老師是一個(gè)很普通的職業(yè)，雖然沒(méi)有科學(xué)家、生物學(xué)家等光榮，但是這個(gè)職業(yè)是崇高的、光榮的。下面我們一起來(lái)看看關(guān)于寫(xiě)感恩老師的作文，歡迎品讀!
寫(xiě)感恩老師的作文篇一：
老師，一個(gè)看似質(zhì)樸卻又很神圣的詞。 老師，您是我們的第二任父母;學(xué)校是我們的另一個(gè)家。有了老師的人生，如花，如雨，如棋，如茶……是您教會(huì )我們在面對生活的多彩時(shí)選擇人生，是您教會(huì )我們在面對人生的悲歡離合、陰晴圓缺，選擇擁抱與品味……老師，謝謝您!!!
清晨，和煦的陽(yáng)光撒滿(mǎn)校園，整個(gè)的校園顯得朝氣蓬勃。教室里，學(xué)生們正在您的帶領(lǐng)下捧著(zhù)書(shū)本讀書(shū)哩，朗朗的讀書(shū)聲不時(shí)回蕩在校園的上空。老師，謝謝您!!!
課堂上，同學(xué)們正在開(kāi)展一場(chǎng)辯論賽。大家不時(shí)地高舉手臂，各抒己見(jiàn)，有的聲情并茂，有的說(shuō)得滔滔不絕，就連您也不禁加入其中。大家看起來(lái)那么親密無(wú)間，好像是一個(gè)熱熱鬧鬧的大家庭。老師，謝謝您!!!
課間，您和同學(xué)們手拉著(zhù)手，一起在操場(chǎng)上嬉戲玩耍。盡管只有短短的十分鐘，但大家仍舊陶醉在家庭的芳香之中。老師，謝謝您!!!
午間，同學(xué)們三五成群地坐在一起探討課外習題，你一言，我一語(yǔ)，不一會(huì )兒，一道道題目便被大家解開(kāi)了。不過(guò)，也常常會(huì )碰到一些難題，不得不去向老師請教。于是，您便會(huì )教我們，有時(shí)在我們一遍尚未明白的時(shí)候，您還會(huì )耐心地教我們，直到我們明白為止。老師，謝謝您!!!
晚自習下后，同學(xué)們都紛紛回宿舍、回家，但您似乎還沒(méi)有回家之意，而是坐在燈下，手握紅筆，批改著(zhù)堆積如山的作業(yè)本。老師，謝謝您!!!
我多次發(fā)現，出現在我眼前的老師，總是忙碌的，很少休息。望著(zhù)老師忙碌的身影，我的心不由得一陣酸痛，熱淚不斷地從眼眶中涌了出來(lái)，這種感情似乎不能用語(yǔ)言來(lái)表達完整。 于是，我情不自禁地舉起手來(lái)，面對著(zhù)您，深深地致了個(gè)敬，并在心中默默念道：“老師，謝謝您!冬日的陽(yáng)光撒下縷縷溫暖，照在身上，舒服極了，不經(jīng)意中我想到了一個(gè)人，她像這縷陽(yáng)光，讓我時(shí)刻有一種溫暖，有一種愛(ài)的感覺(jué)。她讓我在知識的海洋里暢游，同時(shí)又讓我懂得怎樣做人。她讓我時(shí)刻充滿(mǎn)著(zhù)信心，總讓我覺(jué)得生活多么燦爛。
她，長(cháng)得并不美，但我深深地喜歡上了這位老師。
從小父母就離開(kāi)了我，去了遙遠的南方打工�？繝敔敽湍棠陶湛粗�(zhù)我和妹妹。我心靈中總渴望得到一份該得的愛(ài)。記得那一次寫(xiě)作文，題為《我的傷心事》。我一股腦兒把心中的委屈都寫(xiě)了下來(lái)，寫(xiě)完后我哭成了淚人兒。作文發(fā)下來(lái)后，老師給我打了高分，說(shuō)我感情真摯，還鼓勵我一定要堅強，一定要好好學(xué)習。關(guān)切地安慰我，說(shuō)爸爸媽媽也許有他們的苦衷……我看了，心里頓時(shí)理解了爸爸媽媽的做法，讓我多年來(lái)的心結終于得以解開(kāi)。老師，謝謝你的開(kāi)導，從此以后，我開(kāi)始了快樂(lè )的生活。
她長(cháng)得并不美，但那雙眼睛總讓我覺(jué)得很安全，總讓我覺(jué)得很溫暖。
每天與老師接觸，最讓我無(wú)法忘記的是那雙眼睛。它時(shí)常提醒著(zhù)我，鼓勵著(zhù)我。我一直很不開(kāi)心，因為我語(yǔ)文成績(jì)一直不太好，我總想把成績(jì)搞上來(lái)。于是，我寫(xiě)了張紙條給老師，說(shuō)了我的苦惱。老師馬上就回了信。她說(shuō)：“孩子，很多事情不是一下子就能看到它的變化，有時(shí)候需要時(shí)間來(lái)檢驗。有時(shí)候需要的是一份毅力，別放棄，對自己要有信心。用心去聽(tīng)，去說(shuō)，去讀，去寫(xiě)，你會(huì )成功的。你每天看看老師的眼睛，你會(huì )充滿(mǎn)力量的，因為老師的眼睛里寫(xiě)滿(mǎn)了愛(ài)。”真的，慢慢地，我的語(yǔ)文成績(jì)提高了，我喜歡上了語(yǔ)文。謝謝你，老師。
她，長(cháng)得不美，但有一股魔力，要不，她和我們相處還不到一個(gè)學(xué)期，同學(xué)們早已和她結下了深深地感情。
要問(wèn)她是誰(shuí)，她——就是我們的劉老師。我想在新年來(lái)臨時(shí)說(shuō)一聲：“謝謝您，為我們付出了那么多，您就是那縷冬日的陽(yáng)光。我們都愛(ài)您!”
