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和兒子一起讀繪本《雪人》隨筆（精選14篇）
在現實(shí)的學(xué)習、工作中，相信大家一定接觸過(guò)隨筆，隨筆是一種散文體裁，篇幅短小，表現形式靈活自由。日常生活中最常見(jiàn)的隨筆有哪些呢？下面是小編精心整理的和兒子一起讀繪本《雪人》隨筆，希望能夠幫助到大家。
和兒子一起讀繪本《雪人》隨筆 篇1
剛剛和兒子一塊兒讀完一本叫做《雪人》的兒童繪本，他正拉著(zhù)爸爸的手在客廳里比劃著(zhù)飛的模樣，笑聲不斷傳進(jìn)我的耳朵。我坐在書(shū)房里的電腦前敲打這篇文章，一是為了完成寫(xiě)讀后感的任務(wù)，二者也確實(shí)想寫(xiě)一點(diǎn)關(guān)于這件事的想法，以便與其他孩子家長(cháng)和老師交流一二。
兒子讀幼兒園中班，頑皮的很，喜歡玩具槍和刀到了癡迷的程度，喜歡看動(dòng)畫(huà)片，能夠自己一個(gè)人邊看邊哈哈大笑，喜歡自顧自地模仿電視里面的角色動(dòng)作，也是其樂(lè )無(wú)窮。
他平時(shí)還是比較喜歡看書(shū)的，但大部分時(shí)間限于自己端著(zhù)看，我猜，他也只不過(guò)是被書(shū)上花花綠綠的顏色和造型各異的人物吸引而已，屬于沒(méi)有目的性地“瞎看”了。
本來(lái)嘛，大字還不識幾個(gè)的孩子，才剛剛開(kāi)始了解這個(gè)世界，與生俱來(lái)的好奇心讓他們對什么東西都會(huì )有動(dòng)一動(dòng)摸一摸試一試的想法。
《雪人》是一本無(wú)字書(shū)，內容由一幅接一幅的圖畫(huà)表現。兒子看著(zhù)封面就笑了起來(lái)，說(shuō)：這是一個(gè)胖胖的叔叔，鼻子還被凍得通紅。剛開(kāi)始，他只是大概瞟一眼就連續翻完了整本書(shū)，邊翻邊嚷著(zhù)看不懂啊怎么沒(méi)有字呀之類(lèi)的，小腦瓜里盡是問(wèn)題。
我告訴他：要慢慢欣賞每一幅畫(huà)，看看畫(huà)里面的小朋友在做什么，然后說(shuō)出來(lái)。
于是，再次從頭開(kāi)始。兒子很仔細地看著(zhù)每一頁(yè)，用胖嘟嘟的小手指指著(zhù)畫(huà)面里面的這個(gè)那個(gè)，不停地問(wèn)著(zhù)問(wèn)題：媽媽?zhuān)@個(gè)小朋友在做什么呀？旁邊這是什么東西��？小朋友能飛起來(lái)嗎？飛起來(lái)后不會(huì )掉下來(lái)嗎？翻到最后一頁(yè)的時(shí)候，兒子問(wèn)：媽媽?zhuān)瑢W(xué)人還能再回來(lái)嗎？他是不是也回家過(guò)年了？
以前真的很少這樣長(cháng)時(shí)間地陪兒子一塊兒讀一本書(shū)，差不多每次都是兒子自己翻看，遇見(jiàn)自己琢磨不明白的了，就會(huì )拿著(zhù)書(shū)問(wèn)這個(gè)那個(gè)，等覺(jué)得自己明白了之后又跑回去接著(zhù)自個(gè)兒看。
讀完《雪人》，想著(zhù)兒子問(wèn)的那些問(wèn)題和他叨叨嘮嘮的話(huà)，我想，給兒子回答問(wèn)題的時(shí)候怎么樣會(huì )做得更好，不僅能解答他的疑問(wèn)，還能誘導他發(fā)揮自己的想象力，即使天馬行空無(wú)邊無(wú)際也好？那么，把自己解放一下，試著(zhù)站在孩子的角度，聯(lián)系著(zhù)孩子遇見(jiàn)過(guò)的事情和事物給他進(jìn)行適當地引導，解答他疑問(wèn)的同時(shí)讓他多了解一些新的事情和事物，應該是一個(gè)不錯的方式吧。
對于兒子看書(shū)這件事，我跟兒子的爸爸有著(zhù)絕對一致的培養意見(jiàn)，雖然是男孩子，但確實(shí)非常有必要在充分給他自由空間之外，引導他多讀一些書(shū)，幫助他養成經(jīng)常讀書(shū)的習慣。
古人關(guān)于讀書(shū)有益的指導意見(jiàn)還是非常中肯和值得借鑒的。培養孩子的讀書(shū)習慣，讓他從書(shū)里面更多地看到一些他將要接觸的事物，更多地知道一些他將會(huì )遇見(jiàn)的事情，會(huì )讓他慢慢學(xué)會(huì )一些良好的生活習慣和善良的做事方法。同時(shí)，再加上家長(cháng)的適宜引導，對孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)大有裨益。
