詩(shī)朗誦比賽作文合集十篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的詩(shī)朗誦比賽作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
詩(shī)朗誦比賽作文 篇1
我的老師說(shuō)到9月30日那一天我校會(huì )舉行一個(gè)關(guān)于中國的一個(gè)詩(shī)朗誦，我們班的主題是青春中國。老師還讓我們班拿第一名，我是覺(jué)得不可能，不拿倒數就好了。
我們老師不太擅長(cháng)排節目
都是李嘉晨他媽給我們排練的，讓我們做了很多動(dòng)作。
還有那些練武術(shù)的16個(gè)人，還沒(méi)有服裝，要買(mǎi)服裝，必須要三天時(shí)間才能到貨，李嘉晨他媽當天下午就把服裝帶來(lái)了，上衣是自己買(mǎi)的，褲子是借的。
這二天我們快要累死了，我們這么拼，都是為了作業(yè)呀！要不是老師說(shuō)，如果拿到全校第一就布置兩項作業(yè)，還會(huì )發(fā)糖。為了作業(yè)，為了糖，我們拼了！
操場(chǎng)那里布置得很好，有紅黃綠藍，一次排開(kāi)。比賽開(kāi)始了!這么激烈，開(kāi)頭一號就九點(diǎn)幾分，二號八點(diǎn)幾分，三號也是九點(diǎn)幾分……好像只有兩個(gè)八點(diǎn)幾分，都已經(jīng)五二班了，我好緊張，我要是弄不好了，我們就真的不行了，我就在前面，我盡力吧！我很認真，沒(méi)有走神，太好啦！
我們下了臺，到六二班，他們班也有一個(gè)練武術(shù)的，站在那里，好像是個(gè)擺設，要公布我們最后得分了:9點(diǎn)6分，太好了!我還以為我們是第二名，這個(gè)成績(jì)出乎了我的意料，但是沒(méi)有想到六二班的分數比之前的一個(gè)九點(diǎn)幾分的還要高，他們的分數竟然是九點(diǎn)八二分。我的天吶，老師少點(diǎn)作業(yè)吧！我們已經(jīng)夠努力，我在心里默默的說(shuō)。我看了一眼老師，沒(méi)想到老師竟然這么開(kāi)心，太好了，我的心平靜了許多，我們或許還有機會(huì )。
看來(lái)只要我們努力，就一定能成功。
詩(shī)朗誦比賽作文 篇2
激動(dòng)人心的時(shí)刻就要到來(lái)了，因為今天下午要舉行一次別開(kāi)生面的詩(shī)歌朗誦比賽。同學(xué)們都爭先恐后地參加了，無(wú)論朗誦什么詩(shī)歌都可以。
第一個(gè)上場(chǎng)朗誦的是黃紫琳和關(guān)葆玥，她們朗誦得的確不怎么樣，馬馬虎虎地就過(guò)去了，盡管這樣，同學(xué)們還是給予她們熱烈的掌聲以資鼓勵，希望她們再接再厲，更上一層樓。
我是第二個(gè)上場(chǎng)的，站在講臺上，我便把過(guò)于激動(dòng)的心情拋到九霄云外去了，心里默數一、二、三，開(kāi)始！我朗誦的是宋代岳飛的《滿(mǎn)江紅》，我用比較雄壯的聲音把這首詞一字不漏地朗誦出來(lái)。
朗誦完畢后，我向臺下的“觀(guān)眾”和“評委”鞠了一個(gè)躬，便走回自己的座位上了。不知道我的分數是多少呢？我想：唉！希望自己能拿到好成績(jì)。
當看到唐銘蔚的朗誦后，我才恍然大悟，發(fā)現自己有一個(gè)非常大的錯誤——我在朗誦時(shí)紋絲不動(dòng)，一點(diǎn)動(dòng)作都沒(méi)有。不過(guò)聽(tīng)到唐銘蔚朗誦的詩(shī)歌的題目是《我的愿望》，我便聯(lián)想到了名偵探柯南的一首主題曲《唯一的愿望》，不禁覺(jué)得好笑。
