小班美術(shù)教案《蘋(píng)果》14篇
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的小班美術(shù)教案《蘋(píng)果》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班美術(shù)教案《蘋(píng)果》 篇1
活動(dòng)目標：
1、知道每年的10月1日是國慶節，是祖國媽媽的生日。
2、懂得尊重國旗，初步體會(huì )熱愛(ài)祖國的情感。
3、能認真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
4、培養幼兒樂(lè )意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
活動(dòng)準備：
PPT課件、油畫(huà)棒、繪畫(huà)紙。
配套課件：小班美術(shù)國慶課件《畫(huà)國旗》PPT課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)看國慶節相關(guān)PPT課件，引導幼兒感受節日的氣氛，知道國慶節。
師：小朋友們，剛看的圖片是在干什么呀?(師幼談話(huà))
二、介紹國慶節。
師：過(guò)幾天就是國慶節了，國慶節是誰(shuí)的節日啊?
教師總結：十月一日是國慶節，是祖國媽媽的生日。
小班美術(shù)教案《畫(huà)國旗》含PPT課件
四、制作國旗，給祖國媽媽獻禮。
師：祖國媽媽的生日要到了，我們也一起做一面國旗送給她好不好啊?
活動(dòng)延伸：
請家長(cháng)們在“國慶節”時(shí)帶孩子外出游玩，體驗國慶節歡樂(lè )的氣氛。
活動(dòng)反思：
對于小班的幼兒還要加強培養孩子參與更多的表現與表達，充分讓孩子運用各種感官感知并表達水果的特征，通過(guò)活動(dòng)提升孩子對美的感受力、表現力。美術(shù)活動(dòng)沒(méi)有想的那么好上，雖然問(wèn)題沒(méi)有語(yǔ)言課那么多，但問(wèn)題問(wèn)出來(lái)一定要簡(jiǎn)潔有針對性，讓孩子們在問(wèn)題中有一定的經(jīng)驗或技能的提高。美術(shù)活動(dòng)中說(shuō)的太多，讓孩子聽(tīng)了，感覺(jué)有可能會(huì )很煩、課堂有可能會(huì )很枯燥乏味。要敢于放手讓孩子們去嘗試，對孩子們的回答的問(wèn)題給予適當的回應和評價(jià)。鼓勵和表?yè)P是成長(cháng)的催化劑。從孩子的角度進(jìn)行觀(guān)察和評價(jià)，對于孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，給予適當的表?yè)P和和鼓勵。
小班美術(shù)教案《蘋(píng)果》 篇2
活動(dòng)設計背景：
歌曲旋律簡(jiǎn)單優(yōu)美 ，內容朗朗上口，貼近幼兒生活。且在摘蘋(píng)果的游戲中學(xué)習歌曲，孩子很感興趣。
活動(dòng)名稱(chēng)：
藝術(shù)《蘋(píng)果》
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用放聲唱與默唱交替的方法唱歌。
2、用各種水果替換原歌詞，并據歌詞自編表演動(dòng)作。
3、注意傾聽(tīng)他人的歌聲和伴奏，努力與集體相一致。
活動(dòng)準備：
蘋(píng)果樹(shù)一棵。
已認識蘋(píng)果，知道其特征。
活動(dòng)過(guò)程：
1、在歌曲《秋天》音樂(lè )的伴奏下，做小樹(shù)葉飛舞進(jìn)教室。
2、學(xué)唱新歌。
出示蘋(píng)果圖片，讓幼兒在歌曲音樂(lè )的伴奏下做摘蘋(píng)果的動(dòng)作。
在音樂(lè )伴奏下，老師邊朗誦歌詞，邊做摘蘋(píng)果的動(dòng)作。
老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè )有節奏念歌詞，并邊做摘蘋(píng)果的動(dòng)作。
老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè )學(xué)唱歌曲，練習過(guò)程中要求幼兒注意傾聽(tīng)前奏，并努力與大家的歌聲一致。
3、放聲唱與默唱交替。
邊唱歌曲邊拍手。
不唱歌曲，在樂(lè )曲的伴奏下拍手。
唱一句，默唱一句，默唱時(shí)用拍手表示。
4、創(chuàng )編新歌詞。
引導幼兒遷移生活經(jīng)驗，說(shuō)說(shuō)見(jiàn)過(guò)的其他水果，以及它的顏色、形狀和其他有關(guān)特征。
老師幫助幼兒把新的水果及特征替換原歌詞并唱出來(lái)。
5、即興歌表演。
鼓勵幼兒邊唱歌邊做表演動(dòng)作，并讓做得好的幼兒?jiǎn)为毐硌�，還可以組織幼兒自由結伴，和好朋友一起邊唱邊表演，表達快樂(lè )的心情。
蘋(píng)果樹(shù)上許多紅蘋(píng)果，一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)。我們喜歡吃蘋(píng)果，身體健康多快樂(lè )。 活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)層次遞進(jìn)，讓我看到了孩子們的想象力，這個(gè)音樂(lè )活動(dòng)也能讓幼兒很快了的進(jìn)入情境當中，讓教學(xué)活動(dòng)富于很強的生命力，發(fā)現很多樂(lè )趣，并不是一味的唱歌，而是韻律與歌唱結合，歌聲與創(chuàng )編融合，創(chuàng )編與生活一體的快樂(lè )音樂(lè )課堂。通過(guò)這次教學(xué)活動(dòng)，使我有了更深的感悟。要上好每一堂課，幼兒的課前經(jīng)驗準備是非常重要的，在今后的教學(xué)中，自己要不斷的努力，不斷學(xué)習，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
