【必備】小班美術(shù)教案模板十篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的小班美術(shù)教案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標
1. 嘗試在蝴蝶身體的兩邊分別貼上圓形和三角形作為蝴蝶的翅膀。
2. 貼圖形片時(shí)能靠近身體貼，知道身體兩邊的翅膀要對稱(chēng)。
3. 喜歡粘貼活動(dòng)，感受蝴蝶的美麗。
4. 培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。
5. 引導孩子們在活動(dòng)結束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養成良好習慣。
活動(dòng)準備
電子課件、固體膠、畫(huà)紙、三角形圓形橢圓形紙片。
活動(dòng)過(guò)程
(一)初步了解蝴蝶外形特征
1. 聽(tīng)音樂(lè )模仿小蝴蝶入場(chǎng)，引出主題。
師：我們剛才是模仿哪種小昆蟲(chóng)飛坐到位置上的。
2. 師：瞧，這是誰(shuí)來(lái)了?哇，飛來(lái)一只小蝴蝶。(出示多幅蝴蝶圖片感受蝴蝶的美。)
師：蝴蝶漂不漂亮啊?(引導幼兒從蝴蝶翅膀的顏色、花紋，身體，觸角說(shuō))
3. 觀(guān)看幻燈片，引發(fā)幼兒發(fā)現蝴蝶身體兩邊的翅膀是一樣的。
師:在蝴蝶的翅膀上可是藏著(zhù)一個(gè)秘密呦?你發(fā)現了沒(méi)有?
(二)學(xué)習粘貼蝴蝶的方法，幼兒制作，教師指導。
1. 出示PPT展示教師作品，激發(fā)幼兒粘貼翅膀的欲望。
師：老師用一些圖形也做了一只漂亮小蝴蝶，你們看都有什么形狀呀?
2. 介紹材料，幼兒制作，教師巡回觀(guān)察指導。
師：小朋友你們想不想做出一朵美麗的小蝴蝶呀?
師：提問(wèn)各個(gè)圖形是身體哪部分加深記憶。
3. 擺出蝴蝶身體、翅膀，再粘貼。
作品賞析
分組展示作品，看看誰(shuí)的蝴蝶最漂亮。
結束部分
小朋友帶好自己的作品，像小蝴蝶一樣飛到花園里去跳舞吧。
教學(xué)反思：
由于本次活動(dòng)的開(kāi)展，是從孩子的興趣點(diǎn)生成的，所以幼兒對整個(gè)活動(dòng)充滿(mǎn)了興趣，他們的積極性、主動(dòng)性得到了很好的激發(fā)�；顒�(dòng)中蝴蝶圖片的欣賞、多媒體課件的運用、游戲與音樂(lè )的有機結合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類(lèi)、成長(cháng)過(guò)程、身體特征，使重點(diǎn)和難點(diǎn)的學(xué)習得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動(dòng)中感受到了美，在游戲中體驗到了快樂(lè )。
小班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、感知紫藤花的特征：一串一串的，紫中帶白的顏色。
2、學(xué)習雙色相間點(diǎn)畫(huà)紫藤花。
3、體驗點(diǎn)畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè )及成功感。
4、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
繪畫(huà)紙、白紫兩色顏料（稍干些）、抹布
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、預熱階段
1、欣賞紫藤花。
把幼兒帶至紫藤架下，幼兒自由欣賞紫藤花，教師引導幼兒重點(diǎn)觀(guān)察紫藤花的外形及顏色等特征，并鼓勵孩子們大膽說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)解。（。教案來(lái)自：教。案網(wǎng)）
