幼兒園小班美術(shù)教案集合15篇
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班美術(shù)教案，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班美術(shù)教案1
活動(dòng)目標：
1、觀(guān)察自己的小手，初步學(xué)會(huì )用手進(jìn)行創(chuàng )意繪畫(huà)。
2、培養幼兒的觀(guān)察力和創(chuàng )造力，體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。
3、鼓勵幼兒大膽正確的上色。
4、進(jìn)一步學(xué)習在指定的范圍內均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
PPT、三張背景畫(huà)（天空、草地、水上）、蠟筆、磁鐵、黑板，夾子
活動(dòng)過(guò)程：
一、謎語(yǔ)導入，激發(fā)興趣
師：小朋友，現在老師和你來(lái)玩猜謎語(yǔ)的游戲："五個(gè)叉，不長(cháng)葉，不開(kāi)花，做事全靠它。"
幼：小手師：你們能告訴我，你們的小手能做什么嗎？
幼：穿脫衣服、吃飯、畫(huà)畫(huà)等等。
師：對呀，原來(lái)我們的小手這么能干，現在請小朋友認真看看老師用手做什么？（師在黑板白紙上很快完成一個(gè)手形畫(huà)——小魚(yú)）
師：老師就是用手描出外形再添畫(huà)的小魚(yú)，這樣的畫(huà)就叫手形畫(huà)。
二、欣賞手形畫(huà)
師：今天老師還帶來(lái)幾幅漂亮的手形畫(huà)。（出示PPT圖片，請幼兒欣賞，老師指導幼兒觀(guān)察這些漂亮的手形畫(huà)是由什么手形變成的。
三、探索嘗試，合力創(chuàng )作
1、老師講解要求：三張背景畫(huà)（天空、草地、水上），選擇什么背景畫(huà)就盡量畫(huà)上相應的`手形畫(huà)。
2、幼兒作畫(huà)，老師巡回指導鼓勵幼兒擺出不同的手形，進(jìn)行大膽添畫(huà)，能力差的幼兒可以模仿或在教師的引導下添畫(huà)。
四、收獲成功，作品展示（三張作品海陸空拼夾一起進(jìn)行評價(jià)）請個(gè)別幼兒向大家說(shuō)說(shuō)，自己畫(huà)的手形變成什么？
反思：
總的來(lái)說(shuō)本次美術(shù)課達到了預設的目標，在活動(dòng)中無(wú)論是觀(guān)察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為教師我們也要鼓勵孩子的進(jìn)步，激勵他們更加努力。
幼兒園小班美術(shù)教案2
教學(xué)目標：
1、在音樂(lè )和游戲中感受春天的'美，培養幼兒熱愛(ài)大自然。
2、了解春天主要特征，結合肢體動(dòng)作大膽表演。
3、在欣賞音樂(lè )的基礎上完整學(xué)唱歌曲。
教學(xué)準備： 磁帶、春天背景圖（花、柳樹(shù)、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）
教學(xué)過(guò)程：
一、聽(tīng)《春天》音樂(lè )自由進(jìn)場(chǎng)。
二、出示春天背景圖。
1、圖片上有什么？是什么季節？
2、春天美嗎？你們喜歡春天嗎？
三、了解春天的主要特征。
1、你知道春天有哪些特征？
2、根據幼兒回答逐一出示圖片，并請幼兒表演（花、柳樹(shù)、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）。
3、教師以故事形式小結。
四、幼兒學(xué)唱歌曲。
1、播放音樂(lè )，讓幼兒感受聆聽(tīng)春天美。
2、教師范唱。
3、幼兒學(xué)唱。
五、表演唱 1、教師示范表演唱。
2、幼兒練習表演唱。
3、分角色表演。
幼兒園小班美術(shù)教案3
活動(dòng)目標：