寫(xiě)感恩老師的作文篇二：
李老師，是我們學(xué)校里一位知識豐富的教師，她長(cháng)著(zhù)一張溫柔而嚴肅的臉，個(gè)子不高，但身體苗條。一雙又大又圓的眼睛，仿佛能一眼能穿我們的心。高高的鼻梁下有一雙能說(shuō)會(huì )道的嘴，在上課時(shí)，她講得繪聲繪聲繪色，讓我們聽(tīng)得津津有味。但是，有人不聽(tīng)她講課時(shí)，李教師立馬從粉筆盒里拿出一支粉筆朝那個(gè)不聽(tīng)課的人飛去，直到他醒悟過(guò)來(lái)老師才會(huì )開(kāi)始重新上課。
我是一個(gè)膽子非常小，上課不積極發(fā)言的人，每當這個(gè)時(shí)候，您總是親切又和藹地說(shuō)：“上課要積極發(fā)言，說(shuō)錯了也沒(méi)關(guān)系，只要敢說(shuō)就是好樣的”。這時(shí)您的眼睛里流露出來(lái)的是鼓勵的目光，讓我覺(jué)得心里暖洋洋的。
您對我們的關(guān)懷和撫愛(ài)不僅在學(xué)習上表現出來(lái)，在生活中更是無(wú)處不在。有一次，我不小心摔了一跤，衣服都濕透了，李老師走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我滿(mǎn)身濕淋淋的，于是連忙幫我擦干身上的水，并對我說(shuō)：“下次走路小心一點(diǎn)，不要跑，我要趕緊給你媽媽打個(gè)電話(huà)，讓她幫你送衣服來(lái)，要不會(huì )著(zhù)涼，感冒了就要影響學(xué)習的。這字字句句讓我覺(jué)得老師的愛(ài)像慈母般溫暖。
老師，謝謝您!您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人;您像春蠶一樣，奉獻了自己，裝飾了別人;您像粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識;您更像一盞導航燈，指引我們在知識的海洋中前進(jìn)……
謝謝您，親愛(ài)的李老師!