小班美術(shù)教案《蘋(píng)果》 篇3
【活動(dòng)目標】
1、進(jìn)一步運用由內向外連續揉涂成圓表現大小不一的蘋(píng)果。
2、在看看、畫(huà)畫(huà)中繼續感知蘋(píng)果的明顯特征。
【活動(dòng)重點(diǎn)】表現蘋(píng)果長(cháng)大的情景、體驗涂鴉的樂(lè )趣。
【活動(dòng)難點(diǎn)】能沿著(zhù)固定的點(diǎn)一圈一圈的涂染擴大畫(huà)畫(huà)。
【活動(dòng)準備】
1、果園背景圖一張、多媒體課件、音樂(lè )《我是一個(gè)大蘋(píng)果》
2、紅色、綠色、黃色炫彩棒、勾線(xiàn)筆每人一份、蘋(píng)果樹(shù)操作紙每人一份。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、激趣導入
1、（幼兒帶上頭飾——大小、顏色不一的蘋(píng)果），跟著(zhù)音樂(lè )“大蘋(píng)果”入場(chǎng)。
2、說(shuō)說(shuō)你是一個(gè)什么樣的蘋(píng)果？
3、蘋(píng)果寶寶們，你們平時(shí)是長(cháng)在哪里的呢？
二、設置疑問(wèn)
1、出示果園背景，這里有許多許多蘋(píng)果樹(shù)，我們讓他們也長(cháng)滿(mǎn)好吃得蘋(píng)果吧。
2、蘋(píng)果怎樣慢慢長(cháng)大呢？：幼兒根據經(jīng)驗交流自己的方法。
3、觀(guān)看視頻兒歌示范
三、操作表現
1、我們一起讓蘋(píng)果樹(shù)長(cháng)出許多許多的蘋(píng)果朋友來(lái)。
2、重點(diǎn)指導：
�。�1）引導幼兒先畫(huà)一顆小果實(shí)，一圈一圈向外擴大畫(huà)。
�。�2）指導幼兒將蘋(píng)果畫(huà)圓、畫(huà)滿(mǎn)，沒(méi)被小蟲(chóng)子咬過(guò)。
�。�3）引導幼兒給蘋(píng)果添畫(huà)蘋(píng)果柄柄。
四、共同分享
1、哪個(gè)蘋(píng)果寶寶的朋友又多又新鮮。
2、找個(gè)客人老師說(shuō)說(shuō)你今天請了哪些朋友。
小班美術(shù)教案《蘋(píng)果》 篇4
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)美工活動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習運用手部小肌肉進(jìn)行“撕、貼”活動(dòng)。
2.學(xué)習在指定的范圍拼貼小紙片，掌握拼貼技能。
3.通過(guò)活動(dòng)的進(jìn)行讓幼兒體會(huì )美術(shù)創(chuàng )作的積極情緒。
3.探索、發(fā)現生活中的蘋(píng)果的特征。
3.培養幼兒的觀(guān)察力和動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準備：
蘋(píng)果圖片 ，固體膠 ，紙（畫(huà)有蘋(píng)果），紅色卡紙
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示蘋(píng)果
1.師：小朋友們喜歡吃水果嗎？喜歡吃什么水果呢？（鼓勵幼兒大膽發(fā)言）
2.師：今天呀，老師也給小朋友們帶來(lái)了好吃的水果，我們用歡迎的方式把它請出來(lái)吧
3.師：小朋友們，老師給你們帶來(lái)了什么好吃的水果？它是什么形狀的？它穿什么顏色的衣服？
4.播放哭的背景音
師：小朋友們聽(tīng)到什么聲音啦？老師瞧瞧是誰(shuí)在哭？
5.出示沒(méi)有顏色的蘋(píng)果寶寶
師：小朋友們，誰(shuí)在哭呢？問(wèn)一下蘋(píng)果寶寶，為什么要哭？
師：小朋友們，天氣這么冷，蘋(píng)果寶寶沒(méi)有衣服穿真可憐，我們來(lái)給它穿新衣好不好？
二、教師范畫(huà)
1.教師示范方法。雙手的食指雨大拇指相對捏住紙。朝相反方向用力，就可以撕下紙片（不要太大，也不要太�。�，然后將紙片抹上固體膠，在貼在蘋(píng)果的輪廓線(xiàn)內。注意紙片不要疊在一起。
三、幼兒操作
1.提醒幼兒紙片不要撕得太大，也不要太小
2.注意將撕下的碎紙片捏貼在蘋(píng)果的輪廓線(xiàn)內，不要疊在一起。
四、欣賞作品
表?yè)P畫(huà)面整潔、能將碎片貼在蘋(píng)果輪廓內的幼兒。
活動(dòng)反思
活動(dòng)不該是讓孩子們一筆一筆來(lái)回涂色，該讓孩子畫(huà)圈圈的方法涂色，更是由外向內涂色的方法。另外，由于之前對蘋(píng)果的認識，孩子們潛意識中只有紅色和綠色兩種顏色的蘋(píng)果，作畫(huà)時(shí)孩子們都只選用了這兩種顏色的蘋(píng)果，看起來(lái)也比較地單調。其實(shí)可以讓孩子們進(jìn)行自由想象，他們希望的蘋(píng)果還能是什么顏色的，這樣就不會(huì )過(guò)于局限。
小班美術(shù)教案《蘋(píng)果》 篇5
活動(dòng)目標
1、激發(fā)對美術(shù)活動(dòng)的興趣。
2、培養正確的繪畫(huà)姿勢、用品擺放常規和大膽動(dòng)手繪畫(huà)的能力。
3、認識三原色中的紅色，并初步學(xué)會(huì )按一定方向涂色。
活動(dòng)準備
1、涂色—蘋(píng)果
2、圖片—蘋(píng)果
