張西祥
劉木犁怎么就瘋了呢？我問(wèn)鄰居，問(wèn)村長(cháng)。這個(gè)走路斜著(zhù)一只膀子，在人流中一插一插像犁地的人，居然掂起獵槍去追他親孫子，瘋得分不清前頭跑的是兔子還是孫子。村長(cháng)說(shuō)：“這事恐怕還要從葦蕩說(shuō)起�！比斒幬抑�，就是村北那片大水洼子，方圓上千畝。村長(cháng)囑咐說(shuō)：“葦蕩那地方你可別去了，木犁一直都掂著(zhù)土銃躲在葦棵里，說(shuō)不定從哪里冒出來(lái)給你一槍?zhuān)偵蠋讉�(gè)打漁打鳥(niǎo)的，都被他攆得像孫子，膽小的跑到家還大病一場(chǎng)�！蔽宜菩欧切耪f(shuō)：“這家伙年輕時(shí)以打獵為生我知道，怎么如今瘋得連人和野物一起打了？”村長(cháng)說(shuō)：“怪就怪在如今他不打野物，只打人，不管是誰(shuí)走近葦蕩，他冷不丁就給你一槍�！薄澳撬卦谌斂美锍允裁�，喝什么？成仙了？”村長(cháng)說(shuō)：“他兒子每隔三五天背去半蛇皮袋冷饅頭，像喂狗，朝灘涂上一撂，調頭就跑�！睆拇彘L(cháng)的嘴里我知道,木犁瘋的原因很簡(jiǎn)單，木犁是想做一回真正的爺爺。這輩子拖著(zhù)一軀殘身子，木犁自覺(jué)得丈夫沒(méi)做好，父親也沒(méi)做好，女人丟下他和兒子回黃土壟了，孫子要上學(xué)了卻沒(méi)錢(qián)。鄉長(cháng)那回在鎮頭上的大鴻宴應酬，說(shuō)要給葦蕩找個(gè)專(zhuān)門(mén)守護員保護野生動(dòng)物。沒(méi)想到這話(huà)爬進(jìn)木犁的耳朵。木犁志在必得，揣上干糧趕到鄉政府準備背水一戰加上軟磨硬磨。鄉長(cháng)說(shuō)：“此人可以考慮。一，形象不好的人知恥而后勇，優(yōu)點(diǎn)在于敬業(yè)，好使；二，便宜，要是雇個(gè)像樣的，好賴(lài)也得七八百，這樣的人給他個(gè)二百文就打發(fā)了，先試著(zhù)用兩個(gè)月再說(shuō)�！�
木犁守葦蕩頭一個(gè)月，果然拿到二百元，孫子也果然有了新書(shū)包、文具盒和走進(jìn)校門(mén)的新衣服。那是木犁渾身脫了一層皮換來(lái)的--就在做看守的第四個(gè)晚上，木犁拼死命抓住幾個(gè)張網(wǎng)偷水鳥(niǎo)的賊，幾個(gè)賊也輕而易舉抓住了木犁。直到木犁被亂拳轟擊得鼻青臉腫，木犁的兩只手依然像鐵鉤，緊緊鉤住人家要去見(jiàn)鄉長(cháng)，人家隨即提起腿把他的頭杵進(jìn)湖里喂水。村長(cháng)說(shuō)木犁就是這樣受刺激的，也不知搭錯了哪根神經(jīng)，一頭扎進(jìn)深不可測的葦蕩再也不露面�？墒悄阋�(jiàn)不到木犁，木犁卻能看見(jiàn)你，只要有人走近葦蕩，木犁不分良莠“咚”地就是一土銃，霰彈在葦葉上留下“唰”的暴風(fēng)疾雨聲，來(lái)人即便僥幸逃得了性命，也自覺(jué)被打穿了幾根神經(jīng)。好生生有魚(yú)有野味的葦蕩，卻藏著(zhù)火藥桶，時(shí)不時(shí)要人的命，四方那些靠著(zhù)葦蕩找錢(qián)，靠野味打牙祭的賊胚子最先嚷嚷起來(lái)，眾多電話(huà)接連打到鄉長(cháng)的辦公桌上。鄉長(cháng)拖著(zhù)不管，集鎮派出所的壓力就大了，于是端著(zhù)真家伙的三個(gè)警員威武雄壯地呵斥，舉著(zhù)家伙凌厲盡致比劃，就是聽(tīng)不見(jiàn)槍響；瘋子不僅先聲奪人開(kāi)了第一槍?zhuān)�抱起土銃沒(méi)頭沒(méi)腦沖上來(lái)，結果可想而知。沒(méi)想到這一番折騰還帶來(lái)了負面效應，瘋子的驍勇被四方鄉鄰渲染出傳奇色彩，葦蕩也就此安寧下來(lái)。在葦蕩安寧的大半年里，有人看見(jiàn)消失多年的琵鷺和天鵝又來(lái)筑巢生養。我再次回鄉時(shí)，貿然聽(tīng)說(shuō)木犁死了。村長(cháng)在說(shuō)到木犁死時(shí)，是吞吞吐吐的，總不肯說(shuō)原因。我連灌了他幾杯，村長(cháng)就硬著(zhù)舌頭說(shuō)：“木犁死的事只有俺和木犁的兒子知道，木犁的兒子那天又去撂冷饅頭，猛發(fā)現前幾天撂在灘涂上的饅頭原封沒(méi)動(dòng)。兒子似有預感，找到用蘆葦搭的窩棚子，爹是直挺挺躺在一把干草上，早涼了。兒子覺(jué)得事情重大，哭兩聲猛地轉身就跑�！眱鹤邮窃诖逋獾奶镱^上遇見(jiàn)村長(cháng)的，村長(cháng)說(shuō)：“如今你爹好賴(lài)也算半個(gè)吃官飯的人了，走，這事俺得給鄉長(cháng)匯報�！编l長(cháng)一聽(tīng)，說(shuō)：“這下可咋辦？