寫(xiě)感恩老師的作文篇三：
老師，你教我識字，教我知識，你是嚴師，又像慈父，還是我的知心朋友。
記得那是一個(gè)春暖花開(kāi)，陽(yáng)光明媚的日子，你說(shuō)下午帶我們去放風(fēng)箏。早上放學(xué)回家，我顧不得吃飯就跑去買(mǎi)來(lái)了風(fēng)箏。中午，你便帶著(zhù)我們一邊唱著(zhù)歌，一邊朝橋北公園走去，到了橋北公園，啊!老師，那兒的風(fēng)景可美呀!謝謝您，讓我們享受大自然的美麗。當您把一切安全防護措施安排妥當，便讓我們自由的放風(fēng)箏。開(kāi)始，你慢慢走過(guò)來(lái)?yè)崦?zhù)我們的頭，輕輕地對我說(shuō)“放風(fēng)箏是有方法的，和作數學(xué)題是一樣的。”說(shuō)完，你拿起風(fēng)箏說(shuō)“現在有風(fēng)，快跑。”我用了渾身解數跑了起來(lái)，我高興的蹦著(zhù)跳著(zhù)，風(fēng)箏飛的好高，我好想變成風(fēng)箏呀。忽然，一陣大風(fēng)把我的風(fēng)箏吹到大樹(shù)上了，我大哭起來(lái)，我的哭聲驚動(dòng)了你，你從草坪上走了過(guò)來(lái)，面帶微笑地說(shuō)：“怎么啦?”，我傷心的道“老師，我的風(fēng)箏飛上樹(shù)，拿不下來(lái)了。”你聽(tīng)我說(shuō)完話(huà)眨巴了幾下眼睛，望了望樹(shù)上掛著(zhù)的風(fēng)箏，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就爬上了樹(shù)，幫我把風(fēng)箏取了下來(lái)。老師，你給我拿下的不僅僅是風(fēng)箏，還是無(wú)限的快樂(lè )啊!老師，就在你下樹(shù)的時(shí)候，一個(gè)樹(shù)枝把你的臉上劃了一條小口子，下樹(shù)后，我看著(zhù)你臉上血口，心里有說(shuō)不出的感動(dòng)。
老師，您是我這一生最難忘的人，如果以后，我事業(yè)有成我一定感謝你的。
寫(xiě)感恩老師的作文篇四：
在生活中 ，讓我感謝的人有很多，如，爸爸媽媽把我養得這么大，老師把我教育成才，清潔工為我們創(chuàng )造出美好的環(huán)境 --------其中，我最要感謝的是老師，因為----
在前一段時(shí)間，學(xué)校爆發(fā)流行性感冒，好多學(xué)生都被傳染了，我也不幸被傳染了。一天上課時(shí)，我感覺(jué)頭暈暈的，很難受，老師見(jiàn)我臉色不對，忙問(wèn)“你是不是不舒服?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師趕忙給我量了體溫38.4度，見(jiàn)我發(fā)高燒，連忙給媽媽打了電話(huà)，把我接了回去。一星期后，我再回學(xué)校時(shí)，老師親切地詢(xún)問(wèn)了我的病情，接著(zhù)又幫我補習落下的課程，還時(shí)不時(shí)問(wèn)我是否有什么不舒服，這時(shí)，我真想對老師說(shuō)：”謝謝你，老師，你像媽媽一樣，那么關(guān)心我，那么疼愛(ài)我，我感謝你。”
在這段時(shí)間內，學(xué)習變得緊張起來(lái)。因為期末考試即將來(lái)臨，因此習題像小山一樣壓在我們背上。壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)。一天上課時(shí)，我腦海里一直在想，作業(yè)怎么這么多?剛考完又來(lái)一張試題，課上，總要抄幾十個(gè)詞語(yǔ)-------我一不小心走了神，我希望老師沒(méi)看見(jiàn)。結果還是被她看見(jiàn)了，她居然讓我抄了20個(gè)詞語(yǔ)，每個(gè)4遍。我抄呀抄，終于抄好了。忽然間我發(fā)現我的這些詞語(yǔ)記得更牢了。從中，我真想對老師說(shuō);原來(lái)你讓我抄這些詞語(yǔ)是有原因的，1，是讓我吸取教訓，下次別再犯
了。2，是讓我把這些詞語(yǔ)記得更牢，我再一次感謝你，老師。
寫(xiě)感恩老師的作文篇五：
我要感謝老師。老師把她的知識一字不漏地教給了我們。
老師是一個(gè)很普通的職業(yè)，雖然沒(méi)有科學(xué)家、生物學(xué)家等光榮，但是這個(gè)職業(yè)是崇高的、光榮的。老師為了幫助我們打好文化知識的基礎，養成良好的讀書(shū)習慣，幾乎做到了以校為家。老師是園丁。他們辛勤澆灌，幼苗茁壯成長(cháng)。他們工作認真而負責，為那些情況特別的同學(xué)消除煩惱、改正錯誤，更是不辭辛勞。老師告訴我們：閃光的東西并不都是金子，動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言并不都是好話(huà)。寓言《狐貍和烏鴉》中，烏鴉就是相信了狐貍的花言巧語(yǔ)，致使嘴里的肉掉了下來(lái)，送進(jìn)了狐貍的嘴里。
老師還告訴我們，不要像課文《九色鹿》中調達那樣背信棄義、見(jiàn)利忘義，只能向九色鹿學(xué)習它的勇敢善良的品質(zhì)。老師還教導我們：誠實(shí)和信任是做人的根本，誠實(shí)與信任比金子更重要。在《誠實(shí)與信任》這篇課文中，那位陌生男子十分感激作者，是因為作者給他留下了誠實(shí)和信任的品質(zhì)。我衷心地感謝您——敬愛(ài)地老師。