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幼兒園大班美術(shù)教案《自行車(chē)》
作為一名教職工，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班美術(shù)教案《自行車(chē)》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班美術(shù)教案《自行車(chē)》1
活動(dòng)目標
1、嘗試運用直、橫、斜線(xiàn)的連接畫(huà)自行車(chē)。
2、運用緊密排列繪畫(huà)體會(huì )線(xiàn)描的美感。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備
1、涂色：自行車(chē)
2、圖片：自行車(chē);自行車(chē)的'影子。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示圖片：自行車(chē)的影子(感知不同線(xiàn)條的連接組合)
1、教師：這里有一輛車(chē)的影子，看看會(huì )是什么車(chē)呢?(自行車(chē))
2、涂色：自行車(chē)
教師：看許多線(xiàn)條寶寶都跑來(lái)了，哦，是一輛自行車(chē)。
小結：我們可以用許多細細的線(xiàn)條表現自行車(chē)的樣子。
二、示范討論(了解作畫(huà)的要點(diǎn))
1、車(chē)輪上的鋼條怎樣安裝呢?
從輪胎到中間的軸一根根連接起來(lái)，像旋轉起來(lái)的大風(fēng)車(chē)。
2、我們怎樣把車(chē)子組裝起來(lái)呢?
(1)需要一個(gè)斜杠
(我們用兩根線(xiàn)條連接起來(lái))
(2)我們還可以用兩根線(xiàn)條畫(huà)什么呢?
(車(chē)座底部)
(3)你覺(jué)得還需要什么呢?
(龍頭車(chē)把，有幾個(gè)呢)
3、一輛自行車(chē)裝好了，你還想添加些什么呢?
(用橫豎線(xiàn)條緊密組合成車(chē)簍，許多密密的橫線(xiàn)條在一起變成衣包架)
三、幼兒作畫(huà)
我們也來(lái)用線(xiàn)條寶寶設計一輛漂亮的自行車(chē)
1、可以先把自行車(chē)的線(xiàn)條描一下。
2、線(xiàn)條畫(huà)得深而不破
四、交流講評
你們覺(jué)得誰(shuí)的自行車(chē)什么畫(huà)的最漂亮，什么地方畫(huà)的比較好呢?
教學(xué)反思：
孩子們學(xué)習積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因，平時(shí)鍛煉機會(huì )不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動(dòng)時(shí)間太長(cháng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿(mǎn)感染力，深深吸引著(zhù)孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。
大班美術(shù)教案《自行車(chē)》含反思
幼兒園大班美術(shù)教案《自行車(chē)》2
活動(dòng)目標：
1.對自行車(chē)的結構、功能有初步的認識，能獨立設計自行車(chē)。
2.嘗試用手捏、盤(pán)等方法創(chuàng )造性地制作自行車(chē)。
3.在創(chuàng )作中體驗設計自行車(chē)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1.兒童自行車(chē)一輛。
2.多媒體課件：自行車(chē)。
3.陶泥、操作工具人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
1、展示自行車(chē)實(shí)物。
(1)教師：請你們仔細看看，自行車(chē)是什么樣的?由哪幾部分組成? (幼兒思考、討論、回答)
(2)教師：車(chē)頭像T字，用來(lái)掌握方向;輪子是圓形的，便于行走;坐墊像三角形，方便騎乘;兩邊的腳踏板在受力后可使輪子滾動(dòng)。
2、欣賞課件中的`自行車(chē)，集體討論、交流。
(1)教師：說(shuō)說(shuō)這些自行車(chē)與你們剛才所看到的自行車(chē)有哪些相同的地方和不同的地方。
(2)鼓勵幼兒大膽表述，并適時(shí)。
3、指導幼兒設計自行車(chē)。
(1)教師：通過(guò)觀(guān)察，我們發(fā)現不管什么樣的自行車(chē)都有扶手、輪子、坐墊和腳踏板等，可是它們的外形卻多種多樣。只要美觀(guān)大方，騎乘輕松方便就能讓大家喜歡。
(2)教師：今天請你們來(lái)當一回小小設計師，設計一輛多功能的自行車(chē)。
4、幼兒動(dòng)手制作，教師巡視輔導。
5、展示、、反思。
師幼共同分享成功的喜悅。贊揚優(yōu)點(diǎn)，并針對不足提出合理建議。
活動(dòng)建議：
☆區角活動(dòng) 在美術(shù)區寫(xiě)生用的畫(huà)板、紙和筆，讓幼兒寫(xiě)生自行車(chē)。
