名著(zhù)的讀后感精選15篇
當閱讀完一本名著(zhù)后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編整理的名著(zhù)的讀后感，歡迎閱讀與收藏。
名著(zhù)的讀后感1
在文學(xué)史上有許多經(jīng)典名著(zhù)永垂不朽，但能像它那樣深入人心的卻不多，它以一種讓人無(wú)法抗拒的美感，吸引眾多讀者，給讀者留下了深刻的印象。也使他們的靈魂得到了升華，同時(shí)影響了他們的精世世界。它就是——《簡(jiǎn)·愛(ài)》是英國十九世紀著(zhù)名女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，人們普遍認為《簡(jiǎn)·愛(ài)》是作者的“生平寫(xiě)照”，因為這是一部帶有自傳色彩的作品，夏洛蒂·勃朗特、艾米麗·勃朗特、安恩·勃朗特和勃朗寧夫人構成那個(gè)時(shí)代英國婦女最高榮譽(yù)的完美的三維一體。
小說(shuō)主要內容是女主人公簡(jiǎn)愛(ài)的成長(cháng)歷程，她從小失去父母，寄住在舅媽家，不平等的待遇讓她飽受欺凌，小小年紀就承受了別人無(wú)法想象的委屈和痛苦。成年后，她成了桑菲爾德貴族莊園的家庭教師，她以真摯的情感和高尚的品德贏(yíng)得了主人的尊敬和愛(ài)戀，誰(shuí)料命運對她如此殘忍，她為這段婚姻又付出了難以計算的代價(jià)，但自始至終她都一直堅持著(zhù)自己的信念，執著(zhù)自己的理想與追求。
在羅切斯特面前，她從不因為自己是一位地位卑賤的家庭教師而感到自卑，反而認為他們是平等的。也正是因為她正直、高尚、純潔、心靈沒(méi)有收到世俗社會(huì )的污染，使羅切斯特為之震撼，，并且把她當作可以在精神上平等交談的人，并且深深地愛(ài)上了她。在他們結婚當天，簡(jiǎn)愛(ài)得知羅切斯特已有妻子時(shí)，她覺(jué)得自己必須要離開(kāi)，她雖然講“我要遵從上帝頒發(fā)世人認可的法律，我要堅守住我在清醒時(shí)而不是像現在這樣瘋狂時(shí)所接受的原則”。但是從內心將，簡(jiǎn)愛(ài)意識到自己受到了欺騙，自尊心受到了戲弄，因為她深?lèi)?ài)著(zhù)羅切斯特。但簡(jiǎn)愛(ài)做出了一個(gè)非常理性的決定，在這樣一種愛(ài)情力量的包圍之下，在富裕的生活的誘惑下，她依然要堅持自己作為個(gè)人的尊嚴，這是簡(jiǎn)愛(ài)最具有精神魅力的地方。
在當今社會(huì )，人們都瘋狂地為了金錢(qián)和地位而淹沒(méi)了愛(ài)情。在窮與富之間選擇富，而在愛(ài)與不愛(ài)之間選擇不愛(ài)。很少有人會(huì )像簡(jiǎn)愛(ài)這樣為愛(ài)情為人格拋棄一切，而且義無(wú)反顧�！逗�(jiǎn)·愛(ài)》所展現給我們的是一種返樸歸真，是一種追求全心付出的愛(ài)情，還有作為一個(gè)人應該有的尊嚴。愛(ài)與尊嚴，缺一不可。它如一杯水，凈化每一個(gè)人的心。（邢梓暄）
名著(zhù)的讀后感2
《西游記》講述了唐三藏帶領(lǐng)三個(gè)性格不同的徒弟，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，經(jīng)過(guò)十四個(gè)寒暑去靈山取得真經(jīng)的故事。有人喜歡《西游記》鮮明的人物個(gè)性；有人喜歡《西游記》瑰麗的整體形象；有人喜歡《西游記》活潑詼諧的語(yǔ)言，而我特別喜歡 《西游記》里的人物�！段饔斡洝匪茉炝怂膫�(gè)鮮明的人物形象：唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧，這四個(gè)人物性格各不相同，形成了鮮明的對比。許多人喜歡孫悟空，因為他神通廣大、技藝高超，一路保護唐僧成功地取得了真經(jīng)，大家都把他當作心目中的英雄�？稍谶@一部書(shū)中，留給我印象最深的是沙和尚。
大家都知道三個(gè)和尚的故事：“一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃，三個(gè)和尚沒(méi)水吃……”而這個(gè)沙和尚和那三個(gè)和尚可大不同，他任勞任怨，像挑行李那樣的重活都是他來(lái)做，雖然在故事中他的情節不多，但是如果沒(méi)有他的話(huà)，這個(gè)故事就無(wú)法進(jìn)行了。當孫悟空，豬八戒外出打怪的時(shí)候，就需要他來(lái)保護師傅；當孫悟空與豬八戒吵架的時(shí)候，就要他來(lái)出面調解。他這種任勞任怨無(wú)怨無(wú)悔，精神實(shí)在令我欽佩。
