關(guān)于小班美術(shù)教案錦集9篇
作為一位杰出的教職工,編寫(xiě)教案是必不可少的,教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那要怎么寫(xiě)好教案呢?以下是小編精心整理的小班美術(shù)教案9篇,歡迎閱讀與收藏。
小班美術(shù)教案 篇1
1、彩色紙條跳起舞
——教師以愉悅的心情抖動(dòng)紙條:紙條漂亮嗎?紙條來(lái)到了幼兒園,很想跳舞,紙條長(cháng)長(cháng)的,軟軟的,請小朋友幫助它們跳舞,紙條說(shuō),要讓我們跳的好看一點(diǎn),還不能讓我們破了!シ乓魳(lè ),幼兒人手一根皺紙條,在音樂(lè )的伴隨下舞動(dòng)彩紙條,教師引導幼兒觀(guān)察皺紙舞動(dòng)的線(xiàn)條,同時(shí)引導幼兒變化舞動(dòng)方法。2、畫(huà)紙上的紙條舞
。ㄔ谟螒蚯榫持凶鳟(huà)。出示活動(dòng)教具,以小魚(yú)的口吻引出游戲情景:請你們幫助我在池塘里畫(huà)上清清的河水,長(cháng)長(cháng)的水草,還有我愛(ài)吃的小蟲(chóng)子,好嗎?)
——紙條舞很漂亮,我們把它畫(huà)下來(lái)吧,教師示范畫(huà)曲線(xiàn),,并伴隨夸張的肢體扭動(dòng),讓幼兒更直觀(guān)地感知曲線(xiàn)的形態(tài)。
——激發(fā)幼兒的表現欲望,請個(gè)別幼兒先嘗試畫(huà)曲線(xiàn)。
——全體幼兒繪畫(huà),大膽地表現各種曲線(xiàn)。音樂(lè )伴隨幼兒的繪畫(huà)過(guò)程。
——根據幼兒所畫(huà)的曲線(xiàn)形狀,舞動(dòng)彩色皺紙條,讓幼兒體驗所畫(huà)曲線(xiàn)的動(dòng)感!獙(gè)別幼兒進(jìn)行幫助,讓幼兒大膽地表現曲線(xiàn)。3、和紙條一起跳舞
——欣賞作品,大家一起來(lái)看我們花了哪些漂亮的紙條舞,教師一邊指點(diǎn)幼兒的作品,一邊以肢體動(dòng)作表現畫(huà)面上的曲線(xiàn)。
——看看自己的畫(huà)和朋友的畫(huà),我們和紙條一起來(lái)跳舞,教師帶領(lǐng)幼兒一邊看作品,一邊用紙條舞出不同的曲線(xiàn)。
美術(shù)活動(dòng):娃娃吹泡泡(蔡自編)
活動(dòng)過(guò)程:
一、以談話(huà)導入活動(dòng),引起幼兒興趣。
1、今天,有許多小動(dòng)物來(lái)和我們做游戲,看看它們是誰(shuí)?2、小動(dòng)物們在做什么?
二、引導幼兒觀(guān)察“泡泡”的形狀。(教師吹出許多的泡泡)泡泡是什么樣子的?
三、學(xué)習用瓶蓋蘸顏料印畫(huà)“泡泡”。
1、這里有一件好玩的東西,它可以變出“泡泡”,誰(shuí)愿意來(lái)試一試?
2、幼兒示范,教師講解印畫(huà)的方法:先蘸顏料,重重地按下去,輕輕地提起來(lái)。還可以換一種顏色來(lái)印。
四、交代要求,幼兒操作,教師指導。
1、小朋友的桌上有大小瓶蓋,它們想幫助小動(dòng)物吹“泡泡”,我們一起去試一試。2、幼兒操作時(shí),教師巡回指導,注意提醒幼兒。(1)大膽嘗試用瓶蓋表現圓形“泡泡”。
。2)蘸顏料要均勻,保持桌面、衣服的干凈。五、講評幼兒作品。
寶寶們真能干,和小動(dòng)物一起吹出這么多圓圓的泡泡。六、結束活動(dòng):教師用“泡泡槍”吹泡泡。
教學(xué)活動(dòng)4:棒棒糖
1、超級棒棒糖
——出示棒棒糖,你吃過(guò)棒棒糖嗎?它是什么形狀的?什么味道的?
——小結:棒棒糖有各種各樣的形狀和味道,都有一根小棒,可以拿在手里慢慢吃。2、圓圓的棒棒糖
——示范封閉圓的畫(huà)法:線(xiàn)段的頭和尾要鏈接在一起,不留缺口。
——示范裝飾花紋:棒棒糖的花紋以圓圈為主,可以畫(huà)蝸形線(xiàn),也可以畫(huà)套圈。3、畫(huà)棒棒糖
——現在請小朋友一起來(lái)畫(huà)棒棒糖。
——鼓勵幼兒畫(huà)大小不同的棒棒糖,幫助能力弱的幼兒裝我封閉圓的畫(huà)法。
——引導幼兒使用各種色彩進(jìn)行裝飾涂色。
——提醒能力強的幼兒在圓形的基礎上進(jìn)行涂畫(huà),變成其它形狀的棒棒糖。4、我喜歡的棒棒糖
——幼兒欣賞自己和同伴的作品,互相交流自己所畫(huà)的棒棒糖的樣子、顏色、味道!诳鞓(lè )的氣氛中結束活動(dòng),收拾作品,材料和工具。
教學(xué)過(guò)程:
一、老師出示示范畫(huà)引導幼兒觀(guān)察,說(shuō)一說(shuō)圖中有誰(shuí),她在干什么?
