關(guān)于小班美術(shù)教案模板匯編五篇

　　作為一名老師，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的小班美術(shù)教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班美術(shù)教案 篇1

　　【活動(dòng)設計】

　　新《綱要》指出教育內容的選擇“應體現貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野”的原則。秋天是一個(gè)成熟的季節，各種各樣的水果是孩子們日常生活中經(jīng)常接觸的食物，也是比較熟悉的、喜愛(ài)的食物。我從小班幼兒的認知特點(diǎn)和繪畫(huà)發(fā)展水平出發(fā)，設計了本次美術(shù)活動(dòng)：棉簽畫(huà)——秋天的果子。讓幼兒在看看、說(shuō)說(shuō)、想想、畫(huà)畫(huà)、吃吃中感受美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，體驗美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的成功感，激發(fā)幼兒熱愛(ài)美術(shù)、熱愛(ài)大自然的美好情感。

　　【活動(dòng)目標】

　　1、嘗試用棉簽選用鮮艷的色彩在輪廓線(xiàn)內來(lái)回涂色，表現秋天不同的水果。

　　2、樂(lè )于參加棉簽畫(huà)活動(dòng)，并從中體會(huì )到成功的樂(lè )趣。

　　3、培養幼兒良好的作畫(huà)習慣。

　　4、嘗試將觀(guān)察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現它們各不相同的特征。

　　【活動(dòng)重點(diǎn)】嘗試用棉簽在輪廓線(xiàn)內來(lái)回涂色。

　　【活動(dòng)難點(diǎn)】會(huì )選用鮮艷的色彩表現秋天不同的水果。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、神奇的果園背景圖和剪好的各種水果（蘋(píng)果、梨、桔子、香蕉、石榴、山楂）；PPT課件；音樂(lè )：《郊游》、《海頓小夜曲》、《森林狂想曲》；音效《哭聲》。

　　2、切好的食物水果一盤(pán)。

　　3、紅、黃、綠的顏料；盒子、棉簽、抹布等。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、以情景導入，激發(fā)幼兒興趣。

