關(guān)于小班美術(shù)教案匯總五篇

　　作為一名無(wú)私奉獻的老師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編整理的小班美術(shù)教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

小班美術(shù)教案 篇1

　　活動(dòng)目標

　　1.欣賞作品，感知多維度綠色，感受不同綠色之問(wèn)的變換。

　　2.嘗試涂色，并撕出各種樹(shù)葉裝扮大樹(shù)。

　　3.體驗綠色帶給人的寧靜、舒適的感覺(jué)。

　　活動(dòng)準備

　　1.玻璃卡紙，素描紙，沙皮紙，水溶性炫彩棒(一種能溶于水的材料，質(zhì)地柔軟，將它用在不同質(zhì)地的畫(huà)紙上，會(huì )產(chǎn)生不同的效果)。

　　2.盧梭的“異國風(fēng)光”系列作品，自然美景圖片(以樹(shù)木、草地等能凸顯不同綠色之間變換的圖片為主，以讓幼兒感知多維度綠色)，大樹(shù)輪廓圖(沒(méi)有葉子，半立體的更好)。

　　3.音樂(lè )《春之聲圓舞曲》。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、創(chuàng )設游戲情境，激發(fā)幼兒的好奇心和積極性。

　　(1)播放音樂(lè )《春之聲圓舞曲》，教師帶領(lǐng)幼兒模仿小精靈舞動(dòng)，進(jìn)人情境。

　　(2)欣賞盧梭的“異國風(fēng)光”系列作品或自然美景圖片，引導幼兒對綠色有初步的感知。(綠色是森林、大樹(shù)的顏色，綠色之間也是有差別的)

　　二、小精靈送禮物的情境中，介紹工具的使用方法。

　　(1)教師：小精靈給我們帶來(lái)了特別的禮物，有魔力的彩棒和三種神奇的紙。綠色的彩棒在這三種紙上就可以變出不同的大樹(shù)和小草哦!怎么變呢?

　　(2)教師：我們先找出最深的綠的，用你的小手蘸上顏料，在這張玻璃卡紙上跳一個(gè)圈圈舞。你還可以換不同的綠色來(lái)跳不同的舞哦！用手把紙上每個(gè)地方都抹上顏色！

　　要點(diǎn)提示

　　1)引導幼兒在操作中感受玻璃卡紙、沙皮紙、素描紙等質(zhì)地的區別，感受同一種色彩在不同材質(zhì)上產(chǎn)生的色彩差異。

　　2)玻璃卡紙和沙皮紙這兩種不同質(zhì)地的紙具有各自的神奇效果，幼兒分別在上面涂抹顏色會(huì )有不同的感受。它們的區別在于，滑滑的玻璃卡

　　紙會(huì )使涂抹在其上的色彩之間互相融合，產(chǎn)生森林交錯的感覺(jué)；而糙糙的沙皮紙會(huì )使涂抹在其上的顏色很快滲透進(jìn)去，由深至淺的用色會(huì )有不同的效果。

　　三、在感知的基礎上創(chuàng )作和操作，體驗成功。

　　(1)播放韻律音樂(lè )，幼兒聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，在紙上涂抹顏色，充分感知綠色系。

　　(2)教師引導幼兒將涂滿(mǎn)綠色的紙撕出一片片樹(shù)葉、一棵棵小草(小草：條條狀的紙對折，撕成鋸齒狀，分開(kāi)后就成為草叢了)。(此環(huán)節需要教師協(xié)助幼兒完成)

　　(3)幼兒將撕出的樹(shù)葉和小草稍加修剪后，裝飾到大樹(shù)身上，體驗成功的喜悅。

小班美術(shù)教案 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習將長(cháng)條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能。

　　2、在粘貼時(shí)，能將各種顏色間隔開(kāi)來(lái)。正確使用漿糊。

　　3、將做好的項鏈送給媽媽?zhuān)�培養幼兒愛(ài)媽媽的情感。

　　指導要點(diǎn)：

　　1、活動(dòng)重點(diǎn)是幼兒學(xué)習將長(cháng)條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能。教師在示范后幼兒不難掌握，但漿糊的正確使用對于小班幼兒來(lái)講有一定的困難，需要老師在活動(dòng)中強調并在幼兒操作時(shí)進(jìn)行指導。