小結:蠶寶寶吃飽了,它要吐絲把自己包在里面
二、老師出示小線(xiàn)團演示繞線(xiàn)團變大的過(guò)程。由里向外,逐漸增大。三、演示畫(huà)線(xiàn)團。老師在黑板前演示畫(huà)法----由里向外,逐漸增大。四、幼兒操作活動(dòng)
“請小朋友幫蠶寶寶吐絲繞線(xiàn)團!崩蠋熝不刂笇。五、請幼兒把自己的作品展示給大家看。
活動(dòng)過(guò)程:一、談話(huà)活動(dòng)
——小朋友們吃過(guò)蛋糕嗎?吃過(guò)什么樣的蛋糕?蛋糕上都有什么?——你最喜歡吃蛋糕的哪一個(gè)部分?
——觀(guān)看PPT,欣賞各種有趣的漂亮的蛋糕圖片。
小結:蛋糕有多種多樣的,有各種形狀的,上面有許多各種各樣的水果,巧克力等。二、示范講解
教師示范畫(huà)出簡(jiǎn)單的常見(jiàn)的水果。
小班美術(shù)教案 篇2
手指印畫(huà)就是運用手指蘸上顏料印出不同的圖案的一種形式,其操作簡(jiǎn)單,效果明顯,這種形式比較適合小班幼兒的年齡水平。這個(gè)月在我們班級里也開(kāi)展了一些手指印畫(huà)的活動(dòng),怎樣在活動(dòng)中適宜的教,讓幼兒在活動(dòng)中主動(dòng)的學(xué),我做了一些嘗試。在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)我得到了一些收獲,也反思出一些問(wèn)題。
活動(dòng)目標
1.欣賞手指印畫(huà),感受手指變化后印畫(huà)所帶來(lái)的趣味性,萌發(fā)對手指印畫(huà)的興趣。
2.嘗試進(jìn)行手指印畫(huà)活動(dòng),并添畫(huà)出各種小動(dòng)物,體驗成功的快樂(lè )。
3.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
4.培養幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創(chuàng )新能力。
活動(dòng)準備
動(dòng)物圖片(螃蟹、長(cháng)頸鹿、小雞等)、水粉顏料、油畫(huà)棒、抹布
活動(dòng)過(guò)程
1.出示預先動(dòng)物圖片。
師:“春天到了,草地上來(lái)了許多的小動(dòng)物。它們是誰(shuí)?是什么樣子的?”
師:現在,我用小手也能變出這些小動(dòng)物來(lái),你們瞧!
。ㄓ變罕憩F:幼兒的注意力很集中,仔細觀(guān)察圖片上的動(dòng)物,很多幼兒都能積極的舉手回答問(wèn)題,說(shuō)出圖上的動(dòng)物幼兒很感興趣)
2.師用手指印畫(huà),引起幼兒興趣。
師:先讓我的手指蘸一點(diǎn)顏料,然后在顏料盒的邊上舔一舔,印在紙上。再用油畫(huà)棒給小動(dòng)物添畫(huà)上眼睛、腳、嘴巴等器官。(活動(dòng)中向幼兒介紹手指印畫(huà):小雞、螃蟹、長(cháng)頸鹿、毛毛蟲(chóng)等幾種動(dòng)物,重點(diǎn)介紹長(cháng)頸鹿、螃蟹印法)
。ㄓ變罕憩F:幼兒能仔細觀(guān)察教師示范作法,請個(gè)別幼兒示范作畫(huà)A:幼兒印長(cháng)頸鹿時(shí)兩個(gè)圓之間離得太遠,不便于作畫(huà)。B:幼兒印螃蟹時(shí)手指是豎著(zhù)印的,因此印的螃蟹不形象,我及時(shí)引導幼兒要橫著(zhù)印,再添畫(huà)上腳。)
3.啟發(fā)幼兒想象。
師:你們想不想也來(lái)試試看?除了老師上面介紹的一些小動(dòng)物,你們還想變出誰(shuí)來(lái)?鼓勵幼兒操作之前先想想、說(shuō)說(shuō)。
4.請一幼兒嘗試來(lái)印畫(huà),對于一些細節,如:顏料不要蘸太多,予以重點(diǎn)提醒,引起幼兒重視。
5.請幼兒集體操作,提醒幼兒顏料不要弄到身上。
。ㄓ變罕憩F:在操作的過(guò)程中大部分幼兒都能積極的參與,一些幼兒先點(diǎn),再用抹布擦掉顏料,進(jìn)行添畫(huà)。一些幼兒先點(diǎn)點(diǎn)子再進(jìn)行添畫(huà)。在給小雞添畫(huà)時(shí)嘴巴畫(huà)得不尖,有些圓。螃蟹的腳畫(huà)得太長(cháng)。)
6.展示幼兒作品,集體欣賞:“你最喜歡誰(shuí)的畫(huà),為什么?”