1、學(xué)畫(huà)不同方向的曲線(xiàn)，及繪畫(huà)技巧。
2、能積極作畫(huà)、大膽想象，并愿意表達自己的想法。
3、感受色彩的美麗，體驗成功的喜悅。
活動(dòng)準備：
1、教學(xué)用具：塑料玩具蛇、彈簧小兔等玩具；各種曲線(xiàn)條。
2、繪畫(huà)材料：油畫(huà)棒人手一盒，白紙人手一張。
活動(dòng)重點(diǎn)：體驗油畫(huà)棒的繪畫(huà)技巧。
活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習畫(huà)不同方向的曲線(xiàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.魔術(shù)"變變變"導入，激發(fā)幼兒的興趣。
�、懦鍪灸g(shù)箱，講述魔術(shù)箱可神奇了，它能變出好多東西，小朋友猜一猜能變什么呢？
�、普埿∨笥验]上眼睛，跟老師一起說(shuō)：變變變，看老師變出什么了（小花蛇），我們和小花蛇打個(gè)招呼吧："小花蛇好"，小朋友好
�、悄銈冎佬』ㄉ呤窃趺刺璧哪�？
幼：扭來(lái)扭去跳的。
師：它跳舞的時(shí)候身體是怎么動(dòng)的？（鼓勵幼兒用身體動(dòng)作表示。）師：原來(lái)它在跳扭扭舞呢！我們也來(lái)學(xué)一學(xué)�。ㄓ蒙眢w模仿）
�、葞煟盒』ㄉ呤窃趺刺づの璧�？它一會(huì )兒怎么樣扭,一會(huì )兒又怎么樣扭?我們用小手也來(lái)橫著(zhù)豎著(zhù)扭扭看。我們的小手指也來(lái)跳一跳。（老師明確的.提出了要求：從手臂的模仿--手指的模仿，從橫著(zhù)扭動(dòng)--豎著(zhù)扭動(dòng)，使幼兒從不同方向感受了不同的曲線(xiàn)，加深了他們對曲線(xiàn)的認識，為進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節作了很好的鋪墊。）
2.曲線(xiàn)。
�。�1）小朋友跳得真好看，聽(tīng)�。ɡ蠋熥鰞A聽(tīng)狀）誰(shuí)在講話(huà)，原來(lái)是這里的油畫(huà)棒，它們也想跳扭扭舞！我們歡迎油畫(huà)棒給大家跳一個(gè)�。ㄅ氖謿g迎）
�。�2）教師拿起綠色的油畫(huà)棒在紙上畫(huà)豎曲線(xiàn)，一邊畫(huà)一邊說(shuō)："我來(lái)豎著(zhù)扭一扭"。
師：綠油畫(huà)棒也來(lái)跳扭扭舞了，它是怎樣跳的？
幼：豎著(zhù)跳扭扭舞的。
師：它豎著(zhù)跳的扭扭舞像什么？
幼：像高山、像小草等。（幼兒邊回答）師拿起藍色的油畫(huà)棒
�。�3）在紙上畫(huà)橫曲線(xiàn)，一邊畫(huà)一邊說(shuō)："我來(lái)橫著(zhù)扭一扭"。
師：什么顏色的油畫(huà)棒來(lái)跳舞了？
幼：藍色的。
師：它是怎么跳扭扭舞的？
幼：橫著(zhù)跳扭扭舞的。
師：它橫著(zhù)跳的扭扭舞像什么？
幼：像藍天，像水等。（幼兒回答）3.展思維：在生活中，你們還見(jiàn)過(guò)哪些曲線(xiàn)？（彈簧小兔、彩帶……）
4.出要求，幼兒繪畫(huà)，教師巡視。
�。�1）師：這些油畫(huà)棒跳得真漂亮，后面還有許多油畫(huà)棒也想來(lái)跳一跳了，我們請它們也來(lái)跳吧。
�。�2）看！這里有白紙，有油畫(huà)棒。等會(huì )兒，你想請哪個(gè)油畫(huà)棒跳舞就拿著(zhù)紙去找它，讓它在你的紙上跳，好嗎？跳的時(shí)候想一想，它是怎么跳的？它跳的扭扭舞像什么？
�。�3）幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。
5.示幼兒作品，交流點(diǎn)評
幼兒園小班美術(shù)教案4
活動(dòng)目標：
1、觀(guān)察不一樣形狀的氣球，并聯(lián)想各種不一樣的瓜果。
2、積極參與嘗試用各種材料來(lái)布置瓜棚。
