幼兒園大班美術(shù)教案《房子》15篇
作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班美術(shù)教案《房子》，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班美術(shù)教案《房子》1
設計意圖：
盤(pán)子不僅是人們日常生活中非常熟悉的生活用品，而且盤(pán)子也被人們做成了精美的工藝品，擺在家里、掛在墻上，來(lái)扮靚我們的生活空間。我班通過(guò)本次主題活動(dòng)《蓋房子》認識了各種各樣的房子、古厝、有特色的房子等，幼兒對房子的世界較熟悉，因此我將我們的主題融入此次活動(dòng)，以紙盤(pán)子為載體，引導幼兒將顏色和形狀巧妙融合以房子為主題進(jìn)行創(chuàng )作繪畫(huà)，能使作品呈現五彩繽紛的特色，具有一定的觀(guān)賞性，又能提高幼兒的動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習中心及邊緣連續裝飾的技能，能用與主題相仿的圖案來(lái)裝飾盤(pán)子。
2、通過(guò)對各種房子的認識，大膽的用線(xiàn)描和色彩來(lái)裝飾。
3、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )作欲望及熱愛(ài)生活的美好情感。
4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。
活動(dòng)準備：
1、知識經(jīng)驗：對各種各樣房子的認識。
2、圓形盤(pán)子若干、水彩筆、盤(pán)子裝飾圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞，了解盤(pán)子
�。ㄒ唬┙處煶鍪颈P(pán)子（無(wú)圖案）
師：老師今天帶來(lái)了一個(gè)特別的物品，你們來(lái)瞧一瞧！它有什么用呢？（幼兒介紹）。
師：在生活中盤(pán)子真是我們的好朋友，有很多的作用，真是我們生活中必不可少的日用品！但是盤(pán)子的作用不僅只有這些，我們來(lái)看一看它還可以用來(lái)做什么。
�。ǘ┙處煶鍪緢D片師：現在就讓我們來(lái)看看這些各種各樣的盤(pán)子吧�。ㄓ變盒蕾p圖片）
師：欣賞完這些圖片，誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)盤(pán)子除了可以放東西還可以用來(lái)做什么？（裝飾、做裝飾品等）
教師小結：盤(pán)子可以變成裝飾品，擺在我們的家里，掛在墻上來(lái)裝飾我們的房子。
二、學(xué)習制作方法
�。ㄒ唬┙處煶鍪颈P(pán)子（有圖案）師：小朋友，你們喜歡這些圖案豐富、漂亮的盤(pán)子嗎？我們也來(lái)畫(huà)一個(gè)漂亮的盤(pán)子當裝飾品吧！
�。ǘ┨岢鲅b飾主題、講解繪畫(huà)過(guò)程
1、提出主題
師：之前我們認識了許多漂亮的房子，有古厝、有城堡、有高樓大廈、有名勝古跡、還有非常有趣的奇怪的房子。今天老師想請小朋友將你喜歡的房子畫(huà)在我們的盤(pán)子上。你可以來(lái)當一名小設計師，畫(huà)出你心目中的房子！
2、教師提出要求
�。�1）首先找出中心點(diǎn)，設計你想要畫(huà)的房子，然后再裝飾邊緣。
�。�2）裝飾四周的時(shí)候要注意圖案、線(xiàn)條的對稱(chēng)。
�。�3）線(xiàn)與線(xiàn)之間可以用間的的幾何圖形來(lái)裝飾，例如三角形、圓形等。
三、分發(fā)紙盤(pán)子，教師輔導幼兒動(dòng)手制作師：小朋友們準備好了嗎？那我們就開(kāi)始把各種各樣的房子搬到我們的盤(pán)子上，開(kāi)始來(lái)畫(huà)我們的裝飾品吧！
四、展示欣賞幼兒作品。
師：這么多漂亮的盤(pán)子，我們請幾位小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)你在盤(pán)子上設計了什么房子，你還用了什么線(xiàn)條來(lái)裝飾我們的盤(pán)子呢？（幼兒介紹）
教學(xué)反思：
美工活動(dòng)《有趣的盤(pán)子》，目標是能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現自己的情感和體驗。根據要求，結合活動(dòng)內容以及我班幼兒自身特點(diǎn)，我把這次活動(dòng)的目標定為：
1、運用線(xiàn)條、圖形進(jìn)行有規律地裝飾盤(pán)子。
2、體驗裝飾畫(huà)的線(xiàn)條美與規律美。
3、養成幼兒耐心、細致、整潔的創(chuàng )作習慣。
在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，孩子的表現比較積極，都很投入的在裝飾自己的盤(pán)子瓶，而且有的孩子還創(chuàng )造性的做出了與老師不一樣的形狀，還有的幼兒做出了娃娃的臉來(lái)，從這點(diǎn)可以看出我們班的孩子想象力比較豐富，有一定的創(chuàng )新能力。在這方面是孩子啟發(fā)了我，是他們的作品提醒了我，我很慚愧自己沒(méi)有發(fā)揮好教師的引導作用，首先是作為教師用的.范例"盤(pán)子"做的比較小，課后經(jīng)過(guò)老教師的指導，我知道出示的盤(pán)子一定要大，可以從點(diǎn)、面、線(xiàn)等方面來(lái)啟發(fā)幼兒。我自己經(jīng)過(guò)反思，還發(fā)現有一個(gè)不足之處，《綱要》中提出：在藝術(shù)活動(dòng)中，要指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他活動(dòng)。那么，作為一次裝飾盤(pán)子的活動(dòng)，我想幼兒的裝飾興趣會(huì )更濃厚。同時(shí)，在裝飾主題上，如果教師給出幾個(gè)裝飾的主題，如海底世界、秋天的圖畫(huà)等等，那么幼兒創(chuàng )造性思維會(huì )被激發(fā)，定能裝飾出內容更為豐富的作品來(lái)。
總之，這次活動(dòng)存在著(zhù)很多的不足之處，需要我以后逐步去改進(jìn)，特別是課堂教學(xué)的應變能力以及活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節的銜接方面需要加強，但是值得欣慰的是孩子們都很積極的參與了此次活動(dòng)，主動(dòng)去感受盤(pán)子的線(xiàn)條美，孩子能以愉快的情緒參與到活動(dòng)中去，這也是我們教育的根本宗旨。教材展示的不夠大，孩子看不清楚盤(pán)子上的畫(huà)。再說(shuō)到畫(huà)上的規律時(shí)沒(méi)有強調，沒(méi)有提升。最后孩子表達時(shí)沒(méi)有總結下。
幼兒園大班美術(shù)教案《房子》2
一、活動(dòng)目標：
