精選小班美術(shù)教案匯總5篇

　　作為一名教學(xué)工作者，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家收集的小班美術(shù)教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班美術(shù)教案 篇1

　　活動(dòng)目標

　　體驗繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　知道蛋炒飯中有各種食材。

　　能用筆涂涂畫(huà)畫(huà)，繪畫(huà)蛋炒飯。

　　活動(dòng)準備

　　課件準備：《黃金蛋炒飯》動(dòng)畫(huà)視頻；“蛋炒飯”圖片。

　　材料準備：有顏色的圓形卡紙；油畫(huà)棒。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　播放動(dòng)畫(huà)視頻《黃金蛋炒飯》，引導幼兒說(shuō)一說(shuō)蛋炒飯里有什么。

　　——你們吃過(guò)蛋炒飯嗎？

　　——蛋炒飯里面都有什么？

　　——橙/綠/黃/白色的是什么？

　　出示圖片“蛋炒飯”，教師示范繪畫(huà)。

　　1.出示圖片，引導幼兒欣賞并思考。

　　——看，好吃的蛋炒飯出現在畫(huà)紙上了。

　　——你們知道蛋炒飯中黃色/橙色/綠色/粉色的是什么食物嗎？可以怎么畫(huà)？

　　2.教師進(jìn)行示范繪畫(huà)。

　　發(fā)放材料“有顏色的圓形卡紙、油畫(huà)棒”，鼓勵幼兒自主創(chuàng )作，教師巡回指導。

　　——現在請小朋友們將自己的空碗裝滿(mǎn)好吃的蛋炒飯吧。

　　——蛋炒飯中可以放入你自己喜歡的食物，并用你喜歡的顏色把它畫(huà)出來(lái)吧。

　　作品展示，鼓勵幼兒大膽介紹自己的繪畫(huà)作品。

　　——你做的蛋炒飯中放了哪些食物？

　　——它們是什么顏色的？

　　活動(dòng)延伸

　　區域活動(dòng)

　　在美工區，投放油畫(huà)棒和蝴蝶、瓢蟲(chóng)或魚(yú)的線(xiàn)稿圖，鼓勵幼兒自主裝飾。

　　日�；顒�(dòng)

　　將幼兒完成的繪畫(huà)作品張貼在班級墻上，供幼兒繼續欣賞。

小班美術(shù)教案 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1、探索學(xué)習用點(diǎn)、線(xiàn)及簡(jiǎn)單圖形裝飾衣服。

　　2、會(huì )選擇鮮艷的色彩裝飾衣服。并能注意袖口的左右對稱(chēng)。

　　3、能夠大膽創(chuàng )設花紋，喜愛(ài)畫(huà)裝飾畫(huà)。

　　活動(dòng)準備：

　　1、幼兒用書(shū)人手一冊。

　　2、音樂(lè )磁帶。

　　3、請女孩子穿上漂亮的裙子。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞女孩子身上漂亮的裙子，激發(fā)幼兒興趣。

　　播放音樂(lè )，請女孩子上來(lái)進(jìn)行時(shí)裝表演，在教室里走一走，展示自己漂亮的裙子。

　　二、選擇1—2件花裙子，重點(diǎn)引導幼兒從色彩及裝飾圖案上來(lái)欣賞，感知裙子的美。

　　三、通過(guò)提問(wèn)以及簡(jiǎn)單示范的方式，幫助幼兒學(xué)會(huì )裝飾的基本方法。

　　提問(wèn)：

　　1、你想在裙子上裝飾哪些圖案？

　　2、在裙子的前面、裙邊以及袖子上裝飾怎樣的花紋？教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的示范，啟發(fā)幼兒應點(diǎn)、線(xiàn)、圈及簡(jiǎn)單的圖形裝飾。（領(lǐng)邊、袖邊、裙邊以及裙子的前面，注意左右對稱(chēng)。）知道在圖案上的色彩上要對稱(chēng)的要領(lǐng)。

