外國名著(zhù)讀后感（精選36篇）
當閱讀了一本名著(zhù)后，你有什么體會(huì )呢？何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？那么你會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編收集整理的外國名著(zhù)讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
外國名著(zhù)讀后感 1
《海底兩萬(wàn)里》是法國作家儒勒·凡爾納的第二部作品。當我捧起這本書(shū)美讀時(shí)，我就好像走進(jìn)了奇妙而神秘的海底世界。
1866年，海上出現了一個(gè)行動(dòng)敏捷的“龐然大物”，人們認為它是一條獨角鯨，一個(gè)學(xué)富五車(chē)的科學(xué)家阿龍納斯教授要把它除掉，最終，明白了這條獨角鯨是一艘鸚鵡螺號的潛水艇，這艘潛水艇上的船長(cháng)尼摩是一位國籍不明的人，他把阿龍納斯教授、阿龍納斯教授的伙伴尼德·蘭和阿龍納斯教授的仆人康塞爾一起囚禁了起來(lái)，沒(méi)讓他們離開(kāi)潛水艇。
之后，他們一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物，還發(fā)現了海底洞穴、暗道和遺址等等。尼摩船長(cháng)心地十分善良，看到朋友死去會(huì )無(wú)聲地落淚；會(huì )把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人；會(huì )收容所有厭惡陸地的人；會(huì )把滿(mǎn)口袋的`珍珠送給可憐的采珠人。有一次，在南極缺氧的時(shí)候，潛水服的儲蓄罐里只剩下一絲空氣了，可是尼摩船長(cháng)并沒(méi)有吸最終的空氣來(lái)維持生命，而是把空氣給了阿龍納斯教授，他為了別人而犧牲了自我，他的壯舉讓我頓時(shí)淚流滿(mǎn)面，心生感動(dòng)和震撼！
有一次，阿龍納斯教授和尼摩船長(cháng)去采珠，他們在途中看到了許多稀有的珍珠，尼摩船長(cháng)帶著(zhù)阿龍納斯教授去了一個(gè)海底巖洞，里面有一個(gè)十分大的珍珠，這顆珍珠是尼摩船長(cháng)自我養的，阿龍納斯十分佩服尼摩船長(cháng)。
還有一次，阿龍納斯教授和他的伙伴們看見(jiàn)了一個(gè)巨型海馬，他們到了小艇上，尼德·蘭猛地用魚(yú)叉叉那只海馬，海馬掙扎了一番就死了�；氐酱�，阿龍納斯教授還和他們一起吃了一頓海馬肉呢！
最終有一天，阿龍納斯和他的伙伴一起逃出了鸚鵡螺號，可是，阿龍納斯很想念善良多才的尼摩船長(cháng)。
讀完儒勒·凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，我十分佩服作者寫(xiě)作的高超技巧，它是我讀過(guò)的文學(xué)作品中最喜歡的一部小說(shuō)，我喜歡看《海底兩萬(wàn)里》這部書(shū)。
外國名著(zhù)讀后感 2
讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)，對我的啟發(fā)很大，你們知道為什么？你們知道我讀了這本書(shū)有什么感受嗎？下面我就給你們介紹一下吧！
女孩海倫·凱勒在年幼時(shí)因生病而發(fā)高燒，導致她又聾又盲。但是她在這種環(huán)境下卻意識到并付出了多于常人無(wú)數倍的努力，在老師沙利文的幫助和其他大量的社會(huì )關(guān)注，打破了無(wú)邊的黑暗和死寂，掌握了書(shū)面語(yǔ)言后又學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，并進(jìn)而學(xué)會(huì )了法語(yǔ)、德語(yǔ)和拉丁語(yǔ)，和耳聰目明女孩們一起從的哈佛大學(xué)畢業(yè)。她身處逆境時(shí)的奮爭和取得的成就打動(dòng)了我幼小的心靈，使她的名字深深地印在了我的心中。
讀了這本書(shū)讓我沉思很久，讓我放不下手。我也要好好學(xué)習報答幫助我的人。我將要從今天開(kāi)始做三天有意義的事情。
第一天，我要感謝我們的父母，因為他們是我的啟蒙老師。從我還沒(méi)出生就開(kāi)始為我做好教育的準備，什么好吃的都留給我，可我還是很淘氣。我要為父母做一些力所能及的事來(lái)報答他們對我全心的愛(ài)。
第二天，我要感謝我們的老師，因為他們像園丁一樣為我們默默的付出，就像沙地文老師一樣教育我們，使我們學(xué)到很多知識。馬上老師節就要到了，我要做一張賀卡送給老師，謝謝他們?yōu)槲覀兊淖龀鲂燎诘墓ぷ鳌?/p>
第三天，我要感謝我的'同學(xué)，因為他們經(jīng)常幫助我，讓我開(kāi)開(kāi)心心地學(xué)習和玩耍。在學(xué)習中同學(xué)們互相幫助，下課后一起做游戲，有好吃的一起分享。
感謝上天給了我這么多，也擁有了很多！但是我們以后也會(huì )遇到很多很多的困難，我們要學(xué)習海倫·凱勒的那不屈服于命運的精神，去克服種種困難。想想我們是多么幸福，海倫·凱勒她又聾又盲，竟然還考上了的哈佛大學(xué)又從拉德里夫學(xué)院畢業(yè)，她是付出了多少代價(jià)。她的這一切，都是由海倫·凱勒的努力和沙利文老師的精心的教育和朋友的幫助才獲得的。我們應該上課不要開(kāi)小猜，要認真聽(tīng)老師講課，下課不要貪玩，復習一下老師講的所有重點(diǎn)。我們應該珍惜現在生活，要好好學(xué)習，天天向上。
這本書(shū)，要告訴我們：要克服困難，堅持不懈，永不放棄，才能取得成功。但同時(shí)也告訴我們要懷有一顆感恩的心。
外國名著(zhù)讀后感 3
最近，我們語(yǔ)文老師上了一篇文章——《烏塔》。烏塔一個(gè)人獨自游歷歐洲，而且還是14歲，我真被烏塔那善良、大膽、細心的品質(zhì)所折服。讀完了這篇文章后，我心里頓時(shí)掀起了巨浪，又產(chǎn)生了一種疑問(wèn)：為什么中國的孩子不能獨立自己一個(gè)人出去呢？難道人們常說(shuō)的保護孩子的安全就是把孩子關(guān)在家里，或者拉著(zhù)孩子的手，一起出去干任何事，你們的想法錯了，我們就像一群渴望飛出窗口的`鳥(niǎo)，去伸開(kāi)翅膀，向蔚藍的天空翱翔。
可是，你們太讓自己的孩子，感到幸福，你們把孩子捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。像我這個(gè)家，我從來(lái)不做任何事，就算早上起來(lái)，也要媽媽為我穿衣，可是，我想幫媽媽做點(diǎn)事的時(shí)候，媽媽總是說(shuō)：“可兒呀，你還是自己回屋去看看書(shū)，寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)吧！”我只好回屋做作業(yè)，看看書(shū)，增長(cháng)知識，練練琴吧�！痹谥袊�，父母不放飛自己的小鳥(niǎo)，何止我一個(gè)呢？在全中國，大約也有幾十萬(wàn)個(gè)家庭，也像我一樣。我曾聽(tīng)說(shuō)一個(gè)故事，里面的內容大致是這樣的：從前，有一個(gè)富有的家庭，他們養了一只小鳥(niǎo)，整天關(guān)在籠子里，主人總是把食物放在那兒，等鳥(niǎo)兒來(lái)吃。
有一天，小鳥(niǎo)飛走了，主人在一座山上找到了小鳥(niǎo)的尸體，主人把小鳥(niǎo)帶回了家，剖開(kāi)身體，發(fā)現小鳥(niǎo)的肚子空空的，一點(diǎn)食物也沒(méi)有，明顯的可以看出小鳥(niǎo)是餓死的，所以，我們的家長(cháng)不要整天把孩子關(guān)在家里，也要打開(kāi)自由這把鎖，放飛我們，我們應該也有一片獨立自主的天空。烏塔是幸運的，他有著(zhù)豐富的閱歷，有著(zhù)廣愽的學(xué)識，他能親自實(shí)踐，親身品嘗人生中的酸甜苦辣，而我卻只有一個(gè)滋味——幸福。所以，我以后要對我的父母說(shuō)：“我已經(jīng)長(cháng)大了，不是被關(guān)在鳥(niǎo)籠里的小鳥(niǎo)，我也應該撐起一篇獨立的屬于自己的藍天，讓自己的世界更完美，讓愛(ài)更充實(shí)�！�
外國名著(zhù)讀后感 4
這是部浪漫又現實(shí)的愛(ài)情。愛(ài)情沒(méi)有浪漫就失去其美好的色彩了。但是小說(shuō)中種種關(guān)于門(mén)當戶(hù)對，以及財富對婚姻的考量卻充斥其中。
伊麗莎白為自己家人的行為給自己帶來(lái)的影響萬(wàn)分懊惱，達西也因此勸賓利先生離開(kāi)簡(jiǎn)，后來(lái)自己也是在理智與情感較量之后萬(wàn)分矛盾地向伊麗莎白吐露心事。所以說(shuō)什么是愛(ài)情？那種純粹的感情，愛(ài)的不顧一切，單純的潔白如雪的愛(ài)情是不是真如鏡中花水中月，是不是只不過(guò)是人們心中的美好幻想和追求罷了，而現實(shí)生活中人們總是尋找二者之間的最佳平衡點(diǎn)。
伊麗莎白在知道威克姆的真實(shí)面目前對其充滿(mǎn)好感，她的'姨媽卻說(shuō)這樣的青年托付終身不會(huì )幸福，因為他沒(méi)有財產(chǎn)沒(méi)有穩定收入，伊麗莎白接受這樣的看法，并且主動(dòng)克制了自己的感情，呵呵這樣并沒(méi)有給伊麗莎白抹黑，只會(huì )讓我們看到一個(gè)真實(shí)理智的伊麗莎白，聰明理智的姑娘。
達西繼承祖業(yè)，生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，在上流社會(huì )里也是受人尊敬，在那樣的地位，一切的美德都不為過(guò)，慷慨大方，助人為善，這些東西無(wú)助與對他形象的豐富，對他倒是沒(méi)什么評價(jià)。
有一個(gè)細節的描述很有意思，伊麗莎白和她的舅媽舅舅Mr·Mrs·Gardiner到彭伯利－達西的莊園去游玩時(shí)，不小心遇見(jiàn)達西之后，Mr。Gardiner和達西先生的交流讓伊麗莎白非常滿(mǎn)意，她覺(jué)得達西應該知道自己的親戚不都是那種舉止讓人厭煩的人。這樣的心理描述的確很有意思，伊麗莎白已經(jīng)非常在乎達西的感受了，如果不是的話(huà)，她的親戚如何的糟糕又關(guān)達西何事？再者，伊麗莎白是不是也有那么一點(diǎn)的虛榮心呢，這無(wú)損她的可愛(ài)，反而使她更加可愛(ài)！誰(shuí)不有一點(diǎn)點(diǎn)呢？
在追求愛(ài)情的路上，一定要堅定自己的信念，不要因為金錢(qián)、名利或其他原因而草草決定，要堅持尋找真愛(ài)。如果對方的某些缺點(diǎn)是自己所不能容忍的、而且也是自己所無(wú)法改變的話(huà)，就應該果斷選擇放棄；當然也應該要珍視彼此，不要由于別人的一些話(huà)就改變自己的決定，幸福要自己去經(jīng)營(yíng)。
外國名著(zhù)讀后感 5
平凡？ 我迷�！斘铱粗�(zhù)窗外青翠的樹(shù)木時(shí)，我靜默了…… 在這世界上平凡對與一個(gè)富裕的，有權有勢的人來(lái)說(shuō)，可能是一個(gè)奢侈的夢(mèng)。是��！不可否認，我們都活在一個(gè)迷茫的世界里。我們都希望有那么一盞燈___一盞照亮我們前進(jìn)的燈！這燈在那里？ 我沉思……我再次看著(zhù)暗黃的天空，此時(shí)太陽(yáng)正在徐徐的向天的另一邊下落……此時(shí)此刻，我為什么會(huì )突然覺(jué)得有那么絲絲的涼意？
我問(wèn)蒼茫大地？世界上是否還有平靜的生活？是的！大地是不能回答我的！因為世界上的萬(wàn)物都是生活在大地之上！主宰這一切的不是某人，就是大地上的萬(wàn)物！天已入黑……。
黑？黑代表什么？黑總是帶給人寂寞的涼意！世界上一切恢復了平靜！平靜？平靜的中的某個(gè)角落中，總是有那么一處熱鬧！聽(tīng)！ 那蛐蛐……在低聲歌唱！吱吱……（蛐蛐的聲音）此時(shí)大地萬(wàn)物似乎也突然熱鬧了起來(lái)。一陣風(fēng)吹來(lái)……樹(shù)，輕輕的的伸了個(gè)懶腰！花也羞澀的合起了它那美麗的花瓣，輕輕的灣下身子。小草也舞動(dòng)著(zhù)！這是一個(gè)和諧的世界—– 一個(gè)屬于大家的世界！