2、啟發(fā)幼兒大膽想象，用動(dòng)作表現紫藤花。
�。ǘ�、圖形刺激
教師示范雙色相間點(diǎn)畫(huà)紫藤。
伸出食指先蘸一點(diǎn)紫顏色，接著(zhù)再蘸一點(diǎn)白顏色，然后在圖畫(huà)紙上花柄的兩邊點(diǎn)畫(huà)紫藤花，一點(diǎn)表示一朵花。
�。ㄈ�、想象創(chuàng )造
1、幼兒作畫(huà)，教師指導，鼓勵幼兒大膽作畫(huà)，大膽嘗試雙色點(diǎn)畫(huà)。
2、點(diǎn)畫(huà)是注意花形：上大下小，一串一串
3、提醒幼兒注意衛生，不把帶有顏料的手到處亂摸，點(diǎn)畫(huà)結束，及時(shí)用抹布把手擦干凈。
�。ㄋ模�、作品賞評
把幼兒的作品沿輪廓剪下，布置成紫藤架，引導幼兒共同欣賞，體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)反思：
幼兒在活動(dòng)中的表現，表?yè)P和鼓勵那些在活動(dòng)中參與積極的幼兒，讓幼兒獲得愉悅的心情。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，讓他們也能在活動(dòng)結束的時(shí)候獲得快樂(lè )，以培養他們對美術(shù)活動(dòng)的興趣。
小班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、會(huì )用輔助材料進(jìn)行印章畫(huà)。
2、感受顏色的豐富與美麗。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：會(huì )畫(huà)印章畫(huà)。
難點(diǎn)：感受顏色的美麗。
活動(dòng)準備：
以藕節、瓶蓋、積木等制作印章。
紅黃藍綠顏料盤(pán)若干，幼兒護衣若干件。
幼兒畫(huà)冊P21。
教師行為：
1、談話(huà)導入活動(dòng)。
�。�1）提問(wèn)：今天，我們班上的小朋友都穿上了非常漂亮的衣服。我們來(lái)找一找有些什么漂亮的顏色？有些什么樣的花紋？
�。�2）小結：這些漂亮的衣服都是美麗的花布做成的，我們也來(lái)印一印美麗的花布，送給娃娃做衣服穿。
2、幼兒學(xué)習用印章印畫(huà)。
�。�1）出示范畫(huà)供幼兒欣賞，激發(fā)幼兒作畫(huà)的興趣。
�。�2）介紹輔助材料：藕節、瓶蓋、積木等印章，邊示范邊講解印章的用法：挑選一種印章，用手指捏著(zhù)，選一種喜歡的顏色蘸一蘸，然后把它放在紙上按一下，一個(gè)有顏色的花紋就出現了。
3、幼兒操作，完成《幼兒畫(huà)冊》的練習。
�。�1）提醒幼兒在紙上均勻的印畫(huà)。
�。�2）一種印章只能蘸一種顏色。
4、展覽幼兒作品，評選"最美麗的花布"。
活動(dòng)反思：
美術(shù)教學(xué)本身是藝術(shù)教學(xué)，而藝術(shù)教學(xué)就更需要講究教學(xué)的藝術(shù)性，以體現藝術(shù)的美。小班孩子對事物的美感、形象思維還處在啟蒙階段，缺乏相應的表現能力，若任憑孩子自由發(fā)揮，而沒(méi)有正確的示范、引導，那么就會(huì )出現空有過(guò)程而沒(méi)有結果的局面，從而使孩子失去學(xué)習的興趣，不利于孩子美術(shù)表現力的發(fā)展。
小班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標：
培養幼兒的涂畫(huà)的興趣。
鍛煉幼兒小手肌肉的發(fā)展。
活動(dòng)準備：
水果的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、注意要求孩子如何去涂水果
2、幼兒在涂水果時(shí)，盡量讓幼兒自己動(dòng)手，老師協(xié)助。不能涂出來(lái)。
活動(dòng)目標：
1. 分辨同一種水果的大小。