3、每個(gè)幼兒一盒油畫(huà)棒，涂色紙。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
變魔術(shù)，引起幼兒的興趣。
教師：小朋友看，變變變，老師拿出實(shí)物蘋(píng)果，這是什么？（蘋(píng)果）
告訴幼兒，今天我們來(lái)給蘋(píng)果穿衣服好嗎？
二、展開(kāi)
1。感知蘋(píng)果的顏色
出示圖片—蘋(píng)果，引導幼兒觀(guān)察：
這些蘋(píng)果都是什么顏色的？（紅色的）
2。學(xué)習涂色蘋(píng)果
教師講解示范涂色的方法
出示紅色的油畫(huà)棒問(wèn)：這只油畫(huà)棒是什么顏色的？
今天老師教小朋友用紅色的油畫(huà)棒幫蘋(píng)果穿上漂亮的衣服。
重點(diǎn)講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色，
3。布置涂色任務(wù)，提出要求：
涂色時(shí)身體坐正，用品擺放整齊，
右手拇指食指拿畫(huà)筆，左手按住作業(yè)紙，
眼睛離紙面不能太近，按一定方向仔細涂色，比比誰(shuí)是涂色小能手。
4。幼兒開(kāi)始繪畫(huà)，教師巡回指導。
及時(shí)糾正幼兒的繪畫(huà)姿勢，鼓勵幼兒仔細大膽涂色，不把顏色涂到線(xiàn)外去，幫助幼兒完成作品。
5。展示幼兒作品，進(jìn)行講評，對涂色均勻完整的作品畫(huà)上小五星表示鼓勵。
三、結束
展出幼兒全部作品，請幼兒觀(guān)賞，帶領(lǐng)幼兒夸獎自己樹(shù)立信心，激起下次繪畫(huà)的欲望。
幼兒園小班美術(shù)教案：花葉子
執教老師：鐘如&鐘利英
活動(dòng)目標
1、引導幼兒給葉子涂上各種好看的顏色，并盡量涂在輪廓內。
2、激發(fā)幼兒對涂色活動(dòng)的興趣，鍛煉手部動(dòng)作的靈活性。
活動(dòng)準備
1、圖片—楓樹(shù)葉
2、涂色—樹(shù)葉，楓葉。
3、幼兒用圖畫(huà)紙，油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
出示圖片：葉子
小朋友，你們看看這些葉子漂亮嗎？
仔細觀(guān)察一下，這些葉子是什么形狀的、什么顏色的，葉子上長(cháng)著(zhù)什么。
二、展開(kāi)
1、出示涂色—葉子
教師：今天我們來(lái)為小葉子們穿上花衣服好不好？
什么顏色最漂亮呀？
�。ń處煿膭詈鸵龑в變捍竽懓l(fā)言，表達自己的想法）。
2、教師示范涂色方法
涂色時(shí)，順著(zhù)一個(gè)方向涂，
盡量將顏色涂在輪廓內，順時(shí)涂，把顏色涂均勻。
小朋友們涂色時(shí)，可以選擇不同的顏色，涂紅、黃、綠色都可以。
3、幼兒繪畫(huà)，均勻涂色。
鼓勵幼兒自己大膽的涂不同的顏色，教師巡回指導，對涂的好的小朋友加以鼓勵、表?yè)P，涂的慢的小朋友給予指導、幫助。
三、結束
1、把幼兒作品布置在展板上，請幼兒互相欣賞，教師講評幼兒涂色作品。
2、教師：小朋友們，在你們的幫助下，小葉子們都變得非常漂亮，它們呀可高興了。小葉子們要謝謝小朋友呢，你們給小葉子說(shuō)什么呢？
小班美術(shù)教案《蘋(píng)果》 篇6
設計意圖：
本活動(dòng)是根據美術(shù)主題活動(dòng)《美麗的秋天》而來(lái)的，而且正好是秋天所以我選擇這個(gè)活動(dòng)。
本次活動(dòng)中我初步嘗試用拓印的方法，來(lái)培養、鍛煉幼兒的繪畫(huà)能力。并且用不同的形式開(kāi)展繪畫(huà)活動(dòng)，提高幼兒的興趣。
本次活動(dòng)中，通過(guò)創(chuàng )設"摘蘋(píng)果"的情境，激發(fā)幼兒畫(huà)蘋(píng)果的興趣，了解蘋(píng)果的基本特征。讓幼兒嘗試掌握紙團印畫(huà)的技能，從而通過(guò)紙團印畫(huà)的過(guò)程來(lái)感受美、創(chuàng )造美，體驗其中的無(wú)窮樂(lè )趣。
活動(dòng)目標：
1.了解蘋(píng)果的基本特征，初步嘗試運用紙球進(jìn)行拓印蘋(píng)果的外形。
2.通過(guò)拓印感知色彩，體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：果園圖片、音樂(lè )、畫(huà)有蘋(píng)果樹(shù)簡(jiǎn)筆的紙張，顏料、紙球。
活動(dòng)過(guò)程：
一、設置情境、激發(fā)興趣。
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設情境，觀(guān)察蘋(píng)果外形特點(diǎn)
"小朋友今天老師要帶你們一起去摘蘋(píng)果，好嗎？我們一起出發(fā)吧！"
1.觀(guān)察蘋(píng)果
"果園呀到了，這里有許多的紅蘋(píng)果呢。"
提問(wèn)：小朋友，你知道蘋(píng)果寶寶是什么樣的？
小結：對了，蘋(píng)果寶寶是紅紅的、圓圓的、聞上去香香的，蘋(píng)果上面還有個(gè)柄。
�。ǘ└璞硌荩赫O(píng)果。
"果園里的蘋(píng)果真多呀，寶寶們我們一起在到果園里摘蘋(píng)果吧�。◣熡坠餐硌荩�
"我們摘完了蘋(píng)果，坐下來(lái)休息一會(huì )兒吧！"
二、示范講解、感知畫(huà)法。
�。ㄒ唬┲v解方法
剛剛我們去果園里摘了蘋(píng)果，看，蘋(píng)果全給我們摘光了�。S即教師貼上一棵蘋(píng)果樹(shù)）
蘋(píng)果樹(shù)很難過(guò)，要怎么辦呢？（鼓勵幼兒想辦法）
小結：對，我們可以幫蘋(píng)果樹(shù)畫(huà)上蘋(píng)果寶寶！
1．教師進(jìn)行示范。