活動(dòng)準備：
1、綠色紙條、即時(shí)貼、卡紙、油性筆。
2、各種氣球。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入�？匆豢�，說(shuō)一說(shuō)。
1、今日教師帶來(lái)了好東西，小朋友們想看嗎？
2、我們一齊來(lái)看教師帶來(lái)的好東西。（出示紙箱，里面裝著(zhù)瓜（西瓜、黃瓜、絲瓜））
3、這是什么？（西瓜）西瓜是什么樣貌的？還有什么瓜和西瓜一樣呢？
XXX來(lái)，請你幫教師從箱子里面拿出一個(gè)水果，這是什么？（黃瓜）黃瓜是什么樣貌的？
XXX來(lái)，請你幫教師從箱子里面拿一個(gè)水果，這是什么？（絲瓜）絲瓜是什么樣貌的？
教師小結：西瓜、哈密瓜、香瓜……是長(cháng)得圓圓的，胖胖的；而黃瓜和絲瓜長(cháng)得長(cháng)長(cháng)的，瘦瘦的。
二、出示氣球，幼兒自由聯(lián)想。
1、師：今日仲教師帶來(lái)了許多氣球寶寶，它們呀，今日要去參加瓜棚下的化妝舞會(huì )。我們看看它們長(cháng)得像誰(shuí)？（出示圖片）（幼兒自由討論）師：它們和我們的瓜寶寶還有哪里不一樣？
教師小結：瓜寶寶身上有很多好看的花紋，黑黑的`，彎彎的。
今日教師幫你們準備了很多給氣球寶寶化妝的材料，請小朋友們和爸爸媽媽一齊去幫氣球寶寶們穿上漂亮的衣服吧。
三、幼兒和家長(cháng)一齊操作，教師巡回指導。
四、活動(dòng)結束。
教師播放音樂(lè )《洋娃娃和小熊跳舞》帶領(lǐng)幼兒一齊跳舞。
幼兒園小班美術(shù)教案5
帆船運動(dòng)
活動(dòng)目標
1.感受帆船運動(dòng)員的勇敢，激發(fā)對帆船運動(dòng)的興趣。
2.了解帆船的外形特征，嘗試用線(xiàn)描表現運動(dòng)的帆船。
3.能選擇自我喜歡的色彩裝飾帆船。
活動(dòng)準備
1.經(jīng)驗準備
了解有關(guān)帆船比賽的知識。
2.材料準備
�、俳處熡貌牧希簰靾D“帆船運動(dòng)”；帆船運動(dòng)的視頻片段、示范畫(huà)紙1張、歡快的'背景音樂(lè )。
�、谟變河貌牧希骸肚榫皠�(chuàng )意美術(shù)。繪畫(huà)篇》第7~8頁(yè)；記號筆、油畫(huà)棒、水彩筆�；顒�(dòng)過(guò)程
一、情境導入
觀(guān)察帆船比賽的視頻，引導幼兒回憶有關(guān)帆船比賽的已有經(jīng)驗，激發(fā)活動(dòng)興趣。
指導語(yǔ)：畫(huà)面上有什么？是什么運動(dòng)？帆船比賽運動(dòng)在哪里進(jìn)行？帆船上有些什么東西？運動(dòng)員是怎樣拉動(dòng)帆船進(jìn)行運動(dòng)的？你還發(fā)現了什么？
二、探索發(fā)現
1.出示掛圖“帆船運動(dòng)”，觀(guān)察帆船的外形特征。
指導要點(diǎn)：引導幼兒觀(guān)察帆船的外形，并用圖形歸納船身、船帆的形狀。
指導語(yǔ)：今日大海上有微微的風(fēng)浪，帆船運動(dòng)員乘著(zhù)他們漂亮的帆船出海啦！船身和船帆像什么形狀？帆船有哪些部分組成，分別是什么形狀，像什么？帆船在運動(dòng)時(shí)會(huì )發(fā)生怎樣的變化？
2.鼓勵幼兒嘗試用圖形組合的方式表現帆船。
指導要點(diǎn)：請幼兒在示范紙上繪畫(huà)出帆船，注意提醒幼兒表現出帆船的細節，如：桿、繩子等。
3.欣賞《情景創(chuàng )意美術(shù)。繪畫(huà)篇》第7頁(yè)“藝術(shù)角”中的幼兒作品，發(fā)現帆船的不一樣表現方法。
指導語(yǔ)：小畫(huà)家裝飾帆船用了哪些方法，你最喜歡哪艘帆船，為什么？
三、創(chuàng )作表現
1.。請幼兒翻開(kāi)《情景創(chuàng )意美術(shù)。繪畫(huà)篇》第8頁(yè)，引導幼兒在創(chuàng )意墻中進(jìn)行創(chuàng )作。
