描寫(xiě)打排球的句子22句

　　1、 “第二場(chǎng)比賽開(kāi)始！”裁判話(huà)音剛落，比賽又激烈的進(jìn)行起來(lái)了。雙方愈打愈烈，啦啦隊們也是在竭盡全力的呼喊�！�8.6加油！”“8.4加油！”一陣陣加油聲督促著(zhù)隊員們奮力向前，努力拼搏！我班隊長(cháng)可是一名主力，他能準確的判斷落球點(diǎn)，并相應的發(fā)號施令，而且打球也是毫不遜色。有一次對方的球打了過(guò)來(lái)，我方隊員亂了陣腳，而他卻一個(gè)箭步?jīng)_了過(guò)去，用力一拍，球就乖乖的飛到了球網(wǎng)的另一端，我們的優(yōu)秀成績(jì)，他可是功不可沒(méi)啊。在他的帶領(lǐng)下，我們毫無(wú)懸念的打贏(yíng)了這場(chǎng)比賽，我們全班激動(dòng)不已，校長(cháng)也前來(lái)向我們道賀。

　　2、所謂排球就是一個(gè)沖了氣的氣球。首先是哥哥發(fā)球，哥哥拍球過(guò)來(lái)，向我慢悠悠的飄過(guò)來(lái)我，我向球猛地一拍，球向哥哥飄去了。打了半天，我和哥哥都累得滿(mǎn)頭大汗，還是沒(méi)分輸贏(yíng)。突然，哥哥給我來(lái)了一個(gè)“擦網(wǎng)球”，我連忙跑去救球，可是球太低了，撲在地上，這局我輸了。我和哥哥累的bxl，雙方要求停止比賽。

　　3、第三球，是決勝球。我輕輕的發(fā)了一個(gè)球，沒(méi)想到媽媽幾步上前，打了過(guò)來(lái)。我使出全力，想打個(gè)遠球讓媽媽接不著(zhù)，沒(méi)想到，竟然出界了。二比一，我輸了。

　　4、盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，學(xué)打排球的日子終于來(lái)到了，大家抱著(zhù)排球興高采烈地走向了操場(chǎng)。老師先給我們做了一個(gè)示范。他兩腿分開(kāi)，把球輕巧地往上一拋，然后雙手合掌交叉，待到球落下時(shí)，兩腿一彎，手臂柔和地一抬，球就像一個(gè)調皮的小姑娘跳得好高好高�！耙粋�(gè)、兩個(gè)、三個(gè)??”同學(xué)們大聲地數起來(lái)。那球就像在老師手臂上生了根似的，總是不往旁走。

　　5、接著(zhù)，老師又教我們怎樣墊球，他讓我們把腳叉開(kāi)，半蹲下，手和身體保持45度。

　　然后利用腳的彈力，把球向上墊起。起先，我按老師說(shuō)的墊了兩三下，可是那球卻怎么也不聽(tīng)我的使喚，不是墊高了，就是從我的手中“逃脫”了，對方打過(guò)來(lái)的球，我也接不住，有時(shí)，為了救球，我得跟球跑了一大圈??我開(kāi)始懷疑自己的能力了，我又想放棄了。這時(shí)，老師看見(jiàn)了，就對我說(shuō)：“把球往上墊，而不是往旁邊墊！”我看了老師示范的手勢，我明白了，是我用力不對。我記住了這一點(diǎn)，按照老師的指點(diǎn)，認真地做好每一個(gè)動(dòng)作，越墊越好，排球在我和同學(xué)之間飛過(guò)來(lái)飛過(guò)去，最終，我墊出了65下的好成績(jì)。

　　6、換對方發(fā)球了，球沒(méi)發(fā)過(guò)網(wǎng)。又輪到我班發(fā)球。我班郭婷發(fā)球，也是上手球，一個(gè)接一個(gè)，對方完全沒(méi)有能力接住我們的發(fā)球，終于，我們把比分趕到了10：10。這時(shí)，裁判對我們說(shuō)：“現在六二班發(fā)最后一個(gè)球，發(fā)過(guò)去，你們就贏(yíng)了。好，開(kāi)始�！辈宦�(tīng)還好，一聽(tīng)郭婷嚇了一跳，因為她意識到局勢掌握在了她的手中。我偷眼往周?chē)�一看。好家伙！四周幾乎都是我們班的同學(xué)，他們不停地喊著(zhù)“六二第一！”“郭婷加油！”的口號，場(chǎng)面極其壯觀(guān)。

　　7、一開(kāi)始同學(xué)都很乖，可是時(shí)間一長(cháng)，“狐貍尾巴”終究露了出來(lái)�！班�，我們來(lái)比比誰(shuí)能把排球掂得高！”一位同學(xué)說(shuō)道。同學(xué)們早已想躍躍欲試了。一個(gè)個(gè)球頓時(shí)被人“捧”上天，好像有點(diǎn)“鯉魚(yú)跳龍門(mén)”的感覺(jué)，一飛沖天。這場(chǎng)面太壯觀(guān)，簡(jiǎn)直無(wú)法控制。