　　1、音樂(lè )伴奏下，師幼以戶(hù)外郊游的形式來(lái)到果園。

　　2、參觀(guān)果園，鞏固對秋天里各種水果的認識。

　　3、探尋哭聲，出示神奇的果園，引導幼兒幫助小猴。

　　二、出示材料，探索講解操作方法。

　　1、教師以情景化的語(yǔ)言介紹今天的作畫(huà)材料。

　　2、請幼兒探索如何操作，并請個(gè)別幼兒上來(lái)演示。

　　3、教師小結并用材料進(jìn)行即興演示，引導幼兒發(fā)現繪畫(huà)方式和要點(diǎn)，引導幼兒空手模仿。

　　4、個(gè)別幼兒上來(lái)操作，教師指導并提醒幼兒注意事項。

　　三、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。

　　1、引導幼兒安慰小猴，激發(fā)幼兒作畫(huà)意愿。

　　2、教師提出操作要求。

　　3、幼兒自由作畫(huà)，教師巡回指導。

　�。�1）幼兒大膽選用各種顏色表現水果。

　�。�2）教師提醒幼兒在輪廓線(xiàn)內來(lái)回涂色，注意涂滿(mǎn)，保持畫(huà)面的整潔。

　�。�3）教師用積極的語(yǔ)言進(jìn)行鼓勵和評價(jià)，表?yè)P認真涂色的幼兒。

　�。�4）對有困難的幼兒及時(shí)提供幫助。

　　四、神奇的果樹(shù)園。

　　1、作品展覽。

　　引導幼兒陸續將完成的作品進(jìn)行展示。

　　2、作品評價(jià)。

　　幼兒互相介紹作品和以小猴的口吻評畫(huà)的方式進(jìn)行交流，感受成功的快樂(lè )。

　　3、去班級分享小猴贈送的`水果，在情景中結束活動(dòng)。

　　教學(xué)反思：

　　《秋天的水果》這個(gè)美術(shù)活動(dòng)過(guò)程充滿(mǎn)趣味性，是幼兒生活中知識的鞏固，也符合幼兒需要，活動(dòng)目標完成比較好�；顒�(dòng)中幼兒最感興趣的是最后吃水果的環(huán)節，將活動(dòng)推向**，孩子們在吃吃，說(shuō)說(shuō)中自然結束。此次活動(dòng)嘗試了對幼兒的有效回應，通過(guò)回應孩子更加積極的回答問(wèn)題，都愿意說(shuō)一說(shuō)自己的水果什么樣、什么滋味，回應中體會(huì )到新鮮感。不足之處：值得反思的是問(wèn)題：“你還知道哪些水果”的問(wèn)題設計，小班幼兒經(jīng)驗少，當老師問(wèn)到這一問(wèn)題時(shí)大部分孩子說(shuō)“我還知道蘋(píng)果（香蕉）（橘子）”雖然老師一再引導說(shuō)一說(shuō)別的小朋友沒(méi)說(shuō)過(guò)的，看看誰(shuí)知道的多，但是孩子們舉手回答的依舊是眼前的水果，只有個(gè)別孩子會(huì )說(shuō)“我還知道草莓、我還知道葡萄”而這幾個(gè)小朋友都是想像力很豐富的，平時(shí)知識經(jīng)驗比較多的。尋找原因：對于沒(méi)有上過(guò)幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)這個(gè)問(wèn)題似乎有些抽象，幼兒吃過(guò)的水果雖多但是回憶起來(lái)有些難度，眼前的水果實(shí)實(shí)在在擺在面前而且確實(shí)是經(jīng)常見(jiàn)到、吃到的水果，難怪孩子只會(huì )回答這些答案。策略：我及時(shí)在已有的水果中讓孩子說(shuō)說(shuō)顏色，教師記錄顏色的標記，以“你還吃過(guò)什么水果也象蘋(píng)果一樣紅紅的？”能讓孩子們更有目的地說(shuō)出相應顏色的水果。在活動(dòng)延伸涂色活動(dòng)中，幼兒充分感受到顏色和具體的形狀�？赡芤驗楹⒆舆�小，對顏色不是很明白，就需要我們在今后的教學(xué)活動(dòng)中多提醒。

　　小百科：秋季，是"春夏秋冬"四季之一。從現代氣象學(xué)上劃分，北溫帶的秋季在8月23日(處暑)~11月20日(小雪);南溫帶的秋季在2月19日(北半球雨水)~5月21日(北半球小滿(mǎn))。在我國，傳統上是以二十四節氣的"立秋"作為秋季的起點(diǎn)，至立冬結束。進(jìn)入秋季，意味著(zhù)降雨、風(fēng)暴等趨于下降或減少，在自然界中萬(wàn)物開(kāi)始從繁茂成長(cháng)趨向蕭索成熟。

小班美術(shù)教案 篇2

　　課題：臉（撕貼畫(huà)）

　　教學(xué)目的：1通過(guò)欣賞不同色彩的作品，感受色彩情感，并說(shuō)出這種感受。

　　2在撕貼活動(dòng)中大膽使用色彩表現自己的情感。3鞏固撕貼技能，逐步養成細致、獨立的操作習慣。

　　教學(xué)準備：欣賞用的作品8幅、各類(lèi)彩色紙若干（色卡、各色皮紋紙、蠟光紙、廢舊包裝紙）、膠水、鉛筆、廢紙筐、教學(xué)過(guò)程：1、欣賞作品，感受色彩情感。

　�。�1）出示2幅作品。

　　師：請小朋友靜靜地看一會(huì )，說(shuō)說(shuō)這2幅作品給你的感受一樣嗎？有什么不同？

　　幼A：第一張有一個(gè)傣族的小姑娘，在火辣辣的太陽(yáng)下吃甜甜的水果；第2張感覺(jué)是一個(gè)人在晚上，很孤單。

　　幼B：第一張感覺(jué)要燒起來(lái)一樣；地2張象下雪天，感覺(jué)很冷。

　　幼C：第一張感覺(jué)很激動(dòng)；第2張有一個(gè)人在黑暗中和小鳥(niǎo)講話(huà)。

　　幼D：第一張感覺(jué)在太陽(yáng)底下暴曬；第2張感覺(jué)在中秋節，很孤單。

　　幼E：第一張感覺(jué)很高興；第2張感覺(jué)小姑娘快要凍死了。

　　幼F：第一張感覺(jué)象火山爆發(fā)；第2張感覺(jué)她在想一件不高興的事。

　�。�2）師：想一下，這2幅作品為什么給我們的感覺(jué)那么不同？

　　幼A：第一張用了很多暖色；第2張用了很多冷色。

　　幼B：第一張暖色多，用了很多的橙色和紅色；第2張黑色、藍色比較多。

　�。�3）出示6幅作品（凌亂擺放）

　　師：現在我請你們把這些畫(huà)分成2類(lèi)，說(shuō)說(shuō)看可以怎么分，為什么？請個(gè)別幼兒上來(lái)擺放。

　　2、引起幼兒創(chuàng )作興趣。

　　師：看了這些作品，我們知道了不同的色彩可以給人不同的感受，通過(guò)顏色就可以讓別人知道你要告訴別人的是高興還是傷心，是快樂(lè )還是悲傷。在我們的生活中，你是怎樣知道別人是高興還是傷心的？

