有關(guān)幼兒園大班美術(shù)教案(通用9篇)
作為一名老師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編收集整理的有關(guān)幼兒園大班美術(shù)教案，希望能夠幫助到大家。
有關(guān)幼兒園大班美術(shù)教案1
活動(dòng)目標：
1、借助圖片和老師動(dòng)作的表演，學(xué)習用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條表現不同的人物動(dòng)態(tài)。
2、嘗試用繪畫(huà)的方式表現自己所喜愛(ài)的或參加過(guò)的運動(dòng)項目。
3、體驗將美術(shù)作品編成小故事的成功感。
4、學(xué)會(huì )用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條添畫(huà)來(lái)表達自己的聯(lián)想。
5、在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、幼兒人手一份油畫(huà)棒、繪畫(huà)紙、勾線(xiàn)筆；
2、老師示范動(dòng)作以及與動(dòng)作相符的簡(jiǎn)筆人物畫(huà)1張；
3、網(wǎng)上收索運動(dòng)場(chǎng)景片段。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)看錄像片段，引發(fā)討論：
�。�1）里面的小朋友在做什么？他們在做哪些運動(dòng)？
�。�2）你們喜歡做哪些運動(dòng)呢？你做過(guò)哪些運動(dòng)呢？你來(lái)做做動(dòng)作讓大家來(lái)猜一猜那是什么運動(dòng)吧。
二、觀(guān)察運動(dòng)者的四肢動(dòng)作，學(xué)習簡(jiǎn)筆畫(huà)運動(dòng)身姿的技能
�。�1）老師也喜歡運動(dòng)，看，老師喜歡的是什么運動(dòng)？（老師示范跳繩的動(dòng)作）
�。�2）仔細觀(guān)察，老師的手臂和腿是怎樣的？彎的還是直的？
�。�3）你會(huì )畫(huà)跳繩時(shí)的老師嗎？怎么畫(huà)呢？
幼兒講述自己的方法后老師出示范圖，講解簡(jiǎn)筆畫(huà)運動(dòng)身姿的要領(lǐng)：一畫(huà)腦袋注意方向，二畫(huà)身體跟隨腦袋，三畫(huà)雙腿注意彎直，四畫(huà)手臂看運動(dòng)。
三、老師再次示范動(dòng)作，個(gè)別幼兒上前示范，鞏固技能老師示范跑步的動(dòng)作請幼兒上前示范，幼兒示范時(shí)老師用語(yǔ)言幫助提醒：側面的運動(dòng)頭應該怎樣？腿呢？手臂是一個(gè)方向的嗎？以此幫助幼兒鞏固繪畫(huà)技能。
四、幼兒嘗試畫(huà)出自己喜歡的運動(dòng)或者參加過(guò)的項目，教師巡視指導
�。�1）你喜歡什么運動(dòng)呢？你參加過(guò)什么運動(dòng)呢？趕緊把它畫(huà)下來(lái)吧。
�。�2）鼓勵能力強的畫(huà)幾個(gè)運動(dòng)項目，注意能力弱的幼兒的個(gè)別指導
活動(dòng)反思：
