延遲享受美文

　　延遲享受,是我們應有的心力 心理學(xué)家做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗，給一組三歲左右的幼兒每人一顆糖果，并告訴他們：老師現在有事，半小時(shí)后老師才能回來(lái)，如果那時(shí)誰(shuí)手中的糖果還沒(méi)有吃，老師會(huì )再獎給他兩顆。

　　雖然獎勵政策已經(jīng)說(shuō)明，但是，當老師再次回來(lái)時(shí)，還是有不少孩子忍不住將手中的糖果吃了。后來(lái)的跟蹤實(shí)驗表明，那些得到老師兩顆糖果獎勵的孩子，無(wú)論是以后的學(xué)習成績(jì)，還是走向社會(huì )后的個(gè)人發(fā)展，都明顯優(yōu)于那些立刻就將糖果吃掉的'孩子。

　　心理學(xué)家解辭，這是由于這些孩子們“延遲享受”的能力有明顯差異。

　　延遲享受，是一個(gè)人必須具有的心力

　　尤其是當今社會(huì )的青年人，面對太多的誘惑。當我們面對好吃、好看、好玩的誘人糖果時(shí)，是否還能心平氣靜地遨游書(shū)海，為獲得未來(lái)的人生大餐而延遲享受呢？

　　當我們面對同學(xué)、朋友、戀人相約相擁的誘人糖果時(shí)，是否還能勤奮踏實(shí)地做好本職，為獲得未來(lái)的家庭幸福而延遲享受呢？

　　人生的差別在于，有些人在即時(shí)享受這一顆顆糖果時(shí)，不知不覺(jué)地流逝了明天可以享用的財富；

　　而另一些人正是在對于這些看似誘人的糖果的一次次的拒絕中，讓帶向明天的行囊變得充盈，以致未來(lái)享用不盡。

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