　　2、可以在活動(dòng)后期開(kāi)展“我愛(ài)媽媽”的活動(dòng)，小朋友除了做項鏈送給媽媽?zhuān)�還可以做一些力所能及的事感謝媽媽?zhuān)�如給媽媽拿拖鞋、幫媽媽捶捶背、給媽媽表演節目等。

　　活動(dòng)準備：

　　各色蠟光紙彩條、繩子、漿糊、抹布

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)引入

　　今天是3月8日，你們知道是誰(shuí)的節日嗎？

　　媽媽平時(shí)又要上班又要照顧寶寶，真辛苦，那我們送什么禮物給媽媽呢？

　　二、出示范樣，引導幼兒觀(guān)察

　　這是我給媽媽準備的禮物，你們看看這是什么？你們知道它是怎么做的嗎？

　　三、教師示范制作方法：

　　先拿一張彩條，抹上漿糊，將彩條折起來(lái)粘在繩子上。再換一種不同顏色的彩條粘在繩子上，一個(gè)挨一個(gè)地粘，一直將繩子粘滿(mǎn)。

　　四、提出制作要求：

　　輕輕地蘸漿糊，不要抹得太多，全部粘好后，將手在抹布上擦干凈。

　　五、幼兒操作，教師指導。

　　六、相互欣賞自己制作好的項鏈。

小班美術(shù)教案 篇3

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習用扭卷的方法將報紙卷曲固定成魚(yú)的外形，并用彩紙裝飾魚(yú)身上的花紋。

　　2、嘗試自主解決操作過(guò)程中出現的一些問(wèn)題。

　　3、體驗成功開(kāi)設水族館，幫助小魚(yú)找到好朋友的快樂(lè )。

　　4、對方形、圓形，線(xiàn)條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。

　　5、培養幼兒的欣賞能力。

　　活動(dòng)準備：

　　1、欣賞過(guò)“美麗的魚(yú)”，畫(huà)過(guò)熱帶魚(yú)，對魚(yú)的外形、花紋色彩有所了解。

　　2、沒(méi)有魚(yú)的海底背景、“五彩魚(yú)”范例，半成品“五彩魚(yú)”（缺少魚(yú)眼睛）范例。

　　3、報紙、彩紙若干、膠水。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示沒(méi)有魚(yú)的海底背景。

　　師：最近我們香蕉中班開(kāi)設了一家水族館，你們瞧（出示背景）可是魚(yú)池里面少了什么呢？

　　幼：沒(méi)有魚(yú)。

　　師：一條小魚(yú)也沒(méi)有，現在請你們把小眼睛閉起來(lái)和周老師一起念“小魚(yú)小魚(yú)，變變變”一起把魚(yú)變出來(lái)好嗎？

　　師、幼：小魚(yú)小魚(yú)，變變變。（出示成品報紙魚(yú)）哇！魚(yú)池里出現了一條小魚(yú)。

　　2、觀(guān)察范例、學(xué)習制作報紙魚(yú)。

　　師：你們見(jiàn)過(guò)這樣的小魚(yú)嗎？

　　師：請你仔細看一看它是用什么做成的？

　　幼：彩色的紙頭和報紙。

　　師：什么地方是用報紙做的？魚(yú)的什么地方是用彩色紙頭做的`呢？

　　幼：魚(yú)的樣子是用報紙做的，魚(yú)身上的花紋是用彩紙做的。

　　師：魚(yú)的身體是用報紙來(lái)做的，可是報紙是怎樣變成魚(yú)的身體呢？

　　師：示范

　�。�1）我們先把報紙條捏成一長(cháng)條，然后在報紙前空開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn)的地方用我們的手指頭把報紙條使勁卷起來(lái)，一定要用力氣，一只手往里面轉，一只手往外面轉，把報紙條緊緊地卷成一長(cháng)條，不要卷到最后和前面一樣空開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn)。

