實(shí)用的小班美術(shù)教案范文6篇
作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家整理的小班美術(shù)教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班美術(shù)教案 篇1
游戲目標：
1、學(xué)習用撕貼的方法制作彩色面條，發(fā)展幼兒手指的靈活性。
2、培養幼兒對手工活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起興趣
今天是小貓的生日，可是它的媽媽不在家，他好想吃面條��！
誰(shuí)愿意給它做一碗面條？
二、觀(guān)察面條的形狀
你吃過(guò)的面條是什么樣子的？
長(cháng)長(cháng)的、細細的、白白的。
那你們吃過(guò)彩色面條嗎？我們一起來(lái)看一看！
長(cháng)長(cháng)的、細細的、五顏六色的。
三、撕面條
老師為你們準備了一些彩色的紙，寶寶們用這些彩色的紙一起來(lái)撕面條，比一比誰(shuí)撕的面條是長(cháng)長(cháng)的、細細的！撕下來(lái)的面條貼在大碗里！
幼兒每人一張紙，按老師撕得樣子開(kāi)始撕，先把大的紙撕成一條一條，（撕紙時(shí)：左右手的拇指食指緊捏紙，撕一撕、移一移，重復到完成為止。）
把撕好的面條裝飾在大碗里，粘貼時(shí)，輕輕地摸上膠水粘貼在上面。
幼兒自由撕面條，邊撕邊說(shuō)：“請你吃面條”、“面條長(cháng)又長(cháng)”。
教師巡回指導。
好了，現在讓我們一起把做好的面條送給小貓吃吧！
四、在《生日歌》的聲音中，大家一起來(lái)歡慶，祝小貓生日快樂(lè )！
小班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標：
1.引導幼兒認識各種線(xiàn)條：直線(xiàn)，弧線(xiàn)，波浪線(xiàn)，螺旋線(xiàn)，并用此裝飾太陽(yáng)的光芒。
2.培養幼兒的想象力和創(chuàng )造性思維。
3.培養幼兒良好的握筆姿勢和繪畫(huà)習慣。
活動(dòng)準備：
1.太陽(yáng)的掛圖一幅，大班幼兒的太陽(yáng)的范畫(huà)。
2.每人一支彩水筆和一張白紙。
活動(dòng)過(guò)程：
1.導入活動(dòng)，引起幼兒的興趣。
“今天天氣真正好，亮堂堂，暖烘烘的，為什么呢，因為天空中有個(gè)大太陽(yáng)�！�
2.要求幼兒根據生活經(jīng)驗回憶太陽(yáng)的模樣。
3.出示范畫(huà)，討論太陽(yáng)的樣子。
“太陽(yáng)是圓圓的，旁邊有漂亮的光芒，一條條象我們的長(cháng)頭發(fā)一樣�！�
“可今天太陽(yáng)寶寶想改變自己的發(fā)型，怎么變呢�！�
4.出示大班幼兒的太陽(yáng)范畫(huà)，討論太陽(yáng)的光芒的變化。
“瞧，哥哥姐姐的太陽(yáng)，它的頭發(fā)是什么樣子的？
總結：直發(fā)卷發(fā)
5.引導幼兒認識這些線(xiàn)條。（直線(xiàn)，弧線(xiàn)，波浪線(xiàn)，螺旋線(xiàn)）
6.交代作畫(huà)要求，幼兒作畫(huà)。
�。�1）畫(huà)一個(gè)大圓形在中間，要求畫(huà)得大。
�。�2）給”太陽(yáng)“添各種頭發(fā)。
�。�3）要求添滿(mǎn)”太陽(yáng)“四周。
�。�4）選一支自己喜歡的顏色的彩水筆。
7.評價(jià)作品，結束活動(dòng)。
小班美術(shù)教案 篇3
設計意圖
主題活動(dòng)《黑白也精彩》之子課題“動(dòng)物的黑白世界”開(kāi)展以來(lái)，孩子們的視角漸漸關(guān)注到動(dòng)物身上的花紋、皮毛甚至它們喜歡吃的東西等等。斑馬、奶牛、斑點(diǎn)狗是孩子們比較熟悉的動(dòng)物，而它們的共同特點(diǎn)都是黑白花紋的動(dòng)物，這些基本主題經(jīng)驗是孩子們已經(jīng)積累的。同時(shí)，我發(fā)現我們的孩子在區域中很喜歡為小動(dòng)物穿衣服（涂色），但都有這樣共性的特點(diǎn)，就是不懂得很好地在輪廓線(xiàn)內涂色，而且堅持性不夠。通過(guò)此活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步了解黑白花紋動(dòng)物的明顯特征，從而培養幼兒觀(guān)察的興趣，喜歡動(dòng)物、親近動(dòng)物。經(jīng)過(guò)我對當前我班孩子的情況分析，以為黑白花紋動(dòng)物洗洗澡為切入口，在幼兒能接受理解的方式下，自己勾勒黑白動(dòng)物的花紋并學(xué)習在輪廓線(xiàn)內涂色，即習得了技能，更為重要的是培養了幼兒良好的生活衛生的習慣。同時(shí)，我將活動(dòng)延伸到班級的美工區，孩子們即能鞏固裝飾動(dòng)物的黑白花紋，還能在動(dòng)物的周?chē)懋?huà)。