活動(dòng)反思:
1.結合班級幼兒的特點(diǎn)設計活動(dòng)過(guò)程,突出重難點(diǎn)。
手指印畫(huà)在以前的美術(shù)活動(dòng)中我帶領(lǐng)幼兒手指印過(guò)毛毛蟲(chóng),在區域游戲時(shí)與幼兒一起印過(guò)小雞,因此幼兒有一些用顏料作畫(huà)的經(jīng)驗。因此,在示范作畫(huà)時(shí)重點(diǎn)向幼兒介紹了長(cháng)頸鹿和螃蟹的畫(huà)法。這樣活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)就有側重點(diǎn),便于解決活動(dòng)中出現的問(wèn)題。在出示范例的時(shí)候我也注意到范例的美感,讓幼兒充分的欣賞感受作品的美,從而產(chǎn)生作畫(huà)的興趣。范例中選擇的畫(huà)我也是有針對性的,如印一個(gè)圓可以變出小雞和螃蟹、印兩個(gè)圓變成長(cháng)頸鹿,印多個(gè)圓點(diǎn)可以變出毛毛蟲(chóng)。這樣幼兒在向幼兒介紹作品時(shí)讓幼兒感受到遞進(jìn)性,幼兒從而結合自己的能力進(jìn)行作畫(huà),便于幼兒操作。
2.把握細節扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)。
細節的把握對于一個(gè)活動(dòng)來(lái)說(shuō)也是很重要的,在活動(dòng)中我也注意一些細節的把握,如:請個(gè)別幼兒到前面示范作畫(huà)時(shí),我請2名幼兒分別嘗試繪畫(huà)兩種動(dòng)物,這樣在他們繪畫(huà)中我會(huì )去捕捉優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行放大,并捕捉缺點(diǎn)對全體幼兒進(jìn)行及時(shí)教育,這樣為后面的幼兒分散去作畫(huà)做好鋪墊。再如:幼兒作畫(huà)時(shí),我鼓勵能力弱的幼兒可以模仿老師的范例來(lái)作畫(huà),能力強的幼兒可以大膽想象的進(jìn)行作畫(huà)。還有在幼兒的作畫(huà)紙上我事先畫(huà)好了一些小草,這樣幼兒印完動(dòng)物以后,作品的效果很美。
不足之處:在活動(dòng)中每組提供的顏料太多,因為活動(dòng)的重點(diǎn)并不是感受色彩的變化,因此,可以每組提供一種顏料,小組之間可以不一樣。個(gè)別幼兒作畫(huà)時(shí)的動(dòng)物方向不一樣,我利用講評的時(shí)候進(jìn)行了教育。
小班美術(shù)教案 篇3
教學(xué)目標:
1.嘗試用棉簽點(diǎn)畫(huà)的方法表現臘梅花的基本特征。
2.知道臘梅花在冬天開(kāi)放,初步萌發(fā)不畏寒冷的精神。
3.體驗點(diǎn)畫(huà)活動(dòng)的樂(lè )趣。
教學(xué)準備:
1.教具:課件《臘梅花兒朵朵開(kāi)》、電視機、電腦、視頻展示臺、范作、展板。
2.學(xué)具:黃色顏料、棉簽、畫(huà)好花枝的一次性紙盤(pán)人手一份。
教學(xué)過(guò)程:
一、賞梅。
1.談話(huà)。
師:孩子們,現在是什么季節呀?冬天天氣怎么樣?可是有一種花卻非常勇敢,一點(diǎn)都不怕冷,在寒冷的`冬天開(kāi)的好看極了,輕輕聞一聞,還會(huì )聞到香味哦。你們猜是什么花嗎?到底是什么花呢?
2.演示課件,出示臘梅花圖片。
。1)師:瞧,它來(lái)了。是什么花?見(jiàn)過(guò)嗎?在哪里見(jiàn)過(guò)?
。2)演示課件,觀(guān)察臘梅花的基本特征形狀。
認識顏色和花枝:
師:臘梅花是什么顏色的?它開(kāi)在哪里?這些臘梅花長(cháng)的都一樣嗎?
師:這幾朵花開(kāi)的怎么樣?(大大的)這是花瓣,看上去像什么?那有幾片花瓣呢?一起數數!
出示圖片:認識花蕾。
師:這幾朵花開(kāi)了嗎?這樣的花,我們叫它花蕾。叫什么?(花蕾)它長(cháng)什么樣?
聞香:學(xué)習香氣撲鼻。
師:今天李老師帶來(lái)了一枝臘梅花,請你們一個(gè)一個(gè)聞聞看,有什么感覺(jué)?香不香?我們可以用一個(gè)好聽(tīng)的詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)香,叫香氣撲鼻。說(shuō)說(shuō)看,香氣撲鼻。
。3)小結:冬天到,天氣冷;臘梅花兒真勇敢,開(kāi)出朵朵小黃花,香氣撲鼻人人愛(ài),人人愛(ài)。哦,李老師很喜歡臘梅花,你們喜歡嗎?(喜歡)。
二、畫(huà)梅。
1.教師:大家都喜歡我們把它畫(huà)下來(lái),好嗎?那怎么畫(huà)呢?不用著(zhù)急,我們來(lái)看一段錄像,就能明白了。
2.觀(guān)看錄像,學(xué)習棉簽點(diǎn)畫(huà)的方法。
師:看,明白了嗎?(逐一出示步驟圖),需要的材料有棉簽、黃色顏料、畫(huà)好枝干的紙盤(pán)。怎么畫(huà)呢:用棉簽蘸顏料——在紙盤(pán)的枝干上點(diǎn)畫(huà)。
3.教師示范。
師:李老師先來(lái)試試。小小棉簽手中拿;顏料盒里輕輕蘸;臘梅枝上點(diǎn)一點(diǎn);點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn),是花蕾;點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn),是花朵;上點(diǎn)點(diǎn),下點(diǎn)點(diǎn);左左右右都點(diǎn)點(diǎn),臘梅花兒朵朵開(kāi)。香香的臘梅花開(kāi)放了。李老師完成了,畫(huà)的怎么樣?(漂亮)那表?yè)P表?yè)P李老師呀。接下來(lái),你們也來(lái)試試,行嗎?