指導語(yǔ)：小朋友們，把自我的小伙伴當成帆船運動(dòng)員，站在帆船上拉動(dòng)漂亮的船帆在大海里航行吧！
2.播放背景音樂(lè )，幼兒自由創(chuàng )作。教師提醒幼兒先畫(huà)帆船，再畫(huà)出海浪，然后裝飾帆船，最終添畫(huà)出背景豐富畫(huà)面。
3.教師巡回指導，并對畫(huà)面布局，帆船裝飾的方法進(jìn)行重點(diǎn)指導。
四、欣賞評議
1.幼兒自由欣賞同伴作品，并找出“最有創(chuàng )意的帆船”、“最漂亮的帆船”。
2.教師從畫(huà)面中帆船的線(xiàn)條和色彩等方面進(jìn)行評價(jià)。
五、結束活動(dòng)
引導幼兒收拾整理自我的繪畫(huà)材料；隨著(zhù)音樂(lè )做帆船運動(dòng)的動(dòng)作。
幼兒園小班美術(shù)教案6
活動(dòng)目標： 1．欣賞圖片，觀(guān)察星星、月亮的形狀和色彩的變化，感受色彩強烈對比的美。
2、學(xué)習選擇鮮艷的色彩表現星空的燦爛，感受色彩涂抹帶來(lái)的.快樂(lè )。
3、嘗試與同伴共同使用繪畫(huà)材料，共享操作空間。
活動(dòng)準備： 1．圖片"星空"
2．畫(huà)紙每組一張，蠟筆每組一盒
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導幼兒觀(guān)察、欣賞圖片問(wèn)題導入
師："小朋友們，你們觀(guān)察過(guò)晚上的天空嗎？晚上的天空上有什么呢？"
1、師："有個(gè)叫梵高的老爺爺喜歡看晚上的天空，還很喜歡畫(huà)晚上的天空，我們一起來(lái)看看梵高老爺爺的畫(huà)吧！""美嗎？你覺(jué)得它美在哪兒？你看到了什么？"
2、師："那畫(huà)上什么最亮呢？
二、引導幼兒從顏色、線(xiàn)條上欣賞作品
1、從顏色上觀(guān)察作品
師："這幅畫(huà)上有哪些顏色呢？什么顏色用的最多？你看到這些顏色有什么感覺(jué)？
小結：梵高老爺爺用了深藍色、藍色、黃色等，色彩很美，對比也很強烈，給人很不安、害怕的感覺(jué)。
2、從線(xiàn)條上觀(guān)察作品師："這幅畫(huà)里有哪些線(xiàn)條呢？哪兒用了波浪線(xiàn)呢？還有一圈一圈的像什么？"
三、引導幼兒整體感受作品
師："你看了這幅畫(huà)，有什么感覺(jué)?"小結：星星和月亮好像被旋渦圍住了，大樹(shù)像火苗一樣向上旋轉著(zhù)上升，表達了自己緊張、憂(yōu)郁、難過(guò)的感情。
四、合作完成作品，創(chuàng )作星空。
師："剛才我們欣賞了梵高老爺爺畫(huà)的星空，接下來(lái)我也請小朋友們來(lái)畫(huà)畫(huà)你想象中的星空"
小組合作的方法
師："老師今天給每組小朋友準備了一張畫(huà)紙，這么多小朋友怎么在一張紙上畫(huà)畫(huà)呢？人多怎么辦呢？
師："對了，找空的地方畫(huà)，一組的小朋友一起來(lái)完成這幅畫(huà)，看看哪一組的星空最美。"
五、作品展示、交流分享
師帶領(lǐng)幼兒展示每組小朋友的作品并請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)畫(huà)中有什么。
幼兒園小班美術(shù)教案7
活動(dòng)目標：
1、香蕉的外貌特征與生長(cháng)特征。
1、 嘗試掌握棉簽繪畫(huà)的技能，能獨立完成畫(huà)作。
2、喜歡參與活動(dòng)，體驗寫(xiě)意繪畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、 ppt香蕉的圖片
2、 顏料，抹布，瓶蓋若干，白紙若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
師：你們有喜歡吃的水果嗎？
夏老師最喜歡吃的水果是香蕉，你們喜歡吃嗎？
二、 出示ppt
師：我這里有一些特別漂亮的香蕉，請你們來(lái)看看。
它們長(cháng)什么樣？長(cháng)的像什么？
出示“站”起來(lái)的香蕉。