1.能夠運用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條勾畫(huà)。
2.掌握簡(jiǎn)單的構畫(huà)要求。
3.體驗美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
4.進(jìn)一步學(xué)習在指定的范圍內均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
5.培養幼兒初步的創(chuàng )造能力。
二、活動(dòng)準備：
小豬玩偶、色彩豐富的房子簡(jiǎn)筆畫(huà)，彩筆、白紙
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、老師帶領(lǐng)幼兒做韻律活動(dòng)
2、以猜謎語(yǔ)的形式導入主題：謎語(yǔ)（眼睛一條縫，肚子像水桶。吃又吃得多，吃了不勞動(dòng)）
你們猜猜這是誰(shuí)呀？
3、老師出示小豬的木偶，激發(fā)幼兒的'學(xué)習興趣。
師：小豬不會(huì )蓋房子，下雨的時(shí)候，給雨淋，夏天，給太陽(yáng)曬。冬天，冷得直打哆嗦。
你們說(shuō)，小豬可不可憐。（可憐）
4、老師出示范畫(huà)一起與幼兒欣賞（今天，老師呀給小豬蓋了一棟房子，小豬覺(jué)得很漂亮，但小豬說(shuō)它會(huì )更喜歡小朋友蓋的房子，那小朋友要不要給小豬蓋房子呀？）
5、老師示范講解繪畫(huà)過(guò)程及注意事項，讓幼兒認真觀(guān)察與傾聽(tīng)。
6、幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導
7、一起欣賞評價(jià)美術(shù)作品。
教學(xué)反思：
孩子們學(xué)習積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因，平時(shí)鍛煉機會(huì )不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動(dòng)時(shí)間太長(cháng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿(mǎn)感染力，深深吸引著(zhù)孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。
小百科：房子是一個(gè)漢語(yǔ)詞匯，讀音為fáng zi，指供人類(lèi)居住、從事社會(huì )活動(dòng)或供其他用途的建筑物。它是人類(lèi)最基本的生活資料;電視劇劇名。
幼兒園大班美術(shù)教案《房子》3
活動(dòng)目標
1、激發(fā)幼兒創(chuàng )造美好事物的愿望及熱愛(ài)生活的情感。
2、欣賞多種多樣的藝術(shù)作品，培養幼兒的想象力、創(chuàng )造力和創(chuàng )新思維能力。
3、幼兒能用自己的'方式大膽表現和創(chuàng )造，體驗與同伴合作交流的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1、課件-宇宙太空圖片、各種奇特造型的建筑物圖片。
2、黑色水彩筆若干。
3、襯布一塊。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)引入課題。
欣賞課件，引導幼兒觀(guān)察太空美景。
二、欣賞建筑物。
欣賞現實(shí)中各種各樣的建筑物，進(jìn)一步啟迪幼兒思維。
三、引導幼兒理解并構建各種趣味房子的特征。
師：看完這么多奇特的房子，小朋友有什么奇思妙想呢？
�。ㄓ變捍竽懕硎鲎约旱南敕ǎ�。
四、設計美麗的太空房子。
1、小朋友是不是很想自己來(lái)當小小設計師呢？那就讓我們開(kāi)始吧！
2、啟發(fā)幼兒展開(kāi)想象，大膽創(chuàng )作，并對房子進(jìn)行線(xiàn)描裝飾。
3、教師與幼兒一同做畫(huà)。
五、欣賞作品。
1、教師展示自己的作品，表達作品內容。
2、欣賞幼兒作品，請幼兒介紹自己的設計和想法。
3、教師對幼兒的表現給予表?yè)P和鼓勵，培養幼兒的自信心。
幼兒園大班美術(shù)教案《房子》4
活動(dòng)目標：
學(xué)習折紙“亭子”，并通過(guò)對亭子的粘貼、剪、畫(huà)、或大小組合等方式構成各種“老房子”。
環(huán)境創(chuàng )設：
大小不一的正方形紙及各種輔助材料。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
亭子的折法。
活動(dòng)過(guò)程：
1、說(shuō)說(shuō)老房子的特點(diǎn)
前幾天，我們一起去參觀(guān)了練塘的'老房子，也收集了很多老房子的照片，你們覺(jué)得老房子和我們現在的房子有哪些不同？
引導幼兒從屋角、窗戶(hù)、外形上來(lái)講述。
2、出示范例“老房子”，引發(fā)幼兒興趣
你們看，老師用紙折了許多老房子，你覺(jué)得這些紙折的老房子好看嗎？
它們和我們看到的老房子哪里象？（墻壁用磚塊來(lái)砌的，兩層的屋頂，屋角彎彎的，窗格子很特別）
小結：這些折紙因為把許多老房子才用的材料、花紋都用筆裝飾出來(lái)了，所以看起來(lái)很漂亮。
3、學(xué)折亭子
這些老房子其實(shí)把“亭子”（出示亭子的折紙），用不同的方式粘貼、或者剪成的，只要你們會(huì )折亭子了，也能做出這些好看的老房子。
指導要點(diǎn)：1、學(xué)會(huì )折雙三角形；2、折出亭子的頂；3、折出亭子的陽(yáng)臺。
4、老房子展覽會(huì )
把所有小朋友的老房子都集中貼在一個(gè)社區中，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的老房子漂亮，為什么？
幼兒園大班美術(shù)教案《房子》5
【活動(dòng)目標】
1.感受房子的不同，選擇自己喜歡的材料大膽想象和設計心目中的房子。
2.體驗創(chuàng )造和表現的快樂(lè )。
3.引導孩子們在活動(dòng)結束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養成良好習慣。
4.體驗想象創(chuàng )造各種圖像的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
經(jīng)驗準備：觀(guān)察過(guò)房子。
物質(zhì)準備：畫(huà)布、記號筆、瓶蓋、毛球、吸管、紐扣、橡皮紙、報紙、卡紙、彩色A4紙、水粉顏料。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、感受體驗——房子的不同
(一)照片導入，感受房子的不同
1.欣賞房子：今天小朋友帶來(lái)了許多你們找到的觀(guān)察過(guò)的房子的照片，請你們介紹一下。
2.交流：請你介紹一下你看到的房子是怎么樣的?給你什么樣的感覺(jué)?
