【熱門(mén)】科學(xué)教學(xué)計劃三篇
時(shí)間是箭,去來(lái)迅疾,我們的教學(xué)工作又邁入新的階段,做好教學(xué)計劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。我敢肯定,大部分人都對這個(gè)教學(xué)計劃很是頭疼的,下面是小編為大家整理的科學(xué)教學(xué)計劃3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
科學(xué)教學(xué)計劃 篇1
實(shí)驗目的
本學(xué)期主要指導學(xué)生通過(guò)實(shí)驗、觀(guān)察,獲取一些淺顯的自然科學(xué)基礎知識,培養學(xué)生初步的觀(guān)察能力、實(shí)驗能力、制作、飼養、栽培等能力、邏輯思維能力、想象能力,啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造精神,發(fā)展學(xué)生對自然界和科學(xué)技術(shù)的興趣愛(ài)好,培養和提高學(xué)生的科學(xué)興趣及學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的能力,培養學(xué)生實(shí)事求是、認真細致、追求新知等科學(xué)態(tài)度,形成良好的思想品德,做到掌握知識,應用知識和發(fā)展能力,開(kāi)發(fā)智力并舉,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。
具體要求:
三年級:在混合各種物質(zhì)的過(guò)程中觀(guān)察比較混合前后物質(zhì)是否發(fā)生變化,幫助確立混合物的概念,嘗試用一些方法去分離混合物,認識土壤也是一種混合物;關(guān)注空氣,在觀(guān)察中發(fā)現空氣的特點(diǎn)(即氣體的特點(diǎn)),知道壓縮空氣有彈性、流動(dòng)的空氣形成風(fēng),及與人們生活的密切性;經(jīng)歷兩個(gè)較長(cháng)的體驗活動(dòng):觀(guān)察一株植物的生長(cháng)過(guò)程,認識植物生長(cháng)過(guò)程中每個(gè)階段的特點(diǎn);飼養春蠶,有意識地堅持對蠶生活習性和生長(cháng)特點(diǎn)的觀(guān)察,嘗試理解生物的“變態(tài)”發(fā)育過(guò)程;通過(guò)觀(guān)察、實(shí)驗,認識到影響物體沉浮的因素,并利用這些因素試著(zhù)去改變物體的沉;知道物體有熱脹冷縮的特性,學(xué)會(huì )使用溫度計。
四年級:從調查家中總的電器入手,體驗電與生活的密切關(guān)系,并整理已有的電的知識, 嘗試讓一個(gè)或多個(gè)燈泡發(fā)亮,認識導體、絕緣體與開(kāi)關(guān)的作用,能用所學(xué)的串聯(lián)并聯(lián)的方法設計一個(gè)房間的電路,提高科學(xué)用電及安全用電的認識。通過(guò)對一朵花的觀(guān)察,認識花的各個(gè)組成部分,重點(diǎn)展開(kāi)雌蕊、雄蕊的觀(guān)察,了解傳粉、受精的'過(guò)程,認識果實(shí)的形成,收集種子傳播的方式,能設計實(shí)施觀(guān)察種子發(fā)芽時(shí)的吸水量實(shí)驗,獲得種子構造及各部分作用的認識,觀(guān)察雞蛋,認識動(dòng)物的卵的多樣性,感受動(dòng)植物生命的來(lái)之不易。從記錄一天的食物入手,認識食物的多樣性,了解食物的營(yíng)養成分,樹(shù)立膳食營(yíng)養要合理搭配的意識。觀(guān)察食物的變化,探究霉菌生長(cháng)的條件,學(xué)習科學(xué)儲存食物的方法,注重食品包裝袋上的信息,從而養成良好的飲食習慣,學(xué)會(huì )科學(xué)地生活。在觀(guān)察巖石、礦物的過(guò)程中,了解巖石、礦物的屬性和多樣性,能根據觀(guān)察到的不同巖石的特點(diǎn)推測其成因,探究巖石變化的原因,認識巖石不僅時(shí)組成地球的主要物質(zhì),也是我們人類(lèi)生產(chǎn)和生活的重要資源,必須合理利用和保護。