活動(dòng)目標
1、在參觀(guān)動(dòng)物園的過(guò)程中了解黑白花紋動(dòng)物的主要特點(diǎn)，引起幼兒的觀(guān)察興趣。
2、幼兒學(xué)會(huì )畫(huà)奶牛的花紋，并嘗試在奶牛的身上畫(huà)出來(lái)3、愿意為小狗、奶牛、斑馬等動(dòng)物設計花紋輪廓，并學(xué)習正確地涂色。
4、尋找生活中與黑白動(dòng)物身上相似的線(xiàn)條。
5、鼓勵幼兒樂(lè )于參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè )趣。
6、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現自己的情感和體驗。
活動(dòng)準備
動(dòng)物園的圖片一張、郊游的音樂(lè )一曲、動(dòng)物圖片每人一張，人手一支粉筆，生活中的斑馬線(xiàn)及象奶牛一樣的花紋一朵、一朵的白云，記錄表人手一張，讓幼兒尋找生活中點(diǎn)。
活動(dòng)過(guò)程
〈一〉花紋動(dòng)物的特點(diǎn)，引起幼兒的觀(guān)察興趣。
1、小朋友你們去過(guò)動(dòng)物園嗎？幼：“去過(guò)”
師“動(dòng)物園里都有些什么呢？（請三個(gè)幼兒講一講）師：今天老師帶你們去黑白花紋動(dòng)物園去看看，有些什么動(dòng)物呢？。我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )一起出發(fā)吧，（放智慧樹(shù)的音樂(lè )）老師和幼兒一起隨音樂(lè )跳。音樂(lè )結束，老師出示黑白花紋動(dòng)物的圖片，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)，有些什么動(dòng)物？（幼兒隨便講，有什么什么動(dòng)物）。
師：請幼兒再說(shuō)說(shuō)他們身上的花紋是什么樣的？（如果幼兒說(shuō)不出，老師可以個(gè)別指出，讓幼兒一個(gè)一個(gè)說(shuō)，小狗身上的花紋是一點(diǎn)一點(diǎn)的，奶牛身上的花紋是一塊一塊的，斑馬身上的花紋是一條一條的，然后出示三種花紋圖樣。
〈二〉畫(huà)奶牛的花紋，讓幼兒嘗試在紙上畫(huà)。
師：這三種花紋你哪一種不會(huì )畫(huà)，老師著(zhù)重示范奶�；y的畫(huà)法：“爬了一座山坡停一停，再爬一座山坡停一停，請幼兒把手拿出來(lái)跟老師一起畫(huà)。爬了許多座山坡累了，又回到出發(fā)點(diǎn)休息了�！闭堄變涸诘厣蠈W(xué)畫(huà)奶�；y的畫(huà)法，（每個(gè)幼兒在地上畫(huà)花紋。老師巡回指導。）展示幼兒的作品，評價(jià)幼兒的作品。
〈三〉白花紋添畫(huà)花紋，并給動(dòng)物配上適合的花紋。
每組有現成的動(dòng)物作品，但是沒(méi)有花紋，請幼兒為他們設計花紋，幼兒作畫(huà)，老師巡回指導，并放音樂(lè )�！杜们�
〈四〉幼兒的作品，評價(jià)幼兒作品。
〈五〉生活中相似的線(xiàn)條師：小朋友，你們在生活中有沒(méi)有發(fā)現與動(dòng)物身上相似的線(xiàn)條，斑馬、奶牛、狗等等幼：斑馬線(xiàn)與斑馬身上的花紋相似，奶牛身上的花紋與白云的花紋相似、小狗身上的花紋與泡泡、雨點(diǎn)、露珠等相似。并展示課件。
活動(dòng)反思
本節課幼兒的活動(dòng)興趣很濃厚，能夠對動(dòng)物身上的花紋進(jìn)行想象，象泡泡、象白云、象斑馬線(xiàn)等，通過(guò)兒歌的方式學(xué)畫(huà)奶牛的花紋，幼兒的興趣很濃厚，也較適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，在學(xué)畫(huà)奶�；y的同時(shí)，幼兒雖然掌握了方法，但由于幼兒的年齡有限，有時(shí)不能很好地表現出來(lái)，這點(diǎn)我們應該尊重幼兒的個(gè)體差異，接納孩子，包容孩子的能力，所以老師的要求也因人而異，準確看待每一幅作品。