看完《雪人》，不僅是讓兒子多讀了一本書(shū)，多知道了一個(gè)故事，更重要的是讓他的思維多運動(dòng)了一會(huì )兒。運動(dòng)有益健康嘛，讓自己陪孩子多讀點(diǎn)書(shū)吧。
和兒子一起讀繪本《雪人》隨筆 篇2
寒假里我讀了《雪人》這本書(shū)，這本書(shū)講的是小男孩和雪人的故事。
在一個(gè)冬天的早上，小男孩早上醒來(lái)，驚奇的看到窗外飄著(zhù)大雪，小男孩給媽媽說(shuō)要出去堆雪人，媽媽同意了，小男孩穿上外套和靴子，戴上帽子飛奔出去堆雪人，雪人是小男孩堆的，堆完后回屋了，在屋里，他穿過(guò)窗戶(hù)往外看，雪人一個(gè)人站在外邊，晚上爸爸媽媽看電視，小男孩靠近窗子往外看。
雪人還是一個(gè)人站著(zhù)，孤孤單單的，該到睡覺(jué)的時(shí)間了，小男孩靠進(jìn)窗子往外看，雪人還是一個(gè)人站著(zhù)，好寂寞啊，小男孩推開(kāi)門(mén)，雪人變成了活人，雪人很有禮貌的給小男孩打招呼，小男孩把雪人當成了朋友，于是小男孩就邀請雪人來(lái)家里玩，雪人走進(jìn)來(lái)，小男孩給雪人介紹他的房間，和他一起玩耍，雪人帶著(zhù)小男孩跑出房間，帶著(zhù)他飛了起來(lái)，他們飛的又高又遠，開(kāi)心極了。
第二天早上起來(lái)，小男孩跑到窗前往外看，雪人不見(jiàn)了，小男孩跑出來(lái)一看，雪人融化在地上變成了雪水，小男孩傷心極了。
這個(gè)故事告訴我，要珍惜周?chē)耐瑢W(xué)和朋友，團結友愛(ài)，志趣相投的朋友來(lái)之不易，一旦有這個(gè)樣的朋友，就好好相處，珍惜現在所擁有的一切，不要光活在不現實(shí)的夢(mèng)境里。
和兒子一起讀繪本《雪人》隨筆 篇3
今天，我用最快的速度讀完了一篇叫做雪人的文章。但是給我的印象卻很深。
寫(xiě)的是：每年冬天，她都會(huì )堆一個(gè)又大又圓的雪人，然而，到了春天之后，雪人又融化了，她就望著(zhù)一攤融化的雪水發(fā)呆，久久的想，雪人到哪里去了呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單的一個(gè)問(wèn)題，她經(jīng)常會(huì )為自己提出這樣的問(wèn)題來(lái)譏笑自己。她想：如果能堆一個(gè)不融化的雪人就好了，她為她自己有這樣的想法而困惑起來(lái)，春夏秋又過(guò)去了，今年的冬天又下起雪了，她變拿著(zhù)一個(gè)紅蘋(píng)果，興奮的跑出了家門(mén)，來(lái)到了一片樹(shù)林底下，收集了足夠的雪，堆積成了雪人的形狀，又把這個(gè)紅蘋(píng)果鑲在它的懷里，結果，當春的陽(yáng)光把別的小朋友堆的雪人都曬的斑斑點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)候，當大家走到我的雪人面前的時(shí)候，都不約而同的啊了起來(lái)，因為連我自己都感到吃驚，我的雪人不僅完好無(wú)損，而且它的目光似乎更有靈氣了，微笑也特別的'甜。大家都問(wèn)我為什么你的雪人沒(méi)有變化呢，但是我卻不知道怎么去回答他們。
看了這篇文章讓我知道了，她真的是在用心在做雪人，她把蘋(píng)果鑲在了雪人的身上，為了表達對它的愛(ài)，是讓自己更真切的感受到它的美麗，當你用真心去對待對方的時(shí)候，對方也會(huì )緊緊的貼著(zhù)你的心。
和兒子一起讀繪本《雪人》隨筆 篇4
這是一個(gè)傷感的故事。
在一個(gè)慢長(cháng)的冬天。無(wú)邊的大地被鋪上了一層白白的雪毯。一群小朋友高高興興的堆了一個(gè)大雪人。
這個(gè)雪人，有一個(gè)愿望，而這個(gè)愿望將讓它走向死亡，那就是到地下室的火爐旁偎一偎，看看火爐里的火有多么奇妙。
這個(gè)愿望并沒(méi)有實(shí)現，雪人沒(méi)有腿，只能靜靜的望著(zhù)火爐。想象著(zhù)那團火到底有多么奇妙。春天來(lái)了，天氣漸漸變暖，雪人還是呆呆的望著(zhù)那團火焰，他的身體漸漸縮小，最終變成了一灘水。
我想，一個(gè)愿望，可能會(huì )影響一個(gè)人的一生。這個(gè)故事中，雪人的愿望卻帶著(zhù)它走向了死亡，因為這個(gè)愿望盡管很有誘惑力，但卻是危險的，對雪人來(lái)說(shuō)，是致命的!