五年級:指導學(xué)生認識使小車(chē)運動(dòng)起來(lái)的力:重力、彈力、反作用力和反沖力,并探究動(dòng)力大小、小車(chē)重量和摩擦力大小對小車(chē)速度的影響。了解人類(lèi)計時(shí)儀器的發(fā)展史,感受人類(lèi)對“計時(shí)工具”的認識和探索過(guò)程,逐步建立起時(shí)、分、秒等時(shí)間單位概念。引導學(xué)生從觀(guān)察植物叢開(kāi)始,研究動(dòng)植物間的關(guān)系,認識生態(tài)系統,研究它們之間的食物聯(lián)系,認識食物鏈和食物網(wǎng),并以生態(tài)瓶的建造、觀(guān)察和改變控制條件一系列的研究活動(dòng),探究食物關(guān)系平衡被破壞后的生態(tài)狀況,進(jìn)一步認識野生動(dòng)植物及其棲息地。展開(kāi)對晝夜現象和四季現象的研究,指導學(xué)生通過(guò)模擬實(shí)驗的方法,認識地球的自轉及公轉,形成科學(xué)的自然觀(guān)。 六年級:引導學(xué)生認識宇宙的無(wú)限性,建立科學(xué)的自然觀(guān),發(fā)展空間想象能力;認識動(dòng)植物繁殖的方式,及遺傳和變異這一生命現象,建立動(dòng)物有性繁殖和無(wú)性繁殖的概念,了解人工授粉、克隆技術(shù),感受科技給生活帶來(lái)的巨大變化,體會(huì )科技的迅猛發(fā)展;展開(kāi)對杠桿、輪軸、滑輪的研究,認識工具的發(fā)展對社會(huì )進(jìn)步的作用,鼓勵學(xué)生從實(shí)際出發(fā),大膽改進(jìn)原有的工具,培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
科學(xué)教學(xué)計劃 篇2
一、指導思想:
以培養小學(xué)生科學(xué)素養為宗旨,讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習活動(dòng),培養他們的好奇心和探究欲,發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解,使他們學(xué)會(huì )探究解決問(wèn)題的策略,為他們終身的學(xué)習和生活打好基礎。
二、教材分析:
教材由“生物與環(huán)境”、“光”、“地球表面及其變化”、“運動(dòng)和力”四個(gè)單元組成。
《生物與環(huán)境》單元從內容上分三個(gè)部分:通過(guò)“綠豆種子發(fā)芽和生長(cháng)”、“蚯蚓的選擇”研究生物的生存和非生物環(huán)境的關(guān)系。第二部分引導學(xué)生觀(guān)察分析生態(tài)群落中生物之間的食物鏈和食物網(wǎng),并通過(guò)生態(tài)瓶的制作、觀(guān)察,探究生物群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的關(guān)系。第三部分內容,是把以上認識拓展到自然界,通過(guò)典型事例的分析,認識到保護大自然、維護生態(tài)平衡的重要性。
《光》單元首先引導學(xué)生們觀(guān)察光的傳播(直線(xiàn)傳播和反射)特點(diǎn)及其在生產(chǎn)和生活中的運用;接著(zhù)指導學(xué)生認識許多光源在發(fā)光的時(shí)候也在發(fā)熱,太陽(yáng)是地球最大的光源和熱源。陽(yáng)光下物體得到的熱與受到的光照強弱有關(guān)系,也與物體本身的性質(zhì)有關(guān)系。最后通過(guò)制作太陽(yáng)能熱水器綜合運用相關(guān)知識。
《地球表面及其變化》單元內容主要包括兩個(gè)方面:一是認識地球表面總的地形概貌,以及河流、海洋、山脈、高原等地形及特點(diǎn);二是地形地貌變化及發(fā)生原因。讓學(xué)生知道是地球內部的運動(dòng),是太陽(yáng)、流水、風(fēng)、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。