4.幼兒自由創(chuàng )作。
提醒,袖子拉上一些,輕輕蘸顏料,完成的孩子將自己的作品,展示到前面的展板上。
5.展示幼兒作品,互相欣賞。
都成功了嗎?問(wèn)問(wèn)園長(cháng)媽媽和老師們,我們畫(huà)的漂亮嗎?
小班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)準備
自制教具“藍色巴士”一輛;
在游戲中讓幼兒乘坐的“藍色巴士”一輛;
名畫(huà)《可愛(ài)的藍色巴士》制作成PPT;
《可愛(ài)的藍色巴士》的局部PPT若干;
幼兒用書(shū)《交通工具》人手一本;
將幼兒的座位排成兩輛巴士車(chē)座位的樣子;
一段輕快的音樂(lè )。
重點(diǎn)難點(diǎn)
能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述自己觀(guān)察到的畫(huà)面情景。
感受欣賞美術(shù)作品中生動(dòng)有趣的畫(huà)面。
活動(dòng)目標
感受欣賞美術(shù)作品中生動(dòng)有趣的畫(huà)面。
大膽想象并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述自己觀(guān)察到的畫(huà)面情景。
體驗乘坐藍色巴士的快樂(lè )情緒。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示自制“藍色巴士”導入
1、今天,老師帶來(lái)了一樣東西,看是什么?(出示自制“藍色巴士”)
2、看看它是什么顏色的?
3、師小結:它是藍色的,所以我們給它取了個(gè)名字叫“藍色巴士”。這輛藍色巴士在馬路上嘀嘀、叭叭的開(kāi)著(zhù),看它開(kāi)到那里去了呢?
4、播放PPT《可愛(ài)的藍色巴士》
這輛可愛(ài)的藍色巴士,它開(kāi)到了這幅畫(huà)中去了,真有趣。
。ɡ米灾频陌褪縼(lái)引起幼兒的興趣,而這輛巴士也是這幅畫(huà)的“主角”,這樣能引起幼兒對這輛車(chē)的關(guān)注,為后面的環(huán)節做準備。)
二、理解畫(huà)面內容,感受畫(huà)面的生動(dòng)有趣
1、播放局部PPT(藍色巴士部分)
2、我們一起來(lái)看看這輛藍色巴士是什么樣的?這是車(chē)子的什么?追問(wèn):是什么樣的?可以和幼兒一起用動(dòng)作比劃車(chē)輪、車(chē)身的樣子。這是車(chē)的什么地方?(車(chē)頭)車(chē)頭是什么樣的?
3、車(chē)里坐了誰(shuí)?坐在車(chē)里的小朋友心情怎么樣?你是從哪里看出來(lái)的?他們不止開(kāi)心的笑著(zhù)還做起了動(dòng)作,我們來(lái)學(xué)學(xué)他們的動(dòng)作?
車(chē)頂上呢?你猜猜看小朋友們帶著(zhù)自己心愛(ài)的玩具要去哪里?
4、播放局部PPT(馬路部分)
5、這輛車(chē)走的路是什么樣的?是平平直直的還是高高低低的馬路?(老師配合手勢幫助幼兒理解)在這高高低低的馬路上開(kāi)車(chē),坐在車(chē)里的乘客會(huì )怎么樣?(老師可以用動(dòng)作提醒幼兒),集體做乘客體驗車(chē)在高地不平的馬路上開(kāi)的有趣感受。幼兒教育網(wǎng)()
6、播放局部PPT(馬路上的行人部分)
7、馬路上的兩個(gè)人在做什么?他們看到藍色巴士在開(kāi)過(guò)來(lái)了,就高舉著(zhù)雙手揮舞著(zhù)他們是想干什么呢?(上車(chē))馬路上的兩個(gè)人,高舉著(zhù)雙手張大了嘴巴可能在在說(shuō)什么?我們一起來(lái)學(xué)學(xué)他們的樣子。
8、播放局部PPT(房子部分)
9、路邊的這一排是什么?這排房子和我們平時(shí)看到的房子有什么不一樣?請幼兒指出房子人的眼睛、鼻子、嘴巴。進(jìn)一步觀(guān)察房子人的表情,房子人的眼睛怎么樣?它們都在看什么?它們看著(zhù)藍色巴士心里在想什么?看看嘴巴怎么樣?集體學(xué)房子人的表情。
10、自主欣賞作品《可愛(ài)的藍色巴士》
這幅畫(huà)有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫“可愛(ài)的藍色巴士”。它是一個(gè)外國畫(huà)家叫貝勒茲馬利哥畫(huà) 的,是一副彩色水墨畫(huà)。
現在請自己來(lái)欣賞這幅畫(huà),你能發(fā)現什么特別的有趣的地方呢?
。ù谁h(huán)節盡量挖掘畫(huà)面中有意思的細節,以及讓幼兒在親身做一做這些有意思的動(dòng)作,讓幼兒從幾個(gè)方面來(lái)感受畫(huà)面的生動(dòng)有趣。主要用提問(wèn)、觀(guān)察、講解、挖掘細節、親身體驗等手段來(lái)突破活動(dòng)的難點(diǎn)。)
三、游戲——乘坐“藍色巴士”
1、看看畫(huà)中的小朋友乘著(zhù)藍色巴士開(kāi)心的樣子,你們想不想也來(lái)乘一乘藍色巴士?
