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幼兒園大班美術(shù)教案《相框》
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的幼兒園大班美術(shù)教案《相框》，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班美術(shù)教案《相框》1
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用各種廢舊材料有規律地進(jìn)行裝飾碟片盒的四周。
2、激發(fā)幼兒探索的興趣，在探索中發(fā)現碟片盒站起來(lái)的'方法。
活動(dòng)準備：
1、碟片盒、吸管、貼花紙、各種圖形片等。
2、動(dòng)物圖片等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示相框，引起幼兒探索的興趣。
師：小朋友，你們看這是什么？（相框）相框能夠站起來(lái)，今天老師也想讓你們用碟片盒來(lái)做一個(gè)相框，那么，我們怎樣才能讓它站起來(lái)呢？
2、幼兒進(jìn)行探索：怎樣讓碟片盒站起來(lái)？
3、展示幼兒的探索結果。
請幼兒說(shuō)說(shuō)你是怎樣讓它站起來(lái)的，并讓大家一起來(lái)放一放。
4、裝飾相框。
�。�1）說(shuō)說(shuō)你想按則陽(yáng)的規律來(lái)裝飾相框。
�。�2）教師交待要求：
A先確定自己相框放置的方式。
B用雙面膠在四周貼好。
C選擇自己喜歡的材料。
D有規律地進(jìn)行裝飾（兩面）。
E在中間貼上自己喜歡的動(dòng)物圖片（圖片的大小根據中間空白的大�。�。
�。�3）幼兒操作，教師巡回指導。
5、展示幼兒作品。
請幼兒說(shuō)說(shuō)你是用什么材料，按什么樣的規律進(jìn)行排列的。
幼兒園大班美術(shù)教案《相框》2
設計意圖：
孩子在幼兒園生活了三年，這三年中給孩子們 留下了美好的回憶，在將要離開(kāi)幼兒園之際，不能忘記親愛(ài)的老師，是老師辛勤的培養，孩子們才健康、活潑地成長(cháng)。大班幼兒正處于想象力豐富、創(chuàng )作欲望強烈的階段，對事物有自己的獨到見(jiàn)解，能夠通過(guò)繪畫(huà)的形式進(jìn)行設計美麗的相框，將自己美好的幼兒園生活放入其中，贈送給親愛(ài)的老師顯得格外有意義。拖色想象的作畫(huà)形式他們接觸較少，所以本次活動(dòng)對幼兒來(lái)說(shuō)既具有挑戰性，又有較強的吸引力。
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習借形想象的方法，嘗試通過(guò)想象、添畫(huà)，創(chuàng )作出各種各樣美麗的相框作品。
2.學(xué)習用線(xiàn)描的形式進(jìn)行裝飾，提高繪畫(huà)表現力。
3.體驗創(chuàng )作的樂(lè )趣，大膽自信的介紹自己的作品，培養幼兒創(chuàng )新力和想象力。
4.培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。
5.培養幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準備：
各色顏料，小塑料瓶，小海綿，方形鉛畫(huà)紙，記號筆，油畫(huà)棒，自動(dòng)成像的數碼照相機。
活動(dòng)重點(diǎn)：
借形想象的創(chuàng )作過(guò)程。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入。
利用自動(dòng)成像的數碼照相機給幼兒與老師相互合照，刺激幼兒對設計相框產(chǎn)生濃厚的興趣。
師：時(shí)間過(guò)得真快，還記得你們在小班剛剛入園的樣子，那個(gè)時(shí)候你們個(gè)子矮矮的，長(cháng)的小小的......現在你們長(cháng)高了，長(cháng)大了，一個(gè)個(gè)都成大班的能干的小朋友了。再過(guò)幾天，你們就要離開(kāi)幼兒園，離開(kāi)老師進(jìn)入小學(xué)生活，在即將離開(kāi)之際，我們來(lái)互留合影，作個(gè)紀念吧。
教師和幼兒互拍照片。
二、示范講解：拖色想象
1.示范步驟：
“我們拍了這么多照片，給它加上相框的話(huà)就會(huì )更好了。今天，我們就來(lái)自己設計一個(gè)美麗的相框，老師不用油畫(huà)棒就能變出美麗的相框來(lái)，你們信嗎?看，老師這兒有個(gè)小瓶子，秘密就藏在這個(gè)小瓶子里，我們一起把他們變出來(lái)吧!”(利用‘變’的說(shuō)法激起幼兒的好奇、集中幼兒注意力)
2.借形想象之——說(shuō)出來(lái)
(1)小朋友們看一下，這像什么呢?”