又有誰(shuí)愿意停下他那急促的腳步？停下來(lái)休息一下！看看這美麗又和諧的世界？世界本來(lái)就是溫暖的！他們?yōu)槭裁淳筒辉敢馔Ｏ聛?lái)感受一下呢？生命的.意義何在，是真，是善，是美，更是愛(ài)。
停下你急促的腳步，也輕松一下你疲憊的身體！自由的在這和諧的世界里休息！放自己一個(gè)假！也許會(huì )有人懷疑！懷疑我說(shuō)的是不是真的！其實(shí)你也不必懷疑！因為我說(shuō)的是真的，因為我們也正活在這樣的世界上！
此時(shí)你也可能會(huì )問(wèn)！這樣的世界是一個(gè)什么的世界？我也會(huì )大聲的回答你！—–這是一個(gè)平凡的世界！
黑夜是光明的母親！因為有了黑夜的襯托我們才會(huì )知道有黎明！平凡的你，平凡的我。共同的創(chuàng )照了一個(gè)屬于你。世界。
一瞬間！光芒四射？ 哦—— 原來(lái)是太陽(yáng)出來(lái)了！ 溫暖了你，也溫暖了我！生的希望也浮現了！此時(shí)還不相信這是一個(gè)平凡的世界嗎？___一個(gè)由平凡的你和平凡的我共同營(yíng)造出來(lái)的！
外國名著(zhù)讀后感 6
生活就是一場(chǎng)無(wú)止境的追求，無(wú)論成敗與否，都是一個(gè)起點(diǎn)。成功與失敗總是只不過(guò)一念之差，失敗并不可怕，可怕的是你沒(méi)面對失敗的勇氣�！独先伺c�！分械闹魅斯サ貋喐缬盟膶�(shí)質(zhì)行動(dòng)向大家證明———即便失敗，也要成為一名英雄！
《老人與�！分v述了一位老漁夫圣地亞哥在連續八十四天沒(méi)捕到魚(yú)的狀況下，與大馬林魚(yú)機智地周旋、搏斗，正在歸程中卻一再遭到鯊魚(yú)的襲擊，最后回港時(shí)只剩下了魚(yú)頭和魚(yú)尾與一段骨骸。
“然而人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不可以給打敗�！痹诶先伺c大馬林魚(yú)的搏斗中，大馬林魚(yú)無(wú)疑成為了犧牲者，鯊魚(yú)來(lái)到后，老人和大馬林魚(yú)一樣，同樣成為了犧牲者。老人與鯊魚(yú)間的搏斗，正是老人的意志和所有強大的敵對力量抗爭，而鯊魚(yú)則化身成為了敵對力量的代表。雖然魚(yú)肉都被咬去了，但什么也沒(méi)辦法摧殘老人的意志。老人圣地亞哥雖然是一位失敗者，但他敢于同惡權勢抗爭的精神，使他成為了英雄。所有東西都注定會(huì )毀滅，只有你的行動(dòng)才是永存的。只有如此，你才會(huì )成為一個(gè)真的的成功者！
在日常，挫折是必不可少的`磨難。大家或許會(huì )由于難點(diǎn)而退縮，大家或許會(huì )由于落后的成績(jì)而氣餒，大家或許會(huì )由于考試而煩惱……這部分小小的挫折不值一提，卻總是成為生活路上的絆腳石。有的人會(huì )像老人圣地亞哥一樣追越極限，在困境中迎難而上，即便失敗了，也問(wèn)心無(wú)愧。由于你做出了行動(dòng)，你就是一個(gè)成功者！有的人卻沒(méi)信心和勇氣去直面失敗和挫折，而是得過(guò)且過(guò)，最后被運勢從成功的行列中抹除，成為一個(gè)什么事都不干的人。鯊魚(yú)可能是最后的勝利者，但毋庸質(zhì)疑的是，老人也是一位勝利者，他一直知曉這偉大的“杰作”是是他的。他沒(méi)向大海向大馬林魚(yú)，更沒(méi)向鯊魚(yú)投降和妥協(xié)。大家也需要擁有這種敢于同運勢抗爭的勇氣。在任何時(shí)候，都把失敗看成一種磨練，讓它成為大家墊腳的基石，來(lái)攀登更高的山峰，挑戰自我，直面缺點(diǎn)，超越極限，你就是自己生命中非常重要的英雄！
在生活的旅途中，哪會(huì )少得了失��？失敗乃成功之母，人總會(huì )摔倒，只不過(guò)看你能否重新爬起。是不是還能勇敢地去面對，成功總在風(fēng)雨后，只有經(jīng)歷了失敗，才會(huì )體驗那成功的來(lái)之不容易。只須你用一顆頑強的心去對待，成功就在不遠處向你招手。
外國名著(zhù)讀后感 7
讀完《綠山墻的安妮》這一本書(shū)，讓我受益匪淺。安妮那銀鈴般的笑聲，久久在我的腦海中回蕩……
《綠山墻的安妮》這一本書(shū)講述了綠山墻農舍馬修和瑪麗拉兄妹決定領(lǐng)養一個(gè)男孩，不料陰差陽(yáng)錯，卻領(lǐng)回了愛(ài)幻想，喋喋不休的紅發(fā)女孩——安妮。安妮憑借自己的努力，終于得到了兄妹倆的認可。最后，安妮通過(guò)刻苦讀書(shū)，考上了大學(xué)，卻因為養母瑪麗拉而放棄了學(xué)業(yè)……
安妮，她天真，她可愛(ài)，她愛(ài)幻想，她愛(ài)身邊的一草一木。她自小生活在孤兒院，卻從沒(méi)有放棄過(guò)自己的夢(mèng)想�？偸怯藐�(yáng)光的笑容來(lái)面對挫折。她愛(ài)幻想，豐富的幻想使她更加可愛(ài)……她的幻想，她的陽(yáng)光，都使我深深地被她吸引著(zhù)……
讀完這本書(shū)，我感觸很深，安妮，她總是樂(lè )觀(guān)面對生活。反過(guò)來(lái)看看我們自己呢？遇到一點(diǎn)小小的挫折，就輕易放棄，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己堅持下去。而安妮呢？她面對挫折，從來(lái)沒(méi)有輕易說(shuō)過(guò)放棄，“放棄”兩字，從來(lái)就沒(méi)有出現在安妮的字典里。每當遇到種種挫折時(shí)，安妮依舊用燦爛的笑容來(lái)面對眼前的困難，而不是哭喪著(zhù)臉。安妮，她每天都擁有陽(yáng)光般的笑容，她如一個(gè)小太陽(yáng)，為身邊的人們提供溫暖；她如一顆開(kāi)心果，給身邊的`人帶來(lái)快樂(lè )……如果我們能和安妮一樣，每天以笑容面對生活中的每一件事，未來(lái)將會(huì )是一片光明……
安妮的樂(lè )觀(guān)深深地鐫刻在我的腦海里，揮之不去。她如一顆生長(cháng)在巖縫里的小草，堅韌不拔，積極向上。在她的身上，讓我看到了自己的種種不足，也看到了安妮比起我們所多出的那份執著(zhù)和那份堅韌。那份執著(zhù)，那份堅韌，正是我們最缺乏的東西。我們要向安妮學(xué)習，樂(lè )觀(guān)面對現在和未來(lái)，堅持自己的夢(mèng)想。相信在不久的將來(lái)，我們的夢(mèng)想，一定會(huì )實(shí)現的！
《綠山墻的安妮》這一本書(shū)，給了我力量，給了我實(shí)現夢(mèng)想的勇氣。而這一切，都是安妮那一顆充滿(mǎn)陽(yáng)光的心給我的……這本書(shū)，是我們青少年值得細細品讀的一本好書(shū)！
外國名著(zhù)讀后感 8
我與哈利波特相識的時(shí)間很短，但他給予我的“魔法”力量卻很多。
去年暑假，我讀了幾本《哈利波特》，主人公哈利那堅強、勇敢的品質(zhì)便牢牢地印在了我的心中。
剛剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我的學(xué)習并不令人滿(mǎn)意，幾次單元考試我節節敗退。老師們的忍耐也到了極限，苦口婆心地教育我，我聽(tīng)著(zhù)老師的批評，想著(zhù)自己的努力全付諸東流，不禁一陣心酸。
回到家，我憂(yōu)郁地將一張張試卷放在桌上，看著(zhù)他們猙獰的面孔，我心里不禁寒了好一陣子�！鞍��！蔽宜坪跻驯槐频搅藨已逻�，面前幾只“餓狼”正一步步地向我逼近，我跌進(jìn)了“深淵”。
在“掙扎”中，我的目光掃過(guò)幾本包裝精美的書(shū)�！啊豆ㄌ亍��！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道，目光猛的停了下來(lái)。
我似乎抓住了深淵中的一根樹(shù)枝，停止了下落。我站起身來(lái)，凝著(zhù)目光，右手緩緩地抬起，伸了過(guò)去。觸到書(shū)的一剎那，我心中不可思議地掠過(guò)一絲暖流，撫得我“冰凍”的`心癢癢的。我抽出一本，吹吹撫撫上面薄薄一層灰塵。封面上哈利的圖像便清晰地呈現于我眼前，我心中那最柔軟的一角被輕輕觸動(dòng)，那些與哈利為伴的快樂(lè )時(shí)光重又浮現于腦海。
哈利面對困難時(shí)勇敢與堅強的品質(zhì)在我心中似乎又復活了。哈利那樂(lè )觀(guān)自信的笑容感染了我，我的嘴角情不自禁地上翹、上翹，固定綻出了一個(gè)令我也想象不到地微笑，哈利此刻似乎在給我他的“魔法”力量，從我的嘴角，用微笑帶來(lái)的快樂(lè )為介質(zhì)，慢慢地傳遍我的全身，溫暖著(zhù)我的全身。
我聽(tīng)到了，聽(tīng)到心中冰雪消融的聲音，哈利的堅強與勇敢沖破牢籠，在我心空的上方釋放著(zhù)溫暖，漸漸地，溫暖充溢于我的心房，使我恢復了自信擁有了樂(lè )觀(guān)。
我擁有了哈利的“魔法”力量，剛剛在深淵中抓住樹(shù)枝，現在，腳下已是長(cháng)滿(mǎn)紅花綠草的大地，“餓狼”竟也變成幾條溫順的小狗，依偎在我腳邊撒嬌。
于是，我帶著(zhù)哈利給予的力量在學(xué)習中努力，在困難中斗爭，終于取得了驕人的“戰績(jì)”。
哈利給了我力量，讓我不在痛苦中迷失方向；哈利給了我力量，讓我擁有屬于自己的天堂；哈利給了我力量，讓我在無(wú)垠藍天上自由翱翔。
外國名著(zhù)讀后感 9
“你們探究死亡，而我卻探究生命�！边@是法布爾對昆蟲(chóng)的尊重與熱愛(ài)，也是在《昆蟲(chóng)記》中，我看到倒影與未來(lái)。
在荒石園中，到處都是生命的氣息，這里有會(huì )造型的圣甲蟲(chóng)，這里有裝死和“自殺”的昆蟲(chóng)，這里有婉轉動(dòng)聽(tīng)的蟲(chóng)鳴，這里有色彩斑讕的蝴蝶……當我看透昆蟲(chóng)世界的本質(zhì)，人性與蟲(chóng)性像鏡子兩邊的物體和倒影，引人深思。
從圣甲蟲(chóng)身上，我好像看到了人類(lèi)世界的造型師，它那神奇的觸角能鈄糞球變成各種形狀。在圣甲蟲(chóng)推糞球的過(guò)程中，它堅持不懈，當糞球滑下坡去，圣甲蟲(chóng)絲毫不放棄，心平氣和地爬到坡底，用盡全力向坡頂推去，“山重水復疑無(wú)路，柳岸花明又一村”，經(jīng)過(guò)一番努力，它總算把糞球推上去了。我想，當一個(gè)人看到如此震撼的情景，他一定能堅持下去克服困難！
善惡共存才是完美的，在法布爾的昆蟲(chóng)世界，也有貪婪與自私。當綠蟈蟈看到了鰓角金龜，它像一個(gè)貪婪的獵食者把食物鋤得粉碎，當別的昆蟲(chóng)搶占它的地盤(pán)，它毫不猶豫地一腳把昆蟲(chóng)踹開(kāi)。這是多么可怕！在人類(lèi)世界里，也總有一些人在精神上剝削人們，給人們帶來(lái)極在的損失，他們就像蟈蟈一樣，滿(mǎn)心都是貪婪與罪惡，恨不得把整個(gè)世界占為己有。
昆蟲(chóng)的世界就人類(lèi)世界的倒影，每一只昆蟲(chóng)都是一個(gè)全新的世界。當我們在獵殺昆蟲(chóng)制作標本的過(guò)程中，我們從未考慮過(guò)這些微小生命的感受，或許有一天，被殺害的.將是人類(lèi)。在這個(gè)大千世界里，少不了生命間的爭斗和殘殺了，但是，我們從未注意到自己行為的后果，從未盡力減少對生命的傷害。對昆蟲(chóng)的每一次“燒殺搶掠”都是我們邪惡的表現，昆蟲(chóng)身上折射出的美德與品質(zhì)都是我們的榜樣。
在《昆蟲(chóng)記》中，我看到了人類(lèi)的世界，更看到了宇宙間的強與弱的相對性，當我們看昆蟲(chóng)時(shí)，也許有更高等的生物在觀(guān)察我們。弱者總是以群居的形式出現的，所謂“蕓眾生”，群居的昆蟲(chóng)對于我來(lái)說(shuō)，是弱者；而群居的人類(lèi)對于更高等生物來(lái)說(shuō)，是弱者。所以，我們要善待每一種生命，因為它們是我們人性的倒影，象征著(zhù)我們的未來(lái)！
我愿保護生命，尊重生命，與所有生命和諧地生存，讓我的“倒影”更美麗，讓我的未來(lái)更加美好！
外國名著(zhù)讀后感 10
狐貍對小王子說(shuō)：“這就是我的秘密，它很簡(jiǎn)單，用心去看才能看清楚，用眼睛是看不見(jiàn)本質(zhì)的東西的�！薄坝醚劬κ强床灰�(jiàn)本質(zhì)的東西的�！毙⊥踝又貜湍钸哆@句話(huà)，為了把它牢牢記住。
這是法國作家圣·�？伺逄K里的《小王子》一書(shū)中的橋段。我在整理書(shū)柜時(shí)看到《小王子》，拿了出來(lái)一口氣把它讀完了。雖然，書(shū)里寫(xiě)的是天馬行空的童話(huà)故事，卻折射了現實(shí)世界的種種。