《運動(dòng)和力》單元內容可分為四個(gè)部分。第一部分了解重力、彈力、反沖力,讓學(xué)生用這些力作動(dòng)力使小車(chē)運動(dòng)起來(lái),并研究動(dòng)力的大小與小車(chē)運動(dòng)的關(guān)系。第二部分學(xué)習測量力的大小,認識力的單位,為研究摩擦力大小做好技能準備。第三部分認識摩擦力,研究影響摩擦力大小的一些因素,研究摩擦力對物體運動(dòng)的影響。第四部分動(dòng)手實(shí)踐,設計和制作一個(gè)小車(chē)。
三、學(xué)生分析:
本學(xué)期教五年級科學(xué),隨著(zhù)孩子的成長(cháng),也經(jīng)過(guò)了兩年的科學(xué)學(xué)習,他們有了一定的科學(xué)思維方式,對科學(xué)探究過(guò)程有所了解,并能運用這一方法解決問(wèn)題。但前兩年的學(xué)習相比,本期課外實(shí)踐活動(dòng)增多,對觀(guān)察和記錄的.要求很高,還需要長(cháng)時(shí)間地觀(guān)察和記錄。要求孩子有耐心、細致的學(xué)習態(tài)度。新教材中部分知識比較抽象,和以前所學(xué)相比,難度較大。
1。整體學(xué)習狀況:整體學(xué)習比較認真,并善于設法自主去獲取知識并在生活中靈活運用知識。
2。已有知識、經(jīng)驗:大部分學(xué)生的科學(xué)常識缺乏,科學(xué)探究能力也較弱。家長(cháng)和某些教師偏重語(yǔ)數教學(xué)。
3。兒童心理分析:對周?chē)澜缬兄?zhù)強烈的好奇心和探究欲望,他們樂(lè )于動(dòng)手操作具體形象的物體,而我們的科學(xué)課程內容貼近小學(xué)生的的生活,強調用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習科學(xué),學(xué)生必將對科學(xué)學(xué)科表現出濃厚的興趣。
四、教學(xué)目標:
1。五年級的學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的過(guò)程與方法技能,如觀(guān)察、記錄、簡(jiǎn)單實(shí)驗等,本冊將引導學(xué)生經(jīng)歷更為完整的探究過(guò)程。
2。通過(guò)學(xué)習讓學(xué)生強調實(shí)驗前后的推測、解釋要有充分的依據。
3。掌握控制變量實(shí)驗的技能,并學(xué)習實(shí)際控制變量實(shí)驗。
4。運用模擬實(shí)驗探究自然事物發(fā)生的原因、變化及規律。
5。面臨幾次較長(cháng)期的觀(guān)察研究活動(dòng):能用線(xiàn)條、符號、圖畫(huà)、文字等方式記錄觀(guān)察現象,用柱狀圖、折線(xiàn)圖處理數據,并認識到重復實(shí)驗的意義。
6。通過(guò)學(xué)習培養學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng )新意識,使學(xué)生從小養成愛(ài)科學(xué),學(xué)科學(xué),用科學(xué)的學(xué)習興趣,重視科學(xué)與技術(shù)的聯(lián)系。
五、教學(xué)重難點(diǎn):
教學(xué)重點(diǎn):重視學(xué)生親歷科學(xué)探究活動(dòng),注重對學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設計,以探究為核心,培養小學(xué)生的科學(xué)素養。
教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐,在感知、體驗的基礎上,使學(xué)生形成較強的科學(xué)探究能力。
六、教學(xué)措施:
1。首先加強教師自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓練,平時(shí)要充分利用空閑時(shí)間,認真學(xué)習新科學(xué)課程標準、科學(xué)教材,認真鉆研科學(xué)教法學(xué)法。
2。結合所教班級、所教學(xué)生的具體情況,在課堂上創(chuàng )設一個(gè)民主、和諧、開(kāi)放的教學(xué)氛圍,以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體,設計符合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué),采取一切手段調動(dòng)學(xué)生學(xué)習科學(xué)的積極性和興趣。