我們在生活中，會(huì )遇到很多危險的誘惑，這些誘惑對我們的成長(cháng)是有害的。我們要學(xué)會(huì )放棄一些有吸引力但是有害的愿望。比如，學(xué)校門(mén)口的小攤上有很多美味的小吃，這些東西盡管好吃，卻都是三無(wú)產(chǎn)品，對我們的身體有極大的危害。在這個(gè)時(shí)候，我們就要選擇放棄。才能擁有健康。
我們班里有很多愛(ài)打電腦游戲的同學(xué)，一打起游戲來(lái)就忘了學(xué)習，忘了休息。這對他們的學(xué)習和身體都有著(zhù)極大的危害。還有一些同學(xué)，看起電視來(lái)沒(méi)完沒(méi)了，使眼睛疲勞過(guò)度，早早就戴上了眼鏡。
誘惑無(wú)處不在，同學(xué)們，我們要有毅力，和不良誘惑斗爭到底。
和兒子一起讀繪本《雪人》隨筆 篇5
今天我和媽媽帶著(zhù)棗子和胡蘿卜下樓堆雪人。
我一開(kāi)門(mén)，就忍不住說(shuō)：“哎呀，好美！”那是北方的風(fēng)景，千里冰封千里雪，就像春天的大風(fēng)，在夜里刮起，吹開(kāi)了一萬(wàn)棵梨樹(shù)的花瓣。是的，小樹(shù)被雪覆蓋，像被子一樣，工藝椅被厚厚的“鴨絨墊”覆蓋，哭泣的榆樹(shù)被“銀杠”覆蓋，房屋被一層“鵝毛”覆蓋。正是那句“已經(jīng)是懸崖冰了，還有花有枝�！痹鯓硬拍茉诓蛔屓丝吹降那闆r下不自覺(jué)的說(shuō)贊？
來(lái)不及欣賞了。我們開(kāi)始分工。我負責堆雪人的頭，我媽負責堆雪人的身體。我先捏了一個(gè)雪人頭的初始形狀，然后一點(diǎn)一點(diǎn)加雪。但是我回頭一看，我媽堆了一個(gè)比我大幾倍的雪人。原來(lái)我媽拿著(zhù)捏好的雪球在地上打滾，雪一層一層的粘著(zhù)，越來(lái)越大。沒(méi)想到還有點(diǎn)堆雪人的技巧。我也跟我媽一樣滾雪球，“圓圓，來(lái)幫我！”“救人”的叫聲傳入我的耳中，我聽(tīng)到后就跑了。原來(lái)我媽的雪人太大了，推不動(dòng)，就來(lái)找我幫忙。我們把雪球放在合適的地方，用了很大的力氣才把雪人的頭移到了身上。我們在雪人的頭上放了兩個(gè)棗子，一個(gè)又圓又紅的胡蘿卜作為它的鼻子。雪人的鼻子似乎被寒風(fēng)凍紅了。但是如果沒(méi)有嘴呢？“我有主意了！”我母親被我的話(huà)弄糊涂了。我跑到陽(yáng)臺上，抓起一片蔥葉，拿來(lái)當雪人的嘴。我別無(wú)選擇，只能長(cháng)出一張綠色的歪嘴。雪人做好了，我開(kāi)心的圍著(zhù)雪人走了幾圈。
路人夸雪人好看，一樓的大叔也探出頭來(lái)看我們的“雪童”。我非常自豪。被凍結的贊美，被雪覆蓋的驕傲，我的心被凍結，但我的熱情在燃燒。今天真的很開(kāi)心，是冬天的童話(huà)。
和兒子一起讀繪本《雪人》隨筆 篇6
幸運的是，我們再次迎來(lái)了2013年的第一個(gè)春雪。這不僅是對冬天結束的預測，也是春天的象征。薛瑞是一個(gè)豐收年，今年又是一個(gè)豐收年。
在寒冷刺骨的北風(fēng)中，飄揚的春雪給人們帶來(lái)溫暖�；顫姾脛�(dòng)，耐不住寂寞，撲進(jìn)雪的懷抱。
我一個(gè)人來(lái)到人民廣場(chǎng)。每次下雪，很多貪玩的人都會(huì )三五成群的來(lái)這里玩。因此，人民廣場(chǎng)成為人們多彩的景觀(guān)。這不僅是人的天堂，也是人的天堂。這時(shí)，人們三三兩兩地聚在一起打雪仗；此刻，人們仿佛在打補丁，用雪把大作家的身體東貼西貼；這里的草地上有許多不同形狀的雪人。我來(lái)這里也是為了同樣的原因。
