精選美術(shù)教案模板集合5篇
作為一名教職工，很有必要精心設計一份教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的美術(shù)教案5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
美術(shù)教案 篇1
學(xué)習目標：
通過(guò)回憶和現場(chǎng)觀(guān)察，知道“近大遠小”是人們在觀(guān)察物體的過(guò)程中出現的一種視覺(jué)現象。
能運用“近大遠小”的原理畫(huà)出較準確的有透視效果的風(fēng)景畫(huà)面，體現縱深感。
訓練觀(guān)察能力，提高準確還原平面表現的水平。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
理解“近大遠小”的原理，畫(huà)出有明顯的“近大遠小”透視效果的風(fēng)景畫(huà)面。
表現“近大遠小”視覺(jué)現象的畫(huà)面時(shí)對直立物體的認識及再現。
學(xué)習準備：
教師準備：有“近大遠小”透視效果的風(fēng)景圖片，如街道、鐵路、建筑、樹(shù)木等，制作“近大遠小”教具所用厚卡紙，大師的作品。
學(xué)生準備：外出旅游時(shí)的照片、繪畫(huà)工具等。
學(xué)習過(guò)程：
感知與體驗：
1、觀(guān)看。
�。�1）觀(guān)看有“近大遠小”透視效果的風(fēng)景圖片以及同學(xué)外出旅游時(shí)的照片，老師向同學(xué)介紹畫(huà)面上的風(fēng)景名勝，也請相片的主人向大家介紹照片中的風(fēng)景，初步感受“近大遠小”的情境。
�。�2）觀(guān)看西洋繪畫(huà)作品，如“通往弗拉基米爾的路”、達芬奇的“蒙拉麗莎”、凡高的“夜的咖啡館”等作品，
體會(huì )畫(huà)面的縱深感。
�。�3）觀(guān)看教師制作、演示道具：先取方形紙一張，然后在紙面中間刻三條與方形的邊相平行的三條線(xiàn)，最后折疊第四條邊并將中間的方形推平，產(chǎn)生透視效果，以此解釋“近大遠小”的現象。
2、同學(xué)分小組展開(kāi)討論，說(shuō)說(shuō)自己觀(guān)察到的現象，看看究竟是哪些線(xiàn)發(fā)生了“近大遠小”的透視變化，除了“近大遠小”之外，你還發(fā)現了那些透視變化。
3、游戲。
同學(xué)將自己手臂伸長(cháng)伸短，用手掌遮擋住觀(guān)察的視線(xiàn)，看看手掌離眼睛的遠近與觀(guān)看的結果有什么必然的聯(lián)系。
教師根據同學(xué)的討論作簡(jiǎn)要總結：
創(chuàng )作與表現：
1、跟畫(huà)練習：
�。�1）教師在黑板上演示有縱向感的道路，學(xué)生臨摹。
�。�2）教師在道路兩旁由近到遠添畫(huà)樹(shù)木，學(xué)生臨摹。
�。ㄌ崾荆航處熢趯W(xué)生跟畫(huà)的過(guò)程中要注意提醒他們關(guān)注到一個(gè)奇怪的現象，即凡是橫向的物體基本上都出現了透視變化，而縱向的物體基本上都沒(méi)有出現透視現象。）
2、創(chuàng )作練習：
�。�1）學(xué)生在已經(jīng)畫(huà)好的草稿的基礎上自由添加道路兩旁的景物，除了注意表現出“近大遠小”的透視效果以外，還要表現“近清遠糊”、“近暖遠冷”等效果。
�。�2）再做適當添加，補充一些路兩旁的細節，如價(jià)格牌、自行車(chē)、行人等，將畫(huà)面畫(huà)完整。
評價(jià)與反思：
1、大家將完成的作品展示在黑板上，大家坐在各自的座位上一起欣賞作品，看看哪一幅作品最有縱深感。
2、提出自己在日常生活中觀(guān)察到的有關(guān)透視現象的疑問(wèn)，請同學(xué)和老師給予解釋。
3、教師和同學(xué)共同欣賞由國畫(huà)形式所表現的山水畫(huà)，比較其與西洋風(fēng)景畫(huà)在表現遠近景物方法上的區別。
美術(shù)教案 篇2
教學(xué)目標：
1.指導學(xué)生利用易找到的材料，設計制作一個(gè)會(huì )飛的玩具。
2.指導學(xué)生采用繪制、剪貼等方法對玩具進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。
3.引導學(xué)生通過(guò)創(chuàng )意及制作感受美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣和成功的喜悅。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：制作會(huì )飛的玩具的方法
難點(diǎn)：如何使玩具會(huì )飛
教學(xué)準備：
1、教師準備各種材料，各種繪畫(huà)制作工具以及示范作品。
2、學(xué)生準備一些包裝紙盒、卡紙、塑料袋、線(xiàn)等材料，鉛筆、蠟筆、剪刀、膠水、彩色紙等繪畫(huà)制作工具。
課堂教學(xué)：
一、導入課程：
今天老師給大家帶來(lái)了不同的玩具，大家仔細觀(guān)察，它們有什么相同和不同的地方。
板書(shū)：會(huì )飛的玩具。
問(wèn)題，四人小組討論。
這些玩具怎么會(huì )飛呢？這些玩具的設計思想來(lái)源是什么?