先畫(huà)蘋(píng)果寶寶圓圓的身體，瞧！我用什么來(lái)畫(huà)畫(huà)呀？（出示紙球）紙球是圓圓的和蘋(píng)果寶寶很像，所以我們可以用紙球來(lái)畫(huà)畫(huà)。"小紙球，手中拿，蘸顏料，放在紙上按一按，扭一扭，一二三，拿下來(lái)，蘋(píng)果蘋(píng)果畫(huà)好了"（教師示范）
2．提問(wèn)：又紅又圓的蘋(píng)果畫(huà)好了，看看蘋(píng)果是長(cháng)在哪里的��？（柄）
老師已經(jīng)把蘋(píng)果上的柄畫(huà)好了，小朋友畫(huà)蘋(píng)果的時(shí)候要找到黑色的柄，再用紙球在柄上面印畫(huà)哦!那老師要請個(gè)別小朋友選擇你喜歡的顏色來(lái)印畫(huà)蘋(píng)果寶寶了。誰(shuí)愿意來(lái)試一試？
3.個(gè)別幼兒嘗試。
�。ㄈ┨岢鲆�
�。�1）老師給小朋友們準備了大大小小的紙球，等會(huì )每個(gè)小朋友拿一個(gè)紙球。
�。�2）剛剛我們說(shuō)了蘋(píng)果是長(cháng)在柄上的，所以在印畫(huà)蘋(píng)果時(shí)要注意了一定要找到黑色的柄印畫(huà)蘋(píng)果，不然蘋(píng)果可是要掉下來(lái)的哦！
�。�3）印的時(shí)候要用點(diǎn)力氣，手不能動(dòng)來(lái)動(dòng)去的， 印好后左手是摁著(zhù)紙，另一只手把紙球拿出來(lái)，這樣一個(gè)蘋(píng)果就畫(huà)好了。
三、選擇色彩、嘗試作畫(huà)。
幼兒作畫(huà)，老師巡回指導。
四、作品評價(jià)、體驗成功。
小朋友的蘋(píng)果畫(huà)的真漂亮，蘋(píng)果樹(shù)也很開(kāi)心極了！讓我們一起到蘋(píng)果樹(shù)下來(lái)跳個(gè)舞吧�。◣熡坠餐璧福�
活動(dòng)反思：
在進(jìn)行美術(shù)教學(xué)活動(dòng)時(shí)不該太限制孩子，兒童的繪畫(huà)發(fā)展是始于涂鴉期，不該讓孩子只是去臨摹，去模仿教師的范畫(huà)，而應多尊重孩子的想法，多給孩子想象和創(chuàng )造的機會(huì )，能讓孩子可以施展個(gè)性，促使孩子個(gè)性化成長(cháng)。
小班美術(shù)教案《蘋(píng)果》 篇7
活動(dòng)目標：
1.激發(fā)對美術(shù)活動(dòng)的興趣。
2.培養正確的繪畫(huà)姿勢、用品擺放常規和大膽動(dòng)手繪畫(huà)的能力。
3.培養幼兒樂(lè )意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
4.培養幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
變魔術(shù)，引起幼兒的興趣。
教師：小朋友看，變變變，老師拿出實(shí)物蘋(píng)果，這是什么?(蘋(píng)果)
告訴幼兒，今天我們來(lái)給蘋(píng)果穿衣服好嗎?
二、展開(kāi)
1.感知蘋(píng)果的顏色。
出示圖片-蘋(píng)果，引導幼兒觀(guān)察：
這些蘋(píng)果都是什么顏色的?(紅色的)
2.學(xué)習涂色蘋(píng)果。
教師講解示范涂色的方法。
出示紅色的油畫(huà)棒問(wèn)：這只油畫(huà)棒是什么顏色的?
今天老師教小朋友用紅色的油畫(huà)棒幫蘋(píng)果穿上漂亮的衣服。
重點(diǎn)講解起筆和止筆的位置、"屈;老師.教，案網(wǎng)出處"按一定方向涂色。
3.布置涂色任務(wù)，提出要求：
涂色時(shí)身體坐正，用品擺放整齊;
右手拇指食指拿畫(huà)筆，左手按住作業(yè)紙;
眼睛離紙面不能太近，按一定方向仔細涂色，比比誰(shuí)是涂色小能手。
4.幼兒開(kāi)始繪畫(huà)，教師巡回指導。
及時(shí)糾正幼兒的繪畫(huà)姿勢，鼓勵幼兒仔細大膽涂色，幫助幼兒完成作品。
5.展示幼兒作品，進(jìn)行講評，對涂色均勻完整的作品畫(huà)上小五星表示鼓勵。
三、結束
展出幼兒全部作品，請幼兒觀(guān)賞，激起下次繪畫(huà)的欲望。
活動(dòng)反思：
以往的美術(shù)繪畫(huà)活動(dòng)多以臨摹為主，對樹(shù)的顏色、形狀和布局沒(méi)有感性的認識，只是照著(zhù)教師的范畫(huà)來(lái)涂色、布局，根本沒(méi)有自己的想象和個(gè)性，而且評價(jià)的緯度是單一，更不利于幼兒想象力和創(chuàng )造力的發(fā)展。夏天，幼兒園內的樹(shù)種類(lèi)多，樹(shù)葉茂密，大小高低應有盡有，是進(jìn)行此繪畫(huà)活動(dòng)的好條件。
小班美術(shù)教案《蘋(píng)果》 篇8
教學(xué)目標：
嘗試用一圈一圈擴大涂染的方式簡(jiǎn)單表現出蘋(píng)果的外形特征，感受涂鴉的樂(lè )趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
表現蘋(píng)果長(cháng)大的情景、體驗涂鴉的樂(lè )趣。
教學(xué)難點(diǎn)：
能沿著(zhù)固定的點(diǎn)一圈一圈的涂染擴大畫(huà)畫(huà)。
教學(xué)準備：
1、果園背景圖一張
2、紅色、綠色、黃色炫彩棒若干
3、蘋(píng)果樹(shù)輪廓若干
4、多媒體課件
5、音樂(lè )《我是一個(gè)大蘋(píng)果》
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣欣賞
1、播放PPT，引導幼兒觀(guān)察蘋(píng)果外形特征及顏色。
2、播放PPT，感知蘋(píng)果長(cháng)大的過(guò)程。
提問(wèn)：蘋(píng)果是怎么長(cháng)大的？