然而，在我們的現實(shí)生活中，不就是缺少了這種精神嗎？當今社會(huì )，像沙和尚一類(lèi)的“老黃�！睂�(shí)在太少了！現在多數孩子都是獨生子女，在家過(guò)著(zhù)飯來(lái)張口衣來(lái)伸手的生活，臟活重活都是父母做，這些孩子長(cháng)大了就怕吃苦圖享受，大事做不來(lái)，小事又不做，甚至把誠實(shí)善良、吃苦耐勞、任勞任怨的人看作傻蛋。想一想改革開(kāi)放的當初吧！那時(shí)候，中國就是因為有了這種任勞任怨的人才會(huì )在改革開(kāi)放的大路上邁開(kāi)如此堅定而又穩重的步伐！也正因為有了這樣的人才會(huì )在社會(huì )主義建設上打下堅固的地基！
《西游記》那精彩的語(yǔ)言讓我們回味，但沙和尚的精神更應該讓我們深思！讓我們在深思之后學(xué)會(huì )踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件小事，只有這樣，中國人才會(huì )昂起自豪的頭顱！我們的祖國才會(huì )更加繁榮富強！
名著(zhù)的讀后感3
家長(cháng)應做一個(gè)明智的學(xué)習者！這是我最近在《父母課堂》雜志上看到的，能引發(fā)我在對待教育孩子的問(wèn)題上深入思考的句子。
有人說(shuō)，好父母不是靠學(xué)出來(lái)的，而是靠悟出來(lái)的。把總是用眼睛盯著(zhù)孩子變?yōu)椴粩喾此己透淖冏约旱慕逃袨�，注重通過(guò)學(xué)習提升自己，才是解決孩子問(wèn)題的關(guān)鍵要素。作者在文章中提出了這樣鮮明的觀(guān)點(diǎn)。是的，做好家長(cháng)的關(guān)鍵就是要自覺(jué)地在教育孩子的實(shí)踐中去感悟，伴隨著(zhù)孩子的成長(cháng)歷程，父母必然也要有個(gè)不斷進(jìn)步不斷學(xué)習的過(guò)程。
把眼睛盯著(zhù)孩子變?yōu)樽⒅靥嵘约�。如何教育好孩子是不少父母平常需要絞盡腦汁的事情。平日里，大多數父母都有一個(gè)共通的地方：從孩子的飲食、言行、禮貌等都是用一副挑剔的眼神去審視孩子，總想把他們規范到自己的理想狀態(tài)中�？珊芏嗟氖聦�(shí)又不爭地告訴人們，孩子在家庭中普遍存在一個(gè)共同點(diǎn)：得到的批評多、收到的表?yè)P少。一味地盯著(zhù)孩子的缺點(diǎn)、總是依賴(lài)與外力矯治孩子的言行和品德修養是很難見(jiàn)效的。家長(cháng)應做一個(gè)明智的學(xué)習者！目的是告訴我們父母要不斷地去反思和改變自己的教育行為，更多的是要通過(guò)學(xué)習提升自己，找到解決孩子學(xué)習和成長(cháng)問(wèn)題的鑰匙。
現實(shí)生活中，孩子的問(wèn)題大多都是因父母缺乏對孩子的了解造成的。孩子在不同的年齡段，會(huì )表現出不同的生理特征和心理變化，孩子依賴(lài)父母的程度、看待父母的教育方式也會(huì )有很大的差異。向孩子學(xué)習、讀懂孩子這本書(shū)。在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，父母只有不斷地學(xué)習，才能學(xué)會(huì )站在孩子的立場(chǎng)思考問(wèn)題，向孩子學(xué)習，了解孩子的特點(diǎn)和真正需要，才能與孩子產(chǎn)生心靈的共鳴，成為孩子成長(cháng)路上的貼心人和助推者。
最后作者還提出了這樣的觀(guān)點(diǎn)：在家庭中建立學(xué)習團隊，與孩子共同學(xué)習。常言道：父母是孩子的第一任老師。家庭可以說(shuō)是人的一生中最初的學(xué)習場(chǎng)所，也是滲透力最強的學(xué)習環(huán)境。為孩子營(yíng)造家庭良好的學(xué)習氛圍，譬如：對知識的追求，對科學(xué)的崇尚，人與人之間的相互尊重，家庭中的民主空氣，生活中的溝通，知識的分享等，這種氛圍的營(yíng)造是每一個(gè)家庭成員的共同責任。
為了孩子的健康成長(cháng)，愿我們每一個(gè)家長(cháng)都做一個(gè)明智的學(xué)習者。
名著(zhù)的讀后感4
《西游記》主要講述了孫悟空師徒四人歷經(jīng)九九八十一難，終于到達西天取回真經(jīng)的故事。
在《西游記》這本書(shū)中，給我印象最深的是齊天大圣孫悟空。五百年前，他大鬧天宮，被如來(lái)佛祖壓在了五行山下，唐僧只是撕去了咒符，讓孫悟空重獲了自由，就這恩情，他用了自己的一生來(lái)回報。在護送唐僧西天取經(jīng)的途中，他斬妖除魔，為了唐僧舍命相救。在“三打白骨精”那回，白骨精三次化作人形來(lái)迷惑唐僧，唐僧肉眼凡胎，不知是妖精，對孫悟空棒打白骨精的行為勃然大怒，屢次念起了緊箍咒，但孫悟空仍忍痛想要為師傅除去妖精，直到他將妖怪打回原形。結果唐僧認為孫悟空有意作惡，不愿再收他為徒，讓他從哪里來(lái)回哪里去，孫悟空被逼無(wú)奈，只能回到了花果山�？伤诼�(tīng)到師傅有難時(shí)，毅然挺身而出，救師傅于危難中，這是多么難能可貴的精神��！
