【推薦】小班美術(shù)教案模板匯編五篇
作為一名教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編幫大家整理的小班美術(shù)教案5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小班美術(shù)教案 篇1
一、 活動(dòng)目標：
1、 幼兒自主運用多種材料進(jìn)行花朵的拓印、在拓印過(guò)程中感知探索物體的大小，色彩和形狀。
2、 活動(dòng)中培養幼兒的審美能力、探索能力、交往能力，并發(fā)展幼兒的體能。
3、 幼兒在情境游戲中，快樂(lè )的感受美、體驗美、表現美。
二、設計意圖：
這節小班美術(shù)綜合活動(dòng)意在貫徹新《綱要》精神，摒棄以往美術(shù)活動(dòng)中重示范、重結果、輕探索、輕過(guò)程、過(guò)份注重技能訓練的弊端。從指導思想和基本要求方面都體現出讓幼兒自主學(xué)習，自由探索的意愿。
本次活動(dòng)是針對小班年齡段的特點(diǎn)，運用情境化的教學(xué)方法，綜合運用了五大領(lǐng)域中美術(shù)、語(yǔ)言、音樂(lè )、數學(xué)、體育等多方面的知識，動(dòng)靜交替，在愉悅的情境中，師幼互動(dòng)，讓幼兒嘗試運用多種材料拓印、感知、探索物體的大小、色彩和形狀的美，并大膽主動(dòng)的表現美，培養他們的各種能力。
三、 活動(dòng)準備：
1、 知識準備：幼兒認識三原色——紅、黃、藍。
2、 情境準備：小兔、兔媽媽的頭飾以及服飾、烏龜的服飾、房子及花園。
3、 物質(zhì)準備：音樂(lè )磁帶、錄音機、瓶子若干、操作框人手一套、呼啦圈、地毯、糖果。
四、 活動(dòng)過(guò)程：
(一)導入教學(xué)
1、變“魔術(shù)”加深幼兒對三原色的認識。
2、兔媽媽?zhuān)脤殞殠е?zhù)“漂亮的花”到烏龜媽媽家做客。
3、兔寶寶將花插在烏龜的花園里(給幼兒定位)。
(二)組織活動(dòng)
1、兔寶寶想辦法將花園打扮得更漂亮，人手一個(gè)操作框，準備拓印。(培養幼兒自己的事情自己做的能力)
2、兔媽媽用鼓勵性的語(yǔ)言調動(dòng)寶寶嘗試拓印，大膽操作。
3、引導兔寶寶選用不同材料拓印出漂亮的花。
4、在教師引導提示下運用不同材料構圖。(拓展幼兒的發(fā)散性思維)
5、讓幼兒嘗試互相換位，使花園中開(kāi)出顏色不一樣的花。(培養寶寶的交往能力)
(此過(guò)程教師隨機調動(dòng)，無(wú)集體示范，尊重孩子的個(gè)性發(fā)展特點(diǎn)，并根據實(shí)際情況或小組或個(gè)別引導，發(fā)現和把握幼兒的最近發(fā)展區，提升幼兒的能力。并處理好教師預設與幼兒生成的關(guān)系)。
小班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標
1、學(xué)習用點(diǎn)、線(xiàn)以及點(diǎn)線(xiàn)的組合，繪畫(huà)表現太陽(yáng)的光芒。
2、通過(guò)欣賞教師的范畫(huà)、遷移已有的點(diǎn)線(xiàn)經(jīng)驗，豐富點(diǎn)、線(xiàn)的多樣性。
3、感受自由創(chuàng )作的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1、幼兒有畫(huà)圓的經(jīng)驗，會(huì )畫(huà)點(diǎn)和簡(jiǎn)單的線(xiàn)條，有水粉筆繪畫(huà)的經(jīng)驗。
2、范畫(huà)：三幅彩色太陽(yáng)的圖片。
3、水粉筆人手一支，黑色卡紙人手一張，顏料(紅、黃、藍、綠、橘黃)，每組一個(gè)分類(lèi)盒(裝好顏料)、兩塊抹布、兩個(gè)洗筆罐。
活動(dòng)過(guò)程
1、出示三幅太陽(yáng)的圖片，引導幼兒欣賞。
(1)以《小兔子找太陽(yáng)》的故事導入。
�、俳處煟耗銈冞�記得《小兔子找太陽(yáng)》的故事嗎?小兔子找到的太陽(yáng)是什么樣子的? (紅紅的、圓圓的、亮亮的、暖暖的。
�、诮處煟航裉�，老師找到了三種不同的太陽(yáng)，請你看看，這些和小兔子找的太陽(yáng)一樣嗎?