我選擇了一個(gè)空曠的地方，一個(gè)下雪的地方，戴上皮手套，開(kāi)始工作。先拿一小塊雪，使勁擠，擠成一個(gè)小球，讓它肆無(wú)忌憚地滾。時(shí)間久了，淘氣的雪球只放大了兩倍。這時(shí)，當我誤入歧途時(shí)，我突然意識到：“這是春雪，不是冬雪。春雪又小又松，而且沒(méi)有牢固地連在一起。冬天的雪又大又緊又粘。因此，用春雪堆雪人不能遵循用冬天的雪堆雪人的方法�！庇谑�，我把剛剛滾在草地上的雪球固定好，然后又撿了一塊雪，小心翼翼地補好。好事多磨。我一點(diǎn)一點(diǎn)做了一個(gè)大大的圓體。我不停地做了另一個(gè)頭�！笆前�，”當我尖叫的時(shí)候，雪人的頭掉在了地上，粉碎了。我上氣不接下氣，又改進(jìn)了方法。太陽(yáng)和月亮穿梭，時(shí)間飛逝，一個(gè)又大又好的雪人完成了。兩個(gè)備用的黑棋子自然成了它的兩只大眼睛，我摘下一片柳葉做了它的小嘴。微笑，它給了我一個(gè)關(guān)注。我永遠不會(huì )厭倦。
一輪金色的太陽(yáng)下山了，明亮的月亮嵌在黑暗的天空中。月亮照在雪人身上，對雪人耳語(yǔ)。
"滴水可以穿透石頭，小心可以堆雪人."這是我從這個(gè)雪人建筑中的收獲。
和兒子一起讀繪本《雪人》隨筆 篇7
冬天，美麗的小雪花跳著(zhù)優(yōu)美的華爾茲從天而降，飄落下來(lái)落到了不同地方。有的落到了樹(shù)上，給大樹(shù)爺爺戴上了一頂白帽子，有的落到了地上，給大地爺爺一件暖和的白衣，世界一下子變得白茫茫的。
我們開(kāi)心地跑出家門(mén)，撲在又松又軟的雪地上，大街一下子變得熱熱鬧鬧的。有的小朋友跟小雪花玩，有的小朋友很調皮，玩起了打雪仗，而我正組織一個(gè)小分隊，我們的任務(wù)就是堆一個(gè)又大又高的雪人。我們找來(lái)了很多工具，“準備好了？”我問(wèn)�！皽蕚浜昧�！”大家胸有成竹地說(shuō)，我們開(kāi)始堆雪人了。
我們先堆了一個(gè)雪山，然后用鏟子把不用的雪鏟掉，再整理一下，就變成了一個(gè)光滑的圓形雪球。我們把它小心翼翼地放到大球上，一個(gè)胖胖的雪人身體就做好了。我感覺(jué)雪人似乎在對我說(shuō)：“快我給一雙眼睛吧！讓我看看這個(gè)明亮又溫馨的世界�！迸赃叺耐瑢W(xué)似乎也聽(tīng)到了小雪人的心聲，就從旁邊撿了兩顆小石子放在雪球上。一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我們抓緊了自己的衣領(lǐng)，但雪人凍得直發(fā)顫。我們拿來(lái)了帽子幫雪人戴上，雪人似乎沒(méi)有那么冷了。我們給雪人安上一個(gè)黃瓜嘴，雪人好像正對著(zhù)我們微笑。我走過(guò)去想要抱一下雪人，可是沒(méi)有注意腳下的冰，一下子撲到在雪人身上，雪人的頭碎了，我的心也碎了。
我們都很傷心，我忽然聽(tīng)到有人在叫我，是我旁邊的同學(xué)�！拔覀冊僮鲆粋�(gè)吧！”我抬起頭看了看破碎的雪人，又變得開(kāi)心起來(lái)�！拔覀冮_(kāi)始挽救雪人！”我大喊一聲。
我們又堆了一個(gè)又高又胖的雪人，雪人看著(zhù)我們好像在說(shuō)：“謝謝你們，謝謝你們帶我來(lái)到這個(gè)充滿(mǎn)開(kāi)心和快樂(lè )的世界�！�
和兒子一起讀繪本《雪人》隨筆 篇8
