一生尋找的答案美文
鋼琴老師家出來(lái)，春夜正好，像件薄薄的黑絹衫子，親密貼身。
我一路問(wèn)女兒課上學(xué)了些什么。我聽(tīng)完一堆“八分音符”后，叮囑她：“要好好學(xué)鋼琴呀�！�
她點(diǎn)頭：“嗯，我長(cháng)大了要當鋼琴老師�！庇终f(shuō)：“我也要好好學(xué)英語(yǔ)，要不然我去了美國，大家聽(tīng)不懂我講話(huà)怎么辦？”很抱歉，她剛5歲，卻已經(jīng)有了美國夢(mèng)。
我老懷大慰，又加一句：“圍棋也要好好學(xué)哦�！彼龑W(xué)圍棋也快一年了。
她扭頭問(wèn)我：“為什么？”
這回應出乎我意料，我一愣：“當然了，學(xué)就要學(xué)好嘛�！�
她居然認真起來(lái)：“我又不想當圍棋老師，去美國要下圍棋嗎？為什么要學(xué)好圍棋？”
上一次被問(wèn)及類(lèi)似的問(wèn)題，是面對一個(gè)與我同桌的15歲女孩兒，她的托�？剂�113分。我問(wèn)：“聽(tīng)得懂？”她微微一笑，笑容里全是自負。
我一時(shí)多事，說(shuō)了句：“其實(shí)你英文已經(jīng)很好了，有時(shí)間可以看看古文，背背古詩(shī)詞什么的�！�
女孩詫異地看著(zhù)我，撇撇嘴，“有什么用”4個(gè)字雖不曾出口，卻用身體語(yǔ)言表達了。
如果她是成年人，我可以理解為這是粗俗的挑釁，但女孩一臉的認真。我于是想了想，說(shuō)：“說(shuō)一個(gè)你可能知道的.詞人吧，納蘭容若，他有一句詞：‘等閑變卻故人心，卻道故人心易變�！切┰c你要好的、被你視為姐妹的人，會(huì )在你的心里漸漸淡去�？傆幸惶�，你會(huì )驚訝地發(fā)現她們都變了，然而她們卻說(shuō)：‘不，是你變了�！苍S你心里會(huì )五味雜陳，感覺(jué)孤單，你有那么多感受，卻不知從何說(shuō)起、向誰(shuí)說(shuō)、怎么說(shuō)。這時(shí)，你想起這句‘卻道故人心易變’，于是，你明白了文學(xué)的意義就在這里，說(shuō)出了你的心聲，撫慰了你的哀傷。我們脫離人猿已經(jīng)很久了，我們所需的，不只是工具�！�
如果技能與謀生無(wú)關(guān)，如果知識不僅用來(lái)生存，如果它不是通往美麗新世界的橋梁，那么，它有什么用？我盡量用女兒能聽(tīng)懂的語(yǔ)言說(shuō)：“圍棋可以鍛煉頭腦，提高你的邏輯能力和推理能力，這是所有學(xué)問(wèn)和智慧的基礎�！边@是一個(gè)先天不足的答案，因為她可以追問(wèn)：學(xué)問(wèn)和智慧，有什么用？
天文有什么用？它讓我們知道，我們的一生像微塵一樣渺小。美有什么用？刺繡或者音樂(lè )，帶給我們的美感與驚喜，是滑過(guò)皮膚的戰栗……
很多看上去無(wú)用的東西，都是有用的。
就像這樣一個(gè)美好的春夜，也許它真正的、唯一的用途，就是讓萬(wàn)籟俱寂，讓女兒有機會(huì )問(wèn)出她的“大哉問(wèn)”：有什么用？
她會(huì )用一生，慢慢地找到屬于自己的答案。
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