曾經(jīng)有一段時(shí)間，我極度崇拜演藝明星，因為他們光鮮亮麗的外表吸引了我。我從報紙、電視、網(wǎng)絡(luò )上了解他們的資訊，關(guān)注他們的新聞，聽(tīng)他們演唱的歌曲，看他們主演的影視作品。對于他們的性格與人品，成名前后所做出的努力，我一點(diǎn)兒也不了解。我以為，一個(gè)明星最大的優(yōu)點(diǎn)就是相貌好�；蛟S，那時(shí)我正處于一個(gè)過(guò)分注重外表的年齡，當透過(guò)萬(wàn)花筒看到色彩繽紛的圖案時(shí)，我忘記這不過(guò)是彩色碎片帶給眼睛的一場(chǎng)視覺(jué)奇觀(guān)罷了。
狐貍說(shuō)，閉上眼睛不就得了，用心去看啊。是的，世上浮于表面的東西容易被發(fā)現，我們看見(jiàn)的`往往也是表面的東西。用眼睛看到的只是事物呈現出來(lái)的狀態(tài)，是其多種狀態(tài)之一而已。而深藏于表象之后的東西需要我們用心去看的，卻常常被我們所忽略。大海留給人們的印象是一望無(wú)際，平靜的海面就像一塊巨幅的深藍色綢緞�？墒�，那平靜的海面下卻有著(zhù)無(wú)數深陷的海溝，湍急的海流，是需要我們用心去探索、去發(fā)現才能了解的。人類(lèi)雖沒(méi)有像昆蟲(chóng)一樣的復眼，卻應有一顆善于發(fā)現的心呀。
這就是《小王子》給我的啟示�，F在，我看明星不再是只注重他們的外表，而是嘗試了解他們的成名之路，或堅持，或勤奮，或遇挫愈勇，或再接再厲，每個(gè)人的成功路上都伴隨著(zhù)奮斗的腳步聲。于是，我想，明星們奮斗成長(cháng)的經(jīng)歷或許都是一些很好的勵志故事呢！
外國名著(zhù)讀后感 11
陸陸續續的最后讀完了《親愛(ài)的安德烈》，給我的震撼是書(shū)中那些關(guān)于父母與子女的溝通的描述，那些在我這樣的中國孩子看來(lái)新奇無(wú)比的教育且見(jiàn)解獨到的方式，令我耳目一新，那個(gè)既有成人的老道，又不乏孩子的偏激，既睿智幽默，又不失天真爛漫的安德烈更是給我留下了十分深刻的.印象。
書(shū)中的安德烈的生活充滿(mǎn)了樂(lè )趣，他喝酒、聊天、聽(tīng)歌、開(kāi)Party、旅行，簡(jiǎn)直是五光十色，豐富多彩，再來(lái)看看我們學(xué)生時(shí)代的生活：早早地起床、匆匆忙忙地上學(xué)、沒(méi)完沒(méi)了地做作業(yè)、上不完的各種補習班，即使偶爾也有短暫的放松和娛樂(lè )，也大多是來(lái)去匆匆，蜻蜓點(diǎn)水，從來(lái)無(wú)法盡興，比起安德烈的自由和愜意差得何止十萬(wàn)八千里；安德烈遇到了挫折，媽媽龍應臺來(lái)安慰他，而當我們遇到這種狀況時(shí)，卻往往收獲的是家長(cháng)和老師的聯(lián)合斥責；安德烈成功時(shí)，媽媽、弟弟和朋友會(huì )為他送去衷心的祝賀，但我們取得的成功卻永遠是理所當然，不足為奇，甚至在老師和家長(cháng)眼睛里永遠是那樣微不足道，與他們的期望相距甚遠。這難道就是東西方教育理念的不一樣嗎？
菲力浦在第34封信《獨立宣言》中總結歸納出一個(gè)十分精辟的結論：歐洲人看人是看年齡的，只要滿(mǎn)十四歲了，連老師也要用“您”來(lái)稱(chēng)呼學(xué)生。但是，中國的家長(cháng)和老師卻往往忽略孩子的年齡，而是刻意的去強調輩分、尊卑，不管孩子是不是已經(jīng)長(cháng)大了，只要站在爸爸、媽媽或是老師身邊，他的身份就永遠只能是“孩子”永遠不能得到尊重，永遠只能選取服從。難道在中國人眼里，孩子只能算一個(gè)成人們隨身攜帶的物件？
中國人之因此不肯尊稱(chēng)一個(gè)14歲以上的少年為“您”，僅僅是為了保全那點(diǎn)少的可憐的面子嗎？順著(zhù)菲力浦的遭遇探究下去，我又發(fā)現了一點(diǎn)，那就是中國的父母在夸贊孩子時(shí)總是對他的父母說(shuō)：“你的兒子真厲害！”，“你的女兒真棒！”諸如此類(lèi)，真是可笑，這到底在夸誰(shuí)呢？別以為對方是“小孩”就能夠剝奪他的發(fā)奮和成就！“小孩”也是人，也是有資格獲得尊重的人，也需要平等的對待，難道所謂的“人人平等”在孩子身上就不適用了嗎？！由此看來(lái)，在東西方在對待孩子的觀(guān)念真的有著(zhù)巨大的反差。
外國名著(zhù)讀后感 12
人人都想成功，然而你可知道走向成功的橋梁是什么嗎？是努力，每個(gè)成功者手中的鮮花，都是用努力培育出來(lái)的，總之，我們種種方面都離不開(kāi)努力。
努力不僅需要自身的勇敢和聰明的大腦，還需要勤奮和持之以恒的精神。英國著(zhù)名作家丹尼爾·笛福的作品《魯賓遜漂流記》就給我們講述了一個(gè)具有冒險主義精神的英國人，不聽(tīng)父母勸阻，去海外歷險，誰(shuí)知卻被困于孤島上，孤苦伶仃，但他并沒(méi)有放棄希望，以非凡的勇氣和智慧，在孤島上存活了下來(lái)，并救援教化了野人“星期五”，成了孤島上的的島主。最終經(jīng)過(guò)28年的等待，找準機會(huì )回歸了祖國，魯濱遜的`傳奇經(jīng)歷也向我們揭示了這樣一個(gè)道理——成功源于努力。
你看，他不分晝夜地努力，為了能回歸祖國，他每天漲潮之前搶運物資，武器炸藥和一些必不可少的生活物資，他勇敢地與惡劣的天氣斗，與荒涼的壞境斗，與野獸斗，與孤獨斗，甚至還要和自己斗。他努力地蓋房子，建籬笆，造木舟，種小麥，做面包，養山羊，甚至還自己燒制陶器………
魯濱遜的努力雖然是由于他當時(shí)身處絕境所迫，但如果沒(méi)有“我的脾氣是只要決心做一件事情，不成功是絕不放手的"這種堅持不解、勇往直前的精神，怎么可能孤苦伶仃一個(gè)人在荒島上成功生存了28個(gè)春秋，并改變了荒島的自然面貌呢？我們現在沒(méi)有危機，也不必經(jīng)歷痛苦的煎熬，是不是不需要努力，便可獲得成功的結晶呢？當然不是的。
我們不僅背負著(zhù)報效祖國的重任，還背負著(zhù)父母的期望，將來(lái)還會(huì )應對強大的競爭，所以我們必須從小學(xué)好文化，打好基礎，讓自己知識豐富。當然，在學(xué)習這條路上并不是一帆風(fēng)順的，我們總會(huì )遇到一些挫折和失敗，如果我們不去解決，放棄的話(huà)，怎能對祖國有應有的貢獻呢？怎能走向成功的橋梁呢？只有像魯濱遜那樣“不成功是絕不會(huì )放手的”，就一定會(huì )成功的。
總之，將來(lái)的成功源于今天的努力，我堅信只有努力才能成功！
外國名著(zhù)讀后感 13
至于拉爾夫，我是無(wú)法評判的。他終其一生都在矛盾，在上帝與梅吉之間徘徊。是的，他愛(ài)梅吉，從第一次見(jiàn)面起，從她還是個(gè)孩子起。梅吉是他看著(zhù)長(cháng)大的，也是他一手塑造的。梅吉的母親對于這個(gè)唯一的女兒是視而不見(jiàn)的，只是覺(jué)得她可以分擔一些家務(wù)。她們母女不親密，就像菲說(shuō)的，看到梅吉，只會(huì )讓她想起那個(gè)年輕的自己，她是自己的翻版，所以她寧愿選擇不去在意。
幸虧有了拉爾夫，梅吉才得以成長(cháng)這么好，是他的關(guān)注和關(guān)心給了梅吉存在感，也助長(cháng)了她心內日益增長(cháng)的愛(ài)戀，直至情根深種。拉爾夫一直是不希望梅吉長(cháng)大的，那樣他才可以安心的待在她身邊，所以隨著(zhù)梅吉的'長(cháng)大，他內心的掙扎也就日益激烈�？ㄉ蛉说倪z囑給了拉爾夫一個(gè)飛黃騰達的機會(huì )，也給了他一個(gè)難題。最終他選擇了他了事業(yè)，實(shí)現了自己的抱負，卻也不得不離開(kāi)梅吉�？伤欠挪幌碌�，所以才會(huì )如此痛苦，內心未曾得到真正的安寧。最后，在他行將老去的時(shí)候，戴恩死了，他得知戴恩是自己的兒子，最終承受不住這個(gè)打擊，死在梅吉的懷里，并在最后一刻，把她忘了。他和梅吉，他和上帝，在作為一個(gè)男人和作為一個(gè)教士之間，他做出了選擇，也為此付出了慘痛的代價(jià)，他的心始終被撕扯著(zhù)，在痛著(zhù)。
鳥(niǎo)兒胸前帶著(zhù)棘刺，它遵循著(zhù)一個(gè)不可改變的法則，她被不知其名的東西刺穿身體，被驅趕著(zhù)，歌唱著(zhù)死去。在那荊棘刺進(jìn)的一瞬，她沒(méi)有意識到死之將臨。她只是唱著(zhù)、唱著(zhù)，直到生命耗盡，再也唱不出一個(gè)音符。但是，當我們把棘刺扎進(jìn)胸膛時(shí)，我們是知道的。我們是明明白白的。然而，我們卻依然要這樣做。我們依然把棘刺扎進(jìn)胸膛。這是結尾的一段話(huà)，那個(gè)傳說(shuō)，那只尋找的，流著(zhù)血的，歌唱的荊棘鳥(niǎo)。
德羅海達的時(shí)代要終止了。是的，不僅僅是時(shí)代。讓未知的后人去重新開(kāi)始這種循環(huán)吧。一切都是我自己造成的，我誰(shuí)都不怨恨。我不能對此有片刻的追悔。我們都要對自己的選擇負責，不管怎樣，追悔是毫無(wú)意義的。
外國名著(zhù)讀后感 14
與舊的抗爭，追求新的；與惡的抗爭，爭求善的。簡(jiǎn)·愛(ài)的人生道路是一條追求與抗爭的道路。她追求平等。在蓋茨海德，她從不因為寄人籬下而“學(xué)得謙恭些”，盡量順著(zhù)他們。相反，她一旦受到約翰的欺負，總是拼命抵抗，即使被關(guān)進(jìn)紅房子也不“悔改”。甚至對首里德太太大聲說(shuō)：“你才是騙人”。
童年的她已具有強烈的反抗精神。在桑菲爾德，面對與自己身份不同、地位不同的羅切斯特，簡(jiǎn)大聲喧告：“我不是根據習俗、常規，甚至也不是血肉之軀同你說(shuō)話(huà)，而是我的靈魂同你的靈魂在對話(huà)，彼此平等！”這是她靈魂的獨白。同時(shí)，她追求博愛(ài)——親情、友情、愛(ài)情，她追求自由，在蓋茨海德不到仁愛(ài)，她去了勞渥德。她不愿忍受勞渥德殘酷僵化的宗教束縛，又去了桑菲爾德做家庭教師。她不愿認不平等的地位留在桑菲爾德，于是，她去了陌生的沼澤居，自食其力。簡(jiǎn)·愛(ài)所追求的平等、博愛(ài)與自由，也正是19世紀中期資產(chǎn)階級上升時(shí)期新興資產(chǎn)階級的`要求。以這種追求為信念的簡(jiǎn)·愛(ài)在抗爭中形成了獨立的人格。她剛強，身處逆境從不低頭，而是邁開(kāi)腳步走向新的人生目標。她理智，絕不因為感情而拋棄了理念，盡管痛苦，卻依然果斷地作出決定。她執著(zhù)，不斷追求自己的信念，任何打擊與艱苦的環(huán)境都無(wú)法摧毀她。她的生命力異常頑強。正如她所說(shuō)：“我要不生病，不死”。
強大的生命力為她提供了雖狹窄卻穩固的生存空間，使她最終獲得成功——找到了自己的追求，但她并非自私自利，她的人格是正直的，在桑菲爾德，簡(jiǎn)·愛(ài)一貧如洗，默默無(wú)聞，與布蘭奇的出身高貴、賣(mài)弄風(fēng)情形成對比，簡(jiǎn)·愛(ài)的矮小，相貌平平與布蘭奇的風(fēng)雅出眾形成鮮明的對照；同時(shí)，簡(jiǎn)·愛(ài)的純真、正直與布蘭奇的庸俗也形成鮮明的對照。而與那個(gè)瘋女人相比較，簡(jiǎn)·愛(ài)高尚的心靈與志趣如同天使一般�？傊�，小說(shuō)《簡(jiǎn)·愛(ài)》既反映了新興資產(chǎn)階級要求獨立、平等 、自由的強烈愿望，又揭露了金錢(qián)主宰一切的黑暗社會(huì )現實(shí)，從簡(jiǎn)·愛(ài)這個(gè)人物身上，我們看到的是獨立、正直的人格。雖然她難以擺脫那個(gè)時(shí)代和階級的局限性，但這一人物形象的生命力卻是永恒的。
外國名著(zhù)讀后感 15
《綠野仙蹤》是美國著(zhù)名作家——萊曼·弗蘭克·鮑姆創(chuàng )作的一個(gè)長(cháng)篇童話(huà)故事，書(shū)中的主人公是一位美麗的小姑娘，名叫多蘿茜，她有一條名叫托托的小狗，亨利叔叔、艾姆嬸嬸、小狗托托和她生活在堪薩斯大草原的中部。
突然，刮起了一陣龍卷風(fēng)，多蘿茜和她的小狗托托被卷到了一個(gè)神奇的世界。
為了找到回家的路，多蘿茜和托托踏了困難重重的未知路，這一路上，她遇見(jiàn)一個(gè)想要大腦的稻草人，一位想要一顆心的鐵皮樵夫，一只需要膽量的'雄獅。他們要找?jiàn)W茲大王，實(shí)現他們的愿望。其實(shí)，他們想要的，全是人們美好的理想：聰明、智慧、有愛(ài)心、勇敢。
