明天一定會(huì )是美麗的勵志美文
人生，因為你的成就不夠多，所以別人才會(huì )看不起你。因為你的成就不夠高，別人才會(huì )忽視你，因為你的道德不高，別人才會(huì )欺負你。因為你的情感不夠完美，別人才會(huì )嘲笑你。人生，沒(méi)有人是完美的。人生其實(shí)只是一個(gè)走向完美的過(guò)程。外界的評價(jià)，和你自己所做的成就，一般來(lái)說(shuō)是會(huì )成正比的。
你所做的事業(yè)，會(huì )影響別人的判斷。如果你是個(gè)記者，你是個(gè)明星，別人很快會(huì )認識你，大多數人會(huì )知道你。如果你是一個(gè)作家，你工作一年、兩年沒(méi)有成就，甚至一生都會(huì )不為人知。那就需要你自己的堅持。這和曝光率有關(guān)，也和社會(huì )主流有關(guān)，所以不要灰心，要知道別人對你的輕視，正是鞭策你前進(jìn)的動(dòng)力。別人對你有壞的印象，我勸你不妨先從你自己的工作中。找出自己的缺點(diǎn)。
其次，你的工作會(huì )影響別人對你的態(tài)度。所以用你的工作證明自己的實(shí)力，以期能改變別人的觀(guān)點(diǎn)。
每個(gè)人在成功之初都會(huì )遇到各種形形色色的困難。但失敗是成功之母，只有經(jīng)歷失敗的洗禮，才有可能有豐富的成功。要珍惜每個(gè)人的態(tài)度，再平凡的人，也有自己的主見(jiàn)，也會(huì )決定你的質(zhì)量。
與浩瀚的世界比起來(lái)，我們該是多么渺小��！
有些時(shí)候，別人看不起你，可能是因為經(jīng)濟問(wèn)題，道德問(wèn)題，性格問(wèn)題。每個(gè)年輕人都有可能會(huì )被人鄙視。有人性格外向，有人性格內向，外向的人比內向的人更容易得到肯定，受到歡迎。當然，你們應該這樣想，我們年輕，有很多不足。人生就是一個(gè)取長(cháng)補短的過(guò)程，珍惜別人的輕視，因為既然有了別人的輕視，那么就會(huì )造就了明天的你，也會(huì )激勵了今天的你。
別人可能在情感上輕視你，但是我們也可以輕視別人。在情感的'獨立，正是別人的作用。擁有情感獨立比經(jīng)濟獨立，道德獨立更重要。在情感方面，包括愛(ài)情，親情，友情，都要經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的呵護和風(fēng)雨的洗禮。在情感上，還有各種各樣的情緒，做一個(gè)女人，要做一個(gè)堅強的女人，做一個(gè)男人，要做一個(gè)樂(lè )觀(guān)的男人。誰(shuí)不是由少男、少女到男人、女人的？
不要在乎別人看不起你，你也要從工作中得到快樂(lè )，從道德上完美自我，從情感上洗盡鉛華。要懂得在這個(gè)世界上，沒(méi)有人是完美的，最完美的生活方式就是不要被人看不起。
譬如，馬加爵接連殺了四個(gè)人，起因就是被人看不起；還有陜西周至縣一個(gè)高三輟學(xué)的17年少年，向老師4歲的兒子連捅八刀，起因也是被人看不起。
被人看不起是常有的事，捅刀殺人怎么能成常有的事呢？
剖析一下這位十七歲的少年殺人的前因后果，有不少讓人費解的地方。他家境窘迫，母親是位農村婦女，父親左手殘疾，靠開(kāi)摩的維持生計，要說(shuō)被人看不起，可能是從小就如此，長(cháng)大了不該這么敏感才對；高三的一個(gè)家長(cháng)會(huì )，父親跟老師說(shuō)了家境，老師幫他免了一個(gè)學(xué)期的學(xué)雜費，還發(fā)給他五百元的困難救助金，如此恩師，日后常思報答才對；他自敘老師、同學(xué)從此歧視他、瞧不起他，讓他有了很大的心理壓力，因此輟學(xué)……這很可能只是他的心理感覺(jué)，縱然不是錯覺(jué)，反應也屬過(guò)當。讀到高三了輟學(xué)，豈不前功盡棄？想輟也就輟了，可見(jiàn)，他完全作得了自己的主。