幼兒自由發(fā)言，教師及時(shí)肯定
(2)動(dòng)紙張，激啟新發(fā)現]
幼兒再次發(fā)表看法，教師鼓勵幼兒大膽發(fā)言
3.小結：像這樣利用拖開(kāi)的顏色進(jìn)行想象、創(chuàng )作的方法，叫做拖色想象畫(huà)
三、幼兒自由操作，教師巡回指導
(本環(huán)節依次解決：確定自己拖出的色塊像什么——添畫(huà)細節特征——花紋裝飾——情境創(chuàng )作)
1.幼兒操作：倒色——拖成塊面——(準備記號筆)勾出輪廓
2.教師過(guò)程性引導
(1)定自己設計的相框的位置
(2)畫(huà)細節特征：缺什么就添什么
(3)案裝飾
引導措施：翁老師今天也帶來(lái)了漂亮的花紋，我們在相框上也可以畫(huà)上。
激發(fā)創(chuàng )作：你們能想出更多的、不一樣的花紋嗎?
(4)境創(chuàng )作
“哇!小朋友們今天設計的相框這么漂亮，是要去送給誰(shuí)?(引導幼兒將設計好的相框貼上照片送給幼兒園里的老師及叔叔阿姨)。
分發(fā)油畫(huà)棒，幼兒繼續創(chuàng )作，并寫(xiě)上祝福語(yǔ)。
四、作品展示、講評。
(借鑒同伴的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現自己的`不足，助其提高審美及創(chuàng )作能力)
1.互評：我們一起來(lái)看一下，說(shuō)一說(shuō)你最喜歡哪幅作品?為什么?
2.自評：講講自己創(chuàng )作的是什么?它要去干什么?及時(shí)鼓勵、肯定，使幼兒在自信中提高。
3.教師總結，帶領(lǐng)幼兒將設計好的相框貼上照片送給幼兒園里的老師及其他工作人員。
活動(dòng)反思：
通過(guò)本次活動(dòng)，激發(fā)了幼兒對幼兒園的依戀，流露出了對老師的敬愛(ài)、依戀之情。但在活動(dòng)中孩子們表現出的豐富的想象力和創(chuàng )作潛力讓我吃驚!同時(shí)也感到自己身上的擔子更重了些，畢竟，更大限度的發(fā)掘幼兒的潛能是我們幼兒教師的責任。大班幼兒的接受速度幾乎是一日千里，我們唯有不斷充實(shí)自己，才能更好地做孩子們引導者。幼兒園的美術(shù)教育是一方沃土，孩子們能從中汲取養分，我亦可從中汲取樂(lè )趣，這節拖色想象課是一個(gè)嘗試、更是一個(gè)起點(diǎn)，我相信，在我和孩子們共同的努力之下，我們的美術(shù)活動(dòng)會(huì )越來(lái)越精彩的!
小百科：相框，類(lèi)似一個(gè)正方形，內部扣空，空白處剛好放常用的相片。
幼兒園大班美術(shù)教案《相框》3
活動(dòng)目標：
1、欣賞、交流自己喜歡的相框的造型和圖案，感受相框裝飾的美。
2、了解相框裝飾的方法（對稱(chēng)、間隔），嘗試用面狀材料裝飾相框。
3、能選擇適量、適當的材料進(jìn)行裝飾活動(dòng)，知道節省裝飾材料。
活動(dòng)準備：
1、手機各種相框資料，了解相框的外形和裝飾方法。
2、收集可以裝飾相框的面狀材料。
3、幼兒已經(jīng)有粘貼各種及簡(jiǎn)單的的紙的造型經(jīng)驗。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┙處煶鍪居邢嗫虻�.作品，引導幼兒欣賞和交流。
教師：你喜歡什么樣的相框？相框上有什么裝飾？花紋有什么規律？
�。ǘ┙處煶鍪靖鞣N相框圖片，師幼共同討論相框的制作方法。
1、教師：你會(huì )做相框嗎？它可以用什么制作？怎么做呢？（裝飾的位置、方法、紙的造型等）
2、教師：怎樣選擇合適的紙張做相框又節省又好看？做裝飾時(shí)，怎么選擇材料又節省又好看？
3、教師：還可以怎樣裝飾相框？怎樣讓自己的相框更漂亮？相框里需要有什么？
�。ㄈ┯變鹤杂刹僮�，教師給予適當指導
1、強調重點(diǎn)：相框的制作方法。
2、注意難點(diǎn)：紙的造型和裝飾方法。
�。ㄋ模┙處熣故居變褐谱鞯南嗫�，引導幼兒相互欣賞。
1、教師：你喜歡哪一個(gè)相框？為什么？我們可以把哪幅作品放在相框里？
2、引導幼兒將繪畫(huà)作品裝在相框里展示、欣賞。
活動(dòng)延伸：
請幼兒創(chuàng )作自畫(huà)像并裝在制作好的相框里。
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