☆環(huán)境創(chuàng )設 開(kāi)辟“自行車(chē)的發(fā)展史”專(zhuān)欄，讓幼兒欣賞、了解更多的自行車(chē)。
☆家園共育 ①與幼兒共同搜集有關(guān)自行車(chē)的資料，如實(shí)物、畫(huà)冊或圖斤，幫助幼兒了解自行車(chē)的相關(guān)知識。②親子活動(dòng)：家長(cháng)教幼兒學(xué)騎自行車(chē)。在這個(gè)過(guò)程中，家長(cháng)可引導幼兒仔細觀(guān)察自行車(chē)的結構造型。
評析
本活動(dòng)可分兩次進(jìn)行。第一課時(shí)，認識自行車(chē)的基本結構和功能并畫(huà)出圖片。第二課時(shí)，根據設計圖運用陶泥來(lái)制作自行車(chē)。幼兒在不斷的欣賞與交流、創(chuàng )作與探索中，捕捉創(chuàng )作靈感，逐步形成計劃性、創(chuàng )造性的構思。
幼兒園大班美術(shù)教案《自行車(chē)》3
【活動(dòng)目標】
1、學(xué)習表現側面騎自行車(chē)的人身體各部位的遮掩虛實(shí)關(guān)系。
2、學(xué)習恰當地勾畫(huà)出人與自行車(chē)的比例。
3、培養觀(guān)察力。
4、感受到繪畫(huà)的魅力，喜歡繪畫(huà)。
5、愿意動(dòng)手創(chuàng )作，體驗欣賞創(chuàng )作活動(dòng)的樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】
1、圖片-騎自行車(chē)的人
2、范畫(huà)，油畫(huà)棒，水彩筆，白紙。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、觀(guān)察騎自行車(chē)的人的.及自行車(chē)的結構。
出示圖片，討論：
自行車(chē)由哪幾個(gè)部分組成?它們是什么形狀的?人騎在自行車(chē)上是什么樣的?
2、教師范畫(huà)一遍，幼兒觀(guān)察。
出示范畫(huà)，教師引導幼兒觀(guān)察，并且范畫(huà)一遍：
畫(huà)的時(shí)候先畫(huà)出自行車(chē)，接著(zhù)畫(huà)出騎在自行車(chē)上的人，畫(huà)完后，還可以在馬路旁添畫(huà)些樹(shù)、樓房等。
3、幼兒作畫(huà)，教師輔導。
提醒幼兒注意，人與自行車(chē)的正確比例，根據自行車(chē)的不同，啟發(fā)幼兒畫(huà)出不同的人物。
4、評價(jià)作品，結束活動(dòng)。
討論：我們找找哪一輛自行車(chē)最好看，最穩，騎上去不會(huì )倒?
再看看哪一張畫(huà)上餓人騎車(chē)姿勢最好?
教學(xué)反思：
孩子們學(xué)習積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因，平時(shí)鍛煉機會(huì )不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動(dòng)時(shí)間太長(cháng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿(mǎn)感染力，深深吸引著(zhù)孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。
幼兒園大班美術(shù)教案《自行車(chē)》4
活動(dòng)內容：
繪畫(huà)：騎自行車(chē)的人
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習表現側面騎自行車(chē)的人身體各部位的遮掩虛實(shí)關(guān)系。
2、學(xué)習恰當地勾畫(huà)出人與自行車(chē)的比例。
3、培養觀(guān)察力。
4、嘗試將觀(guān)察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現它們各不相同的特征。
5、培養幼兒初步的創(chuàng )造能力。
活動(dòng)準備：
騎自行車(chē)的人的圖片，范畫(huà)，油畫(huà)棒，水彩筆，白紙。
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀(guān)察騎自行車(chē)的人的及自行車(chē)的.結構。
出示圖片，討論：自行車(chē)由哪幾個(gè)部分組成？它們是什么形狀的？人騎在自行車(chē)上是什么樣的？
2、教師范畫(huà)一遍，幼兒觀(guān)察。
出示范畫(huà)，教師引導幼兒觀(guān)察，并且范畫(huà)一遍：畫(huà)的時(shí)候先畫(huà)出自行車(chē)，接著(zhù)畫(huà)出騎在自行車(chē)上的人，畫(huà)完后，還可以在馬路旁添畫(huà)些樹(shù)、樓房等。
3、幼兒作畫(huà)，教師輔導。
提醒幼兒注意，人與自行車(chē)的正確比例，根據自行車(chē)的不同，啟發(fā)幼兒畫(huà)出不同的人物。
4、評價(jià)作品，結束活動(dòng)。
討論：我們找找哪一輛自行車(chē)最好看，最穩，騎上去不會(huì )倒？
再看看哪一張畫(huà)上餓人騎車(chē)姿勢最好？
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