3.梳理：原來(lái)房子有不同的形狀，有圓形的、三角形的，還有不同的顏色、不同的高度、不同的風(fēng)格給我們帶來(lái)了不一樣的`感受，讓我們感覺(jué)到城市的美麗。
(二)創(chuàng )造想象——自己心目中的房子
提問(wèn)：如果讓你來(lái)做小小設計師，你會(huì )為自己設計一座怎么樣特別的房子呢?
梳理：原來(lái)在你們心目中房子可以這么先進(jìn)，不僅美觀(guān)、實(shí)用，還有那么多先進(jìn)的用途。
二、作品創(chuàng )作——嘗試創(chuàng )作心目中的房子。
1.要求：請你們設計一座自己喜歡的心目中的房子
2.幼兒創(chuàng )作
三、欣賞評價(jià)——表述自己設計的房子特別的地方
1.幼兒自由地相互欣賞交流。
2.個(gè)別交流：請你來(lái)說(shuō)說(shuō)你設計的房子。
3.你們真棒，設計的房子不僅美觀(guān)、實(shí)用，還有那么多先進(jìn)的用途。因為有了你們這些小小設計師，未來(lái)的城市會(huì )變的更加的美麗、先進(jìn)。
活動(dòng)反思：
孩子們通過(guò)欣賞一些奇特、形狀各異，風(fēng)格不同的建筑，了解了這些建筑的作用、功能。感受到了這些建筑在形狀、色彩、構成上帶來(lái)的美。給孩子們以靈感，在已有的經(jīng)驗上發(fā)揮了想像，大膽創(chuàng )作，創(chuàng )作過(guò)程中，孩子們表現的積極，主動(dòng)，自由發(fā)揮，并能夠在創(chuàng )作中相互合作，協(xié)調。即體現了幼兒美術(shù)教學(xué)中應豐富幼兒的感性經(jīng)驗，激發(fā)其表現美、創(chuàng )造美的興趣，使之體驗自由和創(chuàng )造的快樂(lè )的教育理念，也在活動(dòng)中培養幼兒與人交往、合作的能力。
幼兒園大班美術(shù)教案《房子》6
一、活動(dòng)目標：
1。能夠運用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條勾畫(huà)。
2。掌握簡(jiǎn)單的構畫(huà)要求。
3。體驗美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的`樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備：
小豬玩偶、色彩豐富的房子簡(jiǎn)筆畫(huà)，彩筆、白紙
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、老師帶領(lǐng)幼兒做韻律活動(dòng)
2、以猜謎語(yǔ)的形式導入主題：謎語(yǔ)（眼睛一條縫，肚子像水桶。吃又吃得多，吃了不勞動(dòng)）
你們猜猜這是誰(shuí)呀？
3、老師出示小豬的木偶，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。
師：小豬不會(huì )蓋房子，下雨的時(shí)候，給雨淋，夏天，給太陽(yáng)曬。冬天，冷得直打哆嗦。
你們說(shuō)，小豬可不可憐。（可憐）
4、老師出示范畫(huà)一起與幼兒欣賞（今天，老師呀給小豬蓋了一棟房子，小豬覺(jué)得很漂亮，但小豬說(shuō)它會(huì )更喜歡小朋友蓋的房子，那小朋友要不要給小豬蓋房子呀？）
5、老師示范講解繪畫(huà)過(guò)程及注意事項，讓幼兒認真觀(guān)察與傾聽(tīng)。
6、幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導
7、一起欣賞評價(jià)美術(shù)作品。
幼兒園大班美術(shù)教案《房子》7
活動(dòng)內容：繪畫(huà)《小房子》
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用簡(jiǎn)單的圖形，嘗試大膽地表現蘑菇房的基本特征。
2、樂(lè )意向同伴介紹蘑菇房，與同伴一起分享快樂(lè )。
3、培養幼兒的欣賞能力。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、畫(huà)紙；彩筆；蠟筆；
2、范畫(huà)《小房子》
活動(dòng)過(guò)程：
1、認識蘑菇房子的特征，了解作畫(huà)方法。
2、引導幼兒觀(guān)察蘑菇房子，說(shuō)說(shuō)：蘑菇房子是什么樣子的？房頂是什么形狀的？房子又是什么形狀的？
3、蘑菇房子房頂是半圓形的`，房子是長(cháng)方形的。房子上有窗戶(hù)門(mén)。
談?wù)劮孔討摦?huà)的如何才能住得下小白兔？（房子應該畫(huà)的大，才能住得下小白兔。）幼兒想象你想畫(huà)怎樣的門(mén)窗？（可以是正方形、半圓形、圓形等等）
4、幼兒作畫(huà)，教師個(gè)別指導，繪畫(huà)時(shí)可以和好朋友坐在一起，
5、幼兒大膽作畫(huà)。
師鼓勵幼兒蘑菇房子畫(huà)要大的。繪畫(huà)大膽，門(mén)窗自由發(fā)揮想象、涂色均勻。
6、幼兒相互觀(guān)摩蘑菇房子。教師組織幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡的房子，為什么？表?yè)P作畫(huà)大膽、涂色均勻的幼兒。
課后反思：
