中學(xué)年度工作總結（精選15篇）
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？下面是小編為大家整理的中學(xué)年度工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)年度工作總結 1
一年來(lái)，我校認真貫徹執行《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》和市區有關(guān)《創(chuàng )建“綠色學(xué)�！惫ぷ鞯耐ㄖ�、《關(guān)于進(jìn)一步加強環(huán)境教育工作的決定》精神，積極開(kāi)展綠化學(xué)校創(chuàng )建和環(huán)境教育工作，并取得了一定的成績(jì)�，F將主要工作總結如下。
一、提高認識，加強領(lǐng)導，建立組織，爭創(chuàng )市級“綠色學(xué)�！�
當今世界，經(jīng)濟高度發(fā)達，但經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)保保護的矛盾也越來(lái)越突出。在我國，解決環(huán)境保護與經(jīng)濟可持續發(fā)展問(wèn)題也越來(lái)越引起全黨、全社會(huì )的普遍關(guān)注。對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要內容，是提高國民素質(zhì)，保持社會(huì )經(jīng)濟可持續發(fā)展的重要舉措。為使環(huán)境教育工作落到實(shí)處，學(xué)校注意引導師生提高對環(huán)境保護重要性的認識，制定了《環(huán)境教育工作計劃》和《江臨中學(xué)環(huán)境規劃》，成立以校長(cháng)為組長(cháng)的創(chuàng )建“綠色學(xué)�！惫ぷ黝I(lǐng)導小組，并明確了各自的職責，做到分工明確，職責到處、室、組。教導處、年級組負責課內環(huán)境教育，以科學(xué)學(xué)科為龍頭，帶動(dòng)其他學(xué)科，在教學(xué)過(guò)程中自然滲透環(huán)境教育；政教處、團委負責教室“綠化”和課外環(huán)境教育活動(dòng)；總各處負責校園環(huán)境建設；校長(cháng)室負責總協(xié)調，以落實(shí)好學(xué)校環(huán)境教育工作計劃，并將環(huán)保材料搜集存檔。學(xué)校定期研究、檢查環(huán)境教育工作。由于職責明確，措施得力，學(xué)校的環(huán)境教育工作搞得有聲有色，扎實(shí)有效。加強環(huán)保培訓，積極參加上級有關(guān)部門(mén)組織的環(huán)境教育培訓，認真組織開(kāi)展校內環(huán)境教育學(xué)習研究活動(dòng)。學(xué)校在環(huán)境教育方面舍得花錢(qián)，有環(huán)境教育專(zhuān)項經(jīng)費。近幾年，只綠化美化一項學(xué)校就投資二十萬(wàn)多元，為爭創(chuàng )“綠色學(xué)�！钡於宋镔|(zhì)條件。
二、課堂教學(xué)積極滲透環(huán)境教育，提高了師生的環(huán)保意識。
任課教師要把教科書(shū)有關(guān)環(huán)境教育的內容自然地與社會(huì )環(huán)境現實(shí)聯(lián)系起來(lái)，給學(xué)生指出環(huán)境污染的危害，點(diǎn)明環(huán)境保護的意義，進(jìn)行滲透性的教育。有力地促進(jìn)了學(xué)校環(huán)保教育的開(kāi)展，提高了師生的環(huán)境保護意識，推動(dòng)了素質(zhì)教育的開(kāi)展。
除此以外，我們還利用主題班會(huì )，活動(dòng)課程進(jìn)行環(huán)保教育。各個(gè)班級的環(huán)保小組開(kāi)展“垃圾回收”的活動(dòng)，既為環(huán)�；顒�(dòng)的開(kāi)展籌集了費用，又增強了學(xué)生的`環(huán)保意識。通過(guò)以上教育措施，強化了學(xué)生的環(huán)保意識，對學(xué)生進(jìn)行了生動(dòng)活潑的環(huán)境教育。
三、建立學(xué)校、家庭、社區環(huán)境網(wǎng)絡(luò )，開(kāi)展豐富多彩的課外環(huán)境教育活動(dòng)。
在課外環(huán)境教育方面，我們采取了校內教室綠化、建立固定的宣傳陣地和校開(kāi)展形式多樣的環(huán)�；顒�(dòng)相結合的方式對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。我們制定了切實(shí)可行的課外活動(dòng)計劃，建有環(huán)保課外活動(dòng)小組，開(kāi)展了豐富多彩的環(huán)保教育活動(dòng)。
�。ㄒ唬╅_(kāi)展“綠色班級”創(chuàng )建活動(dòng)。
自20xx年9月以來(lái)，我們開(kāi)展了“綠色教室”評選活動(dòng)。本學(xué)期，我們在“綠色教室”評選的基礎上，又開(kāi)展了“綠色班級”創(chuàng )建活動(dòng)。制訂了《綠色班級》評比細則，增加評比內容，不僅包括養花種草、綠化教室、凈化環(huán)境，更重要的是以促使學(xué)生達到語(yǔ)言、行為及心靈的凈化，倡導學(xué)生語(yǔ)言行為也要做到“綠色潔凈”。通過(guò)開(kāi)展這項活動(dòng)，一方面使學(xué)生學(xué)以致用，學(xué)到了養花種草的技術(shù)，也使學(xué)生體會(huì )到了“育花”的艱難，更使學(xué)生緊張學(xué)習的身心在養花賞花過(guò)程中得到放松，達到自我調節的目的，強化的學(xué)習知識的效果，陶冶了學(xué)生的情操，凈化了學(xué)生的心靈。
�。ǘ┓e極開(kāi)展植樹(shù)護綠活動(dòng)
學(xué)校團委每年的3月12日組織學(xué)生參加“植綠護綠”活動(dòng)，培養學(xué)生熱愛(ài)
勞動(dòng)的習慣和自覺(jué)服務(wù)于社會(huì )的精神，增強了學(xué)生的環(huán)保意識和建設家長(cháng)、愛(ài)我溫州的社會(huì )責任感。
�。ㄈ⿲W(xué)生開(kāi)展環(huán)保宣傳活動(dòng)和知識競賽活動(dòng)。
校內，利用主題班會(huì )、宣傳欄、黑板報等形式，開(kāi)展環(huán)保宣傳；我們還成立了“綠色環(huán)保興趣小組”，面向社會(huì )，以“環(huán)境日”、“地球日”、“保護母親河”等為內容，通過(guò)上街宣傳、給學(xué)生家長(cháng)發(fā)公開(kāi)信等形式進(jìn)行宣傳，發(fā)動(dòng)全社會(huì )自覺(jué)開(kāi)展環(huán)�；顒�(dòng)。
我們還根據學(xué)生共同關(guān)心的環(huán)境問(wèn)題或社會(huì )問(wèn)題，自行組織舉行了專(zhuān)題講座。提高了學(xué)生的環(huán)保意識，豐富了學(xué)生的環(huán)保知識。
舉辦環(huán)境保護競賽活動(dòng)。根據國際國內的環(huán)保熱點(diǎn)及中學(xué)生所關(guān)心的問(wèn)題來(lái)確定主題，初一年級舉行了“我們只有一個(gè)地球”手抄報比賽；初二年級舉辦了“保護環(huán)境，愛(ài)我家鄉”演講比賽。這些活動(dòng)的開(kāi)展普及了環(huán)保知識，提高學(xué)生學(xué)習環(huán)保知識的興趣，培養鍛煉了學(xué)生的多種素質(zhì)和能力。為了擴大環(huán)境教育的效果，發(fā)揮輿論的導向作用，我們還建立了固定的環(huán)境宣傳陣地：一是教學(xué)樓后面的宣傳櫥窗，二是校園廣播站。這些陣地很好地發(fā)揮了宣傳教育作用。上學(xué)期，我們開(kāi)展了“環(huán)保征文比賽”、“環(huán)保黑板報比賽”和“環(huán)保手抄報比賽”，并把優(yōu)秀
作品在固定的宣傳欄內進(jìn)行了展覽，吸引了很多師生的駐足觀(guān)看，收到良好的教育效果。
四、環(huán)保意識增強，教育效果顯著(zhù)
通過(guò)以上環(huán)境教育工作的開(kāi)展，促使了師生環(huán)境教育工作的積極性，師生的環(huán)保意識不斷增強，體現在不吸煙、不亂扔垃圾、不隨地吐痰、節約用水等日常文明習慣。
通過(guò)以上工作的扎實(shí)開(kāi)展，我校的“綠色學(xué)�！眲�(chuàng )建工作雖然取得了較好的成績(jì)，但距上級領(lǐng)導和我們市級綠色學(xué)校的目標還有一定的差距，今后，我們將在上級有關(guān)部門(mén)的指導幫助下，充分認識到學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的重要性和緊迫性，自覺(jué)行動(dòng)，共同努力，力爭把我們的工作做得更好。
中學(xué)年度工作總結 2
尊敬的各位領(lǐng)導，各位同行：
歲末年初，我們再次聚在一起，匯報過(guò)去一年的工作得失，總結過(guò)去一年的體會(huì )和感悟，分享彼此的經(jīng)驗與思考，確是一件很有意義的事情。感謝教育局為我們搭建了這樣一個(gè)平臺。
一，一年來(lái)所做的主要工作
1，學(xué)習充電。今年3月，我參加了x市首屆校長(cháng)高級研修班的學(xué)習，并有幸在xx市第26中學(xué)掛職鍛煉一個(gè)月時(shí)間，讓我真真切切長(cháng)了見(jiàn)識，開(kāi)闊了眼界，增長(cháng)了智慧，心靈受到很大的沖擊。最大的感觸，是xx人的魄力，那種干事業(yè)的勇氣和不怕失敗決心，看準了的事情，就義無(wú)反顧的去嘗試。那種做大教育的氛圍特別誘人。他們的基礎比我們強不了多少，他們的思想不見(jiàn)得比我們深刻，但是他們心靈尺碼相同的人比我們多，他們的步伐比我們堅定。xx市也在打造高效課堂，他們把這次課堂改革稱(chēng)之為課業(yè)革命。市教育局在xx年1號文件中提出強力提師能，創(chuàng )建新課堂的口號。啟動(dòng)之初，他們以課堂博覽會(huì )的形式，用三天時(shí)間，對全市七千名教師進(jìn)行培訓，請來(lái)杜郎口的老師上示范課，請專(zhuān)家現場(chǎng)做點(diǎn)評，讓全市教師初步了解新的課堂教學(xué)模式。把課改定為各校一把手工程，對推行不力的校長(cháng)進(jìn)行問(wèn)責，用趙局長(cháng)的原話(huà)說(shuō)，一個(gè)字的處理就是斬，二個(gè)字的處理就是拿下。不允許猶豫觀(guān)望。教育局用他們一貫的鐵腕手段，把每個(gè)校長(cháng)，把每個(gè)老師推進(jìn)改革的洪流之中。在xx的每一天，我都會(huì )因為一些小事而感動(dòng)，我把這些感受記下來(lái)，寫(xiě)成了系列xx日記，發(fā)在網(wǎng)上，受到很多網(wǎng)友的好評。
2，構建充滿(mǎn)生活情趣的德育。學(xué)校德育是學(xué)校教育的靈魂。德育不能光靠說(shuō)教，孩子們的成長(cháng)需要故事，要使德育回歸到日常生活中來(lái)。我們把今年3月定為感恩教育月，用一個(gè)月的時(shí)間開(kāi)展了十大系列活動(dòng)。其中有兩個(gè)活動(dòng)在社會(huì )上產(chǎn)生了較大的反響：一是給父母洗一回臭襪子的活動(dòng)，感動(dòng)了很多的家長(cháng)。二是呵護一個(gè)生雞蛋的活動(dòng)，感動(dòng)了很多的學(xué)生。學(xué)生每人在上學(xué)時(shí)帶一個(gè)生雞蛋來(lái)校，寫(xiě)上自己的名字，采取好保護措施，隨身攜帶一周（洗澡與睡覺(jué)時(shí)除外）。感受生命的脆弱和愛(ài)的偉大。然后由各班主任組織在班內評獎，并由學(xué)校代表與學(xué)生代表將完好無(wú)損的雞蛋送往我鎮火田坪福利院。通過(guò)這些活動(dòng)，我認識到，教育如果有情趣點(diǎn)，效果會(huì )更好。
3，培養學(xué)生閱讀和鍛煉的習慣。愛(ài)上閱讀和運動(dòng)是可以陪伴終生的好習慣。閱讀是影響人一生的基本學(xué)習能力，一個(gè)人閱讀能力的好壞決定了他學(xué)習能力的高低。因此每年一屆的讀書(shū)節在我校堅持了下來(lái)。只有堅持才有價(jià)值。今年讀書(shū)節有一件事讓我很感動(dòng)也很驚異，在評選小小藏書(shū)家的.活動(dòng)中，我校有20多個(gè)學(xué)生擁有規定書(shū)目中的圖書(shū)達30多本，這說(shuō)明喜愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生群體在不斷擴大。梁局主抓的陽(yáng)光體育活動(dòng)，我是積極的擁護者和實(shí)踐者，引導學(xué)生走出教室，走向操場(chǎng)，走進(jìn)大自然，走到陽(yáng)光下，身體力行開(kāi)展體育活動(dòng)，班班有活動(dòng)、人人有項目。多好哦。只要我當一天校長(cháng)，我就會(huì )堅持下去，讓陽(yáng)光體育活動(dòng)成為學(xué)校的一張名片。
4，努力打造高效課堂。學(xué)校最美的風(fēng)景應該在課堂上。在全區學(xué)習洋思的浪潮中，我們是追隨者。雖然沒(méi)有像兄弟學(xué)校那樣取得矚目的成功，但還是很有收獲。今年中考，我們綜合排名不高，但考一中人數達26人，超過(guò)以往任何一屆。得到了老百姓的認可，目前城區的名校還沒(méi)有造成我們的水土流失。更重要的是學(xué)生的厭學(xué)情緒得到很大的緩解，上課不再是無(wú)聊乏味的事情。我們的步子是邁得比別人慢點(diǎn)，但我們朝著(zhù)對的方向在走。
5，做好教育的一些規定動(dòng)作。初當校長(cháng)，功利思想重，急切的想打造一些特色，亮點(diǎn)�，F在才明白，真正的特色不能速成，它需要實(shí)踐，更需要時(shí)間。這一年，我們只是在學(xué)生吃住行的安全上，老師的到崗到位與敬業(yè)上，學(xué)校管理上、課程設置上、教學(xué)模式上、文化活動(dòng)上等方面做了一些具體的事情，是一些最基本的工作，上不得臺面，不好意思在這里說(shuō)。但和往年相比，有一些小小的變化，無(wú)論你什么時(shí)候去我校，校園都很干凈，到處充滿(mǎn)生機與活力。
二，取得的主要成績(jì)
1，今年5月，全省未成年人思想道德建設現場(chǎng)會(huì )在我校召開(kāi)。一百多位代表蒞臨我校參觀(guān)。省文明辦主任宋智富對我校青少年思想工作給予高度評價(jià)。此后，常有省內學(xué)校來(lái)訪(fǎng)，到目前為止，我們接待外縣市參觀(guān)者達十余次。
2，今年9月，我校少年宮接受了全國文明城市創(chuàng )建檢查組的檢查，并以滿(mǎn)分通過(guò)。為此，我們一個(gè)假期都沒(méi)有好好休息。
3，我�？萍紕�(chuàng )新小組在張才友老師的指導下制作的森林滅火救援機器人參加xx年全省中小學(xué)機器人大賽中獲得一等獎，為學(xué)校增加一抹亮色，不過(guò)已成絕版。
三，存在的問(wèn)題
1，師資力量是學(xué)校能否優(yōu)質(zhì)的關(guān)鍵。雖然在編人員有富余，但從我調入aa以來(lái)，先后有35位老師調入城區，造成我們優(yōu)質(zhì)師資的失血。培養一個(gè)好教師不容易，但留不住好老師是我們的硬傷。
2，我個(gè)人帶班也存在問(wèn)題。方法不當，不善于溝通，缺乏容人的胸襟等原因，在人事交接的時(shí)候讓組織很被動(dòng)。盡管當事人提出了種種無(wú)理要求，胡攪蠻纏，讓我感到不可理喻。但如果平時(shí)工作做得盡善盡美，也許鬧劇就不會(huì )出現。雖然現在仍覺(jué)得自己很委屈，做出了一些別人無(wú)法理解的犧牲和擔當，但此事件還有很多地方值得我反思。
3，教師年齡偏大，且心靈沙漠化嚴重，對一些美好的情感，對一些充滿(mǎn)智慧的思考，對一些打動(dòng)人心的故事，居然可以做到無(wú)動(dòng)于衷。
中學(xué)年度工作總結 3
我是初中數學(xué)老師xx。于xx年12月被評為中學(xué)二級教師，聘期已滿(mǎn)，各項條件符合申請中學(xué)一級教師資格，現申請正常晉升為中學(xué)一級教師。自xx年參加工作以來(lái)，盡職盡責盡心盡力，頑強拼搏，敢于創(chuàng )新，在教育教學(xué)方面取得了一定的成績(jì)。
一、常規教學(xué)方面
參加工作六年里，也是鯉城地面初中數學(xué)新課程改革的六年，在市區不斷提倡課改，鼓勵教學(xué)上的大膽創(chuàng )新的條件下，我努力探索、大膽嘗試、逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法努力培養學(xué)生的學(xué)習數學(xué)良好習慣、向課堂45分鐘要效率，“活”教讓學(xué)生“活”學(xué)，突出教學(xué)靈活性。在這幾年中，教學(xué)方面取得了一定的成績(jì)，所教班級每次期中末考試成績(jì)各項指標在年段前茅，20xx年中考數學(xué)成績(jì)平行班平均分及格率年段第一、優(yōu)秀率第二。
二、班主任工作方面
在教育方面從xx年起一直擔任班主任做到對學(xué)生“愛(ài)心、耐心、誠心”，但也要嚴格，因為“嚴是愛(ài)，松是害”，在對學(xué)生關(guān)心愛(ài)護的同時(shí)，也不忘對他們嚴格要求，這是我做為班主任體會(huì )最深一條。03年至08年，五年時(shí)間，由于嚴格要求學(xué)生，各項措施得力，與科任配合融洽。我所帶班級各方面表現優(yōu)秀，多次獲得校星級班級、�！拔拿靼嗉墶�、�！皟�(yōu)秀團支部”、區文明班級等光榮稱(chēng)號。中考成績(jì)，05屆13班正取七中線(xiàn)人數平行班最多，08屆B7班級正取七中線(xiàn)年段中上水平。今年接學(xué)校任務(wù)，擔任初二實(shí)驗班班主任。
三、數學(xué)競賽方面
對競賽工作有所研究，師從省勞模xx老師，堅持做到每個(gè)月認真研讀一本競賽書(shū)籍，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平在多次校青年教師技能考試中都取得較優(yōu)異的'成績(jì)。積極參與數學(xué)競賽講座，與競賽組教練協(xié)作共同輔導競賽學(xué)生。至今，所輔導學(xué)生已有xx人次獲得到省市區各項數學(xué)競賽一、二、三等獎，其中xx年平行班xx同學(xué)獲得希望杯數學(xué)邀請賽全國銀牌，輔導xx等同學(xué)參加國際城市數學(xué)邀請賽取得團體第二名。
四、近年來(lái)取得的榮譽(yù)
由于取得一定的工作成績(jì)，得到了學(xué)校領(lǐng)導的充分肯定。xx年所撰寫(xiě)的課改論文“在新課改下初中數學(xué)教學(xué)”獲得區二等獎。20xx年度被鯉城區教育局評為“民辦學(xué)校優(yōu)秀教師、先進(jìn)工作者”。xx年度被x鯉城區教育系統委員會(huì )評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。xx20xx年度被鯉城區人民政府評為“優(yōu)秀教師”。
我深感一位黨員教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績(jì)只能代表過(guò)去，作為一個(gè)成長(cháng)中的青年教師，我知道我的工作才剛剛開(kāi)始，我惟有任勞任怨勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng )新，才能取得更優(yōu)異的成績(jì)。
