【薦】小班美術(shù)教案
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編幫大家整理的小班美術(shù)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班美術(shù)教案1
一、活動(dòng)目標
1、觀(guān)察了解西瓜的皮、果肉、籽的主要特征，能大膽、自信地畫(huà)出各種形態(tài)的西瓜。
2、在游戲情境中快樂(lè )涂鴉，發(fā)展創(chuàng )造力。
3、體驗快樂(lè )涂鴉帶來(lái)的成功感與愉悅，提高對美術(shù)的興趣。
二、活動(dòng)準備
1、水粉紙、顏料盤(pán)、抹布、各色顏料、牙簽等
2、音樂(lè )《大西瓜》
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲�
師：你們看，這是什么東西呀？（西瓜）老師今天給你們帶來(lái)了一個(gè)大西瓜，你們想吃嗎？我們一起來(lái)看看吧�。úシ乓曨l）、
�。ǘ┎シ徘形鞴系囊曨l，觀(guān)察西瓜的各種各樣的形態(tài)，進(jìn)行想象觀(guān)察
師：西瓜是什么樣子的呀？綠色的叫什么？（西瓜皮）紅色的叫什么？（西瓜肉）黑色的叫什么？（西瓜籽）
�。ㄈ├^續觀(guān)察各種形態(tài)的西瓜
師：（播放圖片）這些西瓜看起來(lái)像什么？（月亮、小船、扇子等）
小結：原來(lái)西瓜的形狀可以是各種各樣的，不同的切法可以有不同的形狀，想怎么變就怎么變，真有趣。
�。ㄋ模┙處熓痉懂�(huà)西瓜
1、出示操作材料紅、綠、黑等顏料，引導幼兒討論作畫(huà)方法
師：你們想來(lái)試試切西瓜嗎？我準備了紅色、綠色、黑色的顏料寶寶，紅色可以當什么？綠色的可以當什么？黑色可以當什么？我們一起和這些顏料寶寶玩切西瓜的游戲好不好？先看看老師是怎么切的。
2、現場(chǎng)演示用棉簽畫(huà)任意不同形狀的西瓜2—3個(gè)
�。ㄎ澹┯變和盔f作畫(huà)西瓜
1、教師鼓勵幼兒大膽切西瓜
教師：現在請你們也來(lái)切西瓜，想切成什么樣的形狀就切成什么樣的形狀，你們來(lái)試一試，誰(shuí)切得西瓜形狀最有趣。
2、播放音樂(lè )《大西瓜》，鼓勵幼兒大膽切西瓜
�。┗�(dòng)評價(jià)
1、隨機發(fā)現幼兒有創(chuàng )意的作品，點(diǎn)評
師：呀，我發(fā)現了一個(gè)很有趣的西瓜，這個(gè)西瓜是什么形狀的？
2、自由評論
師：你喜歡哪個(gè)西瓜？為什么？
�。ㄆ撸┙Y束
師：今天你們切的西瓜都很棒！老師看得口水直流，以后請你們切出更有趣的西瓜好嗎？
小班美術(shù)教案2
目標：1．初步學(xué)習向一個(gè)方向來(lái)回涂色。
2．會(huì )根據水果輪廓圖選擇相應的顏色筆涂色。
準備：教師示范用水果輪廓圖。
過(guò)程：1．引起幼兒涂色的興趣。教師出示水果輪廓圖。
提問(wèn)：這是什么?說(shuō)說(shuō)應該給這些水果穿什么漂亮的衣服?
2．示范涂色。涂色時(shí)用油畫(huà)棒向一個(gè)方向來(lái)回涂。3．練習涂色。鼓勵幼兒大膽涂色，給水果穿上漂亮的衣服，提醒幼兒順一個(gè)方向來(lái)回涂色，涂滿(mǎn)、涂勻。4．相互欣賞作品。
建議：1．在美工區繼續提供水果輪廓圖讓幼兒練習涂色。2．幼兒可以嘗試將涂的水果剪(撕)下來(lái)做墻飾，打扮教室。
評價(jià)：1．幼兒能?chē)L試用油畫(huà)棒在紙上來(lái)回涂色。2．能選用相似的顏色“給水果穿衣服”。
小班美術(shù)教案3
活動(dòng)目標：
1、嘗試用色彩對兩種水果進(jìn)行寫(xiě)生活動(dòng)。
2、初步培養幼兒對色彩的表達和一組畫(huà)面所蘊含的美感的認識。
3、大膽嘗試繪畫(huà)，并用對稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
4、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
活動(dòng)準備：
1、做畫(huà)工具：顏料、油畫(huà)筆、較厚的畫(huà)紙、抹布、罩衣
2、水果(香蕉、蘋(píng)果)
活動(dòng)過(guò)程：
一、啟發(fā)幼兒觀(guān)察水果。
1、小朋友都認識這些水果吧?有什么水果呢?
2、我們先看看這些水果有什么顏色，每個(gè)水果的顏色是不是一樣?
3、我們再來(lái)看看這些水果的樣子，它們是什么樣的?教師啟發(fā)幼兒構圖。
1、我們來(lái)看看這些水果是怎樣擺放的?(啟發(fā)幼兒從水果的數量、擺放的位置進(jìn)行觀(guān)察)
2、老師要請小朋友把你們看到的水果用顏料把它們畫(huà)出來(lái)�？梢詮哪阕钕氘�(huà)的水果，或是最喜歡的吃的水果開(kāi)始畫(huà);也可以從你看到的離你最近的水果開(kāi)始畫(huà);小朋友邊看邊畫(huà)，注意觀(guān)察你畫(huà)的這個(gè)水果的旁邊、前后是不是還有水果，它是怎么擺放的?有什么顏色?長(cháng)得什么樣?
二、教師啟發(fā)幼兒用色以及涂色應注意的事項。
1、動(dòng)手之前，小朋友先想一想怎樣畫(huà)出你看到的水果?用什么顏色能使你畫(huà)的水果看上去更漂亮?