“噼啪噼啪”的爆竹聲把我從夢(mèng)幻中喚醒。媽媽說(shuō)：“小寶貝，快起來(lái)，外面下大雪啦！”我立即一蹦三尺高，喊道：“我要堆雪人�！蔽蚁褚恢粴g快的小鳥(niǎo)“飛”到窗戶(hù)邊，只見(jiàn)窗外飛舞的雪花像千百只玉蝴蝶似的飛向玻璃窗，調皮地撞一下，又翩翩地飛向一旁。
��！太美了！簡(jiǎn)直是一個(gè)白色的世界！遠方的大樹(shù)銀裝素裹；房頂上好像穿了一件白棉襖；停在馬路邊的汽車(chē)仿佛戴上了一頂白色的帽子。眼前的小花園里宛如鋪了一條巨大的厚棉絮。
吃完早飯，我迫不及待地拉著(zhù)媽媽來(lái)到花園里堆雪人。我先抓了一大把雪，把它揉成一個(gè)堅固的小雪球，然后把它放在雪地上輕輕地、慢慢地向前滾。雪球越滾越大，越滾越重。小雪球變成了大雪球。��！雪人那白胖胖的身體就完成了�？墒茄┤说念^呢？于是我又滾了一個(gè)大約有“身體”三分之一的小雪球，然后把它放有“身體”上。哈！雪人就堆好了。
不過(guò)別急，我們還要幫雪人裝眼睛、鼻子、嘴巴呢！我問(wèn)媽媽?zhuān)骸坝檬裁醋鲅劬δ�？”只�?jiàn)媽媽雙手翻開(kāi)厚厚的雪，從草地上找來(lái)二塊圓圓的小石子，把它鑲嵌在“小腦袋”上。我又問(wèn)：“用什么做嘴巴呢？”媽媽說(shuō)：“這還不容易！”于是找了一塊三角形的小石子，裝了上去。我興奮地說(shuō)：“太好了，鼻子我來(lái)裝�！蔽覐目诖锬贸鲈缫褱蕚浜玫暮}卜，把它插在小腦袋的中間。
��！可愛(ài)的小雪人總算堆好了。我看著(zhù)它，心里甜滋滋。小雪人仿佛也很開(kāi)心，笑嘻嘻地在對我說(shuō)：“謝謝你，小朋友，是你鑄造了我�！�
我仰望天空，雪還在紛紛揚揚地下著(zhù)。心想：“雪呀！雪呀！快快下吧！好讓我的小雪人快快長(cháng)大�！�
和兒子一起讀繪本《雪人》隨筆 篇9
一夜之間，鵝毛大雪不知不覺(jué)的來(lái)到了人間，給大地蓋上了一層銀白色的棉被。早晨，我拉開(kāi)窗簾一看，呀！白茫茫的大雪籠罩著(zhù)大地，給挺立在寒冬中的雪松帶來(lái)一片生機。
吃完早飯，我和媽媽下樓堆雪人。我們帶了：一把小鏟子、一個(gè)小桶、一只胡蘿卜、兩顆瓜子、一段毛線(xiàn)和一條圍巾。
緊接著(zhù)，堆雪人這個(gè)浩大的工程開(kāi)工啦！我用小鏟子把積雪堆成一座小山，不用大家說(shuō)，這就是雪人的身體；接著(zhù)，我就去滾一個(gè)雪球做雪人的頭，滾雪球是我的強項，去年冬天，我就滾了一個(gè)非常大的雪球，那個(gè)雪球大的我自己都拿不動(dòng)呢！所以我說(shuō)滾雪球是我的強項吧！不一會(huì )兒，我就滾出一個(gè)中等的雪球；把雪球按在雪人的身體上是堆雪人中最難的一個(gè)，我要把雪球勁用得不大不小的情況下，媽媽再小心翼翼地鏟一點(diǎn)雪按在雪球與雪人身體之間空的地方按緊，這樣才能保證雪球不從雪人的身體上滾下來(lái)，有的同學(xué)可能會(huì )問(wèn)：“為什么把雪球按在雪人的身體上不能緊也不能松呢?”因為如果你按緊一點(diǎn)雪球就會(huì )變了形；如果你按的松，雪球則會(huì )從雪人的身體上滾下來(lái)，也不會(huì )牢固。
現在我和媽媽又開(kāi)始裝飾雪人了。我把小桶倒扣在雪人的頭上，就成了雪人的帽子；媽媽把兩顆瓜子按在雪人的頭部，就成了雪人的眼睛；我把胡蘿卜插在雪人眼睛的中下方，就成了雪人的鼻子；媽媽把毛線(xiàn)彎成一個(gè)“笑”的形狀按在雪人鼻子的下面，就成了雪人的嘴巴；我給雪人系上圍巾，媽媽找來(lái)兩根數值插在雪人的兩側，一個(gè)可愛(ài)的雪人就大告成功啦！