2. 通過(guò)故事，理解好吃的東西要與大家分享的道理。
3. 樂(lè )于與同伴分享食物。
活動(dòng)準備：
1. 教學(xué)CD、學(xué)習DVD。
2. 教師準備一大一小兩個(gè)蘋(píng)果，另有兩個(gè)大蘋(píng)果備用。
3. 幼兒自備水果一個(gè)，切片裝盤(pán)。
4. 指偶：小老鼠、小白兔、小老虎、大象。
活動(dòng)過(guò)程：1.教師出示大蘋(píng)果和小蘋(píng)果，引導幼兒分辨水果的大小。
�。�1） 教師雙手各拿一只蘋(píng)果并排放于胸前。
教師：（1）蘋(píng)果兄弟來(lái)做客，你們猜猜看，誰(shuí)是哥哥，誰(shuí)是弟弟？
�。�2）你們怎么知道的？
�。�2）教師引導幼兒說(shuō)出蘋(píng)果“大大的”“小小的”。
2.教師講述故事《好吃的水果》，引導幼兒知道好吃的東西要與大家分享。
�。�1）教師操作指偶，根據故事情節，一次拿走大蘋(píng)果。
�。�2）教師：1.小動(dòng)物們拿了大的蘋(píng)果還是小的蘋(píng)果？2.小動(dòng)物留了什么樣的蘋(píng)果給大象？3.當大家發(fā)現大象只有一個(gè)很小的蘋(píng)果的時(shí)候，大家怎么辦的？
3.幼兒將帶來(lái)的水果與大家分享，體驗分享的快樂(lè )。
�。�1）教師將幼兒帶的水果切片，放入大盤(pán)里
�。�2）引導幼兒將切好的水果與大家分享，并學(xué)說(shuō)：“我請你吃�！�
小班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、啟發(fā)幼兒充分發(fā)揮想象，利用玉米進(jìn)行創(chuàng )作。
2、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng )造力。
3、培養幼兒的欣賞能力。
4、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
活動(dòng)準備：
玉米實(shí)物，玉米食品圖片，范畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、謎語(yǔ)《玉米》引題。
2、出示玉米棒實(shí)物
提問(wèn)：這是什么？它是什么形狀的？什么顏色的？
3、引導幼兒從多個(gè)角度觀(guān)察玉米的整體、局部和細節特征，說(shuō)說(shuō)像什么？
�。ń處煾鶕變褐v述現場(chǎng)繪畫(huà)）
4、出示多個(gè)玉米并隨意組合，說(shuō)說(shuō)像什么？（教師根據幼兒講述現場(chǎng)繪畫(huà)）
5、提問(wèn)：玉米可以干什么用？（根據幼兒講述出示相應圖片）
6、啟發(fā)幼兒可以根據玉米的食用功能或外形特征進(jìn)行添加想象作畫(huà)，表現自己獨特的想法。
7、引導幼兒說(shuō)說(shuō)：如果你是魔術(shù)師，你會(huì )把玉米變成什么？
8、幼兒進(jìn)行創(chuàng )作。鼓勵幼兒大膽的畫(huà)出自己的想象，最后作品展示。
活動(dòng)反思：
由于季節性的原因，沒(méi)能找到實(shí)物玉米棒，活動(dòng)剛開(kāi)始時(shí)，只是現場(chǎng)畫(huà)了一棵玉米棒，嘟嘟反應最快，一下就說(shuō)出了名稱(chēng)，我問(wèn)“玉米棒像什么？”有的說(shuō)：像漁網(wǎng)、像雞蛋、有的說(shuō)：像芒果、像菠蘿。當我把玉米棒橫著(zhù)，問(wèn)到“如果讓你來(lái)把玉米棒變一變，你會(huì )把它變成什么？”時(shí)，有的說(shuō)要變成火車(chē)、變成大卡車(chē)……嘟嘟說(shuō)出了與眾不同的想法，他說(shuō)要把它變成“飛魚(yú)”，我立馬添加了幾筆，別說(shuō)還真的很像哦。當我把玉米棒豎著(zhù)問(wèn)時(shí)，楚楚說(shuō)出了很奇特的想法——變成小兔的耳朵，變得還真的很不錯。因此，由活動(dòng)中幼兒的'回答，讓我看到了他們那豐富的想象力，如果有實(shí)物，可定會(huì )更棒的，我相信，此類(lèi)教學(xué)只要持之以恒，一定會(huì )有意想不到的成果。
