計算機畢業(yè)設計開(kāi)題報告(實(shí)用)

　　在現實(shí)生活中，報告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意涵蓋報告的基本要素。一起來(lái)參考報告是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編收集整理的計算機畢業(yè)設計開(kāi)題報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　一、選題的依據、意義和理論或實(shí)際應用方面的價(jià)值

　　隨著(zhù)信息產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展，信息教育也得到了高度重視。網(wǎng)絡(luò )教學(xué)跨越時(shí)間和地理位置的限制，最大程度的整合教學(xué)資源，將一流的師資和一流的設備通過(guò)網(wǎng)絡(luò )與需要得到新知識的學(xué)習者結合起來(lái)，為廣大的學(xué)習者提供一個(gè)更加方便的平臺。而我校未能根據c語(yǔ)言這門(mén)課程建設一個(gè)相關(guān)的教學(xué)網(wǎng)站，依舊是采用以教師為中心的傳統教學(xué)模式教授知識，缺乏對于學(xué)生個(gè)性的培養，隨著(zhù)機械式的教育，學(xué)生容易失去對于課程的興趣，主觀(guān)能動(dòng)性低。本課題圍繞c語(yǔ)言課程教學(xué)網(wǎng)站的設計與實(shí)現展開(kāi)，此教學(xué)網(wǎng)站的開(kāi)發(fā)突破了時(shí)間、空間的限制，給學(xué)習者提供豐富的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源及各種形式的教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)使課程中抽象和難以體會(huì )的概念等變得生動(dòng)起來(lái)，加深加快對該門(mén)課程的理解，使學(xué)習者通過(guò)網(wǎng)絡(luò )可在線(xiàn)學(xué)習理論與實(shí)驗，提高學(xué)習能力及實(shí)踐能力，師生之間更具有交互性。不僅如此，也為學(xué)校節約了大量的人力及物力，教學(xué)網(wǎng)站上開(kāi)設的在線(xiàn)自測功能使得學(xué)習者隨時(shí)掌握自己的學(xué)習情況，知曉自己知識點(diǎn)的遺漏之處進(jìn)而補足。

　　二、本課題在國內外的研究現狀

　　在國外，網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的發(fā)展較國內更加迅速，除了普及廣泛外，已經(jīng)向更高層次的應用和標準化方面發(fā)展。以美國為例，美國是目前遠程教育規模最大的國家。近年來(lái)，美國高校遠程教育課程建設快速發(fā)展，達到了4萬(wàn)種。其中本科課程3.5萬(wàn)種，研究生課程1.4萬(wàn)種，非學(xué)歷學(xué)位課程50000種。虛擬大學(xué)的辦學(xué)模式。所有的教學(xué)活動(dòng)和教育管理都是通過(guò)網(wǎng)絡(luò )教學(xué)技術(shù)實(shí)現的，網(wǎng)絡(luò )教學(xué)技術(shù)幾乎成為學(xué)員唯一獲取知識的途徑。

　　在國內，關(guān)于教學(xué)信息化我國已有一些網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺，如軟酷網(wǎng)，各大重點(diǎn)高校的在線(xiàn)教學(xué)平臺等都為我們提供了良好的學(xué)習平臺。但由于傳統教學(xué)觀(guān)念的束縛，網(wǎng)絡(luò )教學(xué)并未得到很好的推廣。因此，教學(xué)網(wǎng)站的設計實(shí)現以及觀(guān)念的轉變顯得尤為重要。我國的網(wǎng)絡(luò )基本普及到全國各大中小城市，但現在網(wǎng)絡(luò )教育資源并不是很豐富，再加上教育水品并不高的廣大農村地區。因此在未來(lái)，我國的網(wǎng)上教育平臺的建設將有很大的前景。要提高我國網(wǎng)絡(luò )教學(xué)水平，必須注重網(wǎng)絡(luò )教育的教學(xué)設計，加強適應個(gè)性化教學(xué)，合作性教學(xué)，加強資源庫的標準化建設。