小結：蘋(píng)果是慢慢長(cháng)大的，先是長(cháng)出小小的果子，然后慢慢一圈一圈變成大大的蘋(píng)果。
二、示范講解
1、出示蘋(píng)果樹(shù)輪廓
2、出示繪畫(huà)材料
重點(diǎn)講解：
蘋(píng)果從一顆小小的果實(shí)一圈一圈向外轉圈慢慢變大
蘋(píng)果寶寶長(cháng)的又大又圓，沒(méi)有小洞洞
加上柄柄牢牢地長(cháng)在樹(shù)媽媽的身上
引導幼兒嘗試換色畫(huà)蘋(píng)果
3、個(gè)別幼兒演示
三、幼兒操作
重點(diǎn)指導：
1。引導幼兒先畫(huà)一顆小果實(shí)，一圈一圈向外擴大畫(huà)。
2。指導幼兒將蘋(píng)果畫(huà)圓，沒(méi)有洞洞。
3。引導幼兒給蘋(píng)果加上柄柄。
4、鼓勵幼兒換色畫(huà)不同顏色的蘋(píng)果。
5、鼓勵幼兒將畫(huà)面畫(huà)滿(mǎn)。
四、作品欣賞
1、將作品貼到果園里，互相欣賞。
2、說(shuō)說(shuō)誰(shuí)畫(huà)的蘋(píng)果又大又圓。
3、 在音樂(lè )聲中跳舞結束本次活動(dòng)。
教學(xué)反思：
由于小班的年齡特點(diǎn)，他們并不是很能理解老師提出的問(wèn)題及發(fā)出的指令，經(jīng)常會(huì )出現一個(gè)小朋友說(shuō)什么，其余的小朋友就會(huì )說(shuō)一樣的這種情況。我們先從了解蘋(píng)果的外形特征開(kāi)始了這次的活動(dòng)。我首先讓孩子們自己運用多種感官去觀(guān)察感知蘋(píng)果，用眼睛看一看蘋(píng)果像什么？是什么形狀的？是什么顏色的？用鼻子聞一聞?dòng)惺裁次兜�？用手摸一摸蘋(píng)果有什么感覺(jué)？引導幼兒邊觀(guān)察蘋(píng)果邊說(shuō)一說(shuō)，并講述自己得發(fā)現，孩子們觀(guān)察得非常仔細。
小班美術(shù)教案《蘋(píng)果》 篇9
【活動(dòng)目標】
1、能畫(huà)出蘋(píng)果的主要特征。
2、能用紅、黃、綠三種顏色進(jìn)行均勻涂色。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
實(shí)物蘋(píng)果、范例、油畫(huà)棒，幼兒用書(shū)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、蘋(píng)果聚會(huì )
師：今天老師帶來(lái)了一樣水果，看看它是誰(shuí)？（出示實(shí)物紅蘋(píng)果）。今天這只紅蘋(píng)果它要舉辦一次聚會(huì )，它只邀請蘋(píng)果朋友來(lái)參加，你們來(lái)猜一猜它會(huì )請那些顏色的蘋(píng)果呢？
二、教師示范。
1、出示幼兒操作畫(huà)冊：看，這是紅蘋(píng)果的家，它就在里面舉辦聚會(huì )。
2、講解畫(huà)法：教師示范畫(huà)蘋(píng)果，幼兒仔細看。
3、告訴幼兒涂色時(shí)向一個(gè)方向涂，不涂到框的外面。
三、幼兒作畫(huà)
1、師：現在我們小朋友也來(lái)畫(huà)畫(huà)自己喜歡的蘋(píng)果，注意畫(huà)出圓圓的，完整的蘋(píng)果，畫(huà)完后用紅黃綠三種顏色涂蘋(píng)果。
2、幼兒全體動(dòng)手操作畫(huà)蘋(píng)果，提醒幼兒畫(huà)面整潔。
3、教師巡回查看，幫助動(dòng)手能力差的幼兒。
四、作品講評
1、你覺(jué)得誰(shuí)的畫(huà)最漂亮？為什么？
2、你畫(huà)的是什么顏色的蘋(píng)果？
活動(dòng)反思：
在進(jìn)行美術(shù)教學(xué)活動(dòng)時(shí)不該太限制孩子，兒童的繪畫(huà)發(fā)展是始于涂鴉期，不該讓孩子只是去臨摹，去模仿教師的范畫(huà)，而應多尊重孩子的想法，多給孩子想象和創(chuàng )造的機會(huì )，能讓孩子可以施展個(gè)性，促使孩子個(gè)性化成長(cháng)。
小班美術(shù)教案《蘋(píng)果》 篇10
活動(dòng)目標
1、根據要求進(jìn)行美工創(chuàng )作;
2、通過(guò)美工活動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習運用手部小肌肉進(jìn)行"撕、貼"活動(dòng);
活動(dòng)準備
1、16開(kāi)鉛畫(huà)紙(畫(huà)有蘋(píng)果)。
2、紅色、綠色美工紙若干。
3、固體膠管。
4、桌椅
活動(dòng)重點(diǎn)：
使幼兒掌握撕紙的技巧及粘貼的方法。
活動(dòng)過(guò)程
一、激發(fā)幼兒的好奇心
1、呈現畫(huà)有大蘋(píng)果的鉛畫(huà)紙,問(wèn)
�、傩∨笥芽吹搅耸裁�
�、谛∨笥严胍幌胩O(píng)果是什么顏色的
2、簡(jiǎn)述及活動(dòng)目的,并傾向朋友想一想自己想把蘋(píng)果貼成什么顏色的(強調要貼在蘋(píng)果圖形內部)
3、進(jìn)行示范活動(dòng)告訴幼兒如何用手指撕紙、;本文.來(lái)源：屈，老，師.教案網(wǎng);如何用膠水粘貼
二、操作過(guò)程
1、幼兒進(jìn)行創(chuàng )作活動(dòng).
2、老師巡回指導.
三、展示、交流、分享
1、夸獎孩子們貼的蘋(píng)果非常的漂亮.
2、請愿意介紹自己蘋(píng)果的小朋友來(lái)講講.
3、把自己的名字寫(xiě)上
四、延伸活動(dòng)
假如時(shí)間答應或者孩子們愛(ài)好還是很高的話(huà),可以鼓勵孩子們給自己的小蘋(píng)果畫(huà)上葉子等其他的添畫(huà).
