學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作的五點(diǎn)心得體會(huì )
當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì )，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？下面是小編為大家收集的學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作的五點(diǎn)心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
1做學(xué)問(wèn)前先做人
具體怎么做人，做一個(gè)受歡迎的人，本人還在不斷摸索，但最近經(jīng)歷的一些事，讓我深刻體會(huì )到，做任何事前都要謹言慎行、謙虛謹慎、尊重他人以及考慮他人的感受。這和學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作一樣：
寫(xiě)論文時(shí)，引用別人觀(guān)點(diǎn)時(shí)，不能斷章取義，要客觀(guān)地反映前人的研究成果。
寫(xiě)論文時(shí)，不能過(guò)分夸大自己的研究意義；要借鑒前人學(xué)者的觀(guān)點(diǎn)時(shí)，必須引用別人的觀(guān)點(diǎn)，不然就是抄襲，就是學(xué)術(shù)不端。
寫(xiě)論文時(shí)，無(wú)論是用英語(yǔ)，還是漢語(yǔ)。心中都要有讀者意識，做到作者責任型（writer-responsible），而不是讀者責任型（reader-responsible）。
論文的引言、理論框架、研究方法、結果與討論、結論都是一脈相承的.、互相依存的，而不是單獨孤立的。因此，在論文寫(xiě)作中，應該注重邏輯銜接，增強文章的可讀性，減少讀者的閱讀負擔。
2大量閱讀文獻
讀文獻的目的主要有兩個(gè)：
�。�1）站在巨人的肩膀上，了解當前研究現狀，寫(xiě)論文前常常沒(méi)思路，或者卡殼的主要原因是文獻讀得太少。楊絳先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，你的問(wèn)題是想太多，而書(shū)讀得太少，其實(shí)學(xué)術(shù)研究也是一樣的道理。上周末四川外國語(yǔ)大學(xué)的王寅教授來(lái)我校參加第二屆全國英漢對比與翻譯研究學(xué)科建設高層論壇，王老師就在會(huì )上指出，現在很多學(xué)者書(shū)讀得太少，理論沒(méi)有吃透，就瞎說(shuō)話(huà)，寫(xiě)文章，誤人子弟。
�。�2）找出前人的不足之處。不足之處，可以是研究方法的問(wèn)題，如語(yǔ)料選取不夠科學(xué)，不具可比性；也可以是研究視角的問(wèn)題。
在寫(xiě)論文前，盡可能地將所有要閱讀的國內外文獻搜集到（主要包括理論框架、研究對象的綜述文章、利用理論框架分析研究對象的期刊文章），然后取之精華（國外、國內核心期刊、博士論文），棄之糟粕（一般刊物、碩士論文）。但也要與時(shí)俱進(jìn)，多去期刊閱覽室看看，及時(shí)跟進(jìn)最新文獻，將最新的研究成果引用到自己的文章中。
好的文章一定要多讀，邊讀邊做筆記邊寫(xiě)作，把文章的研究目的、研究問(wèn)題、研究方法和研究結果都記錄下來(lái)，哪怕是文章里的圖表也要仔細分析一下，看看為什么柱狀圖，餅狀圖？再用一句話(huà)概括，并總結不足之處（當然有時(shí)候之處不是立馬就能看出來(lái)的，可能在文獻閱讀量達到一定量之后才有效果；不同時(shí)間段讀論文的重心也不同，在寫(xiě)研究方法時(shí)，多模仿前人在研究方法的寫(xiě)作風(fēng)格，取百家之所長(cháng)。
3多與導師溝通
在論文寫(xiě)作過(guò)程中，如遇到瓶頸，要及時(shí)和導師溝通，導師的每句話(huà)可能都會(huì )給我們打開(kāi)寫(xiě)作思路，讓我們少走彎路，所以要珍惜每次和導師溝通的機會(huì )。熟悉導師的寫(xiě)作風(fēng)格，可以不了解導師寫(xiě)的具體內容，但一定要對導師的論文進(jìn)行“體裁分析”。
4提高使用工具的能力
由于現在期刊基本接受電子版論文，所以務(wù)必提高一些常用辦公軟件的使用，如：提高工作效率和論文的“顏值”。例如：Word中的繪制各種圖表（柱狀圖、條形圖）、SmartArt的方法、表格的邊框底紋、特殊符號的使用，比如“→”等一些常用符號；Excel中相對引用和絕對引用F4的技巧；基本求和函數的使用；學(xué)會(huì )運用360云盤(pán)，可以保證在寫(xiě)作過(guò)程中實(shí)時(shí)更新，論文寫(xiě)作過(guò)程就像進(jìn)行一個(gè)項目，風(fēng)險管理很重要！
5每天寫(xiě)一點(diǎn)，持之以恒
最好保持每天寫(xiě)作的習慣，不然當我們有事耽擱了，我們就會(huì )發(fā)現之前的思路有些模糊了，再要重新拾起來(lái)就要花更多的時(shí)間。
很多人讀研并不是為了將來(lái)畢業(yè)后從事科學(xué)研究，相信多數人只是為了拿一張碩士研究生的證書(shū)，然后給就業(yè)增加砝碼。但其實(shí)做學(xué)術(shù)研究的過(guò)程，可以培養很多嚴謹的科研品質(zhì)，“悟”出其中的道，對今后一生的工作和生活都會(huì )大有裨益。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
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