習慣左右成敗習慣決定人生美文

　　良好的習慣是成功的一半，好習慣讓人終身受益。但是，好習慣不是與生俱來(lái)的，它的養成需要別人的指導，甚至需要付出長(cháng)時(shí)間的艱苦訓練。當良好的習慣形成之后，其他的一切問(wèn)題都將會(huì )迎刃而解�；�于這一點(diǎn)，應該把培養良好習慣作為教育孩子的首要任務(wù)。

　　一個(gè)真實(shí)的故事

　　兩個(gè)大學(xué)生同在一家大公司應聘，試用期3個(gè)月。兩人中，一個(gè)是名牌大學(xué)，一個(gè)是普通院校。普通院校的學(xué)生因為自己的“牌子”不“靚”，就準備干滿(mǎn)3個(gè)月后重新應聘。不想3個(gè)月結束，普通院校的學(xué)生被留了下來(lái)，而且月工資直接加到4500元/月，比原來(lái)預訂的3800元/月工資還要高幾百元。究其原因：只是一個(gè)“小小”的舉動(dòng)——接電話(huà)。原來(lái)，普通院校的學(xué)生接電話(huà)時(shí)會(huì )說(shuō)：“你好，這里是×××公司，請問(wèn)你找誰(shuí)”、“請稍等”、“他不在，請您留下聯(lián)系號碼，我負責轉告”，而老板看好的就是他的這一點(diǎn)——有禮貌、有教養、素質(zhì)高。后來(lái)，普通院校的他解釋說(shuō)：接電話(huà)的禮貌僅僅是他大學(xué)期間很自然養成的一種習慣而已！多年來(lái)使用電話(huà)時(shí)他一直都是自然而然這樣的，甚至根本沒(méi)有刻意去注意禮貌問(wèn)題。他在讀大學(xué)的時(shí)候，因為宿舍同住的人比較多，接打電話(huà)自然很頻繁，打電話(huà)來(lái)的一般都是室友的親友、室友的親友不就是等于是自己的親友嗎？大家從尊重室友推而廣之，到了尊重打電話(huà)給室友的人，于是，很自然的，大家都養成了使用相對固定的接電話(huà)禮貌用語(yǔ)的習慣。養成這些習慣的時(shí)候，他也并沒(méi)有想到有朝一日會(huì )給他帶來(lái)什么好處，并且他估計，今后在其他競爭中，要贏(yíng)在一個(gè)簡(jiǎn)單習慣上的機會(huì )也很小。但是，他畢竟在與競爭對手的較量中贏(yíng)得了工作，并且讓他在這家大公司工作的幾個(gè)月時(shí)間里，每月還多了幾百塊錢(qián)，而這一切，僅僅是一種十分平常的習慣而已。

　　良好習慣的重要性

　　其實(shí)好習慣是非常重要的。就是說(shuō)習慣是可以決定一個(gè)人的命運。真正的教育是忘不掉的，一個(gè)人碰到事情的時(shí)候，不可能說(shuō)“等我想想我受過(guò)哪些教育，我想想……”那肯定不行，忘不掉的才是真正的素質(zhì)。什么是忘不掉？習慣就是忘不掉的，它成為一種自動(dòng)化的行為、穩定的行為，它是刺激與反應之間的穩固的鏈接。比方說(shuō)，一個(gè)人見(jiàn)了人就問(wèn)你好；做錯事，一定會(huì )道歉；辦重要的事一定要確認等等，這就是習慣。

　　俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩不成方圓”�！傲晳T”是指一個(gè)人在后天養成的一種自動(dòng)化的動(dòng)作行為傾向。它不是與生俱來(lái)的，而是在生活中形成并逐漸穩固下來(lái)的。中國有句老話(huà)：積千累萬(wàn)，不如有個(gè)好習慣�？梢�(jiàn)，良好的習慣對每一個(gè)人都是非常重要的，它可能決定一個(gè)人的命運。父母教給孩子的'知識是有限的，而幫助孩子培養一個(gè)良好習慣的卻能使孩子受益無(wú)窮。養成教育是關(guān)懷人的一生的教育，學(xué)習成績(jì)的一時(shí)落后，可能并不是智力、能力問(wèn)題，而是學(xué)習習慣、生活習慣的問(wèn)題。

　　良好習慣的培養

　　一、生活習慣。生活是人生第一課，也是最基本的課程。生活習慣的好壞，不僅影響孩子的身心健康而且也是孩子綜合素質(zhì)的體現。它包括飲食、起居、排便、衛生等習慣，做到按時(shí)睡眠、起床，不挑食、不偏食等。父母要根據孩子的年齡特點(diǎn)，適當為孩子立規矩，逐漸養成自己的東西自己整理和愛(ài)清潔、講衛生、有條理的好習慣。

　　二、文明禮貌習慣。禮貌看起來(lái)是種外在行為的表現，實(shí)際上它反映著(zhù)人的內心修養，體現一個(gè)人自尊和尊重他人的意識。父母要教育孩子學(xué)習使用文明禮貌用語(yǔ)，如“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“請原諒”等。同時(shí)，要注意培養孩子的文明舉止，見(jiàn)人要熱情打招呼，別人問(wèn)話(huà)要先學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，并有禮貌地回答，保持服裝整潔，站有站相，坐有坐相。

　　三、道德習慣。養成良好的道德習慣，幼兒才能和別人友好相處，積極追求美好的事物，自覺(jué)遵守社會(huì )行為規范，具有高度責任感，將來(lái)才能成為社會(huì )上成熟可敬的人。它包括各種行為規則，尊敬關(guān)愛(ài)長(cháng)輩，愛(ài)護公共財物，遵守交通規則等等。

　　四、學(xué)習習慣。良好的學(xué)習習慣對培養孩子的學(xué)習興趣與學(xué)習成績(jì)有很大的影響，與孩子的成材直接相關(guān)。它包括自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究性學(xué)習。學(xué)習好的孩子學(xué)習習慣都比較好，而學(xué)習不好的孩子多數并不是因為腦子笨，而是沒(méi)有良好的學(xué)習習慣。好的學(xué)習習慣如：不長(cháng)時(shí)間看電視、玩電腦游戲，不需要父母的督促、陪伴能自覺(jué)完成學(xué)習任務(wù)，學(xué)習專(zhuān)心認真，經(jīng)常進(jìn)行廣泛的閱讀，知道珍惜時(shí)間，什么時(shí)間做什么事情等。

　　五、思維習慣。良好的思維習慣有助于孩子從正確的角度思考問(wèn)題，有助于孩子能力的鍛煉、知識的獲取以及運用所學(xué)知識靈活的解決問(wèn)題。如：敢于接觸了解新鮮事物，善于觀(guān)察，勤于動(dòng)腦，遇到問(wèn)題能獨立思考和解決。特別是要具有創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力。

　　六、勞動(dòng)習慣。要教育孩子愛(ài)惜勞動(dòng)成果，孩子勞動(dòng)不是為了創(chuàng )造財富，而是為了培養初步的勞動(dòng)習慣，促進(jìn)孩子身心健康成長(cháng)。要求孩子自己能做的事情自己做，要幫父母干些家務(wù)活，如：幫助擺碗筷、擦桌、掃地、倒垃圾等等。

　　值得注意的是，在培養孩子各種良好習慣的同時(shí)，父母首先要轉變自己的觀(guān)念，增長(cháng)培養意識，提高自身素質(zhì)，以身作則。在進(jìn)行培養時(shí)還要注意方式方法，堅持不懈，嚴格要求。孩子們養成良好的行為習慣，奠定人生的堅實(shí)根基，讓他們終身受益。

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