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勵志十分鐘朗誦稿（精選7篇）
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，大家都接觸過(guò)很多優(yōu)秀的朗誦稿吧，朗誦可以提高閱讀能力，增強藝術(shù)鑒賞。那么什么樣的朗誦稿才更具感染力呢？以下是小編為大家收集的勵志十分鐘朗誦稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
勵志十分鐘朗誦稿 1
當我們告別小學(xué)，進(jìn)向中學(xué)的學(xué)習生涯時(shí)，我們已踏入了青春，踏入了美好燦爛的花季。青春是美妙的，是精彩的。它是使我們過(guò)渡成人中一段難忘無(wú)價(jià)的時(shí)光。是��！“沒(méi)有什么比青春更美好、更可貴的了！”所以，我們應好好珍惜我們的青春，發(fā)揮它的精彩。我要說(shuō)：“青春因奮斗而精彩！”
在學(xué)校、在班上，我們每個(gè)人都在奮斗。學(xué)習上，我們會(huì )極積進(jìn)取，互相幫助，共同進(jìn)步，使我們的班級建設得更好。在課下，在回家路上，我們共同分享每一天的樂(lè )趣與點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在運動(dòng)場(chǎng)上，有我們嬌健的身影及加油，鼓勵。是的，我們每天都在奮斗，我們因不懈奮斗而成長(cháng)！
就如這一次初二的運動(dòng)會(huì )吧！我們每一個(gè)人都充滿(mǎn)了活力、激情。這是一種奮斗的精神，大家似乎都要把全身的力氣爆發(fā)出來(lái)。在跑道上奔跑的人，臉上雖是一種掙扎的表情，可知他們的內心是怎樣的？那一沖出終點(diǎn)線(xiàn)的瞬間，我想運動(dòng)員們是沒(méi)有任何思想的，只是一種奮斗的激流，促使著(zhù)他們去拼博。
也許結果會(huì )不盡人意，但大家仍然是喜悅的。他們的臉上是一種放松、激動(dòng)的表情，因為大家努力了，奮斗后的喜悅是無(wú)法言語(yǔ)的`。
再如這一次初二的期中考。那天考試，我們300多人同在一塊，坐在課桌前，為了以往的努力、以往的艱辛，今天一定要考好！每個(gè)人都有這樣的信念，抱著(zhù)積極向上的心。在試卷上刷刷地寫(xiě)下自己的努力成果及智慧。這一刻，我們都在奮斗，是多么美好！雖然每個(gè)人的成績(jì)肯定會(huì )有差異，每個(gè)人會(huì )有不同的心情，失落、喜悅、傷心、復雜。但大有都努力了，前幾天的認真復習，使這一次的成績(jì)不重要了，乘下的，是反省、是改過(guò)、是繼續努力。
這是我們的青春，是有淚水、有喜悅、有辛酸，但正是這些五彩繽紛，“五味瓶”編織出了我們精彩的青春，在青春道路上是奮斗，是追求，給我們留下一個(gè)難忘、寶貴的青春。
使我們奮斗吧！青春因奮斗而精彩！
勵志十分鐘朗誦稿 2
精英人士的本領(lǐng)往往成為他們的軟肋，因為人一旦知道自己擅長(cháng)什么，往往就會(huì )要想動(dòng)用一切時(shí)間去做那件事。精英人士的專(zhuān)注當然很有價(jià)值，但是他越專(zhuān)注于專(zhuān)業(yè)本身，卻越容易忽略這一領(lǐng)域之外的世界，在其他領(lǐng)域，精英變得一無(wú)所知。
要想勝過(guò)精英人士的邊緣人，這個(gè)時(shí)候你有兩條路可以選：其中一個(gè)，便是讓自己什么事都做一些。
既然你選擇一條狹窄的路，就意味你的收益可能會(huì )很少，但你可以廣撒網(wǎng)，從不同領(lǐng)域的.相似處獲取利益。你可以橫向競爭，也可縱向競爭，好比出書(shū)，不僅寫(xiě)寫(xiě)文章，而且給還要給書(shū)畫(huà)上插圖。