《大家來(lái)鍛煉》是第三單元“加減法(一)”的實(shí)踐活動(dòng)課。目的在于通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)，有效地檢驗學(xué)生對10以?xún)燃訙p法的掌握情況。通過(guò)大家來(lái)鍛煉這一生活情境，使學(xué)生體會(huì )到自己的`生活中蘊涵豐富的數學(xué)問(wèn)題。在教學(xué)中，從學(xué)生喜愛(ài)的運動(dòng)項目出發(fā)，把體育鍛煉課與數學(xué)課結合起來(lái)，鼓勵學(xué)生在鍛煉中、游戲中去發(fā)現數學(xué)問(wèn)題。先讓學(xué)生介紹學(xué)校和自己喜歡的活動(dòng)，想一想從中可以提出哪些問(wèn)題，然后再組織學(xué)生到校園中找數學(xué)題，把全班同學(xué)分成兩半，一半學(xué)生分小組進(jìn)行不同項目的體育活動(dòng)，另一半學(xué)生則仔細觀(guān)察找出數學(xué)問(wèn)題并記在小卡片上，組織好學(xué)生按計劃進(jìn)行活動(dòng)。在教學(xué)中，還尊重學(xué)生的差異，對學(xué)生發(fā)現問(wèn)題的難易程度不做硬性規定，對學(xué)習有困難的學(xué)生，允許有一個(gè)逐步提高的過(guò)程。最后讓學(xué)生觀(guān)察課本中的圖，引導學(xué)生根據圖意提出各種數學(xué)問(wèn)題，并解決問(wèn)題。整節課學(xué)生表現非�；钴S，活動(dòng)的積極性很高，思維反應很快。學(xué)生在愉快的活動(dòng)中鞏固10以?xún)鹊募訙p法。
有關(guān)幼兒園大班美術(shù)教案2
活動(dòng)設計背景
幼兒正處于形象思維階段，直觀(guān)的圖片和影像更易激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，讓幼兒掌握所學(xué)的知識。新課標強調要培養幼兒的創(chuàng )新能力，最大限度的促進(jìn)幼兒主體性的發(fā)揮，為此，我對本堂課做了如下設計。
活動(dòng)目標
1、在觀(guān)察、欣賞獅子及其范作的過(guò)程中，培養幼兒的觀(guān)察、分析、創(chuàng )新能力。
2、通過(guò)聽(tīng)故事、畫(huà)獅子等活動(dòng)，引導幼兒體驗學(xué)習美術(shù)的樂(lè )趣，滲透可持續發(fā)展思想。
3、養成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：引導幼兒在觀(guān)察、比較中抓住獅子的特點(diǎn)，并能夠進(jìn)行適度的發(fā)揮。
難點(diǎn)：獅子頭部鬃毛特征的表現。
活動(dòng)準備
《獅子王》動(dòng)畫(huà)片片段，雄獅和小獅子的幾組對比的圖片，表現獅子的范作，卡筆、紙。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設情境，激情導入
用《獅子王》這部動(dòng)畫(huà)片真的一些片段來(lái)激起孩子的興趣。
師：今天老師請來(lái)了一位朋友，請你們仔細看看它是誰(shuí)？（教師播放動(dòng)畫(huà)片）
師：動(dòng)畫(huà)片播完了，小朋友們知道它是誰(shuí)嗎？（小獅子）
板書(shū)課題——獅子大王
�。ǘ┓治鰩熥拥奶卣�
教師提問(wèn)通過(guò)剛才的`動(dòng)畫(huà)片小朋友是否看出大獅子和小獅子之間的區別，并出示圖片引導學(xué)生觀(guān)察、比較、分析概括出獅子大王的特征：有鬃毛、吊眼、鼻子大、嘴巴大、牙尖、耳朵圓等特點(diǎn)。
�。ㄈ⿲W(xué)習繪畫(huà)獅子的鬃毛
教師講解獅子王很愛(ài)漂亮，所以也有不同款式的鬃毛。教師展示樹(shù)葉、向日葵、太陽(yáng)鬃毛的畫(huà)法。此外，教師還用不同的線(xiàn)條展示獅子王鬃毛的畫(huà)法。
總結：為小獅子添加的鬃毛有直線(xiàn)的、曲線(xiàn)的、折線(xiàn)的，大家都做的很好！
�。ㄋ模┭由飙h(huán)節
請小朋友用豐富多彩的顏色畫(huà)一只自己喜歡的獅子。