　　四、交代裝飾要求。

　　教師提醒幼兒應線(xiàn)條和顏色對稱(chēng)的手法裝飾衣服，鼓勵幼兒用鮮艷的色彩進(jìn)行裝飾，注意色彩的對稱(chēng)和搭配。

　　五、幼兒裝飾、教師指導。

　　帶領(lǐng)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，啟發(fā)幼兒裝飾美麗的裙子。

　　六、總結評價(jià)。

　　帶領(lǐng)幼兒欣賞同伴的作品，引導幼兒從裝飾的花紋和色彩入手進(jìn)行評價(jià)。

　　能力弱的孩子建議用雙休日學(xué)過(guò)的格子畫(huà)的形式裝飾。

　　反思：由于幼兒初次接觸裝飾畫(huà)，因此在本次活動(dòng)中，我比較重視了幼兒對線(xiàn)條、圖形和花紋的搭配，還在裙子上作了范例，雖然我在幼兒作畫(huà)前反復提示幼兒要畫(huà)出和老師不一樣的裙子，但仍然有一部分孩子與范例比較相象。有一部分幼兒則創(chuàng )造地裝飾了裙子。在評價(jià)時(shí)，我特地表?yè)P了這些有創(chuàng )造的孩子，鼓勵其他幼兒向他們學(xué)習。在以后的活動(dòng)中，要注重幼兒創(chuàng )造性裝飾的培養，，激發(fā)幼兒感受、表現美的能力。

　　【設計意圖】

　　隨著(zhù)天氣的變化，氣溫的突然下降，樹(shù)葉紛紛飄落才將秋季的明顯季節特征顯現出來(lái)，而這些變化也已引起孩子們的注意。根據我們班幼兒興趣與實(shí)際發(fā)展需要，結合季節特征，我們正圍繞“多彩的秋天”主題開(kāi)展教育活動(dòng)。特設計了此活動(dòng)。

　　【活動(dòng)目標】

　　1.根據樹(shù)葉原有的形狀組合，拼貼圖案。

　　2.發(fā)展剪、貼、添畫(huà)的美工技能。

　　【活動(dòng)準備】

　　1.收集多種形狀顏色的樹(shù)葉，并進(jìn)行壓制處理（葉子壓平整不要完全脫水）剪刀、膠水、雙面膠、畫(huà)紙。

　　2.粘貼畫(huà)范例。

　　3.《小樹(shù)葉》音樂(lè )、課件。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、游戲導入，觀(guān)察樹(shù)葉。

　　1.引導

　　師：“小朋友，秋天到了，秋風(fēng)把樹(shù)葉吹進(jìn)了我們的教室里， 小朋友們撿起樹(shù)葉放在手上的手上�！保ń處熁顒�(dòng)前邊說(shuō)邊把樹(shù)葉撒到到教室的角落，聽(tīng)《小樹(shù)葉》音樂(lè )）

　　“請小朋友揀起來(lái)一片樹(shù)葉，和旁邊的小朋友比一比，看看你的葉子和小朋友的葉子有什么地方相同，有什么地方不同？”

　�。ㄐ路f的導入讓孩子們欣喜不已，氣氛變得輕松活躍）

　　2. 觀(guān)察樹(shù)葉

　　“誰(shuí)能向大家介紹介紹你的樹(shù)葉是什么樣子的？（提示：形狀、顏色、和大�。┧�像什么？” （教師及時(shí)給予肯定和鼓勵）

　　二、出示范畫(huà)，請幼兒觀(guān)察，并引導幼兒仔細觀(guān)察粘貼畫(huà)制作過(guò)程。

　　小樹(shù)葉真神奇，形狀不同，可以像那么多東西！看看我們把幾個(gè)樹(shù)葉拼擺在一起會(huì )變成什么？

　　1.出示范畫(huà)（金魚(yú) ）

　　這幅畫(huà)是用什么做成的？粘貼的是什么？是有哪幾種樹(shù)葉粘貼成的？

　　請幼兒仔細觀(guān)察并回答。 幼兒園大班美術(shù)教案：樹(shù)葉變變變

　　2.教師現場(chǎng)做粘貼畫(huà)一幅

　　師：（拿銀杏樹(shù)葉）小朋友們看老師手里有一片什么葉子，它像什么？可以做什么？

　　讓孩子發(fā)揮自己的想象，自由的說(shuō)。（有小朋友說(shuō)像孔雀 ，像花裙子，像扇子）

　　“這么漂亮的樹(shù)葉，老師想用它做一幅畫(huà)，小朋友們幫老師一起做吧！”

　　引導并示范孩子怎樣用剪刀、膠水、雙面膠等粘貼添畫(huà)。和孩子們一起做一幅秋天的圖畫(huà)。

　�。ㄗ尯⒆佑^(guān)察樹(shù)葉畫(huà)制作步驟，對過(guò)程有整體系統的印象）

　　三、制作粘貼畫(huà)

