面：
在特殊學(xué)校教育教學(xué)管理中，班主任工作是最基礎而又最重要的一環(huán)。詳細了解每個(gè)學(xué)生的具體情況，在作好綜合評價(jià)的同時(shí)，根據學(xué)生特點(diǎn)和所教學(xué)科，積極開(kāi)展個(gè)案研究，做好特殊學(xué)生的個(gè)別化教育。在日常工作中，我堅持撰寫(xiě)班級日志、教育博客，填寫(xiě)班級管理手冊、創(chuàng )建并不斷完善學(xué)生成長(cháng)記錄冊。在班級管理中，由于任課教師的改變，作為班主任，我積極與任課老師溝通，并深入到課堂記錄學(xué)生在課上的表現情況，與任課教師作出切實(shí)有效的課堂常規。課外，我經(jīng)常與家長(cháng)溝通，建立班級QQ群和微信群，針對學(xué)生的情況適時(shí)家訪(fǎng)，及時(shí)發(fā)信通知學(xué)校的有關(guān)工作，拍照紀念學(xué)生在校的良好表現，而對學(xué)生出現的不良行為習慣也及時(shí)告知家長(cháng)，與家長(cháng)一起做好行為矯正，共同做好學(xué)生的教育工作。
四、其他工作：
本學(xué)年我繼續兼任學(xué)校保健工作。在職期間，我積極參加校外各種業(yè)務(wù)培訓活動(dòng)，每天按時(shí)做好晨間上報工作，及時(shí)匯總學(xué)校請病假的學(xué)生做好記錄，在特殊時(shí)期做好傳染病的預防工作，及時(shí)發(fā)放消殺用品，并對學(xué)生進(jìn)行定期的衛生知識教育和心理健康教育。
五、個(gè)人學(xué)習：
課余時(shí)間，我積極學(xué)習教育理論，研讀大家的教育之道，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。截止到目前，我已經(jīng)完成了成人高考鄭州師范學(xué)院特殊教育專(zhuān)業(yè)專(zhuān)升本的培訓學(xué)習。
以上就是我對這一年工作的總結。我知道，我做的還遠遠不夠。在今后的工作中,我將更加嚴格要求自己，向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，不斷提高自己的教育教學(xué)水平和班級管理水平。
數學(xué)老師年度工作總結15
一學(xué)年的各項工作已接近尾聲，為更好的做好今后的工作，總結經(jīng)驗，吸取教訓，本人從德、能、勤、績(jì)、廉五方面作工作總結如下：
一、德
一年來(lái)，本人熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，熱愛(ài)工作，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導的工作安排，用心參加各種會(huì )議，辦事認真負責。熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，把自己的.精力，潛力竭盡所能的用于校園的教學(xué)工作中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德規范，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。能夠顧全大局，團結同事，順利完成各項任務(wù)。政治學(xué)習中，我堅持從不漏缺，認真筆記，認真學(xué)習黨的路線(xiàn)方針和政策，時(shí)刻以黨的教育事業(yè)為首，并用先進(jìn)思想武裝自己，以便更好的投入工作中去。
二、能
本學(xué)年度我擔任數學(xué)教學(xué)工作，我堅信認真努力是成長(cháng)的唯一途徑。因此在領(lǐng)導的支持和厚愛(ài)下，在同事的幫助下，我堅持多學(xué)、多問(wèn)、多想、多聽(tīng)課，努力研究學(xué)習有關(guān)知識，按照校園要求，提前備課，超周備課，以便更好的完成教學(xué)任務(wù)。為了提高學(xué)生學(xué)習用心性，我廣泛選取學(xué)生日常生活中、學(xué)生感興趣的熱點(diǎn)材料為教學(xué)背景，結合課堂教學(xué)，完善教學(xué)工作。
三、勤
本學(xué)年，我滿(mǎn)額，滿(mǎn)工作量，滿(mǎn)勤，準時(shí)上下班，用心參加各種學(xué)習活動(dòng)，認真聽(tīng)課。此外，我還用心參加校級、市級等的各類(lèi)業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng)等，并做好詳盡的記錄。從不因個(gè)人問(wèn)題，耽誤工作，不曠工、不曠課，課間認真輔導學(xué)生，認真做一個(gè)合格稱(chēng)職的一線(xiàn)教師。
四、績(jì)
由于工作的不懈努力，本年度我班數學(xué)成績(jì)優(yōu)秀。在今后的工作中，本人將會(huì )更加努力，爭取做得更好。
五、廉
我時(shí)刻要求自己，為學(xué)生負責，對自己的操行負責。我常把孩子看成是自己的孩子，而孩子的成長(cháng)需要我們得正確指引，無(wú)論是思想，還是精神。因此，在校園廉政建設工作中，我時(shí)刻做到自尊、自愛(ài)、自重，并進(jìn)一步堅定信念，自覺(jué)與不正之風(fēng)劃清界限。
以上，是我這學(xué)期以來(lái)的工作總結。當然，我還有許多不足，在今后的教學(xué)工作中，我將一如既往，繼續揚長(cháng)避短，努力學(xué)習，爭取盡快成長(cháng)為一個(gè)更優(yōu)秀的教育工作者。
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