2、小朋友可以選擇自己喜歡的顏色畫(huà)出水果的輪廓，輪廓線(xiàn)可以畫(huà)粗些，把你看到的水果的樣子全部畫(huà)好之后，再選擇自己喜歡的顏色給水果涂上漂亮的顏色;涂水果的顏色時(shí)可以把輪廓線(xiàn)壓蓋一部分，但不要把輪廓線(xiàn)全部涂掉了;最后選擇背景色，把水果周?chē)瞻椎牡胤酵可项伾�，可以多選擇一些顏色，使整個(gè)畫(huà)面看起來(lái)不單調，涂背景色的時(shí)候，應注意盡量不把水果的輪廓線(xiàn)涂掉，一種顏色可以涂大塊點(diǎn)，然后再選擇其他的顏色涂在空白的地方，使整個(gè)畫(huà)面看起來(lái)很豐富、飽滿(mǎn)。
三、提出衛生方面的要求
1、注意保持桌面的整潔;
2、筆不能亂甩，小心顏料碰到小朋友的身體;
3、要愛(ài)惜別人的作品，不能在別人的作品上亂畫(huà)。
四、幼兒進(jìn)行寫(xiě)生活動(dòng)，教師巡回指導。
五、作品賞析
1、讓我們來(lái)看看誰(shuí)畫(huà)的水果最好看，為什么?
2、誰(shuí)畫(huà)的最細致?水果的樣子把握地最準?
小班美術(shù)教案4
【活動(dòng)目標】
1、展示心中對小學(xué)生活的想象，培養對小學(xué)的憧憬和熱愛(ài)。
2、學(xué)會(huì )用線(xiàn)條和顏色表達自己的想法。
3、能認真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
4、培養幼兒樂(lè )意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
【活動(dòng)準備】圖片教具一組。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、環(huán)節的導入
師：小朋友們早上好，我們現在在幼兒園里是不是最大的哥哥姐姐啊?我們馬上就要去小學(xué)里面學(xué)習新本領(lǐng)了，對嗎?
2、主題“小學(xué)”的講解
師：我們馬上要成為一個(gè)小學(xué)生了，那你們有沒(méi)有誰(shuí)去過(guò)或者見(jiàn)過(guò)小學(xué)呢?小學(xué)是怎樣的?
幼：......
師：那現在老師給你們展示一下老師看到的一些小學(xué)。
3、幼兒講解自己的想法
師：現在老師說(shuō)要你們自己建造一所小學(xué)，你希望它是怎么樣的，那我們先一起閉上眼睛來(lái)想一想，我的那所小學(xué)要怎么建。好，把眼睛張開(kāi)，我們請幾個(gè)小朋友講一下你的小學(xué)是怎么樣的。
4、作畫(huà)技巧講解
師：現在老師想讓你們把自己剛才建造的那所小學(xué)畫(huà)出來(lái)，大家都還記得剛才自己的那所小學(xué)吧，現在有什么不知道要怎么畫(huà)畫(huà)的話(huà)，講出來(lái)，我們和大家一起來(lái)想一想我們該怎么畫(huà)?
5、作畫(huà)
師：好，現在想好的小朋友可以去畫(huà)了，沒(méi)有想好的也可以去座位上再想一下，現在我們回去自己的位置開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。請不要忘記寫(xiě)自己的名字，你可以現在畫(huà)面的角落寫(xiě)好自己的名字，好嗎?
6、總結
選取幾幅優(yōu)秀的`作品，請作者上來(lái)講一下。
活動(dòng)反思：
美術(shù)教育作為素質(zhì)教育的一部分被公認為是培養幼兒創(chuàng )造力的最具成效的學(xué)科之一，也是培養幼兒創(chuàng )造意識和創(chuàng )造能力的良好渠道和途徑。大班的幼兒已積累了較多的美術(shù)知識經(jīng)驗。這次活動(dòng)內容符合幼兒個(gè)體身心發(fā)展。美術(shù)教育教學(xué)更應該發(fā)揮出它所具有的獨特作用。教學(xué)內容的設計，教學(xué)方法的實(shí)施，以及教學(xué)結果的評價(jià)，都應該圍繞著(zhù)服務(wù)于幼兒創(chuàng )造力的培養。幼兒園美術(shù)教育并不是教幼兒什么驚人之作，而是使他們能夠發(fā)現自己的潛能，建立大膽創(chuàng )造的信心，養成堅韌不拔的毅力，為將來(lái)無(wú)限的發(fā)展創(chuàng )造可能。
小班美術(shù)教案5
活動(dòng)目標：
1、運用不同的線(xiàn)條繪畫(huà)表現自己媽媽的五官特征。
2、喜歡與同伴交流描述自己繪畫(huà)的媽媽。
3、喜歡欣賞媽媽的美。
4、用簡(jiǎn)單的形狀線(xiàn)條畫(huà)出媽媽的頭像。
5、通過(guò)畫(huà)媽媽萌發(fā)愛(ài)媽媽的情感。
活動(dòng)準備：
1、媽媽的輪廓紙、蠟筆、幼兒媽媽的照片。
2、活動(dòng)前，通過(guò)游戲“猜猜誰(shuí)的媽媽?”觀(guān)察比較并說(shuō)出自己的媽媽的長(cháng)相的特點(diǎn)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、“你的媽媽漂亮嗎?媽媽什么地方長(cháng)得漂亮?”引導幼兒欣賞媽媽的美并了解自己的媽媽和別人的媽媽長(cháng)得不一樣，能說(shuō)出自己媽媽的特點(diǎn)。
2、教師示范添畫(huà)《我的媽媽》： “媽媽頭發(fā)是什么樣的?”(運用曲直不同的兩種線(xiàn)條表現媽媽的不同的發(fā)型)“媽媽的眼睛是大大的?還是小小的?”(運用圓形、線(xiàn)性表現媽媽不同形狀的眼睛)“媽媽的眉毛是怎樣的?”(粗粗的?細細的?彎彎的?平平的?)“媽媽的鼻子什么樣的?”“媽媽的嘴巴什么顏色的?笑起來(lái)會(huì )怎樣?”
3、幼兒根據對媽媽的觀(guān)察繪畫(huà)表現自己媽媽的五官的特點(diǎn)。
“現在你們想不想把自己的媽媽畫(huà)下來(lái)介紹給你的小伙伴?要畫(huà)的像自己的媽媽!”