此時(shí)，臺上的氣氛熱鬧非凡，朗誦的方式各種各樣，有時(shí)惹得全班哄堂大笑，有時(shí)弄得全班對詩(shī)意匪夷所思，百思不得其解。
含義最深刻的詩(shī)是李東源自己創(chuàng )作的；而最有趣的是詩(shī)是陳子元他們創(chuàng )作的《我家有只狗》，描寫(xiě)了生活中一只小狗的奇聞趣事，正應了那一句話(huà)——“詩(shī)在民間”；而最有幻想色彩的詩(shī)是唐銘蔚的《我的愿望》，體現了一名小女生對美好生活的向往，同時(shí)也讓人們感到了唐銘蔚對生活充滿(mǎn)了期待，對生活充滿(mǎn)了熱情。
我自己的朗誦還是不錯的`，希望以后同學(xué)們創(chuàng )作更多優(yōu)美的詩(shī)歌，讓詩(shī)永遠伴隨在我們的身邊！
詩(shī)朗誦比賽作文 篇3
今天我參加了“九月頌紅燭”詩(shī)歌朗誦比賽，獲得了一等獎，我成功了！
我回味這一星期的訓練，嗨……，枯燥、乏味、很苦。老師和同學(xué)們推薦了我，就開(kāi)始熟悉稿子。我早晨六點(diǎn)鐘就起床開(kāi)始來(lái)背，中午吃完飯背，下午放學(xué)寫(xiě)完作業(yè)背，一天時(shí)間我就背得滾瓜爛熟了。稿子背熟了就開(kāi)始練讀出感情。每天寫(xiě)完作業(yè)就讓全家人當評委，我就跟正式參加比賽一樣，發(fā)揮出自己認為最好的水平來(lái)讀。第一次爸爸媽媽給我挑出許多不足，可我一點(diǎn)也不灰心，讓爸爸媽媽給我指導了一下，我按照他們說(shuō)的又讀了一遍，媽媽說(shuō)：“朗讀的感情嗎，還可以，就是面部感情差勁，應該面帶笑容還要有點(diǎn)動(dòng)作�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，每天放學(xué)以后寫(xiě)完作業(yè)就對著(zhù)大鏡子練口型和動(dòng)作。我一遍一遍地練著(zhù)，看著(zhù)自己的表情，直到自己看著(zhù)滿(mǎn)意了就又把爸爸媽媽找來(lái)，給他們表演了一遍，他們都說(shuō)差不多了。
星期五下午正式比賽開(kāi)始。我比平時(shí)早到校一小時(shí)，我很幸運抽簽排在到數第二名。下午兩點(diǎn)在學(xué)校電視臺開(kāi)始比賽，我們幾個(gè)參賽的選手等在外面，叫到誰(shuí)誰(shuí)就進(jìn)去。在等待時(shí)候我心里像十五只水桶打水—七上八下，希望晚一點(diǎn)叫我。終于輪到我了，我反而一點(diǎn)也不緊張了。推開(kāi)門(mén)一看，比賽現場(chǎng)做滿(mǎn)了評委老師。我大步走到攝像機鏡頭前，從容的朗誦起來(lái)。朗誦完了，評委老師們熱烈鼓掌。我心想：成功了！
選手們都朗誦完了，評委老師根據評選結果開(kāi)始發(fā)獎了。這個(gè)時(shí)候比朗誦時(shí)還緊張，幾乎是屏住呼吸在聽(tīng)。當聽(tīng)到主持人大聲宣布：第一名四（1）班林林。我情不自禁的跳了起來(lái)，緊接著(zhù)聽(tīng)到“耶！”的喊聲，那是從我們班傳出來(lái)的。
詩(shī)朗誦比賽作文 篇4
朗誦，可以抒發(fā)人們的感情，那發(fā)自肺腑的朗誦聲讓人回味無(wú)窮，在我當值日班主任的這一天，我聽(tīng)到了朗誦的聲音。
——題記
陰霾彌漫的冬季，總是盼望著(zhù)春天，盼望著(zhù)她的草長(cháng)鶯飛、絲絳拂堤；盼望著(zhù)她的蘭心蕙質(zhì)、萬(wàn)紫千紅；盼望著(zhù)她的春色滿(mǎn)園，落紅如雨。隨著(zhù)溫暖的東風(fēng)揮灑在大地上，盼望已久的春天，終于來(lái)到了人們的身邊。