活動(dòng)反思：
以往的美術(shù)繪畫(huà)活動(dòng)多以臨摹為主，對樹(shù)的顏色、形狀和布局沒(méi)有感性的認識，只是照著(zhù)教師的范畫(huà)來(lái)涂色、布局，根本沒(méi)有自己的想象和個(gè)性，而且評價(jià)的緯度是單一，更不利于幼兒想象力和創(chuàng )造力的發(fā)展。夏天，幼兒園內的樹(shù)種類(lèi)多，樹(shù)葉茂密，大小高低應有盡有，是進(jìn)行此繪畫(huà)活動(dòng)的好條件。
小班美術(shù)教案《蘋(píng)果》 篇11
活動(dòng)目標
1、學(xué)習用手指點(diǎn)畫(huà)蘋(píng)果，使用不同的方法繪畫(huà)出大小不一，疏密不同的蘋(píng)果。
2、讓幼兒對不同的美術(shù)表現形式產(chǎn)生興趣，體驗點(diǎn)畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1、準備"蘋(píng)果"音樂(lè )磁帶
2、印有蘋(píng)果輪廓圖一張人手一份。
3、黃、綠顏料、紅顏料每桌一盤(pán)、抹布、圍裙、棉棒、蘋(píng)果。
重點(diǎn)：學(xué)習用手指點(diǎn)畫(huà)出大小、疏密不同的蘋(píng)果
難點(diǎn)：食指輕輕蘸上顏料點(diǎn)在紙上，不要左右移動(dòng)，輕輕抬起手。
活動(dòng)過(guò)程
一、設置情境，激發(fā)興趣。
1、歌表演：摘蘋(píng)果。
師："老師在來(lái)上班的路上，發(fā)現了一片果園，果園里的蘋(píng)果樹(shù)上結滿(mǎn)了蘋(píng)果，小朋友們我們一起到果園里去摘蘋(píng)果吧！看，老師摘的蘋(píng)果是什么形狀的？什么顏色呢？"（出示蘋(píng)果，讓孩子觀(guān)察其形狀、顏色和大�。╇S即打開(kāi)"蘋(píng)果"音樂(lè )引導寶寶站起來(lái)一起邊唱邊做動(dòng)作。（兩遍）
2、師："今天，蘋(píng)果園里可熱鬧了，除了小朋友們，小熊也來(lái)果園里摘蘋(píng)果了，可是他發(fā)現果園里的蘋(píng)果都被你們摘光了，小熊傷心的都要哭了，怎么辦呢？"（鼓勵幼兒幫想辦法）老師想了一個(gè)辦法把蘋(píng)果變出來(lái)，好嗎？"
二、教師示范講解。
1、師："老師要請兩個(gè)朋友來(lái)幫忙變蘋(píng)果，一個(gè)是它。"隨即伸出食指，問(wèn)幼兒："它是誰(shuí)呀？"（食指），"還有一個(gè)是紅顏料。"出示顏料盤(pán)。"這個(gè)顏料盤(pán)里面的顏料是什么顏色的？"（紅色）。
教師："我請的食指跟紅顏料來(lái)幫我變蘋(píng)果。"邊說(shuō)邊用實(shí)物示意。
示范講解："現在我開(kāi)始變蘋(píng)果啦，看好了我是怎么變蘋(píng)果的。"食指食指翹一翹，顏料盤(pán)里親一親，蘋(píng)果樹(shù)上變一變|，變、變、……"
2、師："噢，原來(lái)老師變蘋(píng)果還要念好聽(tīng)的兒歌呀！""寶貝也來(lái)學(xué)一學(xué)好聽(tīng)的兒歌吧！"引導幼兒伸出食指念二遍。
3、那你們看這里老師變的蘋(píng)果一個(gè)是大的一個(gè)是有點(diǎn)小的，你們知道怎么變大蘋(píng)果、怎么變小蘋(píng)果嗎？（老師再做一遍看了以后請幼兒說(shuō)說(shuō)--食指豎起來(lái)的時(shí)候是小的，食指躺下來(lái)點(diǎn)的時(shí)候是大的）
4、師："老師剛才變了一些蘋(píng)果，哪個(gè)小朋友也上來(lái)也變些蘋(píng)果？"請一至兩個(gè)幼兒示范作畫(huà)。提醒邊念兒歌邊變，并請下面的寶寶幫他念好聽(tīng)的兒歌，發(fā)現問(wèn)題并及時(shí)指出。（蘋(píng)果變的時(shí)候要分開(kāi)一點(diǎn)，不重疊）
5、師："果園里還有很多蘋(píng)果樹(shù)，上面的蘋(píng)果都沒(méi)有了，小朋友們你們愿不愿意給小熊變蘋(píng)果呀？"
三、提出作畫(huà)要求。
在變之前老師也變了好幾顆蘋(píng)果樹(shù)，你們來(lái)看看這里有紅蘋(píng)果、黃蘋(píng)果、青蘋(píng)果。小朋友你們喜歡什么顏色就去找喜歡的顏色來(lái)變蘋(píng)果。
1、提醒幼兒用食指輕輕蘸顏料，用力變變變。
2、注意手指在畫(huà)紙上點(diǎn)一下就馬上拿開(kāi)，不要左右移動(dòng)。
3、強調蘋(píng)果變在蘋(píng)果樹(shù)上。
4、鼓勵幼兒這邊變變，那邊變變，多變些蘋(píng)果。
5、提醒幼兒及時(shí)用抹布擦干凈手，不弄臟衣服。
四、幼兒開(kāi)始點(diǎn)畫(huà)，教師巡回指導。
提醒幼兒注意保持畫(huà)面干凈。
五、發(fā)揮想象，鼓勵幼兒添畫(huà)作品。
師："小朋友們，你們?yōu)樘O(píng)果樹(shù)變出了各種色彩的蘋(píng)果，果園里不光有蘋(píng)果樹(shù)，還有綠綠的草地和芬芳的花朵，請你們?yōu)榍锾斓墓麍@增添豐富的色彩吧。
六、教師講評。
師："小朋友們，你們把果園裝扮的這么漂亮，小熊可高興了，他想看一下你們?yōu)樗兊奶O(píng)果，誰(shuí)變得好他就采摘誰(shuí)蘋(píng)果樹(shù)上的蘋(píng)果。"引導孩子放到旁邊的美工板上(布置成樹(shù)林)，互相欣賞。
師：分別出示幾張好的作品，講評，告訴幼兒好在哪里的原因。
七、活動(dòng)結束。
師："寶貝們真能干，變了這么多的蘋(píng)果，小熊說(shuō)他要把自己采摘的蘋(píng)果和小朋友們一起分享，不過(guò)，你們先要把物品好，并把小手洗干凈。"
小班美術(shù)教案《蘋(píng)果》 篇12
1、知道手指點(diǎn)畫(huà)的基本方法。
