小學(xué)生四年級寒假練習設計2篇

小學(xué)生四年級寒假練習設計2篇1

　　1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

　�。�1）聽(tīng)說(shuō)哪個(gè)同學(xué)不錯，就láo jì（ ）著(zhù)，見(jiàn)了面彼此友好地笑笑，然后，好像一下子就有了yǒu yì（ ），一起上學(xué)，放學(xué)也約好一塊兒走。后來(lái)，朋友一大堆，并排走在路上，就像一長(cháng)溜柵欄。

　�。�2）城市的高樓dà shà（ ）絕無(wú)松鼠的zōng jì（ ），真想買(mǎi)一只，萬(wàn)沒(méi)有想到，這次在山林旁路邊等車(chē)卻逮到了它。

　�。�3）我要穿好太空服坐在里面，到火星或míng wáng（ ）星上旅游。

　　2、在下面括號內填上合適的字。

　　三番五（ ）躡手躡（ ）（ ）之夭夭想來(lái)想（ ）跑東（ ）西（ ）擁而去神不知（ ）不覺(jué)不動(dòng)聲（ ）

　　3、在下面句子的括號內填上“的”“地”“得”。

　�。�1）居里夫人和丈夫毫無(wú)保留（ ）把鐳（ ）提煉技術(shù)公之于眾。

　�。�2）紅軍隊伍在冰天雪地里艱難（ ）前進(jìn)，呼嘯（ ）狂風(fēng)吹（ ）人站都站不穩，部隊隨時(shí)還可能會(huì )遭到敵人（ ）襲擊。

　　4、按一定的順序排列下面的詞語(yǔ)。

　�。�1）兒童節勞動(dòng)節婦女節國慶節元旦教師節

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　�。�2）中秋除夕端午重陽(yáng)元宵春節

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　　5、修改下列病句。

　�。�1）念小學(xué)那會(huì )兒，我們特殊喜歡交朋友。

　�。�2）因為我的房間是一間魔術(shù)小屋，那該多好��！

　�。�3）我們閱讀課外書(shū)籍，可以增長(cháng)知識和寫(xiě)作水平。

　　6、按課文內容填空。

　�。�1）不久以前的一個(gè)________，不久以后的遍野________。

　�。�2）而我是一個(gè)變成了蛹的蠶寶寶，________地躺在綿綿密密________的帷帳里。

　�。�3）玉不琢，________。________，不知義。

　　7、口語(yǔ)交際。

　　9月底，我們班的女同學(xué)呂紅代表我們全校到區里參加國慶歌詠比賽，獲得一等獎；體育委員張強在校秋季運動(dòng)會(huì )男子50米比賽中僅取得第六名。對此，你想對他們說(shuō)點(diǎn)兒什么？

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小學(xué)生四年級寒假練習設計2篇2

　　一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　1、蝴蝶劃出一條美麗的hú xiàn（ ），述說(shuō)著(zhù)fēi xiánɡ（ ）的概念。

　　2、瓜苗這種不屈向上、zhuó zhuàng（ ）成長(cháng)的精神zhèn hàn（ ）了我。

　　3、在大地震發(fā)生的shùn jiān（ ），老師張開(kāi)雙臂護住我。我得救了，老師卻與世長(cháng)辭了。

　　二、用合適的詞語(yǔ)填空。

　�。� ）地感動(dòng)（ ）地感受（ ）地穿梭（ ）地答應堅硬的（ ）巨大的.（ ）明媚的（ ）突如其來(lái)的（ ）

　　三、照樣子，把句子寫(xiě)具體。

　　例：小女孩在花香中流連。

　　這個(gè)美麗的小女孩整天在濃郁的花香中流連。

　　1、安靜的雙手伸向月季花。

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　　2、飛蛾在我手中掙扎著(zhù)。

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　　3、遠處的花與雨融在一起。

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　　四、用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把下面的兩句話(huà)合并成一句話(huà)。

　　1、我們死后的身體能有助于他人恢復健康。

　　我們的死是有意義的。

　　2、安靜是個(gè)盲童。安靜在花叢中走得很流暢。

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　　3、這篇文章使我深受感動(dòng)。這篇文章引發(fā)了我深深的思考。

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　　4、我們遇到多大的困難。我們不能放棄生命。

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　　5、母親去世了。我內心籠罩著(zhù)巨大的悲痛。

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　　五、判斷下列各說(shuō)法是否正確，在正確說(shuō)法的后面畫(huà)“√”，錯誤說(shuō)法的后面畫(huà)“×”。

　　1、“手不釋卷”講的是三國時(shí)期魯肅的故事。（ ）

　　2、“雨時(shí)停時(shí)下，太陽(yáng)一直沒(méi)露面兒”是一個(gè)擬人句。（ ）

　　3、《永生的眼睛》一課講述了琳達和她的父母為他人捐贈角膜的故事。（ ）

　　4、盲女孩安靜是一個(gè)熱愛(ài)春天、熱愛(ài)生命的孩子。（ ）

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