第二種，找到他們可能忽視的點(diǎn)，特別是那些新事物。如果目前你不擅長(cháng)做些什么，不如考慮做一些新的、他人沒(méi)做過(guò)的事。
盡管做這些，暫時(shí)不會(huì )有什么成績(jì)，但是你要知道，這件事目前沒(méi)人比你更擅長(cháng)，你一旦做成了，你就是這個(gè)領(lǐng)域的老大。比如雕刻，是把圖片化的東西實(shí)體化。但是在杜勒嘗試雕刻前，沒(méi)有人把雕刻當回事，更別說(shuō)藝術(shù)。
那些所謂的內部人員，除了比較喜歡做些固定的工作之外，還有一個(gè)既定興趣，就是通常他們也希望能保持原有工作模式。大多數公司也是如此。
許多成功企業(yè)的唯一弱點(diǎn)，就在于他們不會(huì )想要去打破它現有狀態(tài)，他們習慣了現有的狀態(tài)并且安于現狀。許多創(chuàng )新，其實(shí)只是用一個(gè)更廉價(jià)的選擇，來(lái)代替目前選擇，而許多公司，卻永遠不想嘗試的原因在于，他們只看到了短期內可能會(huì )被犧牲掉的利益。
因此，作為一個(gè)邊緣人，你應該努力去找那些內行人覺(jué)得不行、冷門(mén)的東西，而不是去做那些他人已經(jīng)做得很好的東西，或者去模仿他們方式，試圖做得比他們更好。那些真正有價(jià)值的新方法，并不是那些內部人覺(jué)得完全沒(méi)戲的方法，而是那些內部人因為覺(jué)得它們還不夠完善，因而被忽略的方法。
勵志十分鐘朗誦稿 3
青春時(shí)期是遐思遄飛的季節，是執著(zhù)追求的季節。
在這個(gè)季節里有一份稚嫩，一份清純，一份熱情，一份自信，更有幾回思慮，幾回癡迷，幾回尷尬，幾回失意，不懼怕來(lái)自界和自身的風(fēng)風(fēng)雨雨，青春在搏擊中成熟，在坎坷中長(cháng)大。世界上美麗的東西千千萬(wàn)萬(wàn)，卻沒(méi)有一樣比“年輕”更為美麗，世界上珍貴的東西數也數不清，卻沒(méi)有一種比“青春”更為寶貴。擁有青春的年輕人，以自己多姿多彩的夢(mèng)幻和情思裝扮著(zhù)最豐富，最華麗，最珍貴的人生季節。蔥郁的年齡，浪漫的情懷，多彩的夢(mèng)幻，崇高的理想，將青春變成人生最美好生活的出發(fā)點(diǎn)，變成終生難以忘懷的記憶。
青春是一筆永恒的'財富，青春永遠不會(huì )老，老去的人的生命，而曾經(jīng)擁有的青春依然會(huì )在記憶中閃爍著(zhù)動(dòng)人的光彩，青春不是一種年齡的界定，是心靈美麗的一種符號，誰(shuí)擁有這個(gè)符號不論其年齡大小，他就是一個(gè)擁有青春的人。一個(gè)滿(mǎn)頭黑發(fā)的年輕人如若不擁有青春的態(tài)度就等于沒(méi)有了青春。一個(gè)滿(mǎn)頭銀絲的老年人如若擁有青春的態(tài)度，他就等于擁有了青春。美國作家塞繆爾？尤爾曼說(shuō)過(guò)：“青春不是人生中的一段時(shí)光，它是一種精神狀態(tài)�！痹谏钪�，身處青春時(shí)光卻精神萎靡不振的人無(wú)論臉蛋如何光滑也不叫擁有青春。那些歲月在臉上留下印痕，經(jīng)受過(guò)無(wú)數次失敗的打擊仍然朝氣蓬勃的人，才叫真正地擁有青春，在人的生命中青春可以不老，只看人如何去運用它。
青春是時(shí)間老人借給人使用的一段金子般的年華。用的好，時(shí)間老人會(huì )再賜予人精神的青春，用的不好，時(shí)間老人收走了這段時(shí)間就再也不會(huì )贈送，讓不會(huì )使用青春的人在失去青春的歲月里煎熬，誰(shuí)不在春天播種就收獲不到金燦燦的碩果誰(shuí)不在青春時(shí)節奮發(fā)，就寫(xiě)不出一卷有聲有色的人生。