(2)教師出示三幅圖片，引導幼兒觀(guān)察。
�、俳處煟哼@三個(gè)太陽(yáng)什么地方不一樣?
�、诮處煟核鼈兊墓饷⑹鞘裁礃幼拥�?像什么呢?
�、劢處煟哼�有什么線(xiàn)也可以來(lái)和太陽(yáng)做朋友，變成它的光芒呢?
(3)教師小結：太陽(yáng)的光芒各種各樣，可以用點(diǎn)畫(huà)，也可以用線(xiàn)畫(huà)，真漂亮！
2、教師交代作畫(huà)要求。
(1)用語(yǔ)言激發(fā)幼兒作畫(huà)的興趣。
教師：小兔子找到太陽(yáng)了，你們想不想也找一個(gè)屬于自己的太陽(yáng)?
(2)引導幼兒思考。
�、俳處煟航裉煳覀兌家獊�(lái)設計一個(gè)太陽(yáng)。畫(huà)太陽(yáng)時(shí)先畫(huà)什么?再畫(huà)什么?
�、诮處煟耗阆胙堻c(diǎn)點(diǎn)、線(xiàn)線(xiàn)還是點(diǎn)線(xiàn)一起來(lái)做太陽(yáng)的光芒呢?
�、劢處煟耗阆胗檬裁礃拥狞c(diǎn)點(diǎn)(線(xiàn)線(xiàn))呢?
●教師在引導幼兒思考的時(shí)候，可以通過(guò)追問(wèn)的方式。如“你想用什么樣的點(diǎn)（線(xiàn)）”調動(dòng)幼兒已有的點(diǎn)、線(xiàn)經(jīng)驗，為后期的創(chuàng )作打下基礎。
3、幼兒繪畫(huà)，教師指導。
(1)教師用情境性的語(yǔ)言引導幼兒用不同的線(xiàn)條和點(diǎn)表現太陽(yáng)的光芒。
(2)關(guān)注個(gè)別需要幫助的幼兒。
4、幼兒自由欣賞同伴的作品。
教師：你喜歡哪個(gè)太陽(yáng)?這個(gè)小朋友找誰(shuí)來(lái)做太陽(yáng)光芒的呀?
活動(dòng)建議
☆區角活動(dòng) ①美術(shù)區：提供不同顏色的`油泥，讓幼兒制作太陽(yáng)。②游戲區：和幼兒一起玩“太陽(yáng)傘”的游戲。
☆環(huán)境創(chuàng )設 將兩個(gè)幼兒的作品背對背粘貼，在畫(huà)紙的中間填入棉花或其他填充物，做成立體的太陽(yáng)懸掛在活動(dòng)室。
☆家園共育 ①家長(cháng)可以向幼兒講解、介紹有關(guān)太陽(yáng)的小知識。②家長(cháng)可以和幼兒收集生活中的廢舊材料，例如一次性紙盤(pán)、筷子、吸管等，共同手工制作太陽(yáng)。
小班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標：
1．引導幼兒結合實(shí)際，正確選用顏色給蔬菜涂上漂亮的顏色，學(xué)習水粉顏料涂色的技能。
2．培養幼兒手的控制能力及對色彩的興趣。
3．進(jìn)一步感知蔬菜的一些特征。
4．觀(guān)察線(xiàn)條的變化，培養幼兒沿虛線(xiàn)描畫(huà)蔬菜的能力。
5．繼續練習在一定范圍內均勻涂色的方法。
活動(dòng)準備：每人一份繪畫(huà)材料、蔬菜圖片若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、以蔬菜媽媽做客的形式導入活動(dòng)。
1．今天有一些蔬菜媽媽來(lái)做客，請你猜猜是誰(shuí)?(教師逐一出示圖片，讓幼兒個(gè)別講述。有大白菜、胡蘿卜、茄子、西紅柿)
2．這些蔬菜都穿著(zhù)什么顏色的衣服?