　　三、課題研究的內容及擬采取的方法

　　首先按照軟件工程理論對系統的業(yè)務(wù)流程進(jìn)行分析，確定系統的功能及非功能需求;然后對系統進(jìn)行設計，確定系統的功能模塊如下：

　　1.用戶(hù)注冊：分為教師登陸和學(xué)生登錄兩個(gè)角色權限。能夠提供一定的安全機制，提供數據信息的授權訪(fǎng)問(wèn)。

　　2.課程基本信息：課程內容簡(jiǎn)介、教學(xué)目的和要求、教學(xué)內容和授課計劃。

　　3.實(shí)驗教學(xué)：實(shí)驗教學(xué)大綱、實(shí)驗內容以及實(shí)驗指導書(shū)。

　　4.教學(xué)資源：查看教學(xué)課件及網(wǎng)上資源，網(wǎng)上資源采用網(wǎng)頁(yè)形式進(jìn)行鏈接。

　　5.在線(xiàn)學(xué)習：學(xué)生可通過(guò)該系統進(jìn)行自測，完成答卷。

　　6.師生論壇：該模塊實(shí)行權限管理，用戶(hù)注冊登陸后，會(huì )看到發(fā)布的各種信息目錄，通過(guò)點(diǎn)擊查看進(jìn)入，可以查看到具體的信息以及老師或者其他學(xué)生回復此問(wèn)題的內容。

　　該系統采用了asp+div+css的設計模式，利用md5加密。本系統是基于winxp+sqlserverxx+visualstudioxx來(lái)進(jìn)行開(kāi)發(fā)。系統采用b/s模式結構，利用internet對畢業(yè)論文進(jìn)行管理。并結合dreamweaver實(shí)現靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)界面的設計。本系統使用的asp.net動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)技術(shù)以及sqlserver數據庫技術(shù)都已經(jīng)發(fā)展成熟，完全可以滿(mǎn)足系統設計需要，而且是目前主流技術(shù)，服務(wù)器的架設和支持均十分方便。

　　四、課題研究中的主要難點(diǎn)及解決的方法

　　(1)數據庫表結構的設計，由于數據庫很多數據都需要存儲在數據庫中，如果數據庫表的結構設計不合理，在以后的開(kāi)發(fā)中，會(huì )遇到很多問(wèn)題。

　　解決方法：通過(guò)在網(wǎng)上搜索關(guān)于數據庫設計的文章，學(xué)會(huì )了如何設計數據庫表的結構，可以最優(yōu)化，如何設計可以最大程度避免產(chǎn)生冗余的表或字段。

　　(2)數據安全以和角色劃分。

　　解決方法：數據安全方面，系統登錄的密碼通過(guò)md5加密算法后存入數據庫中，很大程度提高了數據的安全性。用戶(hù)表有role列，當用戶(hù)登錄時(shí)，系統會(huì )根據當前登錄的用戶(hù)去數據庫檢索role列的值，根據role的值調整用戶(hù)的功能。

　　五、畢業(yè)設計(論文)工作進(jìn)度計劃

　　第一周：閱讀資料，進(jìn)行課題調研，確定畢業(yè)設計題目。

　　第二周：在調查研究的基礎上撰寫(xiě)開(kāi)題報告。

　　第三周：查閱書(shū)籍、期刊，查找外文資料，開(kāi)始外文翻譯。

　　第四周：學(xué)習數據庫以及asp.net相關(guān)知識。-----分頁(yè)----->

　　第五周：對選題教學(xué)網(wǎng)站系統的功能進(jìn)行需求分析。

　　第六周：安裝sqlserver數據庫及visualstudio軟件，并熟悉其運行環(huán)境。

　　第七周：網(wǎng)站系統規劃和sqlserver數據庫設計。

　　第八周：前臺：網(wǎng)站首頁(yè)及基本功能的實(shí)現。

　　第九周：后臺：管理端用戶(hù)及在線(xiàn)測試模塊的設計

　　第十周：完成畢業(yè)設計中期檢查報告

　　第十一周：完善前臺布局并進(jìn)行編碼設計。

　　第十二周：依據后臺功能劃分進(jìn)行后臺布局和編碼。

　　第十三周：繼續完成網(wǎng)站的編碼實(shí)現。

　　第十四周：對功能需求與實(shí)現進(jìn)行分析與改進(jìn)。

　　第十五周：進(jìn)行網(wǎng)站調試、美化及改進(jìn)。

　　第十六周：按照工作手冊要求，撰寫(xiě)畢業(yè)設計論文。

　　第十七周：完善論文完成剩余章節，檢查無(wú)誤后打印初稿。

　　第十八周：整理畢業(yè)設計資料和答辯匯報材料，準備答辯。