　　1.幼兒自由選擇樹(shù)葉，初步嘗試拼擺。

　　師：“小朋友，你最喜歡哪種樹(shù)葉，你想用樹(shù)葉粘貼什么呢？”請幼兒自由的選擇樹(shù)葉，構思自己的樹(shù)葉粘貼畫(huà)，在畫(huà)紙上拼擺，調整。

　　2.請幼兒跟同伴說(shuō)說(shuō)自己拼擺的是什么，是怎么做的？相互啟發(fā)更好的創(chuàng )意。

　　3.讓幼兒粘貼，制作作品。

　　請幼兒適當調整或重新組合好的作品，粘貼，添畫(huà)，美化自己的作品。注意用剪刀要注意安全，膠水涂抹在葉子的反面，并涂抹均勻。樹(shù)葉要輕壓，防止碎裂。

　　教師對不同水平的幼兒分層指導。

　　四、欣賞作品。

　　將幼兒作品貼在主題墻上，讓幼兒之間互相評價(jià)欣賞粘貼畫(huà)作品，獲得美感與經(jīng)驗。放音樂(lè )《小樹(shù)葉》舞動(dòng)身體學(xué)習小樹(shù)葉舞動(dòng)，離開(kāi)教室。

　　【活動(dòng)延伸】

　　將幼兒的作品辦成“會(huì )變的樹(shù)葉”作品展，讓大家欣賞。

　　【活動(dòng)反思】

　　孩子們對《樹(shù)葉變變變》這個(gè)活動(dòng)很感興趣，他們開(kāi)動(dòng)腦筋用樹(shù)葉拼搭各種東西，一個(gè)個(gè)美麗生動(dòng)的造型躍然于紙上，有孔雀、蝴蝶、金魚(yú)、小兔、還有小船等等，真是讓人贊嘆不已。從這個(gè)活動(dòng)中我發(fā)現，孩子們對于感性的、具有操作性的活動(dòng)特別感興趣，探索欲望強烈，參與的積極性也比較高，完成的效果自然就好。

　　幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)設計：國寶熊貓

　　【活動(dòng)目標】

　　1.知道毛筆畫(huà)是中國特有的繪畫(huà)種類(lèi)，中國人、外國人都很喜歡。

　　2.嘗試用毛筆畫(huà)出熊貓的明顯特征，感受用毛筆作畫(huà)的快樂(lè )。

　　3.知道熊貓是中國的國寶，提升民族自豪感與愛(ài)國情感。

　　【活動(dòng)準備】

　　1.師幼共同收集不同內容的中國畫(huà)圖片，供幼兒欣賞。

　　2.范畫(huà)五張，玩具熊貓一個(gè)。

　　3.宣紙、舊報紙、毛筆、墨汁、瓷碗、抹布等。

　　【活動(dòng)重點(diǎn)】

　　幫助幼兒從美術(shù)的角度接近中華文化，感受中國畫(huà)特有的風(fēng)格，對幼兒的作畫(huà)技巧不必有過(guò)高的要求。

　　【活動(dòng)難點(diǎn)】

　　幼兒的毛筆控水情況，畫(huà)面整潔的保持。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1.欣賞中國畫(huà)。

　　2.師幼共同欣賞活動(dòng)室布置的中國畫(huà)。

　　3.共同討論有關(guān)中國畫(huà)的常識。這些畫(huà)與我們看到過(guò)的許多畫(huà)不一樣，我們叫它中國畫(huà)，是用毛筆(出示毛筆)畫(huà)出來(lái)的，中國人和外國人都很喜歡。

　　4.探索毛筆。

　　――請幼兒用手摸一摸毛筆，說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)，充分感知毛筆與其他各類(lèi)用筆的不同。

　　――用水實(shí)驗毛筆的用法（利用廢舊報紙，孩子們用毛筆沾水，在報紙上隨意圖畫(huà)），說(shuō)出和我們平時(shí)用的彩筆有何不同，表達用筆感受。

　　——教師簡(jiǎn)單講解幾中毛筆的用法，孩子們嘗試在報紙上練習。

　　5、為國寶熊貓畫(huà)像。

　　――讓孩子們仔細觀(guān)察玩具熊貓外形特征：頭、眼、眼圈、耳、身體、腿、尾。鼓勵孩子說(shuō)出其主要特征。

　　――教師示范。用毛筆蘸足淡墨，用中鋒畫(huà)頭、身體等輪廓，再用筆尖蘸足濃墨，畫(huà)眼圈、耳等部位�！�—幼兒作畫(huà)。提醒幼兒用濃、淡墨色作畫(huà)，鼓勵有能力的幼兒畫(huà)出熊貓動(dòng)態(tài)。