教學(xué)反思
新課標強調要培養幼兒的創(chuàng )新能力，最大限度的發(fā)揮幼兒主體性，為此本堂課始終堅持雙主體的教學(xué)模式即實(shí)現主體與主體的對話(huà)、交流。
在具體的備課過(guò)程中，始終堅持教師是以一個(gè)引導者出現，讓幼兒自主發(fā)現，培養他們觀(guān)察、分析及創(chuàng )新的能力。通過(guò)讓學(xué)生觀(guān)察獅子鬃毛的特點(diǎn)，讓幼兒自主創(chuàng )新。
將主體間性的思想滲透到整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，即教師和幼兒都是平等、對話(huà)的主體。由教師播放影片，然后讓學(xué)生自主發(fā)現獅子的特征如圓耳朵、嘴巴大、牙齒尖等等。由此，進(jìn)而引導學(xué)生用不同線(xiàn)條來(lái)展示獅子的鬃毛，教師先演示，幼兒在教師的指導下完成繪畫(huà)獅子鬃毛的任務(wù)，最后由教師對他們的作品進(jìn)行評價(jià)。
總之，本堂課教學(xué)氣氛較好，小朋友們都能踴躍發(fā)言并基本掌握了獅子鬃毛的畫(huà)法，完成了預定的教學(xué)目標。但是仍存在一些不足，如時(shí)間分配方面尚需進(jìn)一步完善。
小百科：獅子體型大，軀體均勻，四肢中長(cháng)，趾行性。頭大而圓，吻部較短，視、聽(tīng)、嗅覺(jué)均很發(fā)達。
有關(guān)幼兒園大班美術(shù)教案3
活動(dòng)目的：
1.繼續鞏固幼兒對側面人的畫(huà)法，使幼兒合理布局畫(huà)面。
2.教育幼兒愛(ài)護自己的作品。
3.培養幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
4.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗合作繪畫(huà)的樂(lè )趣。
5.體驗運用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
范畫(huà)一幅
活動(dòng)過(guò)程：
1.由歌曲《滿(mǎn)天星》引出課題。讓幼兒將整首歌曲完整的唱一次。
2.老師讓幼兒閉著(zhù)眼睛想一想天上的星星、月亮是怎樣的？
3.啟發(fā)幼兒思考應該如何把自己看星星的場(chǎng)面畫(huà)出來(lái)。
4.老師出示范畫(huà)，讓幼兒自己總結繪畫(huà)的方法和畫(huà)面布局。
5.老師示范繪畫(huà)步驟：先在作業(yè)紙的一端畫(huà)側面的娃娃，再在天空上畫(huà)出許多的星星和一個(gè)月亮，最后涂上顏色。
6.指導幼兒作畫(huà)，要求幼兒合理布局畫(huà)面。
7.同幼兒一起評價(jià)自己的作品。
8.幼兒進(jìn)行游戲《摘星星》
活動(dòng)反思：
《數星星的孩子》是小學(xué)語(yǔ)文第四冊的一篇文章。這—單元的課文一般都是介紹一些自然科學(xué)常識的�！稊敌切堑暮⒆印冯m然也提到有關(guān)這方面的知識，但我認為更確切地說(shuō)這是一篇寫(xiě)人的文章，而且又是寫(xiě)小孩子的，對學(xué)生來(lái)說(shuō)確確實(shí)實(shí)是一篇進(jìn)行語(yǔ)言文字訓練，加強思想品德教育的好教材。我們知道，寫(xiě)人的文章一般通過(guò)言行來(lái)表現人物的品質(zhì)。這篇文章也不例外。第—節寫(xiě)張衡怎樣數星星，通過(guò)對張衡數星星的樣子及具體如何去數來(lái)反映張衡的認真態(tài)度。第二節通過(guò)奶奶認為張衡“傻”從側面來(lái)反映張衡的刻苦。第三節通過(guò)張衡說(shuō)：“能看得見(jiàn)，就能數得清，星星是在動(dòng)，可不是亂動(dòng)”來(lái)反映張衡觀(guān)察的'仔細及決心。第四節通過(guò)爺爺的話(huà)來(lái)告訴張衡北斗星總是繞著(zhù)北極星轉。這跟第五節張衡幾次起來(lái)看星星又有直接的關(guān)系，第六節是對全文的概括，由此可以看出，全文實(shí)際上都是通過(guò)言行來(lái)表現張衡刻苦鉆研、認真思考的品質(zhì)的。