2、學(xué)習用手指點(diǎn)畫(huà)蘋(píng)果，使用不同的方法繪畫(huà)出大小不一，疏密不同的蘋(píng)果。
3、讓幼兒對不同的美術(shù)表現形式產(chǎn)生興趣，體驗點(diǎn)畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
1、蘋(píng)果輪廓圖。
2、黃、綠顏料、紅顏料每桌一盤(pán)、抹布、圍裙、棉棒、蘋(píng)果。
重點(diǎn)：學(xué)習用手指點(diǎn)畫(huà)出大小、疏密不同的蘋(píng)果
難點(diǎn)：食指輕輕蘸上顏料點(diǎn)在紙上，不要左右移動(dòng)，輕輕抬起手。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、設置情境，激發(fā)興趣。
1、歌表演：摘蘋(píng)果。
師："老師在來(lái)上班的路上，發(fā)現了一片果園，果園里的蘋(píng)果樹(shù)上結滿(mǎn)了蘋(píng)果，小朋友們我們一起到果園里去摘蘋(píng)果吧！看，老師摘的蘋(píng)果是什么形狀的？什么顏色呢？"（出示蘋(píng)果，讓孩子觀(guān)察其形狀、顏色和大�。╇S即打開(kāi)"蘋(píng)果"音樂(lè )引導寶寶站起來(lái)一起邊唱邊做動(dòng)作。（兩遍）
2、師："今天，蘋(píng)果園里可熱鬧了，除了小朋友們，小熊也來(lái)果園里摘蘋(píng)果了，可是他發(fā)現果園里的蘋(píng)果都被你們摘光了，小熊傷心的都要哭了，怎么辦呢？"（鼓勵幼兒幫想辦法）老師想了一個(gè)辦法把蘋(píng)果變出來(lái)，好嗎？"
二、觀(guān)察點(diǎn)畫(huà)過(guò)程，學(xué)習用手指點(diǎn)畫(huà)蘋(píng)果。
1、師："老師要請兩個(gè)朋友來(lái)幫忙變蘋(píng)果，一個(gè)是它。"隨即伸出食指，問(wèn)幼兒："它是誰(shuí)呀？"（食指），"還有一個(gè)是紅顏料。"出示顏料盤(pán)。"這個(gè)顏料盤(pán)里面的顏料是什么顏色的？"（紅色）。
小結："我請的食指跟紅顏料來(lái)幫我變蘋(píng)果。"邊說(shuō)邊用實(shí)物示意。
示范講解："現在我開(kāi)始變蘋(píng)果啦，看好了我是怎么變蘋(píng)果的。"食指食指翹一翹，顏料盤(pán)里親一親，蘋(píng)果樹(shù)上變一變|，變、變、……"
師："噢，原來(lái)老師變蘋(píng)果還要念好聽(tīng)的兒歌呀！""寶貝也來(lái)學(xué)一學(xué)好聽(tīng)的兒歌吧！"引導幼兒伸出食指念二遍。
你們看這里老師變的蘋(píng)果一個(gè)是大的一個(gè)是有點(diǎn)小的，你們知道怎么變大蘋(píng)果、怎么變小蘋(píng)果嗎？（老師再做一遍看了以后請幼兒說(shuō)說(shuō)--食指豎起來(lái)的時(shí)候是小的，食指躺下來(lái)點(diǎn)的`時(shí)候是大的）
小結：蘋(píng)果變的時(shí)候要分開(kāi)一點(diǎn)，不重疊。
師："果園里還有很多蘋(píng)果樹(shù)，上面的蘋(píng)果都沒(méi)有了，小朋友們你們愿不愿意給小熊變蘋(píng)果呀？"
三、幼兒作畫(huà)，學(xué)習用手指電話(huà)出大小不一的蘋(píng)果。 在變之前老師也變了好幾顆蘋(píng)果樹(shù)，你們來(lái)看看這里有紅蘋(píng)果、黃蘋(píng)果、青蘋(píng)果。小朋友你們喜歡什么顏色就去找喜歡的顏色來(lái)變蘋(píng)果。
小結：蘋(píng)果要變在蘋(píng)果樹(shù)上。用食指輕輕蘸顏料，用力變變變。
手指在畫(huà)紙上點(diǎn)一下就馬上拿開(kāi)，不要左右移動(dòng)。點(diǎn)畫(huà)完要及時(shí)用抹布擦干凈手，不弄臟衣服。注意保持畫(huà)面干凈。
四、發(fā)揮想象，幼兒大膽添畫(huà)作品。
師："小朋友們，你們?yōu)樘O(píng)果樹(shù)變出了各種色彩的蘋(píng)果，果園里不光有蘋(píng)果樹(shù)，還有綠綠的草地和芬芳的花朵，請你們?yōu)榍锾斓墓麍@增添豐富的色彩吧。
五、作品欣賞，大膽介紹自己的作品。
小班美術(shù)教案《蘋(píng)果》 篇13
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習自主選擇顏色撕貼水果。
2.能在撕撕貼貼中體驗制作水果的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
若干不同顏色的長(cháng)條紙，一棵空白輪廓的果樹(shù)，幼兒人手一份水果紙，膠水。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
你們都認識蘋(píng)果嗎，那蘋(píng)果寶寶都有那些顏色��？對了，有紅色的，也有黃色的，還有綠色的。你們覺(jué)得這些顏色漂亮嗎？我這里有一個(gè)蘋(píng)果寶寶在哭，它說(shuō)別人都有漂亮的顏色，可是我沒(méi)有，我們一起來(lái)幫幫它好嗎？你們想給它穿什么顏色的衣服��？好。
二、教師示范撕粘蘋(píng)果。
1.教師選擇一種顏色的紙，用左三個(gè)手指拈住這張紙，另外三個(gè)手也拈住紙，往不同的方向用力撕，將它撕成小小的一條條。
2.請幼兒跟著(zhù)教師徒手練習。
3.在紙的一面涂上少量的膠水，再將紙條粘貼到蘋(píng)果上，不能粘到輪廓的外面去哦。
4.將多出來(lái)的紙條放到筐子里，不可以扔到地上。
5.粘好后用毛巾把手擦干凈。
6.你們看這個(gè)蘋(píng)果是不是變漂亮了？還有很多的水果寶寶也說(shuō)了，給我也穿上漂亮的衣服吧，你們愿意幫幫它們嗎？我們來(lái)看看都有那些水果寶寶，它可以穿什么顏色的衣服？
三、幼兒粘貼水果。
1.給每組幼兒分發(fā)不同種類(lèi)的水果輪廓。
