【精華】小班美術(shù)教案匯總八篇
作為一位杰出的老師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編幫大家整理的小班美術(shù)教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1.在玩毛線(xiàn)中，感知線(xiàn)條的長(cháng)和短。
2.嘗試毛線(xiàn)填充的多種方法。
3.愿意愉快地參加毛線(xiàn)粘貼活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1.幼兒用書(shū)第12-13頁(yè)。
2.各色毛線(xiàn)、已經(jīng)用毛線(xiàn)貼好輪廓的繪畫(huà)紙、膠棒、剪刀等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、毛線(xiàn)變魔術(shù)導入活動(dòng)
請幼兒閱讀幼兒用書(shū)第12-13頁(yè)，告訴他們今天要用毛線(xiàn)來(lái)變魔術(shù)。
二、幼兒觀(guān)察毛線(xiàn)，比較毛線(xiàn)的長(cháng)和短
1.讓幼兒摸一摸毛線(xiàn)，說(shuō)出摸到毛線(xiàn)的感覺(jué)。
2.教師剪出兩段長(cháng)短不同的毛線(xiàn)，請幼兒指出哪一段毛線(xiàn)長(cháng)，哪一段毛線(xiàn)短。
三、幼兒嘗試制作毛線(xiàn)畫(huà)
1.教師拿出一張已經(jīng)貼好輪廓的繪畫(huà)紙，先將底圖用糨糊涂滿(mǎn)，然后示范用毛線(xiàn)將底圖填滿(mǎn)。
2.幼兒分組，每一組幼兒討論、選擇一張喜歡的繪畫(huà)紙，然后根據上圖的圖案輪廓分工作制作毛線(xiàn)貼畫(huà)。
四、集體欣賞作品
把貼好的作品展示與大家共同分享，幼兒向同伴介紹自己作品的內容。
小班美術(shù)教案 篇2
【活動(dòng)目標】
1、喜歡泥工活動(dòng)，體驗自己動(dòng)手制作的快樂(lè )。
2、學(xué)習運用團圓、搓捏等方法，表現蘿卜的主要特征。
3、能學(xué)習使用簡(jiǎn)單的輔助材料進(jìn)行操作。
4、在想象創(chuàng )作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗成功的樂(lè )趣。
5、感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì )創(chuàng )作的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
1、毛絨兔子1只;實(shí)物白蘿卜、胡蘿卜各1個(gè)。
2、橡皮泥若干、火柴棒若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、情境導入“蘿卜專(zhuān)賣(mài)店”，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
(1)出示蘿卜及小兔，導出情境“蘿卜專(zhuān)賣(mài)店”。
師：森林里的兔子小白，開(kāi)了一家“蘿卜專(zhuān)賣(mài)店”，賣(mài)各種各樣的蘿卜。誰(shuí)愿意買(mǎi)?快來(lái)買(mǎi)蘿卜呀!
(2)教師通過(guò)提問(wèn)，引導幼兒說(shuō)出蘿卜的名字及顏色。
師：你要買(mǎi)什么蘿卜?
2、教師運用實(shí)物引導幼兒討論塑造蘿卜的方法。
(1)教師出示蘿卜引導幼兒觀(guān)察蘿卜的不同之處。
師：這些蘿卜有什么不同的地方?