2、老師提出乘車(chē)要求:老師是司機,你們做乘客,乘客要跟在司后面,排好對,從后門(mén)上車(chē),我們一起出發(fā)。
3、播放音樂(lè ),在音樂(lè )中游戲。
4、游戲第一次結束剛才你們坐藍色巴士心里感覺(jué)怎么樣?這邊的小朋友你們看他們乘車(chē)心里有什么感覺(jué)?(心里著(zhù)急嗎?想不想也來(lái)乘一乘?)游戲第二次結束汽車(chē)到站了,請下車(chē),會(huì )倒自己的座位,F在你們心情怎么樣?下次,我們再開(kāi)著(zhù)藍色巴士去更好玩的地方去郊游,好嗎?
。ù谁h(huán)節以游戲的形式,讓幼兒在親身乘坐藍色巴士時(shí),感受乘坐藍色巴士的快樂(lè )之情。)
小班美術(shù)教案 篇5
一、活動(dòng)目標:
1.嘗試用車(chē)輪滾畫(huà),初步感受車(chē)輪花紋的美。
2.培養幼兒的想象力,激發(fā)幼兒用車(chē)輪作畫(huà)的興趣。
二、活動(dòng)準備:
1.事先請每個(gè)幼兒帶一輛玩具車(chē)來(lái)幼兒園。
2.圖片山、馬路,幼兒用紙數張,每組濃度適中的顏料(紅、藍、綠)容器內放海綿以免流淌。
三、活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┱勗(huà)引出活動(dòng)內容。
1.孩子們,今天我們班來(lái)了很多老師,我們來(lái)向老師們問(wèn)聲好吧!這里還來(lái)了一位小客人,你們想知道它是誰(shuí)嗎?(出示小汽車(chē))噢!原來(lái)是小汽車(chē)!按蠹液!我是小汽車(chē)!蔽覀円埠退騻(gè)招呼吧。ㄐ∑(chē)你好。
2.小汽車(chē)最喜歡旅行了,他去過(guò)高山,去過(guò)海邊,去過(guò)沙漠等很多很多的地方,那些地方都留下了他的腳印。
。ǘ┏鍪痉懂(huà),講解小汽車(chē)開(kāi)到了哪里。
1.出示圖片(幾座連綿的山)現在我們看小汽車(chē)開(kāi)到了哪里?小汽車(chē)在山上開(kāi)出了幾條彎彎曲曲的曲線(xiàn)。
2.出示圖片(馬路背景圖)現在小汽車(chē)又開(kāi)到了馬路上,他也留下了腳印,他開(kāi)出了幾條直線(xiàn)。
3.老師想把小汽車(chē)留在山上的、馬路上的腳印都畫(huà)下來(lái)。你們看,老師是怎么畫(huà)的。
。ㄈ┙處熤v解車(chē)輪滾畫(huà)的方法。
1.輪子蘸上顏料開(kāi)到白紙上,輪子的腳印看得更清楚、更漂亮了。先讓車(chē)子在顏料盆里前后開(kāi)開(kāi),讓輪子滾上顏料,然后把車(chē)子放在紙上開(kāi)一開(kāi),開(kāi)的時(shí)候不要倒車(chē)。
2.老師把蘸顏料盆放在中間,它就像是一個(gè)大花壇,我們開(kāi)過(guò)去的時(shí)候要繞過(guò)它,開(kāi)一條曲線(xiàn),別撞上了。
3.我們開(kāi)車(chē)的時(shí)候要注意安全,不能撞到別人的車(chē),看見(jiàn)別人的車(chē)過(guò)來(lái)的時(shí)候你可以讓一讓。
4.小汽車(chē)的腳印好不好看?就像一幅漂亮的畫(huà),我們把這樣的畫(huà)叫車(chē)輪滾畫(huà)。
(四)幼兒操作,教師巡回指導。
1.小朋友你們想不想也畫(huà)一幅車(chē)輪滾畫(huà)?那就用你們的小汽車(chē)在紙上試一試吧,在畫(huà)的時(shí)候想一想你的汽車(chē)開(kāi)到了哪些地方,應該開(kāi)什么線(xiàn)?
2.教師及時(shí)肯定幼兒的大膽嘗試及色彩表現,提醒幼兒注意保持清潔。
(五)相互欣賞、。
1.鼓勵幼兒大膽想象,講述自己畫(huà)面內容。
2.你的小汽車(chē)開(kāi)到了什么地方?(幼兒自由回答)懊!你開(kāi)出了一條彎彎曲曲的線(xiàn)和筆直的直線(xiàn)。
3.做游戲開(kāi)火車(chē)去參觀(guān)幼兒的作品,與同伴一起欣賞交流。
小班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標:
1.感受生活中各種花布圖案花紋、色彩的美。
2.初步嘗試使用印章印制美麗的小花布,對印章畫(huà)感興趣。
3.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創(chuàng )新能力。
4.能展開(kāi)豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動(dòng)準備:
(一)知識準備
預先引導幼兒觀(guān)察生活中各種美麗小花布的不同構圖,激發(fā)幼兒制作的欲望。
(二)物質(zhì)準備
1.泡沫印章、瓶蓋印章、積塑印章、蔬菜(白菜根、蓮藕)印章。
2.已調好的紅、黃、藍等各色顏料每組各一份,圖畫(huà)紙,抹布。
3.預先通知家長(cháng)在活動(dòng)當天盡量給幼兒穿上色彩鮮艷、花紋豐富的服裝。
活動(dòng)過(guò)程:
1.導入活動(dòng),引起幼兒興趣。
。1)引導幼兒互相觀(guān)察班上的老師、小朋友身上的漂亮的服裝。哪些衣服的顏色是相同的?這些衣服上的圖案和花紋是一樣的嗎?有什么樣的圖案?你覺(jué)得什么圖案最漂亮?
