開(kāi)學(xué)第一課小學(xué)讀后感
校長(cháng)的一上午4個(gè)小時(shí)的時(shí)間就這樣“浪費”了，但在這么長(cháng)的時(shí)間里，校長(cháng)先生不但“一次呵欠沒(méi)打，也沒(méi)有露出一次不耐煩的`樣子，而且像小豆豆那樣，把身子向前探出來(lái)，專(zhuān)注地聽(tīng)著(zhù)小豆豆的話(huà)”。
講“和諧美”的老師們是陳一冰，鄒凱，馮喆，張成龍，郭偉陽(yáng)。陳一冰講的那個(gè)故事，令我深為感動(dòng)：在預賽時(shí)，陳一冰的團隊連連失誤，甚至只排到了第六名的！看到這里，我的心使勁顫抖了一下，才第六名。如果在下次比賽時(shí)，又是失誤，那科怎麼辦，這可是頂著(zhù)我們全中國的希望，這壓力……要是我，我的心情一定到達低谷。而他們沒(méi)有，他們團結一心，再每個(gè)人比完賽的時(shí)候用擁抱與話(huà)語(yǔ)鼓勵，不管完成的好與壞，信心與士氣一絲也沒(méi)有低下，把團結傳遞到每個(gè)人身邊。最后以完美收場(chǎng)。他們成功了！靠的是團結，靠的是團結一心。中國人民為這份“和諧”驕傲，為這可貴的“團結”而自豪！
“沒(méi)有完美的人，卻有完美的團隊，一個(gè)人的力量是有限的，只有融入班級，融入集體學(xué)會(huì )團結合作，才能克服自我的不足，創(chuàng )造集體的和諧美�！边@就是“和諧美”。
這句話(huà)我會(huì )深深記住。我知道了，在集體中，我們每一個(gè)人都相當于一個(gè)手指，只有組合成一雙雙手才能做事。一個(gè)人不可以做到的事，大家團結在一起，就一定可以成功。
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