班主任開(kāi)學(xué)第一課發(fā)言稿(4篇)
在當今社會(huì )生活中，發(fā)言稿的使用越來(lái)越廣泛，發(fā)言稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。相信許多人會(huì )覺(jué)得發(fā)言稿很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的班主任開(kāi)學(xué)第一課發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班主任開(kāi)學(xué)第一課發(fā)言稿1
各位老師，各位同學(xué)：
大家好！新春伊始，萬(wàn)物復蘇。在這明媚的春光里，在這充滿(mǎn)希望的新學(xué)期，祝老師在新的一年里，身體健康、萬(wàn)事如意；同學(xué)們好好學(xué)習、天天向上。
同學(xué)們，新的一年開(kāi)始了，大家又長(cháng)大了一歲，我相信大家比以前更成熟了、更懂事了、更自信了。新學(xué)期、新打算，你們想不想在新的學(xué)期中取得更好的成績(jì)呢？下面送給大家四句話(huà)：
第一句話(huà)是：新的學(xué)期要一切從頭來(lái)。不管你過(guò)去怎樣，老師們最關(guān)心的是你現在的表現，你能不能把握每一個(gè)今天。在新的學(xué)年里，你面臨新的任務(wù)和挑戰，你有機會(huì )從頭再來(lái)。如果因為過(guò)去有了一點(diǎn)成績(jì)而洋洋得意，驕傲自滿(mǎn)，你必定會(huì )停滯不前，甚至一落千丈。同樣，如果你過(guò)去有這樣那樣的不足，你應該勇于告別過(guò)去，完善自我，挑戰自我，重塑一個(gè)嶄新的自己。
第二句話(huà)是：要培養習慣，學(xué)會(huì )做人。欲成才，先成人。在激烈競爭的現代社會(huì )，僅僅有點(diǎn)成績(jì)、有點(diǎn)才能還不夠，只有具備了良好的習慣、美好的品德、高尚的情操，才能真正成為對社會(huì )有用的人才。因此，我們要以《小學(xué)生日常行為規范》和學(xué)校規定的行為準則，處處嚴格要求自己，要做到自尊自愛(ài)，努力上進(jìn)，在學(xué)校的各種活動(dòng)中爭先創(chuàng )優(yōu)。要舉止文明，禮貌待人，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，要嚴守紀律，有意識的培養良好習慣。
第三句話(huà)是：主動(dòng)學(xué)習，實(shí)干加巧干。在學(xué)習上，要有明確的目標，要不怕吃苦，要積極主動(dòng)地去鉆研，去思考，去聆聽(tīng)，去閱讀，要做學(xué)習的主人，不做學(xué)習的奴隸。主動(dòng)學(xué)習的知識容易懂，記得牢，會(huì )越來(lái)越有興趣，越來(lái)越覺(jué)得學(xué)習的快樂(lè )，而被動(dòng)學(xué)習則正好相反。所以，希望同學(xué)們從新學(xué)期開(kāi)始都要做學(xué)習的主人。另外，在學(xué)習上，我們提倡兩個(gè)字“實(shí)”和“巧”。實(shí)就是要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)地練，掌握最基本的知識，做到“日日清，周周清”，決不讓問(wèn)題從自己眼前溜過(guò)去。巧就是要靈巧地學(xué)，而不是投機取巧，是要掌握好的學(xué)習方法。要根據學(xué)科特點(diǎn)，自身差異，在老師的指導下，尋找適合的最有效的學(xué)習方法。只要做到了這些，就一定能取得好的成績(jì)。
第四句話(huà)是：勇于爭先，敢拼才會(huì )贏(yíng)。要求同學(xué)們要有不怕吃苦、敢于拼搏的精神。大部分成功人士身上，都有一般人沒(méi)有的頑強不屈的意志、敢于拼搏的精神、吃苦耐勞的品質(zhì)，還有適合自己的學(xué)習方法，也就是說(shuō)要敢于戰勝學(xué)習道路上遇到的種種困難，做一個(gè)克服困難的勇士，而不作困難面前的逃兵。尤其是六年級畢業(yè)班的同學(xué)，本學(xué)期你們就將要面臨人生中的第一次挑戰，希望你們能發(fā)揚拼搏精神，做自己學(xué)習的主人，做自己命運的主人。