3。充分利用好學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗器材,取得學(xué)校的支持,再購入一批和教材相配套的器材。
4。注重學(xué)生課外的拓展研究,不應只停留在課堂教學(xué)內,要將學(xué)生帶出教室,到大自然中去,到社會(huì )中去,將科學(xué)課的學(xué)習從課堂延伸擴展到活動(dòng)課程,擴展到家庭和社會(huì )。
5。注重評價(jià)對學(xué)習和教學(xué)的促進(jìn)作用,以平時(shí)表現和科學(xué)記錄本為主要方式,關(guān)注形成性評價(jià),使評價(jià)滲透在教學(xué)過(guò)程中,更好的隨時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習狀況。
6。注重情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的培養。通過(guò)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),把科學(xué)探究目標、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標與科學(xué)知識目標有機的結合在一起,引導學(xué)生將所學(xué)的知識、技能與社會(huì )生活相聯(lián)系,逐步形成科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。
科學(xué)教學(xué)計劃 篇3
一、大班科學(xué)教育活動(dòng)目標
1、對自然界、科學(xué)活動(dòng)及現代科技等產(chǎn)生興趣和探究欲望,樂(lè )于發(fā)現問(wèn)題,積極地思考問(wèn)題并嘗試自己去解決問(wèn)題。
2、了解自然、環(huán)境與人類(lèi)生活的關(guān)系,認識環(huán)境污染現象,產(chǎn)生熱愛(ài)大自然,愛(ài)護、保護動(dòng)物和周?chē)h(huán)境的積極情感和態(tài)度,并樂(lè )意為保護環(huán)境做出積極的努力。
3、學(xué)會(huì )運用多種感官綜合地認識事物,能按照不同的標準對物體進(jìn)行分類(lèi),并通過(guò)觀(guān)察、實(shí)驗和操作等活動(dòng)獲得廣泛的科學(xué)知識和經(jīng)驗。
4、能積極、主動(dòng)地參加討論、探索等活動(dòng),具備合作學(xué)習的意識和能力,學(xué)會(huì )用多種方式表現、交流、分享探索的過(guò)程和結果。
5、感受科學(xué)技術(shù)對生活的`影響,初步形成科學(xué)概念。
第六周小豆豆發(fā)芽了1
第七周什么能融在水里1
第八周干凈的水1
第九周火的利用與危害1
第十周找平衡1
第十一周人體的外衣_—_—皮膚1
第十二周各種各樣的動(dòng)物1
第十三周動(dòng)物怎樣睡覺(jué)1
第十四周“五一”節假1
第十五周動(dòng)物怎樣行走1
第十六周動(dòng)物之最1
第十七周動(dòng)物是我們的朋友1
第十八周我們向動(dòng)物學(xué)本領(lǐng)1
第十九周食物鏈1
第二十周現代通訊工具1
第二十一周垃圾的利用與回收1
第二十二周總復習
二、教學(xué)進(jìn)度安排周次教學(xué)內容課時(shí)
第一周多變的世界1
第二周我們生活的地球1
第三周一年四季1
第四周茫茫的沙漠1
【科學(xué)教學(xué)計劃】相關(guān)文章:
科學(xué)上冊科學(xué)教學(xué)計劃06-18
科學(xué)教學(xué)計劃06-13
科學(xué)教學(xué)計劃(精選)10-30
科學(xué)教學(xué)計劃07-18
科學(xué)的教學(xué)計劃06-22
科學(xué)教學(xué)計劃10-05
科學(xué)教學(xué)計劃01-13
科學(xué)教學(xué)計劃09-15
關(guān)于科學(xué)的教學(xué)計劃06-06
科學(xué)教學(xué)計劃【推薦】10-16