值得一提的是，教材中有許多值得深究的地方。如“晚上，滿(mǎn)天的星星像無(wú)數珍珠撤在碧玉盤(pán)里�！痹S多人習慣地認為這句話(huà)寫(xiě)出了星星的美，引起小張衡極大的興趣，這當然不錯。但我認為僅僅這樣理解還不夠，還沒(méi)有真正體會(huì )作者的意圖，還沒(méi)有真正理解作者寫(xiě)這句話(huà)的匠心所在。那就是通過(guò)“無(wú)數、滿(mǎn)天、撤”等詞從另一個(gè)角度反映星星之多，星星的一閃一閃，星星分布的不規則。這給張衡數星星帶來(lái)的困難是可想而知的，這為表現人物形象埋下了很好的伏筆。憑著(zhù)對教材的理解，再從低年級學(xué)生的認識水平和思維能力考慮，我認為本課的教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)會(huì )生字，通過(guò)有感情的朗讀體會(huì )張衡小時(shí)候如何喜歡、認真、刻苦地觀(guān)察星星，難點(diǎn)是比喻句的理解。為了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，在設計思路時(shí)，我從概括到具體，從最后一段著(zhù)手，先展示結果，再推導原因，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，又使課堂教學(xué)有起有伏。
根據大綱的要求及本年級教材、學(xué)生的特點(diǎn)，我確定本節課的教學(xué)內容是：
1．學(xué)會(huì )7個(gè)生字，理解有關(guān)詞語(yǔ)；
2．讀懂1、6兩節課文，正確、流利、有感情地朗讀課文，發(fā)展學(xué)生的智力，培養學(xué)生的能力。為了達到上述教學(xué)目的，在教學(xué)時(shí)，我就緊緊圍繞著(zhù)“以識字為基礎，訓練為主線(xiàn)，培養能力為目標”而步步展開(kāi)。
有關(guān)幼兒園大班美術(shù)教案4
活動(dòng)目標：
1.了解石頭在生活中的作用。
2.能利用石頭進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng )作。
3.體驗創(chuàng )作的樂(lè )趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：能用毛筆均勻地在石頭上涂色。
難點(diǎn)：利用石頭的造型進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng )作。
活動(dòng)準備：
1.不同形狀的石頭若干。
2.顏料、毛筆、水桶、紙盤(pán)、雙面膠、塑料墊板。
3.石頭創(chuàng )意電子稿圖片若干張。
4.《我是一顆小小的石頭》CD曲。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起興趣，交流討論師：小朋友們，我給你們帶來(lái)了一樣東西，看，是什么?(石頭)你還在哪里見(jiàn)過(guò)它?它可以用來(lái)做什么?小朋友說(shuō)出石頭有這么多用途，石頭還可以做成什么呢?
