精選開(kāi)學(xué)第一課作文集錦8篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的開(kāi)學(xué)第一課作文9篇，歡迎大家分享。
開(kāi)學(xué)第一課作文 篇1
9月1日晚，我觀(guān)看了20xx年開(kāi)學(xué)第一課：先輩的旗幟，看完后，我最想大聲疾呼：“為了民族的偉大復興，讓我們一起努力吧!”
“紅軍不怕遠征難，萬(wàn)水千山只等閑�！泵看温�(tīng)到這首豪邁激昂的《七律·長(cháng)征》時(shí)，我的眼前都會(huì )浮現出這樣的一組場(chǎng)景：瀘定橋邊、大渡河畔那英勇無(wú)畏的身影;雪山草地、高山峻嶺那堅毅執著(zhù)的腳步;四出奇兵，赤水河上那勝利后的笑容。八十年前，先輩用他們的熱血和生命譜寫(xiě)了“驚天地，泣鬼神”的長(cháng)征之歌。
作為有著(zhù)鴻鵠之志的新少年，你可曾想過(guò)，在新的長(cháng)征中，我們肩上負載著(zhù)怎樣全新的責任?少年興則國興，少年強則國強。我們要接過(guò)長(cháng)征精神的光輝旗幟，適應時(shí)代發(fā)展的要求，銳意進(jìn)取，自強不息，真正把愛(ài)國之志變成報國之行。今天為振興中華而勤奮學(xué)習，明天為創(chuàng )造祖國輝煌的未來(lái)貢獻自己的力量!“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！蓖瑢W(xué)們，為了民族的偉大復興，讓我們一起努力吧!
開(kāi)學(xué)第一課作文 篇2
快樂(lè )的假期不知不覺(jué)中結束了，終于開(kāi)學(xué)了！我們又該背上心愛(ài)的小書(shū)包去上學(xué)了。
在上學(xué)的路上，我非常高興，又能和同學(xué)們在一起了。能一起跳繩、跳遠……比在家里好玩多了。上一次，我去我的姥姥家玩，臨開(kāi)學(xué)了我才走的，在那里，我和我的小伙伴玩游戲，說(shuō)實(shí)在的，我也挺想那時(shí)候的。
光陰似箭，不知不覺(jué)中我長(cháng)大了一歲，當然，我上學(xué)期的一些毛病一定改掉，比如說(shuō)：上課開(kāi)小差，隨便說(shuō)話(huà)，不動(dòng)腦……不過(guò)我保證，這學(xué)期你們一定再也看不到我這樣了。在家里，我會(huì )幫父母干點(diǎn)家務(wù)活，她們累了，我會(huì )幫她們柔柔肩，請老師和同學(xué)們相信我。
新的學(xué)期，是一個(gè)新的開(kāi)始。請老師同學(xué)們忘掉我以前的錯，我要重新開(kāi)始，贏(yíng)在學(xué)習的起跑線(xiàn)上，我會(huì )加倍努力的！
開(kāi)學(xué)第一課作文 篇3
前天，我看了《開(kāi)學(xué)第一課》。其實(shí)說(shuō)怎么怎么好看是假話(huà)，但是沒(méi)辦法，只好看完。但是令我想不到的是，我被深深的感動(dòng)了
整個(gè)節目以班級的形式展開(kāi)班會(huì )。其中影象最深的是李連杰的那一場(chǎng)。不僅僅是他的主題演講，是和SHE聯(lián)合的游戲：手指抬人。規則看起來(lái)很簡(jiǎn)單：拿兩個(gè)手指，6個(gè)人抬起一個(gè)小姑娘�？烧娴哪敲慈菀讍�？如果是一個(gè)人，是絕對抬不起來(lái)的�？善孥E發(fā)生了，在大家一起的努力下，居然成功抬起了小姑娘。
看到這里，想起一個(gè)無(wú)關(guān)緊要的報道：04年海嘯時(shí)，李連杰就在現場(chǎng)，水到了他的脖子，可他幸運的逃了出來(lái)�；厝ヒ院髣�(chuàng )建了“壹基金”：每人捐一元錢(qián)。李連杰是有那種死里逃生的感覺(jué)，所以他更懂得珍惜。
回到那個(gè)游戲。其實(shí)這個(gè)游戲的原理就是把一個(gè)人的重量平均分開(kāi)，每人所承擔的力量并不多，但是匯聚起來(lái)就成為一股強大的力量，足以抬起小姑娘。這證明了什么呢？