以后葦蕩誰(shuí)看守？”木犁兒子說(shuō)：“這也是俺要向鄉長(cháng)匯報的，你看俺能不能接爹的班？”鄉長(cháng)神情古怪地說(shuō)：“你不行，你怎能守得��？”見(jiàn)木犁的兒子好求歹求，鄉長(cháng)忽然想起說(shuō)，“你要真想接班也成，不過(guò)你得瞞著(zhù)所有人，不能說(shuō)你爹死了。關(guān)于你爹的后事，就由村長(cháng)和你這做兒子的隱蔽著(zhù)料理吧�！贝彘L(cháng)和木犁的兒子回到葦蕩深處，埋完木犁，木犁的兒子一屁股坐下來(lái)，才徹頭徹尾大哭了一場(chǎng)。那之后，木犁的兒子在看守葦蕩時(shí)，愜意而輕松，每隔三五天只去葦蕩走一趟，背著(zhù)蛇皮袋說(shuō)是給爹送饅頭，誰(shuí)也不知袋子里裝的是不是饅頭，回來(lái)還不耽誤做田上的活。于是每隔三五天，就聽(tīng)見(jiàn)葦蕩的深處響一槍?zhuān)䦟有巧暇陀腥丝匆?jiàn)長(cháng)發(fā)垂腰的木犁。在木犁上方的藍天上，水鳥(niǎo)兒在翻飛，青云在游走，一番泰平景象。我狐疑地問(wèn)村長(cháng)：“你是在忽悠我吧？我在村頭上碰見(jiàn)木犁的兒子時(shí)，那小子分明一個(gè)板刷頭，那葦蕩里長(cháng)發(fā)垂腰的是誰(shuí)？木犁的鬼魂么？”村長(cháng)醉眼朦朧詭譎一笑，湊近小聲說(shuō)：“在葦蕩深處的窩棚里，木犁留有一頂假發(fā)套，是用驢尾巴做成的……”
（選自2016年2月《短篇小說(shuō)》）
4．下列對小說(shuō)的思想內容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當的兩項是（4分）
A．小說(shuō)語(yǔ)言很有特點(diǎn)，幽默詼諧，比如“斜著(zhù)一只膀子，在人流中一插一插像犁地”，讓讀者如見(jiàn)其人。
B．木犁瘋了，他瘋的原因是自覺(jué)得丈夫沒(méi)做好，父親也沒(méi)做好，孫子要上學(xué)了卻沒(méi)錢(qián)，內心愧疚萬(wàn)分。
C．葦蕩里有野味，木犁卻不讓人靠近，嚴重影響到了附近村民的生活，導致了百姓的極大不滿(mǎn)，紛紛反映到政府。
D．木犁的兒子要把木犁的死訊告訴村里人，可村長(cháng)意識到如果告訴了村民，葦蕩將很難保護，出于保護葦蕩的目的攔住了他。
E．小說(shuō)運用了倒敘和設置懸念等技巧，讓小說(shuō)變得情節富有波瀾，引人入勝，還起到了出人意料的效果。
5．小說(shuō)以“瘋狂的葦蕩”為題，有什么好處？（4分）
6．小說(shuō)結尾寫(xiě)木梨的兒子接班，有人認為兒子的這一做法值得稱(chēng)道，也有人認為他的做法欠妥，請聯(lián)系文本，談?wù)勀愕目捶�。�?分）
答案：
4.A.E（B木犁瘋的原因是那些捕獵者的瘋狂報復使他受了刺激；C.“嚴重影響到了附近村民的生活，導致了百姓的極大不滿(mǎn)”錯；D.不是“木犁的兒子要把木犁的死訊告訴村里人，村長(cháng)攔住了他”，是“鄉長(cháng)把‘隱瞞死訊’作為木犁的兒子接他父親班的條件”）
5. ①設置懸念，（1分）引發(fā)閱讀興趣（1分） ②交代了故事發(fā)生的典型環(huán)境（1分），渲染了緊張的氛圍（1分）③言簡(jiǎn)意賅，耐人尋味（1分），“瘋狂”二字意蘊豐富，捕獵者捕殺野生動(dòng)物是“瘋狂”的，捕獵者對“守護員”木犁的迫害是“瘋狂”的，導致木犁受辱后的報復是“瘋狂”的，“鄉長(cháng)把‘隱瞞死訊’作為木犁的兒子接他父親班的條件”的想法更是“瘋狂”，木犁的兒子居然答應了更是不可思議（對“瘋狂”意蘊進(jìn)行解釋1分）。 （答到其中一點(diǎn)給2分，2點(diǎn)滿(mǎn)分）
6. 木梨的兒子接班的做法值得稱(chēng)道：①繼承父志，子承父業(yè)，體現孝道。 ②為保護野生動(dòng)物出力，為保護當地生態(tài)環(huán)境盡心，值得稱(chēng)贊。③在知曉父親遭受“瘋狂”迫害并目睹父親凄慘死去的情狀下能夠迎難而上，難能可貴。（答到其中一點(diǎn)給2分）
木梨的兒子接班的做法欠妥：①為了接班，以“答應隱瞞父親死訊”作為交換條件，實(shí)乃不孝②接班只是看重帶來(lái)的經(jīng)濟利益，并非為保護野生動(dòng)物出力，為保護當地生態(tài)環(huán)境盡心③接班只為所謂“半個(gè)吃官飯”的名聲，并非為了繼承父志（答到其中一點(diǎn)給2分）
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