　�。�2）然后我們把報紙條的兩頭交叉，粘一點(diǎn)膠水把它蘸起來(lái)。一條魚(yú)的外形就做出來(lái)了。

　　師：現在，請你把凳子底下的報紙條拿出來(lái)，用剛才的方法和我一起來(lái)做小魚(yú)。

　　師：做好了嗎？現在請把你的小魚(yú)送回家，一起來(lái)看周老師手里的魚(yú)，你覺(jué)得還缺了什么呢？（幼：魚(yú)身上的花紋）

　�。�3）它的身上還沒(méi)有花紋，我身邊有許多彩色的紙條，現在我要把它們貼在魚(yú)的身上，（教師將過(guò)長(cháng)的紙條貼在魚(yú)身上）你們發(fā)現什么問(wèn)題了？（幼：花紋太長(cháng)）怎么辦？（幼：找短一點(diǎn)的、用剪刀剪掉、可以將多余的折到后面）如果有點(diǎn)短了怎么辦？（幼：再貼一條在上面、魚(yú)的身體很軟可以動(dòng)，把身體往下壓一點(diǎn)。）

　　師：你們真厲害想到了這么多的辦法，現在花紋貼好了，我的身邊還有一些小圖案，我把它們也貼到小魚(yú)的身上，你們瞧。用剛才先貼花紋再貼圖案的方法一條美麗的小魚(yú)就出來(lái)了（出示半成品）可是還缺了什么呀？（幼：魚(yú)眼睛）

　�。�4）魚(yú)眼睛可以怎么做？（幼：貼上去）小魚(yú)的頭是空空的，眼睛要怎么貼上去呢？（眼睛可以貼在我們剛才裝飾的條紋上）

　　師：這樣一條小魚(yú)就做好了（出示成品）我們來(lái)把它貼到魚(yú)池里，可是魚(yú)池里只有一條魚(yú)，它會(huì )覺(jué)得怎么樣？

　　幼：很孤單。

　　師：那就讓我們一起動(dòng)手把你剛才做好的小魚(yú)添上美麗的花紋，讓它們能和這條小魚(yú)一起在魚(yú)池里玩好嗎？

　　3、幼兒操作。

　　師：

　�。�1）小魚(yú)身上的花紋可以使各種各樣的。

　�。�2）自己動(dòng)腦筋解決制作中遇到的問(wèn)題。

　�。�2）注意貼小魚(yú)的眼睛。

　　4、展示作品。

　　將幼兒的報紙魚(yú)貼到海底背景上，請幼兒欣賞。

　　師：你喜歡哪一條魚(yú)？為什么？

　　師：我們?yōu)樾◆~(yú)找到了許多好朋友，現在它們在魚(yú)池里玩的可開(kāi)心了，而且有了這么多魚(yú)，我們的水族館也可以開(kāi)張了，你們高興嗎？一起來(lái)鼓勵一下吧！

　　活動(dòng)反思：

　　這個(gè)活動(dòng)內容比較新，幼兒對卷搓報紙很感興趣，所以聽(tīng)的就很認真，很想把這個(gè)動(dòng)作學(xué)會(huì )，自己用報紙把小魚(yú)搓出來(lái)，當幼兒拿著(zhù)自己搓出來(lái)的小魚(yú)時(shí)都很開(kāi)心，也從他們小魚(yú)的外形上發(fā)現，他們由于搓報紙條長(cháng)短粗細的不同，制作出來(lái)的小魚(yú)大小、胖瘦也不一，充分發(fā)揮了幼兒創(chuàng )造，但是雖然大小胖瘦不一，但魚(yú)形的模式都差不多，沒(méi)有給幼兒多一點(diǎn)創(chuàng )新的引導，而在彩條裝飾方面，許多幼兒能夠用相間的方法來(lái)裝飾，很美麗。

　　小百科：報紙是以刊載新聞和時(shí)事評論為主的定期向公眾發(fā)行的印刷出版物。

小班美術(shù)教案 篇4

　　教學(xué)內容：美術(shù)活動(dòng)《多彩的樹(shù)葉》

　　教學(xué)目標：

　　1．知道秋天來(lái)了，有的樹(shù)葉變黃了，有的樹(shù)葉變紅了，學(xué)習為樹(shù)葉涂上相應的顏色。

　　2．鼓勵幼兒堅持把樹(shù)葉的細小部分涂完整。

　　3．感受秋天樹(shù)葉的色彩美。

　　教學(xué)準備：

　　物質(zhì)準備:

　　1．油畫(huà)棒、幼兒操作卡。

　　2．教師范畫(huà)。

　　知識準備：

　　幼兒欣賞過(guò)秋天的樹(shù)葉。

　　教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：學(xué)習為樹(shù)葉涂上相應的顏色，堅持把樹(shù)葉的細小部分涂完整。

　　難點(diǎn)：感受秋天樹(shù)葉的色彩美，學(xué)習為樹(shù)葉涂上相應的顏色。

　　教學(xué)方法與手段：

　　演示法、講解法、練習法。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導入，激發(fā)幼兒的興趣。

　　1. 師（手舉紅、黃樹(shù)葉）：小朋友認識它們嗎？是什么顏色的？

　　2.出示沒(méi)有涂色的樹(shù)葉引導幼兒觀(guān)察。

　　師：那你們覺(jué)得我應該給它們涂上什么顏色呢？

　　二、教師講解示范。

　　1.重點(diǎn)指導幼兒從上往下均勻涂色，提醒幼兒不要涂到輪廓線(xiàn)外，不露白色。

　　師：看看老師是怎么涂顏色的？從哪邊到哪邊？看仔細了，要把露出來(lái)的白色全部涂滿(mǎn)。

　　2．鼓勵幼兒大膽選色。

　　師：你見(jiàn)過(guò)秋天的樹(shù)葉是什么顏色的？

　　師：這里有許多不同顏色的綠色、紅色、黃色。請你選擇你喜歡的顏色為你的樹(shù)葉涂上好看的顏色。

　　三、布置與指導

　　1.鼓勵幼兒大膽給樹(shù)葉涂色，注意涂色順序和方法。

　　師：想一想顏色要怎么涂？小手抓住蠟筆的哪邊？

　　2.表?yè)P涂色方法正確又有耐心的幼兒，幫助個(gè)別能力弱的幼兒完成。

　　師：需要老師幫忙的小朋友請舉手。

　　四、展覽幼兒作品，評價(jià)。

　　師：你覺(jué)得哪片樹(shù)葉涂得最好看，為什么？

小班美術(shù)教案 篇5

　　教材分析：

　　小班幼兒大部分能適應幼兒園的環(huán)境，情緒愉悅地和老師一起互動(dòng)，個(gè)別幼兒還有哭鬧情緒，這次活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒對使用油畫(huà)棒有初步的興趣，難點(diǎn)是掌握油畫(huà)棒的使用方法，培養良好的油畫(huà)棒使用常規。

　　活動(dòng)目標：

　　1、初步嘗試油畫(huà)棒在圖紙上進(jìn)行繪畫(huà)，了解正確的握筆姿勢。

　　2、了解油畫(huà)棒的各種顏色、使用方法。

　　3、激發(fā)幼兒的想象空間、培養創(chuàng )新意識，對美術(shù)活動(dòng)的熱愛(ài)。

　　活動(dòng)準備：

　　油畫(huà)棒一盒、圖畫(huà)紙一張、示范畫(huà)若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示示范畫(huà)，讓幼兒欣賞。

　　師：孩子們，老師這兒有一些大班哥哥姐姐畫(huà)的畫(huà)兒，我們一起來(lái)看看吧。引導幼兒欣賞畫(huà)面，感受美術(shù)作品。這些美麗的畫(huà)畫(huà)，是用什么神奇的東西畫(huà)出來(lái)的呢？

　　2、出示油畫(huà)棒，讓幼兒觀(guān)察它的形狀、顏色。

　　師：孩子們，你們看，大班的哥哥姐姐就是用這個(gè)東西畫(huà)出漂亮的畫(huà)，它既可愛(ài)又漂亮，而且它的名字也非常好聽(tīng)，它叫油畫(huà)棒，油畫(huà)棒寶寶穿著(zhù)漂亮的衣服，一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)住在小房子里，你們看，油畫(huà)棒寶寶是什么樣子的？它有什么顏色？