(2)教師出示橡皮泥與幼兒討論制作方法。
師：尖尖的蘿卜怎么搓?圓圓的蘿卜怎么揉?蘿卜葉子怎么捏?(上下搓、轉圈揉、拇指食指捏)
3、教師示范制作，幼兒觀(guān)察并嘗試制作。
(1)教師運用上下搓、轉圈揉及拇指、食指捏的方法制作蘿卜，幼兒觀(guān)察。
(2)教師出示火柴棒固定葉子。
4、幼兒制作，教師指導。
(1)教師分發(fā)橡皮泥，為幼兒講述制作方法。
(2)師幼小結：先捏出“蘿卜”的身體，再用綠色彩泥捏葉子，然后進(jìn)行組合，將葉子用火柴棒(或牙簽)安在“蘿卜”頂上。
(3)幼兒操作，教師觀(guān)察指導。
5、“送蘿卜”集體欣賞幼兒作品。
(1)請幼兒將制作好的蘿卜分類(lèi)放入籃中，送到小兔子的“蘿卜專(zhuān)賣(mài)店”。
(2)展示幼兒的作品，小兔子感謝大家送來(lái)的“胡蘿卜”、“白蘿卜”。
活動(dòng)延伸：
遷移本次活動(dòng)經(jīng)驗，引導幼兒嘗試制作其他幾種常見(jiàn)的蔬菜。
教學(xué)反思：
這從一個(gè)側面反映出小班幼兒的手部精細動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設計的活動(dòng)中，可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體，隨著(zhù)孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。
小班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標
1、嘗試沿著(zhù)花心的形狀一圈一圈不斷擴大的方式表現花兒越開(kāi)越大。
2、感受秋天來(lái)了，花兒都開(kāi)放了，樂(lè )意進(jìn)一步去發(fā)現花兒的美。
活動(dòng)準備 圓形、半圓形的花心、黃色或者淡藍色背景的畫(huà)紙（貼好一顆花心）、棉簽、各色顏料。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入（集中注意力，激發(fā)活動(dòng)興趣。）
指：秋天里什么東西最美麗？
�。河忻利惖男』ㄐ〔�，有可愛(ài)的小動(dòng)物，小朋友也很開(kāi)心對不對？（秋游）
師：老師最喜歡秋天的花，你們喜歡嗎？（觀(guān)看泡ppt）還帶來(lái)了一束美麗的'花（出示范畫(huà)），你們看看，漂亮嗎？
師：這些花都是什么形狀？顏色一樣嗎？
�。盒』ㄓ胁灰粯拥念伾筒灰粯拥男螤�。
指：大不大？一層又一層？原來(lái)花園里的小花都開(kāi)了！漂亮的花可以送給誰(shuí)？
�。涸瓉�(lái)漂亮的花可以送給我們喜歡的人。
二、故事情景化演示。（用生動(dòng)有趣的故事情節來(lái)演繹具有挑戰性的繪畫(huà)方法。）
1、師：太陽(yáng)公公看見(jiàn)了，對小花說(shuō)：“別急，別急，我來(lái)幫幫你吧！”太陽(yáng)公公發(fā)出暖洋洋的光照著(zhù)小花，小花兒吸收著(zhù)陽(yáng)光，伸伸懶腰，呀！它長(cháng)大一些了。（老師在花籽外畫(huà)一圈）。
2、師：呼呼呼，秋風(fēng)姐姐看到了，呼呼呼，輕輕地吹，小花抖了抖了身體，真的又長(cháng)大了一圈。（老師再加大一圈）。
3、師：你聽(tīng)，滴答滴答，下小雨啦！雨點(diǎn)落在小花身上，小花喝著(zhù)雨水，挺直了胸膛，越長(cháng)越大了。（老師再加大一圈）。
4、師：小朋友也來(lái)幫幫忙好不好？教師邊畫(huà)邊說(shuō)，小花小花快長(cháng)大吧。
5、師：是誰(shuí)呀（花莖和葉子）？他們的幫忙，小花就能喝到很多的水和吸收很多的營(yíng)養�；▓@里的其他小花看見(jiàn)了也想長(cháng)大，小朋友幫忙參與。
6、師：小花園里的花朵在我們的幫助下，都越開(kāi)越大，而且變得五顏六色。誒，那我們也可以給他們澆澆水，這樣小花長(cháng)得更漂亮了。
7、師：喝完水小花長(cháng)得更大、更漂亮。呀，美麗的小花要變魔術(shù)啦，卷一卷、貼一貼，系上美麗的蝴蝶結，變成一束美麗的。送給客人老師，祝老師和花一樣越長(cháng)越漂亮。
三、幼兒操作。
1、一邊操作，教師適當的指導。
2、操作完后送給喜歡的客人老師，并說(shuō)祝福的話(huà)。