。2)教師總結,幫助幼兒分辨各種顏色與花紋。
2.教師示范講解印制美麗的小花布的方法。
教師邊示范邊講解印章的用法:先挑選自己喜歡的印章,蘸上自己喜歡的顏色,然后印在紙上,直到顏色印不出花紋時(shí),再蘸上顏色,或換其它印章印其它顏色的花紋。
3.提出印畫(huà)要求。
。1)一個(gè)印章蘸過(guò)一種顏料后,不可再去蘸其它顏料。
。2)盡量多印,使畫(huà)面色彩豐富。
。3)保持畫(huà)面干凈、整潔。
4.幼兒操作,教師巡回指導。
啟發(fā)幼兒大膽、有創(chuàng )意地用印章印自己喜歡的花布,并指導幼兒認真,耐心細致地完成,養成良好的做習慣。
5.展示幼兒作品,引導幼兒互相欣賞評價(jià)。
活動(dòng)延伸:
1.可將印畫(huà)的材料投放在美工角,引導幼兒繼續印制手帕、圍巾、花瓶、小花、衣、褲、裙等。
2.將制作好的布、衣、褲、裙擺放在游戲區角中,開(kāi)展展銷(xiāo)會(huì )。
活動(dòng)反思:
此活動(dòng)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。印章畫(huà)對于小班幼兒來(lái)說(shuō),非常感興趣。在美工區里,我們準備了一些自制的泡沫印章讓孩子練習印畫(huà),孩子都爭著(zhù)要玩。
在本次活動(dòng)中老師充分放手,讓幼兒自由創(chuàng )作,探索設計花布,讓幼兒自己動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦,印出不同的花布,在充分感受美、欣賞美的基礎上讓幼兒表現美、創(chuàng )造美,激發(fā)幼兒對印章畫(huà)的興趣。
活動(dòng)亮點(diǎn):
第一,首先讓孩子欣賞一些小花布做成的物品,說(shuō)說(shuō)見(jiàn)到什么東西是用小花布做成的,然后借助PPT,讓幼兒欣賞一些美麗的小花布圖案,在充分感受的小花布的美之后再進(jìn)行創(chuàng )作。
第二,巧妙利用快餐盒和海綿,制作顏色印泥盒。以往,我們把調好的顏色直接放在盤(pán)子里讓孩子印畫(huà),這樣顏料容易蘸得多,并且容易灑出來(lái)。將顏料放在裝有海綿的快餐盒里,避免了這些現象的發(fā)生。顏料用過(guò)之后,直接蓋上盒子,還可以節約資源反復使用。
第三,把圖畫(huà)紙將小布剪成裙子、衣服、褲子、帽子、圍巾等形狀,激發(fā)幼兒創(chuàng )作的欲望。
活動(dòng)不足:
老師把小花布展覽布置在窗臺邊,在欣賞各種小花布物品時(shí),幼兒被窗外的東西吸引住了。若能把窗簾拉好,把小花裙,小花褲等東西掛在窗簾上,幼兒能更專(zhuān)心地欣賞小花布。蔬菜印章比較大,圖案又不明顯,可以換成其他印章。海綿印章、蔬菜印章比較大,應該提供較大的紙張讓孩子印畫(huà)。
小班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標:
1、讓幼兒認識紅色。
2、鼓勵幼兒大膽嘗試,初步掌握涂刷的方法,體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備:
1、主色是紅色的玩具若干。
2、棒紙卡片若干,卡片上用白色油畫(huà)棒畫(huà)有各種玩具。
3、紅色顏料,刷子,抹布若干。
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示玩具,請幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。在幼兒玩玩具的時(shí)候,教師鼓勵幼兒之間相互交流,引導幼兒觀(guān)察玩具的顏色,初步認識紅顏色。教師問(wèn):你玩的是什么玩具?這么漂亮的玩具是什么顏色的?
2、出示天線(xiàn)寶寶波兒,展示紅顏色。教師問(wèn):快看,誰(shuí)來(lái)了?波兒穿的衣服可真漂亮。這么漂亮的衣服是什么顏色的?你有沒(méi)有紅色的玩具呀?
3、擴展幼兒思維,鼓勵幼兒大膽發(fā)言。教師問(wèn):你還在哪里見(jiàn)過(guò)紅顏色?