中學(xué)年度工作總結 4
“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到”在這雪花翻飛的日子里，我們又迎來(lái)了新的一年，為了在新的一年里把工會(huì )工作做得更好，現將在這里認真總結過(guò)去一年的工作。
一、明確工作重點(diǎn)，自主靈活開(kāi)展工作。
我們學(xué)校工會(huì )在市教育工會(huì )的正確領(lǐng)導下，學(xué)校黨支部、行政的大力支持下，圍繞學(xué)校教育教學(xué)中心做好工會(huì )工作。新學(xué)期和新學(xué)年初，都認真制定工作計劃，及時(shí)召開(kāi)工會(huì )委員和工會(huì )小組工作會(huì )議，討論和部署各階段工作，并能適時(shí)督促、檢查，期間還組織教師學(xué)習《教師職業(yè)道德修養》、《公民道德建設綱要》和中宣部、教育部等單位聯(lián)合頒布的《關(guān)于開(kāi)展誠信宣傳教育的工作意見(jiàn)》，還利用學(xué)校的多媒體教室，組織教師觀(guān)看《教師禮儀》專(zhuān)題錄像講座，利用板報和宣傳櫥窗組織教師討論學(xué)習心得、交流工作經(jīng)驗，以及為學(xué)校教育教學(xué)提一些具有建設性和創(chuàng )新意識的建議。樹(shù)立教職工的參政議政的主人翁意識，充分調動(dòng)廣大職工投身改革和實(shí)踐的積極性，力爭為提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，振興學(xué)校的教育事業(yè)多出力，出全力。最近幾年年輕新教師從不同學(xué)校，不同地區匯聚我校，這給我校的教學(xué)帶來(lái)了一股新鮮的空氣，但同時(shí)也給我們的工會(huì )工作帶來(lái)一點(diǎn)難度，年輕的外地新教師來(lái)到我校，看到我校的各種條件設施如此簡(jiǎn)陋難免會(huì )有一些想法。為了盡快使他們做到安心工作，愛(ài)崗敬業(yè)，工會(huì )委員一班人盡力做好他們的思想工作，滿(mǎn)足他們的生活需求。
二、關(guān)注職工的切身利益，關(guān)心他們的身心健康。
工會(huì )是學(xué)校所有教職工的貼心人，工會(huì )干部心里裝的是全校教職工家里和個(gè)人的一些大家。年輕教職工步上神圣的結婚殿堂的時(shí)刻，工會(huì )一定會(huì )代表學(xué)校送上一句衷心的祝福和一份載著(zhù)真摯情意的賀禮。XX年就有四位年輕教師結婚，他們都收到了工會(huì )捎去的祝福。凡學(xué)校教職工家有婚喪事，工會(huì )均組織人員上門(mén)祝賀或吊唁，教職工如有生病住院，也能得到工會(huì )的親切慰問(wèn)，對離退休老教師，工會(huì )總在每學(xué)期期末組織工會(huì )委員前去登門(mén)拜訪(fǎng)，噓寒問(wèn)暖。還在教師節，請他們來(lái)校參觀(guān)學(xué)校建設，向他們匯報一年里取得的成就;重陽(yáng)節，工會(huì )為他們準備蛋糕、長(cháng)壽面、壽桃給他們集體生日，使他們感受到學(xué)校對他們的溫暖關(guān)懷。
為豐富全校都職工的生活，XX年組織了幾次全校職工參加的集體活動(dòng)。3月底組織教職工杭州一日游;7月份組織教職工暑假普陀五日游;10月份組織教職工參加教工運動(dòng)會(huì )以及和兄弟學(xué)校的乒乓球、籃球友誼賽。這一系列活動(dòng)，開(kāi)拓了教師的視野，豐富了教工的身心，激發(fā)和調動(dòng)了教師的教育教學(xué)的積極性，增強了教師的凝聚力和向心力。
工會(huì )作為聯(lián)結學(xué)校黨政領(lǐng)導和教職工的一條紐帶、一座橋梁，時(shí)刻關(guān)注教職工的利益，關(guān)心教職工的身心健康，也能及時(shí)向黨政領(lǐng)導反映教工的呼聲和要求，對合情合理又可以解決的事總是想方設法促成解決，即便一時(shí)有難度，也能協(xié)助黨政做好解釋工作，并且確保工作做到家。
三、積極配合學(xué)校教導處做好青年教師的'培養工作。
03、 XX年，學(xué)校進(jìn)了7名新教師，工會(huì )除了關(guān)心他們的生活外，對他們的工作也格外重視。開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，就為他們每人尋找一個(gè)在教育教學(xué)上都過(guò)得硬的師傅，希望通過(guò)傳、幫、帶的形式，為他們能盡快熟悉環(huán)境，展開(kāi)教學(xué)，培養他們以新教師的標準嚴格要求自己，工作主動(dòng)對照“六認真”去做，對其它三十五周歲以下的年輕教師根據學(xué)科展開(kāi)一系列基本功競賽，以適當的物質(zhì)獎勵和精神鼓勵來(lái)激勵他們的積極性，通過(guò)這些競賽和有效的組織工作，加快了新教師和青年教師的培養。
四、督促管理，為學(xué)校明天獻計獻策。
教代會(huì )制度是學(xué)校管理的基本制度。今年我們?yōu)槎酱俳∪晟莆倚５慕檀鷷?huì )制度，維護教職工的主人翁地位和參與民主權利，做了一定的工作，對教職工關(guān)心的問(wèn)題，面對面地坐下來(lái)與校長(cháng)交流、探討和協(xié)商，真正起到了互相監督，互相激勵、互相理解和支持的和諧發(fā)展局面，使全校形成了上下寬松的和諧的氛圍，為學(xué)校建設群策略群力，共獻良計。
XX年已經(jīng)過(guò)去，然而回顧這一年的工作實(shí)踐，我們看到了在行政支持和自身努力取得了一些成績(jì)，雖然這點(diǎn)成績(jì)與上級工會(huì )對我們的要求還有很大差距，但我們相信，這也將更有利于我們今后工會(huì )工作的展開(kāi)。
中學(xué)年度工作總結 5
一年來(lái)，在上級教育部門(mén)的領(lǐng)導下，在全體教師的熱情支持和幫助下，根據校長(cháng)室的安排及分管工作的要求，與學(xué)校班子成員一道帶領(lǐng)教師認真履行職責，克難進(jìn)取，深入研究，努力創(chuàng )新，取得了一定的成績(jì)。學(xué)校的教學(xué)走上了規范、有序的軌道;學(xué)校的教研教改氛圍逐漸濃厚;以校為本的教學(xué)研究制度得到了較好的落實(shí);新課程改革穩步推進(jìn);學(xué)生良好的習慣正在逐步形成。這些成績(jì)是來(lái)之不易的，這里包含著(zhù)領(lǐng)導的支持、幫助;包含著(zhù)教師們的智慧、心血和汗水。
一、積極主動(dòng)加強思想政治學(xué)習。
一年來(lái)，自己通過(guò)自學(xué)和組織安排，結合共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，我學(xué)習了向黨內外、國內外宣示了堅定不移沿著(zhù)中國特色社會(huì )主義道路前進(jìn)、為全面建成小康社會(huì )而奮斗的鮮明主題。要牢牢把握建設中國特色社會(huì )主義的總依據、總布局、總任務(wù)和基本要求，堅持和拓展中國特色社會(huì )主義道路這個(gè)實(shí)現途徑，堅持和發(fā)展中國特色社會(huì )主義理論體系這個(gè)行動(dòng)指南，堅持和完善中國特色社會(huì )主義制度這個(gè)根本保障，進(jìn)一步堅定中國特色社會(huì )主義的道路自信、理論自信和制度自信，在新的起點(diǎn)上把中國特色社會(huì )主義偉大事業(yè)全面推向前進(jìn)�？傊�，對政治理論的學(xué)習，使自己在思想認識和業(yè)務(wù)管理能力方面取得了巨大的收獲。
二、擺正角色，創(chuàng )造性的開(kāi)展教學(xué)工作
(一)、與時(shí)俱進(jìn)，完善自我，努力學(xué)習，積極思考。
(二)、很抓常規教學(xué)管理，保證教育教學(xué)工作順暢有序。教育教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，如何抓好常規管理，是學(xué)校工作的重要環(huán)節。管理出效益，管理出成績(jì)。作為分管教學(xué)的校長(cháng)，我積極組織學(xué)校的教學(xué)管理工作。一年來(lái)，我和年級組的同志一起，做好教育教學(xué)的常規管理，學(xué)校校致力于新課程實(shí)踐與研究，尤其在教學(xué)管理與改革中進(jìn)行了大膽的探索與實(shí)踐。我們通過(guò)公開(kāi)課、教改研討、常規檢查、各種教學(xué)研討活動(dòng)等方式，了解教育教學(xué)的實(shí)際情況，有針對性地指導教師的教育教學(xué)，從而促進(jìn)我校教育教學(xué)的發(fā)展，逐步形成了具有我校特色的教學(xué)管理新模式和教學(xué)改革新理念。
1、堅決執行黨和國家關(guān)于教育的路線(xiàn)、方針、政策，積極協(xié)助主要領(lǐng)導依法治校、依法治教。
一是確保課程計劃認真實(shí)施，開(kāi)齊開(kāi)全課程。課表、作息時(shí)間表編排科學(xué);確保教材、資料、教學(xué)用品及時(shí)到位;確保各類(lèi)報表、檔案資料齊全規范。
二是對學(xué)籍管理，組織好學(xué)生的入學(xué)、編班。組織好學(xué)生的各種考試和學(xué)科競賽，嚴肅考風(fēng)考紀。
三是建立學(xué)生綜合素質(zhì)的科學(xué)評價(jià)體系，適時(shí)表彰優(yōu)秀學(xué)生。
2、抓各類(lèi)計劃的落實(shí)，保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、連續性。教學(xué)管理是建立在科學(xué)性和計劃性的基礎上。每年學(xué)期開(kāi)學(xué)。我首先抓各類(lèi)計劃的制定，保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、計劃性，加強統籌管理和目標管理，使工作有的放矢，有目標、有方案、有規劃、有管理。在制定各類(lèi)計劃時(shí)。注意和加強可操作性，保證目標明確，計劃合理，管理到位。通過(guò)各部門(mén)反復研究協(xié)調。使各類(lèi)計劃清楚地反映學(xué)期各項工作。
3、加強教師隊伍建設，以德治教，努力培養高素質(zhì)的教師隊伍。一是有計劃地組織教師學(xué)習教育理論，學(xué)習業(yè)務(wù)知識。二是采用走出去，請進(jìn)來(lái)的方法，進(jìn)行交流觀(guān)摩聽(tīng)課，取人之長(cháng)。
4、大力推行素質(zhì)教育，積極開(kāi)展研究性學(xué)習活動(dòng)。加大了圖書(shū)室和實(shí)驗室以及信息技術(shù)教育電腦室的開(kāi)放力度，使學(xué)生的研究性學(xué)習活動(dòng)得以順利的開(kāi)展。
5、注意把家長(cháng)作為學(xué)校教學(xué)工作管理的有力助手，讓關(guān)心教育、熱愛(ài)教育事業(yè)的家長(cháng)參與學(xué)校教育管理工作，成立家長(cháng)委員會(huì )，定期召集他們來(lái)校指導檢查工作。他們的'參與對教育、教學(xué)的管理起到監督作用，受到社會(huì )的一致好評。
(三)、堅持原則、辦事公道。作為一名學(xué)校的副校長(cháng)，必須做好校長(cháng)的助手，當好配角。我非常重視學(xué)校領(lǐng)導班子的團結，做到互相尊重，互相配合，服從組織紀律。平時(shí)能顧全大局，識大體，有較強的民主意識，做事敢負責任，不互相推諉。工作中肯動(dòng)腦筋，講效率。在執行學(xué)校制度、進(jìn)行各項工作檢查時(shí)，能做到客觀(guān)公正、坦率真誠，發(fā)現問(wèn)題能及時(shí)地提出自己的意見(jiàn)和主張，不遮遮掩掩，盡量做到上對校長(cháng)負責，下對教師學(xué)生負責。
(四)努力搞好個(gè)人學(xué)科教學(xué)工作。一是愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)中學(xué)化學(xué)教學(xué)。在教學(xué)中既注重知識基礎培養和能力訓練培養，又注重加強對學(xué)生進(jìn)行社會(huì )主義、愛(ài)國主義、集體主義教育，培養學(xué)生形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，發(fā)揮化學(xué)學(xué)科教書(shū)育人的作用。二是針對校情、班情、學(xué)情，分析教法、學(xué)法，不斷改進(jìn)教學(xué)。三是注重合作學(xué)習的培養，努力營(yíng)造師師合作、師生合作、生生合作的教學(xué)氛圍，開(kāi)展互動(dòng)探究活動(dòng)，拓寬教學(xué)互動(dòng)空間，達成相互提高、相得益彰，讓學(xué)生真正學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )創(chuàng )新。四是多篇文章獲獎、交流。
中學(xué)年度工作總結 6
一、堅持理論學(xué)習，不斷提高綜合素質(zhì)
為了適應學(xué)院建設發(fā)展的新形勢，根據辦公室崗位要求及特點(diǎn)，始終把加強思想政治理論和現代高等教育理論的學(xué)習放在重要位置，深入學(xué)習十七屆六中全會(huì )精神，認真學(xué)習教育部《獨立學(xué)院設置與管理辦法》，積極開(kāi)展“創(chuàng )先爭優(yōu)”活動(dòng)，進(jìn)一步提高了用馬克思主義中國化最新理論成果武裝頭腦的自覺(jué)性，增強了政治敏銳性和鑒別力，提高了理論水平，進(jìn)一步增強了辦公室集體的凝聚力和戰斗力，有力地推動(dòng)了各項工作的順利開(kāi)展。
二、理論聯(lián)系實(shí)際，服務(wù)學(xué)院辦學(xué)大局
為了更好地發(fā)揮職能作用，認真貫徹落實(shí)學(xué)院“服務(wù)地方，特色發(fā)展”的辦學(xué)思路，緊緊圍繞教學(xué)中心工作和完善組織機構建設工作，在黨委、行政為學(xué)院又好又快發(fā)展把脈搏、理思路過(guò)程中積極發(fā)揮參謀助手作用，同時(shí)，對有些問(wèn)題盡可能地及時(shí)給予協(xié)調解決，及時(shí)準確地掌握學(xué)院各方面的工作動(dòng)態(tài)和運行狀況，努力學(xué)院建設發(fā)展穩定服務(wù)。
三、強化崗位意識，圓滿(mǎn)完成各項工作任務(wù)
從完善各項規章制度入手，針對學(xué)校規模不斷擴大和辦公室人員較少的實(shí)際，實(shí)行一人多崗、一崗多責，辦文、辦會(huì )、辦事能力進(jìn)一步提高，綜合協(xié)調、參謀助手、督查督辦等管理服務(wù)職能進(jìn)一步強化。
1、年度共草擬、審定和制發(fā)各種文件49份，發(fā)文質(zhì)量和效率不斷提高;
2、年度內及時(shí)更新學(xué)院各項綜合性、基礎性介紹資料，維護、更換學(xué)院介紹展板;
3、進(jìn)一步加強信息工作，及時(shí)建設和更新維護學(xué)院網(wǎng)站，加強院務(wù)公開(kāi)工作和學(xué)校宣傳工作，充分利用學(xué)院網(wǎng)站，對學(xué)院各方面的發(fā)展情況進(jìn)行及時(shí)的宣傳;
4、完善院領(lǐng)導的行政助手職能，認真細致地做好院領(lǐng)導辦公事務(wù)和公出，使各項工作有條不紊地開(kāi)展;
5、精心組織安排會(huì )場(chǎng)，開(kāi)展學(xué)院各項會(huì )議及培訓的'照相、新聞報道等工作，做到科學(xué)安排、細致落實(shí)，保證了會(huì )議或培訓的順利召開(kāi);
6、認真做好各項接待工作，根據耐心、節儉、熱情、周到的原則，對每一項活動(dòng)都周密安排，及時(shí)溝通，落實(shí)到位，年度內完成接待德國奧斯納布呂克應用科技大學(xué)代表團等重大接待工作;
7、規范車(chē)輛管理，增強安全、服務(wù)和節約意識，在降低運行成本前提下，提高了服務(wù)質(zhì)量，滿(mǎn)足學(xué)院領(lǐng)導的工作需要，并在最大程度上滿(mǎn)足其它部門(mén)工作開(kāi)展需要;
8、其它工作。負責接聽(tīng)電話(huà)并作好電話(huà)記錄，及時(shí)將電話(huà)通知精神傳達給相關(guān)人員;做好節假日值班安排工作;做好教職工年度考核、年終總結等組織工作;完成學(xué)校領(lǐng)導臨時(shí)交辦的其它各種工作任務(wù)。
在今后的工作中要在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，堅持以人為本的原則，圍繞學(xué)校中心工作和重點(diǎn)工作，建立健全公文處理、督辦等規章制度，進(jìn)一步規范工作程序;繼續加強宣傳工作，強化咨詢(xún)和參謀職能;保障工作的正常開(kāi)展;加強政治理論與業(yè)務(wù)理論學(xué)習和研究， 加強和改進(jìn)工作作風(fēng)，進(jìn)一步提高為院領(lǐng)導、為其他部門(mén)服務(wù)的能力，為學(xué)�？缭绞桨l(fā)展做出更大的貢獻。
中學(xué)年度工作總結 7
班主任工作在學(xué)校教學(xué)工作中充當著(zhù)很重要的角色，班主任工作是學(xué)校教學(xué)工作、德育工作是否朝好的方面發(fā)展的一個(gè)衡量標志。在本學(xué)期中，我遵照上級領(lǐng)導的工作部署，結合自己所帶班級學(xué)生的特點(diǎn)，根據教學(xué)規律，努力帶好本班學(xué)生。一個(gè)學(xué)起來(lái)，在班主任工作中取得了一定的成績(jì)，線(xiàn)總結如下：
一、結合實(shí)際制定班主任工作計劃。
在這個(gè)學(xué)期，我帶的班級是八班，班上一共有68名學(xué)生，其中男生42人，女生26人。家在農村的學(xué)生有21人，父母外出打工的有25人，家庭比貧困的有5人。學(xué)習成績(jì)好的學(xué)生不多，多數學(xué)生沒(méi)有遠大理想，他們的家長(cháng)給的目標不高，只要初三畢業(yè)就行，這就給我的班主任工作提出了一個(gè)艱難的難題，要把這個(gè)班的學(xué)習風(fēng)氣培養起來(lái)，要把他們的學(xué)習目標明確起來(lái)，為了做到這些，我根據實(shí)際情況制訂了班級管理計劃，在平時(shí)的工作中根據工作計劃管理好本班同學(xué)。
二、加強班級管理，認真選好班干部。
為了配合好自己的.班級管理，在開(kāi)學(xué)初我就請同學(xué)們根據自己的特長(cháng)，首先自己推薦自己適合任選的班干部，同學(xué)們再根據推薦情況做不記名投票選好班上所有的班干部。選出班干部后我根據班上實(shí)際情況給每位班干部分配了具體的任務(wù)，做到了“人人有事做，事事有人管，大家齊動(dòng)手，班級是我家�！�
三、做好學(xué)生生活學(xué)習登記卡，增強學(xué)生自我學(xué)習、管理意識。
在平時(shí)的班級管理中，為了全面了解每個(gè)學(xué)生的具體情況，我給每位同學(xué)制作了一張個(gè)人檔案卡，從班干部的記錄材料和自己掌握的具體情況記載卡中，每個(gè)星期的班會(huì )課上做一次小結，對表現好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P，對有毛病的同學(xué)提出建議，私下還和他們單獨溝通交流，討論解決方法，這樣既增強了學(xué)生的自控能力，又提高了他們的自我管理意識。
