走出一條屬于自己的路的美文摘抄
用自己的腳，走自己的路，讓自己的人生與眾不同
朋友們好：
我能到巴布森學(xué)院這里演講，所走的不是一條繁忙的大道。而是一條屬于我自己的路。關(guān)于這條路，我有三個(gè)故事和你們分享。
第一個(gè)故事是關(guān)于機會(huì )的。
高中時(shí)。我很想成為運動(dòng)隊的一員。但我在選拔賽上就退場(chǎng)了，要想去運動(dòng)隊我必須另辟蹊徑。后來(lái)我發(fā)現，當時(shí)我所在的高中里沒(méi)有曲棍球這種運動(dòng)。我就去問(wèn)校領(lǐng)導，如果我能找到教練和隊員，能不能組建一支曲棍球隊？他們說(shuō)，當然。于是，我找到一名教練，又號召一些男孩。組建起來(lái)了一支業(yè)余曲棍球隊。
機會(huì )是可以自己創(chuàng )造的。是的。你可以等待條件到來(lái)，然后再采取行動(dòng)，但你也可以自己創(chuàng )造條件。而在過(guò)程中，你創(chuàng )造的是屬于你自己的條件。
第二個(gè)故事是關(guān)于創(chuàng )造性的。
在大學(xué)學(xué)習藝術(shù)的期間，我在一家出版公司做兼職。一天，美工師設計完圖案后就出去吃飯了，我則溜進(jìn)美工室打開(kāi)電腦，設計了一本書(shū)的'封面。然后把它打印出來(lái)，裝訂好后和準備送到紐約由經(jīng)銷(xiāo)商和編輯們挑選的另外幾個(gè)封面夾在了一起。
藝術(shù)總監回來(lái)后，拿著(zhù)我設計的封面：“這是誰(shuí)設計的？”我說(shuō)：“是我�！彼戳怂闹軉�(wèn)：“搬箱子的孩子？”結果，我的封面被選中了。后來(lái)總監給了我一個(gè)全職的工作：書(shū)籍封面設計師。
在成為設計師的第一天。藝術(shù)總監把我叫到辦公桌前，然后隨手從書(shū)架上拿出一本顏色指南。他慢慢地一頁(yè)一頁(yè)翻著(zhù)這本書(shū)，撕下了一小張顏色樣本，一種咖啡色。他把這張紙放在桌子上，伸出一根手指。把它推到了我面前，然后說(shuō)：“我想喝這種咖啡�！蔽艺胫�(zhù)去哪里可以找到這種顏色的咖啡，他笑著(zhù)告訴我，這是個(gè)玩笑。
是的，你們所有人都是有創(chuàng )造性的，永遠不要認為自己缺乏創(chuàng )造性。
我的最后一個(gè)故事是關(guān)于幫助他人的。
幫助他人是能夠理解并分擔他人感受的一種能力，我們大多數人生來(lái)就具有這種天賦，卻不是所有人都知道怎樣接受它并且以建設性和有意義的方式使用它。人們經(jīng)常是在取得經(jīng)濟上的成功后才會(huì )考慮到奉獻他人。其不足之處是忽視了幫助他人的價(jià)值。因為有調查顯示，人們的一個(gè)簡(jiǎn)單的選擇、一次錢(qián)數不多的捐款就可能為他人解決大困難。
RED產(chǎn)品公司的研究發(fā)現。每天只要兩片藥就可以讓那些處在死亡邊緣的母親、父親和孩子恢復健康，這種“窮人效應”意味著(zhù)他們能夠回到學(xué)校、回到工作、回到生活中去。反過(guò)來(lái)，別人的生活好了，自然會(huì )繁榮你的經(jīng)濟。
你越早地幫助他人，你自己也就會(huì )越多地受益。我們共同生活在這個(gè)世界上。當我們幫助了他人時(shí)。也是幫助了自己。在思考利益之前，如何定義“價(jià)值”這個(gè)詞是十分重要的。
最后，我鼓勵你們每個(gè)人都能開(kāi)拓出自己的機會(huì )、都具有無(wú)限的創(chuàng )造性，并擁有付出的精神。要多問(wèn)，學(xué)會(huì )換位思考，對他人保持一顆仁愛(ài)之心。記住這些。你們將不僅能改變世界。自己也會(huì )收獲快樂(lè )。我為你們感到驕傲，祝你們做得更好。
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