這個(gè)香蕉怎么了？像什么呢？
三、 介紹材料
師：今天夏老師帶了一個(gè)神奇的工具來(lái)幫助我們畫(huà)香蕉，讓我們一起看看。
�。ǔ鍪久藓灪涂垼�
用棉簽怎么畫(huà)香蕉呢？你們覺(jué)得應香蕉吧！
�。ㄟ呏v述畫(huà)法邊在幼兒眼前完成畫(huà)作）
四、 幼兒作畫(huà)
�。ń處熝不刂笇ё髌罚�
五、欣賞幼兒作品
師：誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)你畫(huà)的香蕉？
�。◣熡坠餐蕾p作品）
反思：
香蕉是我們生活中常見(jiàn)的水果，平時(shí)在我們幼兒園里也能吃到。所以當我出示圖片時(shí)，孩子們都很興奮：老師，這是香蕉。問(wèn)到香蕉的樣子，孩子們也是能夠很清楚的說(shuō)出來(lái)。問(wèn)到像什么？孩子們的想象力也有了一點(diǎn)局限，都是小船，黃黃的，再沒(méi)有其他的'了。為了讓孩子們能夠發(fā)揮更多的想象力，我起了一個(gè)頭，彎彎的香蕉像飛鏢一樣，開(kāi)始我還擔心孩子們不認識飛鏢，只聽(tīng)到孩子們馬上說(shuō)：老師，飛鏢飛出去會(huì )回來(lái)的。接下去，孩子們的思維就慢慢打開(kāi)了，有的說(shuō)像滑滑梯、蹺蹺板，黃的顏色像月亮等等。這次的繪畫(huà)作品我放到了卡紙上，顏料不容易印出來(lái)，看到這次的作品，孩子們已經(jīng)掌握了棉簽畫(huà)的能力。也能夠很清楚的畫(huà)出自己想要的東西了。
幼兒園小班美術(shù)教案8
教學(xué)目標：
1、能夠畫(huà)出氣球。
2、培養幼兒的觀(guān)察力。
3、體驗繪畫(huà)的樂(lè )趣。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
準備材料：
1、繪畫(huà)紙、彩筆、面簽
2、大小不同的圓蓋若干
3、不同顏色的氣球
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀(guān)察氣球
教師出示各種不同顏色大小的氣球，每組三個(gè)，請小朋友觀(guān)察說(shuō)出氣球的顏色、形狀、大小。
2、畫(huà)氣球
教師向小朋友介紹工具和材料，提出要求：小朋友可以自己用彩筆或者棉簽畫(huà)氣球，也可以借助大小不同的圓蓋來(lái)畫(huà)氣球。畫(huà)完氣球的小朋友別忘了在氣球尾部畫(huà)出牽線(xiàn);要注意畫(huà)面的.清潔，小朋友可以畫(huà)出大小不同的氣球。
幼兒分組選擇自己喜歡的材料工具畫(huà)氣球，分二組進(jìn)行(一組：用面簽畫(huà)氣球
二組：用彩筆畫(huà)氣球)。
引導幼兒邊看邊畫(huà)氣球，告訴小朋友在畫(huà)氣球時(shí)，要多觀(guān)察實(shí)物，嘗試用不同的材料和工具畫(huà)出氣球及牽線(xiàn)。
3、裝飾氣球
小朋友畫(huà)完氣球后，可以給它裝扮一下，讓它更漂亮(教師啟發(fā)幼兒在氣球上畫(huà)出一些簡(jiǎn)單的圖案)
活動(dòng)延伸：
美工區(五彩氣球城)
幼兒園小班美術(shù)教案9
小班美術(shù)教案：花兒朵朵
活動(dòng)目標
1、嘗試用紙團大膽地進(jìn)行操作活動(dòng)。
2、通過(guò)印畫(huà)，體驗玩色活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1、圖片：花田1.雛菊4野花4
2、報紙印團，畫(huà)紙，顏料，小盤(pán)。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
教師以童趣的口吻：勤勞的小熊在花園里種了很多的花，現在花園里的花都開(kāi)了，我們一起去看看好嗎？
教師：請小朋友上車(chē)了，我們去小熊的花園嘍！
好的，請小朋友下車(chē)吧，花園到了。
二、欣賞漂亮的花
1.請下朋友看看，有哪些顏色的花朵?