藝術(shù)的生命力在于不斷地創(chuàng )新，幼兒藝術(shù)活動(dòng)的活力也在于不斷地求新求異的創(chuàng )新。我的大班美術(shù)活動(dòng)《小房子》以小房子的心情為主線(xiàn)，讓幼兒自己去感受小房子不同時(shí)期的心情，讓孩子們走進(jìn)小房子的內心世界，體驗小房子的快樂(lè )與憂(yōu)傷�！爱�(huà)心情”為他們的想象插上了會(huì )飛的翅膀，孩子們憑著(zhù)自己的理解，大膽，自由繪畫(huà)，像個(gè)小畫(huà)家，他們用色彩，線(xiàn)條，圖形表達各自的想法，他們體驗著(zhù)創(chuàng )作的快樂(lè )與神奇
幼兒園大班美術(shù)教案《房子》8
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒用各種線(xiàn)條，圖形，色彩畫(huà)出房子高興和傷心時(shí)的心情，對新穎的作畫(huà)形式產(chǎn)生好奇心。
2、通過(guò)活動(dòng)培養幼兒發(fā)散性思維及敏銳的觀(guān)察能力。
3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂(lè )。
4、訓練幼兒繪畫(huà)房子的能力。
活動(dòng)準備：
1、ppt
2、抽象畫(huà)圖片
3、背景音樂(lè )
4、作畫(huà)工具：排筆每人大小各一支，調色盒每人一個(gè)，濕巾每人一張，顏料多色。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入，幫助幼兒理解心情與顏色之間是有聯(lián)系的。
開(kāi)心的心情會(huì )是怎樣的顏色？（粉色，紅色，黃色，五彩繽紛的顏色。）
1、觀(guān)看ppt
2、小房子開(kāi)心么？你從哪里看出來(lái)的。（嘴巴翹翹的看出小房子是開(kāi)心的。）
小房子為什么開(kāi)心呢？（引導幼兒觀(guān)察小房子周?chē)沫h(huán)境和主人對他的態(tài)度。）
小房子每天看到什么？（引導幼兒按早上和晚上天空的變化進(jìn)行觀(guān)察。）
小房子每年看到什么？（引導幼兒按季節地變化，從大地的色彩，花草樹(shù)木等進(jìn)行觀(guān)察。）
3、欣賞抽象畫(huà)，初步認識和了解抽象畫(huà)形式和特點(diǎn)。（用點(diǎn)、線(xiàn)、面等表達內心的情感。）
4、介紹作畫(huà)工具—排筆的使用方法。
5、在音樂(lè )聲中，幼兒用繪畫(huà)的形式表現小房子快樂(lè )的心情。（要求用抽象的線(xiàn)條，圖形和色彩大膽，自由作畫(huà)。）
6、交流感受：看到這樣的畫(huà)，開(kāi)心，高興，想歌唱，跳舞。
二、發(fā)現小房子傷心時(shí)的色彩變化。
1、觀(guān)看ppt，理解故事情節并知道小房子不開(kāi)心的原因。
從哪里看出小房子不開(kāi)心？（顏色和小房子的表情。）
小房子為什么不開(kāi)心？（周?chē)l(fā)生了變化，不能看見(jiàn)美好的景色，主人們也離開(kāi)。）
不開(kāi)心的色彩會(huì )是怎樣的？（灰色，藍色，黑色等。）
不開(kāi)心的線(xiàn)條會(huì )是怎樣的？（有些亂。）
不開(kāi)心的圖案會(huì )是怎樣的？（要爆炸的圖形，有很多尖尖的角，不規則的圖形。）
2、在音樂(lè )聲中，幼兒用繪畫(huà)的形式表現出小房子的另外一種心情。
3、交流感受，這些畫(huà)會(huì )讓人難過(guò)，想哭，想吶喊，想逃跑。
三、知道不同的色彩代表不同的心情，引導幼兒做個(gè)有心人，多去用眼睛觀(guān)察，多用心去發(fā)現身邊的事情變化，尋找色彩，線(xiàn)條等的秘密。
1、感悟色彩與心情之間的關(guān)系，產(chǎn)生探索色彩的愿望。
2、幼兒作品展示與欣賞。
你喜歡哪幅畫(huà)，為什么？
幼兒自由交流結束活動(dòng)。
課后反思：
藝術(shù)的生命力在于不斷地創(chuàng )新，幼兒藝術(shù)活動(dòng)的活力也在于不斷地求新求異的.創(chuàng )新。我的大班美術(shù)活動(dòng)《小房子》以小房子的心情為主線(xiàn)，讓幼兒自己去感受小房子不同時(shí)期的心情，讓孩子們走進(jìn)小房子的內心世界，體驗小房子的快樂(lè )與憂(yōu)傷�！爱�(huà)心情”為他們的想象插上了會(huì )飛的翅膀，孩子們憑著(zhù)自己的理解，大膽，自由繪畫(huà)，像個(gè)小畫(huà)家，他們用色彩，線(xiàn)條，圖形表達各自的想法，他們體驗著(zhù)創(chuàng )作的快樂(lè )與神奇
小百科：房子指供人類(lèi)居住、從事社會(huì )活動(dòng)或供其他用途的建筑物。它是人類(lèi)最基本的生活資料
幼兒園大班美術(shù)教案《房子》9
活動(dòng)目標：
1、能根據觀(guān)察和想象設計各種奇特的房子，運用所學(xué)的技能表現建筑物的特征和結構。
2、有一定的想象力和創(chuàng )造力，畫(huà)面色彩鮮艷、協(xié)調。
活動(dòng)準備：
1、畫(huà)紙、筆。
2、對房屋形式、功能，門(mén)、窗、頂有一定的了解。