在冉冉升起的紅日中去尋找節奏，從巍峨的高山上去尋找高度，從波濤洶涌的大海中去尋找氣勢，從蒼翠的森林中去尋找色彩，從河水潺潺的流動(dòng)中去尋找韻律，從百鳥(niǎo)晨唱的歡樂(lè )中去尋找美麗……
這就是青春的生命。
勵志十分鐘朗誦稿 4
人總是在遭遇一次重創(chuàng )之后，才會(huì )幡然醒悟，重新認識自己的堅強和堅忍。所以，無(wú)論你正在遭遇什么磨難，都不要一味抱怨上蒼不公平，甚至從此一蹶不振。人生沒(méi)有過(guò)不去的坎，只有過(guò)不去的人。
人的承受能力，其實(shí)遠遠超過(guò)我們的想象，就像不到關(guān)鍵時(shí)刻，我們很少能認識到自己的潛力有多大。
有這樣一位農村婦女，她18歲的時(shí)候結婚，26歲趕上日本人侵略中國，在農村進(jìn)行大掃蕩，她不得不經(jīng)常帶著(zhù)兩個(gè)女兒一個(gè)兒子東躲西藏。村里很多人受不這種暗無(wú)天日的`折磨，想到自盡，她得知后就會(huì )去勸：“別這樣啊，沒(méi)有過(guò)不去的坎，日本鬼子不會(huì )總這么猖狂的�！�
她終于熬到把鬼子趕出中國的那一天，可是她的兒子卻在那炮火連天的歲月里，由于缺醫少藥，又極度缺乏營(yíng)養，因病夭折。丈夫不吃不喝在床上躺兩天兩夜，她流著(zhù)淚對丈夫說(shuō)：“咱們的命苦啊，不過(guò)再苦咱也得過(guò)啊，兒子沒(méi)，咱再生一個(gè)，人生沒(méi)有過(guò)不去的坎�！�
剛剛生兒子，丈夫因患水腫病離開(kāi)人世。在這個(gè)打擊下，她很長(cháng)時(shí)間都沒(méi)回過(guò)神來(lái)，但最后還是挺過(guò)來(lái)，她把三個(gè)未成年的孩子攬到自己懷里，說(shuō)：“娘還在呢，有娘在，你們就別怕�！�
她含辛茹苦地把孩子一個(gè)個(gè)拉扯大，生活也慢慢好轉起來(lái)。兩個(gè)女兒嫁人，兒子也結婚。她逢人便樂(lè )呵呵地說(shuō)：“我說(shuō)吧，沒(méi)有過(guò)不去的坎，現在生活多好啊�！彼昙o大，不能下地干活，就在家納鞋底，做衣服，縫縫補補。
可是，上蒼似乎并不眷顧這位一生坎坷的婦女，她在照看孫子時(shí)不小心摔斷腿，由于年紀太大做手術(shù)危險，就一直沒(méi)有做手術(shù)，她每天只能躺在床上。兒女們都哭，她卻說(shuō)：“哭什么，我還活著(zhù)呢�！�
即便下不床，她也沒(méi)有怨天尤人，而是坐在炕上做針線(xiàn)活。她會(huì )織圍巾，會(huì )繡花，會(huì )編手工藝品，左鄰右舍的人都夸她手藝好，還來(lái)跟她學(xué)藝。
她活到86歲，臨終前，她對自己兒女們說(shuō)：“都要好好過(guò)啊，沒(méi)有過(guò)不去的坎�！�
勵志十分鐘朗誦稿 5
讓青春與夢(mèng)想齊飛也許你正掙扎于人生的得失，也許你正徘徊于痛苦的邊緣，也許你曾經(jīng)苦苦等待，也許你曾經(jīng)失敗，但請記住，其實(shí)這一切都部重要，重要的是我們擁有青春，我們擁是有夢(mèng)想!擁有夢(mèng)想的青春是簡(jiǎn)單快樂(lè )的，擁有夢(mèng)想的青春是奮發(fā)向前的，擁有夢(mèng)想的青春是無(wú)所畏懼的，擁有夢(mèng)想的青春是所向無(wú)敵的!來(lái)吧，用夢(mèng)想的翅膀承載起青春的心，讓青春與夢(mèng)想齊飛!在極速發(fā)展的社會(huì )中，在事過(guò)境遷的現實(shí)里，青春是我們拼搏的'資歷;在忙碌無(wú)常的生活中，在鋼筋水泥的建筑物里，夢(mèng)想是我們奮斗的動(dòng)力!