2.小熊的花園漂亮嗎？
你們想不想種一些漂亮的花呢？
告訴老師和小朋友，你想種什么顏色的花呀？
�。ㄕ堄變赫f(shuō)一說(shuō)。）
三、教師示范
教師：我也想有一個(gè)漂亮的花園，我喜歡紅顏色的花，喜歡黃顏色的花。
1.我先種紅顏色的花兒
教師邊說(shuō)邊用紙團蘸上紅顏料，在紙上印出一朵紅花。
教師以喜悅的口吻：紅花真漂亮呀，再種一朵。
好的，紅花種好了。
�。ń處熯呎f(shuō)邊把蘸有紅顏料的.紙團放在控盤(pán)里。）
2.我再種黃顏色的花兒
教師以同樣的方法演示花黃花。
3.教師：我的花園漂亮嗎？你們想來(lái)試試嗎？
四、幼兒創(chuàng )作
幼兒自主創(chuàng )作，教師觀(guān)察指導
五、作品展示
教師：請你來(lái)說(shuō)說(shuō)你花園里有什么養的花呀？
幼兒園小班美術(shù)教案10
活動(dòng)目標：
1、培養對顏色的興趣、認識紅、黃、藍、綠等顏色。學(xué)習簡(jiǎn)單的粘貼方法。
2、培養幼兒喜歡幼兒園，喜歡同伴的感情。
活動(dòng)準備：
紅黃藍綠橘黃淡綠六種種顏色的剪紙人物、固體膠、六個(gè)紅黃藍綠橘黃淡綠顏色的大房子、紅色房子、找朋友音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、我們長(cháng)大了
1、開(kāi)學(xué)了，小朋友都長(cháng)大了，高高興興地來(lái)到了滴水湖幼兒園小二班。剪紙王國的小朋友也要上幼兒園了，（出示紅色紙剪人物）：這是誰(shuí)？它叫什么名字？看看它穿什么顏色的衣服？我們叫它“紅弟弟”。老師對紅弟弟說(shuō)：“歡迎歡迎！”
2、猜猜看，還有誰(shuí)？（幼兒猜到的就出示，沒(méi)猜到的就用剪紙小人的口吻說(shuō)：還有我呢；還可以請幼兒到老師放教具的籃子里面找找看還有誰(shuí)呢）
3、（當四個(gè)剪紙小人出示玩了以后，出示紅色房子）他們都來(lái)到了幼兒園，可是，他們應該進(jìn)那個(gè)教室呢？
4、我們怎么樣請紅妹妹到教室里面呢？（幼兒自己想辦法）。
5、教師示范粘貼方法：用固體膠抹紅妹妹的反面，然后把紅妹妹貼在紙上并說(shuō)：紅弟弟請進(jìn)。
二、幼兒粘貼，教師指導要點(diǎn)
1、選擇各色人物進(jìn)行粘貼，邊粘貼邊說(shuō)顏色名稱(chēng)，能力強的.幼兒可選擇橘黃、淡綠色的人物進(jìn)行粘貼。
2、鼓勵幼兒大膽粘貼，注意運用正確的粘貼方法。
三、集體評價(jià)
1、幼兒交流自己的經(jīng)驗、評價(jià)同班的作品。
2、小結：幼兒園里朋友多，唱歌跳舞真高興。
3、播放找朋友音樂(lè )：幼兒做找朋友的集體游戲。
幼兒園小班美術(shù)教案11
活動(dòng)目標：
1、練習用報紙團蘸色裝飾扇子的技能，了解美工活動(dòng)形式的多樣性。
2、體驗美工活動(dòng)的樂(lè )趣，能用語(yǔ)言表達自己的消法。
3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂(lè )。
4、感受色彩對比。
活動(dòng)準備：
1、背景音樂(lè )
2、白紙若干張，顏料、紙團、分類(lèi)盒等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、《濟公》律動(dòng)。
�。�1）提問(wèn)：濟公的樣子？手里拿著(zhù)破扇子。
�。�2）出示白紙扇面。
指導語(yǔ)：今天我們一起來(lái)給濟公換上一把新的扇子吧！
2、認識制作材料，推測制作方法。
認識材料：出示報紙和范例。
指導語(yǔ)：猜一猜，我們用什么來(lái)給白紙穿上漂亮衣服的？這把扇子已經(jīng)穿上了花衣服，請小朋友猜猜看這些花紋是怎么弄上去的？
教師總結：
用報紙揉成團，蘸顏色印上去。
3、幼兒操作，教師巡回指導。
提出活動(dòng)要求：材料用后要放回原處畫(huà)面要保持清潔。對于能力強的.幼兒，教師可適度增加難度，要求他們印出多種圖案和顏色的花紋；對于能力較弱的幼兒，教師應該適當給予幫助。
4、折扇子家長(cháng)幫助幼兒折好扇子，做好之后，互相欣賞，交流。
反思：
總的來(lái)說(shuō)本次美術(shù)課達到了預設的目標，在活動(dòng)中無(wú)論是觀(guān)察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為教師我們也要鼓勵孩子的進(jìn)步，激勵他們更加努力。