小班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)背景：
秋天是五彩斑斕的，鮮艷、美麗的色彩讓孩子們喜愛(ài)……而秋葉也是五彩斑斕的它不同于春天單一的綠色，在秋季里，有的葉子它會(huì )慢慢的變紅、變黃......讓孩子們走進(jìn)自然，運用自己的感官發(fā)現秋天是多姿多彩的，秋葉是美麗的。
活動(dòng)目標：
1、觀(guān)察欣賞秋天樹(shù)葉的色彩、形狀，感受秋葉美。
2、樂(lè )于參加活動(dòng)，嘗試用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達自己的感受，體驗活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)重點(diǎn)：欣賞、感知秋天樹(shù)葉的色彩美。
活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達自己的感受。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：幼兒有觀(guān)察秋天落葉的經(jīng)驗，對顏色有初步感知，并初步了解秋天到了，樹(shù)葉慢慢變黃、慢慢變紅……
2、物質(zhì)準備：情境創(chuàng )設“秋葉美景”、各種秋天的樹(shù)葉實(shí)物、秋葉作品
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導入：初步感受秋天樹(shù)葉的色彩、形狀。
1、入活動(dòng)室，引領(lǐng)幼兒欣賞秋葉美景：（創(chuàng )設秋天樹(shù)葉的美景一角）
師：秋天到了，樹(shù)葉寶寶變得好美呀，我們一起來(lái)看看吧！
問(wèn)：秋天的樹(shù)葉寶寶有些什么顏色呢？（幼兒自由回答，重點(diǎn)指導幼兒說(shuō)出黃、紅兩種顏色的樹(shù)葉）
2、引導幼兒仔細觀(guān)察樹(shù)葉，感受樹(shù)葉慢慢變紅變黃的過(guò)程。
師：我們一起來(lái)看看……秋天的這片樹(shù)葉慢慢的變紅變黃了，真美呀。
3、引導幼兒仔細觀(guān)察樹(shù)葉，感知樹(shù)葉形狀的美。
師：寶寶，你們覺(jué)得這片樹(shù)葉像什么呢？（幼答）再看看，樹(shù)葉還像什么？（幼答，重
點(diǎn)引導幼兒觀(guān)察形狀）
師小結：秋天的樹(shù)葉真美呀，有這么多漂亮的顏色，還有各種不同的形狀呢。
二、作品欣賞，加深對秋葉美的感受。
出示秋葉風(fēng)景畫(huà)，引導幼兒欣賞秋葉美。（重點(diǎn)引導幼兒從顏色、形狀、整體感覺(jué)、色
彩對比等多方面欣賞）
師：說(shuō)一說(shuō)你最喜歡哪一幅，為什么？
三、集體創(chuàng )作，嘗試大膽表現秋葉美。
師：秋天的樹(shù)葉就像一幅幅美麗的畫(huà)，老師準備了許多樹(shù)葉寶寶，我們一起去把它變成
美麗的畫(huà)吧。
1、幼兒嘗試操作，教師巡回指導，鼓勵大膽創(chuàng )作的幼兒。
2、幼兒同伴交流，共同欣賞，感受畫(huà)面的秋葉美。
四、活動(dòng)延伸：
�。�1）繼續撿落葉、說(shuō)落葉，感受秋葉的色彩美。
�。�2）學(xué)一學(xué)秋葉飄的動(dòng)作，聽(tīng)著(zhù)《秋葉飄》跳一跳小樹(shù)葉的舞蹈。
�。�3）為秋葉寶寶編一個(gè)好聽(tīng)的故事。
小班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒學(xué)會(huì )怎樣畫(huà)草莓。
2、讓幼兒能夠認真觀(guān)察草莓，并能描述草莓的形態(tài)及特點(diǎn)。
3、讓幼兒能夠懂得繪畫(huà)的樂(lè )趣。
4、大膽嘗試繪畫(huà)，并用對稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)形式：
棉簽點(diǎn)畫(huà)準備材料：草莓形紙、葉子形紙、棉簽、各色顏料、膠水
活動(dòng)步驟：
1、請幼兒描述草莓的形態(tài)及特點(diǎn)，出示范畫(huà)請幼兒欣賞并講述活動(dòng)方法。
2、請幼兒將草莓和葉子組合粘貼在一起。
3、用棉簽蘸顏料垂直在草莓上點(diǎn)圓點(diǎn)，作為草莓的籽。