青春的心蠢蠢欲動(dòng)，讓夢(mèng)想帶我們去遠航吧�？v使山高入云霄，縱使水深不見(jiàn)底，縱使鴻溝無(wú)邊際，青春的心有夢(mèng)想的乘載，年輕的我們揚起夢(mèng)想的翅膀，跨越困難，飛越極限。青春的我們帶著(zhù)夢(mèng)想，可以在山頂領(lǐng)略眾山小的風(fēng)光，可以在水底觀(guān)看魚(yú)兒的嬉戲，可以在天際盡攬大地的神奇，是的，是夢(mèng)想讓不可能成為可能，是青春讓不現實(shí)成為現實(shí)!其實(shí)在夢(mèng)想與現實(shí)之間，只有那一層薄得可憐的黑紗，它殘忍的把夢(mèng)想和現實(shí)分開(kāi)，只有有夢(mèng)的人才可以撕破它，讓夢(mèng)想與現實(shí)完美結合，碰撞出塵世間最璀璨的光輝。
其實(shí)在青春與衰老之間，只有一段少得可惜的時(shí)間，它無(wú)情的把人生成兩個(gè)階段，只有好好把握住青春的人才能與衰老抗爭，用堅定的信念叫衰老讓步。夢(mèng)想與現實(shí)只有一線(xiàn)之差，青春與衰老只是一步之遙，風(fēng)華正茂的我們難道不該把握住青春，讓夢(mèng)想飛越，讓夢(mèng)想與現實(shí)擦出火花嗎?青春是船，夢(mèng)想是帆，搭乘青春之船，揚起夢(mèng)想之帆，駛向現實(shí)的彼岸;夢(mèng)想是路，青春是燈，踏上夢(mèng)想之路，點(diǎn)起青春之燈，邁向光明的康莊大道。
請不要害怕高處寒風(fēng)凜冽，青春的我們能看到風(fēng)光無(wú)限;請不要害怕天空烏云密布，擁有夢(mèng)想的我們能讓它彩光奪目;請不要害怕命途多舛，年輕的我們能經(jīng)受起生命的考驗;請不要害怕離現實(shí)萬(wàn)丈相隔，擁有夢(mèng)想的我們能跨越一切!也許，青春的我們會(huì )迷茫，但夢(mèng)想一如既往!也許，夢(mèng)想最后不會(huì )成真，但青春的心無(wú)怨無(wú)悔!來(lái)吧，讓青春的我們背上行囊，讓夢(mèng)想為我們導航，讓我們帶著(zhù)夢(mèng)想踏上人生的征途，讓我們的青春一路高歌，讓青春與夢(mèng)想齊飛吧!
勵志十分鐘朗誦稿 6
越是成功的人，心理壓力越大，他的成功反而讓他成為自身的囚徒。因此，如何去正確看待一個(gè)邊緣人，就是看到內部人的弊端和束縛。
如果你去問(wèn)那些精英、成功人士，他們生活中出了什么問(wèn)題，他們首先會(huì )抱怨：我很忙，沒(méi)時(shí)間。
我有一個(gè)朋友在谷歌做高管，他的財富已經(jīng)積累到完全可以不用工作了，我問(wèn)他，你會(huì )容忍一份工作的種種苦惱嗎？他說(shuō)實(shí)際上并不存在任何煩惱，除了那些多到處理不完的郵件。
精英們的生活被嚴格限制住了，而這不利于他們思考和創(chuàng )新。作為一個(gè)邊緣人最大的好處就是，你有大量的、連續不斷的、不被打擾的時(shí)間可以自由支配。
另一方面，精英們普遍采取做回管理層，來(lái)應對沒(méi)有時(shí)間的問(wèn)題，他們往往被一群菜鳥(niǎo)包圍，給他們提供幫助，或者實(shí)施監督。他們可以通過(guò)讓菜鳥(niǎo)工作，來(lái)解決自己沒(méi)有時(shí)間的問(wèn)題。有些好員工，恰好也正是這么來(lái)的。
但是這個(gè)方法其實(shí)無(wú)法解決的是：解決問(wèn)題所要求的能力，都在一個(gè)人的腦袋里。菜鳥(niǎo)永遠不能代替你去解決問(wèn)題。
比如，最近報道的著(zhù)名玻璃藝術(shù)家戴爾·奇休利已有27年沒(méi)吹制過(guò)玻璃藝術(shù)品，他有助手替他工作，但是，在視覺(jué)藝術(shù)中最有價(jià)值的創(chuàng )造，往往是不會(huì )通過(guò)“中介”來(lái)實(shí)現的。因此他27年來(lái)也沒(méi)有什么值得稱(chēng)道的藝術(shù)品問(wèn)世。