有人說(shuō)：“很簡(jiǎn)單，證明了需要大家一起做才能成功�！�
真的是這樣嗎？不，其實(shí)它反映了一個(gè)現在所需要面對的問(wèn)題：承擔。的確，現在不怎么需要董存瑞這類(lèi)為國家犧牲的人了。但是這就可以當做借口來(lái)逃脫一些自己有必要承擔的責任嗎？不是的，每個(gè)公民都有自己的義務(wù)，雖然不是維護社會(huì )秩序之類(lèi)的，但是請別無(wú)視了那些所謂的“小事”。自己做的事情要自己承擔。
看見(jiàn)教室里有垃圾，把它扔進(jìn)垃圾桶�？此茻o(wú)關(guān)緊要的事，很多人不以未然。但是這個(gè)細小的動(dòng)作，代表了您對班級的愛(ài)。您做為班級的一份子，自然有必要承擔班級的清潔工作。這難道不是嗎？如果每個(gè)人都這樣想，那教室，學(xué)校乃至整個(gè)上海都會(huì )變的更加美麗。當人們懂得愛(ài)是承擔時(shí)，社會(huì )會(huì )變的更美好。大家一起努力，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，承擔起自己的責任�？傆幸惶�，您會(huì )發(fā)現：原來(lái)愛(ài)是如此簡(jiǎn)單。行動(dòng)起來(lái)吧！
開(kāi)學(xué)第一課作文 篇4
今天龔老師給我們帶來(lái)了一堂特殊的課，這堂課縱觀(guān)古今，教會(huì )了我們敢于質(zhì)疑，大膽創(chuàng )新。
老師也會(huì )出錯
關(guān)于老師也會(huì )出錯，這個(gè)話(huà)題龔老師給我們舉了一個(gè)有趣的例子。
那是龔老師上高中時(shí)的第一節數學(xué)課，老師讓同學(xué)起來(lái)講解問(wèn)題，老師問(wèn)一位同學(xué)，你選的是什么？同學(xué)說(shuō)，我選的是c，可是老師說(shuō)，不對�？墒峭瑢W(xué)普遍選的都是c。老師又叫了一位同學(xué)，問(wèn)他這題的答案，同學(xué)選c不對，便說(shuō)選b�？衫蠋熣f(shuō)還是不對，于是又叫了一位同學(xué)，同學(xué)答：選d，老師還說(shuō)不對，又點(diǎn)了一位同學(xué)，同學(xué)想三個(gè)答案都給排除了，那我就選a吧�？衫蠋熣f(shuō)你都知道a不對，你還要選a，同學(xué)們都很茫然。老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們要堅定自己的立場(chǎng)，老師有時(shí)候也會(huì )犯錯�！�
通過(guò)這個(gè)事例，我明白了，每個(gè)人都會(huì )犯錯，而我們也應該學(xué)會(huì )質(zhì)疑，從而得到自己的進(jìn)步。
思辨曹沖稱(chēng)象
曹沖稱(chēng)象這篇古文出自于西晉時(shí)期陳壽的《三國志》。而關(guān)于曹沖稱(chēng)象的真假也頗有爭議。有許多學(xué)者認為曹沖稱(chēng)象是陳壽杜撰出來(lái)的。比如清末的歷史學(xué)家何焯，他認為，孫權給曹操送象一事不真實(shí)。因為士燮兄弟在曹沖死后才歸順的孫權。還有著(zhù)名的學(xué)者陳寅恪，作家季羨林，他們都認為曹沖稱(chēng)象的故事存在杜撰，可能來(lái)源于印度的佛經(jīng)。
可是他們所說(shuō)的話(huà)也不是全是對的。據歷史學(xué)家和生物學(xué)家的考察發(fā)現，大象當時(shí)的活動(dòng)范圍一般在黃河，黃河以南，而當時(shí)吳國正處于黃河以南，所以吳國是可以捕捉到大象的'；還有就是當時(shí)孫權被朝廷封爵位，孫權表示謝意便獻上了大象。關(guān)于陳寅恪和季羨林的說(shuō)法，許多歷史學(xué)家也是持反對態(tài)度的，因為那時(shí)佛法已于口述的形式而傳到了中國。而曹沖自有聰慧，可能已經(jīng)讀過(guò)了佛法，知道了稱(chēng)象的知識。