4、游戲“捉迷藏”。教師和幼兒一起用手蒙住眼睛,請配班老師把玩具藏起來(lái),可以藏到柜子里、椅子下、窗臺上等,藏好后大家開(kāi)始找玩具。當幼兒找到玩具時(shí),引導幼兒說(shuō)出在哪找到的玩具,玩具的名稱(chēng)。重復游戲時(shí),逐步加深游戲的難度,可讓幼兒再找出玩具身上的紅顏色。
5、游戲“照相”。大家做攝影師,為玩具拍照片。
6、游戲“洗相片”。
。1)、展示相片的“底片”(棒紙卡片),引起幼兒的興趣,
教師示范“洗相片”。用刷子蘸上紅色顏料,輕輕地在紙上來(lái)回刷,全部刷滿(mǎn)顏料后,相片就洗出來(lái)了。
。2)、輔導幼兒“洗相片”。教師鼓勵幼兒大膽嘗試,指導幼兒初步掌握涂刷的方法。
7、自由探索。鼓勵幼兒到戶(hù)外去尋找漂亮的紅顏色。
活動(dòng)評析:
教師在這個(gè)小班的美術(shù)活動(dòng)設計中,尊重幼兒愛(ài)游戲的特點(diǎn),使美術(shù)活動(dòng)多樣化、游戲化、活動(dòng)化;顒(dòng)設計中,教師為幼兒提供實(shí)物、實(shí)景、實(shí)在的生活經(jīng)驗,創(chuàng )設了一種寬松的學(xué)習環(huán)境,體現了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的精神,巧妙的利用“油水分離”這一科學(xué)現象增加了游戲的趣味性,讓幼兒毫無(wú)顧忌地涂抹揮灑,充分體驗在美術(shù)活動(dòng)中的成功和快樂(lè )。
小班美術(shù)教案 篇8
小班美術(shù)活動(dòng):水果串
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小班美術(shù)活動(dòng):水果串
活動(dòng)目標:
1、通過(guò)做水果串,知道水果有多種吃法。
2、通過(guò)做水果串,調動(dòng)幼兒運用多種感官感知水果。
3、體驗自己動(dòng)手[1][2]下一頁(yè)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備:
蘋(píng)果、香蕉、橘子、梨子等水果若干,竹簽、菜板、塑料小刀,小抹布,串好的蘋(píng)果串,放水果的籃子;顒(dòng)前把手洗干凈。
活動(dòng)過(guò)程:
1、聽(tīng)音樂(lè )《蘋(píng)果》
2、看一看——老師準備了什么水果?請小朋友看看說(shuō)說(shuō)。
3、做蘋(píng)果串。
教師出示蘋(píng)果串,啟發(fā)幼兒討論做法(把蘋(píng)果切成小塊串起來(lái))。串蘋(píng)果的竹簽很尖,應該注意什么?怎么樣才能不扎到手?
4、幼兒第一次動(dòng)手做水果串。教師提出操作要求,活動(dòng)中提醒幼兒注意安全與衛生。
5、品嘗蘋(píng)果串。
6、第二次操作。教師:“蘋(píng)果串真好吃,你還想吃到什么樣的水果串?讓幼兒講講,根據幼兒講述出示水果。如果們想一下子吃到不同種類(lèi)的水果,這樣的水果串怎么做呢?(啟發(fā)幼兒討論回答,把多種水果切成小塊串在一起品嘗。)
7、幼兒做水果串。
8、給水果串起名字。并且品嘗水果串。
9、與他人分享水果串,提醒幼兒注意衛生。
活動(dòng)延伸:
回家把做水果串的本領(lǐng)教給爸爸媽媽。
小班美術(shù)教案
小班美術(shù)教案:小草長(cháng)出來(lái)了
【活動(dòng)目標】
1、欣賞草地的圖片,感受小草的密集、柔軟。
2、通過(guò)用手部提腕的動(dòng)作,學(xué)習用向上的線(xiàn)條表現小草。
3、初步嘗試體驗與同伴在同一張紙上繪畫(huà)。
【活動(dòng)準備】
1、幼兒有在草地上玩耍的經(jīng)驗,用小手摸過(guò)小草。
2、草地圖片,土黃色的長(cháng)條畫(huà)紙,深淺不同的綠色油畫(huà)棒,水粉筆,紅、黃、藍水粉顏料。
3、小兔子手偶一個(gè),錄音機一臺,活潑歡快的音樂(lè )。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、欣賞草地的圖片,感受小草的細密。
師:今天,老師帶來(lái)了一張照片。請你們看一看,照片上是什么?
2、感受草地上小草的柔軟。
。1)通過(guò)回憶在草地上玩耍的經(jīng)驗,感受小草的柔軟。
、賻煟盒∧_踩在草地上……
、趲煟盒∈置谛〔萆稀
。2)在小草生長(cháng)的情境中,學(xué)習用提腕的動(dòng)作表現小草的生長(cháng)。
、賻煟憾,小草還在地下睡覺(jué)呢。春天到了,小草要頂開(kāi)厚厚的泥土長(cháng)出來(lái)!誰(shuí)知道小草是怎樣頂開(kāi)泥土的?誰(shuí)能學(xué)一學(xué)?(這里要重點(diǎn)讓幼兒理解生長(cháng)的力度)
、趲煟盒〔萦昧斞,才能鉆出泥土看到太陽(yáng)公公,小草看到太陽(yáng)公公,才能越長(cháng)越高。ń處熡每鋸埖恼Z(yǔ)言暗示幼兒做上提的動(dòng)作)要點(diǎn)提示1)引導幼兒把小手放在身體的不同部位,如小腳、腿上、肚子上等,表現小蘋(píng)睡覺(jué)的樣子。在說(shuō)到"高"的時(shí)候,教師就引導幼兒做提腕的動(dòng)作。
2)教師在示范提腕的時(shí)候,動(dòng)作可以夸張一些,注意提腕的力度與速度。
3、教師以故事情節導人,引導幼兒用繪畫(huà)的方式表現向上生長(cháng)的小草。
。1)教師出示小兔子的手偶,激發(fā)幼兒畫(huà)小草的情感。
教師:小兔子可喜歡在草地上玩耍啦!哎呀,小草怎么還沒(méi)有長(cháng)出來(lái)?怎么辦呢?
。2)教師出示土黃色長(cháng)條畫(huà)紙,示范畫(huà)小草。
4、幼兒三人一組畫(huà)小草,教師指導。
。1)三人一組,自由結伴。
。2)教師用情境性的語(yǔ)言指導幼兒畫(huà)密密的小草。
師:小兔子可喜歡去小草多的地方玩了!
5、展覽幼兒作品,集體欣賞。
師:你們喜歡哪塊草地?為什么?