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)提問(wèn)，引起幼兒回憶建筑物的基本特征�！靶∨笥�，在你見(jiàn)過(guò)的樓房中，你最喜歡哪一種？為什么？”了解現代建筑物的特征，鼓勵幼兒大膽想象各種各樣建筑物的結構。
2、引發(fā)幼兒想象，設計各種各樣的建筑物�！叭绻埬銇�(lái)設計未來(lái)的新型房屋，你將在現在房屋的基礎上做些什么變化呢？”從房屋外形、功能、門(mén)窗等方面觀(guān)察現在建筑物中可以變化的地方。想象房子還可以是什么樣子的，請個(gè)別幼兒描述自己想象的為了的房子。
3、幼兒繪畫(huà)，老師指導。鼓勵幼兒大地設計出與別人不一樣的房子。
4、找出設計美觀(guān)、新奇的建筑物，請小設計師介紹自己的設計。
評析《奇特的房子》
1、這是《我們的城市》主題背景下的一次活動(dòng)，在我們的城市中，每天都發(fā)生著(zhù)日新月異的變化，尤其是一幢幢新建筑拔地而起，吸引著(zhù)幼兒的注意，顧老師選取《奇特的房子》作為教學(xué)內容，適合大班幼兒年齡特點(diǎn)，也滿(mǎn)足了幼兒的探索欲望。老師能把“新房子和老房子”延伸到奇特的房子，拓展了幼兒的視野，具有一定的挑戰性。
2、此次活動(dòng)目標明確，重點(diǎn)突出。顧老師把這次教學(xué)活動(dòng)的目標定為：
�。�1、有興趣地觀(guān)察各種奇特的房子，了解它們的特征。
2、鼓勵幼兒積極思維，大膽想象未來(lái)的幼兒園。）活動(dòng)圍繞著(zhù)奇特房子的特征，引導幼兒觀(guān)察，開(kāi)展討論，幼兒通過(guò)觀(guān)看老師制作的課件，觀(guān)賞到了各種奇特的房子，了解了它們的奇特作用。如會(huì )變色的房子、懸浮房子、充氣房子等，真是讓幼兒打開(kāi)眼界。最后讓幼兒大膽想象，設計未來(lái)的幼兒園房子，暢談自己設計的意圖，讓幼兒有一種做設計師的自豪感，又發(fā)展了幼兒的想象力。
3、前期工作準備得充分，課前師生收集了許多自己喜歡的、最特別的房子資料，并積累了豐富的知識經(jīng)驗，使幼兒在交流中有話(huà)可說(shuō)。老師讓幼兒展示自己帶來(lái)的有關(guān)房子的各種資料，讓幼兒自由介紹自己喜歡的房子。讓每個(gè)幼兒有了表達的機會(huì )。
4、整個(gè)活動(dòng)，教師教學(xué)思路和流程非常清晰，并能親切地與孩子融為一體。教學(xué)方式能以多媒體的形式吸引幼兒注意力，提問(wèn)層次清楚，教師引導很好，能以幼兒為主，符合二期課改理念。
附教案：
活動(dòng)名稱(chēng)：奇特的'房子
活動(dòng)目標：
1．有興趣地觀(guān)察各種奇特的房子，了解它們的特征。
2．鼓勵幼兒積極思維，大膽想象未來(lái)的幼兒園。
活動(dòng)準備：
1．收集自己看到過(guò)的最喜歡、最特別的房子資料。
2．各種奇特房子的PPT課件。
3．幼兒在兒童樂(lè )園里玩充氣房子的錄像，房屋建筑師的采訪(fǎng)錄像。
活動(dòng)流程：
自由介紹，經(jīng)驗分享——看課件，了解各種奇特的房子——看錄像，了解充氣房子的優(yōu)點(diǎn)——大膽想象，設計房子
活動(dòng)過(guò)程：
一．自由介紹，經(jīng)驗分享
1．展示幼兒帶來(lái)的有關(guān)房子的各種資料，幼兒自由介紹自己喜歡的房子。
2．小結：你們找到的房子真多呀，有新房子和老房子，有中國的房子和外國的房子，這些房子的形狀不一樣，造房子的材料也不同，還給我們的生活帶來(lái)了許多的方便。
二．看課件，了解各種奇特的房子
1．風(fēng)帆式建筑。
美觀(guān)。例，悉尼歌劇院。
提問(wèn)：它的形狀像什么？它有什么用？
2．球形建筑。
通風(fēng)。例，日本綠化館。
幼兒園大班美術(shù)教案《房子》10
活動(dòng)目標
1、積極參與繪畫(huà)，體驗成功的樂(lè )趣。
2、能大膽的想象創(chuàng )造性地表現造型獨特的房子。
3、知道生活中常見(jiàn)的房子和各式各樣奇怪的房子。
4、培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。
5、在想象創(chuàng )作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗成功的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1、《各式各樣的房子》ppt。
2、幼兒繪畫(huà)：白紙，油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程
1、觀(guān)看課件，豐富幼兒經(jīng)驗。
師：小朋友們早上好！今天老師給你們看一個(gè)大家都很熟悉的讀本：《誰(shuí)的房子最特別》，我們一起來(lái)看看。
2、和幼兒談關(guān)于房子的話(huà)題，
師：除了這些房子，你們還見(jiàn)過(guò)什么樣的房子嗎？（幼兒自由討論）
小結：剛才有些小朋友說(shuō)看到了各式各樣的房子，有看到高樓大廈，平房，瓦房等等。
3、看《各式各樣的房子》ppt，欣賞各式各樣。
師：接下來(lái)，陳老師給你們看一些關(guān)于房子的圖片，我們一起來(lái)看看它們有什么不同。
提問(wèn)：你們剛剛說(shuō)的和這些房子一樣嗎？那你覺(jué)得這些房子怎么樣？