四、開(kāi)展形式多樣的班級活動(dòng)，加強班級凝聚力。
學(xué)習是學(xué)生的主要任務(wù)，可是沒(méi)有活力的學(xué)習就顯得沒(méi)有生氣。為了加強同學(xué)們的相互了解和團結互助能力，增強班級同學(xué)的凝聚力，我在班上開(kāi)展了形式多樣的活動(dòng)。如作文比賽、知識競賽、唱歌比賽、詩(shī)朗誦比賽、體育比賽和各種晚會(huì )，在這些活動(dòng)中使學(xué)生開(kāi)闊了視眼，展現了自己的才能，感到了學(xué)習是一件快樂(lè )的事情。
五、表?yè)P先進(jìn)，激勵競爭。
學(xué)生間形成競爭就會(huì )有一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，在每一科的測驗中，我都會(huì )對表現突出和有較大進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行獎勵，做到共同進(jìn)步相互激勵前進(jìn)。
六、寫(xiě)好期末學(xué)生學(xué)習評定。
每一個(gè)學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，在不同程度上都取得了一定的進(jìn)步，我在肯定學(xué)生的成績(jì)的時(shí)候也指出了他們要注意的地方，指導他們在下期中以取得更好的成績(jì)。
總之，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我完成了學(xué)校交給我的班級管理任務(wù)，在班級管理之中，我學(xué)到了很多知識，這為下一步的班級管理提供了寶貴的經(jīng)驗。
中學(xué)年度工作總結 8
伏案回眸，總結一年來(lái)的學(xué)校管理工作和校長(cháng)崗位的任職情況，對自己所做的工作加以梳理、盤(pán)點(diǎn)和反思。在梳理中發(fā)現不足，在盤(pán)點(diǎn)中找出差距，在反思中謀求新的增長(cháng)點(diǎn)。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領(lǐng)導指點(diǎn)，同行相助的極好機會(huì )。下面將我一年來(lái)所做的工作，向諸位陳述，恭請領(lǐng)導和同行指正。
學(xué)校的基本情況和學(xué)校辦學(xué)總體思路：
我校創(chuàng )辦于1983年，現有教職工68名，大學(xué)本科5人，專(zhuān)科26人。其中21個(gè)教學(xué)班，877名學(xué)生。長(cháng)期以來(lái)，學(xué)校堅持全面貫徹教育方針，積極推行素質(zhì)教育。在鞏固兩基成果，實(shí)行雙高普九十五規劃中，不斷探索教育規律，大膽進(jìn)行教學(xué)改革。以以人為本、全面發(fā)展、培養特長(cháng)為辦學(xué)宗旨，為努力形成特色學(xué)校而加強了藝術(shù)課程、活動(dòng)課程、綜合實(shí)踐課程、信息課程校本課程的開(kāi)設與研究，取得了良好的成績(jì)。20xx年接受區教育局素質(zhì)教育督查，評為素質(zhì)教育合格學(xué)校；20xx年中國教育學(xué)會(huì )授予我校為藝術(shù)教育特色單位。20xx年再次被評為區文明學(xué)校；20xx年我們投資了近二百萬(wàn)元進(jìn)行了危房改造和校園整治，使校園面貌煥然一新。
我校以新的辦學(xué)理念為指導，努力優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng )建和諧校園。近年來(lái)，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)有了可喜的變化，團結進(jìn)取的領(lǐng)導班子，愛(ài)崗敬業(yè)的教師形成了一種合作向上的積極氛圍。近幾年，獲得各級各類(lèi)表彰的教師達100多人次；7名教師評為市級骨干教師；18名教師評為區級骨干教師；50多篇論文參加區級以上優(yōu)秀論文評選并獲獎收入匯編。學(xué)校開(kāi)展同在一片籃天下、愛(ài)心牽起你我他、凝聚愛(ài)心托起希望等活動(dòng)曾在中央省、市電視臺播出，學(xué)校曾被評為福建省助殘扶殘先進(jìn)單位；03年我校少先隊被評為全國紅領(lǐng)巾手拉手先進(jìn)集體；04年還被評為福建省少先隊紅旗大隊，同年獲得藝術(shù)教育特色單位；05年被評為關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體和先進(jìn)黨支部；06年獲得依法治校先進(jìn)單位；07年被評為平安校園和第九屆文明學(xué)校；08年被蕉城區婦聯(lián)授予巾幗文明崗榮譽(yù)稱(chēng)號。
本學(xué)年，我校以培養行為良好，體魄健康、求知主動(dòng)、人格健全、生活自主、創(chuàng )新發(fā)展的學(xué)生為辦學(xué)目標，規范校園管理，強化養成教育，大力推進(jìn)24字課堂教學(xué)模式，學(xué)校整體工作有了進(jìn)一步的發(fā)展�，F將本年度具體工作匯報如下：
一、以人為本科學(xué)管理
我們理解的學(xué)校精細化管理就是落實(shí)管理責任，將管理責任具體化、明確化，這就要求每一個(gè)人都要把本職工作做到位、盡到職，對工作負責，對崗位負責，人人都管理，處處有管理，事事見(jiàn)管理。制度細化，有據可依。管理精細，工作高效。深刻反思我們的工作，我們深深的感到，扎實(shí)推行精細化管理，是推動(dòng)學(xué)校工作再上新臺階的有效途徑。下面結合學(xué)校一年來(lái)的具體實(shí)施情況，從三個(gè)方面談?wù)勎覀兊捏w會(huì )。
1、推進(jìn)精細化管理，制定縝密的規章制度
本學(xué)年，結合上級有關(guān)文件精神通知，我們認真分析學(xué)�，F狀、辦學(xué)優(yōu)勢，理清辦學(xué)思路，并準確把握和審視當前教育發(fā)展的動(dòng)向和要求，對學(xué)校的發(fā)展目標做出科學(xué)、準確、適度超前的定位。努力構建以科學(xué)x為目標的愉悅型學(xué)校管理模式。
在總的思路下，結合我校自身發(fā)展的特點(diǎn)制定并逐步完善了學(xué)校各部門(mén)人員的崗位職責、學(xué)校各項工作的規范、教師的激勵制度和教師的考核制度。編印了《胡村小學(xué)精細化管理制度匯編》一書(shū)。主要包括章程、部門(mén)職責、教學(xué)管理、班級管理、學(xué)生管理、后勤管理、安全管理等九大項。責任到崗、到人，變一人操心為大家操心，將管理責任具體化、明確化。
2、推進(jìn)精細化教育，營(yíng)造和諧教育的氛圍
為了使精細化管理能夠深入落實(shí)，該校成立了教育教學(xué)精細化管理組織，制定出學(xué)校精細化目標管理措施，使學(xué)校各科室目標任務(wù)分工明確。一是教學(xué)常規的精細化管理，這項管理工作由教導處負責，成員由教導主任、教研組長(cháng)組成。要求教師嚴格執行教學(xué)精細化管理常規，備好每一節課，上好每一堂課，為學(xué)生精選每一份練習，組織好每一次測試。學(xué)校為每一位教師建立平時(shí)業(yè)務(wù)管理檔案，記錄每一位教師平時(shí)工作實(shí)績(jì)，以便學(xué)期結束時(shí)給教師一個(gè)綜合評價(jià)等第。二是德育工作的精細化管理。這項工作由政教處負責，成員由政教主任和少先大隊輔導員組成。研究出臺了針對學(xué)生的一系列激勵學(xué)生的措施，如：日常行為規范文明班的評選、要求每個(gè)學(xué)生有座右銘、班內建立激勵專(zhuān)欄、給家長(cháng)發(fā)喜報、開(kāi)展班級小標兵或班級之星、校園之星等評選活動(dòng)，發(fā)揮和調動(dòng)學(xué)生和隊員的積極性，讓其在實(shí)踐中體驗成長(cháng)的快樂(lè )。經(jīng)常開(kāi)展向先進(jìn)模范和英雄人物學(xué)習活動(dòng)，樹(shù)立學(xué)生正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。三是后勤管理精細化。這項工作主要由總務(wù)處負責，做好校園的美化、綠化、亮化的精細化管理，讓校園一草一木、一墻一廊都育人。走進(jìn)胡村小學(xué)，你會(huì )看到水泥通道平坦寬暢，各項設施規范合理、圍墻內綠樹(shù)環(huán)繞，教室門(mén)前綠草茵茵、花團錦繡。四是建立科學(xué)、完善的監督機制，出臺問(wèn)責制。學(xué)校精細化管理小組對每個(gè)部門(mén)、各個(gè)負責人的工作目標，采取定期與不定期相結合的檢查方式，細致的對精細化管理的目標進(jìn)行評分，并進(jìn)行書(shū)面通報，表?yè)P先進(jìn)，激勵后進(jìn)。對存在問(wèn)題的部門(mén)和個(gè)人采用復查的形式，確保問(wèn)題得到解決。在力求公開(kāi)公正的前提下將成績(jì)與考核掛鉤。
一年來(lái)，我們始終堅持以精細化管理維護學(xué)校的安定、團結、和諧的大好局面。奏響校園和諧的旋律，為學(xué)校、教職工和學(xué)生的發(fā)展注入活力；始終用精細化管理推動(dòng)學(xué)校穩定持續的發(fā)展，以發(fā)展增和諧，把學(xué)校建設與發(fā)展的各項事業(yè)不斷推向前進(jìn)。
二、率先垂范愛(ài)崗敬業(yè)
作為學(xué)校行政一把手，我不斷進(jìn)取，努力提高自己的政治思想素質(zhì)和理論水平。堅持學(xué)習馬克思主義哲學(xué)，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，以自己坦誠的待人態(tài)度、踏實(shí)的工作作風(fēng)，為教師作出表率。堅持學(xué)習教育、教學(xué)理論，了解教育發(fā)展的信息，積極投身于課改大潮中，本學(xué)年，經(jīng)常深入課堂教學(xué)進(jìn)行聽(tīng)評課，還和老師們一起探討新課改，通過(guò)自身學(xué)習，用先進(jìn)的'教育理論來(lái)指導工作、管理教育教學(xué)。
同時(shí)對學(xué)校中層干部進(jìn)行明確分工，實(shí)行目標管理，各司其職。經(jīng)常召開(kāi)校委會(huì )班子成員會(huì )議，每次會(huì )議要求各位分管領(lǐng)導匯報前期工作，提出工作中發(fā)現的問(wèn)題和遇到的困難，共同探討解決問(wèn)題的方案。學(xué)校領(lǐng)導班子既各司其職，又互相合作。班子幾位同志踏實(shí)的工作作風(fēng)得到了廣大教師的認可，一個(gè)全體教職工充分信任的領(lǐng)導集體已經(jīng)形成。
學(xué)校領(lǐng)導通過(guò)專(zhuān)題講座、例會(huì )等形式定期和全體教師就師德師風(fēng)、教師考核、教研教改等方面進(jìn)行交流座談，通過(guò)不定期抽查等形式了解教師的理論學(xué)習情況，促使全體教師樹(shù)立了良好的師德師風(fēng)，教師們愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生的形象得到了廣大家長(cháng)的好評。學(xué)校制定了教師年終考核、評模等各類(lèi)激勵機制，通過(guò)認真有效地落實(shí)，全體教師的工作積極性進(jìn)一步提高。
三、深化課改強化研訓
一年來(lái)，我校結合縣24字課堂教學(xué)模式的推進(jìn)和中心校十六字教學(xué)模式，實(shí)施了x導入-課中預習-展示點(diǎn)評-課中檢測教學(xué)模式。學(xué)校教導處組織全體教師進(jìn)行教學(xué)模式的研究、探討和交流。主要做了以下工作：
1、首先學(xué)校制定了實(shí)施中心校模式的推進(jìn)方案。分別組織全體教師認真學(xué)習了語(yǔ)文、數學(xué)的十六字教學(xué)模式，通過(guò)學(xué)習領(lǐng)會(huì )模式的實(shí)質(zhì)，對照模式，反思自己在教學(xué)過(guò)程中的行為，找不足，制定出實(shí)施的措施，并付諸實(shí)踐，這樣為全面推開(kāi)模式的實(shí)施奠定了基礎。
2、從學(xué)期初的第二周起，45歲以下的教師每人上了一節模式研討課，教導處組織相關(guān)教師進(jìn)行了聽(tīng)課、評課的交流，授課教師結合課堂教學(xué)效果作出了課后反思，提出自己教學(xué)實(shí)踐中困惑的地方，然后大家各抒己見(jiàn)，每人發(fā)表了自己的意見(jiàn)，最后達成共識，為課堂教學(xué)模式的推開(kāi)邁開(kāi)了第一步。
3、在人人進(jìn)行研討課的基礎上，我們發(fā)揮教研組的作用，采用集體備課，指定一人主講的形式，由語(yǔ)文組的張燕老師和數學(xué)組的要海麗老師執教，進(jìn)行了第二次的研討與反思，課堂教學(xué)模式真正在我校全面推開(kāi)。
4、教導處從規范備課入手，推行了語(yǔ)文、數學(xué)的教學(xué)設計卡，要求教師根據每單元的教學(xué)內容，有針對性地將模式有效體現。
5、學(xué)校結合教學(xué)內容和年級特點(diǎn)，組織教師根據學(xué)校制定的統一反思主題，每周進(jìn)行個(gè)人反思，每半月以教研組進(jìn)行一次主題研究，每月進(jìn)行一次課堂教學(xué)實(shí)施小結，這樣就把模式的實(shí)施落到了實(shí)處。
6、學(xué)校還特別注重課堂教學(xué)的檢測，每周全體教師要收集一次課堂教學(xué)檢測的數據，每單元要進(jìn)行一次大型的檢測，要求把檢測的情況進(jìn)行對比分析，找出存在的問(wèn)題，制定出補救的措施。
7、通過(guò)組織開(kāi)展教研活動(dòng)，隨機聽(tīng)課，定期抽查等形式，幫助教師在實(shí)字上下功夫，在小字上做文章。從小問(wèn)題入手，深入研究，不斷探索、總結，起到身先士卒的作用。
經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習、研究與實(shí)踐，我校的課堂教學(xué)有了顯著(zhù)的改觀(guān)，主要體現在：
1、教師的教學(xué)狀態(tài)發(fā)生了明顯的變化
研讀教材，研究課堂，研究模式正逐步成為教師探究教學(xué)的自覺(jué)行為。比入第一次探討時(shí)，老師們積極參與嘗試、討論，主動(dòng)發(fā)表自己的見(jiàn)解，提出一些可行的措施，集體備課時(shí)，發(fā)揮集體的優(yōu)勢，獻計獻策等。比如經(jīng)常聽(tīng)到一些教師在交流，原來(lái)2課時(shí)就可以完成的任務(wù)現在要3課時(shí)或4課時(shí)，經(jīng)過(guò)幾天后，現在學(xué)生有點(diǎn)基礎了，時(shí)間逐漸在縮短，效率逐漸在提高。
2、課堂教學(xué)設計有了較大改觀(guān)，教與學(xué)的方式正在逐漸改變
24字教學(xué)模式的理念正逐步深入教師的課堂中來(lái)。對于預習環(huán)節，老師們一開(kāi)始是比較模糊的，通過(guò)一月的研究與探索，老師們認識到：預習不是為了讓學(xué)生提前學(xué)會(huì )應學(xué)會(huì )的知識，而是借此培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的精神。同時(shí)也認識到，對于一種設想、一個(gè)方案、一種方法在我們教學(xué)中是否可行，不在于不惜口舌的爭論，而在于以實(shí)踐為基礎的研究。
3、為學(xué)生提供了積極參與、探究發(fā)現的空間
通過(guò)聽(tīng)評課我們發(fā)現，老師們在教學(xué)實(shí)踐中積極創(chuàng )建自由、x、平等、和諧的課堂，努力給學(xué)生提供展示學(xué)習成果的平臺。比如、張燕老師的生命生命，每一個(gè)環(huán)節都作了周密設計，個(gè)體學(xué)習與小組合作學(xué)習有效結合，交流、展示、點(diǎn)評，環(huán)環(huán)緊扣，容量大，效率高；學(xué)生活動(dòng)、小組交流、教師指導等各環(huán)節扎實(shí)有效，點(diǎn)撥到位，關(guān)注合作學(xué)習。
四、規范行為健全人格。
養成教育是學(xué)校德育工作的基礎，學(xué)校以日常行為規范教育為抓手，切實(shí)加強《小學(xué)生日常行為規范》的宣傳貫徹力度，我們嚴要求，狠管理。結合學(xué)校實(shí)際情況，學(xué)校將行為規范教育作為創(chuàng )文明單位的起點(diǎn)，常抓常新。
在該項活動(dòng)中，我們高舉人文的旗幟，在創(chuàng )建平安、文明、衛生、和諧校園上，作了很多的工作，取得了比較大的成果。學(xué)校制定的一系列的規章制度，體現了人本的思想。校園精神文化氛圍更具有特色。演繹出了促使我校長(cháng)盛不衰的團結合作、無(wú)私奉獻、努力拼搏、勇?tīng)幍谝坏木�。營(yíng)造了和諧的師生關(guān)系、x開(kāi)放的管理，造就了一支高素養的教師隊伍，促進(jìn)教師教育理念的轉變。學(xué)生的文明、衛生習慣得到了很大的改觀(guān)。
為了使養成教育工作落到實(shí)處，我們圍繞《公民道德建設實(shí)施綱要》，以行為良好，體魄健康、人格健全、生活自主為目標，大力加強學(xué)生日常行為規范的養成教育，制定了詳細的日常行為規范考核方案，采用一天一公布、一周一評比、一月一小結的方法，成立少先隊紅領(lǐng)巾值日組，從學(xué)生上下學(xué)、在�；顒�(dòng)、紀律、衛生、兩操等方面對全校17個(gè)班級進(jìn)行綜合考核，根據《胡村小學(xué)日常行為規范檢查評比記載表》的得分匯總最終結果，每周評選一次優(yōu)勝班級同時(shí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗，以此來(lái)促進(jìn)學(xué)生日常行為規范的養成，同時(shí)開(kāi)展以公民道德、法制、安全等為基本內容的思想教育，形成了以校長(cháng)為核心，教導處、大隊部齊抓共管，班主任、課任合作管理的德育格局。為學(xué)生創(chuàng )設多種形式、內容豐富、廣泛參與的教育情景，讓學(xué)生在參與中健全人格，在活動(dòng)中接受教育。
一年來(lái)，我們充分利用少先隊活動(dòng)、隊報制作、國旗下的講話(huà)、社會(huì )實(shí)踐、開(kāi)學(xué)典禮和寒暑假散學(xué)典禮，開(kāi)展豐富多彩、生動(dòng)活潑的五育教育活動(dòng)。校內我們通過(guò)班隊會(huì )、每周的升旗及重大節假日，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育、集體主義教育、理想教育和革命傳統教育，滲透民族精神教育，增強學(xué)生社會(huì )責任感，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的榮辱觀(guān)；校外，組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì )教育實(shí)踐活動(dòng)，如為殘疾和貧困學(xué)生捐款，鼓勵學(xué)生到社區內做好事等，以此來(lái)培養學(xué)生高尚情操。在進(jìn)行陽(yáng)光體育健康成長(cháng)活動(dòng)時(shí)，每月一次的群體體育比賽已成為學(xué)校校園文化的傳統，深受學(xué)生喜愛(ài)。