二、示范欣賞提出要求1.出示石頭范畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)石頭畫(huà)是怎樣做成的'。
2.教師示范，提出要求。
師：有些石頭畫(huà)是根據石頭形狀來(lái)想像繪畫(huà)圖案、有些石頭畫(huà)的制作是根據石頭組合粘貼造型而完成的。所以首先要選擇石頭，看看石頭像什么，能做什么畫(huà)。然后在石頭上涂一層漂亮的顏色，換顏色時(shí)一定要把筆在水桶里涮干凈，涮筆時(shí)要輕輕的，不要甩到別人的身上，把毛筆頭上的水在桶邊擋掉，再在干毛巾上把水吸干凈。再蘸上顏料畫(huà)上漂亮的圖案，如果有顏色碰到手上要用濕毛巾及時(shí)擦手。將石頭放到盤(pán)子里，添畫(huà)上漂亮的的花邊，一幅石頭畫(huà)就畫(huà)好了。
3.播放好看的石頭畫(huà)，請幼兒欣賞石頭畫(huà)作品。
師：老師這里還有好看的石頭畫(huà)作品，我們一起看看吧。
三、啟發(fā)引導，拓展想象1.交流、想象。
師：你想做什么樣的石頭畫(huà)?幼兒自由選擇自己喜歡的石頭造型，說(shuō)給同伴聽(tīng)一聽(tīng)。
2.教師給予適當指導。
四、幼兒創(chuàng )作，教師指導師：石頭王國要舉辦一個(gè)"石頭創(chuàng )意展"需要許多奇特的石頭畫(huà)作品，小朋友們都是小小藝術(shù)家，快來(lái)大顯身手吧。
有關(guān)幼兒園大班美術(shù)教案5
活動(dòng)目標
1、讓幼二知道秋天是一個(gè)豐收的季節并感知秋天收獲的喜悅。
2、欣賞秋天的色彩美。
3、學(xué)習合理構圖，注意疏密有致、近大遠小地安排畫(huà)面
活動(dòng)準備
1、圖畫(huà)貼紙、小猴子（圖片）
2、課件
活動(dòng)過(guò)程
一、導入提問(wèn)
1、請問(wèn)小朋友們，你們知道一年有幾個(gè)季節嗎？（春、夏、秋、冬）
2、你們知道現在是什么季節嗎？（秋季）
3、秋季是一個(gè)豐收的季節，你知道有什么東西是在這個(gè)季節成熟的嗎？
你們想知道在小動(dòng)物們眼中秋天是什么樣子的嗎？今天，動(dòng)物園的熊貓老師正在給小動(dòng)物們上畫(huà)畫(huà)課，楊老師帶你們去看看它們看到的秋天是什么樣子的，好嗎？
二、講授新知
1、我們看看今天是哪四位小動(dòng)物在上畫(huà)畫(huà)課呢？。（出示課件圖片：）
2、熊貓老師對小動(dòng)物們說(shuō)：今天，有好多小朋友來(lái)看你們上畫(huà)畫(huà)課了，現在就請你
們把自己看到的秋天畫(huà)出來(lái)告訴小朋友們秋天是什么樣的。你們想知道小動(dòng)物們都畫(huà)了什么嗎？
3、現在就讓我們一起來(lái)看看他們都畫(huà)了什么（出示課件：按順序）
�。�1）、看看這是誰(shuí)畫(huà)的？（小猴子）
�。�2）、它畫(huà)的是什么？（花果山）
�。�3）、花果山里都有什么水果？（紅色的蘋(píng)果、黃色的梨子、橙色的.橘子、紫色的葡萄）
�。�4）我們再看看這是誰(shuí)畫(huà)的？（松鼠）
�。�5）它畫(huà)的是什么？（樹(shù)林）
�。�6）樹(shù)林里都有什么樹(shù)？（梧桐樹(shù)和楓樹(shù)）它們的葉子是（黃色和紅色）
�。�7）為什么樹(shù)葉會(huì )變顏色？（植物自然生長(cháng)的規律）
�。�8）下面這幅是誰(shuí)畫(huà)的？（小貓）
�。�9）它畫(huà)的是什么？（田野）
�。�10）田野里有什么？（金黃的稻谷、紅彤彤的高粱）
�。�11）最后一幅是誰(shuí)畫(huà)的呢？（小白兔）