班主任開(kāi)學(xué)第一課發(fā)言稿2
同學(xué)們：
俗話(huà)說(shuō)，正月里都是年，今天是20xx，所以在這里我要向同學(xué)們拜個(gè)晚年，祝同學(xué)們身體健康，學(xué)習進(jìn)步！
今天是新年新學(xué)期第一個(gè)班會(huì )，看到你們都精神飽滿(mǎn)，喜氣洋洋，我感到非常高興！借用這個(gè)寶貴的機會(huì )，我非常想對同學(xué)們再說(shuō)幾句鼓勵的話(huà)：
首先，要有進(jìn)步的信心和決心。新年伊始，當你認真總結過(guò)去時(shí)，如果你感覺(jué)自己上學(xué)期在各方面表現都不錯，請你千萬(wàn)不要驕傲，你應該在新學(xué)期再接再厲，爭取取得更好的成績(jì)，取得更大的進(jìn)步。如果你發(fā)現自己有好多不足或問(wèn)題的話(huà)，請你也不要太難受，更不能灰心喪氣，你應該振奮精神，爭取迎頭趕上。面對失敗，讓我們銘記一位老者的話(huà)：一個(gè)人如果失敗了，并不證明他永遠完了；如果他認輸了，并且退卻了，那他才永遠完了。不論怎樣，老師都希望每位同學(xué)都有“我會(huì )比昨天更進(jìn)步”的信心和決心。
第二，要有明確的目標和科學(xué)的計劃。有了進(jìn)步的信心和決心就有了前進(jìn)的動(dòng)力，但這還不夠，每位同學(xué)還應在老師和家長(cháng)的幫助下，分析自己、認識自己，在思想上、學(xué)習上、紀律、衛生等方面制訂一個(gè)經(jīng)過(guò)自己努力就可以實(shí)現的奮斗目標，再訂出一個(gè)切實(shí)可行的計劃，以便在今后的學(xué)習生活中學(xué)有方向，學(xué)有目標。
第三，要特別注意良好學(xué)習、生活習慣的養成。老師、家長(cháng)很關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習成績(jì)，其實(shí)更關(guān)心同學(xué)們是否能從小養成良好的生活學(xué)習習慣。過(guò)去有許多學(xué)生在家里和學(xué)校兩個(gè)樣、課上與課后又是兩個(gè)樣。許多學(xué)生盡管學(xué)習成績(jì)很好，但在紀律、衛生、誠實(shí)守信、禮貌待人等方面做得不盡人意，給老師、家長(cháng)和同學(xué)帶來(lái)了很多麻煩，造成了不良影響。為什么會(huì )出現這種情況呢？因為他的成績(jì)只是老師和家長(cháng)逼出來(lái)的，他不懂怎樣去自覺(jué)學(xué)習，怎樣有效地學(xué)習，怎樣與人交往，怎樣做才是誠實(shí)守信，這樣的學(xué)生不是好學(xué)生，這樣的學(xué)生最終是沒(méi)有競爭力的，也決定著(zhù)最終是要被社會(huì )淘汰的。因此我希望同學(xué)們在努力學(xué)習過(guò)程中，一定要從小去培養良好的生活、學(xué)習習慣，比如，你要認真上好每一堂課，做好每一次作業(yè)，規范完成每一次練習，兩操、課前歌和宣誓做好做到位，這樣會(huì )讓你的學(xué)習受益無(wú)窮��！
第四，要通過(guò)“勤奮和認真”來(lái)完成本學(xué)期的各項任務(wù)。俗語(yǔ)說(shuō)：“一生之計在于勤，一年之計在于春，一日之計在于晨�！彼渍Z(yǔ)還說(shuō)：“勤能補拙”。從這些俗語(yǔ)民諺中可知，勤奮對于人很重要。在新學(xué)期里我希望每位同學(xué)能勤于思考、勤于動(dòng)手、奮發(fā)向上、勇于創(chuàng )新。另外，還要認真，世上最難辦的事也怕“認真”二字，對待學(xué)習要認真，對待做人更要認真。如果每位同學(xué)都能做到勤奮與認真，那么每位同學(xué)本學(xué)期都能成為好學(xué)生。