�、僦笇芰姷挠變捍竽懙谋憩F自己對媽媽的觀(guān)察和了解，鼓勵其在進(jìn)一步觀(guān)察的基礎上表現自己媽媽的與別人的媽媽的不同的地方。例如：臉上的痣、有沒(méi)有戴眼鏡、頭發(fā)長(cháng)短曲直等。
�、谥笇芰θ醯挠變捍竽懤L畫(huà)表現自己的媽媽?zhuān)苡貌煌木�(xiàn)條表現人物的五官，會(huì )說(shuō)出自己媽媽的特點(diǎn)。
4、將幼兒的作品展示在幼兒的作品欄里，引導幼兒相互介紹自己的媽媽。
5、在離園接待時(shí)間，讓幼兒向家長(cháng)介紹自己畫(huà)的媽媽。
小班美術(shù)教案6
活動(dòng)目標
1、嘗試用點(diǎn)、短線(xiàn)和簡(jiǎn)單的幾何圖形表現太陽(yáng)散發(fā)的光芒。
2、養成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。
3、學(xué)會(huì )用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條或圖案裝飾太陽(yáng)寶寶的
臉，選擇自己喜歡的顏色裝飾太陽(yáng)�；顒�(dòng)準備 圖片：太陽(yáng)
活動(dòng)過(guò)程
一、導入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
1.謎語(yǔ)：一個(gè)勤勞小寶寶， 天一亮就上工，
若有一日不見(jiàn)他，不是下雨就刮風(fēng)。
讓幼兒猜出謎底(太陽(yáng))。
2.出示圖片。
教師：今天，老師就把太陽(yáng)寶寶請來(lái)了，你們看太陽(yáng)寶寶怎么啦?
3.教師講述太陽(yáng)寶寶的光芒和笑臉到哪里去的故事。
教師：太陽(yáng)寶寶身上本來(lái)有許多漂亮的光芒，就在來(lái)幼兒園的路上，他遇見(jiàn)了一位太陽(yáng)公公，
太陽(yáng)公公年紀大了，身上沒(méi)有了光芒，生病了。于是，太陽(yáng)寶寶就把自己的光芒全給了他。
太陽(yáng)寶寶的光芒給了太陽(yáng)公公，他也就失去了笑臉。我們小朋友怎樣來(lái)幫助太陽(yáng)寶寶呢?
二、引導孩子欣賞畫(huà)面，學(xué)習裝飾太陽(yáng)寶寶。
1.教師引導幼兒欣賞畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)：圖上有什么?
太陽(yáng)寶寶的頭發(fā)、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的?
2.師生共同討論如何表現太陽(yáng)的光芒，說(shuō)說(shuō)：你想畫(huà)什么樣的光芒，
鼓勵幼兒大膽想象，用點(diǎn)、線(xiàn)、和簡(jiǎn)單的幾何圖形表現，
教師可根據幼兒的回答，在視頻上畫(huà)一畫(huà)，幫助幼兒學(xué)習裝飾的基本方法。
三、交待繪畫(huà)要求，幼兒操作，教師指導。
1.先用筆勾畫(huà)出太陽(yáng)寶寶的基本形象，然后用蠟筆進(jìn)行涂色。
2.鼓勵幼兒表現出與他人不同的太陽(yáng)光芒和太陽(yáng)寶寶的笑臉。
3.教師交待繪畫(huà)要求，提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽(yáng)寶寶。
4.幫助能力較弱的幼兒，大膽地在紙上進(jìn)行裝飾。
四、總結評價(jià)
展示太陽(yáng)寶寶，讓幼兒說(shuō)說(shuō)：你最喜歡的太陽(yáng)寶寶，并說(shuō)出原因。
小班美術(shù)教案7
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒學(xué)習用各種線(xiàn)型來(lái)表現不一樣的雨，培養幼兒手的控制本事。
2、激發(fā)幼兒對大自然的熱愛(ài)以及對繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。
3、能大膽選用自我喜愛(ài)的顏色作畫(huà)。
4、培養幼兒初步的創(chuàng )造本事。
活動(dòng)準備：
1、畫(huà)紙人手一份，油畫(huà)棒每人一份。
2、每人一雙雨靴，一件雨衣。
3、事先帶幼兒觀(guān)察過(guò)下雨的過(guò)程，掌握有關(guān)雨的知識信息。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示“雨具、雨衣，雨靴”，引起幼兒活動(dòng)的興趣。
1、師：這是什么師：為什么今日小朋友都帶了雨衣上幼兒園呀師小結：對，
2、前天教師還和你們一齊觀(guān)察過(guò)下雨的過(guò)程是不是（幼齊答：是）請小朋友想一想，雨是從哪兒落下來(lái)的呢師：雨落下來(lái)的時(shí)候是什么
樣貌的，小朋友明白嗎師：那你們明白什么時(shí)候雨是一滴一滴的，什么時(shí)候雨是一根一根落下來(lái)的
3、師小結：看來(lái)小朋友在觀(guān)察下雨過(guò)程時(shí)很仔細。的確，當下小雨時(shí)它是一滴一滴的落下來(lái)的，而下大雨時(shí)則是像線(xiàn)一樣一根一根的落下
來(lái)，如果刮著(zhù)風(fēng)的話(huà)，雨還會(huì )斜著(zhù)落下來(lái)，有時(shí)向左斜，有時(shí)向右斜，好像在跳舞一樣。我們來(lái)學(xué)一學(xué)雨落下來(lái)的樣貌好不好
二、鼓勵幼兒用身體動(dòng)作表現不一樣的雨。
三、引導幼兒學(xué)習用各種線(xiàn)型表現下雨的過(guò)程。
師：剛才我們說(shuō)了說(shuō)雨，還學(xué)了學(xué)雨落下的樣貌，此刻我們來(lái)畫(huà)一畫(huà)雨好嗎師：我們按從小到大的順序來(lái)畫(huà)，先畫(huà)小雨好嗎（好）教師邊
示范畫(huà)法，邊講解：下小雨了，雨點(diǎn)從天上落下來(lái)，一滴一滴落在地上，下大雨了，嘩啦啦，雨像是線(xiàn)一樣一根一根的落下來(lái)，刮大風(fēng)了，雨被風(fēng)