和孫悟空比起來(lái)，我羞愧地低下了頭。我整天在家“呼風(fēng)喚雨”，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。媽媽每天幫我收拾房間，洗衣做飯，而我卻認為是理所應當的。有時(shí)，爸媽稍微批評我幾句，我就生氣頂嘴，覺(jué)得他們不該批評我，自己做的都是對的。有一次，放學(xué)回家，媽媽讓我趕緊做作業(yè)，我嘴上雖答應，但卻關(guān)起門(mén)躲在房間里畫(huà)畫(huà)，幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我沉浸在畫(huà)畫(huà)中完全忘了寫(xiě)作業(yè)這回事。媽媽推門(mén)進(jìn)來(lái)看見(jiàn)我在畫(huà)畫(huà)，生氣地批評了我。我卻有些不服氣，認為畫(huà)畫(huà)也沒(méi)什么不對，畫(huà)完了再寫(xiě)作業(yè)也不遲，當時(shí)也生氣地和媽媽吵了起來(lái)。
看了《西游記》，比起孫悟空來(lái)自己真的太不應該了。媽媽每天為我操碎了心，父母給予我的何止滴水，就算我們用一生去回報，也不及父母給我們的十分之一！
孫悟空知恩圖報的精神讓我佩服地五體投地。讀完《西游記》讓我明白了，我們要懷有一顆感恩寬容的心，學(xué)會(huì )感恩一切！
名著(zhù)的讀后感5
《巴黎圣母院》的情節圍繞三個(gè)人展開(kāi)：善良樂(lè )觀(guān)、美麗溫柔的愛(ài)斯美拉達，道貌岸然、內心狠毒的圣母院的教主克洛德和外貌丑陋、內心崇高的敲鐘人卡西莫多。波西米亞少女愛(ài)斯美拉德是巴黎流浪者的寵兒�？繉�(zhuān)藝為生。她天隆純潔，富有同情心，樂(lè )于助人。
因為不忍心看到詩(shī)人甘果瓦誤入禁地而要被處死，她甘愿與甘果結婚。當看到卡西莫多在烈日下受鞭刑，只有她同情憐憫，將水送到敲鐘人唇邊。而這樣一個(gè)純潔的女孩，競會(huì )克洛德的栽贓而被拍控為“女巫”、“殺人犯”，并被判處以絞刑。愛(ài)斯美拉達是美與善的化身，她的心靈與外貌完全統一，引起每位讀者的同情。
而克洛德與卡西莫多形成了人格上的鮮明對比�？寺宓卤砻嫔线^(guò)著(zhù)清苦禁欲的生活，實(shí)際上內心渴求淫樂(lè )，對世俗的享受充滿(mǎn)妒嫉，怎么、陰險，不擇手段。而卡西莫這個(gè)畸形人從小受到世人的嘲笑，但在愛(ài)斯美拉達身上他感受到了人性的溫暖，并愿意為她赴湯蹈火�？寺宓潞涂ㄎ髑{多同樣愛(ài)上了美麗的姑娘，同樣也遭到拒絕。
他們地愛(ài)都是那么熱烈、真摯�？墒�，一個(gè)是占有，一個(gè)是奉獻。以占有為目的，當目的無(wú)法達到的時(shí)候，他想到是毀滅，毀滅別人。以奉獻為目的，當無(wú)法奉獻的時(shí)候，想到是也是毀滅，毀滅自己。
面貌丑陋而心靈高尚的人遠比那些外表英俊瀟灑而內心陽(yáng)狠的人高尚、美麗。無(wú)論放在什么時(shí)候，什么社會(huì )，人的共性是始終存在的，對美好的處倫，對美好的追求，對美好的贊美。人上一全天使和魔鬼的綜合體，人和人的經(jīng)歷沒(méi)有相同的，也就是說(shuō)，社會(huì )本身就不可能讓所有人享受到同等的待遇，這種不一樣的待遇，讓多少人內心失了平衡，失去了對美好生活的追求��！林林總總的骯臟的巧奪豪取，充斥著(zhù)我們的眼睛，振蕩著(zhù)我們的心靈，我們該怎么辦？
名著(zhù)的讀后感6
遙遠的海洋世界看似不過(guò)一片平常的蔚藍，卻存在數不盡的海洋生物，蘊藏著(zhù)許多奇觀(guān)異果。而《海底兩萬(wàn)里》就描繪了一種新奇，充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的美妙境界，令人大飽眼福。
《海底兩萬(wàn)里》主要講述了生物學(xué)家阿羅納克斯，仆人康賽伊及捕鯨手尼·德?tīng)栐谝粓?chǎng)追捕“海洋怪物”的途中不增落手，被尼摩所救。后來(lái)發(fā)現所謂“怪物”是尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的一艘造型奇特的潛水艇“鸚鵡螺”號，從而展開(kāi)了一段奇妙的海洋之旅。
而在這四位旅伴中，尼摩艇長(cháng)是一介帶有浪漫，神秘色彩的人物。他上知天文下知地理，知識淵博，熱愛(ài)大海，從大海中提取光源，熱源和其他能源。他慷慨大方，仁慈善良，曾手刃鯊魚(yú)，救下采珠人，還贈給這個(gè)可憐人一包珍珠令其維持生機。