值日班主任也落到了我的頭上，但今天卻有一件大事�！独硐搿返脑�(shī)歌朗誦，這可是我興奮了好久的一件事，上課了，隨著(zhù)畢老師一句現在開(kāi)始展示同學(xué)們的《理想》詩(shī)朗誦時(shí)，班上頓時(shí)靜了下來(lái)，一個(gè)小組一個(gè)小組的上臺展示自己的朗誦水平。
我們組當然也不能落后，配上了音樂(lè )，有感情的朗讀使大家都沉醉了。大家的注意真是五花八門(mén)，“凡所應有，無(wú)所不有”呀，有的做了課件，有的配了音樂(lè )，有的甚至連動(dòng)作都加上了。
最令我難忘的是周馨和李雪薇的朗讀，那高低起伏、銜接到位、朗讀流暢的聲音、感情，讓我不禁忘記了一切，融入到這首詩(shī)中。抒情，此時(shí)此刻，我才真正體會(huì )到了這個(gè)詞語(yǔ)��！還記得那天，老師讓周馨和李雪薇上臺朗讀那首詩(shī)歌，那種朗讀，不僅讓全班同學(xué)和老師落下了淚水，我終于明白了要投入進(jìn)去讀，才能讀出最好的效果呀！
鈴鈴——靜校的鈴聲又響起了，他代表了一天的結束，我也極不情愿的從那朗誦聲中，戀戀不舍的走了出來(lái)。
詩(shī)朗誦比賽作文 篇5
“唧唧復唧唧，木蘭當戶(hù)織。不聞……”練習室里傳來(lái)了一陣陣的聲音，是因為我們正在為接下來(lái)的朗誦比賽做準備呢！
我和同伴練習完了詩(shī)詞，又開(kāi)始練習起動(dòng)作來(lái)�！罢O，不對！我覺(jué)得應該是這樣才好！”一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了……我們幾個(gè)汗如雨下，個(gè)個(gè)躺倒在地，上氣不接下氣的！
而接下來(lái)的幾天，幾乎都是這樣。終于，迎來(lái)了朗誦會(huì )的日子！
我站在臺下，汗包圍了我的手心，雙腿一直顫抖著(zhù)，心臟都要跳出來(lái)了。直到主持人說(shuō)出了：“下面有請四(4）班，給我們帶來(lái)《木蘭辭》�！边@一句話(huà)時(shí)，我立馬露出了笑臉，神態(tài)自若。就好像什么事情都沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣。
當咱們站上舞臺時(shí)，聚光燈“唰”的一下，照在了我們身上。我們立馬跟著(zhù)前奏排好了隊型，開(kāi)始比劃起了動(dòng)作，我們一會(huì )跑到這邊，假裝摘東西；一會(huì )跑到另一邊，站著(zhù)搖頭。最后，走到了中間，開(kāi)始朗誦了……
我簡(jiǎn)直是倒背如流：“唧唧復唧唧，木蘭當戶(hù)織……”接著(zhù)，我們又開(kāi)始比劃起動(dòng)作來(lái)了。輪到了集體朗誦的環(huán)節，我們排成一排，一個(gè)人蹲下，另外一個(gè)人也蹲下。像波浪一樣跌宕起伏，正好與“但聞黃河流水鳴濺濺”這句詩(shī)相符合上！
當讀到最后有一句時(shí)，臺下響起了一片熱浪般的掌聲，全場(chǎng)都在為我們歡呼！我看向我們班的大本營(yíng)，看見(jiàn)我的同學(xué)拿著(zhù)老師的手機在那里東跳跳，西湊湊幫忙拍照。而我們班的男女同學(xué)們，都大喊著(zhù)：“四（4）班，加油！好棒！加油！”我從臺上看著(zhù)他們，他們個(gè)個(gè)臉憋得像一個(gè)紅蘋(píng)果一樣。
終于，功夫不負有心人，我們不負眾望。獲得了一等獎，所有的努力和汗水都是值得的！
詩(shī)朗誦比賽作文 篇6
今天，萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光明媚，今天是歌誦比賽的日子。
