文明禮儀知識競賽總結

　　文明禮儀是人類(lèi)為維系社會(huì )正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范，下面是關(guān)于文明禮儀知識競賽總結的內容，歡迎閱讀！

　　文明禮儀知識競賽總結1

　　為了進(jìn)一步傳承中華文明、推進(jìn)校園精神文明建設，促進(jìn)學(xué)校德育工作，積極培養學(xué)生良好的文明禮儀習慣，構建和諧的校園人際關(guān)系，從而努力構建安全文明校園。我校少先隊輔導員于5月16日下午組織開(kāi)展了“文明禮儀知識競賽”活動(dòng)，這次活動(dòng)旨在讓同學(xué)們認識禮儀、懂得禮儀；讓我們同學(xué)能在我們的日常生活中運用禮儀；讓我們每位同學(xué)都能夠成為一個(gè)有道德、有修養的文明人。這次活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功。

　　這次文明禮儀知識競賽活動(dòng)以《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規范》所涉及的個(gè)人禮儀、學(xué)生禮儀、社交禮儀、公共禮儀、涉外禮儀等文明禮儀常識為主要內容，通過(guò)必答和搶答及風(fēng)險題測試等形式進(jìn)行。對于此次活動(dòng)，做出一下總結：

　　1、全員學(xué)生積極參與本次活動(dòng)同學(xué)們的參與度非常高。全體學(xué)生參加。展現同學(xué)們的參與熱情，展示同學(xué)們的活力。

　　2、參賽方式 本次競賽活動(dòng)主要由是判斷題、選擇題、簡(jiǎn)答題3個(gè)環(huán)節組成。在比賽中培養同學(xué)們的獨立能力。

　　3、豐富、多元的參賽內容 此次活動(dòng)涉及多方面的禮儀知識，包括個(gè)人禮儀、教師禮儀、校園文明禮儀、交際禮儀、風(fēng)俗禮儀、學(xué)生守則及規范等等。通過(guò)本次活動(dòng)讓同學(xué)們對禮儀知識有了初步的.認識與了解。其中個(gè)人禮儀與校園文明禮儀讓同學(xué)們直觀(guān)學(xué)習到自身處于校園該有的文明禮儀，對同學(xué)們產(chǎn)生了深刻影響，達到本次活動(dòng)的目的之一。

　　4、學(xué)習與禮儀有機結合 此次競賽活動(dòng)加入各類(lèi)禮儀知識題。不但讓同學(xué)們學(xué)習到禮儀相關(guān)知識，加強自身修養，而且還鞏固同學(xué)們已具有的文明禮儀知識，一舉兩得。

　　從3月初活動(dòng)全面開(kāi)展以來(lái)，全校各年級通過(guò)舉行文明禮儀知識讀本、進(jìn)行文明禮儀知識班級主題班會(huì )等多種方式廣泛宣傳普及文明禮儀知識，在全校范圍內掀起了學(xué)習普及文明禮儀知識、自覺(jué)踐行禮儀規范的熱潮。通過(guò)這次競賽活動(dòng)，在全校進(jìn)一步形成了崇尚禮儀、遵從禮儀的良好風(fēng)尚。 此次競賽活動(dòng)為文明禮儀行為習慣在我校傳承打下基礎，同時(shí)涌現了優(yōu)秀的文明禮儀優(yōu)秀班級三個(gè)。展示了我校學(xué)生的風(fēng)采。

　　總之，通過(guò)這次活動(dòng)，很好地普及學(xué)生的禮儀常識，增強了同學(xué)們的禮儀意識，強化了學(xué)生的禮儀實(shí)踐，促進(jìn)了學(xué)校、家庭、村寨美好和諧的文明禮儀氛圍。 此次競賽至此畫(huà)上了圓滿(mǎn)句號，但我們在學(xué)生文明禮儀知識的宣傳與實(shí)踐中將會(huì )不斷進(jìn)取，創(chuàng )造更好的成績(jì)。

　　文明禮儀知識競賽總結2

　　小學(xué)生的行為習慣可以說(shuō)決定著(zhù)孩子的一生，為培養學(xué)生良好的行為習慣，提升學(xué)生文明禮儀修養，我校按照鄉中心校的要求并結合本校實(shí)際把文明禮儀教育納入了學(xué)校重要工作議事日程，開(kāi)展了“學(xué)生文明禮儀”主題系列教育活動(dòng)�，F將我校開(kāi)展工作情況總結如下：

　　一、 宣傳講解禮儀知識，提升強化認識。

　　積極開(kāi)展學(xué)習禮儀知識活動(dòng)，禮儀的養成需要學(xué)習，沒(méi)有學(xué)習，便無(wú)從談起禮儀規范。為此，我校創(chuàng )設了“文明——點(diǎn)燃心靈激情”的濃厚氛圍，在學(xué)校里，大力宣傳講解禮儀知識，學(xué)習禮儀知識，提升強化全體師生對禮儀的認識。利用升旗儀式國旗下講話(huà)時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習集會(huì )、公共場(chǎng)所、校內、校外、家庭等禮儀知識。為各班提供《愛(ài)的教育》讀本，發(fā)放“學(xué)生文明禮儀材料”和“做魅力少年”文明禮儀手冊等學(xué)習禮儀知識。利用板報、櫥窗、廣播站廣播、文明禮儀知識競賽、文明禮儀手抄報知識評比、節水文明：畫(huà)水——共創(chuàng )人水和諧畫(huà)報評比等途徑，讓學(xué)生掌握一般文明禮儀的做法。讓禮儀知識深深地扎根于師生的心靈。