尼摩艇長(cháng)的難言之隱是頓時(shí)揣度，但他對人類(lèi)社會(huì )的仇恨是有原因的，并非與生俱來(lái)。他曾是一個(gè)國家遺落王子，登基后卻遭慘殖民者的迫害與剝削。仿佛一星火焰，燃燒了尼摩的心田，那燎燎的心田也涌起復仇的火焰。他憎惡人類(lèi)，因此與社會(huì )脫離，去海洋生活。他不僅僅是一個(gè)“復仇天神”，還是一位反對壓迫，反對剝奪的英勇斗士，他從海底取得的財富都送給了受壓迫的貧苦人。他就好比太陽(yáng)，既使被茫茫黑暗宇宙吞噬，卻仍放射出格外耀眼的燦爛光芒。照亮了世界，也黑亮自己。
而在現實(shí)生活中，又有多少人能像尼摩那樣，經(jīng)歷過(guò)重重磨難，卻把自己的一切生死榮辱都真誠地獻給了心目的崇高事業(yè)。面對種種挫折，反而被磨礪得更加堅韌，不倒下，不屈服，表現出危機中的勇敢、逆境中的崇高，孤獨中的博大，以及復雜中的純粹……
愿我也能如此，作風(fēng)雨中的珍珠，越磨越堅，越礪越璀璨！
尼摩艇長(cháng)，是遺落的王子，也是為了洶涌澎湃的海浪下，最精彩，最美麗的海洋世界。就是如《海底兩萬(wàn)里》中那樣鮮亮，豐富的大字一樣。
名著(zhù)的`讀后感7
魯迅之手的《吶喊》，是中國新文學(xué)的奠基作，是五四運動(dòng)時(shí)期社會(huì )人民的真實(shí)寫(xiě)照。描寫(xiě)病態(tài)社會(huì )的不幸人們，解除病苦，引起療救的注意，并為新文化運動(dòng)吶喊。魯迅是這樣介紹這本書(shū)的。它揭示了種種深層次的社會(huì )矛盾。盡管，那個(gè)時(shí)代離我們很遙遠很遙遠，但看完這本書(shū)，我心情也不禁沉重下去。
書(shū)中第一篇小說(shuō)《狂人日記》，描寫(xiě)了一個(gè)迫害狂癥患者的心理活動(dòng)。這個(gè)可憐的人兒啊，深受封建禮教和制度的迫害，對社會(huì )甚至是自己身邊的人都有一種恐懼感。它總認為現實(shí)是個(gè)吃人的世界，認為封建社會(huì )是個(gè)吃人的社會(huì )。盡管，那個(gè)社會(huì )是不會(huì )真的吃人的，但那句仔細看了半夜，才從字縫里看出字來(lái)，滿(mǎn)本都寫(xiě)著(zhù)兩個(gè)字是吃人。也不得不引起我們的深思。這篇文章是作者對吃人社會(huì )發(fā)出的勇敢挑戰，是反對封建制度的第一槍。
而《孔乙己》則又是一篇抨擊封建禮教和制度的文章�？滓壹�，是封建社會(huì )中的一個(gè)落魄的讀書(shū)人。在封建統治的毒害下，他只會(huì )滿(mǎn)口之乎者也，一無(wú)所能，不得不做了梁上君子，并在生活的折磨下慢慢的死去�？蓱z的他，因窮困成了人們的笑料，因偷竊被打斷了腿，盡管他心地善良，可又有誰(shuí)會(huì )去同情他呢？在茫茫人海中，他就只能這么走下去�？滓壹哼�欠十九個(gè)錢(qián)呢！是啊，他的債誰(shuí)幫他來(lái)還呢？封建社會(huì )欠下的債，又有誰(shuí)幫它去還呢？辛酸的故事，鞭撻了封建教育對知識分子心靈的戕害，使人不禁心中一沉。
再說(shuō)說(shuō)《阿Q正傳》，大家再熟悉不過(guò)了。它是魯迅的代表作。它塑造了一個(gè)以精神勝利法自我安慰的貧苦農民阿Q的典型形象。他同樣可憐，一無(wú)所有，受欺凌與剝削，只能用所謂的精神勝利法自我安慰。曾經(jīng)的他，渾渾噩噩，茍且偷生，在聽(tīng)到辛亥革命的消息后，他卻向往革命�？蛇@一切的一切，都在他被槍斃時(shí)結束，他的死，又是一場(chǎng)悲劇。阿Q，這個(gè)看似不可理喻的人物，卻正是那個(gè)年代廣大農民的縮影。阿Q的命運揭示了農民在腐朽思想毒害下的人性扭曲，不得不引起人民的憤慨。
《吶喊》所包含的，還有很多很多諸如此類(lèi)的小說(shuō)，他們都引人深思。魯迅就是懷著(zhù)哀其不幸，怒氣不爭的心情寫(xiě)下了這些文章，描寫(xiě)出一段段社會(huì )風(fēng)貌，塑造出一個(gè)個(gè)人物，展現出一種性格。
名著(zhù)的讀后感8
孫悟空是《西游記》中第一主人公，是個(gè)非常了不起的英雄，世界經(jīng)典名著(zhù)讀后感。他有無(wú)窮的本領(lǐng)，天不怕地不怕，具有不屈的反抗精神。他有著(zhù)大英雄的不凡氣度，也有愛(ài)聽(tīng)恭維話(huà)的缺點(diǎn)。他機智勇敢又詼諧好鬧。而他最大的特點(diǎn)就是敢斗。與至高至尊的玉皇大帝敢斗，叫響了“齊天大圣”的美名;與妖魔鬼怪敢斗，不放過(guò)一個(gè)妖魔，棒下決不對妖魔留情;與一切困難敢斗，決不退卻低頭。這就是孫悟空，孫悟空那種正義大膽、不屈不撓的斗爭精神，橫掃一切妖魔鬼怪的大無(wú)畏氣概，反映了人民的愿望和要求。他代表了一種正義的力量，表現出人民戰勝一切困難的必勝信念。