吹得都斜了過(guò)來(lái)。剛才我們說(shuō)到的就是這三種情景，下頭請小朋友伸出右手食指，跟著(zhù)教師一齊練習畫(huà)下雨。教師和幼兒一齊邊說(shuō)邊作畫(huà)空練習。
四、幼兒大膽作畫(huà)，教師指導。
�。�1）師：教師發(fā)現小朋友在空中畫(huà)的雨十分的好看，我們把它們請下來(lái)，讓它們飛到我們的畫(huà)紙上來(lái)，讓更多的人看到他們好嗎畫(huà)的時(shí)候，
請大家還是先畫(huà)小雨，再畫(huà)大雨，然后畫(huà)刮風(fēng)時(shí)的雨。
�。�2）幼兒進(jìn)行創(chuàng )作，教師個(gè)別指導，鼓勵幼兒大膽作畫(huà)。
五、展示交流。
�。�1）展示全部作品，幼兒相互欣賞。
�。�2）師：你喜歡哪張作品，為什么
小班美術(shù)教案8
設計意圖：
皺紋紙粘貼是孩子們非常喜愛(ài)的一種活動(dòng)，對幼兒的身心發(fā)展具有重要意義。它不僅可以培養幼兒的觀(guān)察能力、想象能力和創(chuàng )造能力，也有利于發(fā)掘幼兒的藝術(shù)潛能。是幼兒園藝術(shù)教育的重要內容。
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒學(xué)習美術(shù)的興趣，體驗動(dòng)手制作的樂(lè )趣。
2、知道春天是花開(kāi)的季節，學(xué)習使用紙團貼花的方法技能。
3、能在老師的指導下獨立完成制作一幅皺紋紙貼花。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
活動(dòng)準備：
教師示范圖一張，ppt課件，黑卡紙、皺紋紙、固體膠、鉛筆若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)吸引
二、教學(xué)過(guò)程
1、音樂(lè )導入
請幼兒欣賞音樂(lè )《春天》。提出問(wèn)題，音樂(lè )里有什么？是什么季節？
2、播放視頻《春天》請幼兒跟隨教師跳舞
3、欣賞春天實(shí)物圖片，請幼兒觀(guān)察圖片里有什么花？生活中還有哪些花？ 引出皺紋紙粘貼花，請幼兒欣賞皺紋紙粘貼花圖片
4、出示教師示范圖，觀(guān)察討論，花是什么做成的，怎樣用皺紋紙貼花？
5、感知材料，嘗試體驗
分發(fā)皺紋紙條，教師現場(chǎng)示范皺紋紙粘貼畫(huà)（花）的過(guò)程，并請幼兒一起操作。教師請幼兒上臺進(jìn)行粘貼。
�。�1）構思畫(huà)草圖
�。�2） 搓紙團
�。�3）涂膠粘貼
�。�4）美化作品
三、分發(fā)教具，鞏固練習
幼兒自己嘗試用皺紋紙粘貼花，教師巡回指導
——提示幼兒注意紙團的大小與色彩搭配，紙團排列的疏密與方向
活動(dòng)反思：
皺紋紙粘貼是孩子們非常喜愛(ài)的一種活動(dòng)，它不僅可以培養幼兒的觀(guān)察能力、想象能力和創(chuàng )造能力，也有利于發(fā)掘幼兒的藝術(shù)潛能。因此特意開(kāi)展此教學(xué)活動(dòng)。
第一環(huán)節：
�。�1）請幼兒聽(tīng)音樂(lè )。欣賞音樂(lè )之前提出問(wèn)題音樂(lè )里面有什么？是哪個(gè)季節？引出話(huà)題春天。
�。�2）請幼兒跟隨教師一起跳舞《春天》，引出春天是花開(kāi)的季節。
�。�3）請幼兒欣賞花的實(shí)物圖，提問(wèn)幼兒在生活中見(jiàn)過(guò)哪些不一樣的花，引出皺紋紙貼花。請幼兒欣賞皺紋紙貼花圖片。
第二環(huán)節：
�。�1）出示教師示范圖，請幼兒觀(guān)察是什么做的？
�。�2）發(fā)放教具，人手皺紋紙條，請幼兒跟著(zhù)老師一起學(xué)習皺紋紙貼花。先畫(huà)草圖，然后搓紙團，涂上固體膠，進(jìn)行粘貼的過(guò)程。
�。�3）請部分幼兒上臺粘貼，提醒幼兒注意皺紋紙粘貼的緊湊和方向，
第三環(huán)節：
�。�1）分發(fā)人手一份的教具，再次示范皺紋紙粘貼花過(guò)程，請幼兒用自己手中的教具自己制作粘貼花。
�。�2）教師巡回指導，提醒幼兒注意粘貼時(shí)要一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)。
本次活動(dòng)教學(xué)目標基本完成，幼兒能夠學(xué)會(huì )用皺紋紙獨立完成一幅畫(huà)。但是教學(xué)過(guò)程中出現了很多問(wèn)題。問(wèn)題如下：
�。�1）第一環(huán)節第三部分提問(wèn)幼兒見(jiàn)過(guò)哪些不一樣的花時(shí)，有幼兒回答雪花，教師沒(méi)有及時(shí)糾正。欣賞皺紋紙貼花作品后沒(méi)有提問(wèn)，應該進(jìn)行提問(wèn)與總結：春天是花開(kāi)的季節。
�。�2）第二環(huán)節第二部分先發(fā)教具——紙條的話(huà)，幼兒的注意力都被吸引過(guò)去。教師示范的時(shí)候孩子雖然在一起操作， 但是常規較亂。
�。�3）第三環(huán)節用綠卡紙示范時(shí)，教師用鉛筆畫(huà)的，后面的幼兒看不見(jiàn)。應該用勾線(xiàn)筆畫(huà)草圖。
�。�4）教師在教學(xué)過(guò)程中肢體和語(yǔ)言不嚴謹。有一些口頭語(yǔ)出現。應在以后的教學(xué)活動(dòng)中注意。
小班美術(shù)教案9
活動(dòng)目標
1、嘗試看圖示折別墅，知道示意圖上的步驟進(jìn)行折紙方法。
2、培養幼兒觀(guān)察力和動(dòng)手操作能力。
3、進(jìn)一步學(xué)習在指定的范圍內均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
4、培養幼兒耐心完成任務(wù)的習慣，享受折紙活動(dòng)的樂(lè )趣。
環(huán)境創(chuàng )設
幼兒人手一份：（彩圖折紙）別墅練習紙
重點(diǎn)與難點(diǎn)