另外，我們還通過(guò)每周一三設立的讀書(shū)活動(dòng)時(shí)間，引導學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，形成良好的讀書(shū)習慣；并通過(guò)演講、征文、觀(guān)后感等，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)，提高德育效益；同時(shí)還聘請政法部門(mén)和有關(guān)方面的專(zhuān)家，結合學(xué)生的成長(cháng)實(shí)際，通過(guò)法制宣傳、專(zhuān)題講座等形式不斷增強學(xué)生的法制意識和安全意識，使學(xué)校的法制教育和安全教育得以強化；本年度我們組織了兩次大型的隊列隊形體操比賽和歌詠賽、書(shū)法繪畫(huà)展等，用以展示學(xué)生素質(zhì)和才能，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
五、和諧校園藝彩飛揚
為提高學(xué)生的藝術(shù)修養，促使學(xué)生全面素質(zhì)的提高，一年來(lái)，學(xué)校舉辦了校園文化藝術(shù)節、美術(shù)書(shū)法繪畫(huà)展和科技活動(dòng)周等豐富多彩的活動(dòng)�；顒�(dòng)中師生同臺獻藝，節目精彩紛呈，小科技作品展、歌詠賽、卡拉OK賽、小報展、書(shū)法作品展、體育趣味比賽等充分展示了胡村小學(xué)師生的素質(zhì)與才能，使大家在同樂(lè )中感受到了胡村小學(xué)校園那濃濃的藝術(shù)氛圍，也更好地營(yíng)造了良好的育人氛圍。
在開(kāi)展好正常音體美等學(xué)科教學(xué)工作的同時(shí)，為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，學(xué)校充分利用現有的教學(xué)設施和設備，強化了舞蹈、英語(yǔ)、武術(shù)、合唱、書(shū)法、繪畫(huà)、樂(lè )隊、體育、電腦等興趣活動(dòng)小組，每逢活動(dòng)時(shí)間，整個(gè)校園內x涌動(dòng)、藝采飛揚！
值得一提的是，胡村小學(xué)的書(shū)畫(huà)興趣活動(dòng)在本學(xué)年搞得如火如荼，得心應手，很有規模又較正規，每學(xué)期都能吸引許多家長(cháng)、群眾、上級領(lǐng)導、和兄弟鄉鎮教育同仁的參觀(guān)與學(xué)習，并得到藝術(shù)同仁們的一致認可。07年冬季山西省教育廳在我校召開(kāi)現場(chǎng)會(huì )，300多名縣局以上領(lǐng)導專(zhuān)門(mén)參觀(guān)了我校書(shū)畫(huà)活動(dòng)現場(chǎng)演示。省裝備處李處長(cháng)等對活動(dòng)進(jìn)行了詳細了解、熱情問(wèn)詢(xún)，最后作了高度評價(jià)胡村學(xué)校的小朋友是有前途的，美術(shù)教育搞的有特色。像剪紙等傳統要堅持下去。
顯然，我校的書(shū)法、繪畫(huà)藝術(shù)教育，在全縣可以說(shuō)是獨樹(shù)一幟，形成了自身獨有的特色，在美術(shù)教師孫安普老師的精心指導下，近百名同學(xué)在、省級大型比賽中屢獲殊榮！
綜上所述，在過(guò)去的一年中，我校的教育教學(xué)工作取得了顯著(zhù)的效果，學(xué)校務(wù)實(shí)的校風(fēng)、嚴謹的學(xué)風(fēng)、科學(xué)規范的管理、良好的教育教學(xué)環(huán)境、深厚的校園文化氛圍，受到了山西省教育廳、市教育局等各級領(lǐng)導、外縣教育同行和社會(huì )各界的高度評價(jià)。今后的工作中，我校將繼續遵循以人為本、科學(xué)管理、全面發(fā)展、學(xué)有所長(cháng)的辦學(xué)理念，不斷深化課程改革，強化校園管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為創(chuàng )辦人民滿(mǎn)意教育而不懈努力。
中學(xué)年度工作總結 9
這一學(xué)年以來(lái)，我校緊緊遵循教育主管部門(mén)的部署，以新教育構筑理想課堂為契機，深入發(fā)動(dòng)全體教師廣泛參與，積極參與教科研工作，以教科帶動(dòng)教研，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教研活動(dòng)，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，現作出以下總結：
一、以教科帶動(dòng)教研，引領(lǐng)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
本學(xué)期，我校緊緊圍繞課堂教學(xué)綜合能力的提高和生素質(zhì)教育發(fā)展評價(jià)研究?jì)煞矫嬲归_(kāi)教育科研工作，以這兩個(gè)問(wèn)題為切入點(diǎn)，引領(lǐng)教師廣泛參與，每位教師有自己的研究專(zhuān)題，寫(xiě)出研究方案，定期組織教師理論學(xué)習，以理論指導實(shí)踐、采用案例分析、中期小結、教學(xué)反思、論文撰寫(xiě)等多種形式開(kāi)展廣泛的研究，讓教師從理論上得到充實(shí)，從理念上得到更新，并通過(guò)各種形式的外出培訓學(xué)習、外出聽(tīng)課、外出研討，提高教師的綜合素質(zhì)，開(kāi)拓教師的視野，促進(jìn)廣大教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
二、定期進(jìn)行理想課堂集中教研，為教師創(chuàng )設研究平臺。
為了把教研工作落到實(shí)處，我校每周定期組織集中教研活動(dòng)、分學(xué)科、分時(shí)間、分地點(diǎn)舉行。教研活動(dòng)形式多樣，集中理論學(xué)習，了解教研動(dòng)態(tài)；觀(guān)看優(yōu)秀教學(xué)錄相，并進(jìn)行討論評析，取人之長(cháng)，補已之短；開(kāi)設教學(xué)研討課，集中評課，探討教學(xué)中存在的問(wèn)題，推進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗。由于有了這些平臺，教師可以展示處人風(fēng)采，也可以發(fā)現自己的不足之處，有價(jià)值的經(jīng)驗得以推廣、研究，不完善的地方得以改進(jìn)，學(xué)校教研氣氛較濃。本學(xué)年我校共開(kāi)設語(yǔ)文教研課10節，數學(xué)教研課10節，英語(yǔ)教研課10節，物理教研課6節，化學(xué)教研課6節，道法、歷史教研課各4節，音體美計教研課各4節。促進(jìn)了教學(xué)研討的實(shí)效性。
三、抓教學(xué)常規管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)管理中，我們力求向管理要質(zhì)量。建立教學(xué)質(zhì)量監控與評價(jià)制度。定期檢查教師教案及作業(yè)批改情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋并進(jìn)行跟蹤檢查，期末對教案進(jìn)行歸納整理，按學(xué)科、年級分類(lèi)，存入學(xué)校教案資源庫，并評選出優(yōu)秀教學(xué)設計，給予獎勵。
規范日常巡課制度，定時(shí)巡課與不定時(shí)巡課相結合，及時(shí)了解教師教學(xué)前沿動(dòng)態(tài)。建立推門(mén)聽(tīng)課的制度。校級行政領(lǐng)導、教導處不定時(shí)下班聽(tīng)課，與執教教師共同切磋存在的問(wèn)題，加強對教學(xué)工作的監控，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
落實(shí)學(xué)科日�；ヂ�(tīng)課制度。要求以學(xué)科教研組為單位，教研組長(cháng)負責督促，每位教師最少聽(tīng)10節本學(xué)科教師的常態(tài)課，增強互動(dòng)交流，達到互相取長(cháng)補短的目的.。
四、集中與分散相結合，推進(jìn)教研成效。
我們教研形式采取集中于分散相結合。以集中為主，以分散為輔。分散教研是教師利用空課時(shí)間、下課時(shí)間相互交流，一事一議，一事一論。將功夫用在平時(shí)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)討論解決。
五、設教師論壇，促進(jìn)經(jīng)驗交流，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
為了充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，帶動(dòng)廣大教師參與教研，廣泛提高全校教師教研水平，我校為骨干教師創(chuàng )設平臺，讓優(yōu)秀青年的先進(jìn)教育教學(xué)成果（教后反思、案例分析、教育感悟）在教師中進(jìn)行交流，讓先進(jìn)經(jīng)驗得以推廣，以點(diǎn)事面，促進(jìn)共同提高，同時(shí)，評選出最佳經(jīng)驗給予獎勵，充分調動(dòng)教師們的積極性，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
六、存在的不足以及今后改進(jìn)的意見(jiàn)。
1、學(xué)科研究不均衡，一些學(xué)科由于多年扎實(shí)教學(xué)研究，教師的研究水平較高，研究熱情飽滿(mǎn)，研究成果喜人。但也有極個(gè)別的學(xué)科研究還有待改進(jìn)、提高。
2、教研經(jīng)費短缺制約著(zhù)教研工作的開(kāi)展。教研經(jīng)費的投入嚴重不足，一些教研工作無(wú)法實(shí)施。
3、部分教師對新課程標準把握還不夠準確。少數教師對教育科研的成果沒(méi)有很好地運用于平時(shí)的教學(xué)之中，沒(méi)有達到學(xué)以致用。
4、一少部分教師對教研不重視，敷衍塞責，有待改進(jìn)和加強。
以上是我校這一學(xué)年以來(lái)的教研工作回顧，在今后的工作中，我們將發(fā)揚長(cháng)處，改進(jìn)不足，以教研為先導，繼續努力讓教育教學(xué)工作更上一個(gè)新臺階。
中學(xué)年度工作總結 10
XX年，我校在上級主管部門(mén)的正確領(lǐng)導下，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，積極探索規模型辦學(xué)的新路子，在教育現代化道路上積極開(kāi)展創(chuàng )建文明單位和爭先創(chuàng )優(yōu)活動(dòng)，真正做到與時(shí)俱進(jìn)，傳承文明。全校師生同心同德，以改革促進(jìn)發(fā)展，各項工作亮點(diǎn)凸現，奪取了“市高中教學(xué)質(zhì)量綜合評估一等獎”，被xx市教育局、衛生局授予“貫徹學(xué)校體育、衛生工作《條例》優(yōu)秀學(xué)�！�，評為“xx市德育先進(jìn)學(xué)�！�，被評為xx市“文明單位”，評為xx市“十佳衛生單位”，學(xué)校黨支部評為“楊舍鎮先進(jìn)基層黨組織”。我校實(shí)驗室被評為“江蘇省標準實(shí)驗室”，我校檔案室被評為“江蘇省二級檔案室”，同時(shí)，順利通過(guò)了江蘇省“三星級普通高中”的轉評，學(xué)校各項工作又躍上了一個(gè)新臺階。
一、注重內部機制的改革，講究管理的科學(xué)性，確保教育教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。
�。ㄒ唬┟闇誓繕�，明確辦學(xué)宗旨
我校一貫遵循“育人為本，全面發(fā)展，努力培養基礎扎實(shí)、善于思辯、勇于創(chuàng )新，有特長(cháng)、有潛能的合格人才”的辦學(xué)宗旨，圍繞“現代化規模辦學(xué)，民眾化精品教育”的辦學(xué)理念，瞄準“設施高標準，教育高質(zhì)量，文化高品位”的辦學(xué)目標，堅決貫徹黨的教育方針，努力實(shí)踐素質(zhì)教育，不斷完善學(xué)校管理，為社會(huì )培養了一大批優(yōu)秀人才。
�。ǘ� 依法治校，嚴格管理流程
我校切實(shí)加強領(lǐng)導和監督，通過(guò)深入開(kāi)展法制宣傳教育，進(jìn)一步增強了全校師生的法制觀(guān)念和法律知識水平，努力實(shí)現“兩個(gè)轉變”，即：由提高法律意識向提高法律素質(zhì)的轉變，實(shí)現教育管理和學(xué)校辦學(xué)主要依靠行政手段向主要依靠法律手段方向的轉變，使法律教育成為學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的重要內容和有機組成部分，努力培養各種層次的具有相應現代法制觀(guān)念和法律意識的合格人才。我校本著(zhù)貫徹“以憲法為核心，以專(zhuān)業(yè)法為重點(diǎn)”，依法建立健全了學(xué)校領(lǐng)導、各處室、部門(mén)工作制度及崗位職責。做到校務(wù)公開(kāi)，包括學(xué)校工作的重大決策事項（管理機制、重大改革、發(fā)展規劃、工作計劃、招生等），資金使用（財務(wù)預決算，較大的維修、建設項目、較大金額設施、設備的添置、接待費用等），涉及教職員工切身利益的事項（崗位聘任，福利、獎金分配，職稱(chēng)評定，評優(yōu)評先，立功受獎等），學(xué)校收費（收費依據，收費標準，應開(kāi)具的票據），民主評議干部和干部任用等情況。我校廣泛地在全校師生員工中進(jìn)行有規劃、有措施的法制宣傳動(dòng)員和培訓，通過(guò)學(xué)習和教育，大家進(jìn)一步增強法制觀(guān)念和依法辦事、遵紀守法的自覺(jué)性，有力推進(jìn)依法辦教、以法治教、依法執教的法制建設工作，促進(jìn)了我校精神文明和政治文明的建設。
�。ㄈ┯藶楸�，突出素質(zhì)教育
學(xué)校始終把素質(zhì)教育工作放在首位，以“學(xué)會(huì )做人”為德育核心，通過(guò)“全員育人、全面育人、全過(guò)程育人”開(kāi)展各項德育工作，形成了我�！靶睦斫逃�、“校園環(huán)境育人“的德育特色，在今年二月份被評為“xx市德育先進(jìn)學(xué)�！�，得到了上級的充分肯定。一年中我校從對學(xué)生具體日常行為的規范入手，利用一切教育手段，抓住每一塊教育陣地努力營(yíng)造文明、健康、向上的校園氛圍，努力把學(xué)校辦成學(xué)生自動(dòng)求知和生命成長(cháng)的健康天地。
�。�1）“教育學(xué)生立志報效祖國，做一個(gè)愛(ài)國的人�！北緦W(xué)年我們進(jìn)一步規范了每周一次的升旗儀式，“國旗下講話(huà)”主題明確，真正做到了融思想性、教育性于一體。我們還利用傳統節日在全校開(kāi)展主題教育活動(dòng)，特別是在 “元旦”、“五·四”、“教師節”、“國慶節”開(kāi)展了轟轟烈烈的全校性活動(dòng)。利用圖書(shū)館、板報櫥窗、電視臺、廣播等陣地，通過(guò)愛(ài)國主義資料圖片的介紹，進(jìn)一步加強對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義、革命英雄主義教育。同時(shí)也培養了學(xué)生吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神，增強了他們的責任感和使命感。
�。�2）教育學(xué)生“尊重關(guān)愛(ài)他人，做一個(gè)有道德的人”。一年中，我學(xué)繼續組織全體學(xué)生深入學(xué)習了《公民道德修養讀本》，展開(kāi)大討論，撰寫(xiě)心得體會(huì )。各班還緊緊圍繞教育部發(fā)布的《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》和新《中學(xué)生守則》等文件，組織了深入持久的學(xué)習，師生知曉率達到了100%。學(xué)生舉止文明、同學(xué)之間友好相處、尊敬師長(cháng)、師生自覺(jué)遵守社會(huì )公德的良好風(fēng)尚。另外，還利用對特殊學(xué)生的幫扶工作，通過(guò)“一幫一”的結對子工作，幫助特殊學(xué)生重新找到了溫馨和快樂(lè )，也培養了廣大學(xué)生的“愛(ài)心”意識。
�。�3） 教育學(xué)生“自覺(jué)遵紀守法，做一個(gè)文明的人”。根據實(shí)際，我們還特意制訂了《xx高級中學(xué)學(xué)生“八要、“十不準” 》，作為xx學(xué)子“學(xué)會(huì )做人”的準則。突出規范了對后進(jìn)生的管理和教育，基本做到了后進(jìn)生“有檔案、有幫扶、有效果”。我們在“星級班級”評比的基礎上，開(kāi)展“標兵班級”的評比。每學(xué)期每個(gè)年級推薦1-2個(gè)班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)純的“星級班級”作為標兵班級，為年級學(xué)習的榜樣，標兵班級將作為以后各級各類(lèi)先進(jìn)班集體評選的重要依據。每學(xué)期我校都要開(kāi)展一次“法制教育周”活動(dòng)，與法院、檢察院、派出所合作，開(kāi)展法制講座，進(jìn)行圖片展覽，觀(guān)看法制教育專(zhuān)題片，旁聽(tīng)法院庭審，繼續與文化市場(chǎng)等部門(mén)合作加大對周邊網(wǎng)吧、游戲廳的檢查力度，純潔校園周邊環(huán)境。
�。ㄋ模┐竽懜母�，激發(fā)工作潛能
今年我校進(jìn)一步加大了改革的力度，突破“競聘上崗，以崗定酬，以績(jì)取酬”單一模式，實(shí)施了《教研組、年級組考核評估方案》以及《年級組聘任方案》。特別是《年級組聘任方案》，對廣大教師職業(yè)思想和工作態(tài)度的'觸動(dòng)是巨大的，工作積極性得到了充分的發(fā)揮。具體做法是：首先由學(xué)校組建有分管校長(cháng)、教務(wù)處學(xué)生處主任（副主任）、年級組正副組長(cháng)組成的“年級領(lǐng)導小組”，“年級領(lǐng)導小組”負責聘任本年級的班主任，然后由班主任負責聘任本班任課教師。任課教師如果不能被本年級聘用，則由學(xué)校向其他年級推薦，如果不能被其他年級聘用，該任課教師則就要面臨緩聘或解聘。由于制訂的有關(guān)政策比較具體，可操作性強，透明度高，學(xué)校輿論氛圍健康，學(xué)校領(lǐng)導及年級組、教研組、備課組、導師、同事對相關(guān)教師平時(shí)的幫扶督促工作細致到位，今年七月學(xué)�！捌溉喂ぷ黝I(lǐng)導小組”研究決定，解聘了七位一線(xiàn)教師，緩聘了二位中青年教師。動(dòng)了真格，全校教師震動(dòng)很大，但又完全理解和支持。應該說(shuō)，我校的這一改革是完全成功的，對學(xué)校今后工作的開(kāi)展，其影響是積極的，也是巨大的。
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制，發(fā)揮年級組作用