�。�12）它畫(huà)的是什么？（花園）
�。�13）花園里有什么？（美麗的花朵）
4、看了4位小動(dòng)物畫(huà)的畫(huà)，你知道秋天是什么樣子的了嗎？
教師總結：秋天是一個(gè)很甜蜜的季節，因為它有香甜可口的水果和稻谷、高粱等待著(zhù)我們去品嘗和收獲；秋天是一個(gè)很美麗的季節，因為它有美麗的花園，像雪花一樣從天上飄落下來(lái)的楓葉和梧桐葉。你們喜歡這個(gè)季節嗎？
5、休息、游戲
6、小動(dòng)物們畫(huà)了這么美麗的畫(huà)給小朋友們看，接下來(lái)小動(dòng)物們就要來(lái)考考小朋友了，它們說(shuō)：我們給自己畫(huà)用一段話(huà)寫(xiě)出來(lái)了，看小朋友你們能不能通過(guò)這些考驗。
7、要求：請小朋友觀(guān)察右邊的圖片，跟著(zhù)老師起做左邊的題目
8、請小朋友們跟著(zhù)老師把填好的句子讀兩遍。
9、教師總結：今天我們一起去看了小動(dòng)物們眼中的秋天是什么樣子的，知道了秋天是一個(gè)很甜蜜很美麗的季節，還通過(guò)了小動(dòng)物們給我們的考驗，你們高興嗎？
10、、請小朋友自己把貼紙貼在語(yǔ)言練習冊P4——5空白處。
有關(guān)幼兒園大班美術(shù)教案6
活動(dòng)內容：《秋游》（繪畫(huà)）
活動(dòng)目標：
1．引導幼兒在幾何圖形上聯(lián)想出簡(jiǎn)單的花朵。（難點(diǎn)）
2．學(xué)習表現物體的主要特征，培養幼兒的想象力。（重點(diǎn)）
活動(dòng)準備：
1．活動(dòng)前讓家長(cháng)帶幼兒出游，觀(guān)察秋天萬(wàn)物的變化和人們的活動(dòng)。
2．課件、范例。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)，引起幼兒興趣
�。ㄒ唬┏鍪痉独盒∨笥褌兛纯催@幅畫(huà)上畫(huà)的是什么？（花朵）再想想這幅畫(huà)是怎么畫(huà)成的？里面都藏有什么幾何圖形？
�。ǘ┯變河懻摵�，師：這幅畫(huà)是用幾何圖形拼畫(huà)上去的，看看幾何圖形象什么，再添畫(huà)而成的。
�。ㄈ┮龑в變焊鶕䦷缀螆D形聯(lián)想
1．出示貼有幾何圖形的圖畫(huà)紙：請小朋友們看看這個(gè)圖形象什么？
2．幼兒回答后師。
�。ㄋ模┏鍪菊n件幼兒觀(guān)察花朵的'形狀、顏色與幾何圖形對比進(jìn)行聯(lián)想。
二、幼兒作畫(huà)，師指導
�。ㄒ唬┻x擇一種幾何圖形進(jìn)行繪畫(huà)，想想它象什么，畫(huà)于適當位置，根據想象添畫(huà)。
�。ǘ┩可珪r(shí)注意顏色的搭配，添畫(huà)時(shí)主次分明。
�。ㄈ⿴煄椭芰θ醯挠變哼M(jìn)行想象添畫(huà)。
三、作品，結束活動(dòng)
展示作品，請幼兒講述自己的作品，對畫(huà)面顏色鮮艷、聯(lián)想豐富、創(chuàng )作新穎的幼兒給予表?yè)P和鼓勵。
有關(guān)幼兒園大班美術(shù)教案7
活動(dòng)目標：
1、欣賞畫(huà)面，感知動(dòng)物的主要特征，以及畫(huà)面構圖。
2、學(xué)習畫(huà)主題背景和角色，大膽地想象和表現龜兔賽跑的情節。
3、嘗試從背景和角色兩個(gè)方面評價(jià)作品。
活動(dòng)準備：
《幼兒用書(shū)》人手一冊，白紙人手一張，彩色油畫(huà)棒人手一盒，幼兒會(huì )唱京劇《龜兔賽跑》，音樂(lè )磁帶或CD，錄音機一臺
活動(dòng)過(guò)程：
1、音樂(lè )活動(dòng)：龜兔賽跑。
——播放前奏，請小朋友聽(tīng)聽(tīng)：這是誰(shuí)要進(jìn)行比賽啦？
