一條小辮子的魔力幼兒園教育隨筆

　　xxx小朋友，一個(gè)標準的“小帥哥”型的男孩。小男孩子們的酷都集于他一身，是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的小寶寶。

　　可是，都入園兩周的時(shí)間了，還是又哭又鬧，不著(zhù)調，還不時(shí)的偷偷往家里跑（楊浩鑫家和幼兒園是鄰居），10天就有10次往家跑的企圖，都破幼兒園的記錄了。幸虧大門(mén)口有保安把門(mén)，一接到通知，我就會(huì )飛一樣的跑到大門(mén)口，把楊浩鑫給“逮”回來(lái)。

　　“馮老師，您就讓我回家看看吧，我想奶奶，我想我的奶奶！”每次“逮住”孩子，他都用這可憐巴巴的語(yǔ)言祈求我。我蹲下，眼睛看著(zhù)孩子的臉，耐心的對孩子說(shuō)：

　　“楊浩鑫小朋友最聽(tīng)話(huà)啦!再堅持一會(huì )兒，離園的時(shí)間就到了，你奶奶就會(huì )來(lái)接你的。好孩子，跟老師回教室，好嗎？”

　　孩子只好無(wú)可奈何的把他那柔軟的小手放進(jìn)我的手心里，乖乖的跟著(zhù)我往回走。每當這時(shí)候，我都不敢看孩子的眼睛：那眼神，可憐兮兮的；那小嘴撅著(zhù)，一伸一縮的；那淚珠便一串一串的往下滾。唉！那真是太可憐、太心酸、太讓人感動(dòng)啦！當時(shí)真想把孩子送回去，但那是不可能的。

　　今天中午，我值早班。老遠就望見(jiàn)楊浩鑫小朋友被奶奶追著(zhù)，一路小跑的朝幼兒園這邊走來(lái)。我和保安們都在納悶：楊浩鑫小朋友今天下午是怎么啦？在平時(shí)，大老遠就聽(tīng)見(jiàn)孩子不想上幼兒園的哭鬧聲，都是爺爺、奶奶一人撮著(zhù)一人抱著(zhù)，連拖帶拉的送進(jìn)幼兒園，今天------？還沒(méi)等我們往下想，楊浩鑫小朋友已經(jīng)跑到了我的身邊，伸著(zhù)他那曾經(jīng)被我逮著(zhù)好多次牽著(zhù)回教室的小手，高興的喊著(zhù)馮老師，撲進(jìn)了我的懷里。

　　脫胎換骨，與每次入園時(shí)截然不同。

　　我急忙蹲下，把孩子攬進(jìn)懷里，進(jìn)行一系列的表?yè)P和鼓勵：

　　“哇，楊浩鑫小朋友今天下午真帥��！小臉像紅蘋(píng)果，特別是這條小辮子真漂亮！”

　　“馮老師，你明天還給我扎辮子嗎？奶奶說(shuō)你給我扎的小辮子最酷最帥啦！”孩子一邊說(shuō)著(zhù)一邊用他那胖乎乎的小手小心的摸著(zhù)那撮“老毛”小辮子。

　　“當然啦！只要楊浩鑫你聽(tīng)話(huà)，按時(shí)上幼兒園，特別是在幼兒園里不往家里跑，馮老師保證每天給你梳兩遍小辮子------”

　　啾，孩子飛快地、深深地給了我一個(gè)吻！然后就自己一溜小跑的奔向了教室。爺爺、奶奶在一旁眼瞅著(zhù)可愛(ài)的孫子，樂(lè )得抿嘴呵呵笑。保安們一臉的'疑惑：

　　“這孩子，真是六月里的天，怎么變的這么快呢？”

　　事后才知道：是我給孩子扎得這條小辮子改變了孩子不上幼兒園做法。原因是這樣的：上午離園時(shí)，我正在給班上的女孩兒梳理凌亂的辮子，看到楊浩鑫小朋友自己坐在椅子上小聲的哭泣，并不時(shí)的用手捋自己額前的“小老毛”，我便靈機一動(dòng)，把他喊過(guò)來(lái)，用一根綠色的小皮筋，給她梳了一條小辮子，還給他拍了照。當時(shí)楊浩鑫看到相機里的自己，開(kāi)心的咧嘴笑了，我還趁機表?yè)P了他一番。

　　正是今天上午這次小小的愛(ài)心奉獻，贏(yíng)得了楊浩鑫小朋友愿意上幼兒園的“心”，是出乎我意料的。早知道這個(gè)做法這么神奇，我就在孩子第一天上幼兒園的時(shí)候給他扎辮子------開(kāi)個(gè)玩笑，高興的！總之，孩子快樂(lè )，家長(cháng)滿(mǎn)意，我們做老師的比誰(shuí)都快樂(lè )、知足。因為我有贏(yíng)取了一個(gè)孩子的心。

【小辮子的魔力幼兒園教育隨筆】相關(guān)文章：

茶山之旅的魔力隨筆02-07

時(shí)間的魔力生活隨筆02-20

喜歡的魔力心情隨筆07-12

生活隨筆：鑒寶節目的魔力05-29

幼兒園教育隨筆03-11

精選幼兒園的教育隨筆06-21

弟弟的小辮子作文07-10

愛(ài)心小辮子作文12-01

幼兒園教育筆記隨筆05-11