　　――熊貓喜歡吃什么?引導能力強的幼兒添畫(huà)竹子。

　　6、展示作品。

　　肯定和接納孩子們獨特的審美感受和表現方式，鼓勵幼兒講述畫(huà)面、和同伴共同欣賞別人的作品等，為他們提供相互交流、相互欣賞、共同提高的條件。

小班美術(shù)教案 篇3

　　活動(dòng)目標

　　1、讓幼兒在制作活動(dòng)中感受眼睛嘴巴擺放的不同形態(tài)所形成的不同表情。

　　2、嘗試用油泥在紙盤(pán)上粘貼 ，制作有表情的紙盤(pán)娃娃。

　　3、體驗制作紙盤(pán)娃娃的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備

　　1、課件-表情娃娃

　　2、紙盤(pán)、油泥、泥工板；

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、感受嘴巴、眼睛的不同形態(tài)與表情的關(guān)系

　　1、首先出示兩個(gè)大的水果娃娃

　　提問(wèn)；咱們水果屋呀，來(lái)了兩個(gè)新朋友，你們看他是誰(shuí)呀?你們喜歡他們嗎？

　　2、教師:這兩個(gè)娃娃是什么樣子的？

　　3、請幼兒說(shuō)說(shuō)；笑起來(lái)時(shí)他的眼睛是什么洋的？嘴巴是什么樣子的？

　　請幼兒學(xué)個(gè)笑的樣子給身邊的小朋友看看�？奁饋�(lái)時(shí)眼睛是什么樣子的？嘴巴是什么樣子的？

　　請幼兒學(xué)個(gè)笑的樣子給身邊的小朋友看看。

　　4、提問(wèn)：除了哭和笑以外還有什么表情？

　　孩子們可以根據已有的經(jīng)驗說(shuō)出哭和笑以外的.其他表情，老師可以用油泥隨時(shí)調整新的表情。

　　二、用油泥制做水果娃娃。

　　1、提問(wèn)：小朋友，水果娃娃的眼睛、嘴巴是用什么做的？

　�。ü膭钣變赫f(shuō)出是用油泥搓成長(cháng)條作成的）

　　2、當水果娃娃笑的時(shí)候，他的眼睛嘴巴應該怎么做？并請個(gè)別幼兒來(lái)嘗試。

　　3、當水果娃娃哭的時(shí)候，他的眼睛嘴巴應該怎么做？并請個(gè)別幼兒來(lái)嘗試。

　　三、孩子們自由操作，教師巡回指導。

　　四、作品展示

　　請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的水果是娃娃是什么表情？眼睛嘴巴是什么樣子的？

　　你還在紙盤(pán)上用油泥做了什么？你喜歡哪中表情的娃娃？為什么？

　�。ü膭畲竽懕硎�，體驗自己和同伴交流的樂(lè )趣。）

小班美術(shù)教案 篇4

　　【活動(dòng)目標】

　　1、積極嘗試鞋底印畫(huà)，并大膽進(jìn)行添畫(huà)，充分發(fā)揮想象力與創(chuàng )造力。

　　2、感受在音樂(lè )舞會(huì )情境中進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　【活動(dòng)準備】

　　音樂(lè )、鼓、卡紙、報紙、顏料、顏料盤(pán)、鞋印圖片及PPT、記號筆。

　　場(chǎng)地布置：用報紙圍成一個(gè)圓，顏料和紙放在外圈。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　情境導入，快樂(lè )印畫(huà)。

　　1、出示鞋印圖片，引出化裝舞會(huì )。

　　師：今天鞋印寶寶們要去參加一個(gè)化裝舞會(huì )，你們知道什么是化裝舞會(huì )嗎?