和兒子一起讀繪本《雪人》隨筆 篇10
放寒假了，雖然與校園里的同學(xué)們暫時(shí)分別了，但是回了老家的我還有是不少的朋友。寒假回家的那天，我就瞧見(jiàn)了好幾個(gè)在不同學(xué)校里讀書(shū)的人朋友。我們都是小時(shí)候的玩伴，只不過(guò)后來(lái)長(cháng)大了，考上了不同的學(xué)校，這才分開(kāi)了。
雖然讀書(shū)的時(shí)候，我們在各自的學(xué)校里也沒(méi)有過(guò)多的聯(lián)系，但是一到放假，只要碰面了，我們就又能歡快的玩在一起了。
所以，寒假一到，我們分別從各自的學(xué)校里回了老家。寒假期間，我們幾乎天天都玩在一起，有時(shí)候一起做寒假作業(yè)，也有的時(shí)候一起玩游戲。
今年的寒假老家下了一場(chǎng)大雪，我們出了屋子，在雪地上踏上一腳，雪地里都是我們深深的腳印。寒假里這場(chǎng)雪下的很大，讓大地都變得暖綿綿的。既然下雪了，我與朋友們少不了的就會(huì )在雪地里堆雪人。這幾乎是每年寒假的時(shí)候，我與朋友們都會(huì )玩的一件事。
我們穿著(zhù)不同顏色的大棉襖，在風(fēng)雪之中不懼嚴寒，齊心協(xié)力的想要在雪地里堆出一個(gè)可愛(ài)的雪人來(lái)。今年寒假里我與朋友們也一起堆了一個(gè)雪人，胡蘿卜鼻子，豌豆眼，尤其是當我們給小雪人戴上一個(gè)草帽后，要有多有趣就有多有趣。我和朋友們在瞧見(jiàn)這樣子的雪人之后，人相視著(zhù)忍不住哈哈大笑起來(lái)。
這個(gè)我們堆出來(lái)的小雪人可真滑稽，就像是天生的小丑，雖然面無(wú)表情，但是有著(zhù)足夠逗我們笑的資本。我們堆完這個(gè)雪人后，還一起合了影。雪人站在我們中間，我們幾個(gè)朋友分別站在雪人的兩側，還有雪人的背后。我們雙手比著(zhù)剪刀，嘴角笑得彎彎的，相機一響，這張照片就定格這有趣的一幕。
在我的這個(gè)寒假里，堆雪人就是最有趣的一件事了。
和兒子一起讀繪本《雪人》隨筆 篇11
“下雪了，下雪了‘‘，我歡呼道。大地像一個(gè)大蛋糕，真想咬上一口！
我把弟弟叫了出來(lái)，說(shuō)：“我們來(lái)堆雪人吧？‘‘弟弟一口答應了。
我們來(lái)到院子里雪最多的一塊地方，準備堆雪人，我剛一伸手摸雪，就覺(jué)得冰涼冰涼的，我對弟弟說(shuō)；“算了吧，好冷啊�！艿軈s笑著(zhù)對我說(shuō)；“不要放棄，堅持就是勝利！‘‘我想也是啊，這時(shí)侯不堆雪人豈不太“浪費‘‘，這么多的雪嘛。一會(huì )我們就開(kāi)始堆雪人了，剛弄好一個(gè)小雪球，我就開(kāi)始把它放在地上，可它卻碎了。我想；“再做一次吧�！雮�(gè)小時(shí)后，雪人的身子和雪人的頭終于做好了，可該怎么把頭放到身子上去呢？我腦子一轉想出了一個(gè)好辦法。我先找了一只木棍，插在雪人的身上把雪人的頭插在木棍的另一頭上。一個(gè)雪人的雛形就出來(lái)了。
該怎么打扮雪人呢？我連蹦帶跳的回家拿出自己心愛(ài)的小黃帽和紅圍巾，興沖沖的給雪人打扮起來(lái)，我撿了幾顆小石子，給雪人做起了眼睛，鼻子，嘴巴，按在每個(gè)部位，雪人終于做好了。它頭帶小黃帽，脖系紅圍巾，挺著(zhù)圓鼓鼓肚子，多可愛(ài)��！