　　3、示范油畫(huà)棒的使用方法

　　師：老師要和油畫(huà)棒寶寶做游戲了，我輕輕捏住油畫(huà)棒寶寶的外衣，讓尖尖的筆頭在畫(huà)紙上畫(huà)一畫(huà)，看，要用點(diǎn)力了，油畫(huà)棒寶寶才會(huì )在畫(huà)紙上畫(huà)出漂亮的線(xiàn)線(xiàn)，油畫(huà)棒寶寶我們要保護好，不能使勁把它弄斷了，油畫(huà)棒寶寶在畫(huà)紙上畫(huà)出小鳥(niǎo)、大山、小樹(shù)，（教師邊畫(huà)邊說(shuō)），看看我的手是怎么動(dòng)起來(lái)的？

　　再次引導幼兒觀(guān)察顏色

　　師：看，現在老師要用油畫(huà)棒給小鳥(niǎo)、大樹(shù)穿上漂亮的衣服了，看看，老師怎樣給他們穿衣服的？

　　引導幼兒收拾油畫(huà)棒

　　師：油畫(huà)棒寶寶和我們一起玩了好玩的游戲，現在它想回家了，我們用完了油畫(huà)棒，還要把它送回它的小房子，一根一根地擺好�，F在，我們小朋友的桌子上也有油畫(huà)棒寶寶和畫(huà)紙，我們也來(lái)和油畫(huà)棒寶寶一起玩玩吧。

　　4、幼兒操作。

　　提醒幼兒注意握筆姿勢。我們可以用油畫(huà)棒畫(huà)畫(huà)我們自己，畫(huà)畫(huà)小花小草，畫(huà)畫(huà)你喜歡的東西。教師觀(guān)察幼兒的操作，對握筆姿勢正確的幼兒給予鼓勵，對不正確的給予糾正，對能運用畫(huà)筆畫(huà)線(xiàn)條和圖案的幼兒給予贊揚，鼓勵個(gè)別有畏難情緒的幼兒。

　　5、整理材料、展示作品

　　提醒幼兒收拾油畫(huà)棒和畫(huà)紙，對個(gè)別幼兒的作品給予展示，激發(fā)幼兒興趣。

　　活動(dòng)反思：

　　這是小班幼兒第一次認識油畫(huà)棒，接觸美術(shù)活動(dòng)，這些五顏六色的油畫(huà)棒對于孩子來(lái)說(shuō)是陌生又是神奇的，他們樂(lè )于探索，樂(lè )于在畫(huà)紙上用油畫(huà)棒上涂鴉，教師要善于激發(fā)幼兒的興趣，保護幼兒的探索精神。在活動(dòng)中，運用大班幼兒的繪畫(huà)作品，讓孩子初步感知用油畫(huà)棒可以畫(huà)出如此美麗、好玩的畫(huà)來(lái)，教師用游戲的語(yǔ)言，讓幼兒了解油畫(huà)棒的使用方法，并在示范使用時(shí)，邊說(shuō)邊畫(huà)，讓幼兒直觀(guān)感知油畫(huà)棒的神奇。在操作中，讓幼兒自選顏色，自由作畫(huà)，教師在這環(huán)節，用鼓勵性、創(chuàng )新性的語(yǔ)言來(lái)發(fā)現幼兒作品中的閃光點(diǎn)，如“你畫(huà)的是什么？是泡泡嗎？”“你的小魚(yú)真可愛(ài)”“你的小雨點(diǎn)落下來(lái)了”，激發(fā)、保護幼兒對繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。在實(shí)際操作中發(fā)現，有四名幼兒握筆方式不正確，個(gè)別幼兒運用油畫(huà)棒較嫻熟，能畫(huà)出直線(xiàn)、圓這些簡(jiǎn)單圖案，但在涂色技能上，能力較弱，在區角活動(dòng)中要投放一些油畫(huà)棒讓幼兒自由練習。

【小班美術(shù)教案】相關(guān)文章：

小班美術(shù)教案11-27

小班美術(shù)的教案04-06

小班美術(shù)教案06-08

小班美術(shù)教案06-03

小班美術(shù)教案06-08

小班教案小魚(yú)美術(shù)教案05-14

小班美術(shù)教案下雨了教案04-18

小班美術(shù)教案水果教案03-23

小班美術(shù)教案扇子教案03-23

小班美術(shù)教案月亮教案03-21