同學(xué)們，從自我做起，從現在做起，我衷心希望大家盡快收回心思，使班級各方面工作盡快步入正規，投入到愉快的學(xué)習工作中去！
班主任開(kāi)學(xué)第一課發(fā)言稿3
經(jīng)過(guò)了一個(gè)假期的休息和調整，今天，我們又回到了學(xué)校，開(kāi)始了新學(xué)期的工作和學(xué)習�；厥走^(guò)去的一學(xué)期，經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的共同努力，我們取得了一定的成績(jì)。這成績(jì)凝聚了我們班級每一個(gè)人的努力和付出，是我們全班同學(xué)勤奮好學(xué)、同心同德、緊密團結、銳意進(jìn)取的結果。同學(xué)們，我們必須清醒地認識到，成績(jì)只能代表過(guò)去，展望新學(xué)期，我們任重而道遠，需要我們更加刻苦學(xué)習、奮發(fā)圖強，
俗話(huà)說(shuō)：一份耕耘，一份收獲。成功的結果來(lái)源于點(diǎn)滴的過(guò)程。在新的一學(xué)期，我希望大家記住以下幾點(diǎn)：
第一、樹(shù)立一個(gè)信心：我能我行
自信心對我們的學(xué)習很重要。我們讀書(shū)學(xué)習，需要有決心、有信心、有毅力、有行動(dòng)。在這兒送大家三句話(huà)：“相信自己，我能成功！鼓勵自己，天天成功！超越自己，一定成功！”
第二、創(chuàng )設一個(gè)環(huán)境：文明有序
每個(gè)同學(xué)是班級的縮影，每個(gè)學(xué)生都代表著(zhù)班級的形象及風(fēng)貌，同學(xué)們要做到語(yǔ)言文明，行為文明，在校內不亂丟雜物；在家尊重父母。做一個(gè)熱愛(ài)班集體，遵守學(xué)校紀律、誠實(shí)守信、講文明懂禮貌、學(xué)習成績(jì)不斷進(jìn)步的好學(xué)生。
第三、培養一個(gè)習慣：自覺(jué)自律
學(xué)業(yè)進(jìn)步，貴在自覺(jué)。我們要在老師的引導下，培養自己良好的行為習慣、學(xué)習習慣和生活習慣。同學(xué)們要自覺(jué)自律，時(shí)時(shí)處處遵守學(xué)校的規章制度及班級公約，自覺(jué)養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣。
第四、創(chuàng )立一種學(xué)風(fēng)：認真刻苦
新學(xué)期開(kāi)始，我們要在全班創(chuàng )立一種優(yōu)良的學(xué)習風(fēng)氣。凡事從“認真”開(kāi)始，認認真真學(xué)習，認認真真上課，認認真真地完成每一次作業(yè)。學(xué)業(yè)成功的過(guò)程離不開(kāi)勤奮和刻苦�！疤觳懦鲇谇趭^”，“書(shū)山有路勤為勁，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，這些格言說(shuō)的都是這個(gè)道理。
同學(xué)們，新學(xué)期我們每一位教師在關(guān)注著(zhù)你們。今天我們要將新學(xué)期視為一個(gè)新的起點(diǎn)，以全新的精神面貌投入到新學(xué)期的學(xué)習中來(lái)。以更飽滿(mǎn)的熱情和更踏實(shí)的精神，迎接新的挑戰，尋求新的發(fā)展，遵守學(xué)校規章制度，尊敬老師，刻苦學(xué)習，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心他人，善于合作，以?xún)?yōu)異的成績(jì)展現全新的自我。
班主任開(kāi)學(xué)第一課發(fā)言稿4