小結：這些房子都非常的奇特有趣，設計師們設計的房子都很獨特，也很有創(chuàng )意�？梢�(jiàn)現在的房子都是千奇百怪��！看到這些房子，陳老師的靈感一下子就出現了，看看我設計的房子。（介紹房子）
4、幼兒自由想象作畫(huà)，教師個(gè)別指導。
師：咦，你們想設計一座什么樣的房子呢？（幼兒討論）
陳老師知道我們班的小朋友都是最棒的，所以呢，給你們準備了蠟筆和白紙，發(fā)揮你們的想象力，把你們心目中最獨特、最有創(chuàng )意的'房子畫(huà)出來(lái)。
5、作品欣賞與評價(jià)，結束活動(dòng)。
師：你設計的這幅畫(huà)有什么特殊的本領(lǐng)嗎？
活動(dòng)反思
在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的興趣濃厚，課堂氣氛活躍。教師的范畫(huà)精美，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，示范到位。但還有不足之處需要加強：教師要多說(shuō)房子的構圖，各種線(xiàn)條的欣賞及畫(huà)法。讓幼兒想象畫(huà)自己的房子給誰(shuí)住，和誰(shuí)一起住等。老師要示范各種線(xiàn)條的畫(huà)法，通過(guò)啟發(fā)幼兒，讓幼兒畫(huà)出最獨特、最有創(chuàng )意的房子。
幼兒園大班美術(shù)教案《房子》11
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)觀(guān)察不同形狀的房子，感知房子有高有低;有尖有圓等不同的形狀。
2、讓孩子學(xué)習如何觀(guān)察事物順序的方法。
3、發(fā)展幼兒的想象能力和創(chuàng )造能力。
4、引導孩子們在活動(dòng)結束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養成良好習慣。
5、體驗想象創(chuàng )造各種圖像的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
1、圖片素材：木頭房，磚房，茅屋。
2、幼兒用畫(huà)紙，蠟筆。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、動(dòng)物聲音，引起興趣。
1.播放聲音：鴨子，小雞。
師：小朋友，你們聽(tīng)一聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了?
小雞，小鴨要來(lái)我們這里做客，它們想在我們這里住一段時(shí)間，
可是還沒(méi)有住的地方呢，怎么辦呢?
2.啟發(fā)幼兒想辦法
二、讓幼兒觀(guān)察樓房。
你們看看這幾幢房子，我們幫它一起來(lái)選擇，好嗎?
1.出示圖片：木頭房
你們看，這是什么樣子的房子?
(讓幼兒自由討論)
教師引導幼兒從各方位去觀(guān)察樓房的形狀。
小結：這座房子是木頭房，矮矮的，房頂是三角形的。
2.出示圖片：茅草房
你們看，這是什么樣的房子?房頂是什么形狀的?
(讓幼兒自由討論)。
3.出示圖片：磚房
你們看，這座房子是什么樣的'?
(讓幼兒自由討論，知道這是獨立的)
4.引導幼兒觀(guān)察特別的建筑與房子的區別，說(shuō)出自己心中認為最漂亮的房子是怎樣的?
5.你想為小動(dòng)物設計一座什么樣的房子呢?
鼓勵幼兒大膽開(kāi)展想象。
6.幼兒設計，繪畫(huà)漂亮的房子，教師巡回指導。
教師及時(shí)表?yè)P有進(jìn)步和有創(chuàng )意的幼兒，并激發(fā)其他幼兒的積極性。
三、展示幼兒作品，教師進(jìn)行綜合評價(jià)。
組織幼兒布置房展，相互交流，幫助小動(dòng)物選出最漂亮的房子。
教學(xué)反思
“三人行必有我師”，孩子也是我的老師。 孩子們看待事物不同的角度的視角，以及他們擁有的天馬行空豐富的想象力，讓我隨著(zhù)年齡增長(cháng)漸漸丟失的童趣有著(zhù)深刻的反省。今后的自己將會(huì )讓自己慢慢找回曾經(jīng)的遺失。在課堂上我大致畫(huà)出房子的輪廓，有的孩子根據自己的想法畫(huà)得很獨特而有些就完完全全的跟著(zhù)黑板上的描繪出來(lái)。前者收獲的肯定是快樂(lè )多一些，而后者的情況總有一天會(huì )對繪畫(huà)不感興趣。對于不同情況我對此也有了比較直觀(guān)的認識。因此我在課堂上將會(huì )把更多的耐心更多的鼓勵傾灑向孩子們。他們也一定會(huì )更加出色。
幼兒園大班美術(shù)教案《房子》12
活動(dòng)背景：
大班孩子對周?chē)磺械男缕�，新鮮的事物都特別的感興趣，一位旅游歸來(lái)的小朋友把在旅游途中拍到的一些奇特建筑物的照片帶來(lái)與大家分享，這些造型各異，奇特有趣的房子讓孩子們大開(kāi)眼界，激發(fā)了他們創(chuàng )作的欲望。因此，我設計了這次活動(dòng)，希望孩子們通過(guò)觀(guān)察各種不同的建筑，在已獲取的相關(guān)經(jīng)驗上發(fā)揮想像進(jìn)行創(chuàng )作。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察，簡(jiǎn)單了解房子的基本構造，并學(xué)會(huì )創(chuàng )造性的各種材料設計制作房子。
