在英雄的感召下觀(guān)《開(kāi)學(xué)第一課》有感
9月4日晚上的開(kāi)學(xué)第一課，可謂是9·3閱兵的后續篇，又一次心靈的洗滌。開(kāi)學(xué)第一課，以“英雄不朽”為主題，共分四個(gè)篇章愛(ài)國、勇敢、團結、自強。從不同的角度讓我再一次與英雄、與英雄的后人面對面，重溫歷史，憧憬未來(lái)。
愛(ài)國篇
愛(ài)國，是每個(gè)中華兒女與生俱來(lái)的情感，老藝術(shù)家秦怡奶奶以自己與國歌的特殊情緣，真情講述了國歌的誕生。在那炮火紛飛的歲月，我們處在被壓迫被奴役的境地，人們是那么的渴望新生。日本帝國主義用大炮把長(cháng)城防線(xiàn)炸塌了的一個(gè)缺口，為了不讓敵人踐踏祖國的人民，不丟失一寸土地，戰士們用血肉之軀死死地堵住了缺口，多么可親可敬的戰士。這不是編的歌詞，而是在戰斗中做出來(lái)的'，是一段永遠不能忘記的血淚史。我們還有什么理由不愛(ài)、不敬英雄，不愛(ài)這片美麗的土地。
接下來(lái)趙一曼奶奶的事跡，左權將軍犧牲的故事，哪一個(gè)不讓我們激動(dòng)不已？哪一個(gè)不是一段催人淚下的故事，哪一段不是激勵奮進(jìn)的愛(ài)國史……
勇敢篇
勇敢，是英勇果敢的意思。愛(ài)國史是一個(gè)個(gè)催人淚下的做出來(lái)的故事，勇敢也不是虛構的�？稍浀�，在中國大地上廣為傳頌的英雄王二小。王二小兒時(shí)伙伴石林山老爺爺以親臨者的身份講述了那段歷史。他告訴學(xué)生們，兒童團團長(cháng)閆福華就是王二小的原型。閆福華小名叫二小，他一直叫二哥。有一天，他和二哥正在放牛，突然發(fā)現敵人來(lái)了。閆福華當即決定讓他回去送信，自己去引開(kāi)敵人。史爺爺說(shuō)，等他送信回來(lái)，卻發(fā)現敵人用刺刀抵在二小身后，二小領(lǐng)著(zhù)日軍轉了幾個(gè)山頭后將之帶到一個(gè)包圍圈里的懸崖邊，突然抱住一個(gè)日軍欲與其同歸于盡時(shí)，被另一日軍用刺刀刺進(jìn)胸膛挑下山崖。對于一個(gè)十三歲的孩子，這不是勇敢又是什么？勇敢使他將敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈，勇敢使他選擇了死，把生的希望留給了伙伴，勇敢使他保護了鄉親們，保護了報紙、電臺……
在南京大屠殺中，外國人約翰·拉貝在那樣的環(huán)境中，義無(wú)反顧的選擇了盡可能多的保護難民，為什么？是因為愛(ài)心，因為勇敢。中國人民永遠記住了這個(gè)名字。處在和平年代，我們不必親臨槍淋彈雨，但我們應該勇敢戰勝自己，勇敢和社會(huì )上一些不良行為作斗爭，不能退縮。
團結篇
在廢墟上坐著(zhù)的一個(gè)叫多多的男孩，哭得那樣傷心、撕心裂肺。是因為戰陣奪走了他的父母，奪走了他的親人，不僅摧毀了這個(gè)孩子的夢(mèng)，也摧毀了上海這座繁華的城市。然而在這緊要關(guān)頭，出手相救的卻是來(lái)自美國的“飛虎隊”，在敵人的強大火力下，幾名美軍飛行員不幸遇險，為救飛行員，實(shí)力弱小的新四軍戰士依靠團結的信念，轉移敵人攻擊目標，成功救出飛行員。
自強篇
“在那個(gè)年代我們用小米加步槍打敗了敵人的飛機大炮。同時(shí)也印證了一個(gè)道理：落后就要挨打。70年后，我們有了現代化的科技，更有了一些頂尖的科技人才，中國終于在世界民族之林驕傲的站了起來(lái)�！笔刮颐靼琢藦姶蟛豢梢砸揽縿e人，也不可能依靠別人。要自強，只有自己。作為新時(shí)代的少年，我們肩負著(zhù)祖國的未來(lái)和希望，必須當自強。不能讓英雄的血白流，不能讓英雄不寐。
愛(ài)國、勇敢、團結、自強，這是在抗戰時(shí)期英雄留給我們的最寶貴的財富。這些在抗戰中閃光的精神，永遠激勵著(zhù)生活在和平年代的我們。在新的學(xué)年，在英雄的感召下，就讓我們帶著(zhù)勇氣和希望勇敢前行吧！
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