稻草人
稻草人——他害怕別人說(shuō)他沒(méi)腦子，不會(huì )思考問(wèn)題，所以他很想要一個(gè)大腦，但這一路，他學(xué)會(huì )了怎樣用腦子，變成了四個(gè)小伙伴中最聰明的一個(gè)。
鐵皮樵夫
鐵皮樵夫——他為了一位心愛(ài)的姑娘，而遭到東方女巫的詛咒，他丟掉了一顆心、雙臂、雙腿，成了一個(gè)鐵皮身軀。但這一個(gè)路，他愛(ài)惜身邊每一個(gè)人、每一只小動(dòng)物，最后，鐵皮樵夫成為一個(gè)胸懷善心，有情有義的一個(gè)角色。
膽小獅
膽小獅——它對一切都感到害怕，但這一路，它用盡全力保護大家，最終成了一只勇敢的雄獅。
你有夢(mèng)想嗎？我猜你肯定有，它是一帆風(fēng)順嗎？不是。比如：聽(tīng)不懂數學(xué)課、不會(huì )寫(xiě)作業(yè)，等等，此時(shí)，我們不要氣餒，要積極向上，要堅信涓滴之水終可以磨損堅韌的石頭，不是由于它力量有多大，而是由于晝夜不舍地滴墜。
不論是智慧的頭腦，善良的心靈、勇敢的膽子，都不是別人送給我們的，要靠自己的雙手去創(chuàng )造。加油！
外國名著(zhù)讀后感 16
她六歲那年，莎莉老師的出現給她帶來(lái)了希望，點(diǎn)燃了這位不幸女孩的燭火。她在學(xué)習說(shuō)話(huà)時(shí)，只能用觸覺(jué)去領(lǐng)會(huì )老師的嘴型，這對一個(gè)盲人來(lái)說(shuō)是何等的困難，但她卻憑著(zhù)不屈不撓的精神以及堅持不懈的毅力學(xué)會(huì )了五種語(yǔ)言，以她的勤奮刻苦順利的從哈佛大學(xué)德克利夫學(xué)院畢業(yè)�！都偃缃o我三天光明》一書(shū)，展現了海倫堅強樂(lè )觀(guān)、積極進(jìn)取的生活態(tài)度。她的態(tài)度告訴我們：一個(gè)人最可貴的是擁有樂(lè )觀(guān)向上的精神，有了這種精神，就能在黑暗中看到光明，在坎坷中不斷前進(jìn)，在逆境中獲得新生。
她為我們做出了榜樣。而我們呢？擁有健康的身體，有很好的學(xué)習壞境，我們應當珍惜這樣的時(shí)光，認認真真地學(xué)習文化知識，做一個(gè)對國家，對社會(huì )有用的人。海倫·凱勒是一個(gè)身體有困難的人，但她以驚人的毅力，戰勝了困難，取得了輝煌的成就。海倫的經(jīng)歷告訴我們：對成功的強烈愿望和艱苦歷程，是戰勝困難的法寶。
孟子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天將降大任與斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚�！比松鷽](méi)有平坦的大道，每位成功者的背后都付出了無(wú)數的心血。無(wú)論你做什么事情，只要抱著(zhù)堅定的信念，就一定會(huì )達到勝利的彼岸。我們要學(xué)會(huì )在磨煉中成長(cháng)，在成長(cháng)中磨煉。
只要有不屈不撓的精神，就能成為國家的棟梁。海倫·凱勒五彩繽紛的人生道路是用勝利的微笑與失敗的淚水鋪設的。作為健全的我們要相信自己，戰勝自己，珍惜現在所有，努力追尋夢(mèng)想。外國名著(zhù)讀后感篇3
故事講述了因一次疾病使一個(gè)健康的小女孩生活在無(wú)光，無(wú)聲，無(wú)語(yǔ)的生活中，遺憾的是她一生只享受了一年的光明生活。但她對生活沒(méi)有去信心，沒(méi)有被困難打倒，而是通過(guò)自己的努力以及家庭老師沙利文的幫助下，最終考上了哈佛大莎莉文就像是沙漠中的一絲絲救命的`清泉，給了海倫無(wú)限的希望。對于從小的這段經(jīng)歷這樣寫(xiě)道：“那時(shí)候，我仿佛感覺(jué)到被一只無(wú)形的手緊緊抓住。于是，我拼命的想掙脫種束縛！”
海倫在莎莉文老師的細心指導下學(xué)會(huì )了一個(gè)又一個(gè)新的單詞。其中莎莉文老師教海倫“水”這個(gè)單詞時(shí)的場(chǎng)景使我映像深刻，也突出了海倫對學(xué)習的渴望，對知識的渴望。當“水”這個(gè)字就是正在我手上流動(dòng)的這種清涼而奇妙的東西。她感受到了：“��！原來(lái)宇宙萬(wàn)物都各有名稱(chēng)，每個(gè)名稱(chēng)都能啟發(fā)新的思想。她轉變了認識事物的態(tài)度，用心的眼光去審視每件事物的內在�！�
莎莉文是海倫成為大作家這條道路上的指明燈，她引領(lǐng)海倫在光明的道路，即使學(xué)習的過(guò)程充滿(mǎn)辛酸，但是現在的成就足以平復她那顆干涸的心。
外國名著(zhù)讀后感篇今天我讀了一本書(shū)，故事的主人公魯賓遜是一個(gè)愛(ài)好航海的人，他靠自己的努力在荒島上生活了二十八年。他執著(zhù)，勇敢，智慧，熱愛(ài)勞動(dòng)等等令我十分敬佩
我敬佩魯賓遜的執著(zhù)。他出生于上流社會(huì )，從小就有去世界各地遠航的偉大夢(mèng)想。父母的百般阻撓，并沒(méi)有讓魯賓遜放棄自己的夢(mèng)想，他用盡方法想航海，一次、兩次、三次航海讓他獲得了幸福。雖然在海上，他經(jīng)常遇到大風(fēng)大浪，甚至在第四次航海中不幸沉船，但是他靠自己執著(zhù)克服了困難。
我敬佩魯賓遜的勇敢。在沉船之后，他一個(gè)人來(lái)到了荒島上，克服了初到荒島的懼怕，創(chuàng )造了自己的小王國。當島上來(lái)了很多野人時(shí)，他勇敢地拿起槍和刀和他們拼，還救下了一個(gè)俘虜，還給他起名叫“星期五”。從此，魯賓遜帶著(zhù)星期五在島上做事，還制造了船想返回英國，過(guò)幸福的生活。
我敬佩魯賓遜的智慧。在荒無(wú)人煙的小島上，他用自己的智慧建造了木筏、房屋，儲存了水、食物，種植了麥、稻子，葡萄，還養了山羊等等還用自己的智慧克服了島上發(fā)生的狂風(fēng)暴雨和地震，適應了那里的生活。
魯賓遜的執著(zhù)、勇敢、智慧讓我感動(dòng)。在回想一下自己，相比魯賓遜，我不禁慚愧起來(lái)，以后一定改正那些習慣。
通過(guò)讀了《魯賓遜漂流記》這本書(shū)，懂得了理想要從小樹(shù)立，這樣才有可能成功。面對困境，我們要冷靜思考，面對順境，我們要安排好自己的生活，真正地自立自強。
外國名著(zhù)讀后感 17
“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗�！边@是讀了《老人與�！泛�，受到最深的啟發(fā)，而這句話(huà)也如一盞明燈，一直指引著(zhù)我。
《老人與�！分饕v述了一個(gè)老人獨自出海捕魚(yú)，但是他的運氣不好，到了第八十四天還沒(méi)捕到魚(yú)，終于，他在第八十五天捕到了一條大魚(yú)。老人跟大魚(yú)搏斗了兩天兩夜才刺死了大魚(yú)，可返航時(shí)又遇到了鯊魚(yú)。最終，老人只帶回了一副骨架。
也許，有人會(huì )認為老人并沒(méi)有勝利。因為他最終還是兩手空空，但是我卻認為老人勝利了。因為他從來(lái)沒(méi)有向大海、大魚(yú)、鯊魚(yú)屈服。，盡管他最終在物質(zhì)上還是一無(wú)所獲，可他在精神上勝利了。面對鯊魚(yú)，他依舊堅強。最終，老人成功地擊退了鯊魚(yú)。這，就是堅強的力量！
說(shuō)到這里，我不禁想起了一位著(zhù)名作家——史鐵生。他年紀輕輕雙腿卻癱瘓了，在三十多歲時(shí)更是患了尿毒癥。但疾病并沒(méi)有消磨他的意志，史鐵生用寫(xiě)作重拾了生的`希望和價(jià)值。并一直堅持到他逝世，他這種跟老人一樣堅強的意志令我折服。
我也有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷，記得那是暑假里的一天，媽媽和我去爬巍峨雄奇的黃山。爬到一半時(shí)我小聲地問(wèn)：“媽?zhuān)懿荒懿慌懒�？我太累了�！彼肓讼�，說(shuō)：“加油，就只有一半的路程了。如果你不爬了，豈不是前面的路都白走了？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，咬咬牙，爬了上去……當我爬上山頂看到美麗的風(fēng)景時(shí)，我才發(fā)現這努力都是值得的。打敗了困難，迎接你的才是無(wú)限美景。
書(shū)是我的益友，也是我的良師�！独先伺c�！愤@本書(shū)，讓我也明白了一個(gè)真諦：堅強的面對困難，才是解決困難的最好辦法。所以，加油吧。讓我們勇敢面對所有困難，相信風(fēng)雨之后必有彩虹！
外國名著(zhù)讀后感 18
在漫長(cháng)的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運打不垮的信念，希望之光就會(huì )驅散絕望之云。在這個(gè)暑假里，我讀了一本好書(shū)，名叫《苦兒流浪記》。故事的主人公叫盧米，他和他的媽媽一起生活在法國南部一個(gè)貧窮的村莊里。
對于小小的盧米來(lái)說(shuō)，擁有一雙皮鞋是一件很奢侈的事情，但是比皮鞋更有吸引力的是見(jiàn)到他日思夜想的爸爸。因為，他已經(jīng)八歲了，卻還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他的爸爸，那是一種什么樣的`感覺(jué)呢？
有一天，一個(gè)渾身臟兮兮、邋里邋遢、行為粗魯的男人闖了進(jìn)來(lái)。原來(lái)，他就是盧米的“爸爸”�？墒茄矍暗陌职�，跟媽媽口中的爸爸相差甚遠。更讓盧米傷心的是，爸爸要把自己賣(mài)了。盧米這才知道，原來(lái)自己不是這家的孩子，他只是養父撿來(lái)的，養父想著(zhù)日后能從盧米的生身父母那里賺一大筆錢(qián)。
于是，盧米被養父租給了賣(mài)藝人皮大斯老公公，成為小馬戲團的一員。和皮大斯老公公、小狗卡比·詹比諾·道蘇還有一只叫喬利卡的小猴子，開(kāi)始了流浪賣(mài)藝的生活。
在流浪賣(mài)藝過(guò)程中，小狗卡比·詹比諾·道蘇和小猴子喬利卡相繼死去，皮大斯老公公也不幸被凍死，盧米的救命恩人花匠渥根也因破產(chǎn)而入獄。盧米還從好朋友馬佳的口中得知，有人在陷害他以及他的家人。
盡管遭遇了這么多的困難，可是我們小小的盧米沒(méi)有被打倒。他反而越挫越勇，最終憑借自己的聰明智慧實(shí)現了自己的愿望：賺到足夠多的錢(qián)，買(mǎi)了一頭上等的母牛送給了養母，還找到了自己的生身父母。
故事到這里就結束了，看完后我被盧米堅持不懈的精神感動(dòng)了。我要向盧米學(xué)習，不管環(huán)境多么惡劣，我們始終要抱著(zhù)堅定的信念，永不言棄、堅持不懈，成為一個(gè)為自己夢(mèng)想奮斗的人！
外國名著(zhù)讀后感 19
這兩天一口氣讀完了小仲馬的《茶花女》，我無(wú)法不被它所吸引，無(wú)法不被它的文字所感動(dòng)，無(wú)法不為男女主人公的悲劇感到同情，無(wú)法不為他們的愛(ài)情所欽佩。
沒(méi)有華麗的文字，但我想那真摯的感情對白讓每一個(gè)有過(guò)戀愛(ài)經(jīng)歷的人身臨其境，漸漸的把主人公與自己融為一體，能夠設身處地的為他們的戀愛(ài)著(zhù)想，為他們的'歡樂(lè )而輕松，為他們的悲劇而沉重。
我深深的被這部書(shū)所震撼，讀完后心還顫動(dòng)不已，甚至希望不要那么快結束，期盼是否還會(huì )有轉機，是否真的還能有情人終成眷屬。尤其是在尾聲讀女主人公瑪格麗特在病危期間寫(xiě)的那些日記時(shí)，我甚至能感覺(jué)到自己的心在痛，多么希望男主人公能突然出現在她的面前，好給她安慰，讓她走的更安心，也能讓快要窒息的讀者能夠松一口氣。
但最后，我還是帶著(zhù)悲痛、遺憾與同情，戀戀不舍的和上了書(shū)。
而我在看到某一段時(shí)，竟然禁不住流下了眼淚！天啊，能夠看書(shū)看到流眼淚這對我來(lái)說(shuō)是十分少見(jiàn)的，記得當初在看的時(shí)候，我流過(guò)眼淚，那好象是第一次，之后再沒(méi)有過(guò)，直到今天。但相較之下，《茶花女》給我帶來(lái)的震撼與享受是《茶花女》根本無(wú)法比擬的。
我很奇怪，現在的我對所謂的愛(ài)來(lái)愛(ài)去的東西是有些反感的，甚至不愿去觸碰，所以一般對描寫(xiě)愛(ài)情的書(shū)我都不怎么感興趣。但《茶花女》再我一看下去之后，就有一種欲罷不能的感覺(jué)，即使我內心多少仍在抵觸這些東西。