隨著(zhù)我校規模的不斷擴大，我校原有的管理模式已不適應時(shí)代要求，我們繼續強化年級組工作運行機制，建立了以校長(cháng)室為“金字塔尖”管理決策領(lǐng)導層、三個(gè)“年級領(lǐng)導小組”為“金字塔身”部署協(xié)調層、全體師生為“金字塔基”教學(xué)實(shí)施層的“金字塔”型的教學(xué)管理體系，牢牢穩定教學(xué)的過(guò)程環(huán)節。突出抓好年級組建設，成立了由校長(cháng)室、教務(wù)處、學(xué)生處、年級組長(cháng)參與組成的“年級組工作領(lǐng)導小組”，充分發(fā)揮年級組作用�！澳昙壗M工作領(lǐng)導小組”，全面負責開(kāi)展年級組工作，大到學(xué)生聯(lián)合班會(huì )、家長(cháng)會(huì )、大型文體活動(dòng)，小到學(xué)生思想教育、個(gè)別談話(huà)、班級活動(dòng)，參與本年級的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教師管理，確保整個(gè)年級的教育教學(xué)工作正常運作。在校長(cháng)室的統一部署下，學(xué)校各部門(mén)既職責明確，又步調一致，保證了全校工作開(kāi)展的協(xié)調性。
�。┳ズ酶呷�，輸送優(yōu)秀人才
我校專(zhuān)心致志抓好高三畢業(yè)班工作，從班風(fēng)、學(xué)風(fēng)抓起，增強危機感，營(yíng)造適度緊張、高度自覺(jué)、積極向上的氣氛。教師都能把主要精力放置在對高考考綱的研究和課堂教學(xué)內容的精心安排落實(shí)上，緊扣每一個(gè)教學(xué)環(huán)節，從落實(shí)每一個(gè)知識點(diǎn)抓起，確立打團體仗，提高復習效率。畢業(yè)班的每個(gè)老師都能全身心地投入到崗位工作上，對工作傾注了大量的心血。今年我校XX屆學(xué)生高考又取得特大豐收，本科達線(xiàn)人數805人，其中本一達線(xiàn)人數507人，創(chuàng )造歷史最好成績(jì)。
二、注重領(lǐng)導表率作用，提高管理藝術(shù)水準，確保學(xué)校工作的優(yōu)質(zhì)高效。
我校行政一班人始終以“勤政、務(wù)實(shí)、高效”作為工作準則, 創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，既是教育教學(xué)實(shí)踐工作的行家里手，更是組織策動(dòng)學(xué)校工作優(yōu)質(zhì)高效運作的指揮者和引路人。領(lǐng)導班子成員勤政廉潔，率先垂范，不斷探索，努力提高自身管理藝術(shù)水準，確保各項工作的優(yōu)質(zhì)高效。
首先是做到帶頭學(xué)習，努力提高政治思想覺(jué)悟。學(xué)校班子堅強團結，凝聚力、戰斗力強，他們處處以表率來(lái)帶動(dòng)整個(gè)學(xué)校的正氣足、人心齊。在每周一教工例會(huì )和升國旗儀式上的“國旗下講話(huà)”，校長(cháng)室都是有精心準備，有先進(jìn)教育思想的宣傳傳播，也有具體教育計劃的部署落實(shí)，有理念思想的前瞻性，也有卓然見(jiàn)效的可操作性。
第二是帶頭科研。在認真學(xué)習教育理論的基礎上，努力提高管理水平，來(lái)推動(dòng)學(xué)校的教學(xué)改革。趙洪文校長(cháng)在多年規模型高級中學(xué)管理實(shí)踐的基礎上，積極總結經(jīng)驗，針對我校的具體實(shí)際，提出了“現代化規模辦學(xué)，民眾化精品教育”的辦學(xué)思路，大膽改革，銳意進(jìn)取，工作開(kāi)展得轟轟烈烈，特別是對教師管理和畢業(yè)班管理講求藝術(shù)，成效顯著(zhù)，為xx高中贏(yíng)得越來(lái)越高的社會(huì )聲譽(yù)作出了貢獻。陳敏副校長(cháng)今年有多篇論文在市級以上刊物上發(fā)表，被評為“xx市名教師”。
第三是帶頭奉獻，以吃苦在前、享受在后的精神感染廣大教師。三位分管各年級工作的校長(cháng)，每天堅持最早到校巡視，發(fā)現問(wèn)題，現場(chǎng)辦公解決。趙洪文校長(cháng)連續負責XX屆、XX屆畢業(yè)班的工作，每天奮斗在第一線(xiàn)，女兒今年上大學(xué)都無(wú)暇顧及。行政領(lǐng)導都能全天候的在學(xué)校工作，堅持和師生一起吃食堂，中午也不回家休息。經(jīng)常放棄休息日，自覺(jué)加班加點(diǎn)，堅持不計較報酬，多講奉獻。
第四是廉潔從教，純潔校園風(fēng)氣，凝聚人心。學(xué)校領(lǐng)導在招生、基建、教師調動(dòng)等重大問(wèn)題上堅持集體決策，民主集中，堅決不收受錢(qián)財，不參加宴請，不為親戚朋友開(kāi)后門(mén)，公正、公平、公開(kāi)地辦好學(xué)校的每項工作。平時(shí)也無(wú)任何奢侈浪費現象，全年招待費僅為規定額的50%左右。學(xué)校在招生中，校長(cháng)向全校教師承諾不參加宴請、不收受禮品、不在家接待求學(xué)學(xué)生的家長(cháng)，沒(méi)有發(fā)生亂招生亂收費現象。一年來(lái)，學(xué)校沒(méi)有發(fā)生過(guò)一起違規事件。
第五是創(chuàng )建目標明確。我校作為全市最大的規模型學(xué)校，又是江蘇省“三星級普通高中”，理應發(fā)揮示范效應。學(xué)校領(lǐng)導始終堅持把創(chuàng )建文明單位作為工作的主要方向和內容，有計劃、有安排、有措施，平時(shí)對各條線(xiàn)的工作都提出了高標準的要求。今年，我校又申報了“xx市依法治校先進(jìn)學(xué)�！�、“xx市語(yǔ)言文字工作先進(jìn)學(xué)�！�、“xx市藝術(shù)教育先進(jìn)學(xué)�！�、“xx市安全學(xué)�！钡膭�(chuàng )建工作，在具體執行過(guò)程中，對照創(chuàng )建要求，一著(zhù)不讓?zhuān)υ谌型兄衅饚ь^作用。
三、注重師資隊伍建設，優(yōu)化教師群體素質(zhì)，確保提供成長(cháng)的空間平臺。
近幾年來(lái)，隨著(zhù)我校辦學(xué)規模的不斷擴大，也給廣大教師的成長(cháng)提供了廣闊的發(fā)展空間和平臺，我校通過(guò)宣傳引導，建構了廣大教師的價(jià)值觀(guān)、生命質(zhì)量觀(guān)、育人觀(guān)、學(xué)習觀(guān)，喚起了他們的進(jìn)取心，激發(fā)出眾志成城的凝聚向上力，努力把學(xué)校辦成教師自我發(fā)展和價(jià)值體現的理想場(chǎng)所。
1、從思想深處關(guān)心教師。通過(guò)不斷的學(xué)習和教育，全力培養廣大教師的愛(ài)崗敬業(yè)的責任意識，廣大教師都能依法執教，教書(shū)育人，為人師表，能自覺(jué)地抵制社會(huì )不良風(fēng)氣的影響，廉潔從教，不利用職務(wù)之便謀取私利。一年來(lái)，無(wú)一起違背師德師風(fēng)的現象發(fā)生，表現了較高的道德修養。
2、在業(yè)務(wù)工作上提出具體的可操作性強的要求。我校教師嚴格執行崗位規范，自覺(jué)遵守工作紀律，認真上好每一堂課，認真布置和批改作業(yè)，認真輔導學(xué)生，認真考核，認真組織課外活動(dòng)。每學(xué)期，教師都能認真制訂工作計劃，期末認真進(jìn)行總結。45周歲以下的教師都能積極參加課堂教學(xué)達標活動(dòng)，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益.
3、不斷督促教師加強繼續教育，提高自身教育教學(xué)綜合能力。除了對自己所任教學(xué)科的教學(xué)大綱要求、教學(xué)方法技能不斷學(xué)習、不斷鉆研，學(xué)校還積極創(chuàng )造條件為教師發(fā)展提供機會(huì )，并給予經(jīng)濟的支持。40周歲以下的大專(zhuān)學(xué)歷的教師參加高一級學(xué)歷層次的進(jìn)修、函授率達到了100%，其它教師也都能有計劃地參加各級各類(lèi)的教育和文化、業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高教育素養和教學(xué)水平。廣大教師能認真學(xué)習現代化教育理論，深入理論研究，積極撰寫(xiě)論文，今年累計有五十多篇論文在各類(lèi)報刊雜志上發(fā)表。有三人被評為“中學(xué)高級教師”，四人被評為“中學(xué)一級教師”，十五人被評為“中學(xué)二級教師”。
4、進(jìn)一步加速培養青年骨干教師群體。目前，我校未滿(mǎn)35周歲的青年教師比例已超過(guò)60％，為了使他們迅速成長(cháng)，我校首先完善了青年教師的培養機制，并突出了過(guò)程管理的監督和幫扶功能。我校通過(guò)“導、學(xué)、練、用、評”即實(shí)行導師制，師徒結對，學(xué)習理論知識，練好業(yè)務(wù)基本功，多渠道、多崗位鍛煉青年教師。全校青年教
師在學(xué)期初每人都要制訂本學(xué)期個(gè)人奮斗計劃書(shū)，填寫(xiě)好“自我發(fā)展成長(cháng)計劃表”，明確一年的奮斗目標，學(xué)校對他們實(shí)行階段性評價(jià)，落實(shí)好考核獎勵措施，促進(jìn)青年教師盡快脫穎而出。同時(shí)，我們還通過(guò)導師示范課、青年教師匯報課活動(dòng)、跟隨高三復習做高考模擬試卷、組織廣大青年教師相互聽(tīng)課、相互評議等活動(dòng)，讓他們在更高的理性高度，從更加直接的領(lǐng)悟層面上更好地得到提高。上半年，我校的9位青年教師第一次上高三畢業(yè)班課，高考成績(jì)十分令人滿(mǎn)意。
4、鼓勵教師申請擔任班主任，給他們的能力展示提供機會(huì )和平臺。 我們要求不滿(mǎn)45周歲的教師人人申報副班主任，在更加復雜的教育環(huán)境中磨練和提高自己。對不滿(mǎn)三年的青年教師，在申請的基礎上選定能力較強者首先擔任副班主任，參與班級管理。實(shí)踐中，很多教師都感到班主任工作給他們的思想、能力帶來(lái)了明顯的競爭和挑戰。廣大教師在看到自身不足的情況下，紛紛表示一定要苦練基本功，提高業(yè)務(wù)能力，在工作中加速成長(cháng)。
5、嚴格的聘任制度給教師以動(dòng)力。今年三月我校教代會(huì )通過(guò)了《xx高級中學(xué)年級組聘任制》章程，給廣大教師不斷提高自身素質(zhì)、要求自身快速成長(cháng)提供了強大的推動(dòng)力，他們在學(xué)校工作崗位上既可以盡情展示自己的才華，對照學(xué)校管理要求不斷調整提高自己的能力水平，又有一種“生于憂(yōu)患”的緊迫感。應該說(shuō)我校教師的群體成長(cháng)是有目共睹的，一大批優(yōu)秀教師脫穎而出，涌現了一批市內有名的骨干教師。
6、建立完整的教師業(yè)務(wù)檔案，加強業(yè)務(wù)考核。學(xué)校按規定對每位教師定期進(jìn)行業(yè)務(wù)考核，平時(shí)通過(guò)月考、問(wèn)卷調查、抽查、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )等形式對每位任課教師的教育教學(xué)情況進(jìn)行綜合考評，并做出詳細的調查記錄。學(xué)期結束時(shí)，由教務(wù)處、學(xué)生處、校長(cháng)辦公室、年級組組成教師考核考評小組對每位教師的“德、勤、績(jì)、能”四個(gè)方面綜合評議，按“優(yōu)秀、良好、合格、不合格”等第進(jìn)行評定打分，以此作為評先評優(yōu)、年級聘任、緩聘、解聘的依據。每位教師都有一份獨立完整的業(yè)務(wù)考評檔案，主要包括學(xué)期教育教學(xué)成績(jì)、工作計劃、工作總結等資料。
四、注重全面配合發(fā)展，落實(shí)環(huán)境安全工作，確保整體工作的協(xié)調有序。
一年來(lái)，我校在抓緊抓好教育教學(xué)這一中心工作以外，還突出抓好了以下多方面的工作。
1、搞好校園的環(huán)境工作。今年，學(xué)校繼續加大校園環(huán)境設施的投入力度，整個(gè)校園布局合理、美觀(guān)。校園綠化面積達標，學(xué)校四季有鮮花，一年有綠意，專(zhuān)人負責校園花木栽培護送展示，常年花開(kāi)。制訂并完善了校園管理制度，總務(wù)處、學(xué)生處每天都要安排人員對校園環(huán)境衛生工作進(jìn)行檢查評比，實(shí)行“零整改制度”，做到校園無(wú)雜草，墻壁無(wú)污跡，門(mén)窗無(wú)塵埃，地面無(wú)紙屑、痰跡的“五個(gè)無(wú)”，全校環(huán)境整潔。學(xué)校還重點(diǎn)提高對教師辦公室、學(xué)生教室、圖書(shū)館、實(shí)驗室等室內場(chǎng)所的衛生要求，明確“布置樸實(shí)、窗明幾凈、安排有序、專(zhuān)人負責”。暑期中，我校還專(zhuān)門(mén)對食堂進(jìn)行了改造，配齊學(xué)生宿舍的淋浴、空調及對講設施等，為學(xué)生餐飲休息提供了一個(gè)很好的條件保證。廣泛開(kāi)展“文明宿舍”的評比，使學(xué)校宿舍的管理上了一個(gè)更高的層次。
2、切實(shí)做好校園安全工作。學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導小組，實(shí)行“分片承包、落實(shí)到人”制度，各部門(mén)、各條線(xiàn)都有專(zhuān)人負責工作，制度上墻，職責明確，特別是實(shí)驗室、食堂、宿舍等重點(diǎn)區域、防盜、防火、防毒等工作步驟相當嚴密規范，一把手校長(cháng)常常深入督查。平時(shí)，經(jīng)常對校內教學(xué)、生活場(chǎng)所進(jìn)行巡查，及時(shí)消除安全隱患。還和交警楊舍中隊聯(lián)系一起整治校園周邊的道路安全。一年來(lái)，全校無(wú)一起意外事故發(fā)生。
3、做好計劃生育工作。醫務(wù)室在做好本職工作的同時(shí)，積極參與校園衛生檢查評議工作，每學(xué)期對學(xué)生的體檢工作及進(jìn)細致。積極配合工作，全校無(wú)一人計劃外懷孕。
4、工會(huì )和共青團等群團組織工作也十分出色，在組織參加的各級各類(lèi)競賽活動(dòng)中屢屢獲獎。我校還進(jìn)一步地健全了教職工代表大會(huì )制度，廣泛地聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)和呼聲，對學(xué)校重大決策問(wèn)題交付教代會(huì )審議通過(guò)。繼續與民主黨派肝膽相照，榮辱與共，發(fā)揮好他們的參政議政作用；我校還始終重視“夕陽(yáng)紅”工程，關(guān)心離退休教師的實(shí)際生活、思想問(wèn)題，全力為他們排憂(yōu)解難。一年來(lái)，全校無(wú)一起教職工因學(xué)校處理問(wèn)題不公正而進(jìn)行的上訪(fǎng)事件。
5、加強收費規范。學(xué)校積極響應市教育局下達的有關(guān)文件要求，并按文件規定的內容對收費進(jìn)行規范公示，開(kāi)出的票據規范，收費范圍合乎規定，開(kāi)出的票據金額與實(shí)際收費金額吻合。沒(méi)有向學(xué)生收取錢(qián)款不開(kāi)票現象，沒(méi)有教師個(gè)人行為的搭車(chē)收費行為。教育教學(xué)工作及教職工福利，做到收支明確、公開(kāi)。學(xué)校資金統一上繳xx市財政國庫，通過(guò)市結算中心使用資金。
一年來(lái)，xx高級中學(xué)取得了輝煌的成就，完全是全校教工辛勤耕耘的成果。我們全體教職工決心再接再厲，團結一心，心向xx，勤奮工作，以更加優(yōu)異的成績(jì)向黨和人民匯報，以全新的輝煌，來(lái)報答各級領(lǐng)導的關(guān)心與厚望。
中學(xué)年度工作總結 11
20xx學(xué)年度，于我而言，是奮進(jìn)的一年，是勤勉的一年，是踏實(shí)的一年，是碩果累累的一年。我的20xx學(xué)年里，充滿(mǎn)正能量。
20xx學(xué)年第一學(xué)期，我接手八(6)班的語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)任務(wù)。我精心備課，傾心上課，細心批改，熱心輔導，誠心考查，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的師生共同努力，在學(xué)期期末考試中，八(6)班語(yǔ)文成績(jì)發(fā)展性評價(jià)參數較前一次統考上升近0。2，可謂勢頭良好。在這一學(xué)期中，我采取了很多實(shí)在而有效的教學(xué)措施，比如“一天一抄”，比如“我是一詩(shī)哥”、“我是一詩(shī)妹”，比如“作文周”等等，學(xué)生感興趣，學(xué)著(zhù)也不累，大家過(guò)著(zhù)輕松愉快的日子，同時(shí)，又在不經(jīng)意間把語(yǔ)文知識夯實(shí)了，把語(yǔ)文素養提高了，當然，也把語(yǔ)文成績(jì)提高了。我們師生彼此愉悅，彼此融洽，彼此欣賞。
20xx學(xué)年第二學(xué)期的第三周開(kāi)始，我接手九(1)、九(2)班的語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)任務(wù)。其時(shí)學(xué)生已面臨畢業(yè)，教材里的課文已經(jīng)接近尾聲，我和這兩個(gè)班的學(xué)生開(kāi)始了近三個(gè)月的中考復習之旅。從三月十五日走進(jìn)九(1)、九(2)班，至六月十三日中考結束，三個(gè)月時(shí)間里，我基本上六點(diǎn)前到校(要求到校時(shí)間七點(diǎn)鐘)，備課，上課，批改，輔導學(xué)生，忙得不亦樂(lè )乎!短短的三個(gè)月里，熟識了兩個(gè)班八十個(gè)學(xué)生，尖子生盧燕佳、應珊珊、張錦;活躍分子趙煜勇、伍錦輝;班長(cháng)姚揚、陳浹熠;課代表應怡敏、徐丹妮;個(gè)性學(xué)生韓希丹、丁科迪等等。我珍惜與孩子們相處的機會(huì )，我總是盯緊著(zhù)學(xué)生，一個(gè)一個(gè)地輔導作文，讓每一位學(xué)生都接受一次我的單獨指導;一遍又一遍地聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)、注釋、古詩(shī)詞，夯實(shí)基礎;一張又一張地自己動(dòng)手出練習題，“對癥下藥”，有針對性地讓學(xué)生進(jìn)行練習;一種又一種地變著(zhù)花樣，講讀課，練習課，看視頻，百詞大賽，班際PK，讓孩子們興致勃勃;如此等等，我回首這三個(gè)月，真沒(méi)虛度，真把自個(gè)兒的渾身解數全使出來(lái)了。盡管也有遺憾，比如和幾個(gè)不求上進(jìn)的學(xué)生"硬碰"了，比如第二次學(xué)校模擬考時(shí)考砸了，比如后來(lái)的課堂上，學(xué)生的精力不是很集中了。瑕不掩瑜，我想，總體來(lái)說(shuō)，我給自己的三個(gè)月中考復習之旅點(diǎn)贊。這是熱火朝天的三個(gè)月，這是影響孩子們人生的三個(gè)月，這是我忙并快樂(lè )著(zhù)的三個(gè)月。學(xué)生中考結束，我又經(jīng)歷十四、十五、十六日三天的中考閱卷。三月，三天，都是緊要事，都是提溜著(zhù)神經(jīng)過(guò)日子的.。待到閱卷畢，回到學(xué)校，“昔人已乘黃鶴去，黃鶴一去不復返。此地空余黃鶴樓，白云千載空悠悠�！甭愤^(guò)九(1)班、九(2)班的教室，空悠悠，思及與孩子們相處已作過(guò)去時(shí)，心頭一陣酸，逝者如斯乎!欣慰的是，在本次中考中，兩個(gè)班有29人進(jìn)普高，有2人進(jìn)慈溪中學(xué)，兩個(gè)班的語(yǔ)文成績(jì)比較理想，受到同事們的好評，令我再一次認識到付出總有回報。
20xx學(xué)年里，還值得書(shū)上一筆的是，我受同事委托，擔任學(xué)校初二年段語(yǔ)文社團活動(dòng)輔導老師，所帶學(xué)生在慈溪市現場(chǎng)作文競賽中獲得二等獎、三等獎各一人。我所任班級八(6)班學(xué)生王**同學(xué)在市“書(shū)香伴我行”征文活動(dòng)中獲得二等獎。這些都為學(xué)校爭來(lái)榮譽(yù)。