4、可添畫(huà)成草莓寶寶的樣子，并添畫(huà)上周?chē)膱?chǎng)景。
延伸部分：
1、用棉簽點(diǎn)畫(huà)的形式可作為圖案裝飾衣服、蝴蝶等。
2、還可用點(diǎn)畫(huà)的形式表現下雨的場(chǎng)景。
3、小蝌蚪和小花小草也可用這樣的方法。
4、好吃的餅干、芝麻餅都可以用這樣的方法完成。
小班美術(shù)教案 篇6
一、活動(dòng)目標
1、鞏固幼兒對橙、綠、紫三種顏色的認識，培養幼兒對色彩的興趣。
2、教幼兒學(xué)會(huì )印畫(huà)的方法。
二、活動(dòng)準備
藕頭，蘿卜頭，青瓜頭，海綿印，印章印，各種圖案衣服展，水粉顏色，作業(yè)紙，娃娃，錄音帶。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、引起興趣，導入課題。
�。�1）我們班上小朋友的衣服可真漂亮。
�。�2）放錄音（娃娃哭）原來(lái)娃娃想要塊漂亮的花布做衣服，這樣吧，我們每人印一塊漂亮的花布送給娃娃好嗎？
2、復習鞏固幼兒對橙、綠、紫三色的認識，教幼兒用這種印章印畫(huà)的方法。
�。�1）出示水粉顏料，問(wèn)：這是什么顏色？這和柑橙的顏色一樣，叫橙色。出示綠色，問(wèn)：這是什么顏色？這和樹(shù)葉小草的顏色一樣，叫綠色。出示紫色，問(wèn)：這和葡萄的顏色一樣，叫紫色。
�。�2）教師出示藕頭等印章，示范講解印畫(huà)的方法：隨意挑一個(gè)印章，在水粉顏料中蘸一下，沒(méi)有顏料滴下來(lái)，就可以印了。用力按在紙上，再輕輕地拿起來(lái)，這樣一個(gè)美麗的圖案就印好了。還可以多印幾個(gè)，顏料不夠可以再蘸。
�。�3）交待要求：老師準備了三種顏色和許多印章，你們可以選擇自己喜歡的顏料和印章，一個(gè)印章只能蘸一種顏色，圖案間要留出一些空白。
3、請幼兒操作，教師巡回指導。
注意提醒幼兒圖案不能印的太密，也不能太空，不然都不漂亮，圖案之間要留出一些空白才好看。
4、結束活動(dòng)
教師抱娃娃看畫(huà)，走一圈。娃娃高興地唱歌。
四、各領(lǐng)域滲透
語(yǔ)言：認識三原色以外的顏色，橙、綠、紫的名稱(chēng)，對顏色進(jìn)行聯(lián)想描述。
五、生活中滲透
讓幼兒觀(guān)察尋找生活中服裝上有些什么圖案，讓幼兒自己發(fā)現身邊到處都有圖案。
六、環(huán)境中滲透
教室設置花布衣服的展覽，讓幼兒互相觀(guān)察服裝的圖案與顏色。
七、家庭中滲透
請家長(cháng)在家里引導幼兒觀(guān)察各種圖案，并學(xué)習講述簡(jiǎn)單內容。
課后反思：在開(kāi)展這次活動(dòng)前我真的很擔心，恐怕孩子們不感興趣，結果真的超乎我的想象，孩子們玩得熱火朝天，印出的作品真是千姿百態(tài)、色彩豐富。孩子們的想象力和創(chuàng )造力真是讓我驚嘆。
“老師，你看小月印的這是什么呀？”正在我為孩子們高興的時(shí)候，萌萌大聲地喊了起來(lái)。我過(guò)去一看，哇，真的是一塌糊涂，紙上黑黑的一片有幾個(gè)黃色的星星也與黑色的顏料摻在了一起，確實(shí)不好看。我再瞧小月，皺著(zhù)眉頭好像就要哭了。嘴邊想要否定的話(huà)又收了回去，于是我說(shuō)：“小朋友們，我們問(wèn)問(wèn)小月的想法好不好，看看他是怎么想的�！薄靶≡陆o大家說(shuō)說(shuō)你印的是什么好嗎？”
他說(shuō)：“老師，我印的是晚上的天空，我把紙先涂黑了，然后再用小星星印章印出黃色的小星星�？墒俏矣⌒⌒切堑臅r(shí)候黃色的顏料和黑色的顏料老摻在一起�！蔽乙宦�(tīng)，明白了，原來(lái)他沒(méi)等黑顏料干了就印上了小星星。我沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，對大家說(shuō)：“小朋友們，小月的想法好不好��？”“好！”“我們一起來(lái)幫他找找原因吧�！边�沒(méi)等我說(shuō)完，最機靈的小丁丁就喊了起來(lái)“老師，我知道，等黑顏料干了再印就不會(huì )這樣了�！薄昂�，我們試試�！蔽夷脕�(lái)一張紙，“老師給你黑顏料�！弊顭嵝牡募鸭涯脕�(lái)了黑顏料。我只涂了小小的一塊，“我們把他拿到太陽(yáng)下晾干好不好？”過(guò)了一會(huì )，黑顏料干了，我讓小月自己印上了小星星�！袄蠋熣娴牟荒菢恿恕薄把�，真好看，原來(lái)等顏料干了還可以在上面印別的東西�！薄袄蠋熛麓位顒�(dòng)我們還印好不好，我也想印一個(gè)這樣的花布�！薄�
