新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，看完開(kāi)學(xué)典禮，你有什么感想呢?今天，YJBYS小編特意為大家搜集整理了開(kāi)學(xué)典禮觀(guān)后感作文匯總，希望大家喜歡!
篇一：開(kāi)學(xué)典禮觀(guān)后感作文
今天是開(kāi)學(xué)的第一天，我高興地來(lái)到學(xué)校，明媚的陽(yáng)光讓我的心情更加開(kāi)朗，而我聽(tīng)說(shuō)，今天的開(kāi)學(xué)典禮在杭十三中舉辦，更是讓我激動(dòng)不已。
我們在操場(chǎng)上聽(tīng)了校長(cháng)的一席講話(huà)。又回到教室休息了一下，總算踏上了前往杭十三中的路。
到了杭十三中，我就被那里別致的學(xué)習環(huán)境所吸引了，這所學(xué)校給我留下的第一印象就是：潔凈。我們首先去了小報告廳，也不知道上了幾層樓才到的。里面柔軟的座椅，寬敞的大廳，寬大清楚的屏幕，給了我一種舒適的感覺(jué)。開(kāi)學(xué)典禮終于開(kāi)始了，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情聽(tīng)著(zhù)老師與同學(xué)的精彩介紹。
精彩的介紹讓我漸漸愛(ài)上了這所學(xué)校，心里不由地發(fā)出一種想提早入學(xué)的沖動(dòng)。
之后，杭十三中的李老師帶我們參觀(guān)了這所學(xué)校，這，正如介紹里形容地那樣美好。
很快，參觀(guān)就結束了，我們該回校了，但十三中短暫地參觀(guān)卻給我留下了深刻的印象。我更愛(ài)這所學(xué)校了。在半年后，我或許會(huì )成為杭十三中的一員。以后，更加激烈的學(xué)習將邁向我，杭十三中或許會(huì )成為我的老師，幫我指明人生的方向。
篇二：開(kāi)學(xué)典禮觀(guān)后感作文
看完上海紐約大學(xué)開(kāi)學(xué)典禮上美方校長(cháng)的講話(huà)，我有很多感觸，或許美國人的思想和教育理念真的與我們中國有很多不同吧，他們的獨立、創(chuàng )新、靈活的思維方式正是我們所需要借鑒和學(xué)習的。下面就其中的內容具體談?wù)劇?/p>
美方校長(cháng)杰弗里·雷蒙則用了近半個(gè)小時(shí)致辭，其核心內容就是這些來(lái)自五湖四海的學(xué)生將在上海紐約大學(xué)接受什么樣的教育。“我們的目的不是要給你們我們的智慧，不是要給你們我們的知識，也不是要告訴你們某個(gè)正確答案。”雷蒙不由自主地揮著(zhù)手臂，“創(chuàng )造者、發(fā)明者和領(lǐng)導者不可能靠背誦和記憶別人的答案來(lái)創(chuàng )造、發(fā)明和領(lǐng)導。他們必須掌握為舊問(wèn)題給出新的、更好的答案的能力，必須掌握能及時(shí)發(fā)現舊答案已經(jīng)不合時(shí)宜的能力，因為世界是在不停變化的。”雷蒙用幽默生動(dòng)的話(huà)舉了個(gè)關(guān)于怎樣稱(chēng)呼他的例子，還有上海紐約大學(xué)的第一屆學(xué)生到底是2013級還是2017級，淺顯易懂的例子無(wú)非告訴我們現在很多學(xué)生都在學(xué)習怎么掌握標準答案，而在上海紐約大學(xué)，老師則要教學(xué)生以一種完全不同的方法來(lái)處理問(wèn)題。
是啊，在中國傳統的填壓式應試教育的模式下，學(xué)生大多拘泥于標準答案，也漸漸失去獨立創(chuàng )新思考的能力，因為他們怕錯誤，所以寧愿循規蹈矩的去學(xué)習，同時(shí)也把這種墨守陳規的思維方式運用到生活中去�？墒钦缋酌伤f(shuō)，世界是在不停變化的，如果只刻意困在陳舊的模板里，那么如何適應變化萬(wàn)千的新社會(huì )呢?我們可以在謹慎和明是非的前提下，任思緒放飛，不管它是怎樣的天馬行空，要使自己成為“出色的學(xué)習者，對事物充滿(mǎn)好奇，并且懂得如何去加深自己對事物的認識”，培養成“有創(chuàng )造力的世界公民，能在不同文化不同背景的人群中游刃有余”。我們不是工廠(chǎng)機器里生產(chǎn)的零件，大小、質(zhì)量、規格都一模一樣，我們必須從標準化的牢籠里解放出來(lái)，尋找一片獨立創(chuàng )新，包容的新天地。
篇三：開(kāi)學(xué)典禮觀(guān)后感作文
九月一日是我們開(kāi)學(xué)的日子，但太陽(yáng)偏偏躲進(jìn)了云層里。一大清早，小伙伴們穿著(zhù)校服，戴著(zhù)紅領(lǐng)巾，高高興興地走進(jìn)了校門(mén)。
8點(diǎn)整，開(kāi)學(xué)典禮終于開(kāi)始呢!瞧!主席臺上，校長(cháng)、主任、學(xué)生代表正面帶微笑地向我們招手呢!