說(shuō)到豬八戒，他的本事比孫悟空可差遠了，更談不上什么光輝高大，但這個(gè)形象同樣刻畫(huà)得非常好。豬八戒是一個(gè)喜劇形象，他憨厚老實(shí)，有力氣，也敢與妖魔作斗爭，是孫悟空第一得力助手。但他又滿(mǎn)身毛病，如好吃，好占小便宜，好女色，怕困難，他有時(shí)愛(ài)撒個(gè)謊;他還時(shí)不時(shí)地挑撥唐僧念緊箍咒，讓孫悟空吃點(diǎn)苦頭;他甚至還藏了點(diǎn)私房錢(qián)。他的毛病多，這正是小私有者的惡習。作者對豬八戒缺點(diǎn)的批評是嚴厲的，但又是善意的。因此人們并不厭惡豬八戒，相反卻感到十分真實(shí)可愛(ài)。
師傅唐僧，雖說(shuō)沒(méi)有孫悟空的本領(lǐng)、豬八戒的活絡(luò )、沙僧的勤快、白龍馬的腳力，但他品行端正，會(huì )念真經(jīng)，不怕“千刀萬(wàn)剮”，有堅定的信念;沙僧和白龍馬雖說(shuō)沒(méi)有什么大本事，但都勤勤懇懇，任勞任怨，甘心當好后勤，不好出風(fēng)頭。不過(guò)我還認為唐僧過(guò)于善良，誠心向佛，哪怕對待壞人也十分好，因為他只看表面，不了解人的本質(zhì)。
這四個(gè)人物形象各有特點(diǎn)，性格各不相同，恰好形成了鮮明的對比，總之，師徒四人每人都有長(cháng)處和短處，正所謂“三人行，必有我師焉�！蔽覀儜搶W(xué)習他們的長(cháng)處，哪怕是他們的短處也必須看看自己是不是也有，如果有的話(huà)，要努力改正，成為一個(gè)完整的人!讓我聯(lián)想到了他們的執著(zhù)、不畏艱險、鍥而不舍的精神。
名著(zhù)的讀后感9
我個(gè)人是非常喜歡這本書(shū)的，湯姆充分的體現了在那個(gè)時(shí)代男孩的形象，里面生動(dòng)的形容詞可以讓我浮想聯(lián)翩，我很高興看了這本書(shū)，認識了湯姆。
第二章里面，湯姆在那里無(wú)聊的給圍欄刷漆。
他一點(diǎn)都不喜歡刷漆，所以他用了奇妙的辦法讓他的朋友們幫他刷漆，還要給他付費。就像我是店主，你不買(mǎi)東西，還要給我錢(qián)是一樣的道理。從這一點(diǎn)上看，我們就不難猜出湯姆是個(gè)機智過(guò)人而又不干正事的孩子，但是這點(diǎn)，才能得到大家的喜歡。
湯姆就是靠著(zhù)他的那份不屈不撓，從而得到了貝琪的心。
他們兩個(gè)從一開(kāi)始的喜歡，到吵架，再到喜歡，這種少男少女的心境，描寫(xiě)得十分的真實(shí)。我在本書(shū)中最喜歡的一章就是湯姆和貝琪在山洞受困這一章，里面有一句我感觸特別深。
湯姆和貝琪動(dòng)身沿著(zhù)一條通道往前走，湯姆一邊走一邊打量每一個(gè)新的洞口，每次當他認真查看時(shí)，被愛(ài)都觀(guān)察他的臉色，希望從中看出令人鼓舞的現象，而他也總是歡欣鼓舞的說(shuō)：“哎，沒(méi)事。這一條不是，不過(guò)我們馬上就會(huì )找到！”
從這段中我們可以看出湯姆不但樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，還總是鼓勵他人。
在受困的山洞中，他不僅沒(méi)有放棄，還不忘關(guān)心他身邊的貝琪。就是因為湯姆這種不怕困難永不放棄的精神，才使得它能夠成功帶領(lǐng)他的同伴走向希望。
最后湯姆帶著(zhù)貝琪走出了山洞，大家歡欣鼓舞，紛紛開(kāi)心的迎接著(zhù)他們的到來(lái)。
故事的結尾很平淡，就是湯姆和流浪兒童庫克的對話(huà)，也彰顯了這就是青春，這就是童年的真正記憶。一群和你打打鬧鬧的朋友，喜歡的女孩，懶洋洋的哥哥，老師對著(zhù)自己吼的家人，和自己寶貝般的收藏。
如果這個(gè)結局太絢麗多彩的話(huà)，那就不是湯姆的歷險了。
《灌籃高手》也一樣，櫻木花道和流川楓沒(méi)有成為全國冠軍，赤木隊長(cháng)因為球賽的原因沒(méi)有得到保送的學(xué)位，而準備和副隊長(cháng)憑借著(zhù)自己的努力考大學(xué)，讀后感。流川楓進(jìn)了日本國家隊，櫻木也療傷去了，他沒(méi)追到琴子。宮地也沒(méi)追到彩子。在最后，琴子對櫻木說(shuō)的“大家都在等著(zhù)你呢�！比缓髾涯究聪虼巴獾臋鸦�，故事就結束了。
大家都該干什么干什么，這才是青春。在別人眼里平平淡淡，不怕！自己的一生是活給自己的，只要活得問(wèn)心無(wú)愧，就是一種多姿多彩。
名著(zhù)的讀后感10
寒假里，我看了《父與子全集》這本漫畫(huà)書(shū)，這本書(shū)有趣又生動(dòng)，作品中一幅幅小巧精致的畫(huà)里面閃爍著(zhù)智慧之光，流瀉出純真的赤子之情與融融的天倫之樂(lè )，永遠地震撼著(zhù)人們的心靈。其中的一些連環(huán)畫(huà)更是深深地吸引了我，如《忘加葡萄干的蛋糕》、《輸不得的父親》、《不值得幫助的家伙》、《馴馬的對策》、《假面舞會(huì )的化妝》、《畫(huà)的照片》……，這些連環(huán)畫(huà)給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣，有時(shí)我笑得前仰后合，有時(shí)笑得眼淚都出來(lái)了，還有時(shí)一發(fā)不可收拾，笑得我話(huà)也說(shuō)不出來(lái)……。