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們沖過(guò)了中考的封鎖線(xiàn)，又通過(guò)了軍訓的檢閱，而鍛煉成為一個(gè)個(gè)斗志昂揚的高中生，迎接新的人生挑戰正如汪國真寫(xiě)給青少年的詩(shī)句：“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程；我不去想，身后會(huì )不會(huì )襲來(lái)寒風(fēng)冷雨，既然目標是地平線(xiàn)，留給世界的只能是背影”在跌打中，我們也明白了只要堅持不懈地努力，就沒(méi)有征服不了的東西！很有緣認識新的同學(xué)們，相信我們能一起度過(guò)美好充實(shí)的學(xué)習時(shí)光！
我是同學(xué)們的語(yǔ)文老師，我叫余榮軍，筆名余兮，江西九江都昌縣人，就是出產(chǎn)過(guò)田園詩(shī)人陶淵明的地方，白居易的《琵琶行》也寫(xiě)于那片土地，還有廬山，還有鄱陽(yáng)湖有山有水有人，正如王勃所說(shuō)“物華天寶，人杰地靈”我2002年畢業(yè)于西南大學(xué)影視文學(xué)專(zhuān)業(yè)（那時(shí)還叫西南師范大學(xué)，西師的園子很美很大，昵稱(chēng)“西施”，也是出美女的地方）
高中第一節語(yǔ)文課，我們“磨磨刀”，俗話(huà)說(shuō)“磨刀不誤砍柴工”“工欲善其事，必先利其器”“授之以魚(yú)，不如授之以漁”我們就一起輕松地聊聊關(guān)于學(xué)習與生活的問(wèn)題以便同學(xué)們盡快適應高中的學(xué)習生活
一、初中與高中的語(yǔ)文銜接
1、高中的學(xué)習量加大，讀寫(xiě)的要求明顯提高教材內容增多，課文篇幅加長(cháng)，深度也明顯增加，課文大多要從哲學(xué)、人生的角度來(lái)解讀，思辨、哲理意味濃，高中教材選入的文言作品，數量和篇幅都有較大增加，有長(cháng)篇的人物傳記、論說(shuō)文等這些給同學(xué)們帶來(lái)學(xué)習上的困難
2、初中屬九年制義務(wù)教育，加上學(xué)生年齡特征等限制，在能力方面要求較低初中中考語(yǔ)文試題大部分是知識型的，只要記裝是什么”，“為什么”“什么樣”等能力型的思辨題較少雖然同學(xué)們中考分數較高，但科學(xué)的學(xué)習習慣未充分養成，能力沒(méi)有完全培養出來(lái)升入高中后，同學(xué)們如果仍然延續原有的學(xué)習方法和思維定勢，過(guò)多地依賴(lài)老師，掌握知識以機械記憶為主，如：考前才背書(shū)，看課文，記解釋等則跟不上高中學(xué)習的快節奏因為高中屬于非義務(wù)教育階段，要通過(guò)有一定難度的高考來(lái)選拔人才學(xué)習圍著(zhù)高考轉，更加注重考查能力，需要同學(xué)們有靈活的思維遷移能力
3、語(yǔ)文學(xué)習離不開(kāi)語(yǔ)法知識，但由于中考語(yǔ)文不涉及語(yǔ)法知識，致使初中語(yǔ)文教學(xué)淡化語(yǔ)法，如拼音、詞法、句法，雙聲、疊韻，語(yǔ)素、單純詞、合成詞，主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)等因而，在學(xué)習文言文和完成語(yǔ)言運用題目中，學(xué)生感到學(xué)習難度加大同學(xué)們普遍存在著(zhù)知識漏洞，主要是語(yǔ)法知識的殘缺
4、為應付升學(xué)考試而沒(méi)有養成讀書(shū)、思考、積累、勤練筆、寫(xiě)好字、使用工具書(shū)的好習慣
在高一學(xué)習文言文時(shí)，老師將查漏補缺，給大家補充一些文言語(yǔ)法知識，如一詞多義、特殊句式、詞類(lèi)活用等，到時(shí)同學(xué)們一定要認真記些筆記，慢慢鞏固并系統化到高考總復習時(shí)就會(huì )水到渠成、迎刃而解，否則還是不知所云
在學(xué)習方法上，做到“三先三后”、“三戒三倡”“三先三后”是：先預習后聽(tīng)課；先復習后做作業(yè)；先獨立思考后請教別人“三戒三倡”是：一戒把學(xué)習當做苦役，提倡對知識和智慧的追求；二戒過(guò)多地、單純地死記硬背，提倡以掌握事物本質(zhì)規律的理解記憶為主；三戒解題模式化，提倡勤于思考，提倡思維的靈活性