小班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標： 1、學(xué)習手指壓印的方法，表現出葡萄的外形及一串葡萄的形狀，要求圓與圓之間既有空隙，又相互連接。
2、通過(guò)感知和創(chuàng )作，培養幼兒發(fā)展細致的觀(guān)察力。
3、體驗美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè )，對美術(shù)活動(dòng)產(chǎn)生興趣。
活動(dòng)準備：
1、每桌兩只內盛紫色水粉顏料的調色盤(pán)，一塊擦手濕毛巾。
2、示范用紙一張，畫(huà)上葡萄藤、葉。
3、葡萄兩串。
活動(dòng)過(guò)程： 1、師生問(wèn)好！
2、引出課題。
出示一串葡萄。
師：小朋友看，老師今天帶來(lái)了什么好吃的水果？（葡萄）
師：一顆顆葡萄都是什么形狀的？（圓形）
師：小朋友們，你們說(shuō)著(zhù)一顆顆圓圓的葡萄像什么呢？（葡萄圓圓的，像一串串紫色的珍珠。葡萄圓圓的，像一塊塊小瑪瑙；像一顆顆珍珠；像小朋友大大的眼睛。）
師：看一看葡萄是怎樣組成串的？
引導幼兒說(shuō)出每串葡萄都是由許多顆圓圓的葡萄組成的，上部、中間多，尖端少。
3、講解、示范。
(1)師：今天我們就來(lái)學(xué)習用手指畫(huà)葡萄。先從藤稍開(kāi)始畫(huà)。右手食指蘸上顏料在紙上按一下就成一顆圓圓的葡萄。再稍稍離開(kāi)畫(huà)第二顆……上部和中間畫(huà)得多，往下漸漸減少，尖端畫(huà)一顆。這就成了一串葡萄。
(2)請一幼兒示范，適時(shí)引導幼兒。
(3)幼兒集體練習：提醒幼兒蘸色要適量，葡萄之間要留空隙，不要糊成一片。（播放歌曲《狐貍與葡萄》）
(4)幼兒作畫(huà)后把手放在濕毛巾上擦干凈。
4、講評，欣賞。
選出畫(huà)得較圓，看起來(lái)又成串的作品讓幼兒欣賞。教師并給予表?yè)P。
5、品嘗葡萄
把葡萄洗干凈分給全班幼兒一起品嘗，結束活動(dòng)。
小班美術(shù)教案 篇7
【活動(dòng)過(guò)程】
一、通過(guò)談話(huà)，豐富幼兒對蔬菜的認識。
1、今天有很多蔬菜寶寶來(lái)到了我們小班活動(dòng)室里，你們想認識它們嗎？（幼兒：想）那現在老師就把它們請出來(lái)吧�。ń處煟褐鹨怀鍪臼卟�，幼兒回答。）
2、蔬菜寶寶們今天還帶來(lái)了一個(gè)小小的魔術(shù)，它制作出了一塊漂亮的桌布，你們想看嗎？（出示范畫(huà)）你們能猜出都是哪些蔬菜寶寶變的嗎？
二、教師示范講解用蔬菜印章制作漂亮的桌布。
1、蔬菜寶寶變的的魔術(shù)真好玩，你們想知道他們是怎么變的嗎？
2、出示印畫(huà)材料讓幼兒認識。
3、幼兒探索蔬菜印畫(huà)的方法。
選一個(gè)蔬菜寶寶，蘸上色糊，然后蓋在紙上，用手用力按壓，蔬菜寶寶的魔術(shù)就變出來(lái)了。
想換一種蔬菜怎么辦？（引導幼兒要把蔬菜印章物歸原處。）
老師小結：印的時(shí)間要留長(cháng)一些，并且要用力壓，不能將顏色重疊印，印完一個(gè)要等它晾一會(huì )兒，不碰到它。
三、幼兒操作，教師巡回指導。
1。蔬菜蓋大印——制作漂亮的桌布。
�。�1）孩子們，你們想幫蔬菜寶寶變魔術(shù)嗎？那我們也輕輕回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧！
�。�2）幼兒自選方形或圓形的紙張當桌布。鼓勵幼兒選擇兩種以上的蔬菜印章和顏料印畫(huà)，提醒幼兒畫(huà)完后把蔬菜印章放回原處。
2。幼兒再次嘗試，學(xué)習印畫(huà)方法