我們生活中哪些東西會(huì )飛，它們?yōu)槭裁磿?huì )飛呢?
生：觀(guān)察，思考、討論、回答
師：真好，通過(guò)同學(xué)們的觀(guān)察，大家發(fā)現了，要玩具飛動(dòng)，必須借助空氣，它們是怎么樣借助空氣的？而我們今天制作會(huì )飛的玩具的小秘密是什么呢？
生：（略）
師：知道了玩具的部件要有借助空氣的功能，我們就能設計制作出會(huì )飛的玩具了。
師小結:會(huì )飛的東西在我們生活中到處都是，今天我們要把它和我們的玩具結合起來(lái)，變成一個(gè)會(huì )飛的玩具。
2、教學(xué)過(guò)程：
講解示范作業(yè)的設計思路。示范制作步驟：
設計制作：找材料，通過(guò)想象與構思，設計并制作一個(gè)會(huì )飛的玩具。
裝飾美化：采用畫(huà)、剪、拼貼等造型手段裝飾美化。
欣賞其他學(xué)生作品，開(kāi)拓學(xué)生的思維。
師：用什么材料，什么方法制作呢，我們先去看看其他小朋友制作的玩具，你從他們的作品中學(xué)到了什么？指名回答
想好自己要制作的玩具和制作方法。不同的玩具可是不同的方法制作的呢，還有不同的裝飾方法。（畫(huà)、撕剪啊、拼貼等造型手段進(jìn)行美化。）
生：表達自己的看法和自己制作玩具的想法。
四、展示作品
小組比一比，互相評價(jià)
教育學(xué)生愛(ài)護環(huán)境衛生，收拾好工具和材料，整理桌面，保持教室環(huán)境的整潔。
美術(shù)教案 篇3
教學(xué)目標：
通過(guò)欣賞表現“花”這一主題的音樂(lè )、歌曲、圖畫(huà)、詩(shī)詞等藝術(shù)形式，感受不同藝術(shù)形式對同一主題的表現手法和藝術(shù)美感。
教學(xué)重點(diǎn)：
引導學(xué)生開(kāi)闊藝術(shù)視野，感受多種藝術(shù)形式帶來(lái)的美感。
教學(xué)難點(diǎn)：
引導學(xué)生圍繞一個(gè)主題，收集、帥選、整理資料，并在這個(gè)過(guò)程中感受藝術(shù)的魅力。
教學(xué)過(guò)程：
一、聽(tīng)一聽(tīng)、猜一猜
1、教師播放編排好的錄音
2、在播放過(guò)程中學(xué)生搶答出歌曲中唱的是哪種花？
3、請學(xué)生介紹這幾種鮮花。
二、連一連、畫(huà)一畫(huà)
1、出示教科書(shū)第45頁(yè)的圖片。
2、學(xué)生把國家有代表性的圖片和他們的國花一一對應的畫(huà)上連線(xiàn)。
3、指名講解。
荷蘭—郁金香 俄羅斯——向日葵 日本——櫻花
英國——玫瑰 美國——玫瑰 韓國——木槿花
4、在現代生活中人們都喜歡花，送花成了交往中的“心意之禮”鮮花還被人們賦予了特殊的含義，你們知道嗎？請你為同學(xué)們介紹一下。
5、學(xué)生介紹搜集到的資料：鮮花代表的意義
白菊——真理 無(wú)花果——爭論 百合——重獲快樂(lè )
山茶——可愛(ài) 柳樹(shù)——坦白 紫羅蘭——永恒之美
百合花——順利、吉祥、百年好合
郁金香——愛(ài)的告白、富貴吉祥、真摯情感
康乃馨——健康、快樂(lè )、順利
紅玫瑰——美麗的愛(ài)情、美好常在
2、教師展示有關(guān)花的繪畫(huà)作品
師：畫(huà)家用線(xiàn)條、筆墨為我們展示了鮮花的蓬勃的生命力和絢麗的色彩，古往今來(lái)的`文人墨客則用精妙的文字歌詠著(zhù)各種鮮花。
3、教師展示有關(guān)花的詩(shī)句。
三、課堂小結
今天我們一起感受了各種各樣的“花”，欣賞了有關(guān)花的繪畫(huà)和詩(shī)句，希望同學(xué)們涉獵更多的藝術(shù)形象，開(kāi)闊藝術(shù)視野，感受各種藝術(shù)表現形式帶來(lái)的美的享受。
美術(shù)教案 篇4