2.幼兒自由選擇色紙進(jìn)行撕貼。
3.提醒幼兒膠水涂得少點(diǎn)。
4.提醒幼兒將多余的小紙條放到筐子里。
5.教師巡回指導，并幫助個(gè)別有困難的幼兒。
6.請幼兒邊做邊說(shuō)一說(shuō)：我給什么果子穿上了什么顏色的衣服。例如：我給蘋(píng)果穿上了紅顏色的衣服。
四、制作水果樹(shù)。
請幼兒將自己粘貼好的水果拿上來(lái)，教師按輪廓剪下來(lái)制作成一棵水果樹(shù)。
小班美術(shù)教案《蘋(píng)果》 篇14
一、對素材分析
主題《秋娃娃》中小主題《蘋(píng)果和橘子》正在開(kāi)展，繪畫(huà)“一棵蘋(píng)果樹(shù)”實(shí)則為繪畫(huà)蘋(píng)果，即封閉的圓形。一方面結合主題，秋天豐收了，讓蘋(píng)果樹(shù)結出果實(shí)，畫(huà)上許多的蘋(píng)果，在情景中作畫(huà)，在情境中練習畫(huà)圓。另一方面，小班孩子正是涂鴉和繪畫(huà)簡(jiǎn)單圖形的階段，繪畫(huà)一個(gè)封閉的圓再添上一個(gè)柄，對孩子而言有挑戰也有一定的提升，為以后的繪畫(huà)做好基礎。為了讓孩子更好地融入本次繪畫(huà)，我選用綠色的彩紙作為添畫(huà)紙并把它剪制成一棵樹(shù)的樣子，激發(fā)孩子創(chuàng )作的愿望。
二、對孩子分析
我班孩子對于色彩比較感興趣，剛開(kāi)始對于水彩筆能在白紙上畫(huà)出顏色感到很新奇。孩子們繪畫(huà)水平多數是簡(jiǎn)單的涂鴉、短線(xiàn)條，一些孩子還不太敢畫(huà)，怕畫(huà)不好，對自己的繪畫(huà)不太有信心。所以本次我選用更容易上色的“水彩筆”，另一方面為了增加孩子對繪畫(huà)的興趣和信心，我會(huì )用欣賞的眼光去看待和鼓勵每一個(gè)孩子并計劃展示出每個(gè)孩子的作品，所以我準備了展示用的板，讓每個(gè)孩子看到自己的畫(huà)展示在大家面前。
三、活動(dòng)目標
1、學(xué)習用封閉式畫(huà)圓的方法來(lái)添畫(huà)蘋(píng)果。
2、感受添畫(huà)蘋(píng)果的樂(lè )趣，增強繪畫(huà)的信心。
四、重難點(diǎn)
重點(diǎn)：用畫(huà)封閉式畫(huà)圓的方法來(lái)添畫(huà)蘋(píng)果。難點(diǎn)：把圓畫(huà)得圓一些
五、活動(dòng)準備
蘋(píng)果樹(shù)圖片、蘋(píng)果、水彩筆、綠色小樹(shù)、展示板
六、活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)環(huán)節一、導入
1、觀(guān)察蘋(píng)果樹(shù)蘋(píng)果
——出示蘋(píng)果樹(shù)圖片，看看蘋(píng)果如何長(cháng)在樹(shù)上？（有柄連接）
——出示蘋(píng)果，說(shuō)說(shuō)蘋(píng)果的樣子（圓圓的，有柄，紅色，黃色，綠色）
——蘋(píng)果樹(shù)上的蘋(píng)果是怎樣的呀？（紅紅的、大大的、圓圓的）
小結：蘋(píng)果大大的、圓圓的，樹(shù)上長(cháng)滿(mǎn)了蘋(píng)果真漂亮！繪畫(huà)要基于對真實(shí)蘋(píng)果的認識，將自己的所見(jiàn)用畫(huà)筆記錄下來(lái)，所以我選用真實(shí)的蘋(píng)果，讓孩子仔細觀(guān)察其特征，為繪畫(huà)做好準備。
蘋(píng)果樹(shù)的圖片為了讓孩子了解蘋(píng)果的柄是如何生長(cháng)連接的。二、教師示范
1、出示蘋(píng)果樹(shù)，讓蘋(píng)果樹(shù)結出果實(shí)。
2、教師示范，幼兒觀(guān)察。圓圓的蘋(píng)果大又大，長(cháng)在樹(shù)上真漂亮。（小手跟著(zhù)畫(huà)一畫(huà)）
3、要點(diǎn)：圓要封閉，柄連在身體上�？梢詾樘O(píng)果涂上顏色。
4、小結：我們要一口氣把這個(gè)圓畫(huà)完且是封閉的最后幫蘋(píng)果添上柄，柄和蘋(píng)果寶寶是連在一起的。由于多數孩子沒(méi)有繪畫(huà)圓形的基礎和經(jīng)驗，所以我還是進(jìn)行了簡(jiǎn)單明了的示范，通過(guò)兒歌來(lái)幫助幼兒了解方法。
封閉的圓形在此處要加以強調。
小手跟著(zhù)畫(huà)一畫(huà)，感受圓形。三、幼兒操作
1、師：那我們小朋友也來(lái)幫樹(shù)朋友添蘋(píng)果好嗎？
2、幼兒操作，教師進(jìn)行個(gè)別指導（要求幼兒盡量把圓畫(huà)圓）
鼓勵幼兒大膽作畫(huà)，過(guò)程中用激勵的語(yǔ)言肯定每個(gè)孩子。四、分享交流
師：看看我們的蘋(píng)果園，喜歡你自己的蘋(píng)果樹(shù)嗎？還喜歡哪一棵？（展示所有孩子作品）
區角活動(dòng)中延伸（畫(huà)蘋(píng)果）讓孩子看到自己的蘋(píng)果樹(shù)也種在蘋(píng)果園中，讓孩子喜歡自己的作品，也嘗試欣賞同伴的作品。七、活動(dòng)反思：
多數孩子能畫(huà)封閉的圓，盡管畫(huà)得并不圓，有大大的蘋(píng)果也有小小的蘋(píng)果。觀(guān)看圖片時(shí)我特意讓孩子看看柄在哪里，但一些孩子還是把柄畫(huà)到了下面，可能看過(guò)真實(shí)的蘋(píng)果樹(shù)孩子會(huì )更清晰一些，所以繪畫(huà)也是離不開(kāi)生活的，平時(shí)就要引導孩子關(guān)注生活中的細節，學(xué)會(huì )觀(guān)察。另外，考慮到孩子第一次繪畫(huà)圖形，本次活動(dòng)我只提供了紅色，其實(shí)孩子們知道蘋(píng)果有黃色綠色的，所以也可以試著(zhù)提供多種顏色，讓孩子選擇自己喜歡的。
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