(1)大白菜穿著(zhù)綠油油的綠衣服。
(2)紫紫的茄子穿著(zhù)紫色的衣服。
(3)胡蘿卜穿著(zhù)橘黃色的衣服。
(4)西紅柿穿著(zhù)大紅色的衣服。
3、游戲：“什么蔬菜不見(jiàn)了?”“請你猜猜是誰(shuí)來(lái)了?”要求幼兒集體說(shuō)出“黃黃的胡蘿卜、紅紅的西紅柿、紫紫的茄子、綠綠的白菜”等，鞏固對蔬菜顏色的認知
二、提出活動(dòng)要求
1．這些蔬菜媽媽還有許多寶寶沒(méi)穿衣服，請小朋友幫蔬菜寶寶來(lái)穿衣服好嗎?怎么給蔬菜寶寶穿衣服呢?寶寶和媽媽的衣服要一樣，穿的衣服要漂亮能順著(zhù)一個(gè)方向涂不留小白點(diǎn)。
2．給大白菜涂顏色的時(shí)候大白菜的梗不能涂綠色，只有葉子菜是綠色的(老師邊說(shuō)邊示范涂色。)
3．胡蘿卜的葉子也不能涂橘黃色。(老師示范涂色)
4．西紅柿上面的小蓋子也不能涂上大紅色。(老師示范涂色)
5．茄子的蓋子要涂綠色，不是紫色。(老師示范涂色)
三、幼兒作畫(huà)教師巡回指導，注意糾正幼兒的握筆姿勢，引導能力弱的孩子選擇好顏色再涂。
四、評價(jià)展示幼兒作品展示幼兒作品：展示一些繪畫(huà)效果比較好的作品和一些有進(jìn)步的小朋友的作品引導幼兒集中欣賞。
小班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、初步嘗試學(xué)習用乒乓球滾畫(huà)，發(fā)展幼兒手的運動(dòng)能力。
2、認識紅、黃、藍三種顏色，并體驗用乒乓球作畫(huà)的樂(lè )趣。
3、會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造，喜歡裝飾。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè )趣。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
1、顏料、操作盒、抹布、等若干，已完成的作品2幅
2、乒乓球人手一顆、鉛畫(huà)紙人手一張、襯衫包裝盒人手一只。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示作品，引出主題
師：這是誰(shuí)，今天他穿的衣服漂亮不嗎？你們知道他的衣服是怎么做出來(lái)的嗎？
二、教師示范講解
1、介紹材料，我特地給你們帶來(lái)了一些好朋友（出示乒乓球），知道我是誰(shuí)嗎？你們知道我有什么用嗎？
2、操作步驟：教師先拿一個(gè)乒乓球，蘸一蘸自己喜歡的顏色，然后放入盒子里，搖一搖盒子的衣服變得有顏色漂亮起來(lái)，顏色沒(méi)了可以繼續蘸其它的顏色，直到把衣服顏色畫(huà)滿(mǎn)。
�。ü膭钣變憾嘤脦追N顏色）
3、提醒幼兒乒乓球從紅色盤(pán)里拿來(lái)就放紅色盤(pán)里，不可以亂放。
4、老師請了很多的小動(dòng)物到我們班來(lái)玩，他們都沒(méi)有穿上漂亮的衣服，請小朋友們一起來(lái)幫幫他們。
三、幼兒操作，教師巡回指導。
1、幼兒自由選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行裝飾。
2、教師不斷提醒幼兒不要忘了粘顏料。
3、大膽操作，充分發(fā)揮幼兒的動(dòng)手積極性。
4、操作完之后把小手用抹布擦干凈。
四、作品展示
教師一一張貼幼兒作品，幼兒互相欣賞。
活動(dòng)延伸：
等顏料干了以后，教師可以跟幼兒一起把邊上的紙剪掉，把畫(huà)裝飾的更加漂亮。