至于《茶花女》一書(shū)中蘊涵的多少文學(xué)價(jià)值，社會(huì )意義，贊揚的，懺悔的、或是批判的東西等等，我都無(wú)心再去追究，只想好好回味文章里的一切一切，單純的表達自己最真切和最直接的感受！
外國名著(zhù)讀后感 20
初讀《簡(jiǎn)愛(ài)》，翻開(kāi)一頁(yè)頁(yè)的紙張，細品那些飽含復雜情感的文字。作者的感情便悄然入心，令我不禁熱淚盈眶。
很久以前，在英國某個(gè)郡的一座宅府中，可以依稀聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)女人尖利的叫罵聲和一個(gè)小女孩的哭泣聲，接著(zhù)那個(gè)小女孩帶著(zhù)眼淚，跌跌撞撞的走進(jìn)那間凄清的育兒室。這個(gè)讓我心中為之一顫的不幸的女孩竟生長(cháng)在了這么一個(gè)惡劣的環(huán)境中。育兒室中燭光搖曳，那個(gè)小女孩握緊了拳頭，仿佛訴說(shuō)著(zhù)自己不公平的待遇和悲慘的身世。
文章中的主人公，自幼失去雙親，成為了孤兒。于是這個(gè)不幸的孤兒，寄人籬下，不得不生活在里德舅媽的家庭中。狠心的里德舅媽那狹窄的心胸不能對自己的孩子和簡(jiǎn)愛(ài)一視同仁，而是處處為難她，甚至折磨她。當自己的兒子出手把簡(jiǎn)愛(ài)打得頭破血流的時(shí)候，狠心的舅媽不但不怪罪自己的兒子，還把簡(jiǎn)愛(ài)殘忍的關(guān)進(jìn)紅房子里，讓她的身心飽受摧殘。
就此，主人公在很小的時(shí)候就已經(jīng)品盡了人情冷暖，使她練就了敢于反抗的精神和堅強的意志。
當簡(jiǎn)愛(ài)長(cháng)大之后，里德太太因為她那狹窄的心胸病倒了，簡(jiǎn)愛(ài)不計前嫌，千里迢迢的去看望那個(gè)本性難移的.舅媽。雖然她自己已經(jīng)完全原諒了舅媽?zhuān)藡屵�是對她如此冷漠仇恨。
這些行為都體現出了簡(jiǎn)愛(ài)善良的品格，這種善良原諒過(guò)錯的精神，將為她帶來(lái)更多上帝的眷顧。然而里德太太的冷漠狠毒卻為她帶來(lái)了死亡。
所以，即使環(huán)境有多么惡劣，美好的人格總會(huì )給自己帶來(lái)意想不到的驚喜，也會(huì )得到更多的上帝的眷顧。
外國名著(zhù)讀后感 21
《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著(zhù)的一部長(cháng)篇小說(shuō)，作者通過(guò)主人公保爾柯察金從小到大以及從軍的道路告訴人們要堅持，只有在困苦中戰勝自己的人才會(huì )有奇跡發(fā)生。只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì )創(chuàng )造出奇跡，才會(huì )成長(cháng)為鋼鐵戰士。
當我讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)時(shí)，我不禁感動(dòng)得熱淚盈眶，心中仿佛有數千個(gè)波濤在一浪接一浪地沖擊著(zhù)我的心。記得高爾基有一句名言：我覺(jué)得當書(shū)本給俄羅列聞所未聞、見(jiàn)所未見(jiàn)的人物感情、思想和態(tài)度時(shí)，似乎是每一本都在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)不可思議的新世界。而這本書(shū)不僅給了我一個(gè)新世界，更給了我一片屬于我的藍天。
這本書(shū)的主人公保爾，出生在烏克蘭一個(gè)貧困家庭當中。他11歲時(shí)就到車(chē)站食堂當童工，在1919年加入了共青團，隨即參加國內戰爭。1923年~1924年，保爾擔任烏克蘭邊境地區共青團領(lǐng)導工作，1925年加入了共產(chǎn)黨。但由于他長(cháng)期參加艱苦斗爭，使他的健康受到了嚴重的.損傷，可是他最終還是頑強地與病魔做斗爭，后來(lái)他不僅以自己比鋼鐵還要堅強的意志戰勝了病魔，還寫(xiě)出了世界文學(xué)名著(zhù)小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》。
聯(lián)系生活實(shí)際�，F在的小孩別說(shuō)是讓他們去當童工，補貼家用，就算讓他們在家洗洗碗，做做飯，他們也不愿意。在他們的“帳戶(hù)”中一直以來(lái)都是沒(méi)有進(jìn)，只有出的狀態(tài)。這不是因為國家的快速發(fā)展，而是因為父母的溺愛(ài)。孩子們在家都像小公主、小皇帝一般，只會(huì )花錢(qián)買(mǎi)一些中看不中用的東西回家，更是把家長(cháng)當成奴隸使喚。餐桌上沒(méi)有大魚(yú)、大肉或沒(méi)有自己愛(ài)吃的菜，就發(fā)脾氣，又哭又鬧，不吃飯。像我們父母那一代，有飯吃就不錯了。而孩子會(huì )說(shuō)時(shí)代不同，但現在山區的孩子只吃地瓜和地瓜干，照樣考全班第一。而我們這里的孩子要風(fēng)是風(fēng)，要雨是雨，天天都吃大魚(yú)大肉，想要的東西應有盡有，可為什么成績(jì)一直提不高？這是因為他們沒(méi)有上進(jìn)心，整天泡在糖水里，都忘了苦是什么滋味。
保爾他雙目失明，四肢癱瘓，可他照樣寫(xiě)出了一部文學(xué)名著(zhù)。我們這代的孩子就算讓他寫(xiě)一篇作文，也會(huì )皺起眉頭，說(shuō)到上網(wǎng)、玩游戲、看電視，就會(huì )眉飛色舞地講，根本不愿意做作業(yè)、看書(shū)，整天就知道玩，我真希望能把山區的孩子和我們這里的孩子一調換，讓我們這里的孩子不要身在福中不知福。這本《鋼鐵是怎樣煉成的》使我受益匪淺，我想這本書(shū)一定可以不斷地激勵我勇往直前。
外國名著(zhù)讀后感 22
第一次如此完整地看完小說(shuō)《格列佛游記》，以前的映像總是定格在小學(xué)某次六一兒童節看到的動(dòng)畫(huà)片《格列佛游記》中可愛(ài)趣味的小人國故事，作者在那里被稱(chēng)為泰山，小人國的國王在他掌心上和他交談，他趟著(zhù)海用鉤子拉著(zhù)整支敵方艦隊的壯舉。
小說(shuō)里卻還有更多千奇百怪國家和小島，巨人國、拉普他的飛島(懸浮島)、巴爾巴尼亞(臣服于飛島的國家)、招魂的魔術(shù)島、日本島、慧音島(馬是最高級的理性統治者)，瑰麗奇特的想象力，讓人容易聯(lián)想到《一千零一夜》中的星巴達歷險記、中國清朝的諷刺小說(shuō)《鏡花緣》，日本漫長(cháng)的連載動(dòng)畫(huà)《海賊王》或許就是繼承《格列佛游記》的風(fēng)格，太多類(lèi)似之處了。大航海時(shí)代的淘金和冒險，令人神往和熱血沸騰，而各種怪誕荒謬的國度原先都是有來(lái)源，有現實(shí)意義的，復雜的人性。
小說(shuō)在于尖銳諷刺當時(shí)的英國政府和人類(lèi)的貪婪天性、無(wú)端的戰爭殺戮、偽科學(xué)的惡俗。
小人國：微縮的英國，政府經(jīng)過(guò)在繩索上的跳躍來(lái)獲得官職，高跟派與低跟派之爭，小人國與布萊福斯庫國(法國)的漫長(cháng)戰爭緣于吃煮蛋的方式(打碎大端還是小端)。
大人國：溫馴的巨人組成自給自足、環(huán)境封閉、無(wú)意向外競爭、位于半島的國家，作者成了小孩的玩偶，成了他的主人的賺錢(qián)工具，之后作者進(jìn)了王宮取悅國王和王后。作者與巨人國國王的談話(huà)，介紹了英國的政府結構——上議院、下議院，法庭與律師，財政經(jīng)濟，強大陸軍海軍，一百年來(lái)的歷史事件。國王一一駁斥，斷言，英國所發(fā)生的一系列歷史事件只可是是一連串的陰謀，叛亂，謀殺，屠殺，革命和清洗，而產(chǎn)生的最壞結果便是貪婪、派系爭奪等。而巨人國則是個(gè)思想禁錮的、封閉的國度，只注重倫理道德、歷史、詩(shī)歌和數學(xué)，思想狹隘且目光短淺，專(zhuān)制的國王受到頂禮膜拜，具有絕對的統治地位，但受到凱覦權力的貴族的內部叛亂威脅。類(lèi)似中國的“巨人國”，被高山沙漠大海封閉住的，封建專(zhuān)制的國家，周?chē)亩际谴闋栃�、海外蠻夷。直到鴉片戰爭被敲開(kāi)國門(mén)，才如夢(mèng)初醒。
拉普他之旅：飛島上居住著(zhù)一群整日思考數學(xué)和音樂(lè )的國王和平民，他們對于其他一切包括妻子兒女都漠不關(guān)心，一群乏味的傻鳥(niǎo)貴族，連交談都需要仆人用尿泡拍打他們的耳朵和嘴巴來(lái)提醒，每日思考都是毫無(wú)使用意義的偽科學(xué)。對于所屬城市的統治，依靠能夠自由控制的飛島，折磨地上的居民使之臣服，交納稅金，維持他們奢侈的生活現狀。
拉加多大學(xué)院，一群空想的設計家勞民傷財、毫無(wú)意義的偽科學(xué)發(fā)明：從黃瓜中抽取日光、將冰煅燒成火藥、將糞便還原成食物、用豬來(lái)耕地、根據大便成色確定忠心程度(跟用“大便怎樣樣？”來(lái)詢(xún)癥治病有些相似)等稀奇古怪的東西。學(xué)校教授學(xué)生，命題和演算是用治頭病的藥劑制成的'墨水寫(xiě)在薄薄的酥餅上，學(xué)生吃了酥餅，藥劑也就跑到他的腦子里，填鴨式教育。在招魂的魔術(shù)島上，作者見(jiàn)到古代的那些最著(zhù)名的智者、學(xué)者和歷史傳奇人物，顛覆了歷史的傳統，所謂的歷史英雄人物也可是是丑陋無(wú)比的人，經(jīng)過(guò)行賄、暗殺、偽造等卑劣行徑攫取高位。拉格那格人，不朽者的痛苦，因為永不死亡的可怕前景而帶給他們的種.種毛病，他們不僅僅固執、乖戾、貪婪、孤僻、自負、饒舌、并且毫無(wú)人情味和友愛(ài)精神，他們成了被遺棄的人，不想長(cháng)生不老確實(shí)無(wú)盡的痛苦。
慧音島：馬成了這個(gè)國度的最高形式的統治者，理性和道德的典范，反襯出那里野蠻丑陋不堪的耶胡(那里的低等生物，與人相似)，經(jīng)過(guò)對耶胡的描述，作者罵盡人類(lèi)貪婪自私的天性。雖然慧音們像圣人一般高尚無(wú)私，但無(wú)欲無(wú)求的他們生活確是相當乏味，沒(méi)有文字的國度，自認為是道德君子，卻還不一樣有主人和仆人嗎？
雖然不太了解英國的歷史和政治制度，經(jīng)過(guò)作者趣味的奇思妙想，也能大概地了解一二，超強的想象力和現實(shí)主義的名著(zhù)。
外國名著(zhù)讀后感 23
童年如歌，唱出了每個(gè)孩子的快樂(lè )；童年如畫(huà)，繪出了五彩斑斕的畫(huà)卷；童年仿佛是一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)幻世界，那么美好，那么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。但打開(kāi)高爾基的《童年》，我的情緒隨著(zhù)沉重的文字此起彼伏……
《童年》是高爾基的一部自傳體小說(shuō)，故事的主人公阿廖沙三歲喪父，跟隨母親、外祖母居住到外公家�？赡馨⒘紊匙鰤�(mèng)也沒(méi)想，噩夢(mèng)般的童年生活自此開(kāi)始……外公是一個(gè)性格暴躁、自私貪婪的小染房主。阿廖沙的`兩個(gè)舅舅也如外公一樣粗暴自私，每天面對無(wú)休止的爭吵，外公家常便飯般的毒打，童年的阿廖沙經(jīng)歷著(zhù)常人無(wú)法忍受的痛苦。無(wú)情的皮鞭，生離死別的無(wú)奈，幼小的心靈飽受折磨，煉獄般的童年澆灌出他不屈的信念！
幸好這個(gè)世界不是完全被黑暗籠罩，也有一些善良正直的人帶阿廖沙走向光明。熱愛(ài)生活、善良體貼的外祖母，撫平阿廖沙內心的一次次創(chuàng )傷，教會(huì )他正直善良，不向丑惡勢力低頭！樂(lè )觀(guān)富有同情心的茨岡，甘愿替他忍受無(wú)情的鞭打；為人正直的老長(cháng)工格里高里……他們都是阿廖沙灰暗童年的指路明燈，給他帶來(lái)生活的勇氣和信心！
童年的悲慘命運成就了阿廖沙獨當一面的驚人能力，不幸的遭遇卻讓他擁有了蓬勃向上的生長(cháng)力！從他身上，我深切體會(huì )到：我們雖然不能選擇自己的命運，但未必不能改變我們的命運！
時(shí)光匆匆，童年一瞬即逝，讓我們心懷感恩，感恩父母，感恩老師、同學(xué)，感恩生命里所有的遇見(jiàn)；讓我們始終保持一顆善良、正直、勇敢的心，熱愛(ài)生活賦予我們的一切，包括苦難，因為它們將是我們成長(cháng)過(guò)程中一種不可或缺的經(jīng)歷和財富！