上午，我們一來(lái)到就開(kāi)始排練，我們老師說(shuō)：“現在臺上空著(zhù)，我們去排練一下吧�！币粫�(huì )兒有個(gè)學(xué)生上來(lái)說(shuō)了幾句話(huà)，老師就讓我們下來(lái)了，我們排練了一會(huì )兒就有一個(gè)“瘋子”來(lái)?yè)v亂，他沒(méi)有把老師給弄亂，反而把我們給弄亂了。老師說(shuō)：“看看，在教室里練的挺好的，下來(lái)練，就一個(gè)瘋子把你們給弄亂了�！謇蠋熃虒晡覀兒�，我們的練習竟然有所好轉，就這樣我們堅持了一節課的時(shí)間，把我們的腿給累壞了，第三節課的時(shí)候我們進(jìn)行了一次彩排，我們把第一節課學(xué)到的東西拿出來(lái)，我們下來(lái)后，老師對我們舉起了大拇指。
下午來(lái)了，我們先是看完了四年級的表演感到了壓力山大，后面的同學(xué)對我說(shuō)：″四年級又不是我們的對手，我們的對手是五年級�！逦覀兌加X(jué)得有理，接下來(lái)，到我們了，我們先看了八班的表演，老師給我們總結了八班的弱點(diǎn)，我們用這個(gè)弱點(diǎn)應該打敗了八班，我們看完了別的班的表演都沒(méi)我們表演的好。
這就是我們學(xué)校的詩(shī)歌朗誦比賽。
詩(shī)朗誦比賽作文 篇7
今天，太陽(yáng)快落山時(shí)，我來(lái)到了作文班，參加詩(shī)朗誦比賽。老師給編了這次比賽的名字，叫：春之歌。接著(zhù)老師說(shuō)：“男生叫：螳螂隊�！蔽覀冏h論了一下， 一同大聲喊道：“抗議！抗議！”我是最后一個(gè)說(shuō)完的，同學(xué)們都認為我喊得最歡，范庭書(shū)不也挺歡的嗎？一直大聲喊，喊得臉都漲紅了，像一個(gè)熟透了的西紅柿。 把老師逼得沒(méi)招了，只好投降：“那男生就叫：蜘蛛俠，女生叫：百合花�！蹦猩^續說(shuō)：“抗議！抗議！”有的還說(shuō)：“女生叫蟬�！逼渌呐纪υ敢�，就只 有郭蘊瑩樣子好像不太愿意。這回，老師有招了，直接說(shuō)個(gè)無(wú)效。老師說(shuō)：“各隊起一個(gè)口號，要求一分鐘起完�！币环昼姾芸爝^(guò)去了，王碩代表男隊說(shuō)：“我們的 口號是蜘蛛，蜘蛛永遠不會(huì )輸�！庇謹[了一個(gè)剪刀的手勢。剪刀像個(gè)彈弓，我覺(jué)得很難看。女生的口號由郭蘊瑩先說(shuō)：“百合，百合，哎呀我忘了�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)地 說(shuō)：“對，就起這個(gè)�！笨刹恢@個(gè)口號是誰(shuí)說(shuō)的，“百合，百合，加油！加油！”多么沒(méi)創(chuàng )意的口號呀！
朗誦開(kāi)始了，偏心的老師讓我們看了一個(gè)古人吟詩(shī)的視頻，那個(gè)人好像很胖，吟詩(shī)時(shí)還有音樂(lè )伴奏，他那雙手好像在空中比劃著(zhù)什么，也好像是在練太極�？偸窃诒尺@首詩(shī)，都背了三四遍了，沒(méi)完沒(méi)了的。
這 回朗誦真的開(kāi)始了，老師先叫出一個(gè)男生和一個(gè)女生來(lái)完成第一輪比賽。尚勇壯被點(diǎn)到了，可他好像不太情愿似的，腳蹭著(zhù)地出來(lái)了，還問(wèn)老師：“干啥呀？”你說(shuō) 奇怪不奇怪？同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)。老師說(shuō)：“當然是讀詩(shī)�！鄙杏聣褤u搖頭棄權了，這局男生得了0分，女生得了1分，女生獲勝。
第二局雙方都沒(méi)有棄權，但都讀錯了一個(gè)字，所以雙方打成了平手。