——教師帶領(lǐng)幼兒隨著(zhù)京歌的音樂(lè )，有表情地演唱歌曲《龜兔賽跑》。
——教師：烏龜和兔子比賽跑，兔子和烏龜誰(shuí)贏(yíng)了？
2、閱讀畫(huà)面，感知龜兔賽跑的故事畫(huà)面。
——引導幼兒閱讀《幼兒用書(shū)》。
3、通過(guò)提問(wèn)的方式，啟發(fā)幼兒想象故事畫(huà)的背景和情節。
——教師可用邊提問(wèn)邊示范的方式，教師在黑板上畫(huà)出簡(jiǎn)筆畫(huà)小兔子和烏龜的基本形象，讓幼兒直觀(guān)感受兔子和烏龜的特征，從而把握繪畫(huà)的重難點(diǎn)。
4、幼兒進(jìn)行想象畫(huà)《龜兔賽跑》創(chuàng )作活動(dòng)。
——提醒幼兒先畫(huà)出背景和輔助景物，再畫(huà)出兔子和烏龜的比賽情景。
——鼓勵幼兒細心地給背景和其他輔助形象涂色，充實(shí)畫(huà)面背景。
5、展示幼兒的作品，引導幼兒重點(diǎn)從背景色彩和動(dòng)物形象兩個(gè)方面去評價(jià)作品。
6、音樂(lè )活動(dòng)：加油跑。
7、體育游戲：龜兔賽跑。
在課前，我就讓幼兒欣賞過(guò)、畫(huà)過(guò)了烏龜和兔子的`形象，把本次活動(dòng)的繪畫(huà)難點(diǎn)提前，以求在上課時(shí)突破重難點(diǎn)。
活動(dòng)反思：
《綱要》指出：“幼兒的藝術(shù)能力是在大膽表現的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的”在本次活動(dòng)中，我充分讓幼兒發(fā)揮想象，大膽表現，在一開(kāi)始，就運用提問(wèn)：“如果現在讓你當裁判，你覺(jué)得烏龜和兔子會(huì )是誰(shuí)贏(yíng)呢？”“你會(huì )把比賽的終點(diǎn)定在什么地方呢？”我的開(kāi)放性的問(wèn)題給了幼兒?jiǎn)l(fā)與創(chuàng )造，給了幼兒繪畫(huà)的主題與背景的提示，因此在繪畫(huà)過(guò)程中，他們就能把自己的想象充分發(fā)揮，注重背景（比賽的終點(diǎn)）和動(dòng)物的特征，好多孩子畫(huà)的背景各不相同：草地、山頂、小橋、河邊、公園……在活動(dòng)的評價(jià)環(huán)節，我讓幼兒以小組為單位，評選出每組的第一名，并說(shuō)說(shuō)理由，展示作品。在活動(dòng)的延伸部分，我讓幼兒把畫(huà)放在語(yǔ)言區，創(chuàng )造性地講述故事《龜兔賽跑》。
有關(guān)幼兒園大班美術(shù)教案8
活動(dòng)目標
1、初步了解京劇臉譜,通過(guò)觀(guān)察、操作發(fā)現了解京劇臉譜的特點(diǎn)。
2、通過(guò)給臉譜涂色，激發(fā)幼兒表演的欲望。
3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)民族文化的情感。
活動(dòng)準備
1、課件：圖片-臉譜
2、幼兒繪畫(huà)用品。
3、作業(yè)紙-我的臉
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
談話(huà)引起幼兒活動(dòng)的興趣。
教師：小朋友，你們看過(guò)京劇嗎？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你看到的京劇是什么樣子的？
有誰(shuí)會(huì )唱京劇嗎？誰(shuí)想給大家唱幾句？
二、展開(kāi)
1.觀(guān)看圖片—京劇臉譜
引導幼兒觀(guān)察，知道京劇臉譜有豐富、鮮艷的色彩。