　　2、教師跟隨音樂(lè )示范邊跳舞邊印畫(huà)。

　　師：藏在我腳下的鞋印寶寶想出來(lái)參加舞會(huì )了，看看我是怎樣把他請出來(lái)的!(教師示范印畫(huà)。)

　　小結：音樂(lè )起，自由跳舞，音樂(lè )停，停在一個(gè)顏料盤(pán)前自由擺一個(gè)造型，聽(tīng)到第一個(gè)鼓聲——踩，聽(tīng)到第二個(gè)鼓聲——印，聽(tīng)到第三個(gè)鼓聲——回到花地毯上。

　　3、幼兒跟隨音樂(lè )一邊自由跳舞一邊快樂(lè )印畫(huà)，重復4—5次。

　　拓展思維，大膽想象。

　　1、幼兒欣賞鞋印寶寶的形狀和身上的花紋。

　　2、幼兒自由想象如何裝扮鞋印寶寶。

　　你覺(jué)得鞋印寶寶像什么?可以給它化個(gè)裝變成什么?怎么變?(例：給它加上輪子就變成小汽車(chē)了。)

　　3、小結：對，我們可以把鞋印寶寶裝扮成各種各樣的動(dòng)物、植物、交通工具以及生活與自然界中任何一種東西。

　　借形發(fā)揮，自主作畫(huà)。

　　1、幼兒自由添畫(huà)，教師巡回指導。

　　2、教師演示PPT，幼兒欣賞范例作品。

　　請先畫(huà)好的幼兒欣賞范例作品，拓寬幼兒視野同時(shí)避免消極等待的現象。

　　借助舞會(huì )，展示作品。

　　1、教師鼓勵幼兒大膽介紹自己的作品。

　　2、小結：今天，小朋友們把鞋印寶寶化裝成了蝴蝶、飛機等各種各樣的東西，真有趣!聽(tīng)，什么聲音?(播放錄音：親愛(ài)的鞋印寶寶們，舞會(huì )馬上開(kāi)始，你們準備好了嗎?)

　　3、參加舞會(huì )：播放音樂(lè )，幼兒雙手拿自己的作品跟隨音樂(lè )自由跳舞。

　　4、活動(dòng)結束，幼兒在音樂(lè )聲中跟隨教師退出活動(dòng)室。

小班美術(shù)教案 篇5

　　活動(dòng)目標：

　　1、知道魚(yú)是有各種形狀、顏色、大小的，并初步了解魚(yú)的基本結構。

　　2、區分正方形、長(cháng)方形、三角形、半圓形，嘗試用組合圖形的方法畫(huà)魚(yú)。

　　3、培養幼兒喜愛(ài)小動(dòng)物的情感。

　　活動(dòng)準備：

　�。�、讓幼兒復習各種大小、顏色的半圓形、長(cháng)方形、三角形、正方形的形狀２、各種顏色的蠟筆、記號筆，紙活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導入，激發(fā)興趣：

　�。�，“前幾天我們看了海底世界，海底世界里都有哪些小動(dòng)物住在里面呢？”（知道海底世界里有許多魚(yú)和其他的小動(dòng)物。）２，“他們長(cháng)得一樣嗎？”

　�。�，“你都看到了哪些形狀的魚(yú)？”

　　二、出示各種圖形，讓幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)用這些形狀怎樣來(lái)畫(huà)魚(yú)。

　　1、認識魚(yú)，知道魚(yú)是有哪幾個(gè)基本部分組成的。（魚(yú)身、魚(yú)尾和魚(yú)鰭）2、觀(guān)察認識材料。

　　1）請你們看看這里都有哪些形狀的材料？（出示四種形狀）2）分別辨認正方形、長(cháng)方形、三角形、半圓形，并在自己的桌子上用小手學(xué)習畫(huà)魚(yú)。

　　3、 嘗試畫(huà)各種形狀的魚(yú)

　　1)、讓我們試試用這些圖形寶寶能不能造出新房子。（老師示范畫(huà)小魚(yú)）

　　2)、幼兒操作，師指導幼兒拼搭三、幼兒作畫(huà)，教師進(jìn)行指導。

　　1、讓幼兒來(lái)畫(huà)魚(yú)。教師進(jìn)行個(gè)別指導．1）“我們畫(huà)好的小魚(yú)十分想家了，讓我們把他們送回海底世界吧�！�

　　2）教師示范一條小魚(yú)畫(huà)的過(guò)程：魚(yú)身―魚(yú)尾―魚(yú)鰭2、添畫(huà)魚(yú)的各種花紋“小魚(yú)的身上還有許多美麗的花紋，請小朋友用小蠟筆為它們畫(huà)上吧�！�

　　三、幼兒自我介紹并欣賞作品：

　　1、“你的海底世界里，都有哪些形狀的魚(yú)呢？”

　　2、讓幼兒為自己的小魚(yú)取名字。

　�。�，表?yè)P畫(huà)得好的幼兒和有創(chuàng )意的幼兒．

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