到 關(guān)鍵的第三局了，如果男生再不贏(yíng)就徹底輸了，我的心一直在懸著(zhù)。老師選出了四大金剛和四朵小花，老師定了一個(gè)木頭人規則，你們肯定不知道什么叫木頭人呢？ 讓我來(lái)告訴你們吧！木頭人就是，一說(shuō)“木頭人”，就不許動(dòng)。男生先上場(chǎng)了，這四大金剛聲音齊刷刷的，洪亮極了�？梢徽f(shuō)“木頭人”，他們都不動(dòng)了。范庭書(shū)的 嘴像鴨子、曾憲達和吳大宇都背著(zhù)手，他們一個(gè)字也沒(méi)錯。輪到四朵小花上場(chǎng)了，這好像在排著(zhù)大小個(gè)呢！她們也一個(gè)字沒(méi)錯。這局又打成了平手。我就奇了怪了， 老師為什么不給女生加“木頭人”呢？老師難道偏心眼兒。
這次比賽我們輸了，最后，老師趁我們絕望、失去信心時(shí)，還高興地說(shuō)：“只要有我在，男生別想贏(yíng)�！边@回我算是明白了，老師是個(gè)地地道道的偏心眼兒！
詩(shī)朗誦比賽作文 篇8
今天下午，陽(yáng)光明媚，我和我的同伴郭宇、唐鐘雨、吳云穿著(zhù)整潔的衣服，戴著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，去參加學(xué)校舉辦的“感恩父母”詩(shī)文朗誦比賽。
一到比賽場(chǎng)地，只見(jiàn)這里人頭攢動(dòng)，我們找了個(gè)座位坐下來(lái)，我看見(jiàn)許多女同學(xué)都穿著(zhù)漂亮的衣服，扎著(zhù)小辮兒，頭上卡著(zhù)發(fā)卡，有的還化了妝，個(gè)個(gè)神氣十足。
比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)主持人上了場(chǎng)，他們滿(mǎn)懷激情地作了個(gè)開(kāi)場(chǎng)白，令場(chǎng)下的觀(guān)眾嘖嘖稱(chēng)贊。接著(zhù)，激烈的朗誦比賽開(kāi)始了。恰巧第一個(gè)就抽到我，我的心像小青蛙似的咚咚直跳，我用力抿住嘴，心里不斷地鼓勵自己：“加油！徐彤！”仿佛有一股力量向我涌來(lái)，緊張和不安都得到了控制。我既大方又自信地走了上去，面帶笑容地敬了個(gè)隊禮，說(shuō)：“大家好，今天我為大家朗誦一首《有一種愛(ài)叫感恩》�！闭f(shuō)完，我鞠了一躬。開(kāi)始朗誦了，剛開(kāi)始，我稍微有點(diǎn)緊張，可慢慢地我就進(jìn)入了角色，把感情完全投入到詩(shī)歌里面去了，很順利地朗誦完了。臺下響起了熱烈的掌聲，我的心里非常激動(dòng)，深深地鞠了一躬，昂首挺胸地走下臺來(lái)。
接下來(lái)還有幾位選手，其中有個(gè)小男孩上臺時(shí)，手里還拿著(zhù)紙，只顧低著(zhù)頭結結巴巴的，一點(diǎn)點(diǎn)表情也沒(méi)有，還出了洋相，顯然回家沒(méi)有準備。哈哈，以這樣的水平，還比得過(guò)我們嗎？我在教室里可是精心準備的，付出了許多心血和汗水的。
時(shí)間過(guò)得可真快，開(kāi)始頒獎了。三等獎、二等獎都沒(méi)有我們的名字，我的心里更緊張了，手腳不知往哪里放才好。當我們聽(tīng)見(jiàn)主持人說(shuō)：“一等獎，徐彤、唐鐘雨！”我高興得從座位上跳了起來(lái)，別提有多開(kāi)心了！
通過(guò)這次朗誦比賽，我懂得了“成功青睞于有準備的人�！敝灰覀兏冻雠�，就會(huì )有相應的回報。今天的成績(jì)、榮譽(yù)固然重要，但更重要的事，這件事令我難忘，它在我的人生道路上成為了一個(gè)學(xué)習的動(dòng)力和美好的回憶。
詩(shī)朗誦比賽作文 篇9