6.幼兒感受教師二次創(chuàng )作帶來(lái)的快樂(lè )。
。1)師:草地上還開(kāi)滿(mǎn)了許多的小花呢!有什么顏色呀?
。2)師:讓我們一起去草地上跳舞吧!
●這里所指的第二此創(chuàng )造,是指教師用蘸了不同顏色的水粉筆在畫(huà)好小草的圖上對敲滴落在畫(huà)紙上的不同顏色的點(diǎn)點(diǎn)就像盛開(kāi)的小花。同時(shí)也讓幼兒感受了一種與眾不同的操作方法。
活動(dòng)建議:
☆活動(dòng)延伸:可以對"小草"的畫(huà)面進(jìn)行二次創(chuàng )作。提供紅、黃、藍三種水粉顏料,先用水粉筆蘸上顏料然后對敲,引導幼兒學(xué)習用敲打的方法給草地添畫(huà)小花,感受不同的作畫(huà)方式。
☆區角活動(dòng):美術(shù)區:提供蠟筆和水粉顏料,用蠟筆提畫(huà)小草,用水粉顏料刷底色,感受油水分離法畫(huà)小草的不同效果。
☆環(huán)境創(chuàng )設:布置展區"美麗的草地"。
☆家園共育:
、賻е(zhù)幼兒一起去草地玩耍,觀(guān)察小草,感受小草的細密、柔軟。
、诹私庥嘘P(guān)愛(ài)護小草的知識。
【評析】
在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,教師引導幼兒用身體動(dòng)作表現小草的生長(cháng),感受小草從下向上的生長(cháng)趨勢,并引導幼兒通過(guò)手部提腕的動(dòng)作,模仿小草沖破泥土努力生長(cháng)的姿態(tài),感受小草頑強的生命力。(幼兒教育)
小班美術(shù)教案 篇9
【教材分析】
本活動(dòng)取材于小班上學(xué)期建構式課程《轱轆轱轆》主題,是一節小班美術(shù)活動(dòng)。小汽車(chē)是小班孩子經(jīng)常接觸也十分喜愛(ài)的玩具,在這個(gè)活動(dòng)中孩子們體驗到的是小汽車(chē)的一種全新玩法:蘸上顏料在大張畫(huà)紙上進(jìn)行滾畫(huà)。會(huì )留下什么呢?痕跡啊!而且是色彩斑斕、縱橫交錯的印記,這就是最吸引孩子的地方。
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程導入部分我用音樂(lè )將孩子們帶入情境,引導孩子觀(guān)察表達畫(huà)紙上是誰(shuí)留下的“腳印”;在教授孩子滾畫(huà)的方法時(shí),通過(guò)自編兒歌幫助幼兒掌握滾畫(huà)的要領(lǐng);接著(zhù),孩子們在自由練習滾畫(huà)中觀(guān)察色彩和花紋的變化;最后是最高潮部分“車(chē)隊旅行”,即全景式練習滾畫(huà),所有孩子的小汽車(chē)組成一個(gè)車(chē)隊,在立體的“沙灘-城市-高山-沙漠”全景式場(chǎng)景中進(jìn)行一次“旅行”。在這個(gè)過(guò)程中孩子們可以真實(shí)的體會(huì )經(jīng)過(guò)沙灘和沙漠的感覺(jué)(用細沙模擬真實(shí)場(chǎng)景),還能感受山路的高低起伏等,層層遞進(jìn),學(xué)習情緒高漲!希望孩子們能在這樣的不同背景變換中找到和同伴一起滾畫(huà)的樂(lè )趣!
【活動(dòng)目標】
1、嘗試用車(chē)輪滾畫(huà),觀(guān)察在滾畫(huà)過(guò)程中色彩和車(chē)輪花紋的變化。
2、體驗在不同背景中與同伴一起做畫(huà)的樂(lè )趣。
3、能呈現自己的作品,并能欣賞別人的作品。
4、學(xué)習客觀(guān)的評價(jià)自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗。
【活動(dòng)準備】
玩具小汽車(chē)若干;倒背衣每人一件;范畫(huà)一張;報紙若干;錄音機、《去郊游》CD一張、調好色的海綿托盤(pán)12個(gè);方桌10張;廢舊紙板箱立體場(chǎng)景
【活動(dòng)過(guò)程】
一、猜猜誰(shuí)的印子
1、隨音樂(lè )帶領(lǐng)孩子開(kāi)“小汽車(chē)”進(jìn)場(chǎng),來(lái)到“海邊”的范畫(huà)場(chǎng)景中。
2、引導孩子發(fā)現并思考這是誰(shuí)留下的“腳印”,它是怎么留下來(lái)的。
二、教師示范車(chē)輪滾畫(huà)
1、以?xún)焊栊问绞痉盾?chē)輪滾畫(huà)的方法,引起幼兒興趣。
2、請個(gè)別幼兒嘗試滾畫(huà),強調滾畫(huà)要領(lǐng)。
三、幼兒自由滾印
1、讓幼兒分散,在報紙上練習車(chē)輪滾畫(huà)的技巧。
2、引導幼兒觀(guān)察色彩和車(chē)輪花紋的變化。
3、自由地與同伴交流自己是如何滾畫(huà)的。
四、游戲活動(dòng)《車(chē)隊旅行》
1、教師帶領(lǐng)全體幼兒組成車(chē)隊進(jìn)行“旅行”:沙灘、城市、高山、沙漠。
2、體驗在不同場(chǎng)景中和同伴一起滾畫(huà)的的樂(lè )趣。
3、在音樂(lè )聲中結束活動(dòng)。
教學(xué)反思:
幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現出來(lái)的操作活動(dòng)。
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