看圖示上的折紙步驟折別墅。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
我們小朋友都有一個(gè)家，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的家是什么樣的房子？（幼兒自由討論）
我們小朋友都有一個(gè)漂亮的家，你們想不想知道老師家的房子是什么樣的？
二、示范講解
1、 出示范例和示意圖
2、教師根據示意圖上的步驟介紹折紙方法。
三、幼兒操作，教師巡回指導
1、引導幼兒仔細看圖示一步一步折
2、要求能力強的幼兒嘗試獨立看圖示步驟折。
3、幫助能力弱的幼兒根據圖示手把手地折
四、小小房展
請幼兒將自己的別墅展示到前面，看看誰(shuí)家的房子造的最好看。
價(jià)值分析：
第一環(huán)節談話(huà)導入活動(dòng)，誘發(fā)幼兒的好奇心。
第二環(huán)節通過(guò)老師的示范講解，知道示意圖上的步驟進(jìn)行折紙方法。
第三環(huán)節，通過(guò)操作練習學(xué)習看示意圖上的步驟一步步折別墅。
第四環(huán)節，在別墅展示中，體驗折紙的快樂(lè )，了解角對角、邊對邊折紙的重要性。
反思與調整：
由于本次活動(dòng)是我班第一次學(xué)習根據示意圖上的步驟折紙的方法，因此我用教師示范講解的方法教幼兒一步步學(xué)習看示意圖上的步驟折紙方法。然后，在后一個(gè)環(huán)節中放手讓幼兒練習，對有困難的幼兒進(jìn)行幫助。因為這次講解的比較清楚折紙方法也比較簡(jiǎn)單，基本上大多數的幼兒都能獨立完成，只是折得整齊與否。幼兒的興趣比較高，效果也不錯，
小百科：別墅，改善型住宅，在郊區或風(fēng)景區建造的供休養用的園林住宅。是用來(lái)享受生活的居所，是第一居所。
小班美術(shù)教案10
游戲目標:
1、嘗試運用左右對稱(chēng)的圖案進(jìn)行裝飾風(fēng)箏。
2、激發(fā)幼兒對裝飾畫(huà)感興趣。
3、培養幼兒良好的作畫(huà)習慣。
4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗合作繪畫(huà)的樂(lè )趣。
材料準備：
各種剪好外形的風(fēng)箏、水彩筆、桃花紙
玩法指導
一、談話(huà)導入。
1、今天的天氣多么晴朗，蝴蝶、小鳥(niǎo)在天上飛來(lái)飛去，除了它們還會(huì )有誰(shuí)在天上飛？（風(fēng)箏）
2、風(fēng)箏是怎樣飛上天的？
二、觀(guān)察比較
1、風(fēng)箏上有哪些漂亮的花紋？左右兩邊的花紋一樣嗎？（有幾種對稱(chēng)的方法：同時(shí)向上向下，面對面，背對背等）
2、與風(fēng)箏一比較不同點(diǎn)，體會(huì )新品種就是改變原有品種的形、色、圖案。
三、開(kāi)始游戲：我是風(fēng)箏設計師
1、通過(guò)改變外形、圖案、顏色，大膽創(chuàng )造新品種，做個(gè)細心者，設計一款風(fēng)箏。
2、規則：花紋要對稱(chēng)，色彩要均勻，圖案要豐富，并且安靜創(chuàng )作，要有自己的特點(diǎn)。
四、評價(jià)
1、展示自己的設計作品，集體欣賞。
2、從花紋對稱(chēng)、色彩均勻等方面檢驗新品種的質(zhì)量。
教學(xué)反思：
游戲中讓幼兒把風(fēng)箏外形畫(huà)得左右對稱(chēng)還是有一定困難的，孩子們顧及到了左邊就不能顧及到右邊，由于水彩筆較細，因此色彩不夠均勻。我覺(jué)得可以讓幼兒畫(huà)最簡(jiǎn)單的風(fēng)箏外形，在內部進(jìn)行圖案對稱(chēng)，色彩上可以選擇油畫(huà)棒，上色均勻飽滿(mǎn)。
小班美術(shù)教案11
學(xué)畫(huà)小轎車(chē)的簡(jiǎn)筆畫(huà)。
活動(dòng)準備
小轎車(chē)簡(jiǎn)筆畫(huà)一張。
智慧樹(shù)歌曲《開(kāi)汽車(chē)》
活動(dòng)過(guò)程
一、小轎車(chē)簡(jiǎn)筆畫(huà)
1、看這張畫(huà)是什么��？
2、你們喜歡小轎車(chē)嗎？
3、想不想學(xué)畫(huà)小轎車(chē)��？
二、畫(huà)小轎車(chē)
1、先畫(huà)一個(gè)長(cháng)梯形。
2、在長(cháng)梯形上畫(huà)個(gè)短梯形。
3、給車(chē)畫(huà)上輪子。
4、畫(huà)上車(chē)把和車(chē)窗，小汽車(chē)開(kāi)走了。
三、小轎車(chē)的彩裝
1、涂上自己想要的轎車(chē)顏色。
2、不要涂到車(chē)的外面。
活動(dòng)結束
大家一起唱智慧樹(shù)歌曲《開(kāi)汽車(chē)》。
小班美術(shù)教案12
設計意圖
主題活動(dòng)《黑白也精彩》之子課題“動(dòng)物的黑白世界”開(kāi)展以來(lái)，孩子們的視角漸漸關(guān)注到動(dòng)物身上的花紋、皮毛甚至它們喜歡吃的東西等等。斑馬、奶牛、斑點(diǎn)狗是孩子們比較熟悉的動(dòng)物，而它們的共同特點(diǎn)都是黑白花紋的動(dòng)物，這些基本主題經(jīng)驗是孩子們已經(jīng)積累的。同時(shí)，我發(fā)現我們的孩子在區域中很喜歡為小動(dòng)物穿衣服（涂色），但都有這樣共性的特點(diǎn)，就是不懂得很好地在輪廓線(xiàn)內涂色，而且堅持性不夠。通過(guò)此活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步了解黑白花紋動(dòng)物的明顯特征，從而培養幼兒觀(guān)察的興趣，喜歡動(dòng)物、親近動(dòng)物。經(jīng)過(guò)我對當前我班孩子的情況分析，以為黑白花紋動(dòng)物洗洗澡為切入口，在幼兒能接受理解的方式下，自己勾勒黑白動(dòng)物的花紋并學(xué)習在輪廓線(xiàn)內涂色，即習得了技能，更為重要的是培養了幼兒良好的生活衛生的習慣。同時(shí)，我將活動(dòng)延伸到班級的美工區，孩子們即能鞏固裝飾動(dòng)物的黑白花紋，還能在動(dòng)物的周?chē)懋?huà)。