可是，我聽(tīng)見(jiàn)弟弟在哈哈大笑，他在笑什么呢？我疑惑不解的問(wèn)弟弟；“你在笑什么呀？‘‘弟弟指著(zhù)雪人的頭說(shuō)；“你看雪人！‘‘我看看雪人原來(lái)雪人的眼睛一個(gè)大一個(gè)小，嘴巴和鼻子都咧到一邊了，怪不得他笑得這么開(kāi)心，我也不由的哈哈大笑起來(lái)，弟弟捂著(zhù)肚子，我開(kāi)心的蹦來(lái)蹦去，我趕緊給她重新打扮了一番，這回漂亮多了。
美麗的院子里，青松穿上了厚厚的棉襖，青松旁一個(gè)可愛(ài)的胖乎乎的雪人在咧著(zhù)嘴笑，旁邊還有兩個(gè)孩子在開(kāi)心的嬉戲，那不就是我和弟弟嗎！
和兒子一起讀繪本《雪人》隨筆 篇12
冬天的一個(gè)早晨，我看見(jiàn)大地都變白了，真美呀！我和小明，小紅來(lái)到院子里堆了一個(gè)可愛(ài)的雪人。雪人的眼睛是用小石子做的，鼻子是用胡蘿卜做的。我們還把小水桶扣在雪人的頭上當帽子。在雪人的左邊插上一把笤帚，右邊插了一串糖葫蘆。我們圍著(zhù)小雪人又唱又跳，真高興呀！
冬天的一個(gè)早上，小明推開(kāi)門(mén)看見(jiàn)房子上，樹(shù)上，地上全都白了，天空中還飄著(zhù)大片大片的雪花，就好像無(wú)數個(gè)銀白色的小天使從天而降。
不一會(huì )兒，雪停了。小明心想：這個(gè)是堆雪人的好時(shí)機，于是小紅堆雪人，小紅高興地答應了。他們穿上棉衣服、棉鞋，帶上棉帽子、棉手套，帶著(zhù)小鐵鏟，出了家門(mén)。
好美啊，松樹(shù)穿上了棉襖，房頂帶上了白帽，大地蓋上了厚厚的棉被，太陽(yáng)把那里都照的亮亮的，踩在雪地上，咯吱咯吱的響，好玩極了。
小明和小紅選了一處空地，開(kāi)始滾雪球，他們先捏了一個(gè)雪團，然后在雪地里滾，小明力氣大，滾得快，不一會(huì )兒，就滾了一個(gè)大大的雪球，小紅也滾了一個(gè)小雪球。剛好，大雪球當身子，小雪球做腦袋。接著(zhù)，他們相互配合，把小雪球按在大雪球上，接下來(lái)，小明掏出兩個(gè)彈珠，小心翼翼地鑲在雪人的臉上，兩顆黑黑的眼睛，很漂亮。小紅掏出早已準備好的紅蘿卜，給雪人做了個(gè)紅鼻子，可是雪人沒(méi)有嘴巴，怎么辦呢？還是小明有辦法，在冬青樹(shù)上摘了幾片綠葉子，折了幾下，個(gè)雪人按了個(gè)綠嘴巴。
雪人堆好了。遠遠望去，就像真人一樣，眼睛還發(fā)光呢。他們欣賞著(zhù)自己的作品，高興得不得了，一會(huì )兒在雪人前做手勢，一會(huì )兒手拉手圍著(zhù)雪人又唱又跳，開(kāi)心極了。
和兒子一起讀繪本《雪人》隨筆 篇13
有的人說(shuō)，童年是春天里的一朵朵小花;有的人說(shuō)，童年是夏天里涼爽的冰棒;還有人說(shuō)，童年是秋天里果樹(shù)上那芳香四溢的果實(shí)。而我呢?我說(shuō)，童年，是冬天里那一身衣服上的雪。
那是一個(gè)寒冷的雪夜，一路上靜悄悄的，街上沒(méi)什么人。我和爸爸媽媽靜靜地走著(zhù)，只看見(jiàn)路旁站立的一個(gè)個(gè)小雪人，只聽(tīng)到雪花飄落的沙沙聲及腳下的“咯吱咯吱”的響聲。我們就這樣走著(zhù)，享受著(zhù)漫天飄舞的雪花輕輕貼在臉上的感覺(jué)，誰(shuí)都不想打破這個(gè)寧靜的世界。