理論上，你可以借助媒介達到你想要的'結果，但實(shí)際上，媒介有它自己的生命，它不是你的復制品，不但取代不了你，還會(huì )誤解你。有很多事情，如果你不事必躬親的話(huà)，你就無(wú)法從中學(xué)習，無(wú)法得到提升。
那么，有沒(méi)有一種解決問(wèn)題的通用方法呢？其實(shí)，你可以試著(zhù)把那些通常需要多人合作的事情，拿過(guò)來(lái)，嘗試自己解決。
伍茲尼亞克就是個(gè)很好的例子：他自己做出了所有東西，無(wú)論是硬件還是軟件，最終結果，更是無(wú)比精妙。他聲稱(chēng)：AppleII無(wú)論是硬件還是軟件，都找不出任何漏洞。
另外一種方法就是，找到值得解決的，有價(jià)值的問(wèn)題，并且找到任務(wù)的分割點(diǎn)，把一個(gè)任務(wù)拆解成幾個(gè)任務(wù)，然后把不同的部分，分發(fā)給不同的人。就像你找到整塊巧克力上的凹槽，你把它掰開(kāi)就會(huì )很容易。
如果你要打敗那些精英，就要聚焦到事物的垂直面上，比如，同時(shí)擔任作家和編輯的工作，同時(shí)設計并建造樓房。在大公司中，程序設計、制作和發(fā)行，是由三批不同人完成。
而在創(chuàng )業(yè)公司，通常只用一個(gè)人來(lái)完成。雖然創(chuàng )業(yè)者常常感覺(jué)到壓力山大，但這也正是創(chuàng )業(yè)公司勝出的原因之一：能夠快速發(fā)現和滿(mǎn)足客戶(hù)需求，因為他都只需要一個(gè)大腦來(lái)完成。
勵志十分鐘朗誦稿 7
倘若你問(wèn)我們擁有什么，我們會(huì )驕傲的告訴你——我們擁有青春！然而，僅僅擁有青春遠遠不夠，還應該珍惜青春，把握青春，使青春流光溢彩。
很多人認為青春就是指擁有姣好的面容，強健的體魄，其實(shí)，除此之外還應該有開(kāi)放的心靈與活躍的思想。有句話(huà)說(shuō)：”擁有青春就等于擁有了一大筆財富�！暗�，你要知道青春的'財富是很有限的如果不懂得珍惜與把握，它將消失殆盡。郭沫若先生說(shuō)過(guò)：”人世間，比青春再可貴的東西實(shí)在沒(méi)有，然而青春也是最容易消失的�！翱梢�(jiàn)，青春是多么可貴，我們要想挽留住青春，無(wú)悔于青春的話(huà)，那就得把握現在。
至于怎么把握現在這個(gè)問(wèn)題，對于處在求知階段的我們來(lái)說(shuō)，就是要不斷的汲取科學(xué)文化知識，充實(shí)自己。而不是像某些同學(xué)那樣，除了上網(wǎng)就是對談戀愛(ài)感興趣，這就是在浪費青春，再說(shuō)，談戀愛(ài)并不是我們這種年齡階段該做的事。我們何必為此浪費掉自己可貴的青春呢？我記得有句名言，也不知道是哪位名人說(shuō)的，其大概意思是說(shuō)：”青春是有限的，智慧是無(wú)窮的，以短暫的青春去學(xué)習無(wú)窮的智慧�！笆堑�，珍惜青春，把握青春，使青春在學(xué)習中充實(shí)，使青春在磨練中完善。
青春賦予了我們使命，那就是不斷學(xué)習。讀書(shū)從古到今都是清苦的，古人有言”十年寒窗苦“，因為只有不畏艱苦，耐得住寂寞，才能夠學(xué)有所成。然而，卻有一部分的中學(xué)生不愿吃這份苦，貪圖享樂(lè )，他們呼朋引伴，吃喝玩樂(lè )，花前月下，卿卿我我。也許，他們都自認為這樣過(guò)十分很快樂(lè )，很瀟灑，很浪漫。但這畢竟是短暫的，如此下去，留下的將只有遺憾與悔恨。我認為人生最大的悲哀莫過(guò)于辜負青春。我們必須趁著(zhù)年少努力學(xué)習文化知識，這樣，我們才會(huì )無(wú)悔于青春，無(wú)愧于時(shí)代。
青春是流動(dòng)的小溪，蹦蹦跳跳的流向前方；青春是盛開(kāi)的花朵，散發(fā)著(zhù)迷人的芳香。青春無(wú)限好，使我們珍惜吧！
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