四、展示作品，欣賞漂亮的桌布。
1。將幼兒印蓋的“漂亮的桌布”展示在主題墻上，供幼兒欣賞。
2。你喜歡哪一塊桌布？為什么？猜一猜都是用什么蔬菜印的？
【活動(dòng)延伸】玩區角活動(dòng)時(shí)，教師可指導幼兒用蔬菜做出各種小動(dòng)物，如：小羊、小狗、小貓等。
【活動(dòng)目標】1、能?chē)L試用胡蘿卜、藕、甜椒、黃瓜、土豆等蔬菜的橫截面，蘸上顏料進(jìn)行印畫(huà)，初步感知印畫(huà)的方法。2、通過(guò)蔬菜印畫(huà)，感受這種特殊畫(huà)法的樂(lè )趣，豐富幼兒的想象。3、養成物歸原處的習慣。
【活動(dòng)準備】
1、材料：藕、蘿卜、胡蘿卜、花菜、蔥頭、辣椒等蔬菜，紅黃藍綠顏料和漿糊，做成基本顏色色糊，調色盤(pán)5個(gè)，濕手帕5塊，長(cháng)方形圓形的紙若干。
2、教師用蔬菜橫切面印好的“漂亮桌布”。
經(jīng)驗：能認識常見(jiàn)的蔬菜
活動(dòng)重點(diǎn)：感受印畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習印畫(huà)的方法。
小班美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目的：
1、在玩球活動(dòng)中，增強幼兒對體育活動(dòng)、繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。
2、通過(guò)線(xiàn)條與色彩的組合練習，為幼兒繪畫(huà)逐步從無(wú)意識的游戲轉化為有意識的表現。
3、培養幼兒良好的繪畫(huà)習慣，以及能夠大膽表達，自我表現的能力。
活動(dòng)準備：
1、每人一張圖畫(huà)紙；一盒油畫(huà)棒
2、音樂(lè )錄音磁帶一盒
3、教師示范用的皮球、氣球、羊角球3個(gè)以及蠟筆和紙張
4、環(huán)境創(chuàng )設：球的樂(lè )園
活動(dòng)指導：
1、 帶幼兒到“球的樂(lè )園”里去玩，引起幼兒對球的興趣。
�。�1）師引導語(yǔ)：“小朋友，你們喜歡球嗎？你們喜歡玩什么球？
�。�2）幼兒在音樂(lè )聲中搭上火車(chē)來(lái)到了“球的樂(lè )園”
師：“球的樂(lè )園到了，你們看看這里有很多什么？"
�。�3）教師帶幼兒參觀(guān)各種球，了解各種球的名稱(chēng)以及玩法，并提出玩球要求：
“小朋友們你們可以玩自己喜歡的球，但是玩的時(shí)候要看看你玩了什么球，是什么樣子，是什么顏色的�！�
2、組織幼兒進(jìn)行討論并啟發(fā)幼兒回憶各種球的形狀以及色彩。
�。�1）教師請幼兒互相談一談剛才玩了什么球，球的形狀，球的顏色。
�。�2）請3~4名小朋友說(shuō)一說(shuō)各種球的不同特點(diǎn)和不同的顏色。同時(shí)教師出示各種球，讓幼兒比較氣球和皮球的不同；羊角球有兩個(gè)羊角等。
�。�3）師：“剛才你們玩了這么多漂亮的球，你們想不想把它畫(huà)下來(lái)？”同時(shí)，教師介紹材料，提出作畫(huà)要求：
“要把你玩的球畫(huà)在中間，畫(huà)的時(shí)候要大膽，要把球畫(huà)得大一點(diǎn)，玩什么球就畫(huà)什么球”同時(shí)教師強調握筆的姿勢。
3、幼兒進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)，教師巡回指導。
4、欣賞評價(jià)活動(dòng)。
�。�1）先請幼兒與旁邊的小朋友互相說(shuō)說(shuō)畫(huà)的是什么
�。�2）請3~4名畫(huà)不同球的小朋友分別向大家說(shuō)說(shuō)畫(huà)的是什么球，是什么顏色的。
�。�3）請小朋友把自己的作品介紹給客人老師
5、在音樂(lè )聲中離開(kāi)球的樂(lè )園。
師：“小朋友今天玩得開(kāi)不開(kāi)心呀？可是現在不早了，我們該回家去了，下次再來(lái)，好嗎？”