同學(xué)們，我們面前可能有不少困難，有些不適應的地方有個(gè)故事：一位得道高僧帶著(zhù)門(mén)徒，在山谷里傳道說(shuō)：“信心是成就任何事物的關(guān)鍵，人有信心，就一定能獲得成功”一位門(mén)徒對高僧說(shuō)：“您有信心，您能讓這座山過(guò)來(lái)，讓我們站到山頂嗎？”高僧充滿(mǎn)信心地把頭一點(diǎn)，喊了一聲：“山，你過(guò)來(lái)１山谷里響起了他的回音，回聲消失后，山谷又回歸寧靜大家都聚精會(huì )神地望著(zhù)那座山，高僧笑了笑說(shuō)：“山不過(guò)來(lái)，我們過(guò)去吧１于是他們開(kāi)始爬山，經(jīng)過(guò)一番努力，終于到達了山頂
是啊，山不過(guò)來(lái)，我們過(guò)去；環(huán)境不適應我們，我們去適應環(huán)境機遇不靠近我們，我們去靠近機遇只要多一些“山不過(guò)來(lái)，我們過(guò)去”的積極思想，每個(gè)同學(xué)都應該以最短的時(shí)間來(lái)完成從初中到高中的過(guò)渡，你最早適應了新的環(huán)境，你就是最大的勝利者 高中的學(xué)習生活沒(méi)有主動(dòng)來(lái)，我就主動(dòng)積極地走進(jìn)高中生活，征服高中生活、享受高中生活不迷茫地等待，不自怨自艾，何愁學(xué)習不進(jìn)步，人生不幸福！
二、為什么要學(xué)習語(yǔ)文？
語(yǔ)文是一門(mén)枯燥無(wú)味的高考必考科目，語(yǔ)文是字詞句段章，語(yǔ)文是語(yǔ)言文字、語(yǔ)言和文學(xué)，語(yǔ)言和文化、語(yǔ)文是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，語(yǔ)文是工具性和人文性的統一，語(yǔ)文是人靈魂的修煉場(chǎng)，語(yǔ)文是靜聽(tīng)先賢遺留的心跳和呼吸，語(yǔ)文是“我善養吾浩然之氣”（孟子）┅┅如何給它定位將決定語(yǔ)文在你心目中的地位
讓我們來(lái)聆聽(tīng)大家怎么說(shuō)語(yǔ)文的吧有人這樣說(shuō)：
“語(yǔ)文是顛沛流離的孔子、逍遙云游的莊子
語(yǔ)文是曹魏王的老驥之志，諸葛孔明的錦囊妙計
語(yǔ)文是李太白的杯中酒，曹雪芹的夢(mèng)中淚
語(yǔ)文是執過(guò)羊鞭的《兵法》，受過(guò)宮刑的《史記》，功垂青史的《四庫全書(shū)》
語(yǔ)文是炫目的先秦繁星， 語(yǔ)文是皎潔的漢宮秋月；
語(yǔ)文是一往無(wú)際的蒹葭蒼蒼， 語(yǔ)文是浩浩湯湯的洞庭絕唱，
語(yǔ)文是“推”“敲”不定的月下門(mén)， 語(yǔ)文是但求一字穩的數莖須……
語(yǔ)文是對秦磚漢瓦的向往； 語(yǔ)文是對唐詩(shī)宋詞的熱愛(ài)；
語(yǔ)文是對陶淵明“不為五斗米折腰”的嘆服； 語(yǔ)文是對《紅樓夢(mèng)》的崇拜
語(yǔ)文是一手流利的方塊字； 語(yǔ)文是離不開(kāi)名著(zhù)的雙眸；
語(yǔ)文是聽(tīng)人講話(huà)時(shí)的那份專(zhuān)注； 語(yǔ)文是從筆端流出的錦繡文章；
語(yǔ)文是侃侃而談的風(fēng)度和氣魄
語(yǔ)文是與生人見(jiàn)面時(shí)，彬彬有禮的“您好１；
語(yǔ)文是與他人辯論時(shí)，智慧的應對；
語(yǔ)文是處變時(shí)鎮定自若的神情； 語(yǔ)文是舉手投足間的“書(shū)卷氣”
語(yǔ)文是撿紙屑時(shí)彎下的腰； 語(yǔ)文是拋向不守公德者厭惡的眼神； 語(yǔ)文是……”
語(yǔ)文是一座巍峨而冷峻的守護人類(lèi)文明的長(cháng)城，語(yǔ)文是一座滋養人類(lèi)生命的后花園人類(lèi)的生活有多寬廣，語(yǔ)文的視野就有多高遠！希望同學(xué)們給語(yǔ)文一個(gè)有尊嚴的高貴的定位，去走進(jìn)語(yǔ)文，吟詠語(yǔ)文，書(shū)寫(xiě)語(yǔ)文，熱愛(ài)語(yǔ)文，進(jìn)而感謝語(yǔ)文，創(chuàng )造語(yǔ)文……因為語(yǔ)文學(xué)習不僅關(guān)乎同學(xué)們的前途命運，更關(guān)乎我們的生命質(zhì)量通過(guò)學(xué)習語(yǔ)文，我們尋找人生的意義，用知識改變命運，塑造優(yōu)雅的性情，更為了活出人生的境界與品位