這些學(xué)者遭到了有力證據的打臉�？赡苁且驗樗麄儼l(fā)出言論過(guò)于急躁，未經(jīng)思考；也可能是因為他們沒(méi)有過(guò)多的考察歷史依據，從這個(gè)例子，我們看到了，我們應該學(xué)會(huì )慎言。
學(xué)會(huì )勤加思考
子曰：“學(xué)而不思罔，思而不學(xué)則殆”。子曰：“知之為知之，不知為不知，是知也”這些都是孔子關(guān)于學(xué)習態(tài)度的名言，對于學(xué)習，我們應該怎么樣呢？首先我們應該學(xué)會(huì )不怕犯錯。只要敢于犯錯，勇于犯錯，我們才能從我們犯的錯誤里得到經(jīng)驗，吸取教訓。其次就是要學(xué)會(huì )舉一反三，老師講解的一個(gè)知識點(diǎn)，你要能引申出多個(gè)知識點(diǎn)，這樣既可以掌握知識點(diǎn)，還可以將知識點(diǎn)融會(huì )貫通，使自己得到進(jìn)步。最后就是要學(xué)會(huì )大膽創(chuàng )新。在老師教的內容的基礎上，大膽思考，大膽創(chuàng )新，你的學(xué)業(yè)一定會(huì )更上一層樓！
現在我已經(jīng)是一名中學(xué)生了，我帶著(zhù)敢于質(zhì)疑，勤加恩考的精神前去探索知識的奧秘！
開(kāi)學(xué)第一課作文 篇5
整個(gè)節目分為四個(gè)部分，不同的主持人和不同的人物出現在熒幕上。主持人以生動(dòng)活潑的語(yǔ)言和親臨現場(chǎng)的人物，撥動(dòng)著(zhù)我的心弦。
第一個(gè)主題是“愛(ài)的分享”；第二個(gè)主題是“愛(ài)的力量”；第三個(gè)主題是“愛(ài)的承擔”；第四個(gè)主題是“愛(ài)的榮耀”。四個(gè)主題，各自突出了“愛(ài)”的不同意義。都能表達到感人至深的效果。但最使我感動(dòng)的，受教育最大的是“愛(ài)的承擔”。
這個(gè)節目是由王小丫主持，節目開(kāi)始時(shí)，由班長(cháng)蔣依依介紹一位新同學(xué)——馬鵬飛，他是沈陽(yáng)人，讀初中一年級，每天放學(xué)時(shí)，他總是第一個(gè)跑出教室，急匆匆地跑回離學(xué)校四公里的家，為什么要用跑的速度呢？因為他家有個(gè)生活不能自理的八旬老奶奶需要照顧，祖孫二人的衣食住行，操持家務(wù)，他都是頂梁柱，家務(wù)活忙完后，他又馬不停蹄地跑回學(xué)校，生怕耽誤了定點(diǎn)功課。除了睡覺(jué)以外，其他時(shí)間安排得緊湊又有序。小小年紀的他成了“大忙人”。這就是他對愛(ài)的承擔。他的事，應從1996年說(shuō)起，那年，才八個(gè)月大的馬鵬飛由于父母的離去（去世），成了孤兒，和奶奶相依為命。后來(lái)奶奶患有終生難愈的糖尿病，只得病退在家，一個(gè)月只有200百多元的退休金過(guò)日子。
奶奶為了節省一些錢(qián)，讓馬鵬飛過(guò)上吃飽穿暖的日子，連十幾元治糖尿病的藥也不吃了。但是幾年后，也就是小鵬飛5歲那年，奶奶的糖尿病無(wú)錢(qián)醫治，長(cháng)期得不到控制，病情加重，導致他奶奶雙目失明。他的奶奶失去雙眼以后，再也不能照顧才滿(mǎn)5歲的小鵬飛了。小鵬飛卻說(shuō)：“奶奶，從今以后，我就是一棵大樹(shù)，你靠著(zhù)我乘涼、避風(fēng)，奶奶你一定要好好活著(zhù)，我一定好好讀書(shū)，為你爭氣！”從此以后，小鵬飛每天早上5：00起床、燒水、煮飯，把家里一切的大大小小的事務(wù)都包下了，一直堅持到現在。在家中，小小年紀成了頂梁柱，據他的班主任介紹，全班60名學(xué)生中，他的名次在前20名內，在他這種環(huán)境下，能達到這個(gè)名次，是很不錯的，也盡他最大的努力。在家中，承擔了愛(ài)的奉獻，在學(xué)校，認真學(xué)習。我非常敬佩他的為人，好似特殊材料構成的不平凡的人。