外國名著(zhù)讀后感 24
我們每一個(gè)人都會(huì )有童年，而且都會(huì )有不同的〝精彩〞，可能是快樂(lè )的，可能是悲傷的，可能是富裕的，可能是貧窮的……就連高爾基也擁有著(zhù)一段令他難忘的童年，之所以難忘，還要歸功于《童年》這本書(shū)吧，仔細地翻閱著(zhù)本書(shū)，靜靜地走進(jìn)阿廖沙（高爾基的乳名）的童年……
這本書(shū)的個(gè)個(gè)角落都體現出了阿廖沙家境的貧寒，不過(guò)，他的外祖父是開(kāi)染房的，但隨著(zhù)家業(yè)的衰落就變得脾氣特別。極其的暴躁，像個(gè)爆竹一樣，一點(diǎn)就著(zhù)，還動(dòng)不動(dòng)就打阿廖沙。當然了這種環(huán)境未必能讓阿廖沙成為前蘇聯(lián)最偉大的無(wú)產(chǎn)階級作家，之所以，讓她這樣功成名就，那得歸功于他的外祖母，以及小茨岡（伊凡）等一些心地善良的人，就是在他們的鼓舞下，造就了一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的高爾基。在有一段時(shí)間中，外祖母與阿廖沙相依為命，每每讀到〝外祖母拿著(zhù)阿廖沙掙來(lái)的錢(qián)默默地留下了眼淚〞，我也會(huì )情不自禁的被書(shū)中的情節感動(dòng)而與書(shū)中說(shuō)的那樣，留下了眼淚。
書(shū)中還有幾個(gè)比較受我關(guān)注的兩個(gè)人物，其一就是〝外公為阿廖沙講述伏爾加河上的纖夫〞里的卡希林。她的兇惡殘暴已經(jīng)是出了名的她其實(shí)也有個(gè)性么，例如：唯利是圖，薄情寡義等等，我不說(shuō)大家也能看得出來(lái)這些詞全是貶義吧，她，就是一個(gè)這樣的人。她呢，在整本書(shū)中與阿廖沙成了對比，也是市井小市民的典型形象罷了。
那另一位呢，便是伊凡諾夫娜了，也比較有名，不過(guò)，她可是俄國文學(xué)最鮮明最富有詩(shī)意的形象。她也比較勤勞。善良。樂(lè )觀(guān)，有時(shí)也比較聰明，而且還十分剛強果敢嘞。
這本書(shū)不僅僅只在情節上跌宕起伏，曲折動(dòng)人，描寫(xiě)方法上也是值得一提的.《童年》運用了從兒童觀(guān)念與成人的視角。一方面，從兒童視角光差描寫(xiě)生活，讓童年更加生動(dòng)活潑，活活鮮鮮展現在我們的眼前。另一方面，作者有偶爾以成人的視角評點(diǎn)現實(shí)，是文章富有思想性與哲理性。
語(yǔ)言上也有著(zhù)藝術(shù)的腳印，特點(diǎn)便是活潑，經(jīng)常經(jīng)常將場(chǎng)面描寫(xiě)得栩栩如生，讀后給人一種身臨其中的感覺(jué)，這既是語(yǔ)言上精華。
或許，你的童年經(jīng)歷著(zhù)不同樣的遷變，或許你的童年已經(jīng)遠去，我想說(shuō)的是，不論，你的童年是快樂(lè )是悲傷，都請你珍惜，更何況已經(jīng)逝去童年的人們，因為，童年，屬于你的只有一次。
外國名著(zhù)讀后感 25
每一個(gè)人都有不一樣的童年，然而，作者筆下的苦難童年深深觸動(dòng)了生活在幸福時(shí)代的我，也讓我體會(huì )到在沙俄統治時(shí)期黑暗的背景下，人們的艱苦生活以及對生活的希望。
“一種豐富多彩，五光十色，離奇古怪的生活開(kāi)始了，而且以極快的速度展開(kāi)了。那段生活，仿佛是有一個(gè)善良又極端誠實(shí)的天才美妙地講出來(lái)的一個(gè)悲慘的童話(huà)�！边@是高爾基以成人的視角對那段悲慘的童年生活做出的深刻概括。童年對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，應當是最美好的時(shí)代，但作者卻用“悲慘的童話(huà)”來(lái)形容，一種同情油然而生。
故事的主人公阿遼沙年幼喪父，跟著(zhù)母親過(guò)著(zhù)寄人籬下的生活。母親去世后，他便走上社會(huì )，獨立謀生。當我們還在父母的蔭護下，快樂(lè )地享受我們單純幸福的童年時(shí)，無(wú)法想象主人公不但擔負著(zhù)一個(gè)孩童難以勝任的苦役般的勞動(dòng)，而且受盡屈辱，飽嘗辛酸的非人般的生活。想到自身經(jīng)常為了小小的家務(wù)活而叫苦叫累，比起那些生活在社會(huì )最底層的同齡人，我的苦累是何等的渺小。在城市生長(cháng)的我們，是有生來(lái)的優(yōu)越感，還是我們沒(méi)有生活的壓迫呢？難道那些貧苦的孩子就不渴望有幸�？鞓�(lè )的童年嗎？相比之下，我們是不是應該珍惜自身幸福的生活呢？有不一樣的童年，但我們都應該具備純樸善良、吃苦耐勞的品質(zhì)。
從小我們都是在溫室中長(cháng)大，受到親人的呵護，仿佛一切都理所當然�？赐赀@本書(shū)，我想不是的。主人公阿遼沙從小缺失父愛(ài)，受盡冷眼。但，在他的成長(cháng)中有一盞一直照亮他敏感而孤獨的明燈，那就是他的外祖母。在冰冷的世界里，他只有外祖母的庇護、關(guān)心，而且給予他無(wú)限的溫情和鐘愛(ài)，并對他進(jìn)行了有益的教導。他說(shuō)道：“是她對世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，是我充滿(mǎn)堅強的力量以應付困苦的'生活�！蔽蚁�，有不一樣的童年，但生活在和平年代的我們更應該懂得感恩。
丘科夫斯基是這樣評論道：《童年》不但是一部藝術(shù)珍品，而且是高爾基的傳記，是他全部創(chuàng )作的注解，對于我們來(lái)說(shuō)是極為珍貴的。我認為書(shū)中對每個(gè)人物的描寫(xiě)，都令人留下了深刻的印象，像是吝嗇殘暴的外祖父、貪婪自私的舅舅們、樂(lè )觀(guān)純樸的小茨岡、慈愛(ài)善良的外祖母等等，然而，我認為每一個(gè)人物已不再是單純的個(gè)人，而是某一類(lèi)人的代表。作者從不同的視角寫(xiě)到當時(shí)社會(huì )的腐朽黑暗的一面，同時(shí)也代表了處在社會(huì )最底層的農民向反動(dòng)沙皇發(fā)出反抗的呼聲，是勞動(dòng)人民美好的品質(zhì)喚起了我們對生活的熱愛(ài)與希望。
是的，無(wú)論在哪個(gè)時(shí)代，競爭激烈、弱肉強食的社會(huì )都是無(wú)法避免的，但我們應從中學(xué)到的是，即便在物欲橫流的物質(zhì)世界，我們也應當避免精神的缺失�！锻辍犯x予我更深的精神內涵——善良、耐苦、感恩!不一樣的童年，但我們都擁有一樣的優(yōu)秀品質(zhì)。
外國名著(zhù)讀后感 26
笛福曾就過(guò)：“害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬(wàn)倍”。事實(shí)的確如此，一個(gè)具有大無(wú)畏冒險進(jìn)取精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將成為一個(gè)成功者，一個(gè)英雄。而《魯濱遜漂流記》這部書(shū)中，誘人的地方正是這種精神。所以，我才會(huì )對這本書(shū)如此迷戀、愛(ài)不釋手。
《魯濱遜漂流記》這部書(shū)的作者笛福是一位英國小說(shuō)家，而這部書(shū)是他創(chuàng )作的一部舉世聞名的冒險小說(shuō)。在英國乃至世界文學(xué)史占有重要的地位。
這部書(shū)的主人公是魯濱遜，他出生于商人家庭。從小就渴望出海航行，一心就想去海外見(jiàn)識見(jiàn)識，但由于他是家中獨生子的原因，父母怕他航海出危險，便一直將他拴于家中�？墒囚敒I遜對海外的好奇心戰勝了一切，包括父母對他的阻撓。于是他便瞞著(zhù)父母偷偷出海了�？烧l(shuí)能料想到，第一次出海航行就遇上了大風(fēng)浪，船只沉沒(méi)，但他福大命大，竟然保住了性命。第二次出海航行十分順利。而第三次出海，他又遭到了不幸，被土耳其人俘獲當了奴隸�？墒囚敒I遜憑著(zhù)他的機智與勇敢逃走了，途中他被一艘葡萄牙貨船救起，帶到巴西。他在那里買(mǎi)了一個(gè)莊園，做了莊園主。但如此喜歡出海航行的他，甘心于這樣平淡而無(wú)刺激的生活嗎？
于是，魯濱遜又再次出海，但這次出海卻改變了他的后半生。
船在途中觸礁了，船上的乘客，水手全部遇難。惟有他，惟有魯濱遜奇跡般的活了下來(lái)。海水將他漂到了一個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上，而魯濱遜也沒(méi)有坐以待斃，因此而放棄求生的欲望。相反，他憑借著(zhù)自己堅強的'意志和頑強的毅力，克服了種種困難，并且還在島上種植大麥和稻子，獨自在島上生活了28年。后來(lái)之所以能夠離開(kāi)這座荒島，是因為魯濱遜救了一個(gè)俘虜，魯濱遜為他取名為“星期五”。然后，與星期五救了一個(gè)船長(cháng)，因而得到了離開(kāi)孤島的機會(huì )。
讀完這本書(shū)后，我認為書(shū)中的主人公魯濱遜是一個(gè)面對困難毫不畏懼、機智勇敢、善于創(chuàng )造性勞動(dòng)的人。
除此之外，我還得到了一個(gè)啟示：當我們身處險境之時(shí)，不要悲觀(guān)退縮，要學(xué)會(huì )堅強，憑借著(zhù)自己頑強的意志和堅強的信念生活下去，戰勝所有的困難。只有這樣，你才能夠獲得一個(gè)完美精彩的人生。正如“不經(jīng)風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”。
外國名著(zhù)讀后感 27
難道就因為我一貧如洗，默默無(wú)聞，長(cháng)相平庸，個(gè)子瘦小，就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有心腸了你想錯了，我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸一樣充實(shí)!《簡(jiǎn)愛(ài)》夏洛蒂
《簡(jiǎn)愛(ài)》是英國文學(xué)史上的一部經(jīng)典傳世之作，它成功地塑造了英國文學(xué)史中第一個(gè)對愛(ài)情、生活、社會(huì )以及宗教都采取了獨立自主的積極進(jìn)取態(tài)度和敢于斗爭、敢于爭取自由平等地位的女性形象。
大凡喜愛(ài)外國文學(xué)作品的女性，都喜歡讀夏洛蒂的《簡(jiǎn)愛(ài)》。如果我們認為夏洛蒂僅僅只為寫(xiě)這段纏綿的愛(ài)情而寫(xiě)《簡(jiǎn)愛(ài)》。我想，錯了。
作者也是一位女性，生活在19世紀中葉波動(dòng)的英國，當時(shí)的思想有了新的開(kāi)端。而在《簡(jiǎn)愛(ài)》里滲透最多的也就是這種思想女性的獨立意識。讓我們試想一下，如果簡(jiǎn)愛(ài)的獨立，早已被扼殺在寄人籬下的童年生活里;如果她沒(méi)有那份獨立，她早已和有妻女的羅切斯特生活在一起，開(kāi)始有金錢(qián)，有地位的新生活;如果她沒(méi)有那份純潔，我們現在手中的《簡(jiǎn)愛(ài)》也不再是令人感動(dòng)的流淚的經(jīng)典。
所以，我開(kāi)始去想，為什么《簡(jiǎn)愛(ài)》讓我們感動(dòng)，愛(ài)不釋手就是她獨立的性格，令人心動(dòng)的人格魅力。
然而，我們不禁要問(wèn)，我們能不能在這一步上獨立自主？我不這么認為。畢竟，婦女獨立是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，不是一蹴而就的。它需要一種徹底的勇氣，就像簡(jiǎn)·愛(ài)離開(kāi)羅切斯特一樣，它需要風(fēng)涼、水涼、土地永遠消失的勇氣和勇氣。
我認為這應該是走向獨立的最關(guān)鍵的一步，也是決定性的一步。而夏洛蒂筆下的簡(jiǎn)愛(ài)卻把她倔強的`性格，獨立的個(gè)性留給我們一個(gè)感動(dòng)。所以她是成功的，幸福的女性。
她，敢作敢為，不屈于世俗壓力。當她在里德舅媽家時(shí)，受盡歧視和虐待。但她不想被羞辱，在那個(gè)明明尊重和悲傷的時(shí)代，為自己爭取尊嚴和平等待遇。
不惜以頑強的個(gè)性對里德太太等一系列權貴做出反抗，為的就是她心中的那一分信念對平等的追求，對權利的蔑視!