這是一本以漫畫(huà)的形式表述父子情感的書(shū)，禿頭的大胡子得爸爸的和藹、慈祥、幽默。留著(zhù)刺猬頭的淘氣的兒子的調皮、聰明、可愛(ài)。漫畫(huà)形象地刻畫(huà)了一對父子的生活情景，他們時(shí)常在一起玩耍，一起搞怪，其樂(lè )融融�？赐旰�，覺(jué)得這本書(shū)有著(zhù)不同的“味道”。
在這里我給大家簡(jiǎn)單的說(shuō)比較有趣的故事：《忘加葡萄干的蛋糕》，父親在做一個(gè)蛋糕給兒子吃，等大功告成后，卻又發(fā)現忘加葡萄干了，這該怎么辦呢？正當父與子苦苦思索時(shí)，兒子抬頭看見(jiàn)1把槍?zhuān)`機一動(dòng)，有了一個(gè)好主意：他讓父親把葡萄干當成子彈發(fā)射到蛋糕里�？吹竭@里，我感到了禿頭的大胡子得爸爸的幽默，和留著(zhù)刺猬頭的淘氣的兒子的調皮；《輸不得的父親》。父親在與兒子下象棋，下著(zhù)，下著(zhù)，父親輸了，可是，他卻把兒子一頓打。仿佛回到了童年，有了一顆“嫉妒心”；《不值得幫助的家伙》讓我銘記于心。有一天，父與子正在街上散步，看到有一個(gè)人十分賣(mài)力地在拉一輛車(chē)，父子倆起了善心，要幫幫這個(gè)人，可他們沒(méi)想到的是，這個(gè)人一開(kāi)始還一起幫著(zhù)推車(chē)，后來(lái)，他竟然自己坐在了車(chē)上，一邊抽煙，一邊唱歌。這可氣壞了父與子，父親給了那人一個(gè)巴掌：“真是個(gè)不值得幫助的家伙！”這本書(shū)中的故事里，我感受到父與子那顆純真的童心。
快樂(lè )是金，快樂(lè )使我們健康、使我們幸福，讓我們每天都懷著(zhù)快樂(lè )的心情，去迎接早晨的太陽(yáng)吧！
名著(zhù)的讀后感11
在暑假的時(shí)間里，我讀了一本名課外書(shū)，十分的有趣，叫《綠山墻的安妮》。安妮的笑臉，像一束束溫暖的陽(yáng)光吹時(shí)我的胸懷里，安妮活潑可愛(ài)、天真純潔，真是讓我難以忘懷。
馬修和瑪瑞拉，他們本來(lái)是想從孤兒院里領(lǐng)養一個(gè)兒子，做幫手，可是因為同情一個(gè)名叫安妮的女孩就收養了這個(gè)女孩子，可這是一個(gè)有豐富想象力的小姑娘給這一對兄妹帶來(lái)了春天般生機。
這故事引人入勝，馬修和馬瑞接對安妮發(fā)自?xún)刃牡奶蹛?ài)和無(wú)私的付出，讓人感動(dòng)，而安妮又純真善良，熱愛(ài)生活，堅強樂(lè )觀(guān)的形象更是讓人難忘記。安妮從小失去父母，被孤兒院收養了，可她并沒(méi)有傷心，反而成為一個(gè)性格活潑，每天都沉浸在自己美麗的夢(mèng)幻與想象中。她想象自己可能是一個(gè)國王的女兒，被海盜偷了出來(lái);看到鏡子里的影子，就想象那是一個(gè)被魔法捆住的小姑娘;聽(tīng)到山谷里傳來(lái)的回聲，想象那是一個(gè)喜歡重復她話(huà)的好朋友，在她的想象中如果玫瑰姑娘能說(shuō)話(huà)，一定給我們講許多故事，她還把自己的回聲想成了自己的好朋友。向她訴說(shuō)自己的心事�？粗�(zhù)安妮的那天真可能充滿(mǎn)著(zhù)美好夢(mèng)想與想象，你會(huì )走進(jìn)一個(gè)奇妙的甜蜜慕世界，感受到許多的神奇與快樂(lè )。有時(shí)候安妮那豐富的想象力鬧出了一些天真的笑話(huà)，她還是不傷心。安妮還是一個(gè)熱愛(ài)生活的好孩子，她對大自然的一草一花，一樹(shù)一物，都充滿(mǎn)了愛(ài)心，她對親人，同學(xué)們都懷著(zhù)一顆善良，一顆純潔，一顆熱忱的心。她對生活和學(xué)習有一股狂熱的勁頭，那種堅持不懈，努力拼搏的精神讓人感動(dòng)。安妮是一個(gè)偉大的夢(mèng)想家，憑著(zhù)自己的努力，奮斗，拼搏，一個(gè)個(gè)夢(mèng)想都 成了現實(shí)，安妮感動(dòng)著(zhù)一代又一代小記者。
安妮由于酷愛(ài)想像以及“愛(ài)美之心”，還給自己一連串的麻煩，她不斷地闖禍，又不斷地改正錯誤，在親人的關(guān)愛(ài)中，小孤女慢慢成了綠山墻里快樂(lè )、活潑的小主人。
我們要向安妮一樣，要樂(lè )觀(guān)向上，用支持積極的心態(tài)迎接每一次挑戰，跳過(guò)一次又一次的障礙，沖破一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。像安妮那樣失去父母不能太傷心，要越過(guò)難關(guān)，不能被難關(guān)打倒，要堅持不懈，打倒困難，不能向困難低頭，讓我們美好的夢(mèng)想奮斗吧!