�。�1）讓幼兒找找京劇臉譜讓有哪些顏色。
�。�2）引導幼兒觀(guān)察京劇臉譜左、右邊的圖案，讓幼兒了解京劇臉譜具有左右對稱(chēng)的'特征。
2.觀(guān)察京劇臉譜
逐一介紹臉譜的色彩與人物個(gè)性的關(guān)系。
臉譜不僅很漂亮，它還有一個(gè)有趣的作用，它可以用各種各樣顏色表現各種人的物征，
讓觀(guān)眾一看演員臉上的臉譜就知道他演的是一個(gè)什么樣的人。
3.教師演示，幼兒學(xué)習繪畫(huà)。
�。�1）知道京劇臉譜是具有民族特色的一種特殊的化妝方法。
�。�2）京劇臉譜的特點(diǎn)就是左右對稱(chēng)，也有個(gè)別不對稱(chēng)的。
我們可以在臉型中用記號筆勾畫(huà)線(xiàn)條：
先在臉譜的中間定一個(gè)點(diǎn)。
左右畫(huà)對稱(chēng)的弧線(xiàn)。
依此勾出額頭、眼睛、鼻子、嘴，下巴等各部位。
勾線(xiàn)條前一定要想好，勾時(shí)一下子畫(huà)成。
教師演示多種臉譜的畫(huà)法。
4.幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導。
�。�1）教師：小朋友，你喜歡哪一個(gè)臉譜，就在作業(yè)紙“我的臉”上畫(huà)哪一個(gè)臉譜。
�。�2）要求幼兒選擇一個(gè)臉譜進(jìn)行作畫(huà)，按照老師教的畫(huà)法勾線(xiàn)，
線(xiàn)條流暢，作畫(huà)大膽，
臉型布局合理，左右對稱(chēng)，
個(gè)別輔導能力較差的幼兒，要注意保持桌面整潔，不將記號筆畫(huà)到桌上，看范例作畫(huà)。
三、講評
請畫(huà)的比較好的幼兒講述他（她）的作畫(huà)經(jīng)驗，方法，畫(huà)的是哪一個(gè)臉譜，幼兒評價(jià)。
大班刮畫(huà)：家鄉的夜景
有關(guān)幼兒園大班美術(shù)教案9
一、活動(dòng)目標：
1、能夠運用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條勾畫(huà)。
2、掌握簡(jiǎn)單的構畫(huà)要求。
3、體驗美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備：
小豬玩偶、色彩豐富的房子簡(jiǎn)筆畫(huà)，彩筆、白紙
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、老師帶領(lǐng)幼兒做韻律活動(dòng)
2、以猜謎語(yǔ)的形式導入主題：謎語(yǔ)（眼睛一條縫，肚子像水桶。吃又吃得多，吃了不勞動(dòng)）
你們猜猜這是誰(shuí)呀？
3、老師出示小豬的木偶，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。
師：小豬不會(huì )蓋房子，下雨的'時(shí)候，給雨淋，夏天，給太陽(yáng)曬。冬天，冷得直打哆嗦。
你們說(shuō)，小豬可不可憐。（可憐）
4、老師出示范畫(huà)一起與幼兒欣賞（今天，老師呀給小豬蓋了一棟房子，小豬覺(jué)得很漂亮，但小豬說(shuō)它會(huì )更喜歡小朋友蓋的房子，那小朋友要不要給小豬蓋房子呀？）
5、老師示范講解繪畫(huà)過(guò)程及注意事項，讓幼兒認真觀(guān)察與傾聽(tīng)。
6、幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導
7、一起欣賞評價(jià)美術(shù)作品。
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