幼兒園小班美術(shù)教案12
教學(xué)名稱(chēng)：
蠟筆舞會(huì )。
目標：
初步培養幼兒敢于放筆大膽畫(huà)的能力及畫(huà)出較長(cháng)的線(xiàn)，感受繪畫(huà)的樂(lè )趣。
培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
鼓勵幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗合作繪畫(huà)的樂(lè )趣。
準備：
口琴、彩色油畫(huà)棒、白紙。（已經(jīng)感受過(guò)線(xiàn)條的變化）
過(guò)程：
1、故事導入：
小蠟筆要學(xué)跳舞，快來(lái)看一看都什么顏色的小蠟筆來(lái)學(xué)習了。（紅色、綠色、蘭色、黃色……）。
2、小蠟筆是怎么跳舞的，你們猜一猜？（隨意做動(dòng)作）
跳舞需要什么伴奏？（音樂(lè )）
小朋友想一想你用什么方法教小蠟筆跳舞？（鼓勵幼兒大膽用語(yǔ)言表達自己的想法）。
3、教師："我來(lái)給你們伴奏，請小朋友拉著(zhù)你喜歡的小蠟筆的手，隨著(zhù)音樂(lè )開(kāi)始跳舞吧。"幼兒隨著(zhù)老師吹口琴的速度在空中劃線(xiàn)。（根據音樂(lè )的`快慢節奏畫(huà)出線(xiàn)的長(cháng)短、曲線(xiàn)。）
4、老師："你們跳的真好看，小蠟筆學(xué)會(huì )跳舞了。我把小蠟筆跳舞的樣子畫(huà)下來(lái)了。"（老師示范線(xiàn)條的畫(huà)法）
5、請幼兒根據音樂(lè )的快慢節奏在紙上畫(huà)出線(xiàn)的長(cháng)短、曲線(xiàn)。（糾正幼兒的握筆姿勢）
6、幼兒作品欣賞，并請幼兒講述畫(huà)的內容，讓全體幼兒感受繪畫(huà)的樂(lè )趣。
幼兒園小班美術(shù)教案13
活動(dòng)目標：
1、初步學(xué)習用手指在指定范圍內點(diǎn)畫(huà)，表現斑點(diǎn)狗身上的花紋、
2、注意保持手指和畫(huà)面的干凈。
3、對手指點(diǎn)畫(huà)的活動(dòng)感興趣，體驗美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、人手一張畫(huà)好的狗圖片。
2、黑色顏料、抹布。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師出示小狗圖片，情景導入，激發(fā)幼兒對活動(dòng)的興趣1、老師出示小狗的圖片，（以小狗的口吻）：?jiǎn)鑶琛瓗煟耗阍趺蠢�，小狗�?/p>
小狗：我……我把衣服丟了，現在這樣回去媽媽肯定不認識我了。
師：我來(lái)幫你找，那你的`衣服是什么樣子的？
小狗：我的衣服上有黑色的斑點(diǎn)。
師：（老師偽裝找一找，可是沒(méi)找著(zhù)）小朋友，我們來(lái)幫小狗做一件，好嗎？你的衣服是什么樣子的？
小狗：我的衣服上有黑色的斑點(diǎn)。
二、幼兒學(xué)習用手指畫(huà)點(diǎn)，表現斑點(diǎn)狗身上的花紋1、師：（老師出示食指，啟發(fā)幼兒用食指蘸上黑顏色在小狗身上點(diǎn)黑色斑點(diǎn)）寶寶們知不知道老師用什么點(diǎn)黑點(diǎn)呀？（幼：食指）2、師：看看我們今天用它來(lái)干什么呢？
3、教師示范、老師先在小狗身上點(diǎn)畫(huà)了兩個(gè)黑斑點(diǎn)，然后啟發(fā)幼兒點(diǎn)畫(huà)黑斑點(diǎn)。添畫(huà)完畢出現了一只可愛(ài)的斑點(diǎn)狗，激發(fā)幼兒操作的欲望。
三、幼兒操作，老師巡回指導操作要求：
1、引導幼兒在輪廓線(xiàn)內畫(huà)黑斑點(diǎn)，給小狗穿上一件漂亮的斑點(diǎn)衣服。
2、用手指點(diǎn)畫(huà)時(shí)要注意手指在畫(huà)紙上點(diǎn)一下馬上拿開(kāi)。
3、提醒幼兒注意畫(huà)面整潔，點(diǎn)畫(huà)完用抹布把食指擦干凈。
四、展示幼兒的作品，舉辦斑點(diǎn)狗比賽師：今天，我們來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)斑點(diǎn)狗選美比賽吧�。ń處熀�(jiǎn)單講評，表?yè)P畫(huà)面整潔的幼兒）師：我們小朋友幫斑點(diǎn)狗穿的斑點(diǎn)衣服都很漂亮，它們呀都是漂亮的斑點(diǎn)狗！