　　幼：表情、動(dòng)作。

　　師：請小朋友互相做表情、動(dòng)作，讓對方猜是怎么心情。

　　3、師：現在請小朋友看一看桌上的材料，猜猜

　　看，我們今天要做什么游戲了？

　　幼：撕貼游戲。

　　師：把你剛才做的表情動(dòng)作用撕貼的方法表現出來(lái)，并想一想，選用什么顏色的紙來(lái)表現你的情感？做的時(shí)候要大膽想象，創(chuàng )造出各種奇異、有趣的臉。

　　4、幼兒創(chuàng )作，教師個(gè)別指導。

　　5、總結評價(jià)，結束活動(dòng)。請幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡的作品，猜測一下作者表現的是什么心情的“臉”。

　　四、活動(dòng)延伸：

　　1、在美工角的游戲中，給幼兒欣賞有關(guān)“變臉”的故事。

　　2、幼兒可進(jìn)一步添畫(huà)“臉”，結合心情添畫(huà)有關(guān)故事。

　　3、根據自己所制作的臉，自編故事講述。

小班美術(shù)教案 篇3

　　活動(dòng)目標：

　　1.運用搓和壓的方法制作豬頭的各個(gè)部分，在此基礎上進(jìn)行組合，表現出豬的基本特征。

　　2.在制作的過(guò)程中激發(fā)孩子喜歡豬的情感。

　　3.培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　4.培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　活動(dòng)準備：

　　制作示意圖一張、橡皮泥、泥工板

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、唱一唱，跳一跳：

　　幼兒隨著(zhù)《小豬吃的飽飽》音樂(lè )邊唱邊律動(dòng)。

　　二、說(shuō)一說(shuō)，看一看

　　1、幼兒交流

　�。�1）你們喜歡小豬嗎？小豬長(cháng)得什么樣子的？

　　小結:小豬長(cháng)得真可愛(ài)，圓鼓鼓的身體，大大的耳朵，短短的尾巴，還有一只大鼻子，我們都喜歡和小豬做朋友。

　　2、教師示范

　�。�1）小豬應該怎樣做呢？搓一個(gè)圓是小豬的身體。

　�。�2）身體做好了，還有小豬的頭呢，我們再搓個(gè)小圓做小豬的頭。

　�。�3）頭上有哪些東西？

　　小結：搓個(gè)大圓做身體，搓個(gè)小圓做豬頭，再做大大的耳朵，小小眼睛，最后裝上細細的小尾巴。

　　三、學(xué)一學(xué)，做一做

　　幼兒嘗試用面泥制作小豬，教師巡回指導小豬頭部的組合。

　　四、比一比，夸一夸

　　誰(shuí)的小豬最可愛(ài)？請幼兒相互欣賞各自的小豬。

　　小百科：豬是脊椎動(dòng)物、哺乳動(dòng)物、家畜，古雜食類(lèi)哺乳動(dòng)物。分為家豬和野豬�，F在一般認為豬是豬科的簡(jiǎn)稱(chēng)。豬依據品種的不同，體貌特征也各不相同。但通常以耳大，頭長(cháng)，鼻直，腰背窄為主要形體特征。毛發(fā)較粗硬，根據品種不同，分為白色、粉色、黑色、棕色及花色。

小班美術(shù)教案 篇4

　　【活動(dòng)目標】

　　1、在故事情景中用水粉畫(huà)出人物臉部特征，嘗試用點(diǎn)彩的方法畫(huà)嘴巴中的牙齒。

　　2、樂(lè )于參加活動(dòng)，對美術(shù)活動(dòng)感興趣。

　　3、對方形、圓形，線(xiàn)條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。

　　4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗合作繪畫(huà)的樂(lè )趣。

　　【活動(dòng)準備】

　　經(jīng)驗準備：幼兒初步會(huì )畫(huà)人的臉、眼睛、嘴巴、頭發(fā)等。

　　材料準備：教師范畫(huà)、黑色卡紙、顏料、水粉筆、展示板。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、幼兒在故事情景中欣賞范畫(huà)。

　　1、故事導入，幼兒欣賞范畫(huà)。

　　師：小朋友，今天，有個(gè)小寶寶也想來(lái)看看我們的教室。他有一張圓圓的臉，兩只圓圓的眼睛，還有一張大大的、圓圓的嘴巴。

　　2、重點(diǎn)觀(guān)察范畫(huà)。

　　討論：咦？這個(gè)寶寶的嘴巴為什么張得這么大呀？（餓了、哭了、笑了）

　　二、幼兒根據故事情景，學(xué)習牙齒的畫(huà)法。

　　1、教師示范點(diǎn)彩畫(huà)牙齒。

　　師：哦，這個(gè)寶寶可能是餓了，我們給他點(diǎn)東西吃吧。喝了一杯牛奶，長(cháng)了一顆小白牙，吃了一塊餅干，又長(cháng)了一顆小白牙，再吃，再長(cháng)，再吃，再長(cháng)。小白牙越長(cháng)越多了，老師都來(lái)不及了，小朋友們，伸出你們的小手，來(lái)幫幫老師的忙吧！