為了自己心靈的慰藉、自由、幸福和快樂(lè )；甚或為了民族復興，為了發(fā)現，為了創(chuàng )造，為了奉獻自己作為一個(gè)大寫(xiě)的人的獨特價(jià)值┅┅為心靈自由的人會(huì )帶著(zhù)感恩的情懷來(lái)聆聽(tīng)先人的撫慰和教誨，為創(chuàng )造奉獻的人將有舍我其誰(shuí)的氣概，滿(mǎn)懷豪情其樂(lè )無(wú)窮地從書(shū)籍中獲得源源不斷的'滋養，使自己成長(cháng)為一個(gè)勇敢自信堅強，永葆青春活力的人并為社會(huì )為他人播散出自己的智慧
三、學(xué)習語(yǔ)文的十條秘笈
語(yǔ)文學(xué)習是一個(gè)循序漸進(jìn)，潛移默化的過(guò)程它的周期性很長(cháng)，決定它不能一蹴而就，學(xué)習語(yǔ)文不能急功近利，它需要一個(gè)積累的過(guò)程，必須明白持之以恒才有收獲現在我告訴大家“學(xué)習語(yǔ)文十條秘笈”：練好語(yǔ)文基本功，優(yōu)秀詩(shī)文勤記誦， 報紙雜志常翻閱，買(mǎi)書(shū)看書(shū)做書(shū)蟲(chóng)，語(yǔ)文筆記貴堅持，課外練筆不放松， 生活處處皆學(xué)問(wèn)，他山之石把玉攻， 基礎知識早復習，課本學(xué)習貫始終
1、練好語(yǔ)文基本功說(shuō)一口流利而標準的普通話(huà)，寫(xiě)一手端正而瀟灑的字，消滅作文中常見(jiàn)的錯別字
2、優(yōu)秀詩(shī)文勤記誦在高中三年內，早讀時(shí)要努力做到——引吭高歌式大聲讀，誦讀講究停頓、節奏、速度、語(yǔ)氣、感情等，要不折不扣地完成教材規定的必背詩(shī)文的基本任務(wù)，再熟讀非基本篇目，在此前提下再向課外延伸，誦讀一些適合中學(xué)生的名篇動(dòng)手寫(xiě)，用心記，勤引用教材內要求背誦的篇章我們一律默寫(xiě)過(guò)關(guān)
3、報紙雜志常翻閱推薦《中國青年報》、《嘉興日報》《南湖晚報》《語(yǔ)文報&8226;高中版》、《作文點(diǎn)評報》、《作文與考試》、《讀者》《中學(xué)生閱讀》、《語(yǔ)文月刊》《小小說(shuō)選刊》《雜文選刊》等等 還可以剪報——看到有好文章就剪下來(lái)，貼在自己的語(yǔ)文摘抄簿里日積月累，你終有一天你會(huì )為自己擁有豐富的精神食糧而驕傲
4、看書(shū)買(mǎi)書(shū)做書(shū)蟲(chóng)多逛逛書(shū)店（市內書(shū)店簡(jiǎn)介），多進(jìn)閱覽室，多去圖書(shū)館，你會(huì )學(xué)到許多課本上學(xué)不到的東西 我們應盡量買(mǎi)一些有收藏價(jià)值的書(shū)，豐富小書(shū)柜的藏書(shū)，如《現代漢語(yǔ)詞典》、《唐詩(shī)三百首》、《宋詞精遜、《成語(yǔ)典故詞典》、《語(yǔ)文演義》、“中國四大古典名著(zhù)”等文史哲方面的書(shū)喜歡看書(shū)、勤于思考的人，語(yǔ)文一定學(xué)得好！ （講一講自己的購書(shū)讀書(shū)經(jīng)歷感受）一個(gè)學(xué)期“一本書(shū)主義”：讀一本好書(shū)就是與一位偉人促膝長(cháng)談讓外在的視野與博大的境界引領(lǐng)提升個(gè)體內心的力量我要求同學(xué)們在一個(gè)學(xué)期內讀完一本經(jīng)典作品第二周內將自己選擇的書(shū)目報給語(yǔ)文課代表，其中考試時(shí)候選一節課開(kāi)閱讀經(jīng)典交流會(huì )第十五周上交讀后感悟一篇，不少于1000字
5、語(yǔ)文筆記貴堅持語(yǔ)文知識點(diǎn)（含各知識點(diǎn)的概念、運用實(shí)例、高考例題等），詩(shī)詞名句、對聯(lián)、名人名言，佳作美文及寫(xiě)作技巧歸納，錯別字、病句搜集，文學(xué)常識……這些都值得我們抄在自己的語(yǔ)文筆記簿上在測驗時(shí)候收集錯題，集成“錯題本”，到高三的時(shí)候就會(huì )成竹在胸！