在本節課中，老師的.引導較自然，讓孩子自己去發(fā)現，去嘗試、但是幼兒作畫(huà)之前，老師沒(méi)有交代動(dòng)物身上應該穿適合的衣服，所以有的幼兒畫(huà)的不夠好，如果老師能夠交代清楚，效果會(huì )更好的。
小班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、 樂(lè )意參與印畫(huà)活動(dòng)，體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。
2 、學(xué)習用多種手法進(jìn)行印畫(huà)，感知色彩、圖案的美。
活動(dòng)準備：
1、紅、黃、綠三種調好的水粉色。
2、白紙人手若干，紙卷、筆套、印章、瓶蓋各若干。
3、背景音樂(lè )：《搖籃曲》和幻燈片
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞課件
1、老師播放課件，幼兒欣賞各種花紋的被子。
2、說(shuō)說(shuō)見(jiàn)到的花被子有哪些顏色？你喜歡哪一條？
二、感知顏色
1、觀(guān)察課件的最后一張，引導幼兒說(shuō)出這條被子用了什么顏色？
2、老師介紹印畫(huà)小被子的材料，并示范印花的方法。（用印章蘸上自己喜歡的顏色，分散拍印在紙上，再用紙卷蘸上另一種顏色在紙的空隙間拍印。）
三、幼兒操作
1、師：小朋友，你們的午睡室每人都有一條漂亮的花被子，可是森林里的小動(dòng)物卻只有白被子，它們想請小朋友幫忙把它們的白被子變成花被子，你們愿意嗎？
2、幼兒開(kāi)始印畫(huà)，老巡回觀(guān)察。提醒幼兒注意用完的材料要放入原來(lái)顏色的盆中，手臟了在抹布上擦干凈。（播放背景音樂(lè )）
3、教師個(gè)別輔導，鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作。引導個(gè)別能力強的幼兒選擇多種材料或顏色創(chuàng )作。
小班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、認識紅、黃、綠三種顏色;
2、訓練涂抹、粘貼等小肌肉動(dòng)作;
3、鍛煉手眼協(xié)調性。
活動(dòng)準備：
1、紅、黃、綠等顏色的碎卡紙(樹(shù)葉);
2、與幼兒人數相等的畫(huà)紙(每張上畫(huà)有一棵數，供小朋友貼樹(shù)葉);
3、小籃子(裝碎卡紙用)。
4、漿糊小碟子
5、范畫(huà)3張(其中1張已貼好樹(shù)葉)
6、毛巾5條(擦手用)
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入激發(fā)幼兒興趣。
師：聽(tīng)，這是什么聲音?(教師作吹氣狀)。是風(fēng)的聲音，原來(lái)是風(fēng)婆婆來(lái)了，風(fēng)婆婆喜歡旅行，她還喜歡幫助別人呢。有一天，風(fēng)婆婆經(jīng)過(guò)一個(gè)樹(shù)林，忽然，聽(tīng)到一陣哭的聲音，是誰(shuí)在哭呀?(出示一棵沒(méi)有樹(shù)葉的小樹(shù))，原來(lái)是小樹(shù)在哭。
風(fēng)婆婆停下來(lái)問(wèn)小樹(shù)：“小樹(shù)，小樹(shù)，你為什么哭呀?”
小樹(shù)說(shuō)：“我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了，只有我沒(méi)有，我好羨慕他們�！�
風(fēng)婆婆笑著(zhù)說(shuō)：“別著(zhù)急，讓我來(lái)幫助你�！憋L(fēng)婆婆對著(zhù)小樹(shù)吹了口氣(教師作吹氣狀)，小樹(shù)馬上就穿上了漂亮的花衣服。旁邊的小樹(shù)可高興啦，他們也要風(fēng)婆婆給他們穿上漂亮的花衣服�？墒秋L(fēng)婆婆太忙了，她想了想，哎，幼兒園里小朋友的小手很能干的，請他們來(lái)幫忙吧。今天老師把小樹(shù)請到了幼兒園里，一會(huì )兒就請小朋友幫小樹(shù)穿上漂亮的花衣服。
二、示范和講解。
1、師：那我們用什么給小樹(shù)做衣服呢?老師這里有許多五顏六色的樹(shù)葉，有紅色的(出示)，有綠色的，還有黃色的�，F在請小朋友告訴老師，這片樹(shù)葉是什么顏色的。(隨意拿起一片葉子，重復幾次)。
2、師：這么多漂亮的樹(shù)葉，我們要一張一張地貼上去，小樹(shù)就穿上花衣服了。(邊示范邊講解)先拿起一片樹(shù)葉，用一個(gè)小手指蘸一點(diǎn)糨糊，均勻地涂在葉子上，再輕輕地貼在樹(shù)上，小手壓一壓。好看嗎?小朋友看一看，這葉子是長(cháng)在那里的?