幼兒園小班美術(shù)教案14
活動(dòng)目標
1、學(xué)習使用長(cháng)方形、梯形和圓形的紙張拼貼出公共汽車(chē)、轎車(chē)、卡車(chē)的主要外形特征。
2、通過(guò)自己不斷的探索和擺放，嘗試自己動(dòng)手完成作品。
3、在活動(dòng)過(guò)程中，注意畫(huà)面整潔。
活動(dòng)準備
1、公共汽車(chē)、轎車(chē)、卡車(chē)等范例圖。
2、各種顏色的長(cháng)方形、梯形、圓形彩紙若干；底板；膠水等。
活動(dòng)過(guò)程
1、導入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。
2、觀(guān)察范例圖
�。�1）引導幼兒認識生活中常見(jiàn)的汽車(chē)，知道車(chē)的`名稱(chēng)、功能，分析車(chē)的基本構造。
�。�2）將復雜形像化為基本形，如：公共汽車(chē)—長(cháng)方形；小轎車(chē)—長(cháng)方形上面加梯形或半圓形；卡車(chē)—梯形，后面加長(cháng)方形。車(chē)窗—方形，在車(chē)廂的上部；車(chē)輪—圓形，在車(chē)廂的下部。
�。�3）教師出示彩紙提問(wèn)：這是什么？它是什么形狀的？這些圖形有什么用？用它能拼出什么東西呢？
2、幼兒嘗試擺放不同形狀的圖片，拼出汽車(chē)的形象
�。�1）教師：今天，我們要用這些籃子里的紙片，拼一輛汽車(chē)，請你們先在桌子上拼一拼。（幼兒嘗試自己拼汽車(chē)，教師注意觀(guān)察）
�。�2）請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)：你是怎樣拼的？
3、拼貼活動(dòng)
�。�1）教師引導幼兒在白色底板紙上拼貼汽車(chē)，并提醒幼兒注意畫(huà)面整潔。
�。�2）幼兒操作，教師輔導a、選擇自己喜歡的色紙，將方形、圓形、梯形等進(jìn)行拼貼。
b、添畫(huà)汽車(chē)的車(chē)窗、車(chē)門(mén)等。
�。�3）作業(yè)評賞互相觀(guān)摩介紹自己的作品。
4、隨音樂(lè )"開(kāi)車(chē)"一起去郊游
幼兒園小班美術(shù)教案15
活動(dòng)目標：
1、知道圣誕樹(shù)上有各種圓形的裝飾品，感知圣誕樹(shù)裝飾的形狀及色彩。
2、根據自己的喜好，選擇圖形或線(xiàn)條裝飾圣誕樹(shù)。
3、體驗圣誕節濃濃的節日的氣息，喜歡動(dòng)手制作。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：知道圣誕節和認識圣誕樹(shù)。
環(huán)境準備：裝飾教室，具有濃濃的圣誕節氣息。
物質(zhì)準備：音樂(lè )《鈴兒響叮當》、已經(jīng)定好的圣誕樹(shù)、蠟筆、貼紙，各種圖形色紙
活動(dòng)流程：
1、觀(guān)察圣誕樹(shù)，激發(fā)興趣
�。�1）出示圣誕樹(shù)，幼兒觀(guān)察。
指導語(yǔ)：這是什么呢？圣誕樹(shù)上有什么？有哪些形狀？
�。�2）根據幼兒回答，在黑板上出示不同的'形狀。
�。�3）小結：圣誕樹(shù)真漂亮，上面有各種形狀各種顏色的裝飾品，有圓形，有三角形，還有五顏六色的彩條。
2、示范裝飾圣誕樹(shù)，學(xué)習裝飾
�。�1）出示圣誕樹(shù)，認識并學(xué)習裝飾圣誕樹(shù)的方法。
指導語(yǔ)：我想掛個(gè)大大的糖果，圓圓的，是橘子味道的呢，真好吃！我想掛個(gè)大大的彩球，里面藏了好吃的�。ㄌ崾居變焊鶕鹊男螤顏�(lái)進(jìn)行）
�。�2）請個(gè)別幼兒嘗試裝飾圣誕樹(shù)。
指導語(yǔ)：還可以把什么禮物掛在圣誕樹(shù)上？誰(shuí)來(lái)試一試？
3、幼兒個(gè)別操作，教師巡視
指導語(yǔ)：請小朋友們都來(lái)試一試，貼一棵圣誕樹(shù)帶回家吧！完成的快的小朋友還可以將桌上彩色的貼紙來(lái)裝飾圣誕樹(shù)哦。
4、幼兒作品展示
�。�1）教師引導幼兒評價(jià)作品。
教師：你喜歡那一棵圣誕樹(shù)，為什么？
�。�2）小結：今天我們在圣誕樹(shù)上把自己的想要的禮物畫(huà)了下來(lái)，我們把這棵圣誕樹(shù)帶回家，看看今天晚上圣誕老公公是不是真的就給你送來(lái)了禮物！
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