2、在活動(dòng)過(guò)程中激發(fā)幼兒積極的參與活動(dòng)，并能大膽的想像創(chuàng )作。
3、在動(dòng)手操作中培養幼兒關(guān)心和幫助他人的情感，體驗合作的樂(lè )趣。
4、培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
活動(dòng)準備：
教具：幻燈片、電腦。學(xué)具：記號筆、油畫(huà)棒、繪畫(huà)紙、橡皮泥、積木、剪刀、漿糊
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣，引導幼兒講述生活中所見(jiàn)過(guò)的房子，找出房子的構造的共同點(diǎn)。（玩一個(gè)簡(jiǎn)單的房子拼圖游戲）
1、生活經(jīng)驗講述，說(shuō)出房子簡(jiǎn)單的構造
導語(yǔ)：小朋友們好，王老師看到你們覺(jué)得特別高興，開(kāi)心，你們開(kāi)心嗎？，我知道你們都有一個(gè)特別溫暖、幸福的家，都住在漂亮、舒適的房子里，生活得非常幸福！是啊，在這個(gè)世界上我們每一個(gè)人，每個(gè)小動(dòng)物們都有一個(gè)能夠遮風(fēng)避雨的房子。小朋友們，除了你們居住的房子以外，你們在生活中，在電視里，書(shū)本里，還見(jiàn)過(guò)哪些奇特、有趣的房子呢？（幼兒回答）
師：小朋友們回答的真好，那么，你們見(jiàn)過(guò)的所有的房子都有些什么呢？
2、欣賞課件，進(jìn)一步了解房子的構造
師：王老師請小朋友欣賞的房子只是眾多房子中最普通的一種，我的好朋友去世界旅游時(shí)，拍下了一些特別奇特有趣的房子，你們想不想看看呢？
二、觀(guān)看幻燈片，欣賞各種不同形狀，不同構造的房子。（激發(fā)孩子的創(chuàng )作欲望）
1、觀(guān)看幻燈片
2、提問(wèn)：你看到了哪些房子？這些房子有哪些特別的地方？
欣賞時(shí)，師問(wèn)：這座房子有趣嗎，特別嗎？你覺(jué)得哪個(gè)地方特別？（幼兒觀(guān)察回答，房屋的房頂、門(mén)、窗的形狀各具特色。）
3、欣賞夢(mèng)中的房子（兒童作品）（課件出示一些大膽想象，造型獨特美觀(guān)的房子。）
三、講述故事，引出課題——給小動(dòng)物設計有趣的房子
1、教師講故事，激發(fā)幼兒設計房子的欲望
故事：動(dòng)物園要來(lái)很多的動(dòng)物客人，可是動(dòng)物園太小，住不下，需要給動(dòng)物們建房子，該建個(gè)什么樣的'房子呢？你們能幫它們出個(gè)好主意嗎？（幼兒討論回答）
2、幼兒為小動(dòng)物們設計房子
提問(wèn)：
1、你喜歡什么動(dòng)物？
2、你想幫助它設計一座什么樣的房子？（幼兒發(fā)揮想象）
四、用各種材料設計房子。幼兒設計房子，教師指導，引導幼兒用直線(xiàn)、曲線(xiàn)等各種線(xiàn)條或者用大面積色塊裝飾房子。用橡皮泥（搓、捏、團、切）做房子、剪貼，搭建房子。
小朋友們可以自由選擇，把心中最漂亮、最有趣的房子設計出來(lái)吧！
五、幼兒作品展示，講評（造型、線(xiàn)條、色彩）
活動(dòng)反思：
1、孩子們通過(guò)欣賞一些奇特、形狀各異，風(fēng)格不同的建筑，了解了這些建筑的作用、功能。感受到了這些建筑在形狀、色彩、構成上帶來(lái)的美。給孩子們以靈感，在已有的經(jīng)驗上發(fā)揮了想像，大膽創(chuàng )作，創(chuàng )作過(guò)程中，孩子們表現的積極，主動(dòng)，自由發(fā)揮，并能夠在創(chuàng )作中相互合作，協(xié)調。即體現了幼兒美術(shù)教學(xué)中應豐富幼兒的感性經(jīng)驗，激發(fā)其表現美、創(chuàng )造美的興趣，使之體驗自由和創(chuàng )造的快樂(lè )的教育理念，也在活動(dòng)中培養幼兒與人交往、合作的能力。
2、在這次活動(dòng)中，因為孩子獲取的經(jīng)驗有限，雖然看到了許多的各種奇特，有趣的建筑，但這些建筑對于知識經(jīng)驗太少的孩子們來(lái)說(shuō)太抽象了，很多孩子們能夠很清楚的描述出心中想像中的房子，但在創(chuàng )作時(shí)由于經(jīng)驗的不夠，美術(shù)技能技巧的單一等等，孩子們無(wú)法創(chuàng )作出自己想像中的作品，創(chuàng )作的作品還是缺乏一些新意，較單一。
幼兒園大班美術(shù)教案《房子》13
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用水彩、剪貼、折紙等方法裝飾房子的周?chē)?/p>
2、結合故事《新房子周?chē)�，大膽想象用不同的方法布置美化環(huán)境。
3、注意合理的布局畫(huà)面，用大小的比例來(lái)表現活動(dòng)準備：
1、幼兒用書(shū)人手一冊2、蠟筆、顏料、蠟光紙、剪刀、漿糊等操作材料。
活動(dòng)過(guò)程：
1、打開(kāi)幼兒用書(shū)，師生共同閱讀故事《新房子周?chē)贰?/p>
2、請幼兒說(shuō)說(shuō)：故事中的小動(dòng)物是怎樣布置新房子周?chē)模?/p>
3、引導幼兒認識畫(huà)面上的前面、后面和旁邊，了解畫(huà)面的布局。