其實(shí)我的處境與馬鵬飛大同小異。相同的是我五歲時(shí)，一次交通事故，我失去了母親，父親在外地工作，一直是爺爺奶奶伴我長(cháng)大，奶奶也有糖尿病，但沒(méi)有到失明的地步。小異的是我們家的經(jīng)濟條件比他好，不缺吃穿，一切家務(wù)有爺爺、奶奶撐著(zhù)，不用我去操勞。再就是我學(xué)習不如他好。我和他，基本算得上同病相憐。我和他相比，明顯不如他，我沒(méi)有做到愛(ài)的承擔，一切生活起居，都是爺爺、奶奶照料，疼愛(ài)有加，我成了他們的掌心珠、心頭肉，加之望孫成龍的心切，得到了他們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。滋生了我的惰性。如此下去，沒(méi)有學(xué)會(huì )獨立生活的能力，在人生的道路上，將會(huì )遇到很多麻煩�？戳诉@個(gè)節目后，我深深認識了這點(diǎn)�？吹搅藙e人的長(cháng)處，發(fā)現了自己的缺點(diǎn)，改正過(guò)去，一切向前看。
看了《開(kāi)學(xué)第一課》后，使我懂得了怎樣做人，怎樣做一個(gè)有用的人。我一定以馬鵬飛為榜樣，學(xué)習他獻愛(ài)的精神，學(xué)會(huì )獨立生活的能力，克服困難，自強不息，沿著(zhù)人生正常軌跡前進(jìn)！
開(kāi)學(xué)第一課作文 篇6
“鐺鐺鐺，” 鬧鐘過(guò)了三聲，我急忙一咕嚕爬了起來(lái)，今天是9月1日，是新學(xué)期的第一天。今天我可以和我久違的小伙伴們一起上課、一起玩耍了。興奮地心情不由自主地冒了出來(lái)。
這一天，我早早地來(lái)到了學(xué)校，老遠就看見(jiàn)一張橫幅掛在學(xué)校的大門(mén)上面，上面寫(xiě)著(zhù)：迎接新同學(xué)。一進(jìn)大門(mén)，我看見(jiàn)學(xué)校有很大的變化：嶄新的欄桿、干凈的櫥窗、青青的草坪、整潔的教室，一切都有了變化。走進(jìn)教室，我和同學(xué)們一一打了招呼，便坐到自己的座位上，仔細地觀(guān)察同學(xué)們有什么新的變化，除了年京茹和吳曉莉發(fā)型有所改變之外，其他都沒(méi)有什么改變，只是每個(gè)人都長(cháng)高了。
上課鈴響了，第一節是語(yǔ)文課。馬老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走了進(jìn)來(lái)。馬老師見(jiàn)我們坐姿端正，精神飽滿(mǎn)，臉上露出欣慰的笑，馬老師說(shuō)：“喲，坐得這么端正，我相信這節課一定能上好�！庇谑�，我們言歸正傳，開(kāi)始上一堂生動(dòng)的語(yǔ)文課。兩個(gè)月沒(méi)見(jiàn)到馬老師了，真是久違啊!馬老師的語(yǔ)言還是那么幽默風(fēng)趣，我們和馬老師的臉上都充滿(mǎn)著(zhù)笑容，歡聲笑語(yǔ)在整個(gè)校園回蕩，讓人久久回味。馬老師不愧是語(yǔ)文老師，他妙語(yǔ)連珠、滔滔不絕，而且附有幽默感，讓我們笑得更開(kāi)心，更興奮，讓我們處于輕松的學(xué)習狀態(tài)，馬老師在課中提了問(wèn)題，我舉起膽怯的小手，又害怕被馬老師點(diǎn)名回答問(wèn)題，心都提到嗓子眼了�！拔覀儛�(ài)你啊，中國!先請幾位同學(xué)讀一讀課文”馬老師用洪亮的嗓音說(shuō)道，只聽(tīng)“唰”地一聲，同學(xué)們都舉起了手，我也不由自主地舉了起來(lái)，心在想：一定要克服不愛(ài)發(fā)言的小毛病，這樣你才能進(jìn)步。馬老師左看右看，看到那么多齊刷刷的小手，露出了燦爛的笑容。馬老師這時(shí)又用洪亮的嗓音說(shuō)道：”桂林山水甲天下，不是桂林山水假天下一定不能寫(xiě)錯哦�！霸�(huà)音剛落，全班哄然大笑。
真是一堂生動(dòng)有趣的開(kāi)學(xué)第一課!