　　2、幼兒用手跟老師學(xué)。

　　師：寶寶吃飽了，睡覺(jué)了。吱吱吱，吱吱吱，這是誰(shuí)呀？（小牙蟲(chóng)）小牙蟲(chóng)最喜歡吃什么呀？（寶寶的小白牙）有什么方法趕跑小牙蟲(chóng)呢？（刷牙）讓我們一起來(lái)刷牙吧。上面刷刷，下面刷刷，里面刷刷，外面刷刷，喝口水，吐。小牙蟲(chóng)趕走啦，現在小寶寶的牙齒又變得白白的了！

　　三、幼兒繪畫(huà)。

　　1、教師突出作畫(huà)要求。

　　師：小朋友們你們想不想畫(huà)畫(huà)可愛(ài)的小寶寶、畫(huà)畫(huà)小白牙呀？大大的嘴巴能吃很多好吃的東西，能長(cháng)出很多的小白牙，等會(huì )兒小朋友畫(huà)的時(shí)候要把嘴巴畫(huà)得大大的，牙齒畫(huà)得白白的，記得、畫(huà)完后把水粉筆放回原來(lái)的盒子里�，F在請小朋友找一個(gè)自己喜歡的地方開(kāi)始畫(huà)吧。

　　2、幼兒作畫(huà)，教師重點(diǎn)指導內容：

　�。�1）盡量把寶寶的臉和嘴巴畫(huà)大。

　�。�2）引導幼兒畫(huà)出牙齒。

　�。�3）水粉筆用完放回原來(lái)的盒子里，不混色。

　　3、教師將幼兒畫(huà)的作品固定于展示板上。

　　師（點(diǎn)評）：這個(gè)寶寶的牙齒畫(huà)得真白？是誰(shuí)畫(huà)的呀？畫(huà)得真棒！這是誰(shuí)畫(huà)的呀？牙齒怎么不白呢？小朋友們你們有沒(méi)有小白牙��？誰(shuí)的小白牙最白？怎么讓牙齒變白呢（刷牙）

　　教學(xué)反思：

　　幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現出來(lái)的操作活動(dòng)。

小班美術(shù)教案 篇5

　　活動(dòng)目標：

　　1、嘗試模板拓印的繪畫(huà)方式，感知拓印產(chǎn)生的效果。

　　2、體驗用繪畫(huà)表現生活的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1、幼兒有意識的觀(guān)察自己洗澡的過(guò)程。

　　2、動(dòng)物模板、油畫(huà)棒3、背景音樂(lè )

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 游戲：躲貓貓導入活動(dòng)

　　1、 小朋友們，今天老師請來(lái)幾位動(dòng)物朋友來(lái)和我們玩“躲貓貓”的游戲，趕快找找，他們在哪兒？

　　2、 說(shuō)說(shuō)你找到的動(dòng)物朋友是誰(shuí)？

　　二、結合經(jīng)驗、體驗給動(dòng)物洗澡的情景

　　1、 創(chuàng )設情景師：剛才玩游戲的時(shí)候，小動(dòng)物們都弄臟了，該怎么辦呢？

　　2、 幫助幼兒回憶洗澡過(guò)程師：你們會(huì )洗澡嗎？應該先做什么？再做什么？最后做什么？（幼兒討論）

　　3、 分步驟示范師：我們一起來(lái)幫小雞洗個(gè)澡吧�。ㄐ‰u小雞你別動(dòng)，我們幫你洗個(gè)澡）沖一沖：淋出的水是什么樣的？像什么？（上沖沖，下沖沖，上洗洗，下洗洗）擦一擦：怎樣擦肥皂呢？（左擦擦，右抹抹，全身上下都擦到）（幼兒模擬動(dòng)作，練習擺涂）變泡泡：擦擦肥皂就會(huì )有什么出來(lái)了？泡泡是什么樣的？（大泡泡，小泡泡，一個(gè)一個(gè)變出來(lái)）再沖沖，添畫(huà)眼睛

　　三、 幼兒作畫(huà)，教師指導

　　要求：模板不亂動(dòng)，擺涂要到位，色彩要豐富。（背景音樂(lè )：我愛(ài)洗澡）

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