4、組織幼兒討論：假如你有一座新房子，你想在新房子周?chē)贾眯┦裁�？你喜歡的新房子周?chē)惺裁矗?/p>
5、幼兒翻至幼兒用書(shū)操作處，觀(guān)察房子的位置，討論可以在什么地方布置些什么？
�。�1）房子在畫(huà)面的什么地方？
�。�2）哪里是房子的前面，哪里是房子的后面？在前面添畫(huà)的景物應該大些還是小些？在房子后面的景物又應該怎樣呢？
�。�3）添畫(huà)的各種景物怎樣來(lái)表現有前有后，有遠有近的'效果。
觀(guān)察桌子上各種各樣的操作材料。啟發(fā)幼兒使用多種多樣材料進(jìn)行創(chuàng )造活動(dòng)，教師輔導幼兒注意畫(huà)面景物的遠近。
展覽幼兒作品，讓幼兒相互欣賞和交流。
鼓勵幼兒用連貫地語(yǔ)言講述自己創(chuàng )作的作品《我喜歡的房子周?chē)贰?/p>
幼兒園大班美術(shù)教案《房子》14
活動(dòng)目標：
1．學(xué)習水墨畫(huà)的基本技法，使幼兒更好地控制水、墨和毛筆的特性。
2．嘗試用水墨畫(huà)的基本表現方法畫(huà)房子、人物。學(xué)會(huì )水破墨、墨破水的繪畫(huà)方法。
活動(dòng)準備：毛筆、清水、墨汁、宣紙、毛氈。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞與導入
1．欣賞名家繪畫(huà)作品。
2．讓學(xué)生比較和觀(guān)察黑白水墨畫(huà)和彩色水墨畫(huà)的特點(diǎn)。
3．教師演示水破墨和墨破水的簡(jiǎn)單技法以及簡(jiǎn)單的構圖方法。
注：水破墨是先落墨紙上，然后以飽含水分的筆破之。墨破水與之相反，水破墨表現的效果豐富，墨破水表現的效果厚重。
4．請學(xué)生討論我們住的房子的特點(diǎn)以及人物特點(diǎn)。
二、繪畫(huà)過(guò)程
評價(jià)：這是孩子們第一次嘗試水墨畫(huà)，他們對此充滿(mǎn)好奇，非常激動(dòng)。畫(huà)完之后，孩子們學(xué)會(huì )了正確的執筆方式，也學(xué)會(huì )了水破墨、墨破水的基本表現技法，并覺(jué)得水墨畫(huà)很好玩。
畫(huà)完后，孩子們發(fā)表自己的感受：
水和墨它們倆也可以打架，墨最厲害每次都能把水變成自己的顏色……
水在紙上是透明的，像天上的白云一樣，想變成什么樣子就可以變成什么樣子。
墨在紙上像小草一樣，有粗的.有細的、有枯萎的有新長(cháng)出來(lái)的，各種各樣。
水和墨在紙上像花一樣，有深色的花、有淺的花，很漂亮很神奇，想要多大就有多大。
幼兒園大班美術(shù)教案《房子》15
設計意圖
房子是幼兒生活的必需品之一,房子多樣的造型吸引著(zhù)幼兒的眼球。在搭建玩具、討論房子話(huà)題中幼兒積累了房子外形、功能等初步經(jīng)驗，也常�；孟胱约簳�(huì )設計出與眾不同的房子�！队腥さ姆孔印肪褪菍⒂變旱囊延薪�(jīng)驗和現實(shí)興趣、認知體驗與創(chuàng )意表現進(jìn)行整合，引發(fā)幼兒對房子“造型”與“功能”的遐想，并大膽表現。
為了解決重難點(diǎn)“如何設計出獨特造型和功能的房子”，通過(guò)有趣房子的圖片欣賞，幫助幼兒建構“特別”的概念，并以問(wèn)題驅動(dòng)引發(fā)幼兒設計解決生活麻煩的房子，既關(guān)注幼兒經(jīng)驗的提升，又將創(chuàng )意與幼兒生活對接。
活動(dòng)目標
1.感受房子造型的獨特創(chuàng )意和趣味，大膽想象，嘗試用炫彩棒設計有趣的房子。
2.體驗借助局部鏤空表現房子的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
剪刀、白色炫彩棒、畫(huà)紙、PPT。
活動(dòng)過(guò)程
一、看看說(shuō)說(shuō)，感受房子的與眾不同。
1.街道上、馬路旁有各種各樣的車(chē)子，說(shuō)說(shuō)有哪些房子？
2.老師發(fā)現了一些特別的房子，有哪些？（大象房、汽車(chē)房……）
3.你最喜歡哪一款房子？為什么？它可能有什么特別的功能？
4. 教師小結：瞧，生活中吃的、穿的、用的、動(dòng)物、樂(lè )器及交通工具都可以創(chuàng )意成房子，造型很獨特。
二、交流討論，感知用炫彩棒創(chuàng )意車(chē)子的'方法。
�。ㄒ唬┙涣鞣孔觿�(chuàng )意
1．你們想不想也來(lái)設計一款有趣的房子呢？它有什么特別的造型和功能呢?
2．出示擁擠的人群，稀少的綠地的ppt，提問(wèn)：你們的房子能不能增加一些功能來(lái)解決生活中的麻煩呢？
�。ǘ└兄挪拾糇鳟�(huà)的方法
1．介紹作畫(huà)工具
2．梳理步驟和要求
三、大膽創(chuàng )作，體驗創(chuàng )意作畫(huà)的樂(lè )趣。
1．幼兒自由創(chuàng )作、教師巡回指導。
2．鼓勵孩子描述設計的是什么房子，有什么特別的功能。
四、展示作品，分享大家的創(chuàng )意。
1．請小朋友上前交流分享。
2．進(jìn)一步感受獨特創(chuàng )意的房子。
五、延伸活動(dòng)。
將紙盒、積木等材料投放于區域，請幼兒繼續展開(kāi)立體的房子創(chuàng )作。
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