　　8、爸爸把球拉到三分線(xiàn)外，瞄準籃筐投中了一個(gè)三分球。我們拍手叫好，也想一試身手。哥哥搶到了球，也想來(lái)一個(gè)三分球，爸爸說(shuō)：“你們力氣太小了，還是靠近一點(diǎn)投兩分球吧！”哥哥向籃筐走近兩步，使勁一投，還是投了個(gè)三不沾。第二次，哥哥來(lái)到籃筐下，瞄準后出手，球像是長(cháng)了眼睛，空心入網(wǎng)。終于輪到我了，我拍了幾下球，來(lái)到籃筐下，向上一投。結果我力氣太小了，沒(méi)投中。這時(shí)爸爸教我換一種投法，把球抱在胸前，向上拋。我使出渾身的力氣，把球使勁一拋，球終于進(jìn)了。我高興得手舞足蹈。

　　9、我和哥哥你投一個(gè)，我中一個(gè)，都投進(jìn)了不少球。這時(shí)爸爸又教我們拉球。爸爸先示范了一遍，一邊拍球一邊飛快地跑。哥哥先試了試，還不錯，就是速度慢了些。該我了，我信心使足地向終點(diǎn)跑去，可籃球不聽(tīng)我的了，中途讓它溜走了。我撿回球，放慢了速度，繼續向終點(diǎn)跑去。

　　10、我們每天一到規定的時(shí)間就會(huì )在規定的地方相約打排球。每一次都是爆滿(mǎn)全場(chǎng)，我們的球規與電視里的一樣，都是一邊六個(gè)。能先打球的人，每個(gè)都滿(mǎn)腔熱血、毫不相讓?zhuān)?/p>

　　雙方勢力不分上下，很有看頭。而未能進(jìn)場(chǎng)打球的人呢，也都不失斗志，等待著(zhù)進(jìn)場(chǎng)的機會(huì )。來(lái)到現場(chǎng)觀(guān)看的人呢，一定會(huì )被這斗志昂揚的氛圍所感染的。

　　11、今天，我和爸爸在房間里玩起了“拍氣球比賽”。我一手拿著(zhù)氣球，一手用力往前拍，爸爸接住了，就往上拍，一次、兩次、三次、四次??然后打在我的臉上，我沒(méi)來(lái)得及接，氣球就掉在了地上，我把氣球撿了起來(lái)，就拍過(guò)去，爸爸接住了，就拍到我的后面，我沒(méi)看到氣球，在原地團團轉，當我看到氣球時(shí)，爸爸哈哈大笑，我也情不自禁地笑了起來(lái)。

　　12、第二球，是我反超的最佳時(shí)機，因為比賽時(shí)三局兩勝制的。媽媽發(fā)了個(gè)遠球，我急忙往后退�？汕蝰R上就要落地了，怎么辦？我本能地用腳墊了一下，再用盡全力猛一頂，球飛得高高的。媽媽從得意中醒來(lái)，左跑跑，右跑跑，但還是偏了一點(diǎn)。不用說(shuō)，這個(gè)球我贏(yíng)了。

　　13、于是，我決定要試一試攔網(wǎng)，盡管我練得還不夠好。我對準鳳姐扣球的位置，找準時(shí)機起跳。我感覺(jué)鳳姐那又快又狠的扣球正打在我緊繃的雙手上。我剛剛落地，就聽(tīng)到裁判常老師的哨子吹響了，看到他把手指向了我們班。得分啦！我攔網(wǎng)成功了！“六二第一！”“六二加油！”同學(xué)的鼓掌聲和吶喊聲響成一片。后面的幾個(gè)球，我和隊友們都不顧一切地救球，好幾次摔倒在地上。終于，我們班贏(yíng)了第一局。

　　14、 老師話(huà)音剛落，同學(xué)們就三三兩兩地練起來(lái)。因為個(gè)子不高，我十分擔心自己打不好。果然，練習的時(shí)候要么是腿做對了，手就打錯了，要么是手做對了，腳就做錯了。手和腳總是配合不好。老師看到了焦急的我，連忙走到我這里，伸出來(lái)扶住我的雙手，一下一下教起我來(lái)。我學(xué)得滿(mǎn)頭大汗，可是我還是做得不好，不是太高就是歪到一邊去。過(guò)了好一會(huì )兒，總算能打兩個(gè)球了，可兩臂酸得都快發(fā)麻了。