活動(dòng)反思：
很長(cháng)時(shí)間都沒(méi)有上過(guò)公開(kāi)課了，通過(guò)這次活動(dòng)，又重新的認識了一下自己。先說(shuō)說(shuō)好的地方：自己在材料上準備的是充分的，孩子們對此也很感興趣，上課時(shí)一個(gè)個(gè)都很認真，發(fā)言也很積極。上完活動(dòng)后，都很開(kāi)心。還有地方不足就是：老師們給我提了兩點(diǎn)，第一點(diǎn)是說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣不夠夸張。第二點(diǎn)就是最后結束的時(shí)候，可以不用坐下來(lái)講評，當時(shí)的孩子們都很興奮，可以以一點(diǎn)音樂(lè )結束更好。聽(tīng)了老師們的建議，覺(jué)得自己為什么沒(méi)有那么做么，這說(shuō)明自己缺少教學(xué)經(jīng)驗。自己再繼續努力，希望下次會(huì )上的更好。
小班美術(shù)教案 篇5
【設計意圖】
在這次美工活動(dòng)中，針對幼兒剛剛入學(xué)不久，對世界充滿(mǎn)好奇和興趣，原有知識少，協(xié)調能力差，特開(kāi)設了此課。幼兒通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習，已經(jīng)認識了一些顏色，并用畫(huà)筆會(huì )畫(huà)一些簡(jiǎn)單的圖畫(huà)。希望通過(guò)此課能激發(fā)出幼兒對美工的學(xué)習興趣，培養他們的創(chuàng )作能力，手、眼、腦的協(xié)調能力，培養他們良好的習慣。
【活動(dòng)目標】
1、初步嘗試用手指肚點(diǎn)畫(huà)的方法，體驗點(diǎn)畫(huà)的樂(lè )趣。
2、知道做事要細心、有始有終。
3、鍛煉幼兒手、眼、腦的協(xié)調能力。
【活動(dòng)準備】
1、空白小衣服若干（款式不同，用紙裁制）
2、抹布，調色盤(pán)，水彩若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、激發(fā)興趣
師：小朋友們，你們猜老師今天遇到了誰(shuí)？（引起幼兒的注意）我遇到了“美羊羊”，她遇到了一件難事，求我們幫幫忙，羊村要舉行一個(gè)化裝舞會(huì )，她還沒(méi)有合適的衣服，所以她想請我們班的小朋友幫她設計一套漂亮的衣服。小朋友想不想幫助“美羊羊”呢？
幼：想。（幼兒都爭先回答，表現出了極大的興趣）
師：你們真是樂(lè )于助人的好孩子。（適當的夸獎，有利增強幼兒的自信心）剛才老師想了想，已經(jīng)設計了一些樣式。你們想不想看？
幼：想。（幼兒睜大了眼睛，非�？释吹剑�
師：現在大家閉上眼睛，數完1、2、3再睜開(kāi)呦！
幼：1！2！3�。ㄓ變洪]上眼睛，大聲用力數數）
二、探索與演示
1、師：請小朋友們看一看，這些小花衣有什么不同？
幼兒自由回答
幼1：它們有不同的樣式。
幼2：它們有的用了不同顏色的線(xiàn)條。
幼3：有的用了不同顏色的小圓點(diǎn)。
幼4：有用圓圈的，看起來(lái)很舒服。
……
�。ㄅ囵B幼兒的觀(guān)察力，思考能力，語(yǔ)言表達能力。）
2、教師演示
師：剛才大家觀(guān)察的非常仔細，說(shuō)的也很隊。小朋友們想不想知道這些漂亮的顏色是用什么畫(huà)出來(lái)的呢？（引起幼兒注意）
幼：想知道。