活動(dòng)目標
1、在參觀(guān)動(dòng)物園的過(guò)程中了解黑白花紋動(dòng)物的主要特點(diǎn)，引起幼兒的觀(guān)察興趣。
2、幼兒學(xué)會(huì )畫(huà)奶牛的花紋，并嘗試在奶牛的身上畫(huà)出來(lái)3、愿意為小狗、奶牛、斑馬等動(dòng)物設計花紋輪廓，并學(xué)習正確地涂色。
4、尋找生活中與黑白動(dòng)物身上相似的線(xiàn)條。
5、鼓勵幼兒樂(lè )于參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè )趣。
6、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現自己的情感和體驗。
活動(dòng)準備
動(dòng)物園的圖片一張、郊游的音樂(lè )一曲、動(dòng)物圖片每人一張，人手一支粉筆，生活中的斑馬線(xiàn)及象奶牛一樣的花紋一朵、一朵的白云，記錄表人手一張，讓幼兒尋找生活中點(diǎn)。
活動(dòng)過(guò)程
〈一〉花紋動(dòng)物的特點(diǎn)，引起幼兒的觀(guān)察興趣。
1、小朋友你們去過(guò)動(dòng)物園嗎？幼：“去過(guò)”
師“動(dòng)物園里都有些什么呢？（請三個(gè)幼兒講一講）師：今天老師帶你們去黑白花紋動(dòng)物園去看看，有些什么動(dòng)物呢？。我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )一起出發(fā)吧，（放智慧樹(shù)的音樂(lè )）老師和幼兒一起隨音樂(lè )跳。音樂(lè )結束，老師出示黑白花紋動(dòng)物的圖片，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)，有些什么動(dòng)物？（幼兒隨便講，有什么什么動(dòng)物）。
師：請幼兒再說(shuō)說(shuō)他們身上的花紋是什么樣的？（如果幼兒說(shuō)不出，老師可以個(gè)別指出，讓幼兒一個(gè)一個(gè)說(shuō)，小狗身上的花紋是一點(diǎn)一點(diǎn)的，奶牛身上的花紋是一塊一塊的，斑馬身上的花紋是一條一條的，然后出示三種花紋圖樣。
〈二〉畫(huà)奶牛的花紋，讓幼兒嘗試在紙上畫(huà)。
師：這三種花紋你哪一種不會(huì )畫(huà)，老師著(zhù)重示范奶�；y的畫(huà)法：“爬了一座山坡停一停，再爬一座山坡停一停，請幼兒把手拿出來(lái)跟老師一起畫(huà)。爬了許多座山坡累了，又回到出發(fā)點(diǎn)休息了�！闭堄變涸诘厣蠈W(xué)畫(huà)奶�；y的畫(huà)法，（每個(gè)幼兒在地上畫(huà)花紋。老師巡回指導。）展示幼兒的作品，評價(jià)幼兒的作品。
〈三〉白花紋添畫(huà)花紋，并給動(dòng)物配上適合的花紋。
每組有現成的動(dòng)物作品，但是沒(méi)有花紋，請幼兒為他們設計花紋，幼兒作畫(huà)，老師巡回指導，并放音樂(lè )�！杜们�
〈四〉幼兒的作品，評價(jià)幼兒作品。
〈五〉生活中相似的線(xiàn)條師：小朋友，你們在生活中有沒(méi)有發(fā)現與動(dòng)物身上相似的線(xiàn)條，斑馬、奶牛、狗等等幼：斑馬線(xiàn)與斑馬身上的花紋相似，奶牛身上的花紋與白云的花紋相似、小狗身上的花紋與泡泡、雨點(diǎn)、露珠等相似。并展示課件。
活動(dòng)反思
本節課幼兒的活動(dòng)興趣很濃厚，能夠對動(dòng)物身上的花紋進(jìn)行想象，象泡泡、象白云、象斑馬線(xiàn)等，通過(guò)兒歌的方式學(xué)畫(huà)奶牛的花紋，幼兒的興趣很濃厚，也較適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，在學(xué)畫(huà)奶�；y的同時(shí)，幼兒雖然掌握了方法，但由于幼兒的年齡有限，有時(shí)不能很好地表現出來(lái)，這點(diǎn)我們應該尊重幼兒的個(gè)體差異，接納孩子，包容孩子的能力，所以老師的要求也因人而異，準確看待每一幅作品。
在本節課中，老師的引導較自然，讓孩子自己去發(fā)現，去嘗試、但是幼兒作畫(huà)之前，老師沒(méi)有交代動(dòng)物身上應該穿適合的衣服，所以有的幼兒畫(huà)的不夠好，如果老師能夠交代清楚，效果會(huì )更好的。
小班美術(shù)教案13
活動(dòng)設計背景：
歌曲旋律簡(jiǎn)單優(yōu)美 ，內容朗朗上口，貼近幼兒生活。且在摘蘋(píng)果的游戲中學(xué)習歌曲，孩子很感興趣。
活動(dòng)名稱(chēng)：
藝術(shù)《蘋(píng)果》
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用放聲唱與默唱交替的方法唱歌。
2、用各種水果替換原歌詞，并據歌詞自編表演動(dòng)作。
3、注意傾聽(tīng)他人的歌聲和伴奏，努力與集體相一致。
活動(dòng)準備：
蘋(píng)果樹(shù)一棵。
已認識蘋(píng)果，知道其特征。
活動(dòng)過(guò)程：
1、在歌曲《秋天》音樂(lè )的伴奏下，做小樹(shù)葉飛舞進(jìn)教室。
2、學(xué)唱新歌。
出示蘋(píng)果圖片，讓幼兒在歌曲音樂(lè )的伴奏下做摘蘋(píng)果的動(dòng)作。
在音樂(lè )伴奏下，老師邊朗誦歌詞，邊做摘蘋(píng)果的動(dòng)作。
老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè )有節奏念歌詞，并邊做摘蘋(píng)果的動(dòng)作。
老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè )學(xué)唱歌曲，練習過(guò)程中要求幼兒注意傾聽(tīng)前奏，并努力與大家的歌聲一致。