名著(zhù)的讀后感12
《三國演義》這個(gè)名詞大家都熟悉吧，它是中國古典四大名著(zhù)之一。作者是明朝的羅貫中，書(shū)的大概內容是：東漢末年，漢靈帝劉協(xié)昏庸無(wú)能。后被董卓奪權，曹操等地方諸侯組成聯(lián)盟，立袁紹為盟主，征討董卓。董卓后被呂布謀反刺死。再經(jīng)過(guò)一番群雄割據，劉備、孫權和曹操三國鼎立。劉備占益州（今四川），曹操占北方大部分地區，孫權占江南地區。就這樣，又經(jīng)過(guò)了100多年，曹操手下司馬懿的孫子司馬炎奪權。建立晉朝，統一天下。其中有三個(gè)經(jīng)典的故事是諸葛亮的三把火，火燒博望坡、火燒新野、火燒赤壁，每次針對的敵人都是曹操，雖然曹操擁有百萬(wàn)雄師，但對于才華橫溢的諸葛亮來(lái)說(shuō)，幾把火就可以將這些兵士燒的片甲不留。下面來(lái)走進(jìn)這三把火了解了解它們吧！
第一把火�；馃┩氯龂捌�，曹操為了統一全國，而攻打劉備，此時(shí)劉備投靠劉表，駐在新野。曹操派大將夏侯敦進(jìn)攻新野。這時(shí)劉備已經(jīng)請出了諸葛亮。諸葛亮在新野設下埋伏，令趙云去誘敵深入，然后火攻。夏侯敦一時(shí)輕敵，大敗而歸。
第二把火，火燒新野，火燒博望坡之后，曹操不甘心，卷土重來(lái)，派曹仁和曹洪兩名大將率大軍進(jìn)攻新野。諸葛亮覺(jué)得新野不能久呆，就留下空城，民房屋上藏硫磺等引火的東西。曹軍進(jìn)城之后住入了民房。夜里狂風(fēng)大作，埋伏在城外的劉備軍往城里射火箭。大火迅速燒起來(lái)。曹兵逃奔出城，被劉備軍截殺，再次大敗而歸。日記日記
最后一把火，火燒赤壁，曹操在有利形勢下，輕敵自負，指揮失誤，終致戰敗。孫權、劉備在強敵進(jìn)逼關(guān)頭，結盟抗戰，揚水戰之長(cháng)，巧用火攻，終以弱勝強。此戰為日后魏、蜀、吳三國鼎立奠定了基礎。
同學(xué)們，三國給了我許多啟發(fā)，也讓我開(kāi)始對歷史有了進(jìn)一步的了解。人要足智多謀，不能野蠻行事，做事還要三思而后行！
名著(zhù)的讀后感13
《夏洛的網(wǎng)》讀后感300字
《夏洛的網(wǎng)》雖不如《兒童文學(xué)》那般優(yōu)美，也不如《笑貓日記》那樣精彩，但在我看來(lái)，它卻是最有意義的一本書(shū)了。
故事中，蜘蛛夏洛與威爾伯的深厚友誼使我感慨萬(wàn)千。夏洛為了威爾伯能夠活下去，還在它結的網(wǎng)上織出了“王牌豬”、“了不起”、“光彩照人”等字，它至死至終都在無(wú)私地為威爾伯作著(zhù)貢獻，默默地支持著(zhù)它，它的一句話(huà)感動(dòng)了我——“我是你的朋友，我喜歡你。蜘蛛的醫生只不過(guò)是吐絲結網(wǎng)捉甲蟲(chóng)。我是想讓我生命的意義更加豐富，更加充足，所以我才會(huì )如此幫助你�！敝灰痪湓�(huà)，就蘊含著(zhù)它們那深厚的友誼。一生之中，能夠遇到如此無(wú)私，知心的朋友，難道不是一種莫大的幸福嗎？
這本書(shū)告訴我們——能夠結識知心的朋友是很難得的，我們應該向夏洛學(xué)習，為朋友付出，互相幫助，關(guān)懷，珍惜身邊的每一份友誼。只有這樣，才會(huì )使友誼長(cháng)存。
《夏洛的網(wǎng)》讀后感400字
在課外，我花了將近一周的時(shí)間把《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)讀完了，故事寫(xiě)的非常感人。
故事主要寫(xiě)的是，阿拉布爾家里有一只落腳豬叫威爾伯，主人看它非常弱小就要殺死它，但卻被女兒費恩救了下來(lái)。后來(lái)，威爾伯和雞、鴨、牛、馬等許多動(dòng)物結成了真摯的友誼。但命運還是沒(méi)有放過(guò)威爾伯，朱克曼決定在元旦殺死它，這讓它很著(zhù)急，就在這時(shí)候，它結實(shí)了一位名叫夏洛的小蜘蛛，夏洛說(shuō)：“我一定會(huì )救你的�！庇谑�，夏洛就在自己的網(wǎng)上寫(xiě)下了“王牌豬，了不起”這幾個(gè)字，就是這幾個(gè)字救了小豬的性命。最后，夏洛用盡了最后的力氣又為小豬織了“謙卑”二字，而離去了。威爾伯很傷心，在威爾伯心中無(wú)人能代替夏洛。
當我讀完的時(shí)候，我的眼淚快要下來(lái)了，可我忍住了。小女孩費恩給威爾伯的機會(huì )真是太巧了，而費恩對小豬威爾伯的愛(ài)勝過(guò)了對自己的愛(ài)，這讓我非常感動(dòng)。愛(ài)不是掛在嘴邊的，而是讓我們奉獻的。動(dòng)物太純潔了，他們不像我們人類(lèi)的生命那么長(cháng)久，但他們在生活中上演這十分精彩的畫(huà)面，難道不是嗎？
名著(zhù)的讀后感14