她，不卑不亢，堅持信念。在桑非爾德莊園的酒會(huì )上，面對這一系列的權貴，她并沒(méi)有顯示出半分自卑，也不屈于向貴族們低頭。對于她的外表、家庭背景，與貴族相比，她似乎什么都不在乎。
但暗地里鄙視他們的傲慢，嘲笑他們的愚蠢，追求用平等的眼光對待他們，不是因為自己的缺陷而自卑，而是因為無(wú)知而鄙視！
外國名著(zhù)讀后感 28
《綠野仙蹤》是美國作家萊曼.佛蘭克.鮑姆的著(zhù)作。它被喻為西方的西游記，這本書(shū)講述了一個(gè)引人入勝的故事。
小姑娘和自己的叔叔亨瑞、嬸嬸埃姆住在堪薩斯的中部農場(chǎng)里。一次，農場(chǎng)突然遭到龍卷風(fēng)的襲擊，叔叔和嬸嬸都躲進(jìn)了地洞里，只有可憐的.多蘿茜連同木房子被一起拋到了空中。龍卷風(fēng)停下來(lái)，多蘿茜走出木房子時(shí)，她已經(jīng)掉在一個(gè)叫奧茲的矮人國里。因為木房子掉下來(lái)正好砸死了危害矮人國的東方女巫，所有得到了人們的尊敬，而且得到了東方女巫的寶物-----銀鞋。多蘿茜很想回到自己的家鄉----堪薩斯州。偉大的甘琳給她指了一條路，去找?jiàn)W茲魔法師。
一路上，她遇見(jiàn)了沒(méi)長(cháng)腦子的稻草人;生了銹的鐵皮人和膽小的獅子。他們經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，來(lái)到翡翠城，見(jiàn)了奧茲。奧茲答應他們只有殺死西方女巫，就能實(shí)現他們的愿望，聰明的多羅茜殺死了邪惡的西方女巫，救出了獅子，修好了稻草人和鐵皮人。奧茲實(shí)現了他們的愿望。稻草人有了聰明的腦子，鐵皮人有了一顆善良的心，膽小的獅子有了膽量，而多蘿茜也回到了家鄉-----堪薩斯州。見(jiàn)到了親愛(ài)的叔叔和嬸嬸。
讀了《綠野仙蹤》我體會(huì )了朋友的珍貴。從中我明白了一個(gè)道理:一個(gè)人必須朝著(zhù)自己指定的目標向前駛去，在前進(jìn)的過(guò)程中，互相幫助，最終實(shí)現理想。
過(guò)程是艱辛的，要不怕困難，帶著(zhù)勇敢的心向前進(jìn)。
外國名著(zhù)讀后感 29
《百年孤獨》，是哥倫比亞作家加西亞·馬爾克斯的代表作，也是拉丁美洲魔幻現實(shí)主義文學(xué)的代表作。作者以布恩迪亞家族七代人的生活展開(kāi)描寫(xiě)，深刻的展現了當時(shí)拉丁美洲一個(gè)世紀以來(lái)風(fēng)云變幻的歷史。作者非常巧妙的運用了神話(huà)故事及民間傳說(shuō)展現出一個(gè)神奇的想象世界，成為20世紀最重要的經(jīng)典文學(xué)巨著(zhù)之一，被譽(yù)為“再現拉丁美洲歷史社會(huì )圖景的鴻篇巨著(zhù)”。
我無(wú)法像他們一樣，那么深切的去歌頌《百年孤獨》。任何一本書(shū)，在我這里，就是一面鏡子，照見(jiàn)自己的同時(shí)，也照見(jiàn)了我們習慣漠視不見(jiàn)的事實(shí)。我在想，那些人他們悲戚的命運。他們曾經(jīng)那么努力執著(zhù)、那么奪目，卻有一個(gè)那么荒誕和無(wú)聊的晚年。我由此又產(chǎn)生了害怕，怕我有生之年，來(lái)不及真真切切的保護我的父母，在物質(zhì)上滿(mǎn)足他們，在精神上支撐他們。
我也深深的了解到一個(gè)現實(shí)。一個(gè)人，在有了愛(ài)和理想的時(shí)候，就有了孤獨。我們愈愛(ài)，便愈發(fā)孤獨。
那么，今天這個(gè)日子，于我，雖然是一年中的唯一，但終歸不會(huì )圓滿(mǎn)�！栋倌旯陋殹返牟级鞯蟻喖易宓拿恳粋�(gè)人，他們的人生全部由童年決定，某一幕某一瞬間，就已經(jīng)影響到了他們這豐富而漫長(cháng)的一生。走到最后，能憶起來(lái)的，也不過(guò)是那一瞬間的`景象，只不過(guò)那一刻，已不帶任何情感，就好像，那一刻一直跟在他身邊，而他，才是一直迷失的人。
我希望我能不像他們一樣，在生命的進(jìn)程中，執著(zhù)于最初的不圓滿(mǎn)，一直迷失下去。
打開(kāi)那顆心，擁抱這世間的好，做個(gè)注定不圓滿(mǎn)，卻滿(mǎn)足幸福的人。
這就是生日的感言吧。不祝自己生日快樂(lè )，卻祝自己豁達知足。
外國名著(zhù)讀后感 30
假期，讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》這部長(cháng)篇小說(shuō)，我終于明白了什么才是真正的英雄。
保爾無(wú)疑是那個(gè)時(shí)代的英雄：為了拯救同伴，不惜丟掉自己的性命；被子彈打穿的頭骨，還能談笑風(fēng)生；雙目失明，還能矢志不渝；歷經(jīng)磨難卻從未放棄……這就是保爾·柯察金，一位鋼鐵般的革命戰士。
保爾曾說(shuō)過(guò)，“人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來(lái)�！笔前�，每個(gè)人出生時(shí)，都像是一塊完美的木頭，擺在面前的路有兩條：要么勇敢也燃燒起絢麗而明亮的火焰，擔當起應有的責任；要么躺在角落，靜待歲月的打磨，最終腐朽，不見(jiàn)蹤影。
縱觀(guān)中華民族千百年來(lái)的歷史，總有人愿意像一只蠟燭從頂燃到底，照亮世界，溫暖人間。盡管他們的一生可能十分短暫，但他們的精神卻是永垂不朽的。
文天祥忘我殉國，舍身取義，“寧正而斃，不茍而全”。他，為國赴難，留下“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的名句；他，無(wú)愧于民族，無(wú)愧于人民！
鄧稼先為我國的“兩彈一星”作出卓越貢獻，但他的事跡，在逝世前卻鮮為人知。在危難時(shí)刻，他挺身而出，留下“我不能走”的豪邁誓言�！皟蓮椩獎住�，他當之無(wú)愧！
那些在病毒面前的最美逆行者，為國也為家，不畏生死，時(shí)刻堅守在抗疫最前線(xiàn)，他們是當下中華民族的英雄！
作為一名中學(xué)生，我們應該勤奮學(xué)習，苦練本領(lǐng)，為將來(lái)報效祖國打好基礎，勇敢地擔當起中華民族偉大復興的責任，那份---不平凡的---責任！
我第一次看《鋼鐵是怎樣煉成的》，就被保爾鋼鐵般的意志震撼到了。
保爾他命途多舛，12歲就輟學(xué)了，他來(lái)到食堂工作，經(jīng)過(guò)了自己的努力，得到了別人的認可；他長(cháng)大后又失明了，卻不向命運屈服，繼續學(xué)習，終于寫(xiě)完了一本長(cháng)篇小說(shuō)。最后，小說(shuō)出版了，保爾開(kāi)始了新生活。無(wú)論遇到怎樣的困難，保爾都不會(huì )自怨自艾，他總是能在逆境中保持積極的心態(tài)，實(shí)現自己的目標。
保爾的故事不僅令我感動(dòng)，也讓我意識到了自己和保爾的差距。有一次我和同學(xué)下圍棋，屢戰屢敗，我有些氣餒，不想再下了。但是我突然想到了保爾，保爾在寫(xiě)完小說(shuō)的`前三篇后，想要把書(shū)稿拿給戰友看，結果卻在郵局弄丟了。如果保爾像我這樣，遇到一點(diǎn)挫折就退縮的話(huà)，那他的故事還會(huì )不斷地激勵著(zhù)一代又一代人嗎？保爾沒(méi)有放棄，弄丟了書(shū)稿就重新再寫(xiě)，我也要學(xué)習保爾，輸了一局就重新再下，直到贏(yíng)下棋局為止。貧窮、動(dòng)蕩的時(shí)代沒(méi)能打敗保爾，反而更加磨煉了他的品質(zhì)，如今的我生活在這樣一個(gè)和平美好的新時(shí)代，更要向保爾學(xué)習，主動(dòng)鍛煉自己，努力學(xué)習，做一個(gè)對社會(huì )有用的人！
從保爾身上，我看到了窮且益堅，不墜青云之志的風(fēng)骨，在今后的生活和學(xué)習中，我會(huì )以保爾為榜樣，克服困難，迎難而上，爭取有一天我也能像保爾一樣做到不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞愧。
外國名著(zhù)讀后感 31
我在假期里有幸讀了《童年》這本書(shū)�！锻辍肥歉郀柣詡黧w三部曲的第一部，主要講述了高爾基幼年時(shí)期三歲至十歲這段時(shí)間生活的斷面。 本文的主人公阿廖沙三歲喪父后被接到外祖父家。他的外祖父和兩個(gè)舅舅都是性情暴躁。乖戾。貪財。自私的人。他的家里彌漫著(zhù)人與人之間的熾熱的仇恨之霧，大人都中了毒，連小孩也熱烈的參加了一份。兩個(gè)舅舅為了爭奪財產(chǎn)，每天打得頭破血流。他們的妻子和徒工也被他們害死。阿廖沙每天過(guò)著(zhù)心驚膽戰的日子，只有他的母親和外祖母疼愛(ài)他。這本書(shū)獎的就是阿廖沙在這個(gè)環(huán)境中生活的事情。阿廖沙值得我們學(xué)習的'地方時(shí)，雖讓他在黑暗的生活中度過(guò)了自己的童年，但是他并沒(méi)有被黑暗的丑事和腐蝕人的靈魂的惡勢力所壓倒，反而他鍛煉成長(cháng)為了一個(gè)堅強。勇敢。正直和自信的人我想這與他的頑強毅力是分不開(kāi)的，難道他的這種品質(zhì)不值得我們學(xué)習嗎？
在平時(shí)的生活中，我們遇到點(diǎn)困難就害怕，就知難而退。就拿做題來(lái)說(shuō)吧。每次一遇到難題，只是泛泛的看一眼就說(shuō)不會(huì )，而沒(méi)有仔細去理解它。最后，不是抄別人的，就是扔了不做。那時(shí)，我們?yōu)槭裁床蝗ハ胂敫郀柣r(shí)候呢？他遇到困難是怎樣克服的我們?yōu)槭裁床幌袼麑W(xué)習呢？
《童年》這本書(shū)主要揭露和批判了當時(shí)俄國幾十紀形成的小市民的生活方式及精神特征，鞭打了小市民的卑鄙靈魂。我想我們應該廟是那些卑鄙的小人，而尊重正直善良的人，最后我要說(shuō)的是：〝黑暗終究會(huì )過(guò)去，我們向著(zhù)光明而奮斗吧！〞
外國名著(zhù)讀后感 32
瀟瀟雨夜，打開(kāi)窗戶(hù)，聽(tīng)著(zhù)雨滴敲打樹(shù)葉的聲音，微風(fēng)驚動(dòng)樹(shù)枝的聲響，望著(zhù)路燈下飄灑的銀絲般的細雨，我心里充滿(mǎn)了對海倫·凱勒的敬佩！
這幾天我正在讀《假如給我三天光明》，這本書(shū)里，海倫那“不平靜”的人生以及她與命運抗爭的歷程鼓舞了我，給了我無(wú)窮的力量。作為正常人的我很難想象一個(gè)雙目失明、失聰的人可以用心去感知天地萬(wàn)物，用心去傾聽(tīng)世上最美妙的聲音，用心去欣賞世上最美麗的風(fēng)景！
海倫本來(lái)也是一個(gè)聰明活潑的小女孩，半歲的時(shí)候就會(huì )說(shuō)一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，剛一歲就會(huì )走路，她比一般的小孩要聰明得多，好學(xué)得多。然而好景不長(cháng)，幸福時(shí)光總是結束得太快，19個(gè)月的時(shí)候，連日的高燒使她昏迷不醒，當她再醒來(lái)時(shí)耳朵聾了，眼睛瞎了，一張靈巧的小嘴也不會(huì )說(shuō)話(huà)了，從此她墜入了一個(gè)黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深淵！一個(gè)19個(gè)月大的小孩在無(wú)聲無(wú)光的世界里要想與其他人進(jìn)行有聲語(yǔ)言的交流，幾乎是不可能的，對一般人來(lái)講這種難度超出人的`想象，這種痛苦是不可忍受的！
幸運的是海倫遇到了一位非常優(yōu)秀的老師——安妮？莎利文。莎利文老師不但打開(kāi)了海倫的心靈之窗，更改變了她的一生，從只會(huì )用手語(yǔ)表示意思到可以獨立閱讀,再到用語(yǔ)言與他人交流，海倫付出了比同齡人多上千萬(wàn)倍的努力，她接受了命運的挑戰，以驚人的毅力面對困境，為人類(lèi)創(chuàng )造了奇跡！