6、課外練筆不放松每天堅持寫(xiě)日記，記錄青春的精神成長(cháng)寫(xiě)多了，思維就敏捷練筆的題材廣泛得很，校園中，家庭里，社會(huì )上，自己的所見(jiàn)、所聞、所感；都可以成為練筆內容；文體也可不限，記敘文、小說(shuō)、散文、議論文、說(shuō)明文、詩(shī)歌、劇本、對聯(lián)……什么都可試試長(cháng)短也可隨意，每次既可寫(xiě)全篇，也可寫(xiě)片段，還可寫(xiě)“小說(shuō)連載”式的文學(xué)作品寫(xiě)作時(shí)間最好固定在某個(gè)時(shí)間段的十分鐘左右，如中午飯飽之后，傍晚遐思之時(shí)，晚自修結束之前回顧一天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，展望明天等等如此堅持，高考作文到時(shí)就像寫(xiě)日記一樣思如泉涌，一兩千言，一揮而就在高一階段，我們首先要有量的積累，養成寫(xiě)的習慣，我相信同學(xué)們習慣形成之后就會(huì )對自己思想情感的抒發(fā)欲罷不能的！我要求同學(xué)們每周至少完成五篇日記，每周我值班的晚上我來(lái)檢查，課代表在自修前收好放在講臺上可能有同學(xué)會(huì )說(shuō)我的日記有隱情什么的，不方便老師看可以，我只要同學(xué)們能寫(xiě)就好所以如果你愿意老師分享你的生活感悟，與你交流寫(xiě)作方法，你就在文末標明“可閱”，否則我不會(huì )侵犯你的隱私的！
7、生活處處皆學(xué)問(wèn)跳不出語(yǔ)文課本，跳不出語(yǔ)文課堂，我們就學(xué)不到更多的語(yǔ)文知識校園里的墻報，街上的招牌，旅游景點(diǎn)里的楹聯(lián)，報紙上的廣告，廟宇里的碑文……都含有豐富的語(yǔ)文知識，只要我們留心，就會(huì )發(fā)現“生活處處皆學(xué)問(wèn)”看電視、聽(tīng)廣播，開(kāi)校會(huì )，乃至聽(tīng)其他人聊天，也一樣可以從中學(xué)到不少語(yǔ)文知識
8、他山之石把玉攻孔子說(shuō)得好：“三人行必有我師焉”韓愈也說(shuō)過(guò)：“道之所存，師之所存也”要想學(xué)到更多的知識，平時(shí)就應多向身邊的人請教，虛懷若谷，不恥下問(wèn)，從而取人所長(cháng)，補己之短；借人所長(cháng)，為己所用如果有人向你請教，你也要耐心熱情地解答《團隊激勵》一書(shū)中講到“學(xué)習金字塔”是由不同的學(xué)習方法和不同的學(xué)習效率構造而成的，聽(tīng)講的學(xué)習效率是5%；閱讀是10%；聲音和圖片是20%；示范和演示是30%；小組討論是50%；實(shí)際演練和做中學(xué)是75%；馬上運用和教別人是90%
9、基礎知識早復習。
10、課本學(xué)習貫始終從應試的角度，語(yǔ)文主要是考對語(yǔ)文知識點(diǎn)的理解、分析和運用，直接考課本內容很少但經(jīng)典篇章的課文里本身就含有許多語(yǔ)文知識點(diǎn)，學(xué)習、理解課文的過(guò)程，其實(shí)就是進(jìn)一步理解和掌握知識點(diǎn)的過(guò)程從高一起就自覺(jué)地開(kāi)始復習這些知識點(diǎn)，而不是到了高三才復習，那么，你就會(huì )贏(yíng)得主動(dòng)
其實(shí)，這十條秘笈都是一些學(xué)好語(yǔ)文的常識記得馬三立先生有段相聲，說(shuō)一個(gè)小伙子晚上一睡覺(jué)就渾身癢一天，他恰好看見(jiàn)路邊有小販賣(mài)家傳秘方，小伙子禁不住誘惑買(mǎi)了回來(lái)晚上，渾身又癢起來(lái)小伙子趕緊拿起秘方，打開(kāi)了一層又一層，最后出現在眼前的是一張小紙條，紙條上寫(xiě)著(zhù)兩個(gè)字：“撓撓”學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵是去堅持不懈地做好這些常識！養成學(xué)習語(yǔ)文的良好習慣思想決定行為，行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運命運之劍，就握在大家自己的手中，怎樣使用它，完全在于你自己成功就是簡(jiǎn)單的事情重復著(zhù)堅持去做！
