教育是從黑暗大光明的運動(dòng)。下面是由yjbys小編為你精心編輯的教師勵志座右銘大全,歡迎閱讀!
教師勵志座右銘大全
1) 用愛(ài)潤物,物會(huì )感化;用愛(ài)育人,人會(huì )感動(dòng);
2) 蹲下來(lái)講話(huà),抱起來(lái)交流,牽著(zhù)手教育!
3) 洪芳:用千百倍的耕耘,換來(lái)桃李滿(mǎn)園香。
4) 樂(lè )教者,教人樂(lè )學(xué):愛(ài)教者,教人愛(ài)學(xué):勤教者,教人巧學(xué)。
5) 知錯自責得理讓人??寬容處變不驚居安思危??競爭。
6) 教育是從黑暗大光明的運動(dòng)。
7) 是寬容而不是縱容,是誘導而不是命令。
8) 行為比語(yǔ)言更有說(shuō)服力
9) 人的教養不能夠靠別人傳授,人必須進(jìn)行自我修養。一切苦修也絕不是文化修養,教育是通過(guò)人的主動(dòng)性來(lái)實(shí)現的,教育牢牢地釘在主動(dòng)性上。(費希特)
10) 身居斗室毫無(wú)怨言,三尺講臺誨人不倦,為了孩子不懼勞累,鞠躬盡瘁無(wú)怨無(wú)悔!
11) 在世界的歷史中,每一偉大而高貴的時(shí)刻都是某種熱忱的勝利。
12) 以聲問(wèn)本,素質(zhì)教育,學(xué)分管理,融會(huì )中西;誨人不倦,知行統一,創(chuàng )新教育。貫通古今。
13) 教師,這是學(xué)生智力生活中的第一盞,繼而也是主要的一盞指路燈。
14) 仁者不憂(yōu),智者不惑,勇者不懼。(段丹丹)
15) 教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
16) 健康而有意義地活著(zhù)是人生最幸福地事情。
17) 不放手讓孩子去做,猶如血液循環(huán)受到阻礙,是會(huì )防害孩子增強體質(zhì)的。
18) 給我一個(gè)學(xué)生,還你一個(gè)棟梁。
19) 不向前走,不知路遠。(張力)
20) 用真情催開(kāi)智慧的花蕾,收獲情感的果實(shí)。
21) 學(xué)生的需求,我們不懈的追求
22) 導師應該記住,他的工作不是要把世界上可以知道的東西全部交給學(xué)生,而是使得學(xué)生愛(ài)好知識,尊重知識,在使學(xué)生采用正當的方法去求知,去改進(jìn)他自己。 ——英國教育家洛克(——):《教育漫話(huà)》
23) 張萍:愛(ài)己之心愛(ài)人,律人之心律己。
24) 用全身投入教學(xué)只是職稱(chēng),用全心忘我育人方為優(yōu)秀。
25) 孩子的健康成長(cháng),是我們最大的希望。
26) 愉快的笑聲,是精神健康可靠的標志。(趙亞坤)
27) 用平凡贏(yíng)得喝彩,用真誠贏(yíng)得信任,用博愛(ài)贏(yíng)得欣賞,用人格贏(yíng)得尊重,這該是一個(gè)教育者永恒的追求。
28) 學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
29) 勤勤懇懇教書(shū),踏踏實(shí)實(shí)育人。
30) 對待學(xué)生要像春天般的溫暖。
31) 認真工作,快樂(lè )生活。(白輝平)
32) 誠實(shí)做人,踏實(shí)做事。(石玉霞)
33) 讓孩子們的學(xué)習生活成為他們幸福熱鬧聲的一部分,而不是平淡甚至痛苦的回憶。
教師勵志座右銘精選
1) 教師的品位——真摯的博愛(ài)和慈善的寬容。
2) 怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
3) 人生如下棋,必須有遠見(jiàn)方能獲勝
4) 紅燭的風(fēng)采在于燃燒中兌現自己的價(jià)值春蠶的意蘊在于羽化時(shí)超越重生的境界
5) 愛(ài)每一位幼兒,在愛(ài)的國度里跟他們一同成長(cháng)。
6) 每一位有自尊的老師都會(huì )讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機會(huì )。
7) 做鼓舞和喚醒靈魂的教育者,讓教育成為一段溫暖而愉悅的旅程。(李素芳)
8) 教師應該善于挖掘學(xué)生的潛能,培養他們包括學(xué)習能力在內的多方面能力。
9) 養不教,父之過(guò);教不嚴,師之惰。
10) 愛(ài)我們的每一個(gè)孩子,因為在愛(ài)的天平上,每個(gè)人都是平等的。
11) 嚴格才是真正的愛(ài)護。
12) 知足常樂(lè )。(曹俊敏)
13) 生命的精彩自于智慧的積淀。
14) 知識改變命運,勤奮實(shí)現理想。
15) 養浩然之氣,處泰然之心。(楊戰波)
16) 笑到最后才笑得最燦爛
17) 教師是學(xué)生的鏡子,學(xué)生是老師的影子。
18) 不能只埋頭拉車(chē)而不抬頭看路
19) 人不可以瞧不起自己
20) 總之,必使學(xué)生得學(xué)之樂(lè ),而耐學(xué)之苦,才是正軌。若一任學(xué)生趨樂(lè )避苦,這是哄騙小孩子的糖果子,決不是造就人才的教育。”——《陶行知全集》卷一