隨后，打工去了，說(shuō)明他的心理承受能力不錯，這樣的角色轉換也能完成�？纱蚬](méi)多久，他又回來(lái)了。8月回來(lái)，10月帶刀去找老師泄憤，這憤也泄得太不是地方。老師很熱情地接待他，讓他下不了手，于是，去找老師的兒子，說(shuō)這兒子態(tài)度不好，于是，就捅了這個(gè)四歲的孩子八刀……
實(shí)在讓人不知該說(shuō)什么好。出身于窮苦人家，也這么不懂事？讀到了高三，還這么不達理？活到了十七歲，依然這么不知情？既然他是在逆境中成長(cháng)的，他的意志在哪里？出社會(huì )都打過(guò)工了，怎么一點(diǎn)世事也不知曉？
如果我們揣著(zhù)那么多的問(wèn)號去追究，就追究到家庭教育，大概可以揣測出家庭的溺愛(ài)能有多么深重。無(wú)論家里有多少艱難，恐怕都由父母扛了，留給孩子的，是跟其他孩子一樣的富足。所以，當窘迫的家境被人知曉的時(shí)候，竟能讓他難堪得無(wú)以忍受。如果早就讓他跟父母一起承受家庭的艱難，從小就在別人的歧視中成長(cháng)，這樣的悲劇，就斷然不會(huì )發(fā)生了。
學(xué)校教育也值得追究，病態(tài)的炫富，畸形的拼爹，成則為王敗則為冠的校史教育，以及由擇校、擇班、擇座位所導致的學(xué)生階層劃分，會(huì )使不少學(xué)生價(jià)值觀(guān)扭曲，不當榮而自以為榮，不當辱而自以為辱，許多學(xué)生由此墜入貴賤榮辱的重重誤區。譬如貧寒家庭出身的青蛙，經(jīng)不起誘惑，鼓足了肚子要跟富豪家庭的大象攀比，這勢必釀發(fā)因自卑而泄憤的悲劇。
社會(huì )生活的歷練，如果再讓這樣的失敗者有遺棄感，無(wú)法讓他們看到通過(guò)奮斗改變命運的希望，那么，他們就極有可能會(huì )以一種病態(tài)而殘忍的方式，向更為弱小者轉嫁痛苦，以此來(lái)維系內心的平衡。被人看不起，只是下決心施暴的一個(gè)借口。
這樣的孩子，不會(huì )想到，父母以如此艱難的方式撫養了他，他該怎么在乎父母的感受；這樣的孩子，也不會(huì )想到，老師給予他如此的關(guān)愛(ài)，卻換來(lái)他虐殺其子的報答，老師會(huì )有什么樣的感受；這樣的孩子，更不會(huì )想到，殘忍揮刀，給無(wú)辜孩子帶來(lái)的會(huì )是怎么的身心疼痛。父母從小到大圍繞著(zhù)他轉，學(xué)校也沒(méi)教會(huì )去關(guān)注自己以外的世界，他就只能以自己的存在來(lái)判斷世界的意義；他人的任何痛苦，對他來(lái)說(shuō)，形同于無(wú)。于是，被人看不起，就成了殺人的理由，盡管殺戮的對象都可以不確定。
無(wú)數類(lèi)似的教訓，給家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì )教育以沉痛的警示，教會(huì )學(xué)生在乎他人的感受，從而學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )善良，是教育的底線(xiàn)，沒(méi)有底線(xiàn)的教育，只能是失敗的。
最后我想奉勸現在的年輕人，不必懼怕現在被人看不起，要挺起腰板，放眼展望明天，要相信，不幸的今天，一定會(huì )過(guò)去的，要相信自己，更要努力拼搏。明天一定會(huì )更美麗的。
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