不一會(huì )兒，只聽(tīng)見(jiàn)廖主任振振有詞地報幕：“實(shí)驗小學(xué)開(kāi)學(xué)典禮現在開(kāi)始。第一項，升國旗。”王主任用宏亮地聲音宣布：“全體立正敬禮。”無(wú)數只右手高高地舉過(guò)頭頂，無(wú)數雙眼睛注視著(zhù)國旗，我們的心緊緊地和國旗連在一起。操場(chǎng)上安靜極了，只聽(tīng)見(jiàn)國歌在校園上空回蕩著(zhù)，只聽(tīng)見(jiàn)微風(fēng)吹拂著(zhù)國旗發(fā)出“沙沙”地聲音。我望著(zhù)國旗，仿佛看到戰場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)戰士英勇地與敵人搏斗，爭奪了一塊塊被敵人霸占的領(lǐng)土……國旗漸漸的升起來(lái)了!升起來(lái)了!在教學(xué)樓的襯托下顯得多么莊嚴，多么鮮艷!國旗升上了祖國的天空，也升在了我們的心里。
接著(zhù)，胡校長(cháng)精神抖擻地把少總部旗幟授予少總部總大隊長(cháng)謝曉晨同學(xué)。緊接著(zhù)學(xué)生代表尹晗·夏露分別作了假期總結和新學(xué)期打算的發(fā)言。那甜美的語(yǔ)調真把大家的神思帶到了一個(gè)美妙的境界。最后，王主任熱情洋溢地作了新學(xué)期工作安排……
開(kāi)學(xué)典禮就這樣結束了。展望新學(xué)期，我一定不會(huì )辜負家長(cháng)和老師的期望，讓自己的成績(jì)更上一層樓。
篇四：開(kāi)學(xué)典禮觀(guān)后感作文
伴著(zhù)和煦的春風(fēng)，迎著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，我們建橋小學(xué)舉行了我們新學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮，宣告我們每一個(gè)建橋人的春的誓言。
在典禮上，我們表彰了寒假各項作業(yè)的優(yōu)秀標兵，為孩子上學(xué)期的成長(cháng)畫(huà)上了一個(gè)完美的句號。讓孩子知道，我們看重他每時(shí)每刻的表現，我們期盼他分分秒秒的優(yōu)秀。在典禮上，我們以級部為單位，每一位老師都宣讀了自己春的誓言。這誓言包含了我們對孩子的期望和愛(ài)，包含了我們對自己的要求與信心，包含了我們對建橋的承諾與祝福。在典禮上，孩子們親手將自己春的誓言貼在班級的“希望之樹(shù)”上。這是孩子們稚嫩的話(huà)語(yǔ)，是孩子們純真的希望，是孩子們童年的夢(mèng)想。
在典禮中，我們全校師生共同觀(guān)看了《感動(dòng)中國》節選。我們感動(dòng)于張麗莉老師在災難面前的勇氣，感動(dòng)于她對自己學(xué)生的那份付出與真愛(ài)。我們也感動(dòng)于何月對陌生人那種無(wú)私的關(guān)心與掛念，感動(dòng)于她小小年紀卻能高尚的詮釋生命的意義。這種方式的觀(guān)禮讓孩子們震撼，讓老師們觸動(dòng)，讓我們每一個(gè)人都深深的感動(dòng)，更深深的反思。在典禮中，學(xué)校給每一個(gè)孩子發(fā)放紅包，里面有學(xué)校精心為孩子尋找的金玉良言，有關(guān)心孩子健康的，有關(guān)心孩子習慣的，有關(guān)心孩子心里的。每一份都是老師們對孩子的守望，每一份都是老師們對孩子的關(guān)愛(ài)。
這樣的方式讓孩子耳目一新，這樣的典禮讓老師銘記于心。這樣的開(kāi)學(xué)典禮，是孩子們最美好的記憶，是老師們最窩心的想念。