開(kāi)學(xué)第一課作文 篇7
今天是開(kāi)學(xué)的第一天，晚上我和爸爸、媽媽在家里觀(guān)看了開(kāi)學(xué)第一課《父母教會(huì )我》！
節目很豐富，使我最感動(dòng)的是就是搖滾歌手秦勇介紹了他的兒子大珍珠。秦勇用自己和身患“重度感統失調”的兒子大珍珠的親身經(jīng)歷，鼓勵同學(xué)們要積極和樂(lè )觀(guān)地去愛(ài)身邊的人，更是教會(huì )孩子們愛(ài)自己、愛(ài)生命、愛(ài)生活，給孩子們上了一堂充滿(mǎn)愛(ài)的課。
在舞臺上，秦勇穿著(zhù)大珍珠親手為他設計圖案的白色T恤衫，回憶起當年艱難的一點(diǎn)一滴。在過(guò)去的十年光陰里。他做起了一位父親的責任，努力當好大珍珠的父親并不容易，得知騎自行車(chē)是對感官協(xié)調能力最好的訓練，秦勇又陪著(zhù)兒子開(kāi)始了一年之久的漫長(cháng)練習，當大珍珠終于可以穩穩地坐上自行車(chē)騎上一段時(shí)，秦勇忍不住落下了眼淚。從那一天起秦勇就堅信，他什么都可以學(xué)會(huì )，愛(ài)的力量能夠克服一切困難。大珍珠學(xué)會(huì )了積極和樂(lè )觀(guān)，學(xué)會(huì )了愛(ài)自己、愛(ài)對方、也愛(ài)生活。
同學(xué)們，看到秦勇這位堅強的爸爸，大珍珠這位好兒子，我們也要向他學(xué)習，聽(tīng)從父母的教誨，努力回報。
開(kāi)學(xué)第一課作文 篇8
開(kāi)學(xué)啦！就在開(kāi)學(xué)不久后的9月7日，我們在班里觀(guān)看了以開(kāi)學(xué)為主題的電視節目《開(kāi)學(xué)第一課》。這個(gè)節目的主題是“美，就在你身邊”。
這個(gè)節目邀請了許多在倫敦奧運會(huì )上為祖國爭光奪彩的優(yōu)秀的運動(dòng)員主要有葉詩(shī)文、焦劉洋等。還有一位乘坐過(guò)“神舟九號”的女航天員劉洋。他們?yōu)槲覀冎v解了許多生活中不易被發(fā)現的“美”。也為我們講了我們要怎樣去創(chuàng )造美，發(fā)現美。創(chuàng )造美就是比如撿起一些被別人丟在路邊的垃圾扔到垃圾桶里，這就創(chuàng )造了一種文明的美。發(fā)現美；就是注意到生活中的各個(gè)小事。比如環(huán)衛工人十年如一日、起早貪黑地打掃我們的生活的環(huán)境，不怕苦不怕累，這就是一種勤勞的美。如果你給他們送上一杯水，那你就創(chuàng )造了一種溫暖的美。所以，在發(fā)現美的同時(shí)你也能創(chuàng )造美。
看了這個(gè)節目，我很受啟發(fā)。因為我不僅學(xué)會(huì )了發(fā)現美、創(chuàng )造美，更懂得了一個(gè)道理：美，無(wú)處不在，美不一定很偉大，人人皆可創(chuàng )造美。
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