有一想到二有三想到四美文摘抄
小時(shí)候，他就喜歡發(fā)明創(chuàng )造。一歲半時(shí)，牙牙學(xué)語(yǔ)的他抱著(zhù)個(gè)奶瓶喝奶，突然喊道：“媽媽快來(lái)，我腿后跟癢，給我撓一撓�！彼麐寢尭械揭苫螅骸澳阃群蟾谀哪�？”哦，原來(lái)他說(shuō)的腿后跟就是膝后彎兒。有一次，他爸指著(zhù)黑白相間正在吃草的奶牛告訴他：“這就是奶牛�！边@時(shí)，一只狗從奶牛群里跑出來(lái)，他像發(fā)現新大陸一樣驚呼：“爸爸快看，奶狗也跑出來(lái)了�！�
轉眼到了入學(xué)階段，他卻是學(xué)校出了名的差生，上課不注意聽(tīng)講，下課放學(xué)也不做作業(yè)，一有空閑就搗鼓玩具之類(lèi)的東西，學(xué)習成績(jì)總是倒數第一，直到小學(xué)三年級之前，“全年級倒數第一”的位置非他莫屬，從未動(dòng)搖。
這年，父母為兒子的前途著(zhù)想，不指望他考大學(xué)，能有一技之長(cháng)謀生就行，抱著(zhù)這種想法把他送到青年宮，為他報名學(xué)習電子琴和國際象棋，他卻吵著(zhù)要上什么手工制作班。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間磨煉，國際象棋沒(méi)學(xué)好，手工制作成了他的最?lèi)?ài)，日見(jiàn)成效，連家里也成了他的手工制作加工廠(chǎng)。這年暑假，他的第一個(gè)發(fā)明就是利用廢舊物品制成的風(fēng)力船，與其說(shuō)是發(fā)明，不如說(shuō)是給自己做了個(gè)玩具，這也激發(fā)了他的學(xué)習動(dòng)力，使他意識到書(shū)本和課堂的重要性。小學(xué)畢業(yè)時(shí)，他的學(xué)習狀況總算有了起色和進(jìn)步，而發(fā)明依然是他的樂(lè )趣，樂(lè )此不疲。
進(jìn)入初中，他的發(fā)明也越來(lái)越向高級邁進(jìn)，發(fā)明創(chuàng )造進(jìn)入高峰期，什么電光筆、寫(xiě)不滿(mǎn)字的黑板、水解裝置等等。他不再搗鼓兒童玩具，而是將發(fā)明創(chuàng )造轉化為專(zhuān)利產(chǎn)品。初二時(shí)，他在一次發(fā)明比賽中獲了獎，第一次被媒體報道。由于他攜著(zhù)自己的發(fā)明和產(chǎn)品不斷在各類(lèi)科技賽事中嶄露頭角，屢屢獲獎，引起電視
臺等媒體的廣泛關(guān)注。
初中畢業(yè)時(shí)，16歲的他已擁有6項國家發(fā)明專(zhuān)利，17項實(shí)用新型專(zhuān)利。作為特長(cháng)生，他被一所著(zhù)名學(xué)府的附屬中學(xué)降低39分特招入學(xué)，給他配備多個(gè)輔導老師并擁有自己?jiǎn)为毜闹谱魇�，別的同學(xué)背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)，而他背著(zhù)工具箱在校園里穿梭。
高中一年級，他發(fā)明的“防脫防觸安全插座”被一家公司買(mǎi)下投入生產(chǎn)，他也被吸納為公司員工，每月可從公司領(lǐng)取1000元工資。另有兩項發(fā)明“電子琴鞋”和“虹吸管”被美國一家投資公司看中并購買(mǎi)，其中“節電型防觸防脫防熱安全插座”作為節能產(chǎn)品代表，在2010年上海世博會(huì )上成為他所在省展覽館專(zhuān)用插座和饋贈紀念品。為此，中央電視臺為他拍了專(zhuān)題片，他成為現代教育界反思典型人物引起教育界人士對中國教育的質(zhì)疑。他被稱(chēng)為“為數不多、少年成才、小有名氣的發(fā)明家”。
2008年高考烤焦了他的夢(mèng)，他高考成績(jì)“山高水深”，只有472分，離當年高考錄取分數線(xiàn)整整相差100分，如此成績(jì)上大學(xué)是沒(méi)什么指望了。正當父母為其前途而焦慮不安時(shí)。一個(gè)天大的喜訊從天而降，南京航空航天大學(xué)直降100分破格錄取了他，成為轟動(dòng)一時(shí)的新聞。
入學(xué)時(shí)，其他同學(xué)都背著(zhù)行囊和電腦，而他這個(gè)1米80的英俊少年，卻托著(zhù)幾個(gè)木箱子入學(xué)，打開(kāi)木箱，裝的是《金屬工藝學(xué)實(shí)習教材》、《模擬電路入門(mén)》、《車(chē)工》和《模擬與數學(xué)》等書(shū)籍，沒(méi)有一樣正經(jīng)的'。送他的父親臨回老家之前問(wèn)他：“你還缺什么？”他竟獅子大開(kāi)口：“爸，再給我裝備一臺車(chē)床�！币咽悄虾綑C電學(xué)院飛行器制造工程專(zhuān)業(yè)新生的他，得到了南航給予的特別照顧：不僅享受研究生待遇，還為他配備專(zhuān)門(mén)導師和實(shí)驗室，大學(xué)生活再次為他插上發(fā)明創(chuàng )造的有力翅膀。截至去年，他獲得的專(zhuān)利或正在申報專(zhuān)利的發(fā)明已經(jīng)增加到了三十多項，并獲得政府扶持撥款達數十萬(wàn)。2010年11月，在第四屆中國專(zhuān)利周成果展示交易會(huì )上，他研制的通過(guò)對洗澡洗菜等家庭廢水自動(dòng)收集存儲和處理、實(shí)現廢水再利用的“自壓沖洗裝置”，現場(chǎng)簽下投資金額高達260萬(wàn)元的合作協(xié)議。
進(jìn)入2011年，他正在進(jìn)行設計和完善的是一項名為“液晶遮光板”的發(fā)明，以期彌補汽車(chē)擋風(fēng)玻璃遮光貼膜透光性不好的缺陷，目前正在公示期內并有望獲得國家發(fā)明專(zhuān)利，并且已有企業(yè)家表示包攬他發(fā)明專(zhuān)利的產(chǎn)品轉化。
他就是1990年8月出生于太原市一個(gè)普通家庭的“小發(fā)明家”牛培行。如今，20歲出頭的牛培行較3年前剛入大學(xué)時(shí)更加開(kāi)朗健談了，他非常清晰地規劃了自己的未來(lái)——考研深造或自主創(chuàng )業(yè)。他說(shuō)：“作為一名在校大學(xué)生，我早已不再厭學(xué)，首先要學(xué)好大學(xué)課程，只有這樣才能在更高知識平臺上繼續發(fā)明創(chuàng )造，畢業(yè)后才能在發(fā)明基礎上自主創(chuàng )業(yè)�！�
有一次牛培行去電視臺做節目，一個(gè)心理專(zhuān)家聽(tīng)了他的成長(cháng)故事后分析認為，主要是緣于他的思維方式和大多數孩子有所不同，面對問(wèn)題時(shí)能夠“有一想到二，有三想到四”，正是這種思維，造就了他的燦爛青春。
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