3、放聲唱與默唱交替。
邊唱歌曲邊拍手。
不唱歌曲，在樂(lè )曲的伴奏下拍手。
唱一句，默唱一句，默唱時(shí)用拍手表示。
4、創(chuàng )編新歌詞。
引導幼兒遷移生活經(jīng)驗，說(shuō)說(shuō)見(jiàn)過(guò)的其他水果，以及它的顏色、形狀和其他有關(guān)特征。
老師幫助幼兒把新的水果及特征替換原歌詞并唱出來(lái)。
5、即興歌表演。
鼓勵幼兒邊唱歌邊做表演動(dòng)作，并讓做得好的幼兒?jiǎn)为毐硌�，還可以組織幼兒自由結伴，和好朋友一起邊唱邊表演，表達快樂(lè )的心情。
蘋(píng)果樹(shù)上許多紅蘋(píng)果，一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)。我們喜歡吃蘋(píng)果，身體健康多快樂(lè )。 活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)層次遞進(jìn)，讓我看到了孩子們的想象力，這個(gè)音樂(lè )活動(dòng)也能讓幼兒很快了的進(jìn)入情境當中，讓教學(xué)活動(dòng)富于很強的生命力，發(fā)現很多樂(lè )趣，并不是一味的唱歌，而是韻律與歌唱結合，歌聲與創(chuàng )編融合，創(chuàng )編與生活一體的快樂(lè )音樂(lè )課堂。通過(guò)這次教學(xué)活動(dòng)，使我有了更深的感悟。要上好每一堂課，幼兒的課前經(jīng)驗準備是非常重要的，在今后的教學(xué)中，自己要不斷的努力，不斷學(xué)習，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
小班美術(shù)教案14
活動(dòng)目標：
1、能大膽選擇自己喜歡的顏色，學(xué)習來(lái)回有順序地涂色。
2、有參加涂色活動(dòng)的興趣。
3、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
4、感受作品的美感。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
活動(dòng)準備：
1、《幼兒畫(huà)冊》（第三冊P7、）
2、油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察玩具。
教師出示多種玩具，引導幼兒觀(guān)察。
提問(wèn)：你最喜歡哪一個(gè)玩具？它是什么顏色的？
二、討論如何涂色。
1、出示畫(huà)紙，提問(wèn)：這些玩具漂亮嗎？你們愿意幫它們穿上漂亮的衣服嗎？
2、請幼兒示范涂色的方法。
示范幼兒選一種自己喜歡的顏色，有順序地來(lái)回涂色，直至將玩具圖案涂滿(mǎn)顏色，其他幼兒仔細觀(guān)察。
3、教師小結。
三、幼兒涂色
幼兒涂色時(shí)，教師巡回指導，鼓勵幼兒把一塊塊積木涂滿(mǎn)顏色，盡量不涂出輪廓線(xiàn)外。
四、展示幼兒作品，相互說(shuō)說(shuō)涂了什么顏色的積木，相互觀(guān)賞第3篇、小班美術(shù)活動(dòng)教案：手指點(diǎn)畫(huà)教案 設計背景
通過(guò)用手指畫(huà)，讓幼兒看手指畫(huà)，是怎么畫(huà)的，用什么畫(huà)的，在讓幼兒暢所欲言都說(shuō)出來(lái)是什么做的，在培養幼兒的點(diǎn)畫(huà)的能力。
活動(dòng)目標
1、嘗試用手指蘸顏料在紙上隨意點(diǎn)畫(huà)。
2、能模仿教師的動(dòng)作學(xué)習點(diǎn)畫(huà)。
3、愿意大膽點(diǎn)畫(huà)，感受到用手指在紙上留下痕跡的樂(lè )趣。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
重點(diǎn)難點(diǎn)
讓幼兒讓認識到顏色分別顏色都有什么顏色的，提高幼兒的觀(guān)察能力。
活動(dòng)準備
1、顏色顏料，紅色綠色黃色顏料等每組都2到3塊抹布
2、在每人一張八開(kāi)的大白紙。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師以邊魔術(shù)的方式出示顏料，請幼兒說(shuō)說(shuō)顏色的名稱(chēng)。
師：（1）看！你們知道這是什么嗎？（顏料）
�。�2）這是什么顏色？
2、教師以游戲化的語(yǔ)言和夸張的動(dòng)作講解示范手指點(diǎn)畫(huà)。
師：我們邀請顏色寶寶來(lái)和我們一起做游戲好不好呀？
師：邊做示范邊講解，點(diǎn)畫(huà)出一朵小花。
師：先用手指和顏色寶寶親一親，再讓顏色寶寶和紙親一親，到處親親。
師：邊將畫(huà)好的畫(huà)展示給幼兒看，邊做出驚訝的表情問(wèn)：顏色寶寶怎么啦？
師：帶領(lǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：我點(diǎn)了一朵小花，
師：提心幼兒點(diǎn)畫(huà)完后將手擦干凈。
師：最后手指和小抹布親一親，干干凈凈。
3、幼兒做畫(huà)。
師：用語(yǔ)言提示和動(dòng)作帶動(dòng)鼓勵幼兒自己大膽作畫(huà)。
師：用驚訝的語(yǔ)氣引起幼兒對顏色痕跡的發(fā)現，并用語(yǔ)言表達。
師：你點(diǎn)了什么呀？
4、將幼兒畫(huà)好的作品貼出來(lái)，在幼兒一起欣賞，在為自己拍拍手，教師再為每一位幼兒貼上小紅花，表示鼓勵。
小班美術(shù)教案15
活動(dòng)目標.
1.觀(guān)察幾種秋天的水果，豐富有關(guān)水果形狀和顏色的經(jīng)驗。
2.通過(guò)多感官的接觸，能用語(yǔ)言描述自己對水果的認知。
3.愿意與同伴一起分享食物。
4.培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5.培養幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準備.