　　二、 開(kāi)展文明禮儀活動(dòng)，物化文明行動(dòng)。

　　1、在少先隊內開(kāi)展“我自身的不文明行為”調查和認識活動(dòng)。禮儀貴在自知。為充分了解禮儀知識，我校開(kāi)展了文明禮儀自查活動(dòng)，要求全校學(xué)生從校園、家里、公共活動(dòng)場(chǎng)所搜索自身的不文明行為，然后在隊內開(kāi)展主題班會(huì )開(kāi)展批評和自我批評。談一談自身的不文明行為帶來(lái)的危害，從而讓學(xué)生明白“物以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理。然后，在隊內創(chuàng )設文明文化，制定文明公約，張貼文明禮儀知識，從而普及文明禮儀常識。這一活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)校班級內的不文明行為明顯減少，學(xué)生的自律性得到了加強，文明素養得到了提高。

　　2、開(kāi)展“文明禮儀伴我行”禮儀實(shí)踐活動(dòng)。細節彰顯文明，禮儀重在踐行。為讓學(xué)生真正實(shí)踐禮儀，我校開(kāi)展了“文明禮儀伴我行”禮儀實(shí)踐活動(dòng)。如：“踐行社區文明、參觀(guān)文明——走進(jìn)東進(jìn)”、“獻愛(ài)心文明——與聾校手拉手聯(lián)誼匯演”、“文明活動(dòng)大課間、文明游戲小課間”、“關(guān)愛(ài)老人文明、雷鋒在行動(dòng)——走進(jìn)敬老院”、文明環(huán)保小衛士梨花會(huì )期間清掃垃圾、學(xué)校編排雙語(yǔ)禮儀文明情景劇——《紅領(lǐng)巾》、少先大隊內自編自演“文明禮儀”主題情景劇、設文明禮儀“紅領(lǐng)巾”督查崗、文明禮儀教師督查崗。從文明習慣到衛生習慣，從學(xué)習習慣到體育鍛煉習慣，從嚴于律己到愛(ài)班愛(ài)校，講禮儀知識物化為師生行為，循序漸進(jìn)，由點(diǎn)及面地開(kāi)展行為養成教育。通過(guò)這些形式多樣，內容充實(shí)，富有針對性的學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)，充分培養了學(xué)生們的自主性，自覺(jué)性，進(jìn)一步規范了同學(xué)們的文明言行。全校同學(xué)對文明禮儀知識已有了一個(gè)全面而深刻的認識，并能潛移默化的內化到自己的日常行為習慣中去，使整個(gè)學(xué)校能浸潤在文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠實(shí)守信的和諧氛圍中。

　　三、 師德表率，潤物無(wú)聲。

　　《論語(yǔ)子路》中，孔子說(shuō)：其身正，不令而行；其身不正，雖令而不從。為了讓學(xué)生真正記住自己所學(xué)習的文明禮儀知識，落實(shí)到自己的行動(dòng)中。教師之間見(jiàn)面更要相互禮貌問(wèn)好，相互幫助；不在班上、校園內亂扔垃圾，見(jiàn)到地面上有一點(diǎn)垃圾主動(dòng)彎腰撿起來(lái)，我校的門(mén)衛保安老師也被感染，每當他發(fā)現地上的垃圾，總能彎腰撿起？所有這一切在無(wú)形中讓同學(xué)們從老師以及其他工作人員的行為中受到深刻的教育。在老師們的帶動(dòng)下，同學(xué)們的主人意識、團結意識、樂(lè )于助人的精神？更加強烈了。許多同學(xué)都像老師們一樣，用自己的行動(dòng)踐行著(zhù)文明禮儀。

　　四、 樹(shù)立榜樣，鞏固文明。

　　在整個(gè)文明禮儀活動(dòng)中，爭當文明禮儀之星一直貫穿始終。選拔程序首先是學(xué)生自薦，班級內考核，學(xué)�？幢憩F、調查。被選上的文明禮儀之星自然成為“文明禮儀監督員”，監督其他同學(xué)在學(xué)校、生活中的表現，教育不文明行為，讓不文明行為在校內班內無(wú)處藏身。維護文明的校園班級環(huán)境。

　　五、 沒(méi)有規矩，不成方圓。

　　我校制定了教師文明禮儀規范細則，班級文明禮儀評價(jià)細則，學(xué)生一日常規評價(jià)細則。監督師生的文明言行。

　　本學(xué)期，圍繞文明禮儀教育主題，通過(guò)開(kāi)展文明禮儀活動(dòng)，使得學(xué)生的文明行為習慣得到了一定程度好轉和規范，校容校貌有了改觀(guān)。但是，小學(xué)生文明禮儀教育是一項長(cháng)期的工作，這不是結束，而是開(kāi)始。我校在認真總結經(jīng)驗的基礎上，改正不足，努力將明禮儀教育作為一項常規工作堅持不懈地抓下去，讓文明之風(fēng)常駐班級，永駐校園。

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