看著(zhù)那滿(mǎn)樹(shù)的白雪，一個(gè)幼稚的想法在我腦海中浮現。我來(lái)到一棵碗口粗的樹(shù)底下，對爸爸媽媽做了一個(gè)推樹(shù)的動(dòng)作，爸爸媽媽立刻會(huì )意也來(lái)到樹(shù)底下推起樹(shù)來(lái)。我還沒(méi)來(lái)得及將脖子縮起來(lái)，便看見(jiàn)周?chē)黄咨摹坝辍奔娂姄P揚落了下來(lái)，“噼哩啪啦”地落在我身上，掉到帽子上，鉆進(jìn)脖子里，這見(jiàn)縫插針的雪貼著(zhù)我的皮膚，倒讓我倒吸了一口涼氣。我大喊著(zhù)：“下大雪咯!下大雪咯!——”嘴里喊得響亮，身子卻不敢動(dòng)，生怕把滿(mǎn)身的白雪抖落下來(lái)。
一場(chǎng)白雪“雨”過(guò)后，爸爸媽媽看著(zhù)我的“雪人裝”大笑起來(lái)說(shuō)是“圣誕老爺爺”來(lái)了。我卻不敢捧腹大笑，只得將快樂(lè )表現在嘴角。
我欲挪動(dòng)身子將雪帶到下一棵樹(shù)去，哪里料到，我剛一動(dòng)腳，下半身的雪就像融化的冰川似的，“嘩啦——”的一下全都摔碎在地上。我心一急，快步跑向下一棵樹(shù)，在那里，爸爸媽媽正微笑地等著(zhù)我。
那天晚上，我先后變成了十幾次“雪人”。大雪紛飛的夜晚，雪，打在身上是涼涼的，我的心里卻是暖洋洋的。
從那以后，每年冬天我都盼望著(zhù)下雪，而每次大雪過(guò)后，我都會(huì )央求爸爸媽媽?zhuān)盐以俅巫兂梢粋�(gè)“落雪人”……
和兒子一起讀繪本《雪人》隨筆 篇14
清晨醒來(lái)，看到窗外的雪花漫天飛舞，我高興得手舞足蹈。潔白的雪花給大地鋪上了厚厚的地毯。樹(shù)上凍住的琉璃像是無(wú)數顆水晶，把大樹(shù)裝飾得特別的美麗！
我決定要和這片雪的海洋來(lái)一次親密接觸——堆雪人。我和媽媽連忙換上了羽絨鞋，拿上了桶子和鏟子……一頓武裝后，我們躍躍欲試地走到各自的“領(lǐng)地”，開(kāi)始自己的“工作”。
我拿著(zhù)鏟子走到了積雪最厚的地方。我使出渾身解數，可半天才挖了一點(diǎn)點(diǎn)。頓時(shí)，我心里打起了退堂鼓。于是我打算和媽媽交換“工作”，媽媽爽快地同意了。
我開(kāi)始了“新工作”——做雪人師。
我用鏟子將媽媽剛送來(lái)的雪雕成了“金字塔”。我怎么看都覺(jué)著(zhù)不對勁，就把上面雕的圓圓的，活像一個(gè)禿老頭。
一開(kāi)始我心里暗暗竊喜，覺(jué)得這個(gè)工作還蠻容易的嘛。后來(lái)，看著(zhù)都凍僵的小手，連連叫苦�！斑@簡(jiǎn)直比挖雪還要費功夫！”我嘴里嘀咕著(zhù)。
這時(shí)媽媽又端了一盆雪過(guò)來(lái)。
我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳沌P雪怎么這么厲害，有什么妙招，教教我唄！”
我話(huà)音剛落，媽媽就認真地給我示范起來(lái)了。我小心翼翼地觀(guān)察著(zhù)——只見(jiàn)她把鏟子倒過(guò)來(lái)，輕輕的一敲，再用鏟子的“頭”一鏟，雪一下子“跑”到盆子里去了。
學(xué)著(zhù)媽媽的樣子，我越“戰”越勇，裝了一盆又一盆的雪。手凍得通紅，都沒(méi)去理會(huì )，越干越起勁！雪人就差頭和手了。我把堆好的雪球放在雪人的身子上，用手按了按，接著(zhù)找來(lái)道具給雪人裝上眼睛和鼻子。再在地上撿兩根小木棒，裝在雪人的身子上，就是它的靈活的小手啦！嗯，給他戴上了一頂紅色的帽子吧。耶！大功告成。
看著(zhù)眼前可愛(ài)的雪人，我和媽媽對視著(zhù)哈哈大笑了起來(lái)！希望明年還能和媽媽一起堆雪人，真想時(shí)間永遠定格在這美好的瞬間��！
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