小班美術(shù)教案 篇9
1.認識面條，知道面條長(cháng)什么樣子。
2.能兩只手協(xié)調配合的撕面條，并發(fā)揮想象，大膽創(chuàng )新，能夠將撕好的面條放在碗里。
3.樂(lè )意參與撕紙活動(dòng)，體驗給家人過(guò)生日的快樂(lè )。 活動(dòng)準備：
1.物質(zhì)準備：成品：一碗面條、餐巾紙、紙碗、
2.經(jīng)驗準備：認識面條并知道面條長(cháng)什么樣子、知道過(guò)生日的時(shí)候會(huì )吃長(cháng)壽面。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導入，激發(fā)幼兒興趣。
師：小朋友們，你們知道在過(guò)生日的時(shí)候，都要吃什么？對了，我們會(huì )吃蛋糕，還會(huì )吃長(cháng)壽面。（幼兒答不出時(shí)：趙老師會(huì )吃長(cháng)壽面）以前都是爸爸媽媽給我們過(guò)生日，今天我們來(lái)給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶們過(guò)生日，做長(cháng)壽面給他們吃，你們愿意嗎？
二、出示成品面條，引導幼兒觀(guān)察并說(shuō)出面條的特征。
1.提問(wèn)：那你們吃過(guò)的面條長(cháng)什么樣子的呢？一起說(shuō)說(shuō)看。
2.小結：哦！原來(lái)面條是長(cháng)長(cháng)的、細細的、白白的。
3.師：你們瞧，這是老師做的一碗面，這碗面條長(cháng)什么樣子呢？是呀，老師做的面也是長(cháng)長(cháng)的、細細的、白白的。今天我們一起來(lái)做一做，請你們看一看我是怎么做的。（邊做動(dòng)作邊念兒歌要；面條細，面條長(cháng)，小朋友，來(lái)幫忙。）
三、提供材料教師示范制作，幼兒自主撕面條教師巡回指導。
1.教師示范，講解操作要求。
師：食指拇指捏一捏，把面條撕下來(lái)，不可以把面條撕斷，面條要細細又長(cháng)長(cháng)的，那樣做出來(lái)的面條才好吃哦。
師：小朋友們，我們再來(lái)撕一撕，你撕的真不錯，你撕的也不錯。
2.師：那現在應該將撕好的面條放在哪里呢？（有的小朋友說(shuō)放在嘴里，對不對呀？嗯，面條是給爸爸媽媽爺爺奶奶們吃，我們不能吃。）（有的小朋友小眼睛很亮，看到老師這里有小碗，要把面條放在碗里。）
4.幼兒自主體驗撕面條。
師：在你們桌子上有個(gè)籃筐中，里面有做面條用的紙，每次只能拿一張餐巾紙做面條，做好的面條放在桌子上的小碗里，請小朋友們開(kāi)始吧！
教師指導，說(shuō)要點(diǎn)，幫助動(dòng)作慢的小朋友。
師：食指拇指捏一捏，捏住面條撕，面條細，面條長(cháng)，小朋友，來(lái)幫忙。有些小朋友很棒，已經(jīng)快完成了，還沒(méi)有完成的小朋友加油。
師：好，你們的面條做好了嗎，小朋友們真棒！都做好了長(cháng)壽面，可真香呀！現在我們把面條裝回家，送給爸爸媽媽爺爺奶奶們吧！
2.送祝福。
師：過(guò)生日的時(shí)候，我們可以唱一首生日歌，說(shuō)一說(shuō)祝福的話(huà)語(yǔ)。 唱生日歌，送祝福語(yǔ)（祝你生日快樂(lè )，祝你生日快樂(lè )�。�
3.師：小朋友們今天玩得開(kāi)心嗎？是啊，做面條真有趣。下次我們可以在點(diǎn)心店里做面條，相信你們都能成為一個(gè)厲害的廚師。
小班美術(shù)撕紙活動(dòng)教案篇二
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習撕紙技能，鞏固認識三角形。
2、練習使用粘貼材料，掌握粘貼技能。
3、提高幼兒在活動(dòng)中的創(chuàng )造性。
活動(dòng)準備：