1.幾籃不同的水果(蘋(píng)果.香蕉.橘子.梨等，或當地秋天常見(jiàn)的水果)。
2.削成小片的水果若干盤(pán)，塑料小叉若干。
3.各種水果圖片(盡可能全面)。
4.教學(xué)掛圖.《秋天的水果》。
活動(dòng)過(guò)程.
(一)師幼共同欣賞實(shí)物水果。
1.教師出示一籃水果，引起幼兒的興趣。
教師.果園豐收了，農民伯伯給小朋友送來(lái)了水果。你們看看有哪些水果，他們有什么不一樣。
2.教師分別出示各種水果，引導幼兒欣賞水果的形狀和顏色。
教師.這是什么水果?它是什么樣子的?是什么顏色的?它像什么?
3.請每位幼兒從籃子里拿出一個(gè)水果看一看，摸一摸，說(shuō)一說(shuō)。
4.幼兒與同伴相互說(shuō)一說(shuō)自己手中拿的事什么水果，它是什么顏色的，像什么。
5.幼兒自由交談，教師對水果的形狀.顏色等特征進(jìn)行小結。
(二)引導幼兒回憶其他各種自己見(jiàn)過(guò)的水果。
1.教師.你們還見(jiàn)過(guò)哪些水果?它們是什么樣子的?(出示顏色標記和水果影子，讓幼兒猜)
(評析.小班的孩子正處于形象思維發(fā)展階段，此環(huán)節教師設計了顏色標記和水果的影子后能讓孩子們更有目的地說(shuō)出相應顏色的水果。)
2.教師可根據幼兒的回答出示相應的圖片或在黑板上畫(huà)下來(lái)。
(三)教師出示教學(xué)掛圖，引導幼兒認識更多的水果。
教師.看一看，這上面的水果你都認識嗎?有沒(méi)有你沒(méi)吃過(guò)的水果?
(四)幼兒品嘗水果，結束活動(dòng)。
1.引導幼兒相互交流.你剛才吃的是什么水果?是什么味道的?
2.引導幼兒與同伴交換分享水果。
延伸活動(dòng).
在美工區提供各種水果的外形圖，讓孩子們給水果涂上相應的顏色。
課后反思.
《秋天的水果》這個(gè)美術(shù)活動(dòng)過(guò)程充滿(mǎn)趣味性，是幼兒生活中知識的鞏固，也符合幼兒需要，活動(dòng)目標完成比較好�；顒�(dòng)中幼兒最感興趣的是最后吃水果的環(huán)節，將活動(dòng)推向**，孩子們在吃吃，說(shuō)說(shuō)中自然結束。此次活動(dòng)嘗試了對幼兒的有效回應，通過(guò)回應孩子更加積極的回答問(wèn)題，都愿意說(shuō)一說(shuō)自己的水果什么樣.什么滋味，回應中體會(huì )到新鮮感。不足之處.值得反思的是問(wèn)題.“你還知道哪些水果”的問(wèn)題設計，小班幼兒經(jīng)驗少，當老師問(wèn)到這一問(wèn)題時(shí)大部分孩子說(shuō)“我還知道蘋(píng)果(香蕉)(橘子)”雖然老師一再引導說(shuō)一說(shuō)別的小朋友沒(méi)說(shuō)過(guò)的，看看誰(shuí)知道的多，但是孩子們舉手回答的依舊是眼前的水果，只有個(gè)別孩子會(huì )說(shuō)“我還知道草莓.我還知道葡萄”而這幾個(gè)小朋友都是想像力很豐富的，平時(shí)知識經(jīng)驗比較多的。尋找原因.對于沒(méi)有上過(guò)幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)這個(gè)問(wèn)題似乎有些抽象，幼兒吃過(guò)的水果雖多但是回憶起來(lái)有些難度，眼前的水果實(shí)實(shí)在在擺在面前而且確實(shí)是經(jīng)常見(jiàn)到.吃到的水果，難怪孩子只會(huì )回答這些答案。策略.我及時(shí)在已有的水果中讓孩子說(shuō)說(shuō)顏色，教師記錄顏色的標記，以“你還吃過(guò)什么水果也象蘋(píng)果一樣紅紅的?”能讓孩子們更有目的地說(shuō)出相應顏色的水果。在活動(dòng)延伸涂色活動(dòng)中，幼兒充分感受到顏色和具體的形狀�？赡芤驗楹⒆舆�小，對顏色不是很明白，就需要我們在今后的教學(xué)活動(dòng)中多提醒。
6.小班美術(shù)教案.撕水果貼
幼兒園小班美術(shù)教案.撕水果貼
活動(dòng)目標
1.初步學(xué)習使用廢舊海報進(jìn)行撕貼創(chuàng )作。
2.通過(guò)撕.貼等方法促進(jìn)幼兒的想象力.創(chuàng )造力及動(dòng)手操作能力。
3.通過(guò)活動(dòng)使幼兒感受自然.樸實(shí)的美，體驗成功的喜悅。
活動(dòng)準備
1.幻燈片-水果
2.畫(huà)有大樹(shù)圖的畫(huà)紙(人手一份).廢舊海報若干.膠水.小毛巾。
活動(dòng)過(guò)程
一.觀(guān)看幻燈片-水果
1.提問(wèn)
(1)水果有許多，除了我們看到的之外，你還認識哪些水果?
(2)你最喜歡哪些水果?為什么?
二.觀(guān)察范畫(huà)，引起幼兒興趣
1.出示畫(huà)有大樹(shù)圖的范畫(huà)
提問(wèn).這是果園里的一棵果樹(shù)，可是它的果子被小猴子全摘走了，你們猜猜看它會(huì )是什么水果呢?
2.幼兒討論.說(shuō)說(shuō)自己看法
3.小結.你們說(shuō)的都很好，那我們來(lái)給大樹(shù)結出蘋(píng)果來(lái)吧。
三.示范撕貼過(guò)程
1.先拿出紙對折后，撕出水果的形狀，然后涂上膠水貼在樹(shù)上。
2.教師.水果還可以貼在哪里呢?
四.幼兒撕貼
幼兒撕貼.師巡視個(gè)別指導。
五.評價(jià)作品
1.幼兒互相欣賞。
2.布置“果樹(shù)園”
(張貼幼兒的作品)
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