開(kāi)學(xué)第一天，大哲學(xué)家蘇格拉底對學(xué)生們說(shuō)：“今天，我們只做一件最簡(jiǎn)單也是最容易做的事兒：每個(gè)人把胳膊盡量都往前甩，然后再盡量往后甩”說(shuō)著(zhù)，蘇格拉底示范了一遍，“從今天開(kāi)始，每天做300下，大家能做到嗎？” 學(xué)生們都笑了，這么簡(jiǎn)單的事情，有什么做不到的？ 過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底問(wèn)學(xué)生們：“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅持了？”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手又過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底再問(wèn)，這回，堅持下來(lái)的同學(xué)只剩下了八成 一年過(guò)后，蘇格拉底再一次問(wèn)大家：“請大家告訴我，最簡(jiǎn)單的甩手運動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅持了？”這時(shí)候，整個(gè)教室里，只有一個(gè)人舉起了手這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖成功就是簡(jiǎn)單的事情重復著(zhù)去做！那成功的人就是你、你、你們！
同學(xué)們，我講課追求一種民主，開(kāi)放，個(gè)性的風(fēng)格，課堂不是老師我一個(gè)人的事情，教學(xué)相長(cháng)，課堂是我和同學(xué)之間的事情如果大家認識到這一點(diǎn)，那么我相信大家能做到在上課的時(shí)候主動(dòng)投入，積極參與問(wèn)題的討論，大膽地質(zhì)疑，并做好筆記的積累整理，按時(shí)完成作業(yè)
作業(yè)明確：
1、結合《詞語(yǔ)手冊》、工具書(shū)和課下注釋預習課文，大聲地早讀
2、認真按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)情況課代表要做好記錄，一次未交，平時(shí)總評成績(jì)扣1分
3、日記（所見(jiàn)所聞所思所想所學(xué)皆可入文）每天“10分鐘”，每周不少于5篇教師晚值班時(shí)上交檢查，如果愿意和老師交流可以寫(xiě)上“可閱”，否則老師不會(huì )看內容只記個(gè)日期
4、大作文適時(shí)布置，在老師詳批的基礎上，引領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行作文的自評互評
5、一學(xué)期讀懂一本經(jīng)典作品，走近、理解一個(gè)人，同學(xué)們選擇好，第二周內課代表登記每位同學(xué)選擇的書(shū)目，十五周上交一篇不少于1000字的讀后感
6、多讀多寫(xiě)，我們一起編輯《海岳詩(shī)報》，大家踴躍寫(xiě)作投稿，好的作品我將推薦發(fā)表
同學(xué)們，我的說(shuō)話(huà)得簡(jiǎn)單，你能做到嗎？成功在于堅持，這是一個(gè)并不神秘的秘訣“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉副你們要成為未來(lái)社會(huì )的主人，成為自我幸福人生的成全者，那就和我一起學(xué)好語(yǔ)文吧！
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