師：對了，是長(cháng)在樹(shù)枝上，所以我們要把樹(shù)葉貼到樹(shù)枝上，掉下來(lái)就不好看了。我們再來(lái)貼一個(gè)。
3、請個(gè)別幼兒來(lái)貼。
引導幼兒手臟了要用毛巾擦手。
三、幼兒操作活動(dòng)，
教師指導。
1、操作要求;葉子上涂糨糊的時(shí)要涂均勻。貼的時(shí)候要輕輕的，不要忘記用手壓一壓，手臟了用毛巾擦手。
2、幼兒操作。指導幼兒用各種顏色的樹(shù)葉貼在指定的地方。
四、評價(jià)作品。
1、展示作品
師：好多小樹(shù)都穿上了漂亮的花衣服，現在我們把他送到樹(shù)林里去。
2、評價(jià)作品
師：小朋友，我們也到小樹(shù)林來(lái)看看，哪棵小樹(shù)的花衣服最漂亮。
師：小朋友告訴你一個(gè)好消息，風(fēng)婆婆在外面等我們呢，她要和我們一起去旅行呢。
活動(dòng)延伸：
1、小小展覽：把小朋友的畫(huà)展覽出來(lái)，讓小朋友學(xué)會(huì )欣賞別人的作品。
2、散步時(shí)引導幼兒觀(guān)察各種樹(shù)葉的形狀。
反思
平時(shí),我們就帶孩子到戶(hù)外去觀(guān)察了樹(shù)木的樣子,看到漂亮的樹(shù)葉,孩子們都十分的開(kāi)心,本次活動(dòng)中,教師引導孩子先觀(guān)察了樹(shù)葉的形狀,顏色,然后讓孩子自己進(jìn)行裝飾樹(shù)木.在教師的引導下,孩子們發(fā)揮自己的動(dòng)手及想象力,畫(huà)出了自己心目中最美的樹(shù)葉.我們也將孩子的作品進(jìn)行了展示,給予了孩子很大的鼓勵和信心.
小班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、初步熟悉用棉簽畫(huà)水粉畫(huà)。
2、學(xué)習畫(huà)直線(xiàn)與點(diǎn)小點(diǎn)的方法表現柳樹(shù)，模擬梳頭的游戲。
3、練習口齒清楚地介紹自己的作品。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞介紹。
師：出示圖片，這是什么樹(shù)？（柳樹(shù)）
師：春天到了，柳樹(shù)的枝條越來(lái)越長(cháng)，枝條上長(cháng)出了嫩芽。春風(fēng)吹來(lái)，柳條在風(fēng)中飄來(lái)飄去，多美麗��！可是飄著(zhù)飄著(zhù)柳樹(shù)姐姐的頭發(fā)就吹亂了，快來(lái)幫它梳一梳頭吧！
二、教師示范，幼兒嘗試操作。
1、師：你們看，今天我們請來(lái)了誰(shuí)當小梳子？（棉簽）我們要用小棉簽來(lái)給柳樹(shù)姐姐梳梳頭。
2、師：開(kāi)始梳頭咯，（棉簽從枝干處延伸出來(lái)）長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)梳到底。情境兒歌：喝喝水，站站好，鞠個(gè)躬，齊步走，走到底。
3、教師示范后，請個(gè)別幼兒來(lái)嘗試。
4、師：柳樹(shù)姐姐的頭發(fā)疏通了，樹(shù)葉發(fā)芽了，高興地在樹(shù)上跳舞。棉簽跳舞：點(diǎn)小點(diǎn)。
三、提出創(chuàng )作要求，幼兒創(chuàng )作，教師指導要點(diǎn)。
1、師：讓小棉簽都來(lái)幫助柳樹(shù)姐姐梳頭吧。
2、指導要點(diǎn)：
A按口令學(xué)用棉簽畫(huà)直線(xiàn)。
B提醒幼兒把直線(xiàn)畫(huà)直，畫(huà)到底，不交叉。
C用小點(diǎn)畫(huà)葉子，鼓勵畫(huà)得多。
四、幼兒展示、介紹作品。
1、引導幼兒畫(huà)完后將自己繪畫(huà)的作品粘貼在黑板上，與同伴一起欣賞。
2、引導幼兒介紹的作品。鼓勵幼兒放慢語(yǔ)速介紹，并提醒同伴認真欣賞、傾聽(tīng)和評價(jià)同伴作品。
提問(wèn)：柳樹(shù)姐姐的頭發(fā)有沒(méi)有梳好？小芽長(cháng)出來(lái)了嗎？長(cháng)的多不多？
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