在成長(cháng)過(guò)程中，我遇到過(guò)許許多多的事情，它們像一顆顆明亮的珍珠，不過(guò)有一件事情深深地刻在了我的腦海里，使我記憶猶新。
有一天，老師在班里公布了金波兒童詩(shī)歌朗誦會(huì )即將開(kāi)始。頓時(shí)，我的心里下起了一場(chǎng)“蜜糖雨”，不過(guò)有一些同學(xué)就像一個(gè)木頭人呆呆地坐在那里，面帶痛苦的表情。
我朗誦的詩(shī)是《綠葉的交響》，自從老師把這首詩(shī)給了我，通過(guò)每天晚上的讀和背，我感到了詩(shī)讀得朗朗上口，還感受到押韻的美。
星期四的下午兩點(diǎn)半，我們來(lái)到文化宮西門(mén)找到胡老師，并且排著(zhù)整齊的隊伍來(lái)到了樓上。這是一個(gè)寬闊的大廳，座位是階梯式的，大約能坐三百多人�？吹竭@個(gè)場(chǎng)面我的臉上充滿(mǎn)了驚訝，我被安排坐在第十二排的第一個(gè)座位。
正式比賽的那一天，我們又來(lái)到了那間寬闊的大廳，找到自己的座位坐下觀(guān)看大家的表演�？吹谜朊缘臅r(shí)候輪到我們第二組了，輪到我上場(chǎng)了，心里十分的緊張，當我拿著(zhù)話(huà)筒走向舞臺正中間的時(shí)候，許許多多燈光照著(zhù)我，整個(gè)舞臺立刻變成了燈的海洋。我用比較優(yōu)美的聲音把詩(shī)朗誦完畢后，向臺下的觀(guān)眾鞠了一個(gè)躬，便走回自己的座位上了。�；垩疟硌莸摹豆肺膊荨仿曇舴浅Ｇ宕�。李博宇表演的《常常想起的朋友》聲音很洪亮。
詩(shī)歌朗誦會(huì )結束了，我心里那顆沉重的大石頭也放下了。
詩(shī)朗誦比賽作文 篇10
我們心語(yǔ)學(xué)校正在舉行一場(chǎng)春之聲詩(shī)朗誦比賽。
老師站在講臺前，大聲地鄭重地宣布：“比賽開(kāi)始！”此時(shí)，我的心里很緊張，“砰、砰、砰……”，懷里像揣了一只小鹿似的亂撞。因為第一個(gè)上場(chǎng)的就是我們組的參賽選手徐古芳，我擔心她會(huì )不會(huì )正常發(fā)揮，幫我們組拿第一名。
只見(jiàn)徐古芳落落大方地走到了講臺前，站穩后，面帶笑容，向大家深深地鞠了一躬，朗誦開(kāi)始：“小草偷偷地從土地里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去；一大片一大片滿(mǎn)是的……”徐古芳朗誦結束了，我們靜靜地期待著(zhù)老師打分。
老師微笑著(zhù)說(shuō)：“徐古芳同學(xué)字正腔圓，講究禮儀，落落大方，這幾方面表現得都很好，但在感情充沛程度上差了些，去掉五分，大家聽(tīng)得很認真，再加二分，最后得97分！”我長(cháng)長(cháng)地出了一口氣，小聲的說(shuō)道：“還好，這個(gè)成績(jì)不錯！”
掌聲中，老師接著(zhù)說(shuō)：“請王一潼同學(xué)開(kāi)始比賽�！蓖跻讳詈缶挂彩�97分。
第三組派出的是周子晴同學(xué)，她得了96分。
第四組上場(chǎng)比賽的是李闊同學(xué)，李闊走到講臺前，站穩后，微微一笑，向大家行了個(gè)禮，開(kāi)始朗誦。他朗誦的是《泊船瓜洲》這首詩(shī)。朗誦結束了，李闊把“萬(wàn)重山”的“重”讀成了“zhòng”，我想：“這下壞了，分數一定高不了！”
意外的是，老師竟給李闊打了97分，也是個(gè)不錯的分數。
第五組上場(chǎng)的是曹馨宇，她得了95分。
詩(shī)朗誦比賽結束了，我們組和第二組、第四組并列第一名，我們很高興！
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