在這個(gè)假期，我閱讀了中國四大名著(zhù)之一的《西游記》，盡管每個(gè)人讀完之后都會(huì )有不同的感受，但是都會(huì )認為這部巨著(zhù)是十分具有價(jià)值的，故事中的每一個(gè)人物的形象都被作者吳承恩刻劃得淋漓盡致。
《西游記》是一部極具代表性的名著(zhù)，故事中的唐僧，孫悟空、豬八戒、沙和尚和形象人人皆知。
在唐僧師徒去西天取經(jīng)的途中，遇到火焰山的阻擋，孫悟空戰勝了牛魔王、鐵扇公主，取得了芭蕉扇，才煽滅了火焰山的熊熊烈火，繼續踏上征途。
在故事中，白骨精使用陰謀詭計，要吃唐僧肉。為了保護唐僧，徒兒們出生入死，浴血奮戰。流血負傷倒也無(wú)妨，只要傷得其所。這些描寫(xiě)都是令人猶如身臨其境，回味無(wú)窮。
孫悟空身上有猴子得靈活好動(dòng)和性情急躁的特點(diǎn)，又有神仙般的七十二變和騰云駕霧的本領(lǐng)。豬八戒貪吃貪睡，但是有十分淳樸。作者把人身上的特點(diǎn)運用在了這些動(dòng)物身上，有時(shí)還有一些戲劇色彩，讓人神游其中。因此使這部巨著(zhù)的內容變得不再枯燥無(wú)味。
通過(guò)閱讀這部文學(xué)巨著(zhù)，我發(fā)現這其中也蘊涵著(zhù)很多的人生道理。其實(shí)人生就是如此，在不斷進(jìn)行中遭遇挫折，有挫折時(shí)，就得搬掉絆腳石；一帆風(fēng)順時(shí)，當然就要積極地面對它。 日記
有人喜歡順利，希望一生都不被絆倒，不流淚，不疼痛，不危險，不過(guò)這是不可能的，即便可能，這一輩子也就沒(méi)有什么意義了。挫折不是魔鬼，順利并不是天使，它們都是我們的朋友，要陪伴我們走完一生。
挫折其實(shí)就是一個(gè)人在按照自己的愿望去實(shí)現目標的過(guò)程中，遇到的絆腳石，致使愿望不能實(shí)現而出現的不快的情緒。挫折能夠改變人的情緒，也能鍛煉人的心理承受的能力，還能激發(fā)人的潛力。所以挫折不僅僅只是魔鬼，它也具有一定的價(jià)值。
通過(guò)閱讀《西游記》這部文學(xué)巨著(zhù)，我受益匪淺，精彩生動(dòng)的故事情節使我開(kāi)闊視野，增長(cháng)了知識，充實(shí)了生活；而它其中蘊涵著(zhù)的人生道理使我深有感觸，懂得了許多，也使我對人生了解了更多。
名著(zhù)的讀后感15
在《西游記》的許許多多栩栩如生人物中，我最喜歡的是孫悟空。
《西游記》中的孫悟空不僅武藝超群精通七十二變和筋斗云，而且他手持如意金箍棒，身穿東海龍王送的衣服，特別的神氣，最重要的是他特別的忠誠。
在三打白骨精中，孫悟空去摘桃子，正當白骨精要害唐僧時(shí)，孫悟空從天而降救下了唐僧。三次打白骨精，師傅都責怪他打死了人，說(shuō)出家人應該要行善，說(shuō)完就念起了緊箍咒。孫悟空雖然很委屈，但是他并沒(méi)有拋棄師傅，聽(tīng)說(shuō)師傅有難，再次前去救助。這樣的事在西天路上還有很多很多。孫悟空就是這樣一個(gè)忠誠的徒弟。
在西天路上有一個(gè)肉眼凡胎耳根子軟的師傅，有一個(gè)好吃懶做的二弟豬悟能，還有一個(gè)憨厚老實(shí)沒(méi)主意的三弟沙悟凈，還有路上遇到的形形色色的妖魔鬼怪，這些困難都不能阻擋他保護師傅西天取經(jīng)的決心。孫悟空就是這樣一個(gè)忠誠的徒弟。
歷史上其實(shí)真的有這樣一位忠誠悟空和尚。他本名叫車(chē)奉朝，大約出生在開(kāi)元十九年(731年)，京兆云陽(yáng)人。他自幼練武，藝高膽大，慣使一根三十六斤重的熟鐵棍，因此此棍便認為是“如意金箍棒”的原型。
在玄奘西游的時(shí)候，車(chē)奉朝不僅作為護衛負責使團的安保工作，還兼職管理整個(gè)西行馬隊(西游記悟空曾在在天宮擔任弼馬溫之職)。一路上，他盡心盡責護送玄奘西行，翻山越嶺、克服困難，路上過(guò)于勞累致使在犍陀羅國時(shí)，身染重病。他沒(méi)有辦法和使團一起回國，只好留在當地養病，病愈之后就皈依了佛門(mén)。經(jīng)歷重重困難，貞元六年(790年)最后回到祖國，此時(shí)的他已年逾六旬，前后共計40年。唐德宗賜他法號悟空，住長(cháng)安城內的章敬寺，弘揚佛法。悟空和尚對工作、對祖國、對佛教，都有一顆忠誠的心。
不管是小說(shuō)里的鬼靈精怪的孫悟空，還是現實(shí)中的悟空和尚，都有一份熾熱的忠誠，我由衷的佩服。
【名著(zhù)的讀后感】相關(guān)文章：
名著(zhù)讀后感03-04
名著(zhù)的讀后感03-21
經(jīng)典名著(zhù)讀后感12-28
名著(zhù)讀后感01-04
名著(zhù)讀后感06-08
名著(zhù)的讀后感09-02
讀后感經(jīng)典名著(zhù)09-19
經(jīng)典名著(zhù)的讀后感09-19
名著(zhù) 讀后感10-27
經(jīng)典名著(zhù)讀后感06-21