正是由于她這種驚人的毅力，才使她進(jìn)入了很多健康人都難以進(jìn)入的哈佛大學(xué)，畢業(yè)后的她四處奔波創(chuàng )建一家家慈善機構，為殘疾人造福。她堅強的意志和卓越的貢獻感動(dòng)了全世界，因此她受到了許多國家政府的贊揚和嘉獎！
海倫的一生是不平凡的，也是“不平靜”的，它給予人們極大的鼓舞，給其他殘疾人以生活的勇氣和力量，給我們健全的人太多的啟示。這使我感到：我們這些健康的人，不能遲疑，不能虛度光陰，應珍惜這美好的時(shí)光，好好學(xué)習，長(cháng)大了成為一個(gè)對社會(huì )有用的人！
一個(gè)人能否取得成就，不在于條件的好壞，而在于他有沒(méi)有奮斗的精神。有時(shí)候我總抱怨作業(yè)太多，累得手疼；考試沒(méi)得滿(mǎn)分埋怨題太多，時(shí)間太少；抱怨爸爸不開(kāi)車(chē)接送我，我還得步行去上學(xué)……和海倫相比這是問(wèn)題嗎？這算困難嗎？這些問(wèn)題太微不足道了！一個(gè)人只要有遠大的理想和目標就會(huì )有無(wú)窮無(wú)盡的力量，就不會(huì )被客觀(guān)條件所束縛，就能發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性創(chuàng )造條件，實(shí)現自己的目標！
外國名著(zhù)讀后感 33
書(shū)，是一把開(kāi)啟人類(lèi)智慧的鑰匙。就在幾天前，我讀完了高爾基的三部曲之一的《童年》。這本書(shū)寫(xiě)的是，主人公阿廖沙的童年的生活經(jīng)歷及其心路歷程，深刻而生動(dòng)地描繪了俄羅斯19世紀未期社會(huì )政治生活的歷史畫(huà)卷，之中也穿插了很多關(guān)于孩子天真淘氣的事情，如主人公不知生命危險也要在原地看火。
作品中主人公阿廖沙的原型，就是高爾基本人，這一形象既是作者早年生活的寫(xiě)照，也是俄國人民，特別是處于社會(huì )下層的勞動(dòng)人民經(jīng)過(guò)磨煉后走向新生活的典型寫(xiě)照。小時(shí)候，我也有這樣淘氣的童年記憶。一天，天下著(zhù)濛濛細雨，我的心十分開(kāi)心，因為我們又可以去到我們的專(zhuān)用“泥巴場(chǎng)”玩。放學(xué)后，我和伙伴們不約而同地來(lái)到了“泥巴場(chǎng)”。我們手心手背分好隊，我一看對方的隊員委曲地說(shuō)：“力氣最大的大胖，最機靈的`二虎都在你們那邊，我們這里只是‘老弱病殘’�！薄罢l(shuí)說(shuō)我們是‘老弱病殘’，快開(kāi)始！”我隊的隊員不服氣地說(shuō)。
好，開(kāi)始。二虎最機靈，第一個(gè)拿起泥巴往我隊一名收集泥巴的隊員扔過(guò)來(lái)。我隊掩護人員也拿起泥球和二虎火拼了起來(lái)。頓時(shí)泥水四濺，鋪天蓋地地向我們飛來(lái)，衣服上全是泥水。突然，我跳了起來(lái)，對手把注意力全放在了我身上，我隊人員也不甘示弱，全部過(guò)來(lái)支援我。結果，對方人員全部被命中，被打得落花流水。我走在回家的路上，全身都是泥巴，我也不怕被媽媽罵，因為我就像一個(gè)凱旋的將軍。
外國名著(zhù)讀后感 34
暑假，靜坐窗前，徜徉在知識的海洋里，穿過(guò)悠長(cháng)的時(shí)光小徑，走進(jìn)偉大的作家海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，我不禁被海倫這種不向命運屈服的精神深深地震撼住。 這本書(shū)主要寫(xiě)了海倫·凱勒的傳奇經(jīng)歷。幼年的一場(chǎng)猩紅熱，無(wú)情地奪走了海倫的視力和聽(tīng)力，讓原本健康的她永遠地與黑暗和寂靜為伴。無(wú)聲無(wú)影的世界曾經(jīng)令她彷徨無(wú)助，是沙利文老師的到來(lái)，改變了這個(gè)小女孩的命運，她們用頑強的毅力創(chuàng )造了奇跡，譜寫(xiě)了輝煌的人生之歌。
海倫·凱勒以她充沛的激情、頑強的毅力，寫(xiě)下了《假如給我三天光明》這樣引人入勝而又感人至深的文章。在她渴望的三天光明中集中表現的是它對健康的人類(lèi)生活的向往和禮贊。第一天她首先想要看到的是她的老師莎莉文——一位改變她人生道路的人；第二天她要參觀(guān)歷史博物館和藝術(shù)館；第三天她又游覽紐約城，感受日常世界。她的三天是如此充實(shí)而美好！于我們而言，卻還有很多很多真實(shí)的三天，“一寸光陰一寸金”，我們更應該學(xué)會(huì )珍惜時(shí)間，更應該像海倫一樣，永遠懷揣夢(mèng)想，永遠以積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去迎接生活中的種種挑戰。
她，一個(gè)獨特的生命個(gè)體，以其勇敢的方式震撼了世界；她，一個(gè)度過(guò)了生命的88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨歲月的弱女子，正是靠著(zhù)堅強的性格，駕駛著(zhù)人生的風(fēng)帆執著(zhù)前行；她，勤學(xué)苦練，以?xún)?yōu)異的`成績(jì)完成了世界名校哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)；她，創(chuàng )造了太多的奇跡……《假如給我三天光明》讓我們見(jiàn)證了海倫用實(shí)際行動(dòng)戰勝生命的勇氣，見(jiàn)證了她所經(jīng)歷的痛苦和幸福。海倫接受了生命的挑戰，用愛(ài)心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明，最后又把慈愛(ài)的雙手伸向世界。她傳奇的一生帶給我們的不止是驚異和震撼，更讓我們蒙塵的心靈得到了洗滌，因為我們從海倫·凱勒的人生際遇中解讀到了生命不息、奮斗不止的頑強斗志！
外國名著(zhù)讀后感 35
智者說(shuō)：“生命是一條船。在煙波浩渺的長(cháng)河中高高揚起風(fēng)帆乘風(fēng)破浪，駛向從未有人到達的海域……而我認為生命更像是一串串風(fēng)鈴只有當微風(fēng)吹過(guò)，她才會(huì )發(fā)出“叮當”作響的和諧悅耳的聲音。
多少次，我倚著(zhù)窗，抬頭嘹望夕陽(yáng)，不禁感嘆“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏�！弊罱行遗踝x了奧斯特洛夫斯基的經(jīng)典之作《鋼鐵是怎樣煉成的》。讓我感受到了堅強的保爾面對悲慘人生，仍對生命的執卓，對生活的渴求，對學(xué)習的鉆研，對朋友的真誠以及對敵人的疾惡如仇，對革命勝利的必勝信念。
保爾·柯察金，1902年出生于一個(gè)貧困家庭，由于調皮戲弄了神父，而最終成為洗刷間的教工。此時(shí)的他正處于十月革命的背景之下。他和他的伙伴們受到了革命進(jìn)步思想而參加了紅軍。成為光榮英勇的戰士，投入轟轟烈烈的大革命中，在革命，他歷經(jīng)了數以萬(wàn)計的挫折，失去親朋好友的悲痛，在臂不聽(tīng)使喚的慘狀，接著(zhù)又是雙目失明的痛楚。
是何種力量喚醒他13天的昏迷？是何種力量驅使他在右眼瞎了后仍忘我的工作，一心想奔赴前線(xiàn)，沖鋒陷陣？是何種力量又讓他在雙目失明后不可思議地走上寫(xiě)作道路？無(wú)數的問(wèn)題在腦海中徘徊。
我沉思了許久，對，就是保爾那比鋼鐵還硬的堅強斗志，對革命理想的無(wú)限忠誠和積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度。
保爾的肢體雖然殘缺不全，但他的生命是完美的，美麗的，永恒的。風(fēng)鈴正是因為風(fēng)風(fēng)雨雨的路程，才會(huì )奏出一曲生命之歌。只有經(jīng)歷無(wú)數磨練才會(huì )有精彩完美的人生。美國體壇巨星邁克爾·喬丹為追求奮斗，經(jīng)歷了無(wú)數挫敗和艱苦的訓練才將夢(mèng)想成為現實(shí)。法國著(zhù)名的科幻作家凡爾納曾向出版社投過(guò)900次稿，當處于絕望時(shí)，他的妻子說(shuō)：“為何不試試第901次稿？”果然第901次成功了。我想，每個(gè)人的`生命就如涓涓細流，只有觸擊暗礁才會(huì )擊起美麗的浪花。正所謂：不經(jīng)一番寒徹骨，那得梅花撲鼻香。
也許，你會(huì )說(shuō)，總有一天風(fēng)鈴會(huì )被撞得粉身碎骨，落下一片片紫色玻璃花瓣，但是，只要她能唱出那最動(dòng)人的生命之歌，這又算得了什么呢？奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)一段生命豪言：生命可以燃燒也可以腐朽，我要將我的生命燃燒直至灰燼。我想到了無(wú)數仁人志士。貝多芬這個(gè)遭受雙目失明的打擊的作曲家，硬是“扼住了命運的咽喉”，創(chuàng )作出舉世聞名的不朽樂(lè )章，激勵了多少同他一樣遭受挫敗的人，使他們充實(shí)了信念與希望。與我們同樣年輕的劉胡蘭在侉子手面前仍堅貞不屈，心向革命，心向祖國，為國家奉獻出寶貴的生命。毛主席為她題詞：“生的偉大，死的光榮�！鄙畹膹娬�，沒(méi)有因身殘癱瘓而對生命失去希望，自暴自棄，而是更加奮發(fā)，自學(xué)成才，還翻譯了16萬(wàn)字的外文著(zhù)作，研究學(xué)習《人體解剖學(xué)》等十幾中醫學(xué)書(shū)，她中央授予“優(yōu)秀共青團員”光榮稱(chēng)號。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)如此暢銷(xiāo)，正因為奧斯特洛夫斯基塑造的保爾對人生不言放棄的堅定信念。雖然我無(wú)法企及他們的精神境界，我也要做最好的我。我時(shí)常告戒自己：“一切都盡力完成，只要努力去做，即使失敗也無(wú)怨無(wú)悔�！比松牡缆仿L(cháng)而曲折，我們無(wú)法預見(jiàn)前面是坦途還是險峰，即使登上的是一面絕壁，我也會(huì )毫不猶豫的攀上頂峰，經(jīng)歷磨練的人會(huì )更加堅強。平凡孕育著(zhù)偉大，“路漫漫其休遠兮，吾將上下而求索”。
我倚著(zhù)窗，望著(zhù)天邊那極天一線(xiàn)的曼妙身姿，她盡最大努力，放射出全部的余輝。我暗想：我要做一串風(fēng)鈴，隨風(fēng)曳出我精彩的人生！
外國名著(zhù)讀后感 36
《海底兩萬(wàn)里》描寫(xiě)的是“我”應邀登上一艘驅逐艦，參與追捕當時(shí)盛傳的海上“怪物”，而不幸被“怪物”俘獲，得知“怪物”竟是一艘無(wú)人知曉的潛水艇。艇長(cháng)尼摩船長(cháng)邀請“我們”一行三人作海底旅行。飽覽了各種奇觀(guān)異景，經(jīng)歷了種種危險，而當潛艇靠近挪威海岸時(shí)，他們不辭而別，將他們所知道的海底秘密公布于世。
小說(shuō)懸念迭起，高潮頻起，趣味盎然，引人入勝。人物形象活靈活現，正義，勇敢，神秘的尼摩船長(cháng)，博識，鎮定的“我”，為人熱情，穩重的孔塞伊，身手靈活，有勇有謀，但脾氣暴躁的內德·蘭德，讓我仿佛風(fēng)到了活人一般。
我讀出了，正義也許并無(wú)需用文字來(lái)渲染，反對壓迫，探索科學(xué)奧秘救助受壓迫的人，這何嘗不是正義的體現？
我不僅想起：想尼摩船長(cháng)一樣的那些不知名的'正義者——汶川地震時(shí)那些領(lǐng)養孤兒的那些人；在背后默默奉獻的勞動(dòng)工人；甚至是那些為家庭操碎了心的家庭主婦。有誰(shuí)敢說(shuō)他們不是英雄，我看他們一點(diǎn)也不比那些犧牲在槍炮口下的英雄烈士，舍生救溺水兒童的人差。在贊嘆之余，更是忍不住贊嘆作者的繪筆技藝之高超？在我們獲得極大的精神享受的同時(shí)，感受了大自然的神奇和科學(xué)的力量。在海洋的奇妙世界里獲得知識與智慧，在人性反正之間獲得理性的升華。
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