教學(xué)目的：
1、讓孩子能夠表現不同天氣和不同時(shí)間的天空。
2、想象自己飛上天空的樣子，并加以表現。
課程重點(diǎn)：
1、對飛上天空的方法進(jìn)行創(chuàng )意性的想象，并把它表現出來(lái)。
2、通過(guò)對自己作品的講述，培養孩子的自信心。
3、在同一張紙上使用多種材料，問(wèn)孩子感受。
教學(xué)準備：
1、整紙、8K畫(huà)紙、彩色紙。
2、色粉筆、油畫(huà)棒。
3、棉花、星星貼、膠水、聚乙烯泡沫、泡沫球。
課前準備：
1、整紙(每人1張)，分別縱向貼在墻上。
2、將整紙裁成8K畫(huà)質(zhì)大小。
3、將彩紙裁成房子等形狀。
4、將聚乙烯泡沫切成片狀做窗戶(hù)等裝飾。
5、泡沫球對半切開(kāi)貼好雙面膠，裝入盒子備用。
教學(xué)流程：
1、問(wèn)好，引導。
2、講述天空的特征、顏色、變化等。
3、出示8K紙、色粉筆制裕粉末。
4、將粉末涂在墻紙天空上。
5、出示棉花、膠水制作云朵。
6、出示星星貼裝飾天空。
7、出示油畫(huà)棒畫(huà)出孩子想乘坐的交通工具，以及周邊的裝飾物(如小鳥(niǎo)、樹(shù)、房子等)。
8、出示彩紙貼出從天空往下看到的樓房等。
9、出示聚乙烯泡沫，泡沫球進(jìn)行裝飾。
注意事項：
老師要幫助孩子，在使用色粉筆的時(shí)候，小心不要讓孩子吹掉或散掉色粉，更不能將色粉弄在臉上和眼睛里。
美術(shù)教案 篇5
教學(xué)內容：
讓大家認識我
教學(xué)目標：
1、認知：從學(xué)生的需要出發(fā)，從學(xué)生的興趣出發(fā)，通過(guò)形式多樣的撕、剪、貼、畫(huà)等一系列的活動(dòng)，
2、能力：激發(fā)學(xué)生學(xué)習的意識，充分調動(dòng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口能力。
3、情感：增進(jìn)學(xué)生之間、學(xué)生和教師之間的交流、了解，增進(jìn)彼此之間的感情。
教學(xué)準備：
彩紙、剪刀、膠水
教學(xué)重難點(diǎn)：
樹(shù)葉的形狀和剪法，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )作熱情。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入新課：
1、設疑引入：請同學(xué)們猜一猜，老師請來(lái)了誰(shuí)和大家一起玩游戲，展示大樹(shù)示范品。
2、鼓勵學(xué)生積極參與。
二、講授新課：
1、教師講解游戲規則：將學(xué)生分成若干組。
2、引導學(xué)生賞析大自然樹(shù)木圖片,引導學(xué)生感知色彩以及樹(shù)形的美感，培養學(xué)生的環(huán)保意識，
3、引導學(xué)生說(shuō)一說(shuō)樹(shù)木的形狀，樹(shù)葉的形狀 、花紋、顏色等。
4、引導學(xué)生看看教材上的學(xué)生活動(dòng)圖片說(shuō)一說(shuō)他們都在干什么，鼓勵學(xué)生像他們一樣參與活動(dòng)。
5、小組討論：怎樣才能做出漂亮美麗的樹(shù)葉。
三、學(xué)生自己做樹(shù)葉，教師輔導。
1、重點(diǎn)輔導不會(huì )制作的學(xué)生。
2、根據自己喜好任意制作樹(shù)葉，可用不同的方法：剪、貼、撕等。
四、學(xué)生剪過(guò)后，貼在老師制作的大樹(shù)上，位置貼法任意不限制。
教師可幫助沒(méi)有主意的學(xué)生找準位置。
五、教師小結：
今天大家都學(xué)到了什么？今天小朋友們表現的都不錯，
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