　　15、重新回到這里的我，一切是陌生的，當同學(xué)能用上手發(fā)球把球從底線(xiàn)發(fā)過(guò)網(wǎng)時(shí)，我驚呆了，這是一個(gè)全新的技術(shù)動(dòng)作！沒(méi)有老師手把手地教我如何發(fā)球，我只有靠自己的觀(guān)察，拋球，扭腰，出手，每一個(gè)動(dòng)作都在不斷的完善，球與網(wǎng)的距離也一天天接近。當我能用手發(fā)球把球從底線(xiàn)發(fā)過(guò)網(wǎng)時(shí)，我驚呆了！

　　16、裁判哨聲一響，示意開(kāi)始發(fā)球。郭婷在吶喊聲中調整呼吸，只聽(tīng)“嘭”一聲，球發(fā)過(guò)去了。但正當我們準備歡呼勝利時(shí)，卻發(fā)現球正向著(zhù)場(chǎng)外飛去。壞了！是出界的球�？删驮谶@時(shí)候，四班隊員去接球，卻接飛了。哨聲一響，裁判宣布：“獲勝者——六年二班！”全場(chǎng)一片歡呼。老師、同學(xué)們都沖進(jìn)場(chǎng)地向我們表示祝賀，老師挽著(zhù)我們的胳膊，在同學(xué)的簇擁下回班了。

　　17、老師又教我們怎樣墊球，他讓我們把腳叉開(kāi)，半蹲下，手和身體保持45度。然后利用腳的彈力，把球向上墊起。起先，我按老師說(shuō)的墊了兩三下，可是那球卻怎么也不聽(tīng)我的使喚，不是墊高了，就是從我的手中“逃脫”了，對方打過(guò)來(lái)的球，我也接不住，有時(shí)，為了救球，我得跟球跑了一大圈??我開(kāi)始懷疑自己的能力了，我又想放棄了。

　　18、比賽開(kāi)始了，我的`心“怦通，怦通”直跳�！班健鄙谧右豁�，我把排球往墻上一拋，兩手交叉，大拇指并攏，右腳跨前一小步，把球墊回墻上去。墊著(zhù)墊著(zhù)，我的手心出了汗，手臂酸了，排球漸漸低了，而且速度也慢了下來(lái)。我心里有點(diǎn)著(zhù)急了，生怕排球掉地上。排球掉到地上，按比賽要求要倒扣六下。我想：堅持就是勝利。于是我又使了點(diǎn)力，手臂微微向上一揚，排球又高了，速度也快了。

　　19、今天，我和媽媽到樓下打排球。第一球，只見(jiàn)我蹦的一下打了出去，球飛快的旋轉著(zhù)飛了出去，媽媽卻一點(diǎn)也不慌，輕輕地拖了一下球就過(guò)去了。原來(lái)，媽媽是借我的大力度而反彈回去的。我一下子愣住了，連忙往前跑，可惜最終還是慢了半步。第一球，媽媽勝。

　　20、第二局開(kāi)始了，由四班鳳姐發(fā)球。壞了！鳳姐發(fā)的可是上手球��！威力無(wú)比！鳳姐連發(fā)了8個(gè)球，把比分拉到了8：0。四班遙遙領(lǐng)先。怎么辦？我們馬上總結教訓，想出對策。我們場(chǎng)上的5個(gè)人都往后場(chǎng)壓，總算接住了一球，得一分。我方發(fā)球，輪到我發(fā)球了，第一個(gè)發(fā)球直接得分。發(fā)第二個(gè)球時(shí)，對方打了回來(lái)，竟打在了二號位。而我發(fā)完球還沒(méi)來(lái)得及跑回二號位，其他隊友也沒(méi)意識到補位。于是，我快步跑上，撲倒在地，想把球“鏟”起來(lái)，但，在我倒地的同時(shí)，球“嘭”地一聲落在了我的手邊。

　　21、最激動(dòng)的，還是那5年級，我們留給母校最后的禮物。那次的比賽是三局兩勝制的，最后關(guān)頭我方一勝一負，第三局的比分僵持在26與27之間，雙方誰(shuí)都沒(méi)能連下兩分，我方以發(fā)球先下一程。第二的發(fā)球由于太過(guò)謹慎，給了對手一個(gè)很好的一傳，我們唯一可以做的就是防守，反擊！對面明顯想功死我們，球速很快的一擊從我手邊劃過(guò)，我呆

　　了，一定落地了�！班獭币宦曧懓盐依�了回來(lái)，球起來(lái)了！我后排的隊員一定把救起來(lái)了，可是由于質(zhì)量不佳，二傳也只是勉強把球送起了一段距離，我不假思索，往前大跨一步，起跳，扣殺！

　　22、無(wú)數的對墻墊球，無(wú)數次的拋球練習，還是無(wú)數次的扣球??這一切讓我已經(jīng)不是以前的我，現在的我是主攻手，我與4人的配合如火純清，我面對5個(gè)人的對手毫不手軟，給我一個(gè)底線(xiàn)，我能用發(fā)球轟散敵人，給我一個(gè)二傳，我能用扣球鎖定比分。

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