師：以前我們都是用畫(huà)筆來(lái)畫(huà)畫(huà)，今天我們要用特殊的工具畫(huà)畫(huà)，手指肚。用手指肚畫(huà)畫(huà)叫點(diǎn)畫(huà)。
教師示范，提醒幼兒畫(huà)畫(huà)時(shí)應注意怎么做。
師：現在老師就要用手指肚點(diǎn)畫(huà)，請小朋友們睜大眼睛，動(dòng)動(dòng)腦想一想，你想點(diǎn)畫(huà)什么樣的小花衣。先用食指手指肚蘸一些顏料，注意不要過(guò)多，多了可在顏料盤(pán)邊刮一下。點(diǎn)畫(huà)時(shí)注意畫(huà)面要保持干凈、整潔。不要弄臟畫(huà)面。注意看看畫(huà)面是否舒服。
幼兒觀(guān)看教師作畫(huà)。
三、幼兒自由創(chuàng )作
師：現在請小朋友們自己作畫(huà)吧。注意隨時(shí)把手上、桌子上的顏色用抹布擦干凈。你可以自由選顏料，手臟了用抹布擦一擦。
幼兒用已經(jīng)準備好的材料開(kāi)始作畫(huà)，教師巡回指導，幫助和引導幼兒作畫(huà)。
四、品評作品
師：讓我們把作品放在展覽臺上，比一比，評一評。
把幼兒作品展示在展覽臺上，大家開(kāi)始互相交流。
幼1：我認為這個(gè)（手指作品）好，畫(huà)面整潔，看起來(lái)很好！
幼2：不是，我認為那個(gè)好，她點(diǎn)畫(huà)得很均勻，顏色漂亮。
幼3：我看它們都好，都很美。
幼4：這個(gè)很有特點(diǎn)，用了線(xiàn)條，還用了圓點(diǎn)，顏色也花花綠綠的。
幼5：那個(gè)好，點(diǎn)的不多，看起來(lái)很舒服，不亂。
……
幼兒爭論很熱烈，參與性很強，互不相讓。
�。ㄅ囵B幼兒的觀(guān)察能力，語(yǔ)言表達能力）
師：大家說(shuō)得非常好，希望我們下次會(huì )有更大的進(jìn)步�，F在，讓我們用小手把桌面收拾以下。
幼兒收拾桌面，培養良好的衛生習慣。
五、總結
師：“美羊羊”要是看到小朋友幫她設計了這么多漂亮的小花衣服，一定會(huì )非常高興的，快讓我們把這些小花衣服郵寄給美羊羊吧！
把幼兒設計的小花衣裝進(jìn)事先準備好的紙盒里。
活動(dòng)延伸：
師：希望你們繼續設計小花衣，下次化裝舞會(huì )，比一比誰(shuí)的衣服最漂亮！
【自我評析】
美術(shù)課主要是讓幼兒欣賞美，感受美，表達美，創(chuàng )造美�？紤]幼兒的個(gè)體差異，針對不同層次的幼兒，提出不同要求。整節課實(shí)施了由具體（觀(guān)察教師作品）到抽象（幼兒想象創(chuàng )作），由簡(jiǎn)（具體）到難（抽象）的教學(xué)理念。本節課聯(lián)系幼兒的愛(ài)好“美羊羊”（所看動(dòng)畫(huà)片的主人翁），激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。通過(guò)欣賞作品，感受美，激發(fā)了幼兒的創(chuàng )作欲望，為幼兒創(chuàng )作指引路線(xiàn)。讓幼兒說(shuō)出所看到的畫(huà)面，鍛煉了幼兒的語(yǔ)言表達能力，分析判斷能力。通過(guò)看教師演示作畫(huà)，培養幼兒的觀(guān)察力。通過(guò)幼兒自己動(dòng)手作畫(huà)，培養幼兒手、眼、腦的協(xié)調能力，養成講究衛生的習慣。用激勵性語(yǔ)言鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作，培養幼兒的創(chuàng )作能力。
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