有齒孔的彩紙、粘貼用具（雙面膠或膠水）、畫(huà)紙及彩筆、圖片一張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒探索撕紙。
1.請小朋友看看彩紙上有什么呀？（針孔）
2.針孔把這一張紙分成了兩個(gè)什么圖形？（三角形）
3.請你們想一個(gè)辦法把這兩個(gè)三角形分開(kāi)。（幼兒練習撕紙）
4.請能力強的幼兒說(shuō)一說(shuō)是怎樣撕的，并演示一下。（教師小結：先折一下，再沿針孔撕。）
5.你們互相看一看手中的三角形有什么不同？（顏色不同，大小不同）
6.這些三角形能拼成什么呀？（幼兒討論，發(fā)表見(jiàn)解）你們看看動(dòng)畫(huà)片里的三角形拼成了什么漂亮、好玩的東西來(lái)。
二、幼兒觀(guān)看圖片。
1.你們看到了什么？……
2.這些圖案是用什么圖形拼成的？（三角形、圓形）
3.如果撕不出圓形來(lái)怎么辦？（用彩筆畫(huà)）
4.請小朋友開(kāi)始撕紙粘貼，看誰(shuí)能做出和別人不同的圖畫(huà)來(lái)。
三、幼兒撕紙粘貼，提醒幼兒將撕下來(lái)的紙放入小盒內，注意桌面地面清潔。
1.指導能力弱的幼兒可以先擺一擺再粘貼。
2.鼓勵能力強的幼兒創(chuàng )造性粘貼出和老師、小朋友不同的作品，并添畫(huà)相關(guān)情節，使畫(huà)面更有內容。
活動(dòng)結束：
展覽講評：幼兒互評，老師講評，表?yè)P有創(chuàng )意的幼兒。
小班美術(shù)教案 篇10
活動(dòng)目標：
1、初步學(xué)習用棉簽在指定范圍內點(diǎn)畫(huà)圓點(diǎn),表現斑點(diǎn)狗身上的花紋。
2、注意將棉簽放回指定的顏料盤(pán)中，保持手指和畫(huà)面的干凈。
3、對用棉簽添畫(huà)的活動(dòng)感興趣。
活動(dòng)準備：
1、人手一張畫(huà)好的狗圖片。
2、棉簽若干，黑色顏料、抹布。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師出示小狗圖片，情景導入，激發(fā)幼兒對活動(dòng)的興趣。
老師出示小狗的圖片，（以小狗的口吻）：?jiǎn)鑶琛瓗煟耗阍趺蠢�，小狗�?/p>
小狗：我……我把衣服丟了，現在這樣回去媽媽肯定不認識我了。
師：我來(lái)幫你找，那你的衣服是什么樣子的？
小狗：我的衣服上有圓圓的黑點(diǎn)點(diǎn)。
師：（老師偽裝找一找，可是沒(méi)找著(zhù)）這樣吧，我們來(lái)幫你做一件，好嗎？你的衣服是什么樣子的？
小狗：我的衣服上有黑色的斑點(diǎn)。
二、幼兒學(xué)習用棉簽畫(huà)圓點(diǎn)，表現斑點(diǎn)狗身上的花紋。
1、師：（老師出示棉簽，啟發(fā)幼兒用棉簽蘸上黑顏色在小狗身上點(diǎn)黑色斑點(diǎn)）寶寶們知不知道老師手里的是什么呀？（幼：棉簽棒）
2、師：猜猜看我們今天用它來(lái)干什么呢？
3、教師示范老師先在小狗身上涂畫(huà)了兩個(gè)黑斑點(diǎn)，然后啟發(fā)幼兒添畫(huà)黑斑點(diǎn)。添畫(huà)完畢出現了一只可愛(ài)的斑點(diǎn)狗，激發(fā)幼兒操作的欲望。
三、幼兒操作，老師巡回指導操作要求：
1、引導幼兒在輪廓線(xiàn)內畫(huà)黑斑點(diǎn)，給小狗穿上一件漂亮的斑點(diǎn)衣服；
2、提醒幼兒注意畫(huà)面整潔，點(diǎn)畫(huà)完將棉簽放回盤(pán)內。
四、展示幼兒的作品，舉辦斑點(diǎn)狗比賽師：
今天，我們來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)斑點(diǎn)狗選美比賽吧�。ń處熀�(jiǎn)單講評，表?yè)P畫(huà)面整潔的幼兒）師：我們小朋友幫斑點(diǎn)狗穿的斑點(diǎn)衣服都很漂亮，它們呀都是漂亮的斑點(diǎn)狗！
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