活動(dòng)對于幼兒的學(xué)習是非常重要的。讓幼兒主動(dòng)參與，充分活動(dòng)。此活動(dòng)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，通過(guò)一個(gè)活動(dòng)使幼兒各種能力得到發(fā)展。設計上具有一定的開(kāi)放性。主要體現讓幼兒運用自己的經(jīng)驗嘗試解決問(wèn)題等，使幼兒在充分的自主活動(dòng)中獲得經(jīng)驗，使每個(gè)幼兒都能感興趣的參與到活動(dòng)中。
在本次活動(dòng)中體現了活動(dòng)性的原則。首先，在活動(dòng)中，充分放手，讓幼兒自由創(chuàng )作，探索設計花布，讓幼兒自己動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，印出不同的花布；其次，及時(shí)肯定幼兒的創(chuàng )作，不斷激發(fā)幼兒的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性，使活動(dòng)真正成為幼兒發(fā)展的手段。
小班美術(shù)教案 篇7
教學(xué)目標：
1、在音樂(lè )和游戲中感受春天的美，培養幼兒熱愛(ài)大自然。
2、了解春天主要特征，結合肢體動(dòng)作大膽表演。
3、在欣賞音樂(lè )的基礎上完整學(xué)唱歌曲。
教學(xué)準備： 磁帶、春天背景圖（花、柳樹(shù)、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）
教學(xué)過(guò)程：
一、聽(tīng)《春天》音樂(lè )自由進(jìn)場(chǎng)。
二、出示春天背景圖。
1、圖片上有什么？是什么季節？
2、春天美嗎？你們喜歡春天嗎？
三、了解春天的主要特征。
1、你知道春天有哪些特征？
2、根據幼兒回答逐一出示圖片，并請幼兒表演（花、柳樹(shù)、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）。
3、教師以故事形式小結。
四、幼兒學(xué)唱歌曲。
1、播放音樂(lè )，讓幼兒感受聆聽(tīng)春天美。
2、教師范唱。
3、幼兒學(xué)唱。
五、表演唱 1、教師示范表演唱。
2、幼兒練習表演唱。
3、分角色表演。
小班美術(shù)教案 篇8
幼兒園小班美術(shù)教案：魚(yú)寶寶吐泡泡目標：1．能大膽選擇色彩用印章印畫(huà)，表現大大小小的圓圈泡泡。2．初步會(huì )互相欣賞作品，并用語(yǔ)言描述。準備：1．教師準備一幅大的畫(huà)有小魚(yú)的背景圖。2．收集若干大小不一的瓶蓋等作印章，顏料若干盤(pán)，護衣，抹布。3．《小魚(yú)游》音樂(lè )、錄音機。過(guò)程：1．幼兒隨《小魚(yú)游》音樂(lè )做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。2．出示小魚(yú)圖，激發(fā)幼兒印泡泡的興趣?(師)小魚(yú)寶寶們，你們真可愛(ài)!一邊游水一邊還會(huì )吐泡泡!圖上的這些小魚(yú)它們也會(huì )吐泡泡，可是它們的泡泡在哪兒呢??鼓勵幼兒嘗試選用大大小小的圓形材料印泡泡。
3．明確用瓶蓋等印泡泡要注意的事項。?出示瓶蓋與顏料，教師示范講解。4．幼兒印畫(huà)。?幼兒隨著(zhù)《小魚(yú)游》音樂(lè )自由地選擇瓶蓋與顏料印泡泡，提示幼兒在印的過(guò)程中注意瓶蓋每次只能蘸一種顏色，不需要該顏色時(shí)用抹布擦去。5．相互欣賞并展覽幼兒作品。?同伴間相互欣賞泡泡的大小與顏色，分享集體創(chuàng )作成果的歡樂(lè )。建議：該活動(dòng)可以延續到莢工區繼續進(jìn)行，除瓶蓋外還可以為幼兒提供各種果蔬圖形印章供幼兒拓印泡泡；提供畫(huà)有圓形圖案的各色蠟光紙與有針眼洞的彩紙供幼兒撕貼泡泡；提供棉簽、油畫(huà)棒等材料供幼兒畫(huà)泡泡。評價(jià)：1．會(huì )用瓶蓋和顏料等印畫(huà)大大小小圓形的泡泡。2．樂(lè )意欣賞同伴的印畫(huà)。
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