此外，本人參加市圖書(shū)館錄入系統更換培訓，并用之于本校的登錄系統，使咱學(xué)校的圖書(shū)館管理與時(shí)俱進(jìn)。并通過(guò)與其他教師的合作，使圖書(shū)館在上級領(lǐng)導檢查中，得到滿(mǎn)意的評價(jià)。
本人作為語(yǔ)文教師，一是在語(yǔ)文教學(xué)業(yè)務(wù)上積極進(jìn)取，在全市初中語(yǔ)文備課會(huì )議上作備課發(fā)言，參加全國特級教師余映潮教育思想研討會(huì )，積極撰寫(xiě)論文。二是在興趣愛(ài)好上，積極寫(xiě)稿，多處發(fā)表，并有獲獎。也是為我市的文化建設添綿薄之力吧。
中學(xué)年度工作總結 12
我校是貴州省第二期貧困地區義教工程項目學(xué)校，同時(shí)也是現代遠程教育試點(diǎn)項目學(xué)校，我校于20xx年9月正式開(kāi)通遠程教育�，F有遠程教育資源接收站一個(gè)，多功能教室一間，計算機網(wǎng)絡(luò )教室兩間（其中一間是遵義縣計算機工程學(xué)校無(wú)盤(pán)工作站，一間是遠程教育試點(diǎn)項目學(xué)校網(wǎng)絡(luò )教室），系農村遠教工程的第三種模式。
一、 利用好遠教設備、建設好遠程教育網(wǎng)絡(luò )
本期，我校對學(xué)校網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行了改造，優(yōu)化了校園網(wǎng)絡(luò )，使校園網(wǎng)絡(luò )更加合理。首先，為了確保遠程教育資源能得合理有效使用，為每位辦公室配備一臺辦公電腦，用于各組教師辦公和下載遠程教育課資源，觀(guān)看遠程教育課程案例。
抓好遠程教育工作管理，保證遠程教育工作有序開(kāi)展
為好管理好遠程教育工作，保證遠程教育工作有序開(kāi)展，我校成立了以校長(cháng)為組，副校長(cháng)為副組長(cháng)，信息技術(shù)教師和專(zhuān)職管理人員為成員的遠程教育工作領(lǐng)導小組根據學(xué)校實(shí)際，定出了我校遠程教育發(fā)展規劃，制定了《計算機教室管理制度》、《設備管理制度》、《資源接收管理制度》，有資源接收記錄表，有資源目錄冊。對遠程教育設備的維護、資源的接收、整理進(jìn)行了明確的分工，責任到人。對教師的學(xué)習進(jìn)修、業(yè)務(wù)培訓指導等進(jìn)行了全面的安排布置。對遠程教育資金投入等，作了詳細的預算和安排。
二、 加強校本培訓，讓人人都會(huì )利用遠程教育資源
首先，調動(dòng)教師積極性，讓遠程教育進(jìn)入課堂落實(shí)到實(shí)處。針對我校系農村邊遠地區學(xué)校，信息技術(shù)落后，教師的計算機操作水平不高的情況。我校在開(kāi)學(xué)之初和期中利用每周三晚上對教師進(jìn)行計算機基本操作的培訓。這樣一來(lái)，我校教師人人都會(huì )計算機基操作，人人都會(huì )調用遠程教育資源。
三、 讓遠程教育資源走進(jìn)課堂、提高教育教學(xué)質(zhì)量
遠程教育資源，要能走進(jìn)課堂，要多在課堂上用，才能發(fā)揮資源優(yōu)勢，這是遠程教育工作的核心。遠程教育，就是要通過(guò)資源共享，讓農村學(xué)生能享有優(yōu)質(zhì)教育。如果資源只停留在教師那兒，不進(jìn)課堂，達不到用遠程教育提升農村學(xué)校教育質(zhì)量的目的。怎樣讓遠程資源走進(jìn)課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們采取了一系列措施。
1、 在校長(cháng)辦公室門(mén)前設立遠程教育專(zhuān)欄，定時(shí)將所接收的資源公布在上面，讓所有老師和學(xué)生都能最快的了解最新資源。
2、 結合教務(wù)處、要求每位老師在備課時(shí)不但要備教材、備學(xué)生，還要利用遠程教育資源進(jìn)行備課，把遠程教育資源與課堂教學(xué)有機結合起來(lái)，教務(wù)處定期檢查。
3、 每班每學(xué)期至少要利用遠教資源開(kāi)展2-3次主題班會(huì )活動(dòng)，并且要有班務(wù)工作記錄。
4、 要求信息技術(shù)教師在信息技術(shù)課上教會(huì )學(xué)生使用遠程教育資源，使學(xué)生自己能夠觀(guān)看遠程教育資源中的課件、經(jīng)典案例、知識拓展、習題精遠、課堂實(shí)錄等內容，教會(huì )學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)（由于我校沒(méi)有連網(wǎng)，只能訪(fǎng)問(wèn)局域網(wǎng)），從而實(shí)現學(xué)生的自主學(xué)習、探究學(xué)習，開(kāi)闊學(xué)生的視野、因材施教、培養學(xué)生的`個(gè)性。
5、 每期要求每位教師必須要上一節利用遠程教育資源進(jìn)行教學(xué)的教研示范課，探索運用遠程教育資源與學(xué)科課教學(xué)整合的途徑和方法。并把教研課的好與壞，納入到教師個(gè)人的教學(xué)考核工作中，進(jìn)行考核評比，與教師評職、晉升、評優(yōu)直接掛鉤，促使大家多用遠程教育資源進(jìn)行教學(xué)，不斷提高教師運用遠程教育資源的水平，進(jìn)一步保證遠程教育資源走進(jìn)教學(xué)課堂，優(yōu)化課堂教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。
中學(xué)年度工作總結 13
根據市、縣教育工作會(huì )議提出的目標和要求，以“積極、有效、高質(zhì)量地實(shí)施二期課改”為中心，以學(xué)生發(fā)展為本，切實(shí)推進(jìn)我校的素質(zhì)教育，提高本校教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，基本上完成教務(wù)處學(xué)期初制定計劃及學(xué)校下達的指標。下面從幾個(gè)方面進(jìn)行總結。
一、領(lǐng)導重視，加強學(xué)習，不斷提高思想認識。
1、抓好打造“主動(dòng)有效課堂”的啟動(dòng)工作。
學(xué)校成立“主動(dòng)有效”課堂活動(dòng)領(lǐng)導小組，校長(cháng)親自?huà)鞄�，分管校長(cháng)具體負責，學(xué)校教務(wù)處組織落實(shí)，教師人人參與。形成校長(cháng)室——教務(wù)處——教研組——教師的三級管理、全員參與機制，扎實(shí)推進(jìn)“主動(dòng)有效”課堂活動(dòng)。
學(xué)校根據教育局部署，大力宣傳開(kāi)展“主動(dòng)有效”課堂活動(dòng)的必要性和深遠意義，認真組織開(kāi)展暑期培訓與專(zhuān)題學(xué)習、討論工作，并在今后不斷深入學(xué)習、研討。（今年8月23、24、25日，學(xué)校組織全體教師開(kāi)展“主動(dòng)有效”課堂活動(dòng)的集體輔導、分組討論和專(zhuān)題測試，并組織教師就討論提綱9個(gè)問(wèn)題中的三個(gè)方面撰寫(xiě)論文。）
2、在教研活動(dòng)中繼續大力推進(jìn)“主題式”教研活動(dòng)。每次教研活動(dòng)都有主題，教研活動(dòng)做到有“主線(xiàn)、主題、主講人”。學(xué)校給每個(gè)教研組每周安排了半天的時(shí)間進(jìn)行扎扎實(shí)實(shí)的教研，具體安排為：星期二上午為政史地；星期二下午為數學(xué)；星期三上午為物理、音體美等；星期三下午為語(yǔ)文；星期四上午為化學(xué)；星期四下午為英語(yǔ)；星期五上午為信息技術(shù)等。學(xué)校領(lǐng)導分工參與教研活動(dòng)。
本學(xué)期學(xué)校指定的主線(xiàn)為：如何落實(shí)“‘主動(dòng)有效課堂’新一輪達標與提升工程”。每個(gè)教研組在此基礎上確定4—5個(gè)主題，要求主題明確，每個(gè)主題安排三周的時(shí)間。要求：從理論學(xué)習著(zhù)手進(jìn)行深入細致備課活動(dòng)，真正抓好提高教學(xué)質(zhì)量的第一關(guān)。同時(shí)要以上課為載體進(jìn)行教學(xué)研究，教研組在此基礎上還要進(jìn)行切實(shí)的聽(tīng)課評課，另外，還要進(jìn)行心得交流。每次活動(dòng)都要認真記錄。
3、學(xué)校利用星期一集體學(xué)習機會(huì )，每月舉行一次教學(xué)論壇。每個(gè)教研組推派代表進(jìn)行交流發(fā)言，達到資源共享，以此促進(jìn)學(xué)校教研組的健康發(fā)展。實(shí)實(shí)在在地為提升教師專(zhuān)業(yè)素養創(chuàng )設良好的環(huán)境。
4、每學(xué)期安排了三次教研組長(cháng)例會(huì )，明確教研組長(cháng)職責及考核細則。逐步開(kāi)展合格教研組驗收，校優(yōu)秀教研組的評比活動(dòng)，提升教研合力。配合學(xué)校切實(shí)開(kāi)展反思教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，并使其成為教師的自覺(jué)行為。通過(guò)填寫(xiě)“教師業(yè)務(wù)手冊”，勇于并善于解剖與總結自己教學(xué)的得與失，重視挖掘得失背后的原因所在，從中不斷獲得對教學(xué)規律進(jìn)一步的認識，提升教學(xué)水平，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
5、為了進(jìn)一步配合“‘主動(dòng)有效課堂’新一輪達標與提升工程”的啟動(dòng)，要求每位教師都要開(kāi)公開(kāi)課，開(kāi)學(xué)初學(xué)校排出了公開(kāi)課一覽表；學(xué)校制定出“xx中學(xué)“主動(dòng)有效”課堂活動(dòng)方案”和“崇明縣xx中學(xué)教師課堂教學(xué)評價(jià)表”。
二、請進(jìn)來(lái)，走出去，不斷提升教師的業(yè)務(wù)能力。
1、為了進(jìn)一步提高我校的“主動(dòng)有效課堂”質(zhì)量，我校利用縣教研室對我校進(jìn)行集體調研，縣教學(xué)督查組對我校的常規管理進(jìn)行驗收和督導的契機，認真準備，自我加壓。專(zhuān)家們在聽(tīng)課、查資料后，既肯定了成績(jì)，又對我校及教師本人就如何開(kāi)展“主動(dòng)有效課堂”教學(xué)提出了寶貴的意見(jiàn)，使大家受益匪淺。
2、根據我校的實(shí)際情況，校長(cháng)室提出了“邊學(xué)邊做”的策略，要求教師通過(guò)教研活動(dòng)，學(xué)習先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗，以及本校及自己教研組好的做法，結合自己的工作實(shí)踐，不斷摸索打造“主動(dòng)有效課堂”途徑和方法；并分別組織了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)教研組到上海靜安區教師進(jìn)修學(xué)校附校去聽(tīng)課取經(jīng)，回來(lái)以后要求每位聽(tīng)課教師結合自己的實(shí)踐找出差距，寫(xiě)出聽(tīng)課感受，并進(jìn)行校級交流。
3、學(xué)校另外組織英語(yǔ)組和物理組的教師同長(cháng)興中學(xué)進(jìn)行教學(xué)交流學(xué)習。
4、開(kāi)展和正大中學(xué)進(jìn)行教學(xué)結對，進(jìn)行體育、藝術(shù)、科技方面的交流；進(jìn)行了初三摸底考試的交流活動(dòng)；進(jìn)行學(xué)科課堂教學(xué)的研討活動(dòng)，等等。
5、組織教師積極參加縣級及跨校聯(lián)合體的各類(lèi)教研活動(dòng)，鼓勵教師通過(guò)展示課來(lái)提升自己：關(guān)立波老師獲縣數學(xué)青年教師評比一等獎，獲市三等獎。
三、發(fā)揮骨干的作用，抓好新教師的培養工作。
1、充分發(fā)揮縣級骨干教師和教研組長(cháng)的骨干示范、輻射和引領(lǐng)的作用，帶好一批青年教師，特別是教研組長(cháng)要求建好一門(mén)學(xué)科，帶好一支隊伍。通過(guò)帶教，將青年教師帶進(jìn)成長(cháng)的快車(chē)道，絕大多數青年教師的業(yè)務(wù)水平都有較大提升，如陳亮、王巧霞、關(guān)立波、吳佳樺、姜卓姝、沈珊娜、吳鑫利等青年教師已經(jīng)勝任初三畢業(yè)班的教學(xué)工作。其中在校長(cháng)的引領(lǐng)下，陳亮、王巧霞老師任教的物理在今年的中考中三項指標均超縣平均，合格率更是100%；關(guān)立波老師在教研組的幫助下獲縣數學(xué)青年教師評比一等獎，參加市級比賽。
2、以科研引領(lǐng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
在“以人為本，傳承文明，以研導行，開(kāi)拓創(chuàng )新”理念引導下，根據教師制定的個(gè)人五年發(fā)展規劃和“關(guān)于崇明縣中小學(xué)加強課程改革，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)”，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，在學(xué)校龍頭課題的引領(lǐng)下進(jìn)行反思，認真填寫(xiě)《教師教學(xué)反思手冊》及《教師教學(xué)業(yè)務(wù)手冊》。青年教師在教科室的組織下，開(kāi)展了“青年教師教科研沙龍”的系列活動(dòng)，并取得了成效：王巧霞、陳亮和關(guān)立波等三位教師的課題被列為崇明縣青年教師縣級課題。
3、明確目標壓擔子，為青年教師成長(cháng)搭臺子。學(xué)校在開(kāi)展“青年教師教科研沙龍”的系列活動(dòng)，對他們的課堂教學(xué)能力不斷打磨的同時(shí)，還為他們的成長(cháng)創(chuàng )造了展示的空間，學(xué)校在20xx年11月17日為青年教師搭建“主動(dòng)有效課堂”縣級課堂教學(xué)展示平臺，讓他們在鍛煉中看到自己的成長(cháng)，在成長(cháng)中享受成就感，更在大家的幫助中看到自己的不足。
四、完善教學(xué)常規管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
1、嚴格按照上海市頒發(fā)的課程標準安排我校的課程設置，并做到課程表能顯性地體現對“三類(lèi)課程”的理解和態(tài)度；課表上的每一堂課都落實(shí)到每一位教師。并組織教師進(jìn)行學(xué)習。這是加強教學(xué)管理精細化的前提。
2、嚴格執行上級制定的學(xué)籍管理規定，并利用好縣教育局的學(xué)籍管理網(wǎng)絡(luò )，做好我校的學(xué)籍管理工作，做好預備年級的學(xué)籍社�？ǖ纳觐I(lǐng)工作。
3、不斷完善減負方案，規范收費制度，嚴禁亂訂教輔材料。
4、加強教學(xué)常規管理的精細化，優(yōu)化管理過(guò)程。
�。�1）制定方案。在原來(lái)的基礎上，不斷修改完善“xx中學(xué)教學(xué)常規管理條例（試行）”。對備課、上課、作業(yè)的布置與批改、課外輔導等提出了具體要求。
�。�2）加強學(xué)習。利用教研組長(cháng)例會(huì )及教研組活動(dòng)的機會(huì )，加強對“xx中學(xué)教學(xué)常規管理條例（試行）”的學(xué)習，使每一位都能理解、領(lǐng)會(huì )。
�。�3）督促管理，不斷規范教師的教學(xué)行為。要求學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，教師首先要主動(dòng)教學(xué)，備好課是“主動(dòng)有效課堂”的前提，作業(yè)的布置和批改是“主動(dòng)有效課堂”的成果監督。為此，學(xué)校在本學(xué)期要求各教研組長(cháng)對每位組員的備課筆記和作業(yè)的布置與批改至少進(jìn)行四次檢查，并認真填寫(xiě)好“xx中學(xué)備課情況檢查表”和“xx中學(xué)作業(yè)布置和批改檢查情況表”；學(xué)校教學(xué)管理層至少對全體教師進(jìn)行二次集中檢查，做到有記錄、有評價(jià)，并及時(shí)反饋，提出改進(jìn)要求。另外，教務(wù)處分別對語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)教研組的作業(yè)布置及批改進(jìn)行了認真的檢查和分析，并在教師大會(huì )上進(jìn)行匯報。
�。�4）加強巡課和隨訪(fǎng)，學(xué)校領(lǐng)導和教務(wù)部門(mén)要加強日常巡課，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。同時(shí)要加強對學(xué)生和教師的隨訪(fǎng)，聽(tīng)取師生意見(jiàn)，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)。
�。�5）聚焦課堂，進(jìn)一步健全聽(tīng)課評課制度。提高“主動(dòng)有效課堂”質(zhì)量主陣地在課堂，學(xué)校要求領(lǐng)導干部及教務(wù)部門(mén)要經(jīng)常深入課堂聽(tīng)隨堂課，監督、指導“主動(dòng)有效課堂”的教學(xué)工作；校長(cháng)、學(xué)校分管領(lǐng)導及教務(wù)人員每周聽(tīng)課2—3節；其他中層每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節；教研組長(cháng)每學(xué)期校內聽(tīng)課不少于16節，一般教師不少于8節。聽(tīng)課人員要及時(shí)做好聽(tīng)課記錄、并就上課情況作點(diǎn)評和交流。
�。�6）學(xué)校在整體上抓精細化管理的基礎上，教務(wù)處針對初中特點(diǎn)及我校的實(shí)際情況，特別加強初三年級的精細化管理。
A、學(xué)校制定初三年級的教學(xué)方案，要求無(wú)論班主任還是任課教師也要自己的教學(xué)方案，學(xué)校黨員教師分別幫教“問(wèn)題學(xué)生”（有行動(dòng)，有記錄），做到一個(gè)都不放棄。
B、學(xué)校要求無(wú)論班主任還是任課教師在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中落實(shí)分層教學(xué)，教學(xué)內容有針對性，努力調動(dòng)不同層次學(xué)生的積極性；教務(wù)處通過(guò)考試情況給初三年級各班、各任課教師下達明確的指標，實(shí)行“人盯人”的'方法，使大家在工作有目標，有方向。
C、每學(xué)年召開(kāi)了多次初三教師會(huì )議、初三學(xué)生會(huì )議和初三學(xué)生家長(cháng)會(huì )議，進(jìn)行溝通交流，從現實(shí)出發(fā)，分析形勢，認清自己的位置，看到優(yōu)勢，找出差距。
D、抓緊初三的拔優(yōu)、補差、提中工作。從早、從嚴、從實(shí)抓起，學(xué)期開(kāi)始就進(jìn)行分層教學(xué)，及時(shí)分析，調整策略，把握教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，提高課堂教學(xué)效率；努力調動(dòng)不同層次學(xué)生的積極性。并把具體工作落實(shí)到各門(mén)學(xué)科當中，使每位初三教師和學(xué)生有明確的目標，爭取在原有的基礎上有所提升。
E、加強集體備課，提高新課及復習課的效率。特別要研究近幾年的中考試卷，從中找出些規律，并且反過(guò)來(lái)不斷調整自己的課堂教學(xué)。
F、邀請縣教學(xué)視導團對我校的初三進(jìn)行會(huì )診，特別就最后階段如何提高復習的有效性進(jìn)行指導。
G、加強質(zhì)量監控，通過(guò)科學(xué)的手段跟蹤學(xué)生的學(xué)習，反過(guò)來(lái)又督促我們的課堂教學(xué)。
H、認真完成初三學(xué)生的網(wǎng)上報名、體檢、體育測試、理化實(shí)驗操作技能考試、思想政治學(xué)業(yè)檢測、摸底考試及中考的組織工作。各種信息修改做到正確無(wú)誤，做到萬(wàn)無(wú)一失。
五、加強質(zhì)量監控精細化，不斷完善質(zhì)量管理制度
1、完善考試回避機制。每次考試都采用中考模式，年級組隨機安排座位，監考、改卷實(shí)行任課教師回避制度。
2、完善質(zhì)量分析制度。每次考試以后，學(xué)校召開(kāi)教研組長(cháng)及全體教師會(huì )議進(jìn)行分析研究；教師對自己所任學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量分析，把有關(guān)材料及時(shí)上交教務(wù)處備案，并且要求教師在班級中也要進(jìn)行質(zhì)量分析，要學(xué)生寫(xiě)出得得與失，明確今后的方向。
3、完善談心溝通制度。每次考試以后，學(xué)�？傄M織各年級的智優(yōu)生和學(xué)習困難學(xué)生進(jìn)行談心活動(dòng)，特別是初三，通過(guò)懇談讓他們明確自身的位置，明確自己的責任，明確自己奮斗的目標。另外，學(xué)校還利用家長(cháng)學(xué)校，班主任利用家訪(fǎng)及電話(huà)聯(lián)系的方式及時(shí)同家長(cháng)取得溝通，共同尋找科學(xué)的教育方法。
4、完善評價(jià)激勵制度。以發(fā)展性評價(jià)理念為指導，充分發(fā)揮評價(jià)的激勵、導向、診斷、矯正功能，強化過(guò)程性評價(jià)，做好中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)。嚴格按照課程標準要求，同時(shí)適當兼顧學(xué)生差異，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)評價(jià)，使評價(jià)真正為改善教學(xué)工作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，提高學(xué)生的學(xué)習能力服務(wù)。教務(wù)處指導班主任及任課教師做好《學(xué)生成長(cháng)手冊》的填寫(xiě)，逐步建立學(xué)生成長(cháng)檔案，使成長(cháng)檔案體現基本達標要求與個(gè)性發(fā)展要求的結合。
六、一點(diǎn)反思。
通過(guò)“打造‘主動(dòng)有效’課堂，提升教育教學(xué)質(zhì)量”工程，教師的理念與行為有了很大的改變。對老教師來(lái)講接受新的理念并不難，但要改變固有的傳統的教學(xué)行為卻不易，面對教學(xué)質(zhì)量落后的現狀，他們往往重客觀(guān)，輕主觀(guān)，有的老教師在工作時(shí)更是雷聲大，雨點(diǎn)小。為此，我校選擇以青年教師為突破口，利用青年教師的闖勁，通過(guò)對青年教師“主動(dòng)有效課堂”的打磨，不斷提高他們的教學(xué)效果，使大家感受到“主動(dòng)有效課堂”帶來(lái)的成效，以此帶動(dòng)全�！爸鲃�(dòng)有效課堂”的落實(shí)。加上不斷規范教師的課堂教學(xué)行為。絕大多數的教師逐漸改變傳統的教學(xué)行為，他們在研究教材的同時(shí)不斷的研究學(xué)生，了解學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，課堂效率正在不斷的提高，學(xué)校整體的教學(xué)質(zhì)量也隨之不斷的提高。
七、下階段打算。
1、繼續抓好課堂教學(xué)的常規管理，并使之更具操作性。
2、繼續推進(jìn)“主動(dòng)有效課堂”的進(jìn)程，使“主動(dòng)有效課堂”的理念深入到教師的行動(dòng)中去，抓好校內的課堂練武活動(dòng)，提高我校的課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、認真做好初三的復習迎考工作；做好兩次摸底考試的質(zhì)量分析工作；做好中考的一切準備工作。
彈指一揮間，一個(gè)學(xué)期又將過(guò)去�；仡櫛緦W(xué)期教務(wù)處工作，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心指導下，在全體教師的辛勤努力下，以一切為了學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以教研室工作要求為導向，以建設師資隊伍為抓手，根據學(xué)校提出的工作目標及期初教務(wù)處制定的工作計劃。教學(xué)工作緊緊抓住一個(gè)“實(shí)”字。以提升教學(xué)質(zhì)量為中心，充分發(fā)揮教務(wù)處“指導、服務(wù)、督查、創(chuàng )新”的功能，不斷強化教學(xué)管理，狠抓教師培訓，提升教師素質(zhì)，在校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下，學(xué)校教學(xué)工作有了喜人的變化。教師敬業(yè)務(wù)實(shí)，銳意創(chuàng )新的精神得到很大的提高�，F將一學(xué)期的工作簡(jiǎn)要總結如下：
一、主動(dòng)有效課堂的新一輪達標工程有序推進(jìn)
1、加強學(xué)習，提高認識
為加強全校老師對“主動(dòng)有效課堂”的認識，我校在暑假專(zhuān)門(mén)請進(jìn)修學(xué)校張秀麗老師來(lái)我校作《主動(dòng)有效課堂的思考與策略》的講座。通過(guò)學(xué)習，教師們弄清楚了為什么要倡導主動(dòng)有效的課堂，怎樣的課堂才算是主動(dòng)有效的課堂以及如何構建主動(dòng)有效的課堂等一系列的問(wèn)題。各教研組組織廣大教師認真學(xué)習，提升了對主動(dòng)有效課堂的認識。各教研組就《崇明縣中小幼“主動(dòng)有效”課堂實(shí)施綱要》進(jìn)行認真研讀，并相互進(jìn)行討論寫(xiě)體會(huì )文章。
2、根據校情，制定方案
為確�！爸鲃�(dòng)有效課堂新一輪達標與提升工程”的順利實(shí)施，學(xué)校制訂了《崇明縣新海學(xué)�！爸鲃�(dòng)有效”課堂實(shí)施方案》，方案以“聚焦課堂、發(fā)展教師”為工作理念；以立足課堂，轉變學(xué)生學(xué)習方式，培養學(xué)生主動(dòng)意識、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力抓手；以落實(shí)教學(xué)常規，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節，轉變教師教學(xué)行為，促進(jìn)教師崗位實(shí)踐成長(cháng)，提升課堂教學(xué)、教研活動(dòng)有效性為目標，切實(shí)提高我校教育教學(xué)的質(zhì)量。
3、聽(tīng)課調研，優(yōu)化課堂教學(xué)，強化主動(dòng)有效課堂落實(shí)。
為使“主動(dòng)有效課堂新一輪達標工程”切實(shí)起到改善課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生和教師的成長(cháng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的作用，我校自實(shí)施以來(lái)，始終以40分鐘課堂為基地，將課堂教學(xué)質(zhì)量標準的精神實(shí)質(zhì)貫徹到實(shí)際教學(xué)中，學(xué)校領(lǐng)導積極參與隨堂聽(tīng)課，引導教師結合教學(xué)實(shí)踐，加深對相關(guān)理論內涵的理解。在聽(tīng)課基礎上總結成功經(jīng)驗，發(fā)現存在的問(wèn)題，開(kāi)展了“課堂應該給學(xué)生留下什么”等討論活動(dòng)，提高了教師對主動(dòng)有效課堂的理解。
4、開(kāi)展校際間學(xué)科教研活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校共同發(fā)展，實(shí)現資源共享。
教學(xué)研討活動(dòng)是促進(jìn)課堂教學(xué)的改進(jìn)和教學(xué)質(zhì)量的提高有效策略之一。
我們通過(guò)與東門(mén)中學(xué)協(xié)商確定結對工作立足雙方學(xué)校的常規工作，著(zhù)眼教師日常教學(xué)行為，不過(guò)分加重雙方學(xué)校的工作負擔，我們確立了“教育教學(xué)管理、教學(xué)互訪(fǎng)、資源共享”三大結對途徑。
我們積極參與雙方的研討活動(dòng)，通過(guò)研討來(lái)提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和執教能力，使教師尤其是我校的新教師快速成長(cháng)，為此，我們一方面派出主要學(xué)科的教師與東門(mén)中學(xué)骨干教師共同備課上課，同時(shí)通過(guò)聽(tīng)課、共同磨課、研討來(lái)提高，通過(guò)開(kāi)課活動(dòng)，然后圍繞主題開(kāi)展教學(xué)研討，同時(shí)我們要求我校教師要及時(shí)寫(xiě)好總結和反思，在不斷的總結、反思中進(jìn)步。
由于我校的新教師較多，亟待解決教學(xué)資源、備課資源以及帶教培養等問(wèn)題。東門(mén)中學(xué)給予了我們及時(shí)的幫助，向我校提供教學(xué)管理經(jīng)驗、聽(tīng)課學(xué)習的機會(huì )。通過(guò)資源共享的方式，我們融合了集體的智慧，實(shí)實(shí)在在地推進(jìn)了新教師的培訓工作，例如，在集體備課中，當青年教師思維發(fā)生碰撞時(shí)，通過(guò)交流、探討，了解、掌握其他經(jīng)驗豐富老師的教學(xué)方式、方法、手段，就有利于新教師在以后的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，體會(huì )、體驗更好的教學(xué)效果，促進(jìn)了新教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提高了我校教師教育教學(xué)水平。
二、不斷完善教學(xué)常規管理，保障主動(dòng)有效的教學(xué)的實(shí)施
“主動(dòng)有效課堂”的核心就是教學(xué)的效益。所謂“有效”，主要是指通過(guò)教師教學(xué)，學(xué)生所獲得的進(jìn)步和發(fā)展。換言之，學(xué)生有無(wú)進(jìn)步或發(fā)展是教學(xué)有沒(méi)有效益的唯一指標。主動(dòng)有效課堂具體表現為：教與學(xué)的交往、互助，師生雙方相互交流、相互溝通，相互啟發(fā)，相互補充，在和諧中不斷向前發(fā)展的。說(shuō)心里話(huà)，誰(shuí)都不希望自己的勞動(dòng)無(wú)效，我們都希望自己的教學(xué)勞動(dòng)有效。但是我們也應該有足夠的勇氣承認我們的教學(xué)過(guò)程中也有許多無(wú)效的成分或者效率不高的環(huán)節存在，正影響著(zhù)學(xué)生的主動(dòng)有效學(xué)習。抓好學(xué)校教學(xué)常規工作是提高教育教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)校辦學(xué)水平的根本途徑。
我校根據教育局的有關(guān)文件精神，重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效，堅持“常規”常抓不懈，促使“常規”規范到位，為此我校重新修訂了《崇明縣新海學(xué)校教學(xué)常規管理辦法》，對教學(xué)的組織管理、計劃制定、備課制度、上課制度、教研制度以及作業(yè)、輔導、測試等都作了明確而具體要求。
在本學(xué)期初，重點(diǎn)指導教師制訂教學(xué)計劃，要求教師在熟悉學(xué)生和教材的基礎上，認真制訂本學(xué)科教學(xué)計劃，并要有針對性、有效性。期中抓住常規檢查這一主線(xiàn)，進(jìn)行各類(lèi)檢查，并及時(shí)進(jìn)行反饋，同任課教師一起分析原因，尋找改進(jìn)的方法和措施。期末，每位教師都有一份專(zhuān)題總結，在一定范圍內交流。在教學(xué)常規管理中變粗放為精細，重在一個(gè)“實(shí)”字。注重內容形式的完美統一，注重常規管理的規范化和科學(xué)化，作深層次的研究與探索，抓得嚴、抓得精，保證教學(xué)秩序正常運轉，保證了學(xué)校目標的實(shí)現。
三、努力做好教學(xué)五環(huán)節，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄒ唬⿵娀w備課的功能，提高了教學(xué)準備的有效性
學(xué)校認真學(xué)校貫徹《崇明縣新海學(xué)校教學(xué)常規管理辦法》，立足實(shí)際，認真制定了比較科學(xué)的學(xué)校教學(xué)常規管理工作計劃。認真制定可操作性較強的學(xué)科教學(xué)計劃。備課時(shí)要求做到：
1、熟悉課程標準對各年級段的具體要求。
2、熟悉教材內容（教學(xué)目標、任務(wù)和要求；教材的體系和內容的主次，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵）。
3、根據“學(xué)情”有的放矢地進(jìn)行備課，使教學(xué)內容符合班級學(xué)生的發(fā)展需求，最大限度地體現因材施教的差異原則，最大限度地發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新能力。
4、選擇合適的教法和學(xué)法：調動(dòng)學(xué)生的非智力因素和站在學(xué)生的角度多思考如何與學(xué)生溝通交流，充分考慮學(xué)生主動(dòng)性學(xué)習，師生成為學(xué)習的共同體。
5、課堂練習設計：有的放矢。圍繞目標、重難點(diǎn)，可能有哪些問(wèn)題展開(kāi)。
6、作業(yè)準備：精心挑選，難度適宜。遵循由簡(jiǎn)到難、循序漸進(jìn)、知識與技能訓練結合，圍繞差異教育，分層次布置作業(yè)。充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，體現學(xué)生在課堂教學(xué)過(guò)程中的主體性。
�。ǘ┚慕M織課堂教學(xué)，提高了課堂教學(xué)過(guò)程的有效性
課堂是教師的主戰場(chǎng)，是師生的聯(lián)手戲。為了提高教學(xué)活動(dòng)的有效性，加強教學(xué)過(guò)程的全面監控，進(jìn)一步提高教師教書(shū)育人的本領(lǐng)，學(xué)校領(lǐng)導十分重視教學(xué)管理，擠時(shí)間深入課堂聽(tīng)課、評課，和教師共同探討教學(xué)中的得失與成敗。
學(xué)校結合實(shí)際制定了規范課堂教學(xué)用語(yǔ)，同時(shí)規范教師教學(xué)行為，各教研組認真組織聽(tīng)課評課活動(dòng)，黨政班子、教務(wù)處加強對教師常態(tài)課的了解，加強隨堂聽(tīng)課機制，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
雖然我校的教學(xué)設施比較落后，但從公開(kāi)課上看，極大部分部分教師都能運用多媒體進(jìn)行課堂教學(xué)，大部分教師都能按照主動(dòng)有效課堂的理念進(jìn)行上課，許多教師還在教學(xué)中不斷學(xué)習、模仿和嘗試新的教學(xué)方法、教學(xué)模式，探索適合我校學(xué)生特點(diǎn)的有效的教學(xué)方法。在教學(xué)中能確立學(xué)生主體地位，創(chuàng )造性地使用教材和實(shí)施課程計劃，逐步打破了傳統課堂教學(xué)的一些弊端，有力推動(dòng)著(zhù)學(xué)校課堂教學(xué)的模式的改變。
學(xué)校十分重視課堂即時(shí)教學(xué)效率的監控、指導、交流，對每節公開(kāi)課進(jìn)行錄像并發(fā)至校園網(wǎng)進(jìn)行交流探討，使上課教師通過(guò)觀(guān)看自己的錄像課發(fā)現自己的不足，以便今后進(jìn)行改正，使其它教師能借鑒其中的長(cháng)處，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
�。ㄈ┘訌妼ψ鳂I(yè)設計的研究，提高訓練檢測的有效性
教師能根據年級段要求、學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，設計課堂作業(yè)；同時(shí)又十分注重課后作業(yè)訓練的有效性。既要切實(shí)杜絕布置大量的重復性作業(yè)的現象，防止學(xué)生淹沒(méi)在題海之中，也不能讓學(xué)生只是簡(jiǎn)單的抄寫(xiě)，進(jìn)行書(shū)本知識的搬家。要充分了解學(xué)情，布置有針對性的作業(yè)，布置作業(yè)分層、分類(lèi)，讓學(xué)生在作業(yè)訓練中思考問(wèn)題、解決問(wèn)題。同時(shí)，要科學(xué)安排學(xué)生的練習時(shí)間，做到適時(shí)、適量、適度。每個(gè)任課教師都能對作業(yè)及時(shí)批改，有的還采用加鼓勵性評語(yǔ)的方法對學(xué)生進(jìn)行表?yè)P，充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性，使作業(yè)充分起到溝通師生關(guān)系的橋梁作用。學(xué)校還通過(guò)學(xué)生作業(yè)展評，不斷提高學(xué)生對知識的掌握和規范書(shū)寫(xiě)的能力。
�。ㄋ模╆P(guān)注學(xué)生差異，提高課后輔導的有效性
在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，堅持教輔結合的思想，不斷強化教學(xué)輔導。輔導重在因人制宜、分類(lèi)分層。各學(xué)科教師能面向全體學(xué)生做好提優(yōu)、拔中、補差工作，十分重視學(xué)困生轉化方面的工作，利用課余或中午等零星時(shí)間，及時(shí)為輔優(yōu)補差的對象提供幫助，努力做到“堂堂清”，努力縮小學(xué)困生的隊伍，在注重學(xué)生知識輔導的同時(shí)，注意學(xué)生的心理輔導。補“差”先補“心”，消除心理障礙，矯正不良習慣，增強學(xué)生戰勝困難的信心和勇氣。并通過(guò)建立輔優(yōu)補差記錄制度來(lái)跟蹤學(xué)困生的成長(cháng)。學(xué)校重視家校聯(lián)系，形成家校合力。學(xué)校還定期召開(kāi)師生座談會(huì )，了解學(xué)生的學(xué)習情況和對學(xué)校、老師的意見(jiàn)及建議，以便對學(xué)生更人性化的關(guān)懷。
�。ㄎ澹┙⒂行У慕虒W(xué)評價(jià)機制，提高教學(xué)評價(jià)的有效性
學(xué)校時(shí)刻牢記教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，認真制定了《教學(xué)質(zhì)量監控制度》，每學(xué)期的期中、期末考試的監考標準參照中考的要求，嚴格杜絕了學(xué)生作弊的行為，同時(shí)閱卷采用交叉流水制，保證了準確細致、客觀(guān)公正。逐步建立新的學(xué)生評價(jià)方案，不斷完善學(xué)生成長(cháng)記錄檔案，較全面、科學(xué)地評價(jià)學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
學(xué)校對教師本人的評價(jià)采取聽(tīng)課、考評、問(wèn)卷或學(xué)生家長(cháng)參與評價(jià)等多元評價(jià)系統，促進(jìn)了教師工作有效性的提高。
四、注重師資隊伍建設努力提升教師的教學(xué)水平
近兩年來(lái)，我校招聘的青年教師較多，他們缺少的是教育教學(xué)經(jīng)驗和駕馭課堂的方法。而老教師教學(xué)經(jīng)驗較豐富，觀(guān)念和教學(xué)手段相對陳舊落后。我們圍繞教師隊伍建設開(kāi)展了一系列工作。
�。�1）抓好師德師風(fēng)建設，堅決杜絕歧視差生，體罰差生，等一些有損教師形象的現象。要求全體教師嚴以律已，忠于職守，敬業(yè)樂(lè )業(yè)。
�。�2）打造精干的教研組長(cháng)隊伍，細化教研組工作。加強對教研組工作的檢查和指導。教務(wù)處定期召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議，總結階段教學(xué)工作，計劃以后工作；關(guān)注課改和中考新動(dòng)向。加強集體備課，充分利用校園網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行資源共享，撰寫(xiě)教學(xué)反思，探討教育教學(xué)中碰到的問(wèn)題等。要求教研組長(cháng)重學(xué)習，不斷加強自身建設，平時(shí)嚴格要求，要求教師做好的教研組長(cháng)必須帶頭做好。在管理上抓細節、重過(guò)程，工作上要抓效能、重實(shí)效。各教研組積極參與縣級及片級的各類(lèi)教學(xué)研討活動(dòng)，我校還積極與結對學(xué)校東門(mén)中學(xué)進(jìn)行同課異構的課堂教學(xué)研討活動(dòng)。許多教師還積極參加縣、片課堂教學(xué)評比活動(dòng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展，有力地提升了我校教師教學(xué)水平，提高了我校課堂教學(xué)的整體質(zhì)量。如：
杜杰老師獲崇明縣“主動(dòng)有效”課堂論文評比二等獎。
趙丹老師獲崇明縣“主動(dòng)有效”課堂論文評比三等獎
杜杰老師在20xx年初中的政治“主動(dòng)有效”課堂教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)中獲得一等獎；
吳瑱禎老師獲崇明縣中學(xué)研究型課程教學(xué)設計比賽二等獎；
王健老師獲崇明縣中學(xué)研究型課程教學(xué)設計比賽三等獎；
本學(xué)期縣教學(xué)督導團來(lái)我校進(jìn)行聽(tīng)課活動(dòng)和評估驗收，專(zhuān)家們對我校的整體教學(xué)水平，常規管理、教科研等工作等給予了充分的肯定，對工作中的不足也提出了中肯的建議。同時(shí)要求學(xué)校教學(xué)管理要充分體現二期課改的精神，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，加強現代化教學(xué)手段的應用。
�。�3）充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。利用公開(kāi)課、展示課、研討課等形式引領(lǐng)全體教師提高教學(xué)水平。如：學(xué)科教學(xué)能手每學(xué)期必須要有2節公開(kāi)課。
�。�4）建設好“拜師結對”。開(kāi)學(xué)初，教務(wù)處對每位青年教師都聘請了一位業(yè)務(wù)素質(zhì)高，責任心強的教師進(jìn)行“傳、幫、帶”，實(shí)施結對幫扶。學(xué)校要求師徒雙方每周要互相聽(tīng)課交流，切實(shí)提高了新教師駕馭課堂的能力。
�。�5）積極組織安排教師參加的各類(lèi)教研活動(dòng)。為使我校廣大教師盡快適應二期課改的教學(xué)思想和教育理念。我校多次組織教師參加市、縣的公開(kāi)課觀(guān)摩，研討等活動(dòng)。**學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校中學(xué)部共開(kāi)設公開(kāi)課35人次。
�。�6）結對聯(lián)動(dòng)工作有序推進(jìn)。我校多次派各學(xué)科教師積極參與東門(mén)中學(xué)的教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)，為提升我們學(xué)校教師業(yè)務(wù)素養、教育水平及教育教學(xué)質(zhì)量作了諸多有效的工作。
�。�7）組織好各級考試測試�？己笞龊迷嚲矸治龉ぷ�，及時(shí)召開(kāi)考試質(zhì)量分析會(huì )，質(zhì)量分析不僅停留在平均分上，還要進(jìn)行橫向比較，找差距，通過(guò)數據分析平時(shí)教學(xué)中的得與失，明確新的目標，制定切實(shí)的措施，找出存在問(wèn)題并提出相應的改進(jìn)措施，使教學(xué)更具實(shí)效性。
五、存在問(wèn)題與不足
1、教師專(zhuān)業(yè)化程度不高制約著(zhù)我校教學(xué)質(zhì)量的提高。
我校新進(jìn)的年輕教師較多，而年輕教師的成長(cháng)需要有一個(gè)過(guò)程。師資力量的不均衡造成了學(xué)科間的不均衡，英語(yǔ)學(xué)科尤其薄弱。年級把關(guān)教師缺乏，有些教師無(wú)法完成從六年級到九年級的教學(xué)循環(huán)。以上因素都制約著(zhù)我校教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、學(xué)校教學(xué)管理水平還有待于進(jìn)一步提高，精細化程度還不夠，教師的課堂教學(xué)及校本教研與“主動(dòng)有效”課堂的新標準還有一定的距離。
3、學(xué)校硬件設施還不盡完善，教室缺少多媒體設備，實(shí)驗室設備配置不到位，專(zhuān)用教室缺乏，對于學(xué)校開(kāi)展多媒體教學(xué)和實(shí)驗教學(xué)有一定的影響。
4、生源變動(dòng)頻繁、流動(dòng)性強，加大了學(xué)校的管理和教學(xué)難度
近年來(lái)，在農場(chǎng)經(jīng)濟結構深度調整的大背景下，學(xué)校的生源結構發(fā)生了相當大的變化，呈現“外來(lái)務(wù)工人員子女就讀數量逐年增加，同時(shí)隨著(zhù)年級的變化又逐漸減少”的格局，不可置否，外來(lái)務(wù)工人員子女已占中學(xué)部的80%以上，是學(xué)校學(xué)生的重要組成部分。大量外地籍民工子女入學(xué)，加大了學(xué)校的管理和教學(xué)難度。
5、拓展型、探究型課程的種類(lèi)與教師需要固化。
6、提高課堂有效性的途徑、方法還需歸納、探索。
中學(xué)年度工作總結 14
20xx年春學(xué)期，我校教代會(huì )工作在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導下，在本校教代會(huì )工作實(shí)踐的基礎上，對如何提高教代會(huì )工作質(zhì)量，規范教代會(huì )工作程序，加強教代會(huì )制度建設等問(wèn)題作了有效的探索，保障了教職工通過(guò)教代會(huì )實(shí)施民主管理權利的落實(shí)，有效地調動(dòng)了廣大教職工積極性，促進(jìn)了學(xué)校事業(yè)的發(fā)展�，F將我校教代會(huì )工作作如下總結：
一、黨政重視。
1.學(xué)校黨政領(lǐng)導依法治校意識的強弱以及對教代會(huì )重視支持與否是教代會(huì )工作能否順利進(jìn)行的根本保證。我們新班子上任以來(lái)，堅持做到堅持依靠教職工辦學(xué)，把教代會(huì )工作列入每年黨組織工作議程，還加強黨支部對教代會(huì )的組織領(lǐng)導，結合學(xué)校中心工作，研討每學(xué)期教代會(huì )的主要內容與形式，使教代會(huì )工作有聲有色。定期聽(tīng)取教代會(huì )工作匯報，每次召開(kāi)教代會(huì )，確保95%以上代表出席。
2.學(xué)校確保工會(huì )主席參加校務(wù)會(huì )，確保了工會(huì )主席參與學(xué)校重大問(wèn)題的決策，還確保落實(shí)了工會(huì )主席應該參加的各種會(huì )議。
3.能認真準備并按時(shí)提交大會(huì )審議書(shū)面材料，閉會(huì )期間，能主動(dòng)與教代會(huì )代表進(jìn)行溝通。在經(jīng)費上，我校的行政大力支持教代會(huì )活動(dòng)。學(xué)校行政首先從物質(zhì)上保證教代會(huì )所需經(jīng)費。
4.能定期向教代會(huì )通報工作，能認真落實(shí)大會(huì )提案，做到條條有交代，件件有著(zhù)落。能認真研究和吸收代表意見(jiàn)和建議，及時(shí)調整、補充，保證參與權落到實(shí)處，真正做到源頭參與，既把維護教工的合法權益融于新的規章制度和改革方案的制定之中，把群眾的情緒和呼聲作為第一信號，想群眾所想，急群眾所急，辦群眾所需。
5.書(shū)記、校長(cháng)能以普通代表身份參加教代會(huì )會(huì )議，并參加討論，聽(tīng)取代表們的意見(jiàn)。
二、職權落實(shí)。
1.教代會(huì )作為學(xué)校民主管理的.基本形式，應賦予教代會(huì )真正的民主管理權力：每年不少于2次聽(tīng)取校長(cháng)工作報告，能審議學(xué)校年度工作計劃、學(xué)校財務(wù)工作報告、學(xué)校發(fā)展規劃、改革方案、隊伍建設問(wèn)題等，學(xué)校的重大問(wèn)題有知情權和參與權。在學(xué)校的重大改革措施和各項內部規章制度修改、完善過(guò)程中給予審議通過(guò)權，教代會(huì )所通過(guò)的決議、章程和各種規章制度、實(shí)施辦法等具有一定的合法性和約束力。例如行政制訂，教代會(huì )審議通過(guò)的規章制度是保障學(xué)校工作正常運行的機制，是實(shí)行校務(wù)公開(kāi)的基礎，是全體教工行為規范的準則，更是領(lǐng)導干部依法行事、依章行事的準則和依據，減少工作上思想上的隨意性。
2.教代會(huì )是廣大教職工行使民主權利參與民主管理和民主監督的基本形式和制度，是學(xué)校管理制度的重要組成部分。它擔當著(zhù)維護教職工合法權益，保障教職工投身教育教學(xué)改革等各項任務(wù)，凡是文件中規定的，應由教代會(huì )審議和決定的事項，都向教代會(huì )報告，交教代會(huì )審議、通過(guò)或決定，用好教代會(huì )這個(gè)載體，是維護教職工的政治民主權益的具體體現。因此我們工作中堅持做到多請示，多匯報，多溝通，多爭取，自覺(jué)接受和維護黨支部領(lǐng)導，把支部意見(jiàn)貫穿于教代會(huì )的每項工作。這樣，既保證了教代會(huì )主動(dòng)圍繞學(xué)校中心工作開(kāi)展活動(dòng)，不偏方向，又使教代會(huì )依靠黨支部這棵大樹(shù)，工作有底氣，形成良性循環(huán)。
3.我校能按照文件的要求，每年民主評議學(xué)校領(lǐng)導干部（行政正、副職），還能對領(lǐng)導干部進(jìn)行表?yè)P和批評。這種民主評議干部制度的實(shí)行，把教代會(huì )作為我校民主管理通向科學(xué)管理的橋梁和紐帶。
三、制度化和經(jīng)�；�。
我校十分重視對教代會(huì )條例的學(xué)習、工作程序的熟悉，經(jīng)常組織工會(huì )委員及教代會(huì )代表學(xué)習討論，加強理解，保證了教代會(huì )規范、有序地工作。
1.每學(xué)期能定期召開(kāi)全體代表會(huì )議，工會(huì )換屆教代會(huì )依次換屆。
2.為了深化文明組室的創(chuàng )建，強化“六小”過(guò)程的管理，制訂了一系列工作制度、例會(huì )制度。
3.教代會(huì )專(zhuān)門(mén)小組，每學(xué)期能保證2次活動(dòng)。
4.我校教代會(huì )提案小組能定期檢查督促提案處理情況，并能及時(shí)公布提案落實(shí)情況。
中學(xué)年度工作總結 15
一學(xué)期來(lái)，團委在團市委、校黨支部的正確領(lǐng)導下，高舉鄧小平理論偉大旗幟，認真踐行“三個(gè)代表”重要思想，全面貫徹教育方針，以加強未成年人思想道德建設為著(zhù)力點(diǎn)，團結領(lǐng)導全校團員青年緊緊圍繞學(xué)校的中心工作開(kāi)展多項活動(dòng)，認真做好團的工作�，F將一學(xué)年來(lái)的工作總結如下：
一、加強團員隊伍建設，發(fā)揮團員的榜樣性和示范性。
抓好團隊伍的建設，發(fā)揮團員的榜樣性和示范性，是團員隊伍建設的重要工作，也是學(xué)校德育工作的重要方面。為此，加強團組織建設，發(fā)揮團員的榜樣性和示范性，一直是團隊工作的重點(diǎn)。
1、切實(shí)做好團干部隊伍建設，提高團干部隊伍的整體素質(zhì)，是做好團隊工作的重要保證。本學(xué)年，我們十分注重團干部的思想教育，每月召開(kāi)一次班級團支書(shū)會(huì )議，聽(tīng)取班級團支書(shū)工作匯報，了解團員隊伍狀況，并組織他們學(xué)習團隊理論、外地團隊活動(dòng)的做法、經(jīng)驗等，逐步提高團支書(shū)的思想意識，從而調動(dòng)團支書(shū)工作的主動(dòng)性和積極性。要求一二年級每周開(kāi)一次團會(huì )，三年級每?jì)芍芤淮尾⒍ㄆ诮M織團支書(shū)深入班級觀(guān)摩團會(huì )，有力的促進(jìn)了團隊活動(dòng)在各班級的開(kāi)展。
2、加強團員的思想教育，提高團員隊伍的整體素質(zhì)，能較好的促進(jìn)學(xué)校的德育工作。本學(xué)年，我們要求班級團支書(shū)定期對本班團員的思想教育、組織學(xué)習團隊知識，提高團員對團組織的認識，收到了初步的效果。還要求團支書(shū)對本班團員的言行進(jìn)行監督，發(fā)現不規范的人和事要進(jìn)行批評教育，情節較重的上報團委，由團委實(shí)行誡免談話(huà)。
3、進(jìn)一步規范入團程序，嚴把入團關(guān)。在團員發(fā)展上，始終堅持實(shí)行團員發(fā)展接受團內外學(xué)生的評議監督制度，入團必須過(guò)四關(guān)：首先全班公示接受考察，上團課，票決，任課教師簽字同意，這樣提高了團員的質(zhì)量增加了它的吸引
4、做好對團員的評議活動(dòng)，對評議不合格的團員，要求其寫(xiě)出書(shū)面保證，限期改正。
二、注重宣傳陣地建設，營(yíng)造文明向上的校園文化氛圍。
1、“校園廣播站是學(xué)校校園文化氛圍創(chuàng )設的重要載體，本學(xué)期，團委根據學(xué)校的工作要求，對校園廣播欄目進(jìn)行積極改版，改變原來(lái)的每天一個(gè)廣播主題的廣播模式，以綜合性廣播為主的廣播模式�，F在每天下午的廣播主要設有“校園新聞”、“寫(xiě)作園地”、“文學(xué)欣賞”、“心理疏導”、“學(xué)法指導”、等欄目。下學(xué)期我們將進(jìn)一步做好做實(shí)此項工作。為了提高學(xué)生投稿的積極性，對于采用的稿件，我們給所在支部加分。校園廣播的改版和正常開(kāi)展，既活躍了校園氛圍，又豐富了學(xué)生的課余校園文化生活，還進(jìn)一步拓寬學(xué)生的知識視野。
2、黑板報、櫥窗是我校的主要文字宣傳陣地。本學(xué)期我們根據學(xué)期初安排，每月圍繞一個(gè)主題，按年級出板報進(jìn)行評比，本學(xué)年共組織學(xué)生出過(guò)以“愛(ài)綠護綠、美化校園”、“學(xué)習雷鋒精神，做文明學(xué)生”等為主題的板報。
3、切實(shí)做好升旗儀式工作，利用國旗下講話(huà)對學(xué)生進(jìn)行思想教育。每周團委都為校領(lǐng)導認真準備講話(huà)稿，圍繞“安全、衛生、文明守紀、學(xué)習，感恩教育”等方面開(kāi)展對學(xué)生教育。從思想到品質(zhì)、從安全到衛生、從守紀到常規等多方面，做到反復講、講反復，強化學(xué)生認知，營(yíng)造積極、健康、文明、向上的校園氛圍。下學(xué)期我們將積極改變以往單一的說(shuō)教模式，嘗試讓優(yōu)秀學(xué)生作國旗下發(fā)言。將進(jìn)一步向學(xué)生發(fā)言?xún)A斜，提高國旗下講話(huà)的教育效果。
三、以活動(dòng)為載體，增進(jìn)團組織的凝聚力
活動(dòng)的有序開(kāi)展，能增強團組織的生命力和凝聚力，提高學(xué)生對團組織的'認可度。一年來(lái)，團委緊緊圍繞學(xué)校中心工作有序的開(kāi)展系列教育活動(dòng)，有力的推動(dòng)了學(xué)校整體工作的進(jìn)行。
1、認真組織好每周的升旗儀式。嚴格升旗程序，規范升旗動(dòng)作，并根據學(xué)校中心工作，認真準備講話(huà)稿，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、思想品德、守紀意識、行為規范等教育。以班級為單位進(jìn)行評比。
2、五月份時(shí)組織了一次“慶五四既新團員宣誓。元旦舉行了文藝匯演既入團宣誓這樣既豐富了校園文化又發(fā)展了團組織擴大了團的影響力。有效地強化了新團員的團員意識，提高了團隊伍的整體素質(zhì)。
3、多次組織團員到校內外進(jìn)行打掃衛生活動(dòng)，對團員進(jìn)行愛(ài)護環(huán)境和培養團隊精神的教育。
四、學(xué)生會(huì )工作更加正�；�、制度化。
在上學(xué)年的摸索基礎上，本學(xué)期團委針對學(xué)校常規管理的實(shí)際情況，調整了學(xué)生會(huì )的工作思路，與政教處共同制定了學(xué)生會(huì )工作職責、學(xué)生會(huì )常規檢查細則，使學(xué)生在檢查中有規可依，有據可查。檢查的結果及時(shí)公布，并在每周的升旗上由學(xué)生會(huì )主席進(jìn)行通報和總結使班主任能及時(shí)的了解班務(wù)工作的疏漏之處，及時(shí)改進(jìn)。學(xué)生會(huì )工作的正常開(kāi)展極大的增強了學(xué)校常規管理的力量，進(jìn)一步完善了學(xué)校對于學(xué)生的監督網(wǎng)絡(luò )機制，使